钟山小学2014年学校语言文字工作计划

第一篇：钟山小学2014年学校语言文字工作计划

钟山小学2014年学校语言文字工作计划 指导思想

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。工作目标

1.继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100％，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100％。

2.继续推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100％。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100％。主要工作

一、加强语言文字规范化建设。

（一）加强学校语言文字工作的管理。

进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。组长：张明权

副组长：李再仙 王四龙

组员： 黄菊 肖惟 黄继永 李志华 各班语文教师

（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

（一）以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：

1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。

2、组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。

（二）以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，提高学生的语言素养。

1、开展4.23世界读书日活动。

2、建立长效读书机制

（1）晨读，每天早上8点到8点10分各班诵读中华经典诗文，感受中华语文文字的魅力。

（2）继续充实学校一角书落，给学生提供可流动、可交流、开放型的读书角。

（3）利用课间时间开放学生图书室，组织学生开展“读会“，通过阅读统一类型的书籍交流读书感悟。

（三）以“同写规范字”为主题，提高学生的文字素养。

1、学校每周开展同写规范字拓展课堂活动，吸收对书法感兴趣的学生，在老师的带领下，研习书法艺术。

2、开展书法课展示活动，提高书法课的教学质量。

3、举办“书法笔会”，研讨书法艺术的魅力，并且以字会“友”，交流提高书写质量的技巧。

第二篇：钟山小学小学二年级下学期班主任工作计划

钟山小学二年级第二学期

班主任工作计划

拟写人:熊世涛

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导，以提高学生学习成绩和班干部管理水平为中心，以学生素质提升工程为主线，突出重点工作，注重工作落实，培养特色，实现班级各项工作有新突破。

本学期为了较好地完成学校布置的各项工作任务，构建一个和谐向上的班集体，培养学生的综合素质，促进每一个学生的全面发展，结合学校的工作计划和本班的实际情况，制定如下班级工作计划：

二、班级基本情况

本班共有68学生，其中男生33人，女生35人。经过一年的学习、培养、教育，学生对学校生活基本适应，能按时上学，懂得要遵守学校的规章制度，做一个好学生。但年龄还小，自觉性不强。因此，我仍把培养学生的良好习惯作为首要任务。

三、本班的奋斗目标

做好学生安全工作，抓好常规教育，提高学习成绩;建设良好的班集体，增强学生的主人翁意识，加强团队合作精神，形成优良的班风，争当文明班级，让每一个学生在班集体中都能快乐地成长。

四、工作措施

1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生“十个习惯”：

（1）诚实守信，说了就要做的习惯；（2）尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；（3）按规则行动的习惯；（4）时刻记住自己责任的习惯；（5）节俭的习惯；（6）天天锻炼身体的习惯；（7）用过的东西放回原处的习惯；（8）及时感谢别人帮助的习惯；（9）做事之前先计划的习惯；（10）干干净净迎接每一天的习惯。

2、加强安全教育工作，参加学校组织的安全演练活动，增强小学生的安全意识。

3、加强班干部的建设。定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理，并且严格要求班干部，采用激励方法，委以重任，指导他们做好自己的工作，以此带动全体同学。

4、抓好班主任日常工作，即组织好学生参加升旗和做操，每天检查本班学生值日生工作，培养学生热爱劳动，做事认真负责的品德。

5、重视培养健康的心理品质，热爱学生，关心学生，理解和尊重学生，多表扬，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

