2018年美式英语早教怎么样？（汇编）

第一篇：2018年美式英语早教怎么样？

2018年美式英语早教怎么样？

儿童英语早教有什么好处？孩子几岁开始学英语好？先前曾有专家进行过系统的分析。

儿童英语早教在生理上的优势

人的发声器官在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也会逐渐减小。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习第二语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是就会产生所谓的腔调问题。

儿童英语早教在环境和心理方面的优势

从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的所说所写是否正确，说错了写错了会觉得自己没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求，不会太高，对孩子的每一分进步的表现，都会给以积极的鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。

模仿者的优势

孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。开始时，只是无意识地模仿，从中体味着语音、声音及影像的意义，了解自己所不了解的东西，因笑而笑，因哭而哭，随着经验的增多，渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵，在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。

积累上的优势

学习第二语言的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说第二语言。也

就是说，孩子的第二语言的学习时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。

在学习第二语言时，同时已经扩充了孩子的大脑吸收容量。俗话说：3岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，如果在3岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。

以上内容分享是英语早教对孩子有什么好处。如果想要获得更多英语学习知识，请关注上海少儿英语培训_ 瑞思学科英语官方网站。我们会定期更新幼儿英语、儿童英语、少儿英语学习资料，及时分享政策更新。

同质同步美国教材

为什么市面上涌现出大量的电子类教育产品，但绝大多数产品，孩子使用后兴趣保持度低，学习效果不佳？

好的电子教材绝不只是会发声的电子书或是好玩的软件游戏，相反，它应该体现完整的课程体系，包含大量的互动沟通。瑞思英语课程引进美国K12原版教材，不是简单的e-book，而是一套全新开发的互动教育软件，活运用多种交互技术，充分贴合中学生的兴趣和学习特点。

瑞思学科英语系列教材有专业而强大的开发背景，霍顿•米夫林集团（Houghton Mifflin）位于美国和爱尔兰研发中心超过300人的团队、在美国近百名教育专家的协助下，历时5年，耗资1.5亿美元完成的多媒体互动软件。

这些儿童英语教学软件具备以下特征：

□课程设计：多媒体上实现专业教学特征霍顿•米夫林集团的工作方式是选择全球关注教育、关注教学课程设计的专业团队及个人进行合作，组建成霍顿•米夫林的产品开发工作组，这样的课程设计团队具有经验最丰富的教学设计专家，可以在软件课程的设计与开发中，充分将专业教学标准与市场需求完美融合。

□艺术创作：孩子们真正喜欢的多媒体表现霍顿•米夫林集团为3个产品系列组建的艺术创作团队已经覆盖了专业多媒体设计领域的全部工作，同时，该团队的核心人员还是真正的媒体专家，对于视频和音频都有极好的了解和相当丰富的经验，充分保证了产品的质量和表现的艺术性。

□软件工程：儿童英语教育产品成为极严谨的工程项目软件工程的团队体系按照

最专业的软件工程思想进行组建。多媒体教育产品在完美的艺术设计和系统化的教学设计后，则基于专业的程序设计来整合这些资源，最终将产品完整地呈现给用户。同时，在霍顿•米夫林集团专业软件工程的指导思想下，无论是开发前的分析准备，还是开发中的测试和编辑，都使得这一看似简单的儿童英语教育产品在事实上成为了一个相当严谨的软件工程项目，真正从实质上保证了教学质量！也只有这样的支持才能使产品更加成熟和出色！

□对教学目标的最大化实现：实现了对英语的自然习得；实现了孩子在形式丰富的多媒体艺术手段的强大表现力影响下、在老师关切的呵护和指导中快乐轻松的学习；实现了孩子不同体裁的英语演讲能力、英语项目管理能力以及国际化团队合作能力的快速提升。

什么样的美式儿童英语课程更科学？

同质同步美式课堂

为什么孩子在中国学校学习不错，到美国后却完成没有办法跟上美国课堂的教学节奏，适应美式教学方式，只能成为课堂的“观望者”？

美国课堂和中国课堂由较大区别，包括授课模式、学习方式、互动方式、评估方式等。瑞思英语课堂，通过把美国小学同阶段的教学模式和内容，一并带进中国课堂，帮助中国孩子做好充分的准备，以最短的时间、最好的状态玩转美国课堂。

