XX届高三第一次月考质量分析会发言稿

第一篇：XX届高三第一次月考质量分析会发言稿

XX届高三第一次月考质量分析会发言稿

各位老师：

大家晚上好！受刘主任委派让我在此发言谈一下我带班的经验，真的是诚惶诚恐，在坐的每位老师特别是班主任无论从哪个方面将都是值得我学习的榜样，所以在此不敢谈什么经验，只是把我带班的一些个人做法和感受与大家分享。算上这一届这是我到同升湖8年来带的第四轮高三了，也是第三次带文科应届普通班，在坐的都知道这类学生的特点是：底子薄，成绩差，纪律差，好的一面就是：很感性，很重感情。针对这类学生的特点，我也在不断思考探索管理这类班级的办法，总结下来我个人认为有这么几条：

一．

重视鼓励。

高二接班当时看到分班成绩，简直想哭，真的太差了！成绩差还不要紧，关键是这里面有相当一部分学生想破罐子破摔，反正成绩差又考不上大学，什么事情都无所谓，就是混日子。针对这种情况，当时只有一种想法就是坚决不能让这部分人形成气候，必须让所有人看到希望，第一步就是分流，成绩差的尽量让他们学专业，成绩稍好一点的就瘸子里面挑将军，把他们集中在一起，时不时给他们讲一些我带过的往届应届普通班的高考情况，逐渐给他们信心，让他们这批人抱成团，带动全班去学习，总之，就是让他们每个人觉得自己稍微努努力就能考上大学，不断地鼓励他们，还记得在今年高三开学的第一节课，我专门让我所带的14届应届普通班里面考上中南大学的文化生周珊，以及考上清华美院的艺术生陈思雨发视频过来鼓励全班的同学，要对自己有信心，用他们的切身事例告诉大家不管你原来成绩多差，努力就会有好的结果，当时看的每位同学都热血沸腾，再次燃起他们新的学习激情。通过这种做法，保证了每个人都能看到希望，每个人都有了目标，每个人也都有了学习的动力，管理难度也减轻了不少！

二．

重视日常纪律

刚刚提到过，文科应届生学生纪律观念真的很差，时不时会有同学违纪，针对这种情况，我的做法就是，逢犯必查，逢查必究，德育办每天公布的学生违纪反馈我一定会看，而且提醒自己必须做到及时处理，落实到人，绝不手软。因为这帮学生，他们都在相互看，如果今天的事不及时处理，同样的违纪很可能明天会再次发生，照此下去真的会一发不可收拾，所以必须及时处置，以儆效尤！我经常跟学生讲的一句话就是，你必须要为你的违纪付出代价，不然你就不长记性。比如，这次月考我班有4名学生考试睡觉，考完当天晚上我就让他们站到教室走廊上停课反省，他们知道我的脾气，这件事不可能就此罢了，硬是找到刘姐主动要求把文科楼3个公共考试从头到尾打扫一遍布置一新，并且连续站着听了两天的课。通过这些做法就是让所有同学都时刻提醒自己掂量自己违纪的后果和代价！

三．

重视班会课

我个人认为开好班会课对我们这样的班级真的尤为重要，因为这帮学生本身就对自己没有信心，对待学习更是忽冷忽热，动不动就想放弃，所以就要我们不断地敲打他们，鼓励他们，时不时要找一下他们学习的兴奋点，而班会课恰好落实了这一点，当她们想放松想放弃的时候利用班会课恰如其分的给他们一剂兴奋剂，持续一周再打一剂，如此不断，就要搞得你天天嗷嗷叫，每天充满学习激情。比如前两天遇到我班一个走读生的家长，这个女孩子成绩也很差，家长说高三以来孩子真的很下功夫，每天回去都会学习到很晚，但连续两次考试考得都不好，这次考完，头三天情绪都很不好，回去也不想搞学习，而且跟她妈妈讲自己坚持不下去了，这位妈妈也跟女儿讲了很多鼓励的话也没什么效果，但到了第四天晚上，孩子又突然兴致勃勃的搞学习到凌晨，这位妈妈很奇怪：这是怎么了，一下子有这么有信心，这位不同学说;唉，今天班会课老岳又给我们打了一针兴奋剂，我感觉自己还是蛮有希望的，坚持就是胜利!后来，同样的话我也在这位同学的周记中看到！我认为班会就是一剂兴奋剂，就是周期性鞭打鼓励他们的鞭子，只有时不时的抽一下，他们才有可做到坚持到底，永不放弃！才有更多的动力去搞学习！

