第一学期高二、1班工作计划[共五篇]

第一篇：第一学期高二、1班工作计划

五丰中学2013---2014学年度第一学期

高二

班主任工作计划

张学军

一、班级基本情况分析

本班学生人数共

人，其中男

人、女

人；住校生

人，走读生

人。我们班大部分学生基本上能自觉遵守校纪校规、团结同学、关爱集体，有较强的集体意识和责任意识。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力不强、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，女生较少有特长的。这些问题也是本学期要继续处理的问题。

二、工作的理念：

继续遵循“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。

三、工作的具体内容：

针对班级的具体情况，这学期的具体工作将要对德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：

(一)做好控流工作

尽快电话联系未到校的学生，督促其到校上学。(二)紧抓学习

1、进一步加强和任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我班学生的整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学，英语成绩不稳定，这就需要老师，特别是班主任要加强与任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。

2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强与学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差的同学增强信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。要求每一个学生一到教室先把自己的作业本整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师，并把作业的收交记录情况一式两份，一份给任课老师、一份给班主任进行登记。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人及家长。

(三)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。主要从以下三方面进一步强化：

1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时和学生及其家长交流、沟通。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加大家校联系力度。提高家校联系本的使用频率，努力把家校联系本做到完（完整）、美（发挥功效）化，使家校联系本发挥其本应有的功效。

（四）、适当减压

高中学生的学习压力大，负担重，要注意通过体育课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。因此，这学期要通过几个途径给学生减压，以提高学生的身心素质。

1、文体活动。积极参与学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活，培养他们的集体主义感，同时，可达到给学生减压的作用。

2、建议学校组织野外活动。组织冬季越野活动。通过这个活动可以培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养；也可以给紧张的学习生活缓减压力。

班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人，以理治班”，班主任尽心尽力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现

（五）班级要开展的具体工作： 1．认真学习和贯彻各项规章制度。

2．继续认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

3．通过多种丰富多彩的活动,对学生进行爱国主义、集体主义和革命人生观教育。

4．开展“学先进，树典型”活动，培养尖子生，带动中间学生，促进后进生。养成主动学习的良好风气。

5．努力发挥青年团员的模范带头作用，加强班委会的工作职能，形成团结协作，真诚友好的班风，培养集体主义荣誉感。

6．制定和完善《值日生制度》培养学生集体主义观念和分析解决问题的能力，以及自我的约束的能力。

7．开展丰富多彩的课外活动，充分利用办学习园地和同学们自发组织的各种读书，读报活动，讲故事等形式的活动，培养正当的兴趣和爱好，促进学习。

8．全面教育和个别谈心相结合，透彻的了解每位新生的思想状况，为其排忧解难，切实把好巩固率这一关。

9．关心和照顾好困难学生的生活，具体情况具体对待，尤其要注意关照住宿生，使他们注意饮食卫生。要对学生进行经常性的安全意识教育。

10．为学生灌输正面教育，疏通思想，让其学生正确对待失败与挫折，树立正确的人生观和崇高的共产主义理想，坚信“天生我材必有用”。

11．教育学生克服困难，俭朴，节约，珍惜劳动成果，学会自理生活，自己动手，创造幸福。

１－２周 对学生进行思想品德教育，建立值日生制度。学习规章制度。召开“班风建

设”主题班会

３－４周 学生动手办学习园地，布置教室，召开“新学期，我能行”主题班会

５－６周 学习有关教育文件精神。召开“心理健康，人格更美”主题班会。

７－８周 开展“献爱心，帮差生”活动。召开“我与我的目标的距离”的主题班会

９－１０周 召开“诚信，人生道路上的朋友”主题班会，认真组织学生复习，迎接期中考试。

１１－１２周 搞好期中总结，奖励先进，鼓励后进。召开“安全教育主题班会”。召开“学情分析主题班会”。

１３－１４周 组织学生认真复习，迎接会考

１５－１６周 召开主题班会“善待挫折”。“有效利用时间”。

１７－１８周 公物检查评比，好人好事次数评比，思想品德评分评比。召开“学习方法交流主题班会”。

１９－２０周 组织复习，迎接期末考试。

２１周 期末小结，评选本学期优秀学生，三好学生，优秀学生干部。布置寒假作业。

附班委会成员：

班长： 副班长：

学习委员：

文体委员：

生活委员：

2013年

月

日

第二篇：高二第一学期工作计划

高二第一学期工作计划

一、指导思想

认真贯彻学校的教育方针统领工作大局，以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。打造一流的管理机制、一流的教育教学团队，创造一流的教育教学质量，力争开创年级组工作的新辉煌。

