学院XX年中期专业实习方案

第一篇：学院XX年中期专业实习方案

学院XX年中期专业实习方案

专业实习活动是学生在大学学习阶段重要的校外教学环节，是我校突出培养“两有三实”人才的途径之一，能较好地检验学生在校的学习情况和综合职业素质，使学生的学习力、就业力、创新力在实践运用中进一步深化。根据学校培养方案要求，中期专业实习安排2学分，XX级全体学生（含营销S1521班）须在XX年暑期完成。

一、专业实习总体任务与目标

1、了解企业概况。

2、知道企业的组织结构、规章制度、工作流程。

3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。

4、熟练掌握相应岗位的操作技能。

5、按照企业要求，形成职业能力和初步养成职业素养。

6、具备初步的管理能力。

7、结合实习情况完成实习报告。

二、专业实习的形式

1、专业实习采取学院集中实习和学生分散实习两种形式，参加集中实习的学生须通过校企联合遴选，学生干部、入党积极分子、竞赛获奖者优先。

2、集中实习的学生上岗后不得中途退出，违者记入学院诚信档案。

集中实习岗位信息见附件2。

3、实习岗位尽量结合本专业。

三、专业实习内容、时间分配

第一阶段：岗前教育

组织学生宣讲专业实习相关规章制度，尤其是安全防范意识的教育工作。

落实专业实习相关岗位，参加学院组织的集中实习的同学填报专业实习志愿。学生自行下载签订专业保证书（见附表1），6月24日前以班级为单位上交群贤楼128室。

第二阶段：企业专业实习阶段（为期4周）

1、实习单位概况：企业定位、企业的组织结构、主要经营范围、业务流程以及经营状况。

2、熟悉实习实践企业的业务特点、基本工作程序等。

3、了解实习实践企业的企业文化、客户服务的内容和方式、企业的发展前景。

4、了解实习实践企业目前存在的问题，结合企业的现实，寻求解决的办法。

第三阶段：实习实践总结

每位同学都应提交实习报告，6月底前以班级为单位到院办领取发放。

9月开学第一周将专业实习报告交给指导教师打分。实习报告字数3000-4000字。

四、实习要求

（一）业务要求、结合相关专业实习内容，了解企业经营管理状况，并掌握相应的操作技能。

2、结合实习单位业务经营现状和问题，运用所学知识，选择一个专题作比较深入的研究，撰写出有见解的实习报告。

（二）纪律要求

1、实习学生应发扬团结互助的精神，生活中互相关心爱护，虚心向企业工作人员学习，努力为实习现场多做力所能及的工作。

2、实习学生必须严格遵守现场的各项规章制度，遵守实习纪律，服从实习现场管理人员和指导老师的指挥，确保实习安全。

3、爱护公司财产，对所借的物品做到不丢失、不损坏。

4、遵守相关保密制度，在实习中摘录的有关部门文件与数据资料，要注意保密，不得散发和丢失。

5、学生按实习要求，理论联系实际，严肃认真地参加和完成实习实践任务并注意培养自己的能力。实习实践期间，认真进行实习周记、每周与指导教师联系一次，汇报实习情况，汇报方式可采取多种方式，（发邮件、短信息、QQ留言等）把岗位实习实践总结发过来，让指导老师查阅。实结束后提交实习实践总结和实习报告。

6、遵纪守法，遵守实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无辜旷课矿工，迟到早退，不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场管理员的学生，视情节严重予以严肃处理。

（三）实习报告要求

1、实习报告要按时独立完成。实习报告是衡量实习效果和评定成绩的重要依据，要求在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的实习报告，报告成绩按不及格处理。