四．

重视交流

就是多找学生谈话，我个人认为谈话不仅仅对学生方方面面的总结提醒，更重要的的是一种情感上的交流沟通，久而久之，能达到一种什么境界最好呢？就是能让这类学生觉得就是为你去学的，考不好最对不起的是老师你，文科生特别是文科应届生，大多数人还是很感性的，你对她好，她一定会记住的！比如前不久刚发生的一件事很是让我感动了一把！记得那天是教师节也刚好是我农历生日，学生不知从哪儿都得到了这个消息，当时记得很清楚，从餐厅聚餐回来刚到文科楼门口刘姐就跟我说，你快上去吧你们班学生会给你一个惊喜，我记得我当时的第一反应就是肯定又有哪个学生出事了违纪了，我忐忑不安的爬上楼走进教室一看，学生精心布置的：老岳，生日快乐！几个彩色大字赫然写在黑板上，周边还贴满了全班同学用便利贴写的祝福的话语，并且他们还精心准备了鲜花，蛋糕，专门委派了一名家长赶在下晚自习前送到班上，利用下晚自习的时间给我开了一个特别的生日party!那一刻我感动不已，深感自己的付出没有白费！

总之，带文科应届普通班，确实有苦又有泪，但也有快乐体味！再好的班级也离不开整个团队对你的鼎力支持和配合，特别是我们这样班级更是如此，在这儿借此机会特别感谢我们班的各位任课老师汪明汪妹妹，曦曦，勇哥，发哥，建哥对我工作的大力支持和配合，特别感谢我们的组长刘姐对我工作的指导和帮助（找学生谈话，问题目）。总之，现实是严峻的，道路是曲折的，但我们不会泄气，更不会放弃，只会一如既往地更加刻苦努力，多向在坐的各位取经学习，只要有一分的希望也会做百倍的努力，争取能为我校XX届高考添砖加瓦！为此，我们将勇往直前！不好意思，耽误大家时间，谢谢！

第二篇：八年级第一次月考质量分析会发言稿

八年级下学期第一次月考质量分析会发言稿

各位同仁晚上好！

我代表年级向大家汇报一下开学第一次月考情况。

这届有不少数学生对学习不感兴趣、学习习惯差或是学习能力不足。针对学生出现的一些问题，开学以来我们采取了一些措施：第一，常抓德育常规；第二，早读；第三，午休管理；第四，抓行为等的后进生，不放松对他们的思想教育。

经过一个月年级全体老师的努力，有一些进步，同时也存在一些问题，通过这次月考也暴露出来了。

我们在想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习。

从月考成绩来看，除了高分段学生考得不错，但我们的尾巴还很大，而且低分之低、低分人数之多，显得突出一些。比如英语年级平均分以前奥赛班很少低于80分等。我们发现问题主要出在一些学习习惯差的后进生身上，比如经常上课走神（不听）、作业不做（不交），就是不学，还经常捣乱，而且习惯了。也有一些学生对待学习很漠视，学习目标不明确（俗称傻傻的）。还有一些学生想学，目标也很明确，但基础知识仍掌握不到位，导致基础分失分较多。针对学生出现的一些仍比较突出的问题，我们年级全体老师应采取了以下措施（仅供参考，并希望全体老师多提意见，使我们的工作更顺利开展）：

