2018年职业健康教育计划

第一篇：2018年职业健康教育计划

2018年职业健康教育计划

为贯彻落实《职业病防治法》，根据《国家职业病防治规划（2016-2020年）》、《职业病危害治理“十三五”规划》和《国家卫生城市标准》要求，确保巩固国家卫生城市职业健康教育工作落到实处，现结合我区实际，制定2018年职业健康教育计划如下：

一、指导思想

坚持以党的十九大精神和《中共中央 国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》为指导，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念，坚持以人民为中心，深入学习贯彻总书记提出的“要实现好、维护好、发展好广大普通劳动者的根本利益，改善就业环境，关注一线职工、农民工、困难职工等群体，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展”的重要指示精神。通过多种形式、方法手段，广泛深入地开展宣传教育、专题培训，确保职业病防治各个环节落到实处，为海口市巩固国家卫生城市称号夯实基础。

二、教育目的

贯彻落实《职业病防治法》，用人单位作业场所职业病危害因素符合国家职业卫生标准，工作场所职业病危害警示标示设置完善；按照《职业健康监护技术规范》要求，对从事接触职业病危害作业的劳动者开展职业健康检查；落实用人单位负责人、职业卫生管理人员和劳动者职业卫生教育培训；确保用人单位不发生重大职业病事故。

三、教育对象和方法

职业健康教育的对象为用人单位负责人、职业卫生管理人员和接触职业病危害的从业人员；职业卫生技术服务机构人员、医疗卫生机构人员和教育培训机构人员；职业卫生监督管理部门工作人员和行业主管部门工作人员。以用人单位负责人、职业卫生管理人员和接触职业病危害的从业人员为职业健康教育的重点对象。

根据教育对象不同职业、岗位和权利义务，区分教育层面，教育实施中有分有合，有的放矢、对症下药，以增强职业健康教育的针对性和实效性。

（一）用人单位负责人、职业卫生管理人员和从业人员的教育。用人单位应主动联系培训机构，安排单位负责人和职业卫生管理人员参加职业卫生培训。初次培训不得少于16学时，经考核合格取得《企业主要负责人职业卫生培训合格证书》和《企业职业卫生管理人员培训合格证书》，再培训周期为一年的继续教育不得少于8学时。参加培训的人员，必须在合格证书“培训记录”一栏登记培训内容、学时，并加盖培训机构印章。

对接触职业病危害从业人员的培训，用人单位具备职业卫生培训条件的以自主教育培训为主，不具备培训条件的用人单位，可以委托培训机构进行培训；初次培训时间不得少于8学时，再培训周期为一年的继续教育不得少于4学时。

（二）职业卫生技术服务机构人员、医疗卫生机构人员、教育培训机构人员的教育。以自主教育为主。主要结合业务工作，参加各级职业 卫生监督管理部门和行业主管部门组织的各类教育培训，掌握组织开展职业健康教育的政策法规、技术标准，增强职业健康教育的专业性、针对性。

（三）职业卫生监督管理部门人员的教育。主要结合监管执法工作，参加政府、职业卫生监督管理部门、行业主管部门和专业培训机构组织的各类教育培训，熟悉掌握开展监管执法的政策法规、方针原则、工作程序、行业标准，提高组织协调、检查指导、监督管理的能力。

四、教育内容

把学习贯彻党的十九大精神、国家大政方针政策；《职业病防治法》、《国家卫生城市标准》和《职业卫生监督管理培训教材（第三版）》为职业健康教育的主要内容。

（一）时事政策

深入学习贯彻总书记、李克强总理等中央领导同志关于做好职业病防治工作，切实保障劳动者健康权益的重要批示指示精神，把国家和党的政策及时传递给广大从业人员。

（二）法律法规

结合各行业领域存在职业病危害的实际，着重学习宣传《职业病防治法》、《劳动法》、《劳动合同法》和《工伤保险条例》、《尘肺病防治条例》、《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》、《女职工劳动保护条例》等法律法规。