2、实习报告内容要求

一般主要包括以下六部分内容：

（1）对岗位实践过程的认识；

（2）对专业岗位职责的认识；

（3）对理论与实践结合的认识；

（4）对企业文化的认识；

（5）对所学专业技能应用的认识；

（6）对相关知识的作用的认识。

3、实习报告要求层次分明，条理清楚，行文流畅，符合逻辑，文字简练。3000-4000字。

7、实习报告及专题设计要求整洁、书写认真，并统一采用学院规定的格式撰写。

8、实习结束后，在返校第一周内提交实习报告。

五、成绩评定

1、专业实习考核成绩分三部分：一是企业对学生的考核，占总成绩的50%；二是学校指导教师对学生的《专业实习报告》进行评定，各占总成绩的50%。

2、企业对学生的考核。企业要对学生在每一部门或岗位的表现进行考核，填写《湖北经济学院学生专业实习成绩鉴定表》，并签字确认，加盖单位公章，见附表4。

3、学校指导教师对学生的考核。学校指导教师对学生《专业实习》、《实习报告》进行评定；并结合企业对学生的考核进行综合评价，填写《学生实习实践综合评价表》，给出评定等级。

4、实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定，记入学生档案。

5、实习成绩不合格将不能取得相应的学分。

6、实习成绩评定后，所有资料由学院统一归档。

第二篇：营销专业中期实习报告

一、实习目的锻炼自己的行动力和执行力，将学习到的理论知识运用到实践中，进一步巩固深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识并且培养自己发现问题解决问题的能力，加强对市场营销过程的认识。

更广泛地直接接触社会，了解社会需要，加强对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，缩短自己从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。

二、实习单位及岗位

太原谷风文化传播有限公司是集广告代理、创意、制作、发布为一体的综合性文化传播机构。业务包括：小区广告、校园宣传、商业直投广告。公司本着“诚信合作、互利双赢”的服务理念为客户提供真正属于自己的媒介平台。并且从事于“高品质消费终端镜面媒体”的运营，公司同中国普生电子科技（香港）有限公司与广东省东莞市盛兰达电子科技有限公司联手合作，在山西省内全权代理其生产的镜面广告机、镜面电视机、防水电视机。立足太原，放眼全国。

我在实习期间的工作岗位是营销专员。主要负责三方面的工作

（一）、负责与营销推广相关的市场调研工作

（二）、负责营销统计分析，推广工作成果的收集及档案管理

（三）、参与客户会的筹建，负责客户会推广工作及日常工作

三、实习过程

作为营销专员主要是搞市场调研、开拓客源。所以穿梭于太原的大街小巷便成为了我工作的主旋律。每天迎着朝阳出门，伴着晚霞回到出租房，满身的疲惫带回来的是尽数的闭门羹,睡梦中

都想着逃避这样的生活，但老营销专员的话一直萦绕在耳边“苦尽甘来这四个字需要慢慢地体会”同时我也坚信“坚持就是胜利”.一天天的骄阳，一天天的风雨，终于我以自己和公司都满意的业绩完成了一个月的实习！

四、实习总结

一个月的市场调查给了我不少的感受与收获，激发了我对这个专业的兴趣，让我更体会到了学习的重要性。这次的实习主要是为了我们今后在学习及工作上的提高，增强了我们今后的竞争力，为我们今后的道路打下坚实的基础，每次的营销都让我有不同的收获。通过市场调查和营销，提高了我的实际操作能力，并认识到真正岗位上的工作并不仅仅需要理论知识，还需要实际的工作能力，理论联系实际，才能真正做好工作，提高个人修养。老营销师的教诲也使我受益匪浅，不仅使我认识到自己心理方面存在的缺陷，也让我对以后的职业生涯规划有了进一步地明确，在就业心态上有了很大的干煸，要建立起先就业再择业的就业观，学会在社会上独立，敢于参加社会竞争，承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个大学生具有较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习的真正的目的。此外，我也认识到，单靠这一个月的实习是远远不够的，更多的还需要自己在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己，今后的路还是很漫长的，需要不断地努力和奋斗才能真正地走好。

报告人

营销10-2班 郝彩虹

第三篇：赣江学院教学改革试点专业中期自查

商务英语专业教学改革中期自查报告

根据《关于组织开展我校教学改革试点专业中期检查的通知》，我院高度重视这项工作，迅速成立组织领导小组，开展相关文件和评价指标体系的学习研讨，制定自评方案并组织实施，认真开展自评工作。