一、把激发学生的学习积极性放在首要位置，采取各种手段提高学生学习的兴趣。

1、少批评多鼓励。

2、遇到复杂问题，层层深入进行引导。

二、仍然把牢基础知识，以基础知识为切入口，不断深入、巩固。

1、对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。

2、对于基础问题要求会做，还要做对。对于复杂问题要求会分解成基础问题，能做尽可能做对。

三、不放松任何一名学生，不放弃任何一名后进生。

1、对有问题的学生进行指导和强化训练。

2、学习上施行一帮

一、作业实行过关签字制。

四、及时对学生的学习情况进行作业和练习的反馈。

1、检查学生的课堂作业和回家作业情况。

2、每一节课用5分钟左右时间进行知识回顾或巩固练习。

3、抽出一些课余时间到班上给学生进行辅导。

五．与家长联系沟通，齐抓共管

通过这次月考，我们不要仅仅关注这次成绩的高低，过分追究也已毫无意义，我们要关注的或是要重点发现的是通过这次考试我们存在什么问题，比如年级、班级、学生还是我们的家长存在的问题，并且要找到相应的措施来解决这些问题，使得这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应该是我们考试的目的，也是我们这次质量分析的目的，更是我们教书育人等的目的。

我希望我们年级有这么一个共识，那就是我们有发现问题，就要有措施，有措施，就要去落实，有落实，就要落实到位。年级接下来要重点落实到位的是配合学校各部门抓好学生的课堂纪律、课堂效率、学生的作业完成并缴交的情况等，已达到辅差的目的，希望我们全体老师一起来努力，一起动起来。

谢谢大家！

谭拥军2013．3．26

第三篇：XX届高三第七次月考质量分析会讲话稿（推荐）

XX届高三第七次月考质量分析会讲话稿

老师们：晚上好！

今天晚上我们召开第七次月考质量分析会，会议主要内容有两项：一是请马主任对本次月考情况作简要分析，二是强调后期复课工作要求。

下面，进行第一项：请马主任做质量分析。

第二项：强调后期复课工作要求。

前面，马主任代表年级组对本次全市检测情况作了简要分析，强调了后期复课工作要求。下面，结合本次市检测和后期复课以及今天教研室朱主任带来的教体局杨局长对16年高考的指示精神，我谈三点意见。

一、树立目标意识，增强危机意识。目前，我们年级组整体复课情况良好，学生学风浓，信心足；教师干劲大，热情高，呈现出九牛爬坡个个出力的喜人局面，比如四班晚上第四节晚自习，绝大多数老师都在给学生上课，二班最近也是一样。再如昨天第五节课课表上安排的是自习，XXX和XX同志分别在二班、四班上课，当然还有极少数同志认识不高，重视不够，只管一天上几节课，课一上就不见人，在办公室待不住。从本次市统测成绩来看，本届学生文化课底子薄，基础差，成绩很不理想。目前，术科生专业课过关情况：体育专业课75分以上22人，音乐15人，美术47人，传媒9人，术科生专业课上线人数预计93人。学校给我们下达的高考基本任务是二本以上录取71人，确保全县普中第一、市标准化高中评比获奖，上二本线人数有突破。教体局下达的基本任务是100人。有少数教师可能认为我们今年的高考基本任务是59人，其实不然，为什么年级组当时分解到各班的基本任务共计是59人，是因为学校把任务下达年级组后，年级组在给各班下达任务时，各班都说任务量太大，完不成，经过协商才下达了这些任务，还有12个基本任务没有落实，这就靠年级组各班齐心协力，共同努力，如果整体上完成了那就就一荣俱荣，反之，则一损俱损。这些任务是各班的基数，是底线，并不是仅仅完成这几个任务就完事，要在这个基础上有突破，体音美甚至要有大的突破，才可能完成学校下达的基本任务。

