第一篇：地震 凝聚爱心
《爱心，让我们团结在一起》教学设计
汽车产业开发区九中小学部
宋扬
一、指导思想
新课程要关注每一个儿童的成长，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。本课的设计主要是结合国家大事让学生成为有爱心、有责任心的合格公民。
二、教学背景分析
1、教学内容分析
本课是根据国家大事教师自己开发的教学资源。在2008年5月12日中国四川发生了8.0级强烈地震中，我国四川同胞遭受了巨大痛苦。家园尽毁，失去亲人，缺吃少穿，余震不断„„四川牵动着全国人们的心。我们要在灾难中学会坚强、学会互助，知道人人都献出一点爱，世界将变成爱的海洋。
2、学生情况分析
5年级的学生，已经开始关注国家大事，同时对很多事有了自己的见解和想法。四川地震，举国震惊，在人们惋惜、悲痛的同时都没有忘记伸出援助之手，我们的学生也是。他们纷纷拿出自己的零用钱给灾区捐款，并且每天关注新闻，为灾情牵动的心也不能平静，希望多为灾区做些事情。所以，这节课的设计，就是引导学生如何走出心理困境，多为灾区做贡献。培养学生的社会责任感和坚强面对苦难的决心。
三、本课教学目标设计
1、让学生通过各种途径，收集地震中的感人的故事，体会在困难面前，要伸出援助之手，为需要帮助的人提供帮助，与他们共渡难关。
2、感受在灾难中，全国人民都要团结，要用捐款、献血、提供物资等方式来支援灾区人民战胜灾难。
3、通过课堂教学，使学生了解四川地震的一些真实情况和救援情况。
四、教学重点：感受在抗震救灾行动中，全社会对四川人民的关注和关爱。
五、教学难点：从抗震救灾的众多感人故事中，体会社会各界对灾区人民的支持和帮助，感受来自国内、外的关爱。
六、课前准备：学生收集在抗震救灾中的感人故事，做手抄报或剪报。
七、教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
八、教学过程与教学资源设计： 一）谈话导入
同学们，你们最近关注报纸和新闻，最多的消息是什么？（抗震救灾，众志成城）２００８年，本应该是中国人最喜庆的日子，可是天灾人祸却总是不期而至，就在２００８年５月１２日下午１４点２８分这个令人痛彻心扉的时刻，全世界记住了一个名字——汶川。
二）新授
（活动一）：看四川地震的真实图片，感受灾难的惨烈。１、现在，让我们走进汶川地震去看看。
２、学生观看地震的图片（感受四川人民在地震中及失去了家园又失去了亲人）
３、走出画面，我们也如同经历了一场突如其来的灾难，从同学们的脸上我看到了，此时你一定有许多话要说？说说你的感受吧？
４、是啊，地震可以移动山，可以阻断河流，可以在一瞬间摧毁我们的家园，但是却压不倒我们坚强的中国人民，让我们团结起来，奉献爱心，帮助四川人民战胜这场灾难！５、板书课题：爱心，让我们团结在一起
（活动二）：通过交流和观看图片，感受来自祖国四面八方的关爱，四川并不孤单。１、过渡：在这里我要说：“汶川，你并不孤单！”因为在灾难突然来临的时候，已经有
一些人挺身而出，你看到有哪些人已经站出来？他们又有怎样感人的故事呢？ ２、学生把自己在报纸新闻中看到的在抗震救灾中令人感动的故事进行交流。
（在汇报的过程中组织同学们把相关的故事在一起说，并且可以互相补充，互相评价。对别人讲述的故事要说说自己的看法和感受）３、４、随机板书：教师的爱、父母的爱、军民的爱，同胞的爱、国家的爱，国际的爱 听了这些令人心潮澎湃的故事，我和你们一样被深深的打动了，并且强烈的感受到了一个字就是（爱）。（师生齐说）５、６、让我们再次走进画面，去体会那来自五湖四海的爱吧！
