感恩的心——班级活动班会

第一篇：感恩的心——班级活动班会

感恩的心——班级活动班会

主题：感恩的心

背景：当前的社会状态下，大多数学生都是独生子女，都在全家人的关爱下成长，不少学生认为父母关爱自己是应该的，对父母和亲人没有一个感恩的心。

教育目的：告诉大家关爱家人请珍惜生命珍惜你所拥有的一切，感恩他人为你的努力和付出，要报有一颗感恩的心。

准备：音乐，视屏 演讲稿等

时间：2012年5月24日

地点：6年级2班教室

主持人：张浩（班主任）

主要内容：感谢父母，赐予我生命，照顾我成长。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

活动过程：

一、班主任宣布主题班会开始

二、播放音乐“感恩的心”和观看主题视频。

三、说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

五、无论何时何地都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母亲人的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

六、全班学生学习歌唱《感恩的心》，并在心里默默的感谢父母亲人，一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

七、班主任讲话

今天我班举行了这次“感恩的心”主题班会，通过这次班会我能感觉到同学们的内心有了很大的触动，能够体会到父母的艰辛。感受到父母对我们的关爱。你们今天的种种表现都给我留下了深刻的印象，通过你们的表情我能感受到你们内心受到了震撼。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此坚强，如此懂事，你们都长大了。你们都是些善良纯洁的孩子，你们对你们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们办的学生和老师所需要的，你们需要一个平台表达自己的感情。这次的活动也在我们班掀起了一阵感恩父母，感恩老师感恩朋友的的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了。老师希望同学们以后对任何人任何事都要用感恩的心去看待，用感恩的心去做生命中的事情，学会珍惜，学会感恩。并在以后学习或生活中更加努力，用优异的成绩来回报父母，回报老师。

第二篇：感恩的心班会

四年四班“感恩的心”主题班会

甲：清晨，当我从睡梦中来醒，推开窗户，映入眼帘的是蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，我感恩上天给予我美好的一天。

乙：入夜，当我抬头看见夜幕中天空繁星点点，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我感恩大地赋予的安宁。

丙：是的，学会感恩，是一种情怀，更是一种情操。

丁：四（4）中队“感恩的心”主题班会

齐：正式开始。

甲、丁：感恩是什么？

乙：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑，丙：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字：“谢谢。”

丁：请听小故事故事《感恩的蚂蚁》（甲讲小故事）

乙：同学们动物都知道感恩，我们人类更应该以德报德，学会感恩了。丙：是啊，感恩无处不在，回报无论大小。

丁：感恩是一种幸福，感恩是一种力量。

甲：落叶在空中飘舞。

乙：谱写一曲感恩的乐章。

丙：同学们，你们最想感谢谁呢？ 你能说一说吗？

甲：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈老师为我们做了许许多多琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱。

乙：请同学们上台，讲述一下你们与父母之间、老师之间的感恩事件。

丙：就像同学说的那样父母之爱是伟大的，恩师之爱是圣洁的，丁：下面请我们观看两段视频。（放映感恩父母沙画、感恩教师的视频）

甲：感恩每一朵白云，编织我梦想。

乙：感恩每一缕阳光，托起我希望。

丙：感恩父母给予我生命，丁：感恩老师教会我成长。

甲、乙：感恩帮助我的人，使我感受善良。

丙、丁：感恩伤害我的人，让我学会坚强。

合：让我们在感恩的世界里，感恩世界和谐美丽。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。

甲：同学们，正所谓“感恩不待时”拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

乙：下面请拿出我们手中的感恩卡片，写上你最想说的一句感恩的话，走上来贴到黑板上。（播放《感恩的心》）

第三篇：感恩的心班会

内容简介

本次班会以“感恩的心”为主题，采用歌曲、舞蹈、诗朗诵、话剧等多种形式来完成，内容丰富，主要让学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友„„对我们的爱。使学生认识到我们要学会感恩，让学生怀着感恩的心来回报那些爱我们的人。

在活动过程中以

（一）寻找感恩

（二）感恩身边的他

（三）恩情回报

（四）行动起来这四个环节来完成，内容充实，既有说理由有表演，使学生在活动中收获的不仅仅是快乐，更重要的是学会感恩，以一颗感恩的心来面对生活和身边的人。本次班会完全由学生自己完成，培养他们组织和管理能力，同时训练他们的表达能力和团结合作精神。