上一次质量分析会上我已通报了去年年底全市统测成绩，从通报的成绩来看，镇安二中、鹿城中学文化课远远超过我们，中村中学文化课成绩也不容小觑，今天教研室郭主任给我捎了一份去年年底市统测预测今年高考二本上线人数：镇安二中177人，鹿城中学105人，中村中学15人，漫川中学11人，古城中学、大荆中学各12人。据上一周教研室在中村中学复课调研情况反馈，中村中学理科优势明显，有一名理科学生每次考试成绩都在五百六七十分左右，还有两个在五百分左右，也就是说人家理科至少有三个一本，而我们有几个呢？人家的术科生共80人，体育20人，音乐14人，美术41人，我们术科生有93人，虽然在数量上略胜，但在质量上堪忧，要想战胜中村中学，我们必须多点开花，各个击破，特别是在术科生身上大做，要想方设法尽量把临界生文化课推上线。当然我说这些不是涨人家志气，灭自己威风，而是希望大家要知己知彼。要打赢16年高考这场硬仗、恶仗，要求我们必须上下一条心，拧成一股绳。我再次重提这些数字，目的是请大家目标再明确，认识再提高。把年级组下达给各班的基本任务落实到具体人身上，不能只是写在纸上，贴在墙上，说在嘴上，却落实不到行动上。

二、精打细算，计划到天，扎实搞好综合训练。从本周一（4月18日）起，年级组开始进入第三轮复习，也就是高考仿真模拟训练阶段，时间大概是一个月。这一阶段好比体育大赛前的封闭训练，非常关键。我认为要搞好综合训练：一要加强考风考纪教育。各班要在周日班会时间对学生进行考风考纪教育。教育学生正确对待每次考试，以考代练，把每次模拟考试当作高考对待，不抄袭别人的，也不要让别人抄自己的，要考出真实水平，便于教师科学诊断，避免误判；防止学生自我陶醉，迷失自己。同时，监考教师也要坚守岗位，不要随意离开教室，否则我们付出很多，效果可能不尽人意。二要选准、选好模拟题。模拟试题质量在一定程度上决定着三轮复习的成败。年级组给大家订了二十多套试题，请各备课组一定要认真甄别，选出难易适中，贴近高考，适合我们学生实际的试题。当然，听大家反映本次考试题比较难，这可能释放一种信号，采用全国卷后试题难度可能会增加。我原来一直思考咱们买的题如果难了，学生每次考试分不高，会影响学生信心，但今天跟县中老师聊了以后，他说试题还是要选跟高考难度相近的试题，要有一定的难度，如果试题太简单了，高考题一难，我们的学生反而不适应了，现在就要训练学生适应高考试题，我觉得有一定的道理。我们要选出既贴近高考难度，又比较符合我校学生实际的试题来检测，最后一次考试就要留一套比较简单的试题，让学生考出水平，考出信心。三是精讲细评。教师讲什么，当然是讲题，但又不能就题论题，要以讲题带知识、讲方法、讲规律、讲易混点、讲易错点、讲规范、讲解题技巧等。不仅要讲解解题过程，更要突出怎样审题、错因分析、解题规律总结、解题方法、评分标准、应试技巧指导及题目的拓展变式，特别要讲清解题方法、步骤、技巧，使学生明白阅卷既然是踩点给分，答题就要做到分步解答、条分缕析。四是要统筹兼顾年级组复课计划、教师个人复课计划及学生个人复习计划。比如说有的班级一轮还没复习结束，年级组就安排了综合训练，天天考试、讲评，这就会影响复课进度，我们就要有自己的计划，在搞好综合训练的同时，穿插一轮复习，使二者并行不悖。另外要指导学生制定自己的复习计划，不能单纯让考试牵着鼻子走，而忽略了课本，要通过考试精准复习、查缺补漏。比如通过试卷讲评，明确告诉学生某某题的答案在书本上哪个地方，某某题就是考课本哪一块内容，如果学生哪一题错了，就说明那一块知识还没完全掌握，就要指导学生去看教材对应的章节，这样有的放矢，效果也许会好一些。五是给学生布置的任务要细化、具体化。模拟练考阶段，学生容易感到无从下手，不知复习什么好。老师要比以前安排的更具体，这节课干什么，早上干什么，晚自习干什么，课后干什么等，都要让学生明确，切忌放羊，尤其是临界生。如果安排不细致，任务不具体，第三轮复课很容易轮空。我在高三（4）班听课时，发现四班的做法很好，他们在教室后面的黑板上把每科每天要完成的任务写在黑板上，比如数学，他们写到“今晚交小题，狂做！”；地理：

