管理学院周期制学生顶岗实习管理模式

第一篇：管理学院周期制学生顶岗实习管理模式

管理学院周期制学生顶岗实习管理模式

顶岗实习是学校教育教学活动的重要组成部分，它不仅是校内理论教学的延续，也是对理论教学成效的检验与总结。管理学院经过多年来的实践与探索，逐渐形成了周期制的学生顶岗实习管理模式。

一、顶岗实习的前期准备

（一）精心考察和选择实习基地

好的实习基地是顺利开展顶岗实习的前提条件。为了打造广阔的校外实习空间，必须精心考察和选择实习基地。精选实习基地主要从以下两个方面入手：一是通过单位自荐、实习生和带队教师反馈意见、实地考察等多种途径和方式全面、深入了解拟合作的实习基地；二是评估选择实习基地。经过多年来的不断探索，总结顶岗实习工作中的经验和教训，学院总结出了评估选择实习基地（包括实习地点和实习单位）的几条标准。学院选择实习地点的标准为：一是政治文化中心；二是文化底蕴深厚的城市；三是经济发展强劲，能够充分展现三十多年改革开放巨大变化的城市；四是社会治安相对稳定，自然环境较好，生活水平较高，交通较为便利的城市。学院选择实习单位的标准为：一是有较好文化氛围，有先进的管理理念，能充分体现以人为本的企业；二是有一定实习生使用经验、对实习生比较重视、能为学生实习提供较好工作生活条件、实习安全有保障；三是在当地或行业有一定影响的企业。

经过艰苦不懈地努力，以焦作为中心，北起首都，南至长三角的实习基地格局基本形成。今后实习基地建设的原则是：巩固调整、深化合作。巩固现有基地，其它地区一般不再设立实习基地，对个别实习基地进行必要调整；重点工作是进行寻找途径、突破瓶颈，拓展合作领域，开辟合作途径，积极推动合作。

（二）认真撰写学生顶岗实习可行性方案

根据学校、学院相关要求，认真撰写学生顶岗实习可行性方案。在方案中对实习目的、实习组织、实习纪律、实习安排、实习分组、实习成绩评定、违纪处理等内容做出规定，确保顶岗实习工作平稳、有序进行。

（三）择优选派实习带队教师

学院选派具有强烈的事业心、责任感，有较强的组织管理和协调及处理问题的能力，驾驭学生能力强，乐于并善于做学生的思想工作，愿意学习企业管理经验，有大局意识、服从分配，吃苦耐劳，爱生如子，有较强的辅导学生专业技能的教师担任实习带队教师。

（四）精心进行实习动员

每一届学生开始实习前，学院都要召开实习动员大会。以PPT的形式，从国家有关实习的政策规定、学校有关实习管理的规章、学院实习工作领导机构、实习安全教育、实习单位介绍等方面对学生进行实习动员，对同学们关心的有关实习的问题进行具体地解读和梳理。学院院长亲自做动员讲话，对全体实习生提出殷切期望和具体要求，使学生高度重视、充分认识顶岗实习的必要性和重要性；做好吃苦、锻炼的思想准备；积极做好顶岗实习的各项准备，克服各种阻力，树立圆满完成实习的坚定信心。在实习过程中树立良好的形象，展现当代大学生的风采。

（五）领导护送

每一届学生开始实习时，学院主要领导都要和实习带队教师、相关班主任、辅导员一起亲自护送学生到实习单位。在路上以及到了实习单位以后，帮助学生拿行李、给患病学生看病买药、安排食宿……像关爱自己子女一样，无微不至的照顾学生，使学生在异地他乡，感受到家一样的温暖，尽快适应在实习单位的生活，实现从学生到员工的转变，愉快地投入到紧张的实习工作中去。

二、严格顶岗实习过程管理，确保实习各项规章制度落实，形成有效的实习管理机制

（一）管理要到位

既要严格管理，要求学生认真遵守学校和实习单位的纪律，完成实习任务；又要注重人性化管理，带着情感去做工作，全面贯彻以人为本的理念，切实解决学生在实习工作和生活中面临的的实际困难与合理诉求。

（二）管理要有方法

1、分工负责，明确管理责任

学院设有由学院主管领导、教研室主任、指导教师和相关辅导员、班主任等共同组成的实习实训工作领导小组，负责学院实习实训工作的统筹管理。2012年7月，学校对管理学院的领导班子进行了调整。人员到位后，学院研究决定由院长助理分管学院的实习实训工作，专人专责，明确了责任，规范了实习实训的组织领导。

2、修订规章，规范管理制度

在学院院长的指导帮助下，院长助理从基础做起，修订完善学院实习实训方面的规章制度。在认真学习上级文件的基础上，参照学校相关规定，对学院原有规定进行了较大的修订和完善，先后修订完成了《管理学院关于学生实习实训工作的管理办法》、《管理学院学生实习实训工作安全预案》、《管理学院学生校外实习安全保证书》等，规范了实习实训的管理制度。