（三）职业卫生管理

1.职业卫生概述。着重掌握职业卫生和职业病基本概念及职业卫生 现状。

2.职业卫生监督管理。着重掌握职业卫生监督管理原则要求、职业卫生监督管理的基本内容和职业卫生标准。

3.职业健康监护。着重掌握职业健康监护理论、职业健康检查和职业健康检查存在的问题。

（四）职业病危害预防和控制

1.粉尘的危害与控制。着重掌握粉尘的来源、分类和特性；粉尘的主要危害、作业场所粉尘监测的原则和方法及粉尘危害的主要控制措施。

2.化学毒物危害与控制。着重掌握化学毒物的分类、化学毒物的识别与控制、常见化学毒物的危害及防护、工作场所的通风和不同途径吸收毒物危害监督要点。

3.物理因素危害与控制。着重掌握噪声、振动、高温、非电离辐射和电离辐射等基本常识。

4.重点行业职业病危害及防治。结合海口从业行业领域的实际，着重掌握汽车制造（含车辆维修保养）行业职业病危害辨识与控制、家具行业职业病危害辨识与控制、胶黏剂使用过程中的职业病危害辨识及控制、水泥搅拌企业职业病危害因素辨识与控制、石材加工行业职业病危害辨识与控制。

（五）职业卫生监督管理

1.用人单位职业卫生管理责任。着重掌握职业卫生管理一般要求和职业病危害项目申报管理要求。2.个人防护用品。着重掌握特种劳动防护用品的认证管理，用人单位建立个人防护用品的配备标准，呼吸防护用品的选择、使用与管理，眼面防护用品的选择、使用与管理，皮肤防护用品。

3.职业卫生“三同时”监督管理。着重掌握职业卫生“三同时”监督管理的基本要求、建设项目职业病危害预评价、建设项目职业病防护设施设计、建设项目职业病危害控制效果评介与防护设施竣工验收等要求。

4.职业卫生技术服务监督管理。着重掌握职业卫生技术服务监督管理的基本要求、职业卫生技术服务机构资质认可、职业卫生技术服务机构的职责与监督管理。

五、要求

（一）要充分认清开展职业健康教育的重大意义。职业健康教育关系每位从业人员的身体健康和生命安全，关系千千万万个家庭的幸福与快乐，是创建并巩固国家卫生城市的重要内容和必须完成的硬指标。职业卫生监督管理部门和各行业主管部门要高度重视职业健康教育工作，加强监督检查，确保用人单位职业健康教育落到实处。

（二）要切实强化用人单位职业健康教育的主体责任。职业健康教育的重点对象是接触职业病危害因素的一线从业人员。职业卫生监督管理部门和行业主管部门要督促用人单位主要负责人切实肩负起职业健康教育第一责任人的责任，坚持带头参加职业健康教育培训，并运用教育培训掌握的知识教育本单位从业人员，提高从业人员对职业病危害的认识。新上岗接触职业病危害特别是严重危害的从业人员必须参加岗前 职业健康教育培训，增强自我预防意识和保护能力。

（三）要努力拓展职业健康教育方法手段。在开展职业健康集中教育培训的同时，进一步拓宽教育渠道、丰富教育形式和内容。结合“职业病防治法宣传周”、“安全生产月”、“安全生产月咨询日”和普法教育进社区进企业等时机，制作和发放职业健康教育声像、图片、画册、教材、挂图、小册子等宣传资料，增强职业健康教育的趣味性和吸引力；充分利用QQ群、微信群和网络等新传媒手段，在全社会营造职业健康教育的浓厚氛围。

（四）要着力加强职业健康教育的组织领导。各单位要把职业健康教育工作摆上重要议事日程，将职业健康教育工作纳入创建国家卫生城市和安全生产工作目标计划。职业卫生监督管理部门和行业主管部门主要负责人要亲自过问亲自部署职业健康教育工作，层层分解任务，落实具体措施，推进职业健康教育工作落实。要建立健全职业健康教育责任追究制度，对职业健康教育工作不重视、不部署，落实不力、效果不好，造成用人单位和接触职业病危害因素的从业人员不了解政策法规、不掌握职业健康基本常识，导致职业病危害事故发生的，要依法追究相关人员的责任。

第二篇：健康教育计划

康复科健康教育计划

1、制定科室健康教育目录，组织科室护理人员学习

2、门诊患者首诊时，住院患者首次住院由康复护士针对病情特点向家长说明意事项，发放健康宣教材料等

3、评估组（康复医师，康复治疗师，护士组成）给予综合功能评定，包括认知功能，言语功能，运动功能，自理动作，社会适应五大项进行评估，护士根据评估结果给以训练指导

4、计划出院前2-3天由评估组做出评价，根据评价订出家庭训练计划，手把手教会家长后确认出院，嘱其半个月随访。

5、督促与训练住院患者生活自理能力，促进恢复社会功能

6、不定期抽查护理人员对于科室常见病健康教育内容掌握情况

7、每月召开患者座谈会，征求患者意见，不断改进工作，有记录

康复科 2014年1月6日

第三篇：健康教育计划

榆山联小健康教育工作计划

一、工作目标：

小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际具体工作目标如下：

1、了解学生，有针对性的进行教育。

目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生健康意识差，锻炼意识不够，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，教师应引导学生找出自己的优势与劣态；帮助学生树立健康意识。

