四年级信息技术第四册教学计划

第一篇：四年级信息技术第四册教学计划

四年级信息技术第四册教学计划

一、指导思想

根据学校工作计划和教育部《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。

二、学生情况分析

四年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。

三、教材分析

本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，本学期的教学内容主要是对信息的收集和处理、word常规文档的制作和用word制作电子表格、使用Logo电脑语言来制作图案动画，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点，按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。

四、教学目标

1、使学生初步掌握word常规文档的基本操作，包括建立、保存、打开文档，操作文字块，设置字体、颜色等，制作表格相关的操作。

2、使学生初步掌握用word制作电子板报的方法，包括插入艺术字、图片、文本框、自选图形等内容。

3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。

五、教学措施

采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

六、教学进度

第1周 1课时 我们怎样处理信息

第2周 1课时 用数码工具获取图片和影像信息 第3周

1课时 病毒防护小卫士

第4-5周 2课时 制作我的统计表 第6周 1课时 美化我的统计表 第 7周8周 第9周 10-11周第12-13周 第14-15周第16-17周 1课时 风筝史话 1课时 风筝的故事

课时 文明在我身边 第 2课时 “小海龟”军训 课时 “小海龟”画图形 课时 制造积木块 2课时 调用积木块

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第二篇：华师大版四年级信息技术第四册教学计划

四年级信息技术第四册教学计划

一、指导思想

根据学校工作计划和教育部《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。

二、学生情况分析

四年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。

三、教材分析

本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，本学期的教学内容主要是对信息的收集和处理、word常规文档的制作和用word制作电子表格、使用Logo电脑语言来制作图案动画，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点，按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。

四、教学目标

1、使学生初步掌握word常规文档的基本操作，包括建立、保存、打开文档，操作文字块，设置字体、颜色等，制作表格相关的操作。

2、使学生初步掌握用word制作电子板报的方法，包括插入艺术字、图片、文本框、自选图形等内容。

3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。

五、教学措施

采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

六、教学进度

第1周1课时我们怎样处理信息

第2周第3周1课时用数码工具获取图片和影像信息1课时病毒防护小卫士

第4-5周2课时制作我的统计表 第6周1课时美化我的统计表 第7周1课时风筝史话 第8周1课时风筝的故事 第9周1课时文明在我身边 第10-11周2课时“小海龟”军训 第12-13周2课时“小海龟”画图形 第14-15周2课时制造积木块 第16-17周第18周1

第19周12课时调用积木块 课时综合实践 课时期末总评

第三篇：小学信息技术第四册教学计划（定稿）

小学信息技术第四册教学计划

一、指导思想

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对每个公民的基本要求。原教育部长在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

二、学情分析

学生接触信息技术时间不长，充满好奇和渴望。我打算先让他们具体感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。

三、教学目标 〖知识与技能〗

1.了解什么是多媒体作品。

2.会用多种方法启动PowerPoint，了解启动对话框的含义。会打开指定位置的演示文稿。

3.能够通过对比认识ppt窗口，了解ppt5种视图的特点及作用。

4.能够利用模板制作贺卡。

5.能够将word中的知识迁移到Powerpoint中，掌握文件的保存方法，会关闭作品，退出程序。

〖过程与方法〗

1.使学生能有意识、合理地进行观察思考以及知识迁移；

2.能够根据范例进行修改创作。

〖情感态度与价值观〗

1.进一步提高学生的信息素养，激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。

2.培养学生小组合作精神。

3.培养学生的创造能力，提高学生的审美能力与评价能力。

4.让学生体验成就感。

四、教学课时

第1课 认识多媒体报告 1课时

第2课 走进powerpoint 1课时

第3课 制作简单的多媒体报告 2课时

第4课 修饰多媒体报告 3课时

第5课 制作有声有色的多媒体报告 4课时

第6课 播放多媒体报告的技巧 4课时

第7课 综合运用 1课时

第四篇：小学信息技术第四册教学计划

小学信息技术第四册教学计划

程永梅

一、教材分析：

本学期教材仍然沿用电子工业出版社出版的《信息技术》第四册，共三单元，12课时。重点在于：多媒体播放软件的认识及可播放的文件类型；网络多媒体文件的播放；录音机的使用；了解PowerPoint窗口界面及功能； PowerPoint动画设置与音乐插入；自选图形的设置；自选图形的组合和叠放次序；多页幻灯片的制作；熟练幻灯片模板与版式的应用；应用多页图片幻灯片展示研究成果。难点为：录音设备的设置；与Word界面的比较；动画方案与表现主题匹配性的认识；建筑图形的构思设计；城市规划设计；学会幻灯片模板与版式的作用区分；各幻灯片内容与主题的对应；内容的组织于整合处理。