3、党政结合，创新管理模式

2012年，在学校组织部的大力支持下，学院党总支尝试与国有企业性质的实习单位的党总支（北京国林宾馆党总支）建立联系，共同对实习生中的党小组和党员进行培养和管理，初步形成了学院与实习单位、学院党总支与实习单位党总支，党政结合，齐抓共管的局面。经过试点，积累了经验，创新了管理模式。

（三）管理要相互理解，密切配合

在顶岗实习的管理过程中，学院和实习单位的相关管理人员，加强沟通、有效协调、相互理解、密切配合，确保了学生实习工作的顺利开展。

三、顶岗实习结束学生返校及实习总结工作

根据安排，每年三月底、四月初，实习生经过为期九个月的实习后，相继离岗返校或返家，各实习单位派人一路护送，学院派出带队教师至郑州迎接，学生返程工作做到了万无一失。五月下旬，学生们集中返校后，学院先召开实习小组长会、优秀实习生代表座谈会，对每个点实习生整体表现、存在问题及实习单位存在的问题进行总结。然后，召开实习工作总结大会，全面、系统总结实习工作中的经验教训，表彰优秀实习生，并请优秀实习生代表畅谈实习感受、收获及建议，对下一届学生的顶岗实习工作进行激励和动员。为下一届学生顶岗实习工作的顺利开展奠定基础。

六月中旬开始，学院新一届学生的顶岗实习工作进入快车道，实习单位调整、实习补助协商、新基地开辟、学生意向申报、等工作有条不紊推进。

第二篇：中职学生顶岗实习的立体化管理模式

中职学生顶岗实习“五位一体”的管理模式

【摘 要】职业教育就是就业教育,中职教育要与社会就业实现“零距离”无缝接轨，学校必须组织学生走出校门，到工厂企业实践，检验和提高在校所学的知识和技能，从而达到“生产育人”的目的。如何管理好这群实习学生的实践及生活等对学校和老师提出了新的要求,面对新情况,我校开拓创新，充分利用互联网络现代信息技术，建立学校、年级组、家长、实习单位和顶岗实习学生五位一体的立体化实习管理控制模式，取得了很好的效果。

【关键词】立体化，五位一体 顶岗实习

根据国家有关职业高中进行“2+1”教育模式的要求，中职教育一般采取“三段式”，即“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习”的“工学结合”、“校企合作”模式进行组织教学。2010年9月，由东莞市教育局和市经贸办牵头组织我市部分职业中学组织高三学生到工厂开展顶岗实习工作，接受来自学校和企业的双重培养，通过“生产育人”，来实现人才培养从传统模式向教学、实践、就业逐步一体化模式转变, 达到教学与就业的“零距离”无缝对接。我校先后组织2007级两批高三共141位学生前往寮步东莞铨讯电子厂，进行为期三个月的顶岗实习。

三个月的实习工作圆满结束,我校

在东莞铨讯电子厂顶岗实习的学生克

服艰苦的工作和生活条件，勇于面对高

强度的工作任务，敢于挑战自身的弱点,没有同学做“逃兵”,他们遵守校纪厂

规,努力学习各种劳动技能,积极完成各项生产任务,认真服从下厂实习指导

老师的管理, 接受了锻炼，经受了考验,取得了一定的成绩,在教育局组织顶岗

实习的8所职业中学中表现最为突出,得到厂方和教育局的肯定和一致好评,为学校,为自己赢得了荣誉。

下厂实习之前,不少老师和家长都担心：我们这些养尊处优的本地学生,平时娇生惯养,到工厂实习能否经得住考验,会不会半途而废做“逃兵”。事实上，在东莞铨讯电子厂顶岗实习的8所中职学校的学生中的确出现了这种退缩，逃离工厂实习的事情。我校 140名实习学生在工厂一直很稳定工作，没有人开小差，逃避实习，坚持按照学校的要求胜利完成实习任务。正如东莞铨讯电子厂人力资源部的尹力如处长说的: 为什么在相同的环境,相同的条件下,贵校的学生这么稳定,能安心在工厂工作呢?关键是贵校的领导和老师对顶岗实习的认识、态度和处理方法与他们不同,你们积极、勤力，能想办法，能够主动解决问题。笔者认为关键的还是学校领导重视学生的顶岗实习工作，其次是全体老师能够开拓创新，充分利用互联网络现代信息技术建立全方位、立体化的实习生管理控制模式（如上图）。

如何构建职中学生顶岗实习全方位、立体化的管理控制模式呢？根据信息控制理论，我们把职中学生顶岗实习管理控制过程中,影响学生实习质量的因素分为五大方面：学校，年级组，家长、实习单位和顶岗实习的学生。这五大方面人员的思想理念、认识态度、处理问题的方式方法等,都会影响实习工作的开展，实习队伍的稳定，也直接影响到学生顶岗实习的质量和效果。所以，我们一开始做实习动员工作时，就建立了包括学校，年级组，家长、实习单位和顶岗实习学生在内的五大方面的联动机制，通过“走出去，请进来”的岗前动员，请厂方人员开展培训，介绍企业、工作性质、工作流程、学习厂规、职业素养要求等内容的培训学习，让学生未进企业而先了解企业，起到知彼知己的效果；给即将到铨讯电子厂实习的学生一封热情洋溢的鼓励信,引导学生端正态度，正确认识顶岗实习的意义，树立吃苦耐劳精神、认识到企业锻炼的目的，以及对个人成长的意义等正确的职业观认识；通过公开信、家长会、家校通等方式，对家长进行教育部职业教育政策和学校关于高三学生参加顶岗实习的意义和重要性的广泛宣传，使学生和家长了解学生的顶岗实习是职业中学教育教学的重要环节，是教学的组成部分，目的是磨练学生的意志品格，提高学生的就业技能，形成学生自食其力的就业观，为走向社会，走好人生职业路打下基础。