商务英语专业被评为校试点专业以来，我院高度重视，注重学习国家关于高等职业教育的各项文件，领会文件新的精神，及时掌握先进的办学思想和理念，不断探索符合高职教育要求、科学合理的人才培养模式，加强软硬件和教学保障体系的建设。现将我院商务英语试点专业的教学改革成果，教学改革中出现的问题及进一步改革思路总结如下：

一．专业建设和教学改革 1.教师队伍建设

1）建立了一支符合高职教育要求的“双师”素质的专兼结合的专业教学团队

高度抓好师资队伍建设，形成一支数量、结构、层次、素质诸方面能适应学院事业发展需要和商务英语专业建设需要的教师队伍是学院党政领导的共识。力争通过几年的努力，初步建成一支素质优良、结构合理、充满活力的机电一体化技术专业师资队伍。根据师德建设与业务建设相结合的原则，在教师任用、职称评聘、考核奖惩、培养进修、晋级待遇、科研等方面的管理上制定和完善一系列配套制度，努力形成一支素质优良，结构合理，既有较深理论造诣，又有较强实践能力，既懂教育教学管理，又有较高科研水平的具有“双师”素质的师资队伍。

为尽快建设一支能够适应高等技术应用性专门人才培养要求的、高素质的师资队伍，学院已制定了《关于加强教师队伍建设的意见》，学院设立师资队伍建设专用基金，用于教师的进修提高、实践锻炼和鼓励教师取得高一级学历或学位。

2）重视师德建设

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是学院教育教学改革和全面推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的主力军。学院的党政领导坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，按照“依法治国、以德治国”的要求，鼓励教师增强敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，为培养一批优秀建设人才而努力。

2．课程建设

本专业自建立以来，一直在积极探索才培养模式的改革。对教学内容和课程体系的改革也十分重视。教学内容和课程体系的改革主要依据市场需求，并注意借鉴国内外同类院校先进的课程体系和教学内容。我们确定了课程体系和教学内容改革的总原则：

1）与市场需求接轨的教学计划：以市场和就业为导向进行人才培养目标的重新定位并以此为据对教学计划进行改革。

2）以培养技术应用能力和操作技能为主线，改革理论教学和实践教学体系。按照高职人才培养目标的要求，成功地实行了“融、并、删、减”的“课程综合化”的改革，构建了理论与实践教学相融合的课程体系，成效十分显著。

3）注重加强精品课建设。3．教育理念的学习研讨的收效

对宏观教育理念如以人为本、终身学习、学习化社会的学习研讨；对一般教育理念如素质教育、创新教育、创业教育、科学教育与人文教育相结合、多元智能理论的学生观和教学观的学习研讨。专业教学建设与改革体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育思想，围绕素质与能力培养这条主线，贯彻以人为本的教育理念，探索了以互动式教学方式、新型考试模式改革、选修课制、专业实践、专业成才设计、专业学习与就业等为主题内容的教学改革，使学生个性化学习更具有适应性、自主性、导向性、通融性、激励性、灵活性的内涵特征。

教育思想和教育观念的转变主要体现在以下几个方面：在人才培养模式上，从“普通高等专科人才”转向“高等职业技术高技能人才”；在教育主体上，从以教师为主转向以教师为主导、学生为主体，加强学生创新能力的培养和个性的发展；在授课目的上，从教师为学生应试而教转向为提高学生职业能力和综合素质而教；在教学形式上，从以课堂教学为主、实践教学为辅，转向以理论教学和实践教学并重，坚持理论联系实际的教学思想；在教学侧重点上，从只注重共性教学转向因材施教，重视学生个性发展和创造性思维的培养；在教育内容上，从单纯的传授专门知识转向以开发学生智能、培养创新能力为主的素质教育；在教学方法上，从灌输式转向了讨论式、启发式、参与式、演示式；在教学体系构成要素上，从单纯的专业教育转向科学教育与人文教育相结合；在学科与课程观念上，从强调学科系统性、完整性转向以能力为主线构建新的课程体系；在教育质量评价上，从过多地注重教育内部的比较转向注重满足社会用人要求、以社会用人评价来衡量教育质量。这些教育思想、教育观念的转变，是本专业一系列教育与教学改革的先导。