二、教学目标：

根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：

1、制作班级课程表，了解多媒体概念

2、学会媒体播放器、录音机的简单使用

3、认识PowerPoint软件界面

4、学会在PowerPoint中插入剪贴画、图片、艺术字

5、学会设置幻灯片的背景

6、学会设置自定义动画

7、学会插入文件中的声音

8、学会设置自选图形

9、熟练填充效果的设置

10、学会插入新的幻灯片

11、学会图形的组合设置

12、学会图形的叠放次序设置

13、熟练多页幻灯片的编辑

14、熟练幻灯片版式的应用

15、熟练幻灯片模板的应用

16、了解从网上下载模板的方法

17、熟练从网上收集资料

三、学情分析

本计划针对四年级的学生，通过前面的学习，绝大多数同学都已经能熟练使用电脑，并具备了一定的网络搜索信息、处理信息的能力。但很多同学都存在一个问题，对作品的鉴赏能力较弱，审美能力缺失。另外，学习兴趣比较低下，而对游戏、聊天则存在着较强的兴趣。一部分同学虽然上课较认真，但知识掌握速度慢，学生两级分化严重。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。

4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示、小组互助等学习方法。

5、开展“课前5分钟”活动，每节课前利用5分钟时间，让学生来当小老师，介绍一个电脑操作小技巧，提高学生使用电脑的水平。

6、鉴于学生两极分化严重，本学期给每位程度较差的学生安排一位“指导老师”，让他们辅助教师对组内学生进行辅导，提高操作水平，并对指导老师进行考核，采取期末考试加分甚至是免考等优惠措施，激发指导老师的积极性，以期使全体学生都有所提高。

五、教学进度

第一周至第四周，进行第1单元的内容：

1、建立班级课程表；

2、编辑班级课程表；

3、美化班级课程表；

4、完善班级课程表

第五周至第八周进行第2单元内容：

1、认识和申请博客；

2、写博文畅所欲言；

3、上传文章和照片；4；添加好友

第九周至第十八周（其中包括五一放假以入各种考试）进行第3单元内容：

1、认识PowerPoint软件界面；

2、学会在PowerPoint中插入剪贴画、图片、艺术字；

3、制作作品“难忘的入队仪式”；

4、作品“少先队知识问答 ”；5作品“好人好事我宣传”；

6、作品“参加班队委竞选”；7作品“多彩的班队活动”；

8、单元小结

第五篇：四年级信息技术教案(第四册)汇总

第一课 认识Word

教学目标：

1、能启动和退出Word程序

2、熟悉Word的操作界面。

教学过程：

一、认识Word 2000 Word的中文意思就是文字，也就是说，Word软件一个用来处理文字的软件。

1、启动Word 2000

2、Word 2000程序窗口部分的名称

3、认识office助手

二、文章的输入

1、调整输入法状态

2、输入文字

在中文输入法状态下，可以在Word 2000中输入中文。

三、文章的保存

四、退出Word 2000 操作部分 想一想

1、在Word中的帮助小助手有什么作用？

2、Word的中文意思是什么？ 练一练

1、启动Word，在里面输入文字“学习计算机”。

2、退出Word，将文章保存到老师指定的位置。

第二课 Word的视图与格式菜单

教学目标：

1、熟悉Word 2000的菜单。

2、能根据自己的需要调整Word 2000的视图方式。教学过程：

一、视图菜单

1、选择合适的视图方式

2、显示工作栏

3、查看隐藏的快捷工具图标

4、查看没有完全显示的菜单命令

二、格式菜单

1、设置字体

2、将文字分栏显示 操作步骤

步骤1：由于只是将诗的内容分栏显示，所以只选择文字“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”；

步骤2：单击菜单栏中的“格式”——）“分栏”；

步骤3：在分栏对话框中，设置分栏状态为“两栏”，单击“确定”按钮后文字即被分栏显示。操作部分：

想一想

在Word中可以对文章的字数作一个统计，这个功能需要使用菜 单样上的哪一项来实现？ 练一练

1、调整菜单栏中的“视图”，在窗口中显示“绘图”工具栏。

2、输入下面的古诗，按下面的格式编辑文字。

四、保存文件 操作部分： 想一想

使用工具栏上的符号工具栏可以输入所有的符号吗？ 练一练

1、输入下面的特殊符号。1+2-3×4+5= ???□■→←↑↓??