学校的重视是保证实习工作顺利开展的关键环节

学校是学生顶岗实习的决策者，也是组织管理者。三年职业教育是个系统的过程，根据学生培养和教学工作规划，第一：在高二第二学期，我们紧紧围绕如何提高学生职业素养开展一系列教育教学活动，如：企业文化进班级的管理模式，培养学生的企业文化意识，组织学生观看中职学生成功就业、创业案例视频：如《天天向上》、《职来职往》,多角度了解企业的文化和用人的标准；通过开展职业素养课培训，形象礼仪设计大赛，举办校园现场招聘会，个人求职简历设计比赛，组织学生外出见习，邀请企业人士开展专业技能知识、企业职业素养专场讲座等活动，为高三的顶岗实习和毕业后的择业、就业工作奠定坚实的基础。第二：开展岗前培训，实习前，学校领导分别为高三年级老师和全体学生作了顶岗实习的动员工作，分析职业教育的形势和政策，强调实习的意义和重要性；还先后给顶岗实习的同学及家长写了多封书信,给同学们提出实习要求，下厂工作生活要注意的问题等建设性的指导；第三：实习过程中，校领导经常深入到车间了解学生的工作环境、工作表现和工作状况，鼓励同学们发扬集体主义精神，团结协作，安定情绪，出色完成实习任务；走访工厂宿舍，与学生面对面沟通，了解学生的生活起居和思想动态，对学生的点滴进步给予表扬鼓励，及时解决学生工作过程中的困惑和遇到的问题。所以我校的顶岗实习任务能较圆满地完成,离不开学校领导的重视和关心,领导的重视是实习工作顺利开展的保证。

年级组老师多渠道齐抓共管是实习工作顺利进行的坚强堡垒

2010年，我校组织高三就业班共362位学生到工厂、公司或企业进行为期一学期的顶岗实习教学,通过“生产育人”，实现了人才培养从传统模式向教学、实践、就业逐步一体化模式转变, 达到教学与就业的“零距离”无缝对接；学生在各自的工作中，爱岗敬业、积极向上，遵规守法、职业技能迅速提高，涌现出大批优秀实习生，受到了实习单位的欢迎和好评，被企业留用。俗话说，“只有教师的精彩，才有学生的精彩”，我们的学生能够圆满完成顶岗实习任务,与我们年级组老师认真负责任的态度分不开的。根据这次顶岗实习的特点，老

师们积极开拓创新，建立了从天上到地下，从网上到网外的实习管理模式。

1、派出骨干班主任老师进驻工厂企业，与学生工作生活在一起，起到学校、实习单位和学生之间的桥梁作用。

2、其他班主任老师定期下厂开展班主任工作，关心学生，掌握学生的工作表现、生活状况、思想情绪变化发展情况，开展有效沟通，给予鼓励和解决实际问题。

3、建立实习学生QQ群，把表现好的突出的实习学生的事迹和工作相片在群中公布，通过榜样的力量，鼓励学生克服困难，努力工作，形成你追我赶的良好氛围；当学生的情绪出现波动或出现问题时，老师们通过QQ私聊形式，与学生进行贴心地沟通，安抚学生情绪，解决学生实习中遇到的各种问题；在互相信任的师生环境中，学生也通过QQ平台把实习遇到的问题或困难反映给年级，再把意见反映给学校，并通过学校与实习单位们进行有效沟通，及时把问题解决，把全方位的工作模式落到实处、落到细处。

4、利用校讯通与家长保持密切联系，每周至少1—2次，将学生在工厂实习的工作、生活各种情况及时反馈给家长，让家长了解实习情况，使得家长放心并支持学校的工作。

5、每月出一期实习简报，通报实习情况，发表学生的实习感言，表扬好人好事和实习积极分子，实习方法指导等多种方式，立体全程跟踪控制学生的顶岗实习过程。

家长的支持是实习工作开展的有力保障

实习工作的顺利开展，离不开家长的大力支持，家长的态度直接影响学生接受教育的态度，学生成长中的每一个进步与家长的态度有着重要的联系，能否得到家长的理解与支持，与学校形成教育合力，共同营造良好的实习教育环境，对开展有针对性地教育起着至关重要的作用。在顶岗实习的全过程中，就得到了不少家长的支持和鼓励，高三（2）班的袁沛伟同学的家长多次打电话给老师，对学校的实习工作，孩子的实习表现给予高度的赞扬，也提出不少宝贵的建议。高三（3）班吴凡的母亲多次打电话给实习指导老师，了解他在工厂的实习、生活等方面的情况，并嘱托老师要教育好自己的孩子。张雪仪的家长，当自己的孩子病后身体稍为好点，就开车把孩子送回厂里继续上班。甚至有些家长说，工厂不发工资，我自己出钱也要把孩子送到工厂实习，接受锻炼。李创发家长，在了解顶岗实习的情况后，三番五次主动要求学校，安排自己的儿