6、培养学生自主学习的习惯，利用班干部监督，老师抽查作业、练习等形式来检查学生完成作业、练习的情况，让每个学生都能主动、认真地养成自主学习的好习惯。

7、认真召开形式多样主题班队会和开展内容丰富的各种活动。

8、认真完成学校分配的各项任务，参加学校组织的主题教育和各项竞赛。

9、以家访、电话联系的形式，及时和家长沟通、交流，共同教育好学生。

五、具体工作安排 周次工作内容 一

1、做好学生报名工作和入学教育。

2、成立班组织机构。

二

1、抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

三

1、进行思想品德教育，抓好课堂纪律。

2、主题班会：与书交朋友。

四

五

六

七

八

九—十

1、进行卫生教育和文明礼仪教育。

2、主题班会：纳雍，我的家乡最美。

1、培养学生认真的学习态度。

2、开展班级写字比赛。

1、开展唱爱国歌曲的活动，进行爱国主义的教育。

2、主题班会：爱国歌曲大家唱。

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级朗读比赛。

1、讲究学习方法，提倡合作学习。

2、主题班会：教您几招，我的学习方法。

1、学习方法交流。

2、抓好期中考试复习工作。

十一

总结期中考试，表扬成绩好的学生。

十二

1、教育学生团结友爱，乐于助人。

2、主题班会：关心他人，快乐自己。

十三

1、培养热爱劳动的美德。

2、主题班会：劳动创造美

十四

1、进行热爱班集体的教育。

2、主题班会：我爱我班

十五

1、学习好的学生帮助学习差的学生，改掉坏习惯，认真学习。

2、主题班会：做一个有好习惯的好孩子

十六

继续抓好安全教育工作，讲解安全知识。

十七

1、自理能力的培养，做好独立的小主人。

2、主题班会：我会整理书包。

十八

1、抓紧时间，认真学习。

2、主题班会：讲名人勤奋好学的故事

第三篇：钟山小学语言文字工作汇报材料

钟山小学语言文字工作汇报材料

为贯彻落实《中华人民共和国语言文字法》，切实做好普通话的推广与宣传，结合教育局有关精神，对照普通话达标评估标准，我校对创建语言文字工作规范化示范学校做了大量工作，现将情况汇报如下：

一、基本情况

钟山小学现有教职工87人（含借调），其中专任教师82人，小学高级教师63人，中学二级教师2人，小学一级教师16人，小学二级教师1人。其中省级骨干教师5人，省级教育名师1人，市县级骨干教师14人；省级普通话测试员1人，获市人民教育基金奖4人。有33个教学班，在校学生2941人。

学校每年以“读书节、校园文化艺术节、推普活动周、校运会、社会实践活动、爱国主义活动周、民族文化进校园活动周”等为平台，让学生广泛参与各种活动，学校还开设了合唱班、口琴班、竖笛班，学生的综合素质得到全面发展。

二、工作措施

（一）、加强组织建设，进一步健全语言文字工作机构，有效地开展语言文字工作。我校领导一直以来都十分重视语言文字工作，成立了由校长任组长，副校长和教务主任、少先队辅导员等人员组成的语言文字工作领导小组，负责及时研究学校推广和使用普通话、规范字的工作；制定及落实推普工作计划，收集学校语言文字工作相关材料，组织校内的培训和宣传工作；负责学校语言文字工作的评估达标。由于领导小组分工明确、责任落实、措施得力，使我校语言文字工作真正落到了实处。

（二）重视宣传环境的建设，创设氛围，促使师生积极投身此项工作中。

1、充分利用我校的“红领巾广播站”进行推普宣传，要求广播 站使用普通话广播，对广播站人员进行定期的普通话培训，还利用广播站面向全校师生进行推广普通话的宣传。

2、利用班级和学校内的黑板报进行有关普通话知识的宣传，室 内黑板报开辟了“说普通话，写规范字”内容，让学生置身“说普 通话，写规范字”的氛围中。

3、为推广校园语言，学校领导带头说普通话，做到了校园内无 方言，校外环境坚持使用普通话，平时注意宣传普通话，形成了宣传、使用普通话的良好氛围。

（三）以严格的管理促进师生的普通话水平提高。

1、我们始终把教师授课是否使用普通话，作为衡量教师课堂教 学的前提。凡是普通话不过关的，课堂不能流利使用普通话的，一 律不得上岗执教。我们始终严格执行教师普通话达标制度，凡是普 通话不达标的教师一律不得推报优质课，凡是课堂教学不使用普通 话的教师年终不得评优。

2、不定期抽查教师的教案、批改的作业、书写的评语等是否使用规范汉字。

3、领导小组成员根据上述管理办法，对教师、学生进行监督、检查。

4、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通 话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

5、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开 始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭成员说普通话，养成讲普通话的习惯。

（四）、大力加强对教师的普通话培训工作。

1、我校加大对语文教师的管理力度，要求语文课要大量进行听说读写和汉语拼音的全面训练。现在，全体学生无一对汉语拼音有“回生”现象，学生的普通话水平有了大幅度的提高，学生在校内均能使用普通话，校园语言得到了全面的净化和规范。

2、利用每年寒暑假水城县职院在我校开展普通话培训的契机，要求学校教师积极参与培训，努力提高普通话水平。

3、在各教研组的学习中，我校还聘请我校的省级测评员康彦老师对我校的教师进行普通话考试的相关培训。

（五）精心组织“推普周”活动。

1、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。渲染了推普氛围，扩大了推普宣传的影响。学校“红领巾广播站”在推普周内进行每天 10分钟的“推广普通话”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，播报与推普周有关的信息和知识等。在“推普周”周一的升旗仪式上，学校领导进行了以“写规范字，说普通话”为主题的国旗下讲话，向全校师生介绍推广普通话的意义。