2、按照下面的内容输入。

第四课 插入艺术字

教学目标：

1、了解什么叫艺术字。

2、掌握编辑和插入艺术字的方法 教学过程：

下面我们就来一起学习，使用word 2000中的艺术字工具，编辑制作美丽的艺术字。

一、打开艺术字库

二、选择样式

1、艺术字库中包含的样式

2、艺术字的样式选择原则

三、输入文字

四、艺术字的调整

1、艺术字的大小调整

2、艺术字的形态和角度调整 操作部分：

制作好的艺术字，我们为什么不能直接在里面添加文字。练一练

1、制作下面的艺术字。

2、制作下面的艺术字，并将它缩小。

第五课 编辑艺术字

教学目标：

1、了解编辑艺术字的工具。

2、能使用艺术字编辑工具美化艺术字。

教学过程：

全国土地日：6月25日 国际湿地日：2月02日 世界 水日：3月22日 世界气象日：3月23日 地 球 日：4月22日 世界无烟日：5月31日 世界环境日：6月05日

一、艺术字工具栏

1、从视图中启动艺术字编辑工具栏

2、从正在编辑的艺术字启动艺术字工具栏

二、设置艺术字格式

三、艺术字的形状

四、字间距 操作部分：

从视图中启动艺术字工具栏和使用右键菜单启动艺术字工具有

第六课 插入剪贴画

教学目标：

1、学会插入剪贴画的方法。

2、掌握正确地处理剪贴画的要领。教学过程： 衣物集中洗，袜子用手洗。洗衣水拖地，不必用清洗手动作快，水龙头关紧。洗澡用淋浴，节水靠大家。

一、插入剪贴画的方法

1、将剪辑库中的剪贴画插入到文档中 操作步骤 步骤1：移动鼠标指针到需要插入的位置。

步骤2：单击菜单栏上的“插入”——“图片”——“剪贴画”； 步骤3：弹出插入剪贴画对话框，直接进入“图片”选项，这里有许多的类别，使用鼠标左键拖动滚动条，显示并单击“比喻”类别；

步骤4：在比喻类别中，找到第四个图片，使用鼠标左键单击，水。

弹出关于该图片的命令按钮“插入剪辑”。

2、调整和编辑插入的图片

步骤1：单击该图片，作用鼠标左键拖拽图片周围的8个调整柄（黑色的小方块），将图片调整到合适的大小；

步骤2：大小合适后，选择该图片，单击鼠标右键，弹出右键菜单，选择“设置图片格式”；

步骤3：在图片格式对话框中，选择“版式”，设置版式为“浮于文字上方”，最后调整图片到合适的位置。

二、剪贴库资料的添加

步骤1：单击菜单栏上的“插入”——“图片”——“剪贴画”；

步骤2：在插入剪贴画对话框中，单击图片里面的“新类别”；

步骤3：在新类别输入框中输入“windows”，单击“确定”；

步骤4：这时“图片”选项中就多了一个类别“windows”，单击进入该类别； 步骤5：单击上方的“输入剪辑”，弹出将剪辑添加到剪辑库对话框，确定查找范围在C：/windows，找到添加的图片文件后单击“插入”按钮；