同质同步美式校园

为什么很多出国考试成绩不错的孩子，到美国后却根本无法融入美国校园，只能

扎堆在中国圈子或者成为被孤立的独行侠？

融入一个圈子不仅要有语言能力，更需要了解语言背后的文化，找到共同的兴趣点和话题深入沟通。如果中国孩子不了解美国孩子最喜爱的体育比赛，最流行的校园明星，美国学生的偶像，就很难融入美国学生主流圈子。瑞思英语文化课（LTP），帮助中国学生了解美国主流文化，真正融入美国校园和美国生活。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

第二篇：美式英语谚语

美式英语谚语

1、Birds of a feather Flock Together.人以群分物以类聚

2、There’s no place like home.金窝银窝不如自己的狗窝

3、Too many cooks spoil the broth.人多误事

4、Look before you leap.三思而后行

5、Make hay while the sun shine.机不可失失不再来

6、Strike while the iron is hot.趁热打铁

7、Don’t judge a book by its cover.不要以貌取人

8、Nothing ventured, nothing gained.舍不得孩子，套不到狼

9、The squeaking wheel gets the oil.会哭的孩子有奶吃

10、You are never too old to learn.活到老学到老

11、Beggars can’t be choosers.要饭的哪能挑肥拣瘦

12、A leopard cannot change his spots.江山易改本性难移

13、Money does not grow on trees.天上不会掉馅饼

14、You can lead a horse to water, but you can’t make him drink.饮马河边易，逼马喝水难

15、You can’t have your cake and eat it too.鱼与熊掌不可兼得

16、You can’t teach an old dog new tricks.老人们很难改变他们的习惯

去学习新东西

17、He who laughs last, laughs best.笑到最后的才是赢家

18、There is more than one ways to skin a cat.殊途同归

19、Variety is the spice of life.丰富多彩是生活的调味品 20、Blood is thicker than water.血浓于水

21、A friend in need is a friend indeed.患难见真情

22、Love is blind.情人眼里出西施

23、Actions speak louder than words.行胜于言/实施大于雄辩

24、Better late than never.迟到总比不到好

25、A bird in the hand is worth two in the bush.双鸟在林不如一鸟在手

26、Haste makes waste.欲速则不达

27、Love makes the world go round.爱让世界转动

28、One good turn deserves another.善有善报

29、You leap what you sow.种瓜得瓜种豆得豆 30、Bad news travels fast.坏事传千里

31、The grass is always greener on the other side of the fence.这山望着

那山高

32、No news is good news.没消息就是好消息

33、Two heads are better than one.三个臭皮匠赛过诸葛亮

34、An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，医生远离我

35、If you can’t beat them ,join them.识时务者为俊杰

36、Don’t count your chickens before they’re hatched.不要过早乐观

37、Don’t cry over spilt milk.覆水难收

38、Don’t put all your eggs in one basket.不能孤注一掷

39、Don’t put off for tomorrow what you can do today.今日是今日毕 40、A miss is as good as a mile.失之毫厘谬以千里

41、Where there is smoke, there is fire.无风不起浪

42、The first step is always the hardest.万事开头难

43、Rome wasn’t built in a day.冰冻三尺非一日之寒

44、One swallow does not a summer make.不要以偏概全，以点代面

45、Barking dogs seldom bite.刀子嘴豆腐心

46、When the cat’s away the mice will play.山中无老虎猴子称大王

47、Absence makes the heart grow fonder.距离产生美/小别胜新婚

48、The bigger they are ,the harder they fall.爬的高摔的很

49、Might makes right.强权即是公理

50、The proof of the pudding is in the eating.实践出真知

第三篇：美式英语(40句常用口语)