2、开展形式多样的推普活动。

（1）、举行“说普通话从我做起”主题班会。利用班会时间，举行“说普通话从我做起”的主题班会，学生自编、自演推普节目，将推普活动推向高潮。

（2）、以少先队为单位组织少先队员走上街头，开展用字规范化 方面的检查，纠正社会上用字不规范的现象，他们的活动展现了少先队员的良好精神面貌，也使推普工作深入人心。

（3）、组织师生对校园内用字规范化方面进行检查。

一方面检查学校公共场所用字是否规范；二是纠正学生用字不规范的习惯。不定期抽查教师教案、批改的作业、书写的评语等是否使用规范字。发现问题，及时进行整改。校内用字规范化检查，营造了良好的校园语言环境，进一步提高了师生语言规范意识和推普的参与意识。

（4）、语文课发挥主渠道作用，通过开展课堂上诗歌朗诵、听写等活动，不仅丰富了语文教学内容，而且提高了学生语言文字规范意识和应用语言文字的能力。

（5）、开展师生诵读比赛、有关语言文字的知识竞赛。

开展全校范围内的诵读比赛、有关语言文字的知识竞赛。以促进师生自觉练习普通话，提高普通话水平。通过活动，我校师生说普通话的意识越来越强，师生在各种场合使用普通话的频率也越来越高，普通话成为校园语言的目标基本实现。

三、学校推普工作取得了可喜成绩

师生在教学、集体活动、会议中100%使用普通话。学生普通话水平普遍提高。全校100%的学生能讲普通话，并在上课、课间等场合自觉使用普通话。

四、存在问题

虽然我校在推普工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看 到自己的不足：如学生中个别口齿不清，普通话不标准；教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间交谈还没有养成讲普通话的习惯。总之，推普工作是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，积极工作，使我校的推普工作再创佳绩。

钟山小学语言文字工作

汇

报

材

料

第四篇：钟山小学素质教育资料目录

素质教育

资 料 目 录

水城县钟山小学

一、办学方向

C1、办学目标明确 1、2010春季学期学校工作计划 2、2011秋季学期学校工作计划

3、钟山小学“十二五”教育发展规划 C2、办学任务落实 1、2010年六年级毕业生期末考试成绩统计册 2、2010届毕业生升学情况登记表 3、2011年六年级毕业生期末考试成绩统计表 4、2011届毕业生升学情况登记表 C3、面向全体学生

1、教案、教学反思

2、学困生、行为偏差生记录

3、培养优秀学生、特长生记录 C4、全面发展 1、2009-2011年学校总课表

2、钟山小学家长满意度问卷调查表

3、钟山小学教师问卷调查表 C5、因材施教

1、学科分层教学和个别辅导记录

2、创建竖笛、美术特长班活动

3、校本课程教材

C6、依法办学 依法治校

1.学习教育方针、政策、法律和法规的读书笔记、心得体 会 2.师德师风考试卷 3.学生对教师满意度测评表 4.家长满意度问卷调查表 5.2011年计生工作统计表

二、学校管理

C7、班子建设

1.校长任职资格培训合格证 2.“十二五”教育发展规划 C8、科学民主管理 1.党建工作计划、总结 2.党建工作监督制度

3.支部工作制度、“三会一课”制度 4.党员大会制度

C9、日常行政管理计划、总结 1.钟山小学各部门工作计划 2.2.钟山小学各部门工作总结 C9、日常行政管理安全、保卫 1.安全工作考核制度 2.安保人员情况统计表 3.学校护校队人员及情况统计表 C9、日常行政管理----校产管理

1.校园周边环境卫生“门前三包”责任书 2.保洁员工作职 3.厕所卫生保洁制度 4.卫生检查评比细则 5.卫生清洁区分布图 C10、校园环境管理

1.钟山小学校产管理制度 2.财产损坏赔偿暂行规定 3.各班校产维修登记表、统计表 4.校产损坏处理情况登记表 5.教学用品领用登记表 6.学生常规检查原始记录 7.轮流值周表