子到寮步铨讯电子厂去实习，他希望通过实习，让孩子懂得生活的艰辛，工作的难度，从而改变孩子好逸恶劳，安逸享受的思想。实践证明，开展顶岗实习，亟待需要家长的理解和支持，转变家长敢于放手，愿意放手，让孩子到企业去锻炼，培养吃苦精神的观念尤为重要观念，只有转变，才能得到家长从内心到行动的支持。

实习单位的合作是实习工作顺利完成的重要根基

90后的中职学生，生在蜜糖里,长在蜜糖里，生活条件要求高,用钱大手大脚,自尊心强，要面子，难于管理是不争的事实。这次实习是他们人生的第一次离家出外工作,在七千多人的大企业里，最大的问题就是吃住不习惯,工厂流水作业中任务紧、工作强度大,能否完成生产任务，学生能否接受管理，安全问题能否具体有效等问题，都会给实习单位的正常管理带来许多的不便，这正是很多企业不愿意承担学校学生实习的瓶颈问题所在。在开展顶岗实习的工作过程中，如何改变厂方怕麻烦、压力大的顾虑，我校多次与企业沟通，就具体问题进行协商，针对学校管理制度和学生特点，制定有效地管理方案；派出骨干班主任老师进驻工厂，与学生同吃同住，及时跟进，解决学生的思想、情绪中的问题，对学生开展有效地管理，处理好学生之间的关系问题；并根据学生在实习单位遇到的问题，与实习单位的相关部门领导进行沟通解决，起到桥梁作用；厂方亦在协商的基础上,根据学生特点，在工作方式、人员调配、住宿安排、管理制度和生活饮食等方面也做出了相应的调整，使学生认识到这次实习，厂方非常重视，关心爱护学生，打消学生的消极和被动心理，愉快中接受工作，认真工作，起到了双赢的效果，为学生的实习工作的圆满完成打下了坚实的基础。

学生积极向上的精神引领是是实习工作顺利完成任务的关键

在三个月的实习中，寮步铨讯电子厂顶岗实习的学生在工作态度，吃苦耐劳，团结合作，集体观念，人际沟通等多方面都得到长足的发展和提高，我相信这些进步，坐在学校的课室里上课是绝对不可能体会到的。我们的学生面对困难,敢于挑战的勇气的引领——信念和意志，来自于内心的“发动机”，这种

精神引领的培养，一方面是在日常的教育教学中的“做事教育”养成，二是在实习中的“做中学，学中做”的磨练，实现意识对行动的指导。正如香柳春同学说：进入社会，了解到了社会不是我们想象的那么简单，了解到父母的辛苦，了解到社会的人际关系，了解到社会的经济关系，了解到市场的需要，了解到社会的进步，科技的发展，了解到国有国法，家有家规，公司有公司的规章制度。又如张雪仪同学说：在工厂实习了一个月了，体验很多，也增长不少知识。原来不是我们想象那么简单的，在车间里，不像我们在学校那么轻松，我们必须听从组长的命令，不允许有一丝差错，这锻炼了我们工作必须要求严格，一丝不苟。虽然，工作很简单，但必须要有一定速度和质量。开始我对这工作认识不足，但后来我通过劳动，逐渐认识到速度和时间很宝贵。

总之，寮步铨讯电子厂顶岗实习的学生通过三个月的实习，大部分同学都能迅速转变自己的角色，从学校人变成职业人，爱岗敬业，努力工作，积极学习技能，积累经验，提高职业素养，转变劳动观和价值观，懂得集体观念的重要、同学友情的真诚，学会了生活，学会了观察，学会了协调与沟通，意志力得到了磨练，操作能力得到加强，较好地完成本学期的实习教学任务，为学校赢得了荣誉，为学校建立更加牢固的厂企合作关系奠定了坚实的基础。

第三篇：学生顶岗实习协议书

烟台汽车工工程职业学院 学生顶岗实习协议书

甲方（实习单位）：

乙方（实习学生姓名）：身份证号码： 丙方（学生所在学校）：存档编号：系部：

为了加强实习学生的管理，培养学生的职业道德和专业技能，为用人单位输送合格毕业生，顶岗鉴于甲方愿意为丙方在校学生提供顶岗实习岗位并从实习学生中挑选合适人员做为其员工，丙方希望甲方为其在校学生提供顶岗实习和就业机会，乙方愿意接受丙方安排在甲方进行顶岗实习，经甲、乙、丙三方协商，在平等自愿的基础上，签订本协议：