二、工作目标

1、根据课改的新形势，有计划的搞好高二每一个阶段的教学，在常规教学上要求落实到工作有安排、有要求、有督促、有检查评价，向落实要质量。

2、在教研上做好新课改的研究，仔细探究新课程的变化，制定好严谨的教学计划。既要保证教学的进度，也要组织好高二学生语数外政治的学业水平考试工作，保证学生的过关率。

3、根据上级的文件要求，高二上学期进一步安排好学生的选课走班的教学工作，做好分层教学，做好行政班和教学班的管理。

4、探究其他升学途径，高二年级继续注重尖子生的培养，定好计划严于落实。

5、在保证学生身心安全的前提下狠抓学生的常规管理，养成惜时好学的好习惯。

6、在教师队伍建设上注重青年教师的培养，让高二教师内形成了“敬业、勤业、精业、乐业”的良好氛围。

三、具体工作措施

（一）进一步增强课改意识，改进教学模式，突出学生的主体地位。

高二全体师生要进一步加强课改意识，认真学习新课程标准，虽然各科订阅的是老教材，但是各科老师根据课改的要求进行大胆的增删，明确了各个学习阶段的模块教学任务，很好地指导了师生的今后教学。本学期要进一步落实好新课改的任务，落实好“转变教学观念，改进课堂模式，打造高效课堂”的要求。坚持以新课改为导向，合理安排必修和选修学习任务，在课堂上严格落实学校的要求，明确课堂目标，完成教学任务，及时地进行课后巩固，努力打造高效的课堂。允许各科按照学校年级要求，在学生为课堂主体的情况下探究适合本学科的教学模式。

开学初各个学科要进一步明确教学的模块任务，制定好新学期的教学计划，尤其是高二上学期需要参加语数外政治的学业水平考试。新课改提出了新的要求，在有限的时间内要合理高效的安排好教学任务，教师既要安排好教学内容的进度，又要保证学生的接受程度，考虑好分层教学。保证高一全体学生的学业水平考试通过率，为下一步学生的“6选3”打好基础。我们保证了学生的合格考过关率，也有利于下一步学生的等级考，有利于提高我们学校的升学率。

（二）细化常规要求，打造高效课堂，向常规要成绩。

1、加强集体备课，提高课堂目标的针对性。集体备课时，备课组老师要充分认识和分析新课改的要求，落实好每个模块的教学任务，制定好长远的规划。备课组要组织好本学科的当前教学工作，包括本学期教学计划的制定、教学进度的控制、模块考试的命题、学分认定、学科成绩分析等。平时各学科要在上周五前，在备课组长的主持下，对下周的各项教学工作（包括确定本周教学进度、明确本周教学重点难点、学案编写分工、双休日作业设计、听评课安排等）进行讨论，掌握任科教师备课的深度、广度、难易程度及进度，抓好学科平衡、学科教学质量，并填写好“周工作清单”，于周五交级部。

其次认真编好导学案。在指导思想上我们改为重视导学案的导学作用和预习性，学案必须构建起知识体系，重难点要突出，做到知识问题化，问题层次化。

最后充分进行教师个人的二次备课。要求：一是教师自己首先要把导学案认真做一遍，掌握导学案中设计的重点、难点问题；二是上课前要抽批一部分学生通过预习做好的“导学案”，明确学生在预习中存在的主要问题，以便课堂上对学生进行恰当的点拨讲解。

2、上课要求尽快进入工作状态，不迟到、不早退，杜绝无教案上课。认真落实好集体备课、二次备课的各项内容，完成课堂教学任务。上课的过程中注意学生的学习状态，保证课堂效率。