看社会各界抗震救灾的视频。（让学生在画面中去感受中国的凝聚力和爱的洪流，发自内心的也想为四川奉献爱心。同时用视频去梳理学生的发言，代替教师的总结。党中央、国家政府的关爱—﹥子弟兵的爱—﹥老师的爱—﹥群众的爱—﹥国际友人的爱 —﹥各界人士的献血—﹥社会各界的捐款捐物—﹥全国各界为灾区祈福—﹥全国降半旗默哀）（活动三）：结合自己，想想我能为四川人民做些什么？ １、看了一张张牵动人心的照片，一个个催人泪下的瞬间，我们不约而同的想到我能为四川人民做些什么？ ２、３、看本校师生为灾区捐款的照片和为遇难同胞默哀的照片，感受爱其实就在我身边。思考：我们还可以为灾区做些什么？
三）总结
再小的善心乘以13亿，都会变成爱的海洋；在大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。只要大家心相连，手相牵，世界将变成美好的人间。让我们一起高呼“四川加油，中国加油！”
四）作业
同学们都收集到了很多很多的感人故事，我希望在课下你能和同学及家人交流，把爱传出去，让这份爱在我们手中传递，在我们心中延续。
九、学习效果评价设计：
（一）学生收集信息的能力提高，关注国家大事的热情提高。
学生能大量的从报纸、广播、新闻上去节选与本课有关的信息、事件，并能从中感悟人性的真善美。
（二）学生的总结概括能力大大加强。
对大量的故事，学生能在课堂上有限的时间用简练的语言描述故事，而且充满真情和感动，把自己对事件的观点看法清晰明白的表达出来。可以看出学生是真情流露，而不是在空喊口号。
（三）学生的爱心和社会责任感被积极调动。
所有的学生在这节课中都体会到了坚强不屈和众志成城这两个词的真正含有，体现了思品学科的育人特点。通过课堂学习，同学们都知道了如何看待灾难同时也体会到了社会主义的优越性，坚定我为国家分忧愁的决心。
(四)学生知道了中国的力量，感受到了血脉相连。
在整个教学过程中，同学们对党和政府以及国际社会和社会各界对四川灾区的关怀、帮助。在同学们心中种下了博爱的种子。学生在内心里也产生强烈的想要为社会出力的决心。
（五）教师活用教学资源，结合国家的时事动态开发教学资源。
教师能领会新课程的理念，根据班级情况开发教学资源，结合国家的重大事件引导学生关注国家大事，在灾难中体会党和国家的爱，在灾难中学会坚强，在灾难中伸出援助之手，完成思品学科育人的目的。
（六）教师的教学评价语言使学生的情感澎湃。
在教学过程中，教师一直以饱含深情的语言去赞美和歌颂那些在抗震救灾前线努力拼搏的国家领导人、子弟兵战士、人民教师，从整个的教学过程中营造的并不是悲伤的气氛，而是从灾难中学会感恩和坚强一种乐观的中国精神。对人生观和世界观还没有形成的十岁孩子来讲，这种乐观感恩的精神更是思想品德课所应该追求的。
（七）课堂
四川大地震以来，我一直浸沉在悲伤、感动和热血沸腾的状态里。于是布置同学们也去关注四川大地震的报导。
无论是地震还是救灾，都给我们带来了太多的悲伤、太多的感动，令我们流下太多的泪水，心灵受到从来没有过的巨大震撼。对抗震救灾有说不完的心里话，道不尽的骨肉情。我想同学们也和我一样，于是我准备借这个特殊的时期上一节思品课，和学生共同体会灾难面前，中国人强大的凝聚力。
因为血脉相连，我们所有的中国人都团结一心，这是爱的洪流。所以我把课题定为“爱，让我们团结在一起”