一、班会题目：感恩的心

二、班会目标：

（一）学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友„„对我们的爱。

（二）使学生认识到我们要学会感恩。

（三）我们怀着感恩的心来回报那些爱我们的人。

三、活动形式：歌曲、舞蹈、诗朗诵、话剧等。

四、准备工作：

（一）《好日子》的舞蹈学习。

（二）歌曲《感恩的心》的练习。

（三）诗朗诵《亲爱的老师，我想对您说》

（四）安排学生找哲理小故事。

（五）《儿子的醒悟 父亲的笑》短剧编排。

(六)制作卡片。

五、参加人员：八年六班全体学生，班主任。

六、活动时间地点：

（一）时间：2010年10月21日

（二）地点：八年六班教室

七、主持人：焦文静、郑皓元

焦文静担任班级班长，性格开朗大方，具有一定的组织和管理能力，而且声音十分动听，能够调动学生们的积极性。（A）

郑皓元是班级的体育委员，擅长演讲，而且具有一定的感染力和呼召力，能使学生达到共鸣的效果。（B）

八、活动步骤和过程：

（一）寻找感恩

首先欣赏舞蹈《好日子》，活跃班级气氛。

美好的生活，幸福的日子，都是那么的值得我们珍惜。对于这一切我们都该心怀感激。

设计意图：抛砖引玉，将班会的气氛烘托出来，以便使学生的情绪积极起来。主持人 A：对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

主持人 B: 对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。主持人 A: 对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。主持人 B: 对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我门在这尘世间不再孤单，何我们血脉相连。

主持人A: 对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可

以倾诉和依赖。

主持人 B: 因此我们要学会感恩，感激这个世界上所有值得我们感激的人。主持人A: “感恩” ：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。“感恩”

是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们

有恩情！

主持人B:下面我们来欣赏由张宇、李玉、程治他们三个带来的小故事，看从

中我们能得到什么道理。

张宇带来的是《乌鸦反哺》的故事，李玉带来的是《羔羊跪乳》的故事，程治带来的是《苹果树的故事》。

设计意图：通过这些小故事让学生理解我们需要有一颗感恩的心，启发他思

考，我们都该去感谢哪些人，哪些事。

（二）感恩身边的他

主持人A: 听了三位同学带来的哲理故事，发人深思，其实让我们感恩的事常

常就发生在我们的身边。

主持人 B: 如果曾经有这样的一个人他给了你温暖，那么在此时此刻就请你来

到前面，和我们分享你的故事。

有几位同学上前讲了他们的故事，因为这些都是发生在我们身边的事所以更容易让学生感动。

主持人A：听了上述故事我们为之感动，有养育我们的父母，有教育我们的老

师，有我们的知心朋友，甚至有陌生的好人„„有无数的人值得我们去感激，下面怀着感恩的心，我们去欣赏几位同学给我们带来的精彩节目。

由刘磊带来歌曲《母亲》，卜凡、刘艳丽带来诗朗诵《亲爱的老师，我想对您说》，焦常玲、田福龙带来歌曲《朋友》。

设计意图：几名学生对自己身边的感恩的故事的讲述可以使班会的气氛达到高

潮，使学生在思想上共鸣。

（三）恩情回报

主持人B: 看了上述节目，我们很受感动，那么我们如何向那些爱我们的人回

报呢？

主持人A: 是啊，犹记得电视上播放的一个公益广告，一个小男孩为他母亲洗

脚的广告。一个五六岁的孩子还知道感恩，那我们中学生呢？我们

该做些什么呢？

主持人B: 现在我们来看看这些问题我们都能回答出来吗？

1、你妈妈的生日？

2、你给爸爸送过生日礼物吗？是什么？

3、你妈妈最喜欢的是什么颜色？

4、你爸爸喜欢吃的菜是？

5、你知道你父母的年龄吗？

主持人A :也许很多同学都回答不上这些问题，不过如果这是问我们的父母关

于我们的问题，他们一定会倒答如流，下面我们来看一个短剧，这是

一个发生在我们同学身上真实的故事。《儿子的醒悟 父亲的笑》由江

国滨、刘立伟表演。

主持人B:那位父亲让我们感动，同样的那个儿子后来对父亲的忏悔同样值得

我们去学习。

主持人A:感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖。

主持人B:感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。感激教育我们的人，因

为他们开化我们的蒙昧。

主持人A:感激伤害我们的人，因为他磨炼了我们的心志；感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿；

主持人B:感激欺骗我们的人，因为他增进了我们的智慧；感激藐视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊；

主持人AB: 感激一切使我们成长的人。

设计意图：情感的升华，话剧的安排使学生亲身感觉到父母亲对我们的无私的爱，而我们做孩子的更要珍惜回报这份爱。

(四)行动起来

主持人A: 学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；

主持人B:学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家„„如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。