在具体改革和建设中，着力在以下5个方面开展工作：

1）以岗位需求为目标，以“工学结合”为切入点，构建符合认知规律的人才培养模式和课程体系。

2）全面配合课程体系和教学方法的改革；提高对外服务能力，促进产学结合、校企合作。

3）通过企业锻炼、人员引进等措施，形成多元化的专业教学团队。4）加大工作力度，有计划地进行核心课程建设和课改配套教学资料的编著。5）继续完善基于“项目管理制”的教研室运行机制改革，充分调动教师的积极性，提高工作质量与效率。

4.产学研结合

产学研合作教育使专业、企业、学生受益，合作前景广阔。

1)在商务英语专业培养目标、人才培养规格和知识、能力和素质结构方面积极吸取企业的建议，如实践内容要与实际生产相结合；增加选修课数量，并注意课程内容的多样性，涉及的知识面尽量要宽些；在知识体系方面，以自己专业为基础，使各方面知识互相融汇贯通；对企业的一些新名词要让学生有所了解等等。通过产学研合作教育参与制定的专业人才培养方案，使人才培养目标更加明确，满足社会、企业对人才的需求。

2)产学研合作教育使商务英语专业的实习的质量有了明显的提高。向企业聘请一些兼职指导教师，使学生的实习不在流于形式，由他们进行指导，使学生实习能够深入现场，模拟真实情景，与指导教师交流知识和管理方面的问题，从而有效地保障了实习的质量。

3)产学研合作教育有利于师资队伍建设。形成教育观念新，改革意识强，掌握新理念，具有较高职业道德、教学水平和较强实践能力的专兼职教师队伍。强化“双师”素质教师培养。一方面是结合企业科技攻关、技术改造课题，积极与合作单位联系，优势互补，广泛开展协作研发。二．专业的人才需求和发展前景

根据当前形势，从事商务英语方面人才需求十分紧迫，尤其在以下几方面更显急迫。目前，全国年商务英语人才的市场需求量在500万人左右，且每年以15%的速度增长。

三．人才培养模式的改革与创新 1.专业培养目标

市场需求是确定商务英语人才培养目标的依据。职业教育只有面向市场，以就业为导向，才有出路。职业教育走校企合作的道路，有利于提高商务英语人才培养目标的针对性，根据广泛的社会需求调研，与专业相关行业企业技术专家座谈，召开商务英语人才培养模式研讨会，进行了商务英语专业培养目标的充分论证。在此基础上，我们分析商务英语专业的培养目标和服务面向如下：

（1）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握英语基本应用技能、商务谈判等方面的基本知识，具有较全面职业能力和素质的高技能人才。

（2）服务面向

主要面向：企业外贸人员、宾馆接待等与商务英语相关的工作。2.人才培养计划

我们进行了企业需求的大量调研，在专业人才培养计划和教学大纲的制定过程中，充分听取企业、专家的意见，保证能培养出符合企业需求的技能型人才。为了充分实现这一目标，我们设立了专业建设委员会。委员会成员吸收了企业的专家，每年定期召开会议，研讨培养计划制定与修订、课程开发、实践指导等内容，对学校教育提出意见与建议。因此，教学改革思路清晰，方案经过有行业专家参与的充分论证并逐步优化，并随行业和社会需求的变化来调整。同时，每年学院还要召开院学术委员会会议，对专业人才培养方案进行审议并审批。

四、存在的主要问题和整改思路及措施

评为校级试点专业以来，在院领导和全体教职工的努力下，办学实力和水平有了很大提高，呈现出良好的发展势头。但尚存在不足和有待改进加强的薄弱环节。

（一）存在的主要问题 1．为适应教学方法改革，教师的教学方法与手段还需进一步探索和改进。虽然我们在以“学生为主体、教师为主导”，以“训练”为主的讲学做结合教学模式的实施方面取得了一定的成效，但距离改革的构想还存在一定的差距：现场教学所需要的与课程相配合的教具还需不断设计完善；理论与实践相融合的教学方法还需针对具体课程内容进一步认真研究，设计出科学合理的教学过程；上述教法还需在在课程教学中全面展开和深化；网络课程教学也需不断扩大范围并改进完善。