带领同学们看完震撼人心的地震灾区图片，全体同学已经被那惨烈的场面震惊了。也许有些画面他们已在新闻中见过，但此刻再次呈现出来却仍然让人感到撕心裂肺的痛。
让同学们说看图片后的感受，我以为同学们会说；“太惨了！太可怕！”之类的话，可是没想到一个同学竟站起来说：“我认为中国是个坚强的国家，地震是震不垮中国的。我相信，只要有我们的帮助，四川人一定会重建家园。”这跟我的课前预设并不一样，没想到一个十二岁的孩子，竟然会说出如此坚定的话。我想：最近的新闻报导他一定是没少看，他从国家的行动，人民的行为中已经感受到了这股强大的凝聚力一定会战胜灾难。我坚定了自己的想法，这节课一定让更多的人坚强起来，一定让更多的人奉献爱心。
接下来的环节是让学生说说地震中感人的故事。在上课之前我就一直对自己说，上课的时候一定要控制好自己的情绪，千万别落泪。可是在一个学生讲老师的故事时，说了这样一句话：“他给四个学生留了人生最后一次作业，你们一定要坚强的活着”。堆积了多天的泪水再次涌出来，我赶紧控制情绪，可仍能听出声音的哽咽。
是啊，一位平凡的老师因为爱他的学生而付出了生命，这几名同学也已经完成了老师布置的最后作业。我想他们一辈子也不会忘记这位老师最后的作业，这一生他们都会坚强的活着。当同学听完故事，说自己的感受时，有一位男同学说：“有人认为世界最美好的情感就是父母的爱，可是老师又给了我们多少呵护呀！老师就是我们除了亲人以外最亲的人呀！”他的话说出了全体同学的心声，并赢得了热烈的掌声。
他精彩的回答也感动了我，在学生的心中“老师”是多么崇高的职业，是除了家人以外最亲的人，我和这些老师的差距真的很大，我一定要像这些老师学习，也用自己的行为来捍卫“老师”这个光荣的称号。谢谢你，勇敢的老师；谢谢你，我的学生，是你们赶走了我的职业倦怠，是你们让我心底里“教师”这个名字再次鲜亮起来。这节课在感动同学的同时，也感动了我自己，我要好好珍惜我的职业，我要当好人民教师，我要当好学生的第二个亲人。这节课除了让我们感受到了众志诚众，爱心永在，还让我的灵魂受到了洗礼，原来我在学生的心中如此重要，也许现在我并不完美，也许和那些英勇献身的老师比我还太渺小，但是我会重新审视自己，重新重视这个职业。让我忠心的说一声，我要向这些英雄教师学习。
一个个感人的故事就这样在同学们的口中讲述，一份份人间真情在课堂上延续。后来我请一位女同学来讲感人故事的时候，她站起来，没有说话，却哭了。我想一定是有一个故事感动了她。这个孩子哽咽着说，我先是看到一幅照片，不知是一个什么故事，几个解放军叔叔在崎岖的山路上艰难的扛着担架，后来终于找到有关的报导，原来担架上是一个刚刚在废墟下获救的伤员，战士们不顾休息，气喘吁吁的，不停擦汗把伤员送到救助站，所以我把我这次手抄报的名字命为“废墟上托起生命的方舟”。
全班的每一个同学包括我在内，都被这发自心底的呼唤感动了。当然，感动我们的不仅是舍生忘死冲在救灾第一线的英雄们，还有这纯纯净净的眼泪。在孩子的心中，这一定是终生难忘的感动┄┄是啊，我们的子弟兵几乎在地震的同时就已经行动起来，跨过最端点的河流，翻过最险峻的高山，目的只有一个：救人！课堂上在这个女孩的呼吁下，我们全班同学都自发的向子弟兵战士致敬！我想这份情感远比背一百遍《谁是最可爱的人》更真实，更永久………