一、顶岗实习岗位、期限、和实习报酬以及留任

1．三方同意乙方在年月日至年月日期间，在甲方进行为期个月的顶岗实习； 2．乙方的工作地点：，工作岗位：； 3．乙方实习期间的报酬标准及发放办法；

4．顶岗实习结束，若甲乙双方达成就业协议，丙方支持并促成甲乙双方签订劳动合同。

二、甲方享有的权利和应履行的义务

1．甲方有权根据自己的需要和乙方的工作能力，对乙方的顶岗实习内容进行调整；若乙方在顶岗实习过程中有违法、违纪和违规行为，甲方应通知丙方，并有权提出中止乙方顶岗实习的建议；

2．在乙方顶岗实习期间，甲方有权对乙方进行管理，安排具有相应专业知识、技能或工作经验的人员对乙方顶岗实习进行指导；在乙方顶岗实习结束时根据实际情况对乙方作出顶岗实习考核鉴定； 3．甲方安排乙方在甲方的工作应符合劳动法律的规定和不损害乙方的身心健康； 4．甲方要加强对乙方的岗位培训，落实安全防护措施，预防发生伤亡事故；

5.甲方应按劳动法规定的作息时间安排乙方实习工作，如确因工作需要延长工作时间，须征得乙方同意； 6．甲方要为乙方提供必要的劳动保障措施，在实习前购买意外伤害保险，乙方在甲方顶岗实习期间，若发生工伤事故或财产损失，由甲方参照在职员工工伤事故处理办法处理，丙方负责配合做好学生、家长等各方工作；

7．甲方应按月及时足额支付乙方实习报酬（具体按劳动部门规定的工资标准执行，工资报酬原则上不低于甲方相同岗位试用期工资标准的80%）；

8．为丙方前往甲方对乙方进行指导或管理提供方便，并对丙方顶岗实习的指导教师到本单位的指导情况进行考核，向丙方提供乙方顶岗实习的真实表现等信息。

三、乙方享有的权利和应履行的义务

1．乙方有权在协议规定的顶岗实习时间按照甲方安排的内容参加顶岗实习； 2．乙方享有劳动报酬和劳动保障的权利；

3．如果甲方安排的工作内容违法或有损乙方身心健康，乙方应向甲方和丙方报告，由甲方和丙方协商解决； 4．顶岗实习是学生学习活动的重要环节，乙方应按照学院顶岗实习的有关规定参加顶岗实习,在顶岗实习期间，乙方应认真完成岗位操作、技能培养、实习报告等任务；

5．乙方应遵守实习管理规定，按时完成顶岗实习期间甲方交付的任务和工作，服从顶岗实习单位和学院的统一管理，接受顶岗实习单位和学院的考核；

6．乙方如有违纪行为发生，由甲方和丙方共同根据相关规定协商处理,乙方在顶岗实习期间凡属于自身原因造成受伤等人身安全事故或财产损失，其责任全部由乙方承担；

7．未经甲方、丙方同意，乙方不得私自更换实习岗位，因自离实习岗位造成的人身伤害、学业中止等问题，由乙方承担完全责任；

8．乙方在签订本协议前，已将以上情况向家长汇报并征得家长同意。

四、丙方享有的权利和应履行的义务

1．丙方有权在不影响甲方正常生产和工作的前提下，前往顶岗实习单位对乙方进行指导或管理，有权向甲方了解学生的顶岗实习情况；

2．有权根据乙方在甲方顶岗实习过程中的表现，决定是否给予乙方相应课程学分； 3．有权对乙方在顶岗实习期间的行为进行监督和管理；

4．做好乙方顶岗实习前的动员与培训工作，顶岗实习中的管理、检查、协调工作，顶岗实习后的考核和其他工作；

5．对顶岗实习规模较大的单位，丙方负责派驻专门老师，协助实习单位对乙方进行管理，若实习规模较小，丙方可委托实习单位对乙方进行管理；

6．为在校学生投保实习责任险，与甲方共同处理乙方在顶岗实习期间发生的各种纠纷、突发事件及其它安全事故；

7．在乙方违约的情况下，丙方有责任配合甲方追究乙方的违约责任。

五、保密约定和知识产权的约定

协议三方都有义务为三方中的任何一方保守法律规定的相关秘密，尤其是要对甲方的经营管理和知识产权类信息进行保密，若有违反，依据相关法律法规处理。

六、其他约定

七、协议的终止与解除 1．协议期满自然终止；

2．若因其他原因造成协议提前终止时，甲、乙、丙三方均应提前一周书面通知其他二方；

3．乙方若违反本协议中乙方的权利和义务第六条的有关规定，甲方可提前终止本协议，但应通知丙方并说明原因。

八、协议的生效

本协议一式三份，由甲、乙、丙三方各执一份，经三方签署后生效。本协议生效后，对甲、乙、丙各方都具有法律的约束力。本协议是协议三方通过对各种问题的研究、讨论，经过友好协商达成共识后三方同意签署的，任何一方对此协议内容进行任何修正或改动，都应经过三方书面确认后方能生效，有关协议的其他未尽事宜由三方协商解决。甲方（盖章）：