C11、实验室图书室计算机室管理 1.图书管理制度 2.仪器室管理制度 3.仪器借还登记表

4.实验室管理制度及安全制度 5.计算机管理制度 6.实验报告 7.图书借阅登记表 C12、配备与任用 1.各学科任职资格 2.近两年教师任课表

3.学历提高统计表、学历统计、毕业证书 4.学历提高登记表 C13、培训与提高

1、普通话等级证书

2、专业技术证书

3、信息技术考试合格证书

4、各类培训证书

5、国培结业证书

6、各级骨干教师荣誉证书、推荐表花名册

7、集体培训讲义

8、计算机培训图片 C14、职业道德

1、师德师风考试卷

2、学习心得体会 C15、素养与能力 1、2010年六盘水市基础教育教学市级研究课题立项的通知

2、普通话等级证

3、信息技术考试合格证书

4、荣誉证书

5、学生参赛图片 C16、地位与待遇

1、钟山小学在职教师联系离退休教师工作待遇

2、绩效工资发放册

3、教师集体活动图片

4、问慰教师记录 C17、学习与活动管理 1、2011年秋季学期总课表 2、2011年秋季学期学校校历 3、1小时体育活动方案

4、大课间活动安全应急预案

5、特色教学的图片 C18、关爱弱势群体

1、学困生转化记录

2、家庭经济困难及特困学生统计表 3、2011年学生身体健康状况调查情况表

4、经济困难学生免费册

三、教育教学过程

C19、教学设计

1、“同课异构”教案、说课案

2、“送课下乡”教案、说课案 C20、教学效果

1、近两学期成绩统计表 2、2007-2011年“同课异构”统计表

3、各种获奖证书、论文

4、各种获奖图片、光碟 C21、教学反思

“送课下乡”、“同课异构”教案、说课案、评课稿 C22、教学特色

1、创建竖笛教育活动规划

2、特色学校美术课堂计划 3、2011年秋季学期校本教研工作安排

4、“同课异构”活动安排表

5、“同课异构”教案、说课案、评课稿

6、校本教材

C23、尊重学生经验与生活实际

1、学生作文获奖证书

2、学生、教师七巧板科技获奖证书

3、数学“希望杯”获奖证书

4、美术作品获奖证书

5、教案2篇

6、教师论文6篇 C24、现代教育技术在教学中的应用

1、《如何将现代教育技术更好地运用在语文教学中》论

文

2、课题《小学语文教学与网络教育资源整合研究》实

施方案

3、远程教育培训资料

4、课堂实录

5、课件、学生电脑绘画作品 C25、知识与技能

1、学科成绩统计表

2、获奖图片 C26、过程与方法

1、“同课异构”教案、说课案、评课稿

2、学科成绩统计表 C27、情感态度与价值观

“同课异构”教案、说课案、评课稿 C28、德育体系

1、校园文化建设相关图片

2、少先队员进社区图片

3、学生文明礼仪常规知识竞赛

4、学校德育工作目标 C29、德育队伍

1、学校德育工作领导小组

2、学校德育工作计划、总结

3、学校德育工作制度

4、教师德育工作计划、总结（个人）C30、德育实践

1、学校班队会安排表

2、班工作计划、教案

3、德育工作专题教育

4、学校开展心理咨询的资料 C31、课程开发与管理 1、2011年秋季学期总课表及校历

2、校本课程一套

3、钟山小学规章制度汇编

4、中山小学卫生区域划分及保洁制度

5、艺术活动照片 C32、教学常规

1、教研组活动记录

2、领导听课、评课记录（刘兴碧5本、徐鸿雁2本）C32、教学常规

1、钟山小学规章制度汇编

2、各部门工作计划、教研组教学计划

3、学生学习成绩评价

4、教研组业务检查及检查小结 C33、校本教研 1、2007年-011年校本教研活动实施方案及工作安排 2、2007年-2011年“同课异构”统计表

3、教师科研活动论文 C34、安全教育

1、班队教案

2、消防安全宣传

3、安全演练 C35、安全管理

1、责任状

2、应急预案

3、安全值周表、制度 C36、学校实施素质教育特色

1、各类获奖图片

2、学校校本课程

四、教育教学质量

C37、道德品质

1.升旗仪式国旗下的讲话稿 C38、公民素养

1.水城县教师文明礼仪规范

2.水城县中小学生礼仪规范（试行）

3.小交警上街协勤活动图片

4.组织学生搞“双创双建”活动图片 C39、学习能力 C40、交流与合作

1.“祖国好，家乡美”活动方案

2.诗歌朗诵

3.读书活动 C41、运动与健康

1.课外活动图片

2.《体育与健康》单科成绩 C42、审美与表现

1.钟山小学“金秋文艺节”方案及评分标准等 2.书画展图片资料

3.“十佳校园小歌手”大赛活动方案 C43、学科成绩

钟山小学期末考试（考查）学生成绩统计表 2010-----2011学第一学期 2010-----2011学第二学期 C44、综合实践活动 1.综合组学习笔记 2.综合学习实践教学计划 3.综合实践课程表(三年)