2、培养良好的卫生习惯。

当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，随手乱仍垃圾的现象，因此，教师应引导并培养学生良好的卫生习惯。

3、促进身体的全面发展。

目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。

4、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

5、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

二、开展多种形式的健康教育活动。

1、充分利用广播宣讲健康教育基础知识，利用板报办好健康教育专栏。

2、利用校园广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

4、继续认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

榆山联小 2009.3

榆山联小健康教育工作计划

我校坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平;培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展;培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。本，我校健康教育工作紧紧围绕学校健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一、指导思想

以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。

二、工作目标

学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及,健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际，确立具体工作目标如下:

1、了解学生，有针对性的进行教育

2、培养良好的卫生习惯。

3、促进身体的全面发展

三、工作重点:

(一)、加强组织建设，提高健康管理水平

认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

成立“健康校园”网络，积极调动学校建立各班卫生工作制度，重点对学生青春期生理及心理健康教育，扩大宣传力度，建设文明健康校园。

(二)、加强组织管理，充分发挥健康教育人员作用

健康教育教师组织开展健康教育课，已成为学校重要的一部分。也是宣传健康知识的主要渠道，通过学生把健康知识带给每个家庭，形成良好效益。学校积极开展健康教育课，主动要求增加健康教育活动，并按照上级标准有专职教师授课，以提高健康知识掌握程度为目标，能够把上课、宣传、活动等内容融为一体。做到学生有教材，有笔记，有年终考核成绩。另一方面使学生能够身心健康，减轻学习压力。使健康教育多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校园”必不可缺一部分。

(三)加强健康教育

1、认真开设健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

2、开展形式多样的健康教育宣传活动。

3、重视学生心理、生理健康教育，开展高卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

(四)做好学校卫生监督工作

认真监督学校饮水卫生，开展经常性的卫生检查工作，杜绝卫生事故发生。

(五)开展学生常见病防治。

1、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

2、做好学生计划免疫工作。

3、开展卫生知识讲课，传授季节性、流行性疾病，突发性疾病等健康防治知识。积极进行吸烟危害身体健康和利用“学生营养日”进行健康教育工作广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

4、积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口腔保健录像，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。

(六)、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告

督促学校健康老师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好学校治疗收集汇总工作，及时上报疾控监测课。

(七)、加强环境卫生，创设良好的育人环境

响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。

榆山联办小学

2010.3

榆山联小健康教育工作计划

加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康教育的目的：

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

三、学校健康教育的任务：

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

四、学校健康教育的内容：

一年级

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

二年级

1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；

2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；

3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

三年级

1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法；

2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故；

3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

四年级

1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话；

2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

五年级

1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；

3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

六年级

1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

2、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

总之，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶.榆山联办小学 2011.3 2012年健康教育工作计划

健康教育工作是关系到学生健康成长，体现公民素质教育的重要内容。通过健康教育，提高健康文明素质和健康意识。在党委、政府、卫生部门的重视下，我校把健康教育工作作为作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高，使我校健康教育在已有基础上实现了新的跨越。为继续完善学校健康教育课程设置，促进学校健康教育工作的开展，本着科学性、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《基础教育课程改革纲要》和《全国健康教育与健康促进工作规划纲要》精神，解放思想、转变观念、勇于探索、改革创新、创造性地开展学校健康教育工作，切实贯彻“以人为本”的原则，提高学生健康水平培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质，促进学生身心全面和谐发展。

二、总体思路

学校健康教育以学生为本，提高学生健康意识和自我保健能力，倡导有益健康的行为和生活方式。通过健康教育，结合各年龄段特点，培养学生良好的卫生习惯；开展多种形式的健康教育与健康促进活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，提高学生健康意识和健康水平，促进学生身心全面和谐发展。以愉快教育为主，重在形成正确的身体姿势，了解健康的简单常识和方法，知道上体育课和锻炼身体的好处，体验参加体育活动的乐趣，培养学生良好的学习习惯、兴趣潜力和团结合作精神。

三、工作措施

1、加强领导

为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，并下设办公室负责日常工作，制订健康教育计划，对全校的健康教育工作进行指导、协调、督促、检查。各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特别是地方病防治知识进行宣传。