联系电话：年月日

乙方签字（未满法定年龄由监护人签字并加盖印章）： 联系电话：年月日 丙方（盖章）：

联系电话：年月日

第四篇：学生顶岗实习协议书

学生实习合作协议书

广西天等县中等职业技术学校（以下简称甲方）

地址：天等县仕民新区

联系人：

联系电话：

乙方：

地址：

联系人：

联系电话：

甲乙双方经友好协商，就甲方学生赴乙方顶岗实习事宜，根据教育部门和劳动部门的有关规定，达成如下协议，以便双方共同遵照执行。

一、顶岗实习人员

实习生共名，其中男生名，女生名。

二、实习期限

实习期限自年 月 日至年 月 日。

三、实习岗位

乙方根据实习生所学专业及甲方为实习生出具的《学生顶岗实习任务书》确定的实习内容，安排实习生在本单位顶岗实习。

四、实习管理

1．乙方为实习生提供实习场地，包括办公、研发或生产场所及相关条件。2．实习期间，乙方指定经甲乙双方确认具有任职资格的人员负责实习生的业务指导和日常管理，并负责于实习期满后，对实习生的实习表现做出客观鉴定。3．实习期间，甲方要指定专人定期深入实习现场，了解实习生的工作、学习和生活情况，协助乙方做好学生的思想工作。

4．顶岗实习结束后，乙方负责协助为学生进行实习鉴定。5．实习生发生工伤事故，甲方需主动协助乙方处理； 6．实习期间，甲乙双方要教育实习生遵守的如下规定：

（1）国家的法律法规；

（2）乙方的规章制度、劳动纪律及管理规定；

（3）乙方的技术（操作）规程；

（4）知识产权及保密的有关规定。

因未能为企业保守商业机密的行为以有其他违反乙方有关规定而造成乙方财物损失，乙方有权依照有关规定及相关法规予以处罚。对于不能遵守相关制度，情节严重的，乙方有权提出解除顶岗实习协议，并在《学生顶岗实习鉴定表》中做出鉴定意见；解除实习协议之实习生由甲方负责接回，自实习协议解除之日起乙方不再承担任何责任。

五、劳动保护 1．乙方需为实习生提供符合国家规定的安全的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

六、其它约定事项

1．顶岗实习生实习期间的食宿由负责解决。

八、本协议一式两份，甲方、乙方各执一份，经甲乙双方签字或盖章后生效。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）：

甲方代表签字： 乙方代表签字：

年 月 日 年 月 日篇二：学生顶岗实习协议书 学生顶岗实习协议书 甲方（单位名称）：

乙方（学校名称）：

学生顶岗实习是高职院校教育教学中的一个重要组成部分，是学生在校学习中重要的实践性教学环节。为了规范学生顶岗实习，达到预期的实习效果，为企业提供合格人才，甲、乙双方就明确各方责任，保障各方权益，在平等自愿的基础上，将学生实习的有关事项达成以下协议共同遵守。

一、甲方的权利和义务

1、有权利参照公司有关规章制度对乙方学生进行管理。

2、提供给乙方学生实习工作场地、设备设施，配备企业指导教师，确保实习项

目顺利进行，并结合乙方学生所学专业，安排乙方学生在本单位从事等相关岗位实习，乙方学生工资标准参照甲方员工工资标准执行。

3、甲方给乙方学生购买综合保险。

4、对乙方学生进行日常管理，提供必需的技术指导和监督，协助乙方学生完成实习项目，并在实习结束时对乙方学生作出实习鉴定。

5、有权要求乙方和乙方学生共同严格遵守保密协议，有权将乙方学生的违约违纪行为向乙方通报。

6、在实习过程中，有权对乙方学生工作态度和表现作评估，如实习学生出现下述情况：

（1）不服从甲方实习安排；

（2）违反甲方相关管理规章制度或国家法律法规；

（3）造成甲方人员损伤或财产损失的；

（4）乙方学生患病等无法正常实习的。

甲方应及时书面通报乙方，并视具体情况有权对乙方学生予以警告、照价赔偿、罚款、立即终止实习等不同程度处理。

7、乙方学生在实习期间由于违法、违纪所造成的个人和他人伤害，所造成的任何损失由乙方学生负责，甲方保留从生活补贴中先行扣除相应赔偿费用的权力。

二、乙方的权利和义务

1、有责任义务对学生进行实习安全教育，以免出现意外事故。

2、乙方不定期安排专门的联系人员对学生实习情况进行指导、监督和管理，发现问题及时与甲方沟通，共商解决办法。同时进一步加强实习生政治思想教育和安全教育，教育实习生遵守甲方保密制度和其他有关规章制度。

3、根据甲方提供的实习鉴定表现，乙方自行决定是否给予学生相应学分。

4、须保证学生实习的连续性。

5、在甲方的指导安排下，学生享有在甲方进行相关项目的研究工作和学习机会。

6、在实习结束时，乙方学生应及时将属于甲方的设备设施、工具、技术成果资料及其他介质一并归还给甲方，但经甲方同意、出具书面证明的论文撰写所需软件、数据等各种信息，乙方学生应按甲方要求进行存储和妥善保留。