2011年11月

第五篇：钟山学校专任教师考核方案

钟山学校专任教师考核方案

为了正确评价教师的德、能、勤、绩，促进教师队伍整体素质的提高，体现出干好与干坏，干多与干少不一样，结合我校实际情况，特制定本考核方案：

一、考核范围全校教师

二、考核内容

教师的考核内容是：总分150分，其中业务考试（10分），课堂评价（30分），学生评价（30分），家长评价(10分)，学校评价(10分)，平时常规工作(10分)，考勤（10分）及工作业绩（40分）。

三、考核办法

1、业务考试（10分）：每学年统一命卷，对50周岁以下的教师进行一次业务考试，考试内容为所教学科的内容，考试成绩记入教师业务档案。（若教育局统一考试，则以参加局考试成绩为准）优秀记10分，良好记8分，及格记6分，不及格记5分，不参加考试记0分。50周岁以上的教师可不参加考试，业务考试成绩记7分，若要参加考试，以考试成绩为准。

2、课堂评价（30分）：由分管教学的校长负责，组织听推门课，按照“横峰县教师考核条例”标准打分，听课结果记入在档，学期结束由学校评审小组统计出结果酌情给分。

3、学生评价（30分）：每学期由校纪检书记负责，组织全校各班学生对各任课教师进行评议，每班98%以上的学生给予优秀以上评价的记30分，96%—97.9%的学生给予优秀评价的记29分，94%—95.9%的学生给予优秀评价的记28分，92%—93.9%的学生给予优秀评价的记27分，90%—91.9%的学生给予优秀评价的记26分，以下每降2个百分点，相对降1分，2个良好折算1个优秀。60%以下学生给予优秀评价的记5分，全班没有一个学生评价优秀的记0分。

4、家长评价（10分）：家长满意，反响良好的记10分，家长评价较好且没有投诉的记8分，家长评价一般，投诉较少的记6分，家长评价较差，投诉较多的记5分以下。

5、学校评价（10分）：学期末由校评审领导小组视教师平时工作表

现根据县教育局评价方案进行评价。

6、平时常规工作（10分）：根据校业务部门每月的常规检查统计结果和校领导平时的综合检查情况进行评价，优秀的记9至10分，良好的记7至8分，一般的记6分，较差的记5分以下。

7、考勤（10分）：根据学校的考勤制度进行考评，一学期内出满勤的记10分，迟到或早退一次扣0.5分，超出两天以上事假或门诊病假的每天扣1分，旷工一天扣3分，旷课一节扣5分，既旷工又旷课累计并扣，正常规定的婚假、丧假、公假和住院病假不扣考评分。

8、业绩考核（40分）：业绩考核依据县、校统考、会考、月考、期中、期末考试，按照学校业务部门统计结果由评审小组评出A、B、C、D等级，其中A等记28至30分，B等记24至27分，C等记20至23分，D等记20分以下，另外10分为加权分。凡辅导学生参加县级以上教育部门举办的各种竞赛或教师个人参加的优质课、说课、论文等比赛中获奖均可获加权分，加分办法：县级一等奖市级三等奖加1分每人次、教师个人获奖翻番计分（县级“两语一数”竞赛或抽测若取名次的，则全县1至5名为一等奖，6至15名为二等奖，16至30名为三等奖，一等奖加1分每人次，二、三等奖加0.5分每人次）。市级二等奖加2分每人次，市级一等奖、省级三等奖加2.5分每人次，省级二等奖加3分每人次，省级一等奖加3.5分每人次，国家级二等奖加4分每人次，国家级二等奖加6分每人次，国家级一等奖加10分每人次，加权分10分封顶。同类竞赛就高不就低，不累计加分。

9、以上考核项目由学校各部门初评，学期末由校评审小组统评

四、考核结果的使用

1、全校教师严格按照该考核方案进行考核并排序，排序结果上交教育主管部门存档。

2、按照考核结果评先、评优、晋职。

3、支教教师的30%业绩工资按此考核方案进行量化分配。

五、学校成立考核领导小组，负责本单位教师考核工作，本考核方案解释权在校评审领导小组，自通过之日起执行，未尽事宜，另行考虑。

二○一三年三月四日