2．优质核心课程配套教材尚待完善。

整合后的课程还没有形成系统的自编教材系列，还需深入研究、加大投入。

（二）整改思路及措施

1．深化以“学生为主体、教师为主导”、以“训练”为主的讲学做结合教学方法改革

突出学生的主体地位，通过训练的方式、理论与实践相融合的方式，激发学生的潜能，有效引导学生提高兴趣、热爱专业，提高学习效率；同时为学生学习提供更为便利的环境和丰富的资源。

具体措施：

1）结合专业课程，着力进行以“学生为主体，教师为主导”、以“训练”为主的讲学做结合教学模式的深入研究，使教师形成正确认识，掌握正确的方法。

2）结合专业课程教学，深化校内实训基地现场实物教具的设计和建造，优化教学过程。

3）开展课程教学设计，优化教案，并进行评比和奖励。

4）大力开发网络课程和多媒体课件，为学生提供多种学习方法和途径。2.建设优质核心课程配套教材

核心课程要根据职业活动为导向来设置，既要充分体现岗位技能要求，促进学生实践动手能力的培养，又要能够培养学生的创新能力。核心课程要编写与之相配套的理论教材和实训教材。为此，必须制定与核心技能相适应的课程标准，在编写好教材的基础上，做好多媒体课件以及其他教学辅助资料的建设工作。我系计划在专业带头人的带领下，抽调专业骨干教师，对本专业的核心课程教材进行重点建设，尽早形成教学资料包。3．完善教学质量保障体系。

进一步完善教学各环节工作规程、管理标准，做到标准明确、责权清晰。加强对系督导组的领导，强化督导责任和意识。

同时，引入企业与兄弟院校对学校教学评价的体制，定期开展对毕业生的调查，听取企业与兄弟院校对毕业生及学校教学的意见和建议，改进工作。

针对本专业存在的问题和面临的挑战，我们决心以高职高专教育示范专业评估验收工作为契机，按照示范专业的要求和标准，严格管理，不断提高本专业的办学实力和水平。打造成机电一体化技术专业高技能人才培养中心

第四篇：软件工程本科生专业实习中期报告

福州大学软件学院

软件工程本科生

专业实习中期报告

学生姓名林清燕实习单位星网锐捷通讯

股份有限公司

项目名称网络视频监控

系统web子系统

实习指导教师姓名王灿辉王琤实习开 始 日 期 2010年7月28日

填表日期： 2010 年12月 05 日

一、实习项目概况

1.1 项目简介：

本项目主要是基于J2EE框架，使用jquery、struts2.0、Spring、ibatis开发的系统架构平台。由于实习的公司使用的就是这方面的架构，因此开发这样的项目能与日常所做工作相关联，并且较能了解该技术的应用价值。本项目以实现网络视频监控系统web子系统为例。

随着经济发展水平的提高和技术的成熟，宽带接入及通讯已经成为电信领域最有潜力的广阔市场。随着Internet和宽带网络技术的日益发展，传统的以文字和图片为主的内容服务已不能满足用户的需求，具有视频和音频的多媒体内容服务即将成为主流，这是互联网技术发展的必然趋势。近两年来一种崭新的全数字化网络视频监控系统正在得到广泛应用。

网络视频监控系统使用现有的网络系统，采用 “网络视频服务器”，实现从监控点前端、监控中心、监控工作站的数字化处理，是监控系统发展的必然趋势。网络视频监控系统利用现有的网络资源，不需要为新建监控系统铺设光缆、增加设备，轻而易举地实现远程视频监控。系统扩展能力强，只要有网络的地方增加监控点设备就可扩展新的监控点。维护费用低，网络维护由网络提供商维护，前端设备是即插即用、免维护系统。系统功能强大、利用灵活、全数字化录像方便于保存和检索。此外，在网络中的每一台计算机，只要安装了客户端的软件，给予相应的权限就可成为监控工作站。这就是网络视频监控系统存在的意义。