美式英语(40句常用口语)1.It’s not like that.不是那样的.It’s notlike that.这句话通常是用来辟谣的。当别人误会了一件事情来龙去脉的时候，你可以跟他说It’s not likethat.“不是那样的。”当然随着语气及情境的不同，It’s not like that.这句话也有可能是你用来硬拗的藉口。

2.There is nothing good playing.没好电影可看。

这里的There’s nothing good playing.是接着问句而来的，指的是“没有好电影可看。”同样的，若是电视上没有好节目可看，你就可以说There’s nothing good on TV.3.I’ve gotten carried away.我扯太远了。

get carried away字面上的意思是“被带走了”，那么被带走的是什么呢？就是心思。当你或是他人说话的时候离了题，偏离主旨扯远了。你就可以用上这个表达法I’ve / You’ve gotten carried away.4.Good thing...还好，幸好„

在美语当中若要表达中文里“还好，幸好„”的语气，你就可以用Good thing...做开头。这个句型非常简单又好用，你只要在Good thing后面加上完整的句子就可以。

5.I don’t believe you’re bringing this up.你现在提这件事真是岂有此理。

bring something up是指“提到(某件事)”。当然情况会有正反两面。你若没想到对方会提起这件事讨骂，你可以说I don’tbelieve you’re bringing this up.而反过来说，若你很高兴对方主动提起了一件事，你也可以用这个片语自然说出I amglad you are bringing this up.6.spy on...跟监(某人)

spy这个字就是“间谍”。当动词用的意思自然就是“做间谍做的事”，也就是“监视，跟踪”之意。当你要去监视跟踪某人，美语中就说成spy on someone。

7.There’s no other way of saying it.没有别种说法。

有时候不管你再怎么转、再怎么拗，也没有办法更婉转或是避开一些绝对会出现的字，这时候你就可以用上There’s no other way of saying it.这句话，来表达自己避无可避的为难，因为“没有别种说法。”

8.That will not always be the case.情况不会永远是这样。

case这个字有“情况”的意思，That will be the case.就是指“情况就会是这样了。”

但是你若觉得现在的情况只会是暂时，不会长久，你就可以反过来说That will not always be the case.“情况不会永远是这样。”

9.She is coming on to you.她对你有意思。

She is coming on toyou.这句话是用在两性的关系上，意思是“她对你投怀送抱。”也就是形容某人对某人有意思的情况，这个句型男女两性都适用；同样的情况，你也可以说She is making a pass at you.“她对你眉来眼去的。”这两种说法都很生动，而且最棒的是没有新单字，赞！

10.I was being polite.我这是在说客气话。『原版英语』W4O[3L&] 9sap;G~@0 polite这个字，我们在学校学的意思是“有礼貌的”。当然你若要说一个人有礼貌，你可以说He is polite.或是He has goodmanners.不过I was beingpolite.这句话是指“我这是在说客气话。”使用的情境比较趋近于客套而不伤和气的出发点，与“做作”artificial(a.)又不一样了。

11.stand someone up 放(某人)鸽子

stand someone up这个词组，大家若是第一次看到，想必多半是满头雾水，怎么单字全都认识，意思却完全猜不出来。其实stand someone up的意思就是“放(某人)鸽子”，这么简单又实用的句子，可得赶快记起来。

12.So that explains it.原来如此。

有时候事情的来龙去脉浑沌不清，让人摸不着头脑，若是突然曙光一现，让你豁然开朗，这会儿你就可以用上这句话So that explains it / everything.“这就都说得通了。”

13.I feel the same way.我有同感。

当他人说出了你的感觉，你再同意也不过的时候，你就可以用上这句话I feel the sameway.“我有同感。”这句话不但可以让你避免把同样的话再讲一次，帮你省了不少口水，还可以让对方觉得自己的意见被尊重呢。I feel thesame way.赶快记起来。

14.Is there someone else？你是不是有了新欢？

Is there someone else？这句话字面上是指“有其它人吗？”不过Is there someoneelse？这句话在使用上，问的那个“其它人”一定是感情上的“新欢，新对象”，所以若是情侣或是夫妻之间有人说了这句Is theresomeone else？“你是不是有了新欢？”这可就不太妙了。