1、完成XX年新课标卷一（周四早晨收），2、完成二轮资料小册子P231-232习题……这样目标很明确，任务很具体。

三、精准包扶，做好常规，切实提高训练效率。综合训练阶段要重点抓好优秀生和临界生，不能面向全体学生。不要指望一网网住满河鱼。就是对个别拿到专业合格证、文化课成绩每次考试在一百分左右的术科生也完全可以放弃，与其在这样的学生身上倾注精力，不如在有希望的临界生上下功夫。不过，大家要注意方法。综合训练阶段需要对优秀生和临界生精心呵护、精雕细刻、细心指导。这就好象建筑工程到了最后阶段，也象农民到了收获的季节，搞不好会前功尽弃。学生：苦干巧干40天，人生关键不遗憾。老师：辛辛苦苦整三年，成败就在40天。不要小看这40多天，通过细管理、细指导，可使每个学生每科至少多得5分，可以使每个学生每科至少少失5分。搞不好，可能会出现“三年减40天=零”。

教案备写、学生包扶、班主任寄语、励志、每日宣誓等等这些年级组过去安排的常规工作大家一定要自觉去做，把常规做“常”。

老师们，大功远未告成，你我必须努力。俗话说：编筐编篓贵在收口。越是最后，越是关键，后期复课时间已经十分有限了。请大家务必克服一切困难，团结一心，众志成城，苦战40天，不要留遗憾！

XX年4月21日

第四篇：月考质量分析会发言稿

月考质量分析会发言稿

各位领导，老师们：

大家下午好!

首先感谢大家一个多月来对我工作的理解与支持！

一转眼本学期已经过去了一个多月，第一次月考也顺利结束。今天，我们坐在一起召开第月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是后段工作的交流和部署。

一、月考统计分析

（一）数据统计

1.从表一可知： A.本次月考122班各科成绩较好好，其中七科一分两率21项中有14个一，121班7个一。B.语文、历史、政治科两率和差距比较大 2.从表二分布情况表明：A、高分段人数少；学科教师要更加关注有升学希望的学生，这是九年级教学的重中之重；

B、608--700分有19人；这部分学生有较好的基础，这应是学科教师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩；其中偏科的学生，教师（班主任要与科任教师联系）有实效性的辅导，增强学生纠偏的信心，引导他们探索自己的学习方法，他们完全有能力进入到高分段。

C.456-608有49人，这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，我们不应忽视，要给这部分学生以升学的希望，引导他们提高学习的主动性；

D、456分以下（30人）这部分学生我认为要更注重视思想教育和情感疏导，要力求稳定；

（二）前段教学工作取得成绩的原因

从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，老师们敬业精神强。易江老师虽年龄较大，为我九年级老师树立了良好的榜样;向哥，秦老师工作有热情，讲方法，为任课老师轻松上课，顺利推进进度打下基础。邓主席，王专老师，阎老师，俞老师等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

（三）、前段教学中存在的问题

从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：(1)、辅优挖潜力度不够(2)、学生进办公室问题目的风气尚未形成(3)、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，我认为老师上课不只是为了完成这节课的教学任务。

(4)、老师们与学生沟通交流少。平(5)、有些时间段负责老师还没有踩到位，或者任务式走过场。C122周三的早早自习有两次空堂的现象，两班早早自习均有未按时到位的现象。这样就会给班主任工作带来负影响。本着对学校、对年级、对自己负责的态度。我们恳请老师们将激情投入到教学工作中，二．工作目标及思路

目标：重点高中学科一分两率特长生奥赛体育考试

工作思路是：以升学教育为目的，面向全体学生，保优生，促中层，抓潜能生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，力争升学的各项指标有新的突破，全面完成目标任务

三、措施

(一)．进一步强化班级管理，营造学习氛围。1.齐抓共管，全员育德。2.注重日常管理。日常管理，贵在经常。3.是要制定积极有效的激励机制。4.多开班干部会、小组长会