一节课，我只希望在孩子的记忆中留下些什么。我想，在这些寝食难安的日子里，我们每个人都在接受一个个感动所带来的精神洗礼。我的学生们会记住这次可怕的灾难，但同时也会记住在灾难中挺身而出的人。记住他们平凡的同时，也一定会感受到这不朽的伟大，在他们幼小的心灵中一定会记住灾难是压不动我们祖国的，因为再小的善心乘以13亿都会变成爱的海洋，再大的困难除以13亿都会变的微不足道。只要众志成城，明天就会更美好！没有任何力量能阻挡团结一心的中华民族，我们都要为自己是中国人而骄傲。
十、本次教学设计与以往或其他教学设计相比的特点。
第二篇：爱心凝聚义演策划案
爱心凝聚，暖冬行动
——关爱弱势群体义演活动策划案
一、活动背景
北京的冬天已经来了，在冬日的第一场大雪来临之前，我们是不是可以尽自己的微薄的力量，给那些因为贫困没有御寒措施的人，给那些寒冷中孤独无助的人，披上一件爱的棉衣，每个人都伸出友善之手，那么掌心的温度，就足以温暖这个冬天。到那时，我们收获的是尊重和内心的欢喜，这是什么巨额回报也比不了的。
或许很多人并不能确切的说出公益和慈善的概念，可是他们一直用一颗友善的心去关爱身边的人和事物。用一份真诚和无私去践行他们的社会责任。当你为贫困者捐助时，当你握住孤寡老人的手，促膝相谈时，当你给病痛中的人鼓励和微笑时，当你把闲置的物品捐赠时，甚至当你不乱丢垃圾时，你就是在行公益之举„„
二、活动主题
“爱心凝聚，暖冬行动”——关爱弱势群体义演
三、活动目的通过义演使更多的人了解公益组织，让更多的爱心人士加入到公益队伍中来。使更多的爱心企业关注公益事业。宣传“爱心驿站”倡议设立北京募集点，更有力的凝聚爱心，传播正能量。
四、活动意义
唤醒每个人心中的社会责任感，拉近人于人，心与心的距离，提供公益平台，让更多人的爱心在这里凝聚并传递，从而促进公益事业的发展。对于社会的和谐健康稳定也有着重要的意义。
五、活动安排
时间：2013年12月1日（周日）
地点：北京朝阳区北苑路华堂商场
活动形式：残障儿童、爱心舞团、志愿者的歌舞类表演
六、活动流程
活动前：与团市委、媒体、商场的沟通。组织志愿者，义演演员。现场需要物资的准备。
活动中：节目安排（节目单、主持词，节目串讲词，中间环节的活动词）
活动后：全程录像整理，活动素材整理，现场物资的收集再利用
七、组织机构
主办单位：
承办单位：
协办单位：
爱心企业:
(可以再舞台背景上加以呈现)
八、经费预算
1、舞台布置（背景、舞台搭建、灯光、音响等）
2、宣传资料印刷（易拉宝、爱心驿站宣传页、公益护照、签名条幅、签名笔、募捐箱的制作、演员的餐饮交通等）
第三篇：凝聚党心奉献爱心
凝聚党心奉献爱心——阜康市第三中学二
支部党员教师“一帮一”捐赠活动
阜康之窗＿阜康市政府门户网站时间：2012-04-10文章来源：阜康之窗
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在阳光明媚的日子里，和煦的春风带来了阜康市第三中学二支部党员教师“一帮一”捐赠活动。
此次捐赠活动旨在为了更好地深入开展“创先争优”活动，立足实际，充分发挥党员的先进性和先锋模范作用，更好地履行党员的职责，踏实开展好“一帮一”活动。
此次党员教师与学生“一帮一”的帮扶的活动对我校贫困学生帮助很大，主要针对“贫困生”进行生活上的帮扶。目前，党员教师已经深入到贫困学生之中，及时了解帮扶学生的生活状况，对帮扶学生的困难给予一定的帮助。帮助他们解决困难、增添信心，为他们支撑起一片蓝天。