7、乙方学生在实习期间因非工作原因发生任何意外，甲方不承担责任。

四、实习期限

协议有效期为 年月 日起至 年月 日止。

五、相关规定

甲、乙双方要重视学生的安全教育和安全管理，保障学生在实习期间的人身安全。

意外发生的人身安全事故按《劳动法》等相关法律法规办理；对违反安全操作规程或安全管理制度造成的人身和设备安全事故，学生本人承担责任。非工作时间学生个人行为导致的人身安全事故由学生本人自负。

六、协议终止与解除

1、协议期满自然终止；

2、实习期间乙方学生如违反协议规定，甲方有权根据具体情况决定对丙方做出警告、通报或单方即时解除协议，终止乙方学生在甲方的实习，并及时通知乙方；

3、实习期间乙方在说明原因并取得甲方同意的情况下，可以与甲方解除协议；

4、由于甲方工作安排或结构调整等原因，无法满足乙方学生实习的，及时通知乙方，可以终止实习协议。

七、其他

1、协议经甲、乙双方方签字盖章即时生效。

2、本协议未尽事宜，协商解决，可签署补充协议约定。

3、本协议一式两份，甲、乙双方方各持一份。

甲方：(盖章)乙方：（盖章）

代表人：（签名）代表人：（签名）

时间：时间：

附件（实习学生名单）：篇三：学生顶岗实习协议书

学生顶岗实习协议书 甲方（实习单位）：

地址： 电话： 乙方（学生）：

身份证号码： 电话： 乙方家长：

身份证号码： 电话： 丙方(乙方所在学校)：福建工业学校

地址： 电话

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）、《教职成厅（2010）4号》文件精神，为了推动中等职业教育发展改革的需要，为了培养更好更多的社会需要的实用型人才，甲乙丙三方在平等自愿、互惠互利的基础上进行校企合作，经友好协商就丙方学生在甲方进行为期一年的顶岗实习事宜，达成以下协议：

一、甲方权利与义务：

1.甲方作为丙方的实训基地，负责为丙方学生提供实习岗位。

2.甲方可根据岗位的需求，对实习生进行面试与考核，挑选符合甲方要求的学生到甲方进行顶岗实习，实习学生人数与性别比例须按甲方的实际情况决定。

3.甲方应根据相关法律法规和企业实际情况每月按时支付________元作为顶岗实习学生的劳动报酬。学生在顶岗实习期间甲方应提供食宿安排。4.在实习期结束后，甲方需对顶岗实习学生进行全面地实习鉴定，对符合甲方用人标准、有意愿继续在公司工作的毕业生予以留用。

5.甲方要为顶岗实习学生购买人身意外伤害保险和学生实习责任保险。6.甲方要加强对顶岗实习学生的管理，负责对实习学生进行岗前培训和安全教育，增强学生安全操作和安全生产意识，提高其自我防护能力。7.在学生顶岗实习期间，甲方可以根据企业相关规定与顶岗实习学生签订相关的劳动安全协议书。

8.甲方不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；不得安排学生加班。（《教育部办公厅关于应对企业技工荒进一步做好中等职业学校学生实习工作的通知》教职成厅 [2010]4号）

9.丙方学生在实习期间有违规行为，经甲方教育后仍无悔改，甲方在报告丙方后可以提前解除学生的实习。

二、乙方的权利和义务

1．乙方享有劳动报酬和劳动保护的权利。2．在实习期间如果甲方安排的工作内容违反国家法律规定，乙方有权在向甲方报告后可以提前解除在甲方的实习。

3.服从甲方对其工种、工作岗位的安排。在实习期间认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，提高自己的业务技能。

4.在实习期间，遵守甲方管理制度的规定，认真学习生产技术，按照岗位的工作任务和责任要求，努力完成甲方下达的生产指标。

5.遵守丙方关于顶岗实习的相应管理规定和要求，接受甲方和丙方的考核； 6.在签订本协议时，应该将此情况向家长汇报并征得家长的同意。

三、丙方权利与义务：

1.为了解企业及相关岗位情况，丙方可到甲方进行考察交流。

2.根据甲方提出的实际情况和要求，丙方应做好前期对学生的宣传、组织、报名工作；做好顶岗实习生的资格审查；为甲方提供所需实习生的有关就业推荐表等材料。3.丙方应积极配合甲方对顶岗实习学生进行岗前教育，教育实习学生应遵守企业各项规章制度和国家的各项法律法规，服从甲方的教育及管理，保守企业商业秘密。

4.丙方负责配合对甲方顶岗实习的学生进行管理，以保证顶岗实习工作的顺利进行。5．学生在顶岗实习期间，丙方不能以各种理由将学生召回，如有特殊情况需经过企业同意方可，实习期结束后通过甲方实习考核的丙方学生可继续留在甲方工作。

四、其他事项；

1.本协议一式四份，三方及乙方家长各执一份：合作协议一经三方代表签字、盖章即可生效。

2.本协议有效期为年____月____日到年月学生取得毕业证书，根据三方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，三方可共同商议形成新的合作意向。3.其他未尽事宜，三方应本着友好合作的原则进行协商解决。