2、将碘缺乏病、饮水型地方性氟中毒、克山病、大骨节病、地方性砷中毒等列入教学内容。要求卫生与健康教师将地方病防治列入健康卫生课，每周用一课时向学生讲解宣传地方病知识，重点是碘缺乏病和地氟病。通过课堂上的讲解让学生了解地方病发病症状，发病原因及如何防治的知识，提高地方病防治知识的普及率。

3、在学校开展专题性活动。向家长、学生宣传如何防治地方病知识。学校在其最醒目的场所刷一条永久性关于地方病的标语。如：坚持食用碘盐，保证儿童健康发育等等，让地方病防治的意识渗入学生脑海；每月办一期地方病防治专栏，向教师、学生形象、生动的介绍如何防治碘缺乏病和地氟病等知识；搞一次实践性活动，如做半定量测量，让学生在实际操作中鉴别非碘盐与合格碘盐的区别，提高保健意识。

4、召开家长会，让专门教师向家长传授健康知识，让学生向家长讲解如何防治地方病知识，从而提高家长对地方病防止知识的知晓率，通过老师——学生——家长——村民这一有效的传播链开展宣传活动，普及防治知识，提高防病意识，同时学校积极配合卫生部门对甲状腺患者进行治疗，以实现消除碘缺乏病的目标。

5、通过卫生部门专门人员对学生进行定期体检，建立学生健康档案，了解学生健康状况，制定相应的防范措施，了解地方病在学生中发病的情况，发现问题及时联系医院补救。

5、对学生定期进行有关地方病防治的常用知识检测，了解学生知晓情况，要求学生每学期写一篇有关地方病防治的作文，不断提高保健意识。

6、加强班级管理，将地方病防治列入班级管理内容，由班主任对学生进行健康管理，指导学生形成健康的日常饮食习惯，并向家长宣传相关知识，继而让家长形成健康的做饭方式。

7、加强领导定期考核。将健康教育列入学校考核范围内，教育行政部门定期对学校的健康档案、工作计划、工作总结、教案、学生材料等进行检察，督促学校认真组织、精心安排，确保健康教育在学校顺利开展。

三、实施目标

在各级党委和政府部门、地病部门及卫生部门的领导下，力争地病防治工作取得显著成绩，使我校地方病防治健康教育开课率达100%，四至六年级学生对碘缺乏病防治知晓率达100%。对其它地方病防治知识知晓率达到90%以上。向学校各联办村发放地方病防治知识明白纸，对饮水不达标的村，向村委领导建议改善饮水条件，打深水井或改变饮水条件。

榆山联办小

2012.03

第四篇：健康教育计划

一、指导目标：健康教育计划

1、本学期继续对全园幼儿分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使幼儿从各方面得到不同的发展，提高各方面的能力，从而成为一个个身心健康，快乐成长的孩子。

2、针对特殊幼儿（如：留守儿童、离异儿童等），给予科学有效的心理辅导，通过个别沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

3、仍然以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，提升教师们的快乐指数！

二、具体工作：

1、加强高素质教师群体的培养；

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享；

3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

三、具体实施：

1、教师方面：

（1）、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

（2）、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面：

（1）、通过心理活动，幼儿掌握寻找快乐的方法。

（2）、让幼儿懂得互帮互助，懂得分享之后所带来的好处。

（3）、让幼儿学会感恩，知道自己的事情自己做，愿意为他人服务。

3、家长方面：

与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。（以家长会的形式）

第五篇：健康教育计划

健康教育工作计划

健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据教育局和上级部门的工作要求，特制定本计划。

一、指导思想

深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教育组织机构

为加强健康教育工作的领导，我校特成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

组 长：王建生

组 员：各班体育老师，班主任以及各任课教师

四、主要工作措施

（一）加强心理健康教育

1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中

就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

2、专题的心理讲座

结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。

3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立

通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进‘心理咨询室’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”

4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作

心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名（男女生各一名），这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体

进行，使心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。

（二）加强生理健康教育

1、加大力度做好宣传工作

及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体师生积极参与宣传栏、黑板报、手抄报等健康教育的资料收集，利用各种宣传方式对健康知识进行宣传教育。

2、继续开展卫生创建与检查评比活动

开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。

3、持续加强健康教育工作

利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。

4、加强对重大传染病防治知识的教育活动。

积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。

5、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。

要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。

健 康 教 育 工 作 计 划（2013-2014学第二学期）

中卫市牛滩小学