15.I can’t help myself.我情不自禁。

我无法控制自己。I can’t help myself.这句话可不是“我帮不了自己。”(赶快消除记忆)，其实 I can’t helpmyself.这句话的意思是“我情不自禁。”指的是对自己的无能为力。I can’t help...这个句型很好用，若是你遇到一个情况，想要说“我不禁纳闷了起来。”在美语中你就可以直接说: I can’t help but wonder.16.come hell or high water

这个短语的使用时机是当你要去执行一项任务或是做一件事之际，只许成功不许失败的决心＞陀倘缰形牡摹熬退闾毂赖亓选保扔鞑宦鄯⑸裁醋纯龆家ネ瓿墒姑？梢杂迷诰涫椎弊饕痪浠暗目罚蚴欠旁诰湮膊故觥?

17.have something in common

have something in common是指“彼此有着共通点”，可能是嗜好，也可能是观念。若你和某人完全不对盘，丝毫没有共通点，你就可以说We have nothing in common.18.What have you got to lose？

What have you got to lose？这句话当中的lose是指“失去”的意思，当有人犹豫不决，始终做不了决定，你就可以用这句话What have you got to lose？ “你有啥好损失的？”，来增强对方破釜沈舟的决心。

19.You shouldn’t be so hard on yourself.这句话是用来安慰他人的，当有人对于自己太过苛责，给予自己让人喘不过气来的压力，你就可以跟对方说这句话You shouldn’t be so hard on yourself.“你不该这么苛责自己的。”让对方好过一些。

20.Don’t get me started on it.这句话是指“别让我打开话匣子”，意思是你对于某一件事或是一个主题，有很多的意见，要是让你开了话头，可能就要听你连说个七天七夜，没完没了。Don’t get me started on it.这句话是用来表达你对一件事情牢骚满腹的心情。

21.When you get down to it

get down to...是指“追究出最根底的原因”，也就是把层层的原因摊开，在抽丝剥茧之后所得到最精确最原本的那个答案。

22.let someone off

let someone off是指“放某人一马”，也就是let someone off the hook，就如同你在钓鱼，鱼儿上了“钩”hook，而你把它放掉let it off the hook“放它一马”。

23.I don’t know what came over me.这句话的使用时机是，当你觉得自己方才或是回想当时的举动反应，跟平常的自己判若两人，等自己回过味来，才觉得有所不妥，犹如中文里的“我不知道自己是哪根筋不对”。

24.I think you’re thinking of someone else.这句话的使用时机是若谁认错人，或是记错人的时候，你就可以跟对方说I think you’re thinking of someone else.“我觉得你是想到别人去了。”

25.This is not how it looks.这句话是用来辟谣的，当有些事情看起来让人误会，而实情却不是表面那般，你就可以用上这句话This is not how it looks.“事情不是表面看来的这样”，以说服他人不要只凭他们所看到的片面，骤下结论。

26.pass oneself off as...pass oneself off as...的意思就是“某人蒙混成„„以过关”，好比小孩装成大人去看限制级电影，这可能是服装的不同，或是整体打扮的乔装，甚至还包括语调口音的不同。

27.be out of someone’s league

league是指“联盟”，好比美国职棒的“大联盟”就是Major League。A be out of B’sleague.这句话的意思就是A的层级、能耐或是地位„„都比B高出许多，非B所能及。若是使用在男女关系上，就是指“B配不上A”，若是使用在一般分胜负的情况，就是指“B比不上A”。

28.talk back

talk back字面的意思是“说回去”，也就是“回嘴，顶嘴”的意思。用在句子里，你可以说Don’t talk back to your parents.“别跟父母顶嘴”。或是简洁地说Don’t talk back.“不许顶嘴”。

29.spare no effort

spare的意思是“省却，省下”，effort是“努力”，spare no effort就是指“不惜血本，不计代价”，也就是你下定决心，就算用尽一切资源，也要达成某一个目标。

30.Would you cut it out，already？

cut it out是指“住嘴，住手”的意思，Would you cut it out，already？这句话当中的already，暗示着说话者的极度不耐烦，整句话囊馑季陀倘缰形睦锏摹澳愕降资怯型昝煌辏俊?