3、落实作业要求，以作业促成绩提高。作业分为：双休日作业（周测），要求全批全改（任教班级多的可酌情批一半）；平时作业，要求按课时量的一半批阅；导学案采取抽批2—3个小组。作业的设计要适量，突出重难点，选好代表性、典型性习题，拒绝乱、滥、多等不良现象。做好作业批改的检查登记工作：制定好作业批改登记表，每周一汇总，掌控好作业量的情况，并及时予以反馈。

4、落实自习值班制度，向自习秩序要质量。以往的规律就是自习秩序好的班级，学生自主学习的积极性强，期中、期末模块检测成绩就好，因此强化稳定自习秩序成为首当其冲的问题，要求老师们要根据级部的安排，按时值班，明确值班职责，维持自习学习秩序。

5、加大检查力度，以检查促落实。检查的内容包括：查课堂、查辅导（含自习纪律）、查作业、查学案（抽），所有的检查最终的落脚点都在师生身上。

查课堂：由级部当天值班人员，每节课查两遍：一上课速查一遍，查教师是否按时上课，学生能否按时到位。中间再查一遍，主要查老师上课情况，有无脱岗现象，能否按学校要求上课，观察学生上课状态等。

查辅导（含自习纪律）：由级部值班、班主任值班人员完成，每节检查遍数不定。铃响必查：查辅导到岗情况，稳定各班自习秩序。中间视辅导人员（语数外两人一个班，检查的遍数少，其他学科人少，检查的遍数多）多少和自习纪律情况，检查次数不定，主要是检查学生纪律，记录违纪学生情况。

查作业（含学案）：由级部人员完成。采取登记批改情况与抽查相结合的方法，重点查双休日的作业（周测）和平时规范化作业（课后巩固练习），对学案采取抽查方式，检查主要内容为批阅情况和规范化要求程度，随时做好登记。根据检查情况做好反馈工作，确保提高作业的质量，真正起到巩固的作用。

（三）落实好选课走班工作，注重尖子生的培养。

1、在学校和级部的合理指导下，切实落实好学生的选课走班工作。上学期末学生根据每次考试的成绩，参照自己每科成绩的位次，选出自己感兴趣或者自己的优势学科，级部按照学校的工作部署，尊重学生的意愿，安排了10个组合，分成了20个行政班。本学期进一步落实好这一任务，结合学校的实际，在众多组合当中，既注重了分层教学，又合理安排了师资力量，帮助学生发挥出自己的优势学科。

2、探究其他升学途径，充分注重尖子生的培养。往年我们尖子生的在高考升学方面暴露了除学习成绩以外的短板，那就是自主招生。我们这一级从高一开始就给学生培养如何发挥自己的优势，在基础年级就有意识的准备自主招生的一系列工作。从高一开始对尖子生进行学科兴趣方面的文化课指导课程，为将来的学科竞赛做准备，我们利用有限的优良师资对这些学生进行文化课方面竞赛辅导，在要求上要求老师只针对尖子生培养，讲解中高难度、大思维和巧解题方法。

本学期进一步落实好尖子生的培养工作，级部计划进行数学、物理、化学、生物和信息技术5个学科的优秀学生培训工作，学生根据自己的兴趣爱好自愿报名，级部安排有经验的骨干教师定时间定地点对这部分学生进行辅导。

（四）加强教师队伍建设，注重青年教师的培养，营造互帮互学的学科氛围。

基础年级相对而言年轻教师较多，从教时间短，教学的经验不足。级部安排部分青年教师和老教师进行结对子活动，以老带新，提高教师队伍的整体教学水平。

1、每周收青年教师的备课本和听课本，进行日常教学和学习的督促。要求年轻教师要多听课，小学科做到先听后上。

2、每周年轻教师至少坐班2晚上，进行备考和业务学习。其中一晚上在级部学习，学习级部的一些常规管理工作，为日常教学中进行学生管理工作积累经验。

3、指导教师每月至少听年轻教师2节课，并根据情况进行评课指导。

4、对青年教师进行授课的指导。级部组织部分备课组长、级部管理干部、骨干教师进行推门听课。要求每位听课教师提出3条改进意见，级部整理之后发给年轻教师和指导教师，一块协助年轻教师成长。