第五篇：学生顶岗实习管理办法

经济与管理学院学生顶岗实习管理规定

顶岗实习是实现高职人才培养目标的重要教学环节。学生完成专业人才培养方案规定的全部课程学习后，通过在企业岗位上的实习和锻炼，了解专业的发展趋势，提高专业技能水平，积累工作经验，提高自身的综合素质，达到专业培养目标的要求。为保证学生顶岗实习质量，确保人才培养方案所定目标的实现，结合经管学院专业实际，特制定本办法。

一、目的、任务

学生到工作单位顶岗工作，在实习单位和实践教师指导下，熟悉岗位职责和工作程序，熟悉工作内容和要求，培养纪律意识和安全意识，培养学生择业能力和综合工作能力。

学生首先要认真学习工作单位有关管理、生产、经营方面的规章制度，积极完成工作任务，及时记录实习内容和收获，最后提交完整的实习报告。

二、顶岗实习的组织

1、学生参加顶岗实习的资格：必须按人才培养方案完成顶岗实习前全部理论课程和实践课程的修读并考核合格，且须交清学费才能安排顶岗实习。

2．顶岗实习可根据实际情况采取集中实习、自主实习及其他多种方式。

3．顶岗实习内容由各专业根据培养目标及要求制定，并编制合适的实习计划。内容包括（1）实习的目的和意义；（2）实习的内容与要求；（3）实习的领导和指导工作；（4）实习纪律和有关注意事项；（5）成绩考核标准及办法；（6）实习的日程安排等。

4、顶岗实习组织工作基本程序：

(1)专业教研室安排学生实习单位，明确顶岗实习的岗位、目的，安排校内指导教师，学生也可以自主联系实习单位。实习过程中变更实习单位的，需在crp系统提交变更申请，经专业教研室主任同意。

(2)按学校有关规定办完离校手续后，携带《实习鉴定书》到岗实习，指导教师定期或不定期进行指导。

(3)学生到岗后，要在crp系统完善实习单位、校外指导教师、实习岗位等基本情况，每星期填写实习工作和心得。

（4）顶岗实习结束后，学生填写《顶岗实习鉴定表》，交实习单位签署意见，并在crp系统提交实习报告。

三、顶岗实习成绩评定

顶岗实习成绩由平时成绩、实习报告成绩组成：

1、平时成绩占80%，由校外指导教师和校内指导教师给出考核意见。

2、实习报告成绩占20%，由校内指导教师评阅学生实习报告后打分。

3、汇总两部分成绩，并按优、良、及格、不及格四级给出总成绩。

4、顶岗实习总成绩由教研室主任签署意见。

5、对实习考核不合格的，毕业证书推迟半年发放，待学生继续参加半年实习，考核合格后再发放。

四、顶岗实习基本要求

1、顶岗实习岗位必须是专业对口或相近的技术岗位，现场指导教师必须由现场施工、生产、管理经验丰富的中级及以上技术人员担任。

2、实习学生要遵守国家法律，遵守实习单位规章制度，遵守实习岗位操作规程，遵守学校实习守则。因违反有关法律、法规、制度、规程造成人身或设备事故的，照章处理。

3、有条件者，学院指导教师应驻实习单位进行现场指导和管理；无条件驻单位管理的，本校指导教师定期到实习单位进行巡视检查，了解实习情况，协助实习单位加强对实习学生的管理，督促学生严格遵守实习纪律，圆满完成实习任务。

4、顶岗实习报告包括的内容：

(1)实习单位基本情况（名称、性质、规模、产品服务门类、生产经营管理特点等）；

(2)实习岗位基本情况；

(3)现场指导教师基本情况（职称职务、技术专长、成果等）；(4)实习日记（周记）；

(5)实习总结（主要实习内容、收获、建议等）；

(6)实习期间获得的奖励证书或其他能证明实习成果的材料（可以是复印件）；

(7)技术资料（图纸、说明书、工艺卡、程序清单、招标书、合同等），作为附件与报告一起装订。

五、顶岗实习学生守则

1、遵守国家法律。

2、树立高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，严格按安全操作规程操作，发生故障不慌张，正确处理后立即报告；遵守交通法规；严禁下河游泳。

3、不得参加传销活动和其他非法活动。

4、认真学习顶岗实习的有关管理规定，端正实习态度，明确实习目的，以保证每个学生能有明确的实习项目；细心观察，认真记录，深入思考，勤学好问，总结提高。

5、自主联系落实实习单位的学生须填写《仙桃职业学院学生自主联系顶岗实习申请表》，并负责将顶岗实习计划书送至实习单位。实习期间主动与校内指导教师保持联系，保持通讯方式的畅通。

6、强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明的员工。

7、认真履行本岗位职责，自觉遵守实习单位的各项规章制度，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能。服从领导和指导教师的安排，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护正常的实习秩序。

8、遵守工厂的劳动纪律及其他规章制度，尊敬老师和师傅，团结协作。严格遵守实习单位的考勤要求，特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向学校指导教师报告。

9、对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩为不及格处理，并按学校有关规定进行处理。

10、实习结束后，按规定完成实习报告、实习总结、跟踪调查等作业。不在crp系统里面接受实习任务，不按时填写实习周记和提交实习报告的，实习成绩按不及格处理。