步骤6：出现剪辑属性对话框，在输入框中可以加入图片的说明，例如“我的风景”。然后单击“确定”按钮。

操作部分：

想一想

“将剪辑添加到剪辑库”对话框下的3个选项有什么不同？ 练一练

1、插入剪贴画到文章中，并调整位置和大小。

2、向剪辑库中增加图片。

第七课 文章的修改

教学目标：

1、了解文章修改包含的内容。

2、能对文章进行简单的修改。

教学过程：

一、打开已经保存的文件 首先需要打开第6课制作的文章

二、修改文字

1、移动光标到指定的位置 在对文章进行编辑时，首先需要指定当前编辑的位置，在中，闪烁的光标所在的位置即为当前编辑的位置。

2、使用退格键删除不需要的文字

3、使用删除键删除不需要的文字

三、添加文字并保存文件

1、保存为原文件名称的文件

2、将文件用另一文件名称保存

3、设置自动保存

四、查找和替换

1、查找指定的文字

2、根据需要将文字进行替换 操作部分：

想一想

第八课 文章的删除和移动

教学目标：

1、能使用鼠标选择文章内容。

2、学会将选择的内容进行复制、粘贴和移动。教学过程：

一、内容的选取与撤消

1、将一段文章中的文字内容选中 操作步骤：

步骤1：在需要选择的文字前面单击鼠标左键； 步骤2：移动鼠标指针到选择的文字结束的地方；

步骤3：按住键盘上Shift键的同时按下鼠标左键。

2、取消选择的内容

二、删除已经选取的内容

三、移动已经选取的内容

1、使用鼠标拖拉的方式

2、使用快捷工具栏上的快捷按钮

3、使用键盘上的组合按键方式

使用键盘上的组合键也可以移动选取的内容

剪切：按下键盘上的Ctrl键的同时按字母X键。复制：按下键盘上的Ctrl键的同时按字母C键。粘贴：按下键盘上的Ctrl键的同时按字母V键。

四、复制与剪切的区别 操作部分： 想一想

如果要选取的内容在好几个页面中，应该怎样选取比较方便？ 练一练

1、输入文字“勤劳的苗族人民”，然后改成“苗族人民很勤劳”。

2、使用复制和剪切命令，然后进行粘贴，比较不同点。

第九课 文字的对齐

教学目标：

1、认识段落格式。

2、学会使用段落格式对话框设置段落格式。教学过程：

首先，打开“小学生日常行为规范（修订）”的文章。小学生日常行为规范（修订）

1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

一、段落的对齐方式

1、使用对话框中的命令

2、使用快捷工具栏上的快捷按钮 操作步骤

步骤1：选取需要调整段落格式的段落； 步骤2：单击工具栏中的3种对齐方式的图标

二、段落缩进应用

1、使用段落对话框的“首行缩进”功能 操作步骤：

步骤1：选择需要调整段落格式的文字，使用鼠标左键单击菜单栏中的“格式”——“段落”；

步骤2：在段落对话框中，选择“缩进和间距”下面的“特殊格 式”，单击下拉菜单，选择“首行缩进”。

2、工具栏上的快捷工具图标 操作部分： 想一想

段落的对齐方式和缩进方式的调整，除使用段落格式命令外，你还会使用其他方法达到同样效果吗？

练一练

1、输入多段文字，并采取不同的对齐方式。

2、将《小学生日常行为规范（修订）》中各段落调整为悬挂缩进。

3、使用快捷工具栏改变文字的颜色

4、增加新的颜色到调色板中 操作部分： 想一想

在添加颜色的时候，如果在六角形的颜色选择面板中没有喜欢的颜色，你该怎么办？

练一练

1、启动Word，输入学校的名称并把文字的字体改成黑体，字号调整为三号。

2、为编辑中的学校名称设置颜色、底纹和边框。

第十一课 插入来自文件的图片和文章

教学目标：

1、学习插入来自其他文件的文章。

2、能插入来自文件的图片并编辑。教学过程：

一、插入文章 操作步骤

步骤1：启动Word程序，出现一个空白的文档； 步骤2：单击菜单栏中的“插入”——“文件”；

步骤3：从打开的插入文件对话框中，选择需要插入的文件，这里选择了“我的文档”中文件名为“贵州服饰”的Word文件，单击“确定”按钮。

二、插入图片

三、调整图片的大小和位置

1、图片的大小

2、图片在文件中的位置

四、编辑插入的图片

1、复制和粘贴

2、删除图片

3、使用图片工具栏 操作部分 想一想

在Word程序中，设计图片工具栏和图片设置对话框中的不同意义在哪里？ 练一练

1、利用菜单栏中插入命令，插入一篇Word文件。

2、在Word中插入一张外部图片（可以在Windows文件夹中去找），然后复制和粘贴一张，并利用图片工具栏将其中一张图片的亮度降低，对比度增加。

第十二课 插入文本框

教学目标：

1、了解文本框。

2、能根据需要调整文本的位置。教学过程：

一、插入文本框

1、利用菜单栏插入文本框 适当地调整图片和文字的位置后，就可以插入文本框

2、利用绘图工具栏插入文本框

单击选择插入文本框的方式，横排或者竖排，随后的操作步骤就和前面利用菜单栏插入的方法一样了。

二、设置文本框的线条、颜色、图案

默认的文本框是一个黑边底的长方形边框，我们可以通过设置对它进行修饰。

1、设置文本框的边框

2、利用快捷工具图标设置文本框的底色

利用格式设置对话框设置文本框，需要的步骤比较繁琐，下面使用工具栏按钮设置。

操作步骤

步骤1：选中文本框后，单击绘图工具栏上填充按钮； 步骤2：在弹出的“填充颜色”选择面板中单击“枯黄”。注意：在拖动文本框的同时按住键盘上的“Alt”键，可以使文

第十三课 制作表格（课表等）

教学目标：

1、学会在Word中插入表格。

2、能利用插入表格的方法制作课程表。

教学过程：

在Word中我们还可以制作表格，利用表格使Word中的文字能够分门别类，整齐清楚。如下图 第一节 第一节 第三节 第四节 星期一

语文 数学 微机 思品 星期二

数学 语文 音乐 美术 星期三

数学 语文 体育 英语 星期四

作文 作文 数学 思品 星期五

数学 写字 语文 英语 第五节 健康 劳技 自然 微机

1、使用菜单栏中的“表格”插入

2、使用快捷工具栏中的表格

二、删除表格

1、删除整个表格

2、合并表格行或列

三、填写表格

1、在表格中输入文字

2、设置表格中文字的显示方式

四、表格内容的编辑 操作部分 想一想

利用表格来输入文字，你认为有哪些好处？

练一练

1、输入一个6×3的表格

2、模仿下面的通讯录，制作自己的通讯录。