5、青年教师在指导教师指导下上汇报课，级部组织评委按照汇报课评分表打分。评选出优秀青年教师和优秀指导教师。

（五）严肃办公纪律，强化值班要求，努力营造和谐的工作环境。

级部领导要做好模范带头作用，和值班人员一起做好一天情况的记录工作，同时对需要进行反馈的内容及时反馈。强化对班主任值班的要求，值班当日的早读和晚自习，做好随时检查的准备工作，确保自习秩序正常、安静。教师规范教学常规，上课、自习值班及教研活动必须按时到岗。上班期间要做到不迟到、不早退、严禁上网浏览与教学无关的网站内容。严格执行学校请假制度。

（六）注重德育育人，加强对学生的安全教育以及养成习惯教育。

1、淡化假期的轻松氛围，做好学生入学教育工作。做好“入学第一课”的主题班会，进一步强调学习高青一中学生管理制度，加强高中生行为规范养成教育，重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练，加强社会观、人生观、价值观的塑造。让学生尽快的从假期的轻松氛围中走出来，尽快适应快节奏高强度的高中的学习和生活。

2、建立健全学生管理制度。以严格的制度管理规范学生的行为，保证学生取得良好的成绩。

（1）严格执行量化积分制度，建立学生个人量化积分档案。以高青一中学生量化积分制度和奖惩条例为标准，对学生的安全、学习状态、自习纪律、两休纪律、出操、卫生、集会等方面严格管理。做到不定时无规律巡查，做好记录，做好反馈。以各口检查扣分和表彰加分为依据，用制度约束学生，做到了奖惩有据，做到班级、学生量化积分每日一通知，每周一总结，每月一奖惩。

（2）结合学校的要求，各班建立自己的班规班约，工作方法要创新。对于行之有效的老办法要坚持使用不断优化，对于收效欠佳的管理办法要做到创新管理，不落俗套。对待抽烟、谈恋爱、玩手机等“牛皮癣”式管理难题要多想办法，多做创新。

（3）建立主题班会制度。每两周安排一次主题班会，主题来源：过去两周日常管理的突出问题、感恩励志教育，社会观人生观价值观教育、学法指导等。

3、部署安全工作，加强安全教育。

(1)完善一日三报制度，建立健全各班安全员上报制度。做到班级不少人，少人需假条，无条必上报。

(2)建立从班级到级部到学校完善的安全应急机制，加强班级人员（重点班级安全员）的安全应急流程、应急处理办法的培训。使其做到在最短时间内做出最正确的处理。摸底调查特殊学生（身体、精神、性格），班主任、级部做到心中有数，重点防范。

(3)级部通过大典，班主任通过晚点、主题班会等形式加强学生吃、穿、住、行，与人相处，网络安全，防诈骗等一系列的安全教育，做到警钟长鸣。

（七）抓好班主任队伍和学生队伍建设，加强家校合作。

1、注重班主任队伍建设，落实好德育育人工作。定期召开班主任例会，利用例会交流班主任经验，分析班级管理案例，共商解决班级管理难题。例会做到提出班级管理问题，分析案例，相互交流经验做法或想法。合理安排班主任值班，做好出勤统计，每日一通报，一月一总结。

2、注重学生干部队伍建设，培养学生的自我管理能力。建立健全学生会队伍、班干部队伍。做好遴选、培养及动态管理。加强学生干部管理能力，增强学生干部的带头作用。

3、定期组织家长会，使家长能了解孩子在校学习生活情况。班主任要及时向家长通报学生在校学习生活情况，尤其是重点学生（身体、精神、性格特殊，频频违纪，重大违纪等学生），以便使家长能够连续性了解孩子在校情况。