主持人A:这里有一张小卡片，每人一张，把我们最想对要感激的人说的话，做的事写出来，以便日后我们时时的鞭策着自己，要感恩身边的每一个人。

设计意图：让学生能够在日常的学习生活中注意培养自己的感恩情怀。主持人B:最后请欣赏小合唱《感恩的心》

班会在歌声中结束。

班会活动反思

在本次班会结束后，我有许多的感悟。不仅仅是对这次班活动，还有我对这些学生的认识，收获真的很多。那么就以下几个方面来阐述。

一、对于活动主题很值得深思，“感恩的心”这一话题很大，内容看似很多，从自然、祖国、到家人、自己都是可以来描述感恩，可以从各方面来说起，虽然如此，但是这样的泛泛的内容却越发的显得本次班会的主题似乎太大了，所以应该从学生的身边的小事来切入，使学生感到不那么的空洞。因此对于本次活动的主题该慎重斟酌。

二、本次班会的目标明确，学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友„„对我们的爱。使学生认识到我们要学会感恩，这两个目标很易是学生达到。但对于第三个目标我们怀着感恩的心来回报那些爱我们的人，这很有难度，因为这不是需要我们简简单单的的口头上的承诺，重要的是我们的行动，这还需要老师在平时多多加以灌输，是学生在日复一日的生活学习中来慢慢来体会的，慢慢的改变。所以本次班会的重要任务是让学生从现在开始来意识到感恩这一话题。

三、本次班会的活动过程、内容安排上很合理，有歌有舞，且很符合感恩这一主题，尤其是短剧的表演让很多同学受到了教育。但在一些连接的环节上还存在着许多的不足，过渡不够流利，尤其学生对哲理小故事的理解没有预想的那么好，只是一听而过，没有放在心上认真的去思考。这些都是选材上的不足，没有做好充足的分析，下次应该注意。

四、时间安排上还不够合理，班会的最后环节由于发卡片而使活动推迟了5分钟，使《感恩的心》这首歌在下课5分钟后才结束。且由于内容过多，显得理论很少，似乎都是一些娱乐活动，学生有可能只是在这次活动中获得乐趣，但是却忘了活动主题。这是教师没有做好事先的准备工作，下次要慎重考虑。

五、在活动上有一个性格较为内向的男孩子在自由发言的时候，主动到前面讲述了自己与母亲的故事，虽然是很小的一件事，让学生很受感动，我也深有感触，平时上课他不爱回答问题，但这次班会他主动地表现无疑说明这次班会开的还是成功的，至少为他打开了心灵的那把锁。

六、对于本次班会活动收获最大的是我对90后学生的重新的认识，他们并没

有像社会中对他们评价的那样没有责任感，事不关己的态度，而是发现他们同样那么热爱集体，热爱生活，而且在观看班会进行时，我发现每个孩子都有很多的优点，且多才多艺。在他们身上我看到了90后这些年轻人他们自己的特点，他们自己的个性。

也许这次班会开的很仓促，许多活动都没有做好充足的准备，但这次班会给我带来了很多的收获，很值得我的付出。

参考文献：

【1】 张亚光，《21世纪主题班队会案例精编》，宁波出版社，2005.【2】 鞠文灿，《班队活动设计与管理》，东北师范大学出版社，2007.【3】 郑学志，《中学主题班会设计与组织》，湖南师范大学出版社，2005-03.【4】 谭竟，《古人、今人之学习三境界》，http://acad.cersp.com/article.aspx?id

【5】 郑学志,《班主任工作丛书—中学主题班会设计与组织》，湖南师范大学出版社，2005-03.

第四篇：感恩心班会教案

感 恩 的 心

——二年级主题班会教案

（2015年5月4日）

活动目的：

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。班会流程

一、引入主题

有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。我们有缘在这个班级相遇，我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱，同时我们能更深刻地感受到父母的爱。

二、讨论：

1、自己怎样认识感恩的？

学生①：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生②：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生③：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生④:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

2、作为小学生我们应感恩什么？感恩谁？

学生⑤：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

3、为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”请听听同学们的讲述吧!

