一年级读书活动计划

时间:2019-05-14 06:01:25下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《一年级读书活动计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《一年级读书活动计划》。

第一篇:一年级读书活动计划

2018年一年级春蕾读书活动计划

一、活动目的

最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。师生徜徉其间,浸润其间,能领略到文化的魅力,感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩,让书卷气成为康庄教师最好的品格。因此,我们将坚持以人为本,力争通过新教育实验,通过读书活动增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。

二、活动背景

1、新时期人才的需要。21世纪,人类进入了全球化、信息化时代,科学技术的突飞猛进,必定需要适应新时代的复合型人才,因此,新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识,最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才,而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

2、全面实施素质教育,稳步推进教育现代化是教育自身改革和发展之本,小学阶段的各学科,如果只偏重课本知识的传授,那么对学生素质的发展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激发学生的兴趣,使之成为一个善于阅读的好少年。

3、本校语文现状的需要。学生身在农村,知识面狭窄,语言文字的积累较少。古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,因此要提高语文成绩,增加课处阅读是当务之急,重中之重。

三、活动目标

1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“学习型学校”。

四、具体要求

(一)教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精,认真选读有关的优秀书籍,自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著,也要读经典的优秀的文学作品,既要读业务类书籍,也要读理论类书籍。

2、加强校图书室的建设管理,充分发挥其作用,使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书心得体会,读书笔记不在多而在思,不以追求花俏、工整为目的,使教师养成良好的读书习惯。

4、组织读书体会的交流展示,如读书沙龙等;组织读书征文比赛活动,组织“读书之星”的评比表彰,认真开展“书香办公室”的创评活动,由读书活动领导小组检查与抽查相结合。

5、认真组织学生读书活动,精心开展书香班级的个性化建设,不断深化“与学生同读一本书”活动,营造更加浓郁的校园读书氛围。各班要及时拟订本班读书活动计划要点,具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。

6、进一步确立大阅读教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容,向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

(二)学生读书活动

1、继续建立班、校书库,让学生有书可读。在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书,建立班级图书角。在建立图书角的基础上,发动学生收集报刊杂志、书籍等,组建个人小书库。同学与同学之间,可建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书1次变为2次,为学生读书创造便利的条件。

2、继续开展每天读书半小时活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读,积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目,具体由语文教师负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。

4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设:一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课,正式列入课表,可以进行读物推荐,可以进行读书方法指导,可以进行读书笔记展评。二是午间诵读。诵读时学校统一播放优美的音乐,克服学生浮躁的情绪,陶冶学生心性,达到

5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动),激发学生的阅读兴趣。

泗河街道北郊小学

2018 年3月

第二篇:一年级读书活动计划

一年级班级读书计划

一、班级读书口号: 我读书、我快乐。

二、指导思想:

让学生本着“我读书、我成长、我快乐”的思想,使整个班级体成为传承优秀文化的阵地,师生共同成长的乐园。以学校“班级读书”活动方案为指针,培养学生养成良好的读书习惯,提高学生的学习力、鉴赏力,净化学生心灵,升华人格为出发点,以“润泽学生心灵”为奋斗目标,打造书香校园。通过“激趣、导读、导思”,进而实现“导行、导写”,并设置一个平台,配合以各种奖励机制,让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让学生在读书中快乐,在快乐中读书,在读书中成长。让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。

三、活动目标:

1、创设良好的读书环境,把学生阅读的激情唤醒。

2、开设丰富多采的读书活动,以活动引领阅读,以活动激发阅读,以活动促进阅读,把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

3、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。

4、培养学生热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

5、通过活动形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。

6、通过活动,提高学生的阅读欣赏能力,提高学生的综合素质。

四、活动措施:

1.动员家长,做到家校互动,“陪子阅读”。

2.规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息。

3、给学生推荐丰富的图书。

4、建立“阅读个人档案”。每人发一张“快乐阅读”读书档案,用于记录学生的阅读内容和成效。

5、充分利用早读,以及课前5分钟背诵古诗等;在家30分钟的精品阅读。

6、每周背2首古诗、3段《弟子规》。

7、每周三定期开展“班级读书会“活动。利用阅读课的时间,积极开展读《格林童话》、《安徒生童话》等,讲《格林童话》、《安徒生童话》活动。

8、在班上举行读书赛,评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。

9、每周评出“阅读之星”,予以表扬。

五、活动具体安排:

1、“陪子读书”活动

要求父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“陪子读书”手册》上签字。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。可以到图书室借阅。

2、环境布置

通过黑板报、学习园地、图书室等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。3.实行“三读”──早读、午读、阅读课读。

早读诵读课本内外的经典篇章;午间读鼓励兴趣自由读;阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周一下午。

4、通过表扬、评价激发读书热情。

充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“小书迷”的奖状,力争拿到“博览之星”的荣誉证书,向《读书大王》挑战。

5、开展活动,整理好有关资料,汇报阅读体验。利用班级读书会,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事,或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

通过开展本学期的读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!

第三篇:一年级读书活动计划

一年一班读书活动计划

一、活动主题: 语文主题读书

二、活动口号:

我读书,我快乐,我成长!