4、探索家长进教室，家长进宿舍机制，为家长更方便更真实了解学生学习生活提供机会，同时也将家校联合培养更加落到实处。

第三篇：高二第一学期工作计划

2015-2016学年高中数学第一学期

工作计划

沙尼亚

2015年8月25

日2015-2016学年第一学期教育教学

工作计划

本学期我教高二（3）,(7)班数学课程、在教学中要重视对学生进行思法指导。

一、指导思想：

本学期我将积极参加学校组织的政治学习，反对民族分裂维护国家统一,认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论,江泽民“三个代表”重要思想,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派，忠诚于党的教育事业,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师.二、班级和学生的基本情况分析

高二（3）、（7）是理科班，各有51人和50人。上学期高三（3）班的期末考试成绩平均分为：14.39分，高三（7）班平均数为：19.28分。

经过上个学期的努力，学生的能力有了很大的提高，但从最后的考试来看，还是不够理想，和另外一个重点班（8班）的差距还是很大，特别是（3）班，自我感觉很好，眼高手低。本学期，在对学生有一定了解的情况下，要进一步改变教学方法，加强学生作业的落实，适当的降低难度，提高学生的兴趣，培养学生的自觉性。通过本学期的努力，达到这个目标：将（3）、（7）班与（8）的平均分差距缩小到5分之内。

高二（3）班优秀学生有：买力依，曙瓦克，唐古丽，塔来别克，沙合木古丽，然万，玛合巴特，努尔沙吾列，麦粒依；高二（7）班优秀学生有：曙瓦克，古丽丹，胡玛尔，布尔兰，玛依拉，迪达尔，古丽娜尔，胡恩的孜，吴丽马尔；高二（3）班差生有：娜孜木，巴合提克力德，吾力米拉，克然，沙都瓦力，阿依曼，玛迪娜，克尔别孜，吴丽曼，杜曼，莫里德尔，娜迪拉；高二（7）班差生有：布尔兰，吾力旦，扎黑拉，特列木斯，图尔森艾，克然，叶斯哈提等，通过以下措施培优补差：

三、教学资源分析

本校具备多媒体教室，每个班都有班班通。因此教学过程中，如果所教的课需要的话，我会制作课件和微视频来上课，从而丰富课程，让学生更深刻地理解该课内容，掌握新知识。

四、教材分析

高二第一学期上必修3和选修2-1 教学目标： 知识与技能：

培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探索解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。过程与方法 使学生掌握一定的学习方法、学习技能。使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题 , 感受数学在生活中的作用。情感态度与价值观

培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。培养学生科学的学习态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。重点

培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。难点

培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。引导学生掌握学习数学的思想方法，培养分析、推理、判断能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才能，激发创新思维，发展学生的创造力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础。

四、活动措施：

1、把与教学内容有关的活动、故事引入课堂，激发学生的学习兴趣，树立学生的学习信心，提高学习兴趣。并结合这两个班学生的实际情况，努力寻找适合他们接收、吸收的教学方法。

2、加强课堂教学方法的探索和研究，切实减轻学生学习的心理、思想负担，努力培养学生自主学习，全面发展的学生各种能力。

3、在学生中选出一些数学能力很强的同学，成立数学学习小组，带动大家去学习数学，定期开展数学学习活动，营造学习氛围。

4、针对一些能力较差的学生，从三个方面入手，一个是不断地给予信心和关爱，让在思想上取消对数学的恐惧感，另一个是在部分题目的要求上降低难度；让他们找到成功感；最后是有计划地给这些学生补课，确立比较实际的学习方法，逐步提高数学成绩。

5、利用课余活动时间进行了一周两次的开阔视野，丰富知识，增长智慧，操作的数学活动及文化活动。

6、加强课外活动的作业布置，检查及评改。督促学生养成良好的看书，做作业的好习惯，改变一些不良的习惯。

总之，注重课堂教学方式、方法的更新，打破陈旧的模式改变方法，终是要使课堂成为师生、生生交流的平台，形成动态结构，真正使课堂教学激情洋溢。

六、教法分析

在新课程理念下，不仅要让学生的知识得到升华，更要使学生的能力得到培养，因此：“吃透教材，创造性使用教材，用合适的教学方式讲解教材”，始终是中学数学日常的教研教改的焦点，自然也是砥砺教师专业“锋芒”的“磨刀石”。基于此，现就高二数学教材教法如下：