学生⑥:当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着； 当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃.学生⑦:从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？

三、感恩小故事

1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”

2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是父母的全部。”

3、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4、刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

小结：一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！

四、诗朗诵：

1、《母亲的赞歌》

（女）：是您，将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 呀呀学语时，您领着我认识外面的世界 天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖

（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线，一针一线织就了温馨的家园

那可口的饭菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延（女）如果我是风筝，您就是那拉风筝的线

儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔

散发着永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸

（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

2、老师，您辛苦了

是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室

是您，老师

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人

是您，老师。

您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵

是谁，把幼小的我们

培养成成熟懂事的少年

是您，老师

您的保护让我们健康成长

在金秋时节结下硕果

五、学唱歌曲《感恩的心》 “感恩的心”主题班会结束。

第五篇：感恩的心主题班级活动策划书

感恩的心主题班级活动策划书

一、活动地点

10栋b301

二、活动时间： xx年11月20日（星期日）18：00-21：40

三、活动背景：班级需要策划举办一些活动，来丰富大家的生活，让大家感觉到班集体的团结，学会感恩。

四、活动意义：

增强班级集体荣誉感，学会感恩，学会友爱。

五、前期准备：

1.通知全班要开展此次活动，并且通知室长以寝室为单位要准备一个表演节目（人少的可以加入其他寝室），节目内容不限，但每个室友都必须参与节目！

2.通知全班同学准备一个小礼物【不在乎大小，图个心意】（班会中要抽签互相送蛋糕）。

3.申请教室，购置大蛋糕、布置教室等等

六、活动主要流程：

1、个人才艺展示环节

2、寝室才艺展示环节

3、丹姐才艺

4、感恩老师（送礼物给张老师）

5、分享班级蛋糕

6、班级合照留影

7、互赠小礼物

8、小游戏环节

9、后勤、打扫卫生

七、主要负责人：

总负责人：邓锐其

主持人：李波、彭智辉

后勤服务组：邹景太、陈佳辉、李俊、王精通、徐世情、黄宝康、王伟萍

参与者：张丹老师、09软件全体成员

主题歌：感恩的心

八、活动流程图：

把教室的桌子展开成一个长方形，中间形成舞台，周围就坐同学~主持人宣布班会开始，简单介绍本次班会的背景和活动流程。

九、几个重要环节

一．个人才艺展示、寝室才艺展示

个人才艺展示环节：采取报名制，可演唱歌曲、朗诵诗词、表演绝技等各类娱乐节目。

寝室才艺展示环节：由全班同学先挑选一个寝室表演，然后由这个寝室指定下一个要表演的寝室，以此循环下去，直至表演结束。每个寝室必须准备一个节目，（小品、唱歌、朗诵、讲故事等等）

以上2个环节均有奖品相送，组办方将准备好各种奖品，供参赛者、表演者抽取。

个人才表演参赛者表演完后，采取举手投票的方式决出优胜者，给予奖励。设第一名1个，第二名1个，第三名2个。（奖品此处不透露）

二、分享蛋糕

谁给了我们生日？不管生日是哪天，不管如今的我们是否还有过生日的习惯，吃蛋糕的习惯，也不管我们各自的生日是几月几号，今天，我们09软件一班，就在这个充满和谐的夜晚，一起过一个温馨快乐的生日，一起吃一次久违的蛋糕，一起感恩你我，一起相互鼓励，相互快乐。

二、互赠小礼物

先抽签，知道要送给谁礼物以后，想想对对方说的鼓励的话，准备送礼物ing~

【具体是先把全班名单随即分成两部分,由第一部分的同学上来抽第二部分中的名单，抽完后回去，换第二部分的同学上来抽第一部分的名单，等所有人抽完后结束，才能开始送礼物！这样做是因为可以形成下面的效果：第一，是送蛋糕给自己的人，不一定是自己要送蛋糕的人；第二，这样还是保证了每一位同学有礼物可以送，有礼物可以得。】

三、小游戏环节（主持人根据现场情况挑选安排游戏）

游戏

1、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如新年好，游戏者要立刻说出好年新，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

游戏

2、抢板凳

规则：大家都玩烂了就不说了。

游戏

3、三人抱成团

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令三人抱成团，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！

游戏4：交换名字

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在 10 个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及张三先生，你今天早上几点起床？时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：恩，今天早上我 7点钟起床！?

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

游戏

5、闻歌起舞 这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、春字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

注意：

个人才艺：个人演唱、小品、相声、舞蹈、朗诵诗歌、讲故事、魔术、手语等

班级奖励：现金、实物、精神鼓励、永久虚拟物、神秘奖品、永久纪念品等

寝室才艺：个人参与、集体参与、（可请外援）、制作精美物品

个人悬赏：出题、各类游戏活动、个人出资购买奖品

互赠礼物：每个人准备至少一件礼物（不在乎贵重，价格，可以是小礼物，表个心意即可。）

注意事项：请勿携带各种零食、全体成员无特殊情况不得缺席、每个寝室准备多个节目

预备方案：确保每个每个人收到礼物，班级组织者严格核算，奖品严格保密

活动支出控制800元以内。