（二）、继续实行阶段性检测

（三）、实行任课教师连生制度

（四）、调动学生学习热情，形成勤学好问的风气

（五）、抓好辅优挖潜促中间工作

辅优挖潜促中间工作，主要是两方面的问题：一是习惯问题；二是精神状态问题。一些学生缺乏实行目标的决心和态度，意志不坚定，有效的措施难以坚持到位，对不良习惯不能坚决克服。这两个方面应当在一段时期内作为教育的重点

(1)、、内容是从基础抓起。对于潜能生以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。

(2)、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，相信自己一定会有提高。

（3）、让学生充满信心，相信自己

“我不是最优秀的，但我是最执着的”，“老师给的表扬要多余批评。”（4）奥赛、特长生早选苗子，早作准备

（七）.加强教学常规工作的管理与督查，严格落实教学常规的相关规定，对备课、上课、作业的布置、批改、批阅、到班情况教导处行政值日要及时做好督查，并做好记录。

（八）.协助搞好体育考试项目的训练工作

各位老师，我们的目标已经明确，我们的责任很大，毕业班工作任务很艰巨，但我相信，有学校的坚强领导，有各位老师的通力合作，无私奉献，我校2014届毕业班工作一定会实现新的跨越，一定会实现我们既定的目标。我的发言完了，谢谢大家！

第五篇：月考质量分析会发言稿

高三4班月考质量分析

刘安华

尊敬的各位领导，各位老师：

大家晚上好，高三第一次月考已经结束，这次成绩还可以接受，但也存在不少问题，主要表现在：

（1）尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，像杜浩东，李贵洲，周秋香都是537分，分数偏低，他们个别科不理想，杜浩东语文，李贵洲英语，周秋香地理都还需提高，目前这三个学生实力高于其他人，请老师们注意，另外李燕玲，曲梦贞，张梦思，金彦彤，张莉晗，刘艺璇，周培培等同学也有一定实力，我们也要关注他们，使我们的第一梯队的学生人数更多，争取在最后的高中多过一类线。（2）学生中的弱科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的弱科，弱科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补弱。那么，如何补。弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习兴趣没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。要让他们自觉地投入这种科目的学习是不现实的。所以需要科任老师承包这些学生，在教学的各个环节——课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结等都必须关注到这些学生。在一定阶段中让学生“敢拿敢放”，在薄弱学科上投入时间和精力。科任老师要用真诚的心和学生交流与合作，课上课下有计划地辅导，只有坚持，才能有效。具体办法如下：(1)老师和学生订好计划，慢慢来，争取逐步提高。

(2)内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。

(3)适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。

(4)持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，相信自己一定会有提高。

在教学和管理工作中提几点个人不成熟的建议：

不论是管理，还是教学，起决定作用的说到底还是辛苦。没有辛苦，一切都无从谈起。一个好的班主任，一个好任课教师不是凭经验，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，别无捷径。全体老师要对教学负责，对教学成绩负责，班主任要对班风负责。班风表现在各个方面，如学风、考风、纪律、卫生，班主任要负起责任来，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱;考得好的班级，班主任跟班都比较勤。这一点我要向周静，尚宝堂，郭定伟等班主任学习。

想方设法增强学生学习主动性。教学，离不开两个字：教师的教和学生的学。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。能够让学生课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，能够让学生课后进行巩固，学生遇到疑难问题愿意与老师交流，老师要发自内心的不厌其烦的与学生交流，学生才能感受到你发自内心的真爱，交流的形式可以多样化，利于学生的接受即可。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。这一点我要向邓颖，刘支娟等老师学习。

要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃!文科学生，一定要注意总结、归纳，把一些具有规律性的知识总结教给他们，在理清思路，把一些具有共性的通用的东西提取出来，运用于该类题型的解答之中去。这样可以起到事半功倍的效果，大大提高复习效率。课堂教学“三讲三不讲”：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识;学生自己已经学会了的不讲，学生自己能够学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。“不为失败找理由，要为成功找方法”，在高三最好一年，我愿意和全班老师一道，不论多少艰难险阻，一如既往，迎难而上，义无返顾，风雨同舟，坚持、冲刺，直到夺取最后的高考胜利！谢谢大家！