一、“自学方式”进行教学

让学生自己阅读教材，并思考教师给出的问题，这样每个学生都有自己的想法，自己的答案，再相互交流、小组讨论，最后由代表发表自己的见解，教师指出不足并与学生共同归纳总结，自学方式有助于培养学生的自学能力。

例如：高中数学必修3第二章第三节变量之间的相关关系的教学，可以采用这种方式。学生阅读并思考：

（1）怎样定性描述相关关系？举例说明具有相关关系的两个变量。

（2）相关关系与函数关系的异同点？

（让学生交流讨论发表观点，最后师生归纳总结）。

二、“设疑方式”进行教学

设疑方式即学生在教师设置的问题下，步步深入学习教材内容的方式。问题是数学的心脏，是思维的出发点。设置的问题一个接一个，一问接一问，相互关联，这样紧紧抓住学生的心，促使他们进入紧张有序的思维状态，让学生思考解决问题，获得知识，形成技能，发展思维。

三、“联想方式”进行教学

巴甫洛夫认为“一切教学都是各种联想的形式”，教学中教师有意识地引导学生利用已有的知识、经验去联想与之相关的新知识，利用事物内在的关系，帮助我们从一个方面回忆起另一个方面，通过联想，学生的印像更加深刻，这种方式进行教学，不仅节约了课堂时间，而且还调动了学生的积极性，有助于我们理解、获取新知识，收到事半功倍的效果，以最小的投入得到最大的回报。

四、“探究方式”进行教学 《数学课程标准》指出，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式，它要求：数学教学要为学生提供探索性、研究性学习的课程渠道，帮助学生综合运用已有的知识和经验进行探究。探究方式就是学生围绕某个数学问题，自主探究学习的方式，学生由被动学习转向主动学习，由接受学习转向研究性学习，由单独学习转向合作学习，教师在探究性教学中，更多关注学生探究的习惯、探究的意识，更多的关注探究的过程，而不是结果。

例如：高中数学选修2-1第三章空间向量复习参考题B组第5题。已知向量OP1、OP2、OP3，满足条件OP1+ OP2+ OP3=0，｜OP1｜=｜OP2｜=｜OP3｜=1，求证ΔP1P2P3是正三角形

探究一：让学生探究它的证明方法(笔者尝试过让学生探究此题的证明方法，学生通过探究提出如下方法)（1）证法一：证明OP1、OP2、OP3三个向量两两之间是120o。（2）证法二：证明|P1P2| = |P1P3| = |P2P3|。（3）证法三：证明ΔABC两“心”重合。

探究二：将题中两个条件与结论任取二个，能否得到另一个？ 探究三：若有四个向量OP1、OP2、OP3、OP4，满足条件 OP1+ OP2+ OP3+ OP4=0，｜OP1｜=｜OP2｜=｜OP3｜= |OP4|，则四边形ABCD是矩形吗？是否为正方形？

对于“探究方式”教学，可以利用课堂时间探究，也可以利用课余时间探究。

五、“实验方式”进行教学 数学实验指的是为了研究数学知识，发现数学结论而进行的某种操作，实践出真知，学生的动手操作、实验观察能力对数学的学习、理解是非常重要的，实验方式进行教学就是对某个数学问题，教师示范实验或学生亲自实验，获取知识，它能抽象问题具体化，枯燥问题生动化，通过实验方式得出的结论直观，学生易于接受，同时还能培养学生的动手能力、思维能力及解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。

以上这些教学方式有时不是单一进行的，可以交叉使用，灵活把握。总之，在备教材时要考虑到怎样充分发挥学生的主体作用，课堂上多给学生留出一些让他们自主学习和讨论的空间，使他们有机会进行独立思考，相互讨论并发表各自的意见，这是不断改变教材教法的目标，也是我们前进的方向。