31.for crying out loud

for crying out loud这个词组从字面上看，好像有大喊大叫的意思，不过在使用上，for crying outloud就跟for god’ssake一样，都是表示说话者负面的评价，犹如中文里“搞什么名堂！”、“乱七八糟！”这类在语气中带有忿忿不平的话，同时暗示着说话者的不耐烦。

32.for your information

照字面上看，是“我提供讯息给你”的意思，但其实说这个词组时，说话者的口气通常会比较强硬，有着教训别人，或是指别人搞不清楚状况的意味。

33.I must be losing it.这句话当中的it是指“神智，理智”，所以lose it的意思就是“失去理智”，也就是“发疯”的意思。Someone must be losing it.这句话的使用时机，是当你觉得有谁做出了脱离常轨的举动，你料想“„„一定是疯了”。

34.This one is on me.这句话，相当适用于男性，通常在和女朋友外出用餐或是跟一伙人一起吃喝，到了付账时总是气氛尴尬，要是此时你撂下This one is on me!“这顿算我的！”相信大伙绝对会对你报以英雄式欢呼。不过这种义气只能偶一为之，量力而为，不然苦的还是你自己。

35.even up the odds

odds是“胜算，成功的可能性”，通常用在赌博或是比赛的场合。你可以说The odds are high.来表示“胜算高”。相对的，要说胜算“低”只要将high改成low即可。even 在这当作动词使用，是“使相等”的意思，因而even upthe odds则可解释为“扳回劣势”。

36.What have we got here？

“看我们找到了什么？”这句话是相当口语的用法。What have we got here？经常被使用在翻箱倒柜找寻东西或是搜身等特殊情境，有一点寻宝的意味存在。

37.be out of the way

be out of the way就是“让路，誊出地方”。若你要表达“挡路”则是be in the way。另外Get out of my way!则是不客气地表达“滚开！”的意思。

38.Why all the trouble？

Why all the trouble？“干嘛费那么大劲”，这句短语是当一件事明明轻而易举地就可以完成，却有人要拐弯抹角做些事倍功半的白工，你就可以对他说Why all the trouble？

39.Call it a day.这个词组字面上的意思指“就称它做一天。”进而引申为“到此为止，就这样结束。”当你要想要结束一件事不再追究，或是开会、上课在结尾前，主席或老师便可说Let’s callit a day.“今天就到这里。”

40.You won’t regret it.regret 是指“后悔，懊恼”。You won’t regret it.的意思为“你不会后悔的”。You won’t regret it.这句话常用在自己挂保证，怂恿对方绝对不会后悔的情况，譬如在作投资、店员作产品推销等时侯。

第四篇：早教的工作总结

早期教育不只是对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育。下面是小编整理的早教的工作总结，希望对大家有帮助！早教的工作总结1

暖暖的阳光下，手中的暖茶冒出阵阵热气，在阳光的照射下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵引到了去年的冬天。回首这走来的一年，似乎去年的圣诞歌还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝啊，让自己的脚步显得如此匆忙。回顾这一年自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。

一、锤炼自己，促专业化成长

20xx年对于启明星中心来说是潮起潮落，并非因修桥而影响迈开大步走的一年，在这一年中，启明星早教中心为一些老师提供了一个又一个平台，为的是让更多的教师有展现自己的机会。教师综合素质学习礼仪，组织各种社区活动，商场活动，生日会，3Q互动营，开展了许多营销课。就在这样一个个舞台中我和所有老师都茆足了劲，不断提高自己的专业技能，努力探索钻研，不断锤炼自己，促进自己在原有水平上再迈一个台阶。就是这样一次一次的经验中让自己成长，在启明星工作中，总会遇到各类要解决的问题，发现自己不轻易间也成熟许多。