1.2 理论意义与价值：

J2EE是企业级框架，广泛应用于软件开发公司。而jquery、struts2.0、Spring、ibatis也是现今流行的技术和框架。掌握这些技术，对在企业单位的就业及今后个人的发展有很大的帮助。

1.3 本人工作任务及内容：

由于是大型的企业级的项目，本人主要承担的是项目的开发。具体的负责的工作有：在需求分析阶段，主要负责用户管理模块、权限管理模块、报警管理模块、系统认证与授权模块、音频对讲与广播等模块产品的需求分析和产品需求说明书的编写；在概要和详细设计阶段，主要负责用户管理模块、系统认证与授权模块、服务器管理模块、权限管理模块、报警点管理模块、报警方案管理模块等模块的概要设计和详细设计及相关文档的编写；在开发阶段，主要负责服务器管理模块、系统认证与授权模块、报警点管理模块、报警方案模块的编码；此外，还负责开发数据库的设计和数据库创建与维护；并负责测试环境的搭建和测试环境数据库的维护。测试及后期的维护由相关的人员负责。

二、实习工作进展

2.1 第一阶段（2010.9.25 – 2010.10.10）

主要任务：学习所要使用的技术，编写简单测试程序，做好要项目开发具体计划；并了解项目开发背景和视频监控企业的行业背景，为之后的需求分析做铺垫；了解网络视频监控系统市场需求，并对网络视频监控系统做需求分析，编写需求分析文档，并参与需求分析评审，对变更的需求进行修改。

完成情况：已完成2.2 第二阶段(2010.10.11 – 2010.11.2)

主要任务：根据需求案例，编写负责模块的概要设计和详细设计文档，并对业务流

程进行详细的了解；根据业务需求编写数据库设计文档；搭好整个项目的框架，包括开发用的数据库的搭建和测试用的数据库的搭建。使前台后台能够顺利连接。

完成情况：已完成2.3 第三阶段（2010.11.2 – 2010.1.10）

主要任务：对负责的四个模块进行编码；参与项目编码评审和对业务变更进行代码的修改；并根据业务需要修改数据库设计文档和维护数据库；整合大部分功能，完成编码工作，使项目步入运行正轨。

完成情况：正在执行

三、实习计划及展望

3.1 采用的技术、技能：

项目采用的是J2EE框架，主要涉及jquery、struts2.0、Spring、ibatis等框架技术。

1.juery技术

jQuery是继prototype之后又一个优秀的JavaScript框架。其宗旨是——WRITE LESS,DO MORE,写更少的代码,做更多的事情。它是轻量级的js库(压缩后只有21k)，这是其它的js库所不及的，它兼容CSS3，还兼容各种浏览器（IE 6.0+, FF 1.5+, Safari 2.0+, Opera 9.0+）。jquery是一个快速的，简洁的JavaScript库，使用户能更方便地处理HTML documents、events、实现动画效果，并且方便地为网站提供AJAX交互。jquery还有一个比较大的优势是，它的文档说明很全，而且各种应用也说得很详细，同时还有许多成熟的插件可供选择。jquery能够使用户的html页保持代码和html内容分离，也就是说，不用再在html里面插入一堆js来调用命令了，只需定义id即可, 可算是一

款不可多得的JavaScript客户端技术的精品。

2.struts 2.0技术

Struts 2是Struts的下一代产品。是在 struts 和WebWork的技术基础上进行了合并，全新的Struts 2框架。其全新的Struts 2的体系结构与Struts 1的体系结构的差别巨大。Struts 2以WebWork为核心，采用拦截器的机制来处理用户的请求，这样的设计也使得业务逻辑控制器能够与Servlet API完全脱离开，所以Struts 2可以理解为WebWork的更新产品。Struts大大减少在运用MVC设计模型来开发Web应用的时间。

3.Spring技术

Spring是一个开源框架，它由Rod Johnson创建。它是为了解决企业应用开发的复杂性而创建的。Spring使用基本的JavaBean来完成以前只可能由EJB完成的事情。然而，Spring的用途不仅限于服务器端的开发。从简单性、可测试性和松耦合的角度而言，任何Java应用都可以从Spring中受益。