捐赠活动上仪式上，学校王校长发表了热情洋溢的讲话，宣读了结对帮扶名单。全体党员教师表示，一定要发挥党员的先锋模范作用，以学生为本，努力做学生的良师益友，通过心与心的交流，使结对同学感受到党的温暖，自立自强，努力学习，快乐成长。同学代表帮扶对象发言，对党员教师的帮助表示感谢，并保证今后要加倍努力学习，不辜负老师的苦心。
阜康市第三中学狄晓园张嵬
缅怀先烈，继承革命传统
阜康之窗＿阜康市政府门户网站时间：2012-03-30文章来源：阜康之窗
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清明节是中华民族重要的传统节日，是开展革命传统教育、传统美德教育和弘扬民族文化的极好时机。阜康市九运街中学以清明节为契机，以爱国主义教育为活动统领，以传统美德教育为主要内容，以主题实践活动为载体，在清明节前夕组织全校师生开展了六个一教育活动。即：组织一次缅怀先烈激励后人专题讲座；举办一次赞颂英雄人物的诗歌朗诵赛；组织收看一部英雄人物的电视电影；举行一次‚敬仰革命烈士，珍惜今天的幸福生活，立志建设家乡‛的国旗下承诺；开展一次网上游十三陵烈士林园，观林园景色，了解英雄人物事迹；进行一次‚雷锋故事我来演‛小品展演活动。
九运街中学张嵬蔡青梅
“爱心妈妈”情暖校园
阜康之窗＿阜康市政府门户网站时间：2012-03-13文章来源：阜康之窗
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‚孩子们，新的学期开始了，你们不要因为经济上的困难而烦恼，能看到你们开心的笑脸，就是给我们最好的礼物。‛3月12日，阜康市有色苑的‚爱心妈妈‛又来看望她们在阜康市第三中学的孩子们，并给他们带来了开学初的帮助，‚妈妈‛们一见到这些孩子，就询问着他们在生活和学习上的困难，拉着他们的手和他们话家常。
该协会会长吐妮莎表示，她们都有自己的孩子，当得知学校里有些孩子因为家庭条件不好，在学业和生活上有困难时，就想帮助他们，让他们感受到母爱的温暖。
受到资助的七年级（13）班学生阿依扎提说：‚我一定不辜负‘爱心妈妈’的希望，好好学习，报效祖国，回报社会。‛最后，孩子们也为妈妈送上亲手做的节日的卡片，虽然礼物不贵重，但表达了孩子们对‚爱心妈妈‛的感谢。
近年来，阜康市第三中学打动社会力量，为许多在校学生解决了生活和学习上的困难，在学校工会和团委的带领下建立了学校‚爱心基金会‛，加大了对家庭经
济困难学生的资助力度，有力保证了贫困学生的生活，使他们充分感受到了学校大家庭的温暖。
阜康市第三中学张蓓
第四篇：凝聚力量 传递爱心
凝聚力量 传递爱心
2009年4月13日下午，武汉大学社会学系会议室举行了一场特殊的仪式，初来我系参加社会建设后备干部培训的深圳南山区学员们向武大资环院一位身患白血病的同学献出了自己的一份力量，他们将班内募集的10300元现金交到了这位学生的父亲手里，同时交出的还有自己的一片爱心、以及对其早日战胜病魔的真诚祝福。
捐赠仪式由资环院邢老师主持，他首先向大家介绍了资环院学生刘同学的病情及家庭情况。刘同学出生在河南信阳的一个普通的农民家庭，父母和哥哥依靠务农和打工维持着家里的生计，并供养着他来武汉求学。07年考入武汉大学本来是值得全家人高兴和骄傲的事情，没想到刚刚大二的他却遭遇了一个残酷而陌生的名词：白血病！同时让这个家庭难以承受的是病痛的这么以及近乎天文的治疗费用......得知这一消息后，全校师生及社会各界都伸出了援助之手，资环院院内师生员工、各级青协在校园内、以及社会上不留名的好心人共为刘同学募集了十余万元的救命钱，让仍身在中南医院重症监护室的他感到了外面的温暖。