二、踏实工作，平凡中求佳绩

幼儿教育对于外行来说是一项不起眼的工作，更多人都说：是做保姆呀！我们不得不承认我们是孩子的保姆，更是好老师，才会努力让他们了解早教重要性，我们做的在好，还是会有很多家长不满意都是正常的。现在的家长要求越高，我们的工作也不段的进取。对，于我们的老师来说早教是极富挑战性，极琐碎劳累的事。面对正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，日托班和亲子班我都要设计各种有趣的游戏，以不同的方式方法去引导他们，促进他们富有个性的成长，在此中我付出了很多很多。我踏实的工作，因为我坚信有付出才有收获。看，短短的几个月，启明星有了更好的气象。孩子们飞速的富有个性的发展，我们不仅仅要做好一个老师更剩过做一位妈妈！这就是我的收获。更多的是如何与同伴间有好相处，启明星的师资才会更和谐。

三、勤于思考，反思中求进步

“教师即研究者”必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的改进。从自己的失败中找原因，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，更多的时间在亲子班中：“在如何与家长沟通关系”一开口总是不流畅，这方面我看到吴老师龚老师杜老师她们的进步，更努力的是李老师没多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她们学习的地方！

我们的工作不仅要带亲子班还要带日托班。在日托班花费的时间都会比亲子课多，要关注每个孩子的吃，睡还有所学的知识。生怕他们生病，更关键是他们的安全，如果是早教中心亲子园，更多希望我们能把亲子课提升的更好。让老师们更多的时间去摸索。培养更多主教老师，因为每一个老师的精力都是有限。我们都想日托班好，亲子班也一样要充分点。对每一个孩子身心发展尽心尽责得到家长的认同。因为我们都不是人家嘴说的“保姆”不是吗？

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，寻找那份该有的自信！

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

两个月的时间匆匆而过，东方xx的日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道。

我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的专业咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及专业知识要求很高。

最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。

后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。感受最深的是自己的专业知识不足。还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。

记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。教案细致到什么程度了呢？细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。这种模式很实用。所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。

工作期间我积极努力，虚心请教，与同事和谐相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们邢台人欢迎你喜欢你……”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。不想让宝宝看到我流眼泪。出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗？工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。

第五篇：幼儿园早教工作方案

最新幼儿园早教工作方案

一、情况分析

回望过去，我园对社 区 0～3 岁散居婴 幼儿开展了形式多样的各项早教活劢。通过咨询活劢、发放宣传资料等对 0～3 婴幼儿家长进行义务早教指导。在我园老师的共同劤力下，我 们也得到了家长 的满意不好评。但我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访 谈中了解到，居住在本地段的 0-3 婴幼儿家长很多由二教育文化水平及生活条 件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的讣识。

为了让更多的 0～3 岁的儿童家长懂得如何从零岁开始教育他们的孩子，在本学期中我们 将扩大 早教的辐射面，更好更多 地挖掘现有学前教育设施的潜力，面向家庨不社会散居儿童，开展多种形式的亲子教育活劢，在活劢中为家长提供科学的早期教育指导，让家长讣识到早期教育的重要性，为婴幼儿的成长创造条件，为家庨教育提供指导。同时 0 ～3 岁早教活劢也成为了我们幼儿园教育教学研究工作的 一部分，我们将积极探 索 0～3 岁早期教育模式，开展 0～3岁早期教育的研 究，发挥幼儿园的教育资源优势，丌断 扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求丌断提 高本社区 家长的早期教育水平，让更多的孩子拥有人生的最佳开端。

现制订本学年我园 0～3 岁婴幼儿工作计划。

二、指导思想：

继续坚持为儿童、家长服务的方向，主劢有效地开展 0～3 岁婴幼儿早期教育指导活劢，进一步争取政府、社区及广大家长的支持，依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼 儿园教育优势功能，将两者资源有效整合，为所在社区 0 ～3 岁婴幼儿家长(领养人)提供科 学、规范、形式多样的家教指导形式服务。充分发挥幼儿园的 服务不指导功能，切实提高家长(领养人)科学养育能力，开启潜能，使宝宝健庩活泼的成长，使 0～3 岁散居婴幼儿受教育的普及率丌断提高。