三、指导思想:

从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚,在提升基本素养中生发灵性的光辉。

四、活动措施:

1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

五、活动具体安排:

1、“亲子读书”活动

要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。

2、环境布置

通过黑板报、墙面、图书角、等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。

3、通过奖励、评价激发读书热情。

首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选 “读书之星”。

4、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,阅读课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故

事。六、一年级推荐书目 必读书目推荐

一年级上:《猜猜我有多爱你》(绘本)《我爱我爸爸》(绘本)《爷爷一定有办法》(绘本)《小猪唏哩呼噜》

一年级下:《红鞋子》(绘本)《逃家小兔》(绘本)《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)

选读书目推荐 一年级上:《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著 《今年你七岁》

一年级下:

《好饿的毛毛虫》《爱心树》(绘本)《我有友情要出租》《我的妈妈是精灵》

七、阅读时间:

1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、充分利用中午午休的时间。

3、利用双休日的时间阅读。

4、每天回家读书至少30分钟。

第四篇:一年级5班读书活动计划

一(5)班级读书计划

汉丰一校余定蓉

一、活动目的:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了提升师生的思想涵养和精神品味,结合“唱红歌、读经典、讲故事”活动要求和学校第十三届红领巾读书节活动方案,我班决定开展“读经典美文,阅世界百科,做时代君子”读书节活动。展示书香学子风采,营造亲子共读氛围,让学生养成多读书、读好书的良好习惯。通过阅读,争创“读书之星”,创建“书香班级”、“书香家庭 ”,营造“书香校园”,让阅读为师生打造亮丽的人生底色。

二、活动目标:

1、通过活动,建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动,促进学生知识更新、活跃思维、综合实践能力的提高。

三、活动口号:

与经典同行,打好人生底色。

与名著为伴,塑造美好心灵。

学会思考,开拓视野。

感悟人生,快乐成长。

四、活动宗旨:让读书成为每个孩子的乐趣

五、活动方案

1、发起全员读书的倡议,在班级中通过班会的形式多鼓动,多宣传,营造轰轰烈烈的读书气氛。

2、结合学生的计划和班级实际情况,制定出相应的班级读书内容,包括:科幻类的、军事类的、童话类、作文起步、十万个为什么„„以图文并茂的故事性和常识性书籍为主。

3、一次亲子共读活动,鼓励家长开展亲子共读活动。小手牵大手,学生把良好的读书习惯、读书方法带回家中,与家长一道参与读书活动。

3、组织一次“读书交流会”展示同学们的读书收获,以此作为督促的形式,激发学生读书的兴趣。

交流会中,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小主题,组织学生向大家介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围,落实好读书的收获。

4、建立班级图书角和个人小书库

5、建立好书交换站:

(1)为了有效发挥图书角、小书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,每周一和周五的午间,周五的活动课都拿出来作为学生阅读的时间。

(2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动,进一步充实班级图书角,把图书角建成最大的图书交换站和交流站。

2011年11月10日

第五篇:小学一年级读书活动计划

一年级学生由于年龄小,刚入学,80%以上的学生拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香校园”读书计划。

一、阅读内容及阅读量:

1、根据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书:校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。

2、《小学生必背古诗》前10首。

二、阅读要求:

1、诵读时间为每天早晨8:00—8:10,《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。

2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

三、具体措施:

1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵,增加学生的积累量;由教师给学生范读校本教材《阅读课本》,让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听,培养阅读的兴趣。

2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。

3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。

4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求学生每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发学生生活识字的自主兴趣。

四、检测方法:

1、检查阅读量是否达到。

2、各班进行“讲故事”比赛。

下载一年级读书活动计划word格式文档
下载一年级读书活动计划.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小学一年级读书活动计划

    小学一年级读书活动计划1 一年级学生由于年龄小,刚入学,80%以上的学生拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香校园”......

    小学一年级读书活动计划

    小学一年级读书活动计划 小学一年级读书活动计划1 一年级学生刚进入小学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要教师和家......

    一年级班级读书活动计划

    营造书香校园,我与好书同行 北十小学一年级二班读书活动计划及方案 一、指导思想: 教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田,师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。......

    一年级读书计划

    读 书 计 划“少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终生享用它的‘利息’”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和自己的沉思,迫使他认识自己和思考......

    一年级读书计划

    一年级五班2014读书计划 活动目标: 1、通过活动,建立起以小组 、个人为主的班级图书角和班级小书库。 2、帮助学生积累字词,名言,古诗词,拓展学生的知识视野,培养人文素质,发展健康......

    一年级读书计划[模版]

    一年级班级读书计划 一、指导思想 阅读教学是语文教学的重要组成部分,把为了激发学生的阅读兴趣,从小培养学生良好的阅读习惯,让学生在读书中体验快乐,根据学校要求,班级开展了读......

    一年级班级读书活动计划(合集五篇)

    2014——2015学年第二学期 一年级图书活动计划 教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田,师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。为了每个学生的发展,作为一名语文教......

    小学一年级读书活动计划111(五篇材料)

    小学一年级读书活动计划 小学一年级读书活动计划:一、活动目标:1、通过活动,让孩子们爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。2、通过活动,营造良好的读书氛围,......