仪式的第二项是由深圳南山区后备干部培训班的班委代表发言，她简要的介绍了初来武大的学员们得知这一消息并积极伸出援手的过程，表达了对刘同学的关心以及学员们的一份力量。深圳市南山区和我系一直保持着密切联系，我系已经为他们的基层干部做了几届的培训活动。
而此次善举，正充分体现了他们作为社区干部的实实在在的社会责任感，毕竟，“责任”这个词不只是说说而已，更重要的是行动，为一位素未谋面的大学生助上一臂之力，彰显的是他们的爱心和对社会的一份担当！
当学员班的鄞主任讲10300元现金放在刘同学父亲手里的时候，这位朴实的农家汉子激动地说不出话来，是的，这笔钱对于这个家庭的意义，或许他的心里才最明白！
平静下来的刘父向这些向他们提供帮助的爱心人士表达了自己的感谢，他用最诚恳的语言说出了自己深沉的祝福：愿好人一生平安！
在场的所有人——资环院王书记、邢老师；我系王书记、傅老师；南山区学员代表；楚天都市报、荆楚网记者——都被这朴实而真诚的话感动，或许面对突然来袭的灾难，我们也只能祈祷更多的援助，也只能送出这句简单而真诚的祝福：愿好人一生平安！
第五篇：用爱心凝聚力量
用爱心凝聚力量
我校地处偏远的农村小学，如何把这所学校办好，办成人民满意的学校，作为一校之长，就是提高教师的思想道德素质和文化素质，培养学生动手，动脑及实践操作能力，讲到科学发展观，就是要坚持以学生发展为本，以教师发展为本，而学生的全面发展需要通过教师的发展来实现，因此我校实施把师生当亲人来管理，尊重人、关心人、激励人、凝聚人，使全体教师为实现学校的共同愿望而不遗余力。
作为一名校长，我深知教育是一种创造性的劳动，因此，学校要通过实施科学化、人性化的管理，激发教师的工作积极性和创造性，首先是尊重教师，教师作为特殊的脑力劳动者，普遍具有强烈的自尊心和自我表现欲望，他们对尊重的需要高于对物质的需要，对现实价值的要求高于对金钱的要求，他们最大的愿望是取得事业上的成功，把尊重教师主人翁地位和民主权利作为治教要旨，尊重教师的人格，对年青教师多从教学上进行交流，帮助他们在教学环节上如何下功夫，如何才能提高学生的学习成绩，对年龄较大的教师，多从家庭及身体上关心。关心教师，俗话说：士为知己者死。但我要说：师为知己者用，关心爱护人才是校长的重要工作之一，教师生活中的苦恼，家庭里的困难，都应该进入校长的视野。董教师因患高血压心脏病，视力衰退，虽然年龄大体弱，仍代二年级数学课，工作上兢兢业业，终因多病体弱倒在讲台上，学校先后几次到医院看望。从生活上细致入微的关心教师，是校长博得教师信任的重要因素。学校教师家庭贫寒，又因房屋被烧，不仅学校拿钱看望，我本人拿200元现金表达了我的情意。一份关怀就会有一份爱，教师的爱就表现在滋润学生的心田里。无论我工作多忙，时间多紧，我都重视与教师之间的交流与沟通，只有这样，领导的关怀能才如点点甘霖滋润教师心里，真心换来诚心，热情换来激情，教师们才能心往一处想，劲往一处使，忘我工作。
学校在关爱学生方面，为各班教师安装了风扇，铁皮包装了门，加固了窗户，为三年级添置了三十套结实而拥的课桌凳，为各年级了滋性里板，学校坚持把对学生的安全教育放在首位，利用班会、课间操、站络队抓住时机对学生进行安全教育，班主任每天把本班到校情况作好记载，真正体现出把学生当亲人，关爱子女、关爱学生的成长与进步，让我们的校园充满着生机和活力，用爱凝聚力量。
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