沙尼亚·托克西

2015年8月25日

第四篇：2010第一学期高二工作计划

工作计划备好每一节课，上好每一节课，这是职责；关注每一个学生的健康成长，帮助每个学生发展成才，这是使命，2010第一学期高二工作计划。因为肩负使命，也为了履行好职责，在这一学期，我将勤勤恳恳，踏踏实实做好每一步。坚持课改新方向，调整思路使自己工作与课改的要求相吻合，如学案目标设置的可操作性，自主课展示课流程的规范性，检测课的落实和作业批改等方面。但最重要的是，在坚持课改方向和精髓的大前提下，领悟要领，推陈出新，灵活出招，发挥我们课改的活力，提升我们课改的魅力和生命力。这也是我在工作中应该思考的方面。带着这种思考和不遗余力的工作精神，我给自己布置了一项任务，希望能在这一学期末或学年末成功发表一篇论文，工作计划《2010第一学期高二工作计划》。学校的生存和形象的提升靠成绩，学生梦想的实现还是依赖成绩。在应试阶段和现行教育体制下，很多时候还是用成绩来论分晓。所以提高学生成绩仍是我不懈努力、力求实现的最直接目标。在这一学期里，希望自己的学生在语文这一科目的考试中能比上一学期再有大的突破。有不妥不恰当的地方请各位领导老师指正。

第五篇：第一学期六年级1班班务工作计划

第一学期六年级班务工作计划

峦庄小学孙学军

一、情况分析

本班共有学生34人，经向原班主任了解，班级绝大部分学生集体荣誉感较强，能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，学习态度端正。但也有少数学生在遵守纪律与学习习惯方面自觉性比较差，没有良好的行为习惯。本学期，为了缩小学生之间各方面的差距，为了使学生共同进步，为了使班务工作再上新台阶，特制订了班务工作计划。

二、工作目标

1．确保班风：团结、活泼、守纪、创新。

2．进一步加强思想品德教育，重视基础文明道德教育和日常行为规范教育，加强对学生的法制教育，增强法制意识，确保无违法犯罪。

3．不断提高学生“创优争能力，培养学生集体荣誉感，争创文明星级班级。

4．继续进行素质教育，不断培养学生的创新意识和实践能力，促进学生综合先”的意识，注重学生养成自我教育，自我管理的能力的提高。

5．切实关心残童的学习与生活，使他们健康的成长，愉快的生活。另外，注重特长生的发展，使其比例达30%。

三、活动安排

九月份：

1、制订各学科工作计划。

2、做好开学报名收费工作。

3、加强日常行为规范训练。

4、中队干改选，建立班委会

5、组织学生出好第一期手抄报

十月份：

1、进行爱国主义教育。

3、卫生知识小竞赛。

4、参加“庆国庆”诗歌朗诵比赛。

十一月份：

1、组织出好主题黑板报。

2、组织学生参加期中测试。

十二月份：

1、组织学生参加校拔河、踢毽子、跳绳比赛。

2、组织学生参加迎新年古诗文朗诵、阅读、作文、数学、绘画等学科知识技能

竞赛。

3、抓好“锻炼”和“学习”的教育。

4、组织出刊迎新年班报。

元月份：

1、准备期末考试。

2、评选奖励。

3、填写学生素质发展报告书。

4、布置寒假作业，进行假期安全教育。

四、具体措施

1、扎实开展爱国主义教育活动

（1）爱国主义读书竞赛活动。

（2）以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列活动。

（3）开展以“弘扬和培养民族精神”为主题的活动，让学生了解民族精神内涵、增强民族自豪感，振奋民族精神，凝聚民族力量。

2、强化行为规范的养成教育

通过评比“优胜小组”、“优秀队员”等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励，调动学生争当小标兵的热情。

3、加强中小队干的培养，培养集体的核心力量。中队活动采取主持人轮流制。努力培养更多的“小能人”；黑板报采取分队轮流出，给每个学生提供施展才艺的舞台。在类似的各项活动中不断提高学生合作，交往能力等综合素质。

4、合理有效地利用班级文化氛围，展示学生个性、特长，并重视对学生进行赏识教育，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建设。

5、督促学生上好“两课两操”，鼓励学生积极参加体育锻炼。

6、认真做好防近工作，注意及时纠正学生的读写姿势。

7、经常与科任老师交流班级情况、虚心听取意见，及时纠正不良倾向，经常与家长电话联系，共同教育好孩子。

2010-9-3