三、工作目标：

讣真学习早教工 作的知识经验，培养教师早 教工作的能力。引导家长逐步树立早教意识，提升家庨科 学育儿的水平。

1.通过各渠道的早教宣传，加强家长对 0～3 早期教育的讣识，帮劣家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。

2.加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3.开展早教活劢，注重早教活劢开展中各类早教资料的积累。

4.通过来园亲子活劢，及指导老师送教进社区等多种形式的早教服务活劢，使这年龄段的宝宝，在大运劢、精细劢作、讣知能力、语言能力等方面得到全面的发展。开展，使家长更乐 二积极主劢参不其中。

5.建立 0～3 岁早教管理网络、管理制度，抓好早教组的教育活劢以及队伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活劢方案，劤力为 0～3 岁婴幼儿及看护人员提供良好的早教服务，丌断拓宽 0～3 岁家庨教育指导途径和服务方式，以满足婴幼儿家庨的需求。

四、具体工作和措施：

(一)运用最新教育理念，提供科学的服务内容

1.用科学理念指导亲子教育活劢。深入有效地开展早教推广及服务活劢，我园早教指导服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活劢等。

2.指导家长、服务家长。为家长丼办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、等。抓好活劢过程中的机会，有意识地做好家长工作。

(事)培训一支合格的有创新精神的师资队伍

1.在幼儿园中成立了早教志愿者服务队，选择对早教感兴趣、肯钻研、勤奉献的教师学习早教，利用班级工作之外的时间从亊早教指导不服务。

2.让从亊早教服务的老师参加各级各类等各项早教培训，学习先进的早教理念和经验，使我园早教的师资培训更加深入。

3.加强不外界资源的联系。邀请早教中心富有经验的指导教师、儿保所医师等来园讲座，促进早教的推广不深化。

(三)开展多种形式的早教服务活劢，使家长更乐二积极主劢参不其中。

1.不社区合作，送教进社区，给予理论指导。

2.增设早教咨询热线，鼓劥家长及时地不咨询老师交流，及时解惑。

3.开展早教亲子活劢，使家长明确丌同的游戏的丌同功效，能有的放矢地进行引用。

4.为即将入园的幼儿提供活劢场地，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。

5.加强不外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医使等资源优势，促进早教的推广不深化。

6.定期出版 0～3 岁早 教园地报，通过宣 传报向全镇的 0-3 岁的婴幼儿家长及看护人开展早期教养 指导活劢。

7.开展 0～3 岁的婴幼儿家长及 看护人开放日活劢，辐射幼儿园资源。

8.利用校园网“现代 家庨教育”--早教基地栏目开展早期教养指导活劢

五、月工作安排：

三月份

1.不社区计生干部联系，掌握散居婴幼儿现有

具体的人数及家长情况，为开展早教工作做好准备。

2.制定早教工作计划，安排好活劢项目。

3.对早教指导老师进行分工，划分工作范围。职责落实到人。

4.编辑 0～3 岁“爱之桥”小报。

5.新增幼儿园校园网站“现代家庨教育”早教基地栏“版块。

6.育婴师的外出培训。

四月份

1.早教例会。

2.组织一次早 教亲子活劢，同时 参观幼儿园园舍，了解幼儿园的作息制度等。

3.为婴幼儿家长开展有关科 学育儿的知识讲座。

4.收集资料，丰富早教中心网页。

5.更新校园网”现代家庨教育“板块--早

教基地栏--0～3 岁亲子游戏。

6.编辑 0～3 岁”爱之桥“小报。

五月份

1.早教例会。

2.收集资料，丰富早 教中心网页。

3.更新校 园网”现代家庨教 育“板块--早教基 地栏--0～3 岁育儿锦囊文章。

4.编辑 0～3 岁”爱之桥“小报。

5.邀请儿保医师来园为早教 组老师进行卫生保健、合理喂养方面的讲座活劢。

六月份

1.早教例会。

2.组织一次早教活劢。

3.为散居婴幼儿开展有关生长发育的保健讲座。

4.编辑 0～3 岁”爱之桥“小报。

5.做好总结及资料的收集整理工作。