4.ibatis技术

ibatis是一个开放源代码的对象关系映射框架，提供了持久层框架包括SQL Maps和Data Access Objects（DAO），同时还提供一个利用这个框架开发的JPetStore实例。相对Hibernate而言，ibatis是“半自动化”的ORM实现。主流的ORM对数据库结构提供了较为完整的封装，提供了从POJO 到数据库表的全套映射机制。而ibatis 的着力点，在于POJO 与 SQL之间的映射关系。也就是说，ibatis 并不会为程序员在运行期自动生成 SQL 执行。具体的 SQL 需要程序员编写，然后通过映 射配置文件，将SQL所需的参数，以及返回的结果字段映射到指定 POJO。相对“全自动”ORM机制而言，ibatis 以 SQL开发的工作量和数据库移植性上的让步，为系统设计提供了更大的自由空间。

3.2 待解决的关键问题：

1.J2EE框架的环境配置较复杂。由于涉及到多项技术的整合，在J2EE中，各个配置

文件成为了关键。

2.从数据库读取数据时，需要考虑如何在前台显示才更美观的问题。

3.界面的布局安排，功能显示，需要合理设计。

4.对于数据库如何更好的优化，建立合适的视图和索引。

5.cs层和bs层之间的契合统一，简化用户熟悉系统的时间和方便用户的操作。

四、对实习工作建议

4.1 从个人发展的角度：

希望通过项目的开发实践，能对项目的开发流程有深刻的了解，参与标准化的项目管理；并对项目开发用到的技术和框架有深一层次的了解和掌握，为今后在软件行的就业及今后的发展打下基础。

4.2 从专业方向方面：

希望能在项目的实践中，培养自己的良好的编码习惯，寻找适合自己发展方向，并且找到自己感兴趣的就业和研究方向。

4.3 从实习项目方面：

希望实习项目能够很好的契合软件行当前发展的形势，在视频监控行业占据一方之席，得到用户的肯定。

4.4 从实习单位方面：

希望实习单位能有针对性的对程序开发方面进行培训，并能让我更深刻的了解视监控的行业背景；掌握更多的安防知识；此外，能进一步加深我对企业文化的了解和对企业需求技能的掌握，加强我的职业技能。

4.5 从学院建设方面：

希望学院能更好的指导自己适合的方向，对这次的实践作出评价并给予意见和建议。

五、其它

第五篇：2008级法律文秘专业中期实习计划

文法系

2008级法律文秘专业中期实习计划

一、原则

实习是学生理论联系实际的一个学习过程，是整个专业教学计划的一个组成部分，是学生将所学知识转化为能力，向社会职业过度的重要环节。通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，提高学生对所学知识的应用能力，锻炼学生工作的责任感和事业心,培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去分析和解决实际问题的能力。

按照《文法系2008级法律文秘专业人才培养计划》本学期该专业应进入实习阶段，但根据学校关于防控甲流工作的最新安排及校领导的特殊指示，现将毕业实习工作安排在本学期后八周周和寒假期间即：2009年11月23日至2010年1月15日，为其8周。

二、实习组织领导

为了做好法律文秘专业学生实习的组织和领导工作，在系部的统一领导下，成立相应的实习领导小组，由李克凝、贾安民、焦玉莲、武静、张颖等五名老师承担实习指导任务，具体负责实习的有关工作。实习学生在实习期间同时接受所在实习单位的领导。

三、实习对象

2008级法律文秘班。

四、实习内容和要求

（一）主要内容

省内外各党政机关，各类企事业单位、各类报社媒体、乡村社区等单位。

1．了解实习单位的组织机构与各项规章制度。参与单位日常行

政管理、事务管理、文档处理、会务处理、法律咨询与服务、法律实务助理等工作。

（二）具体要求

要求学生明确目的，端正态度，诚恳、虚心地向实习单位的同志学习，尊重单位领导，全面了解实习单位的工作性质、工作条件、工作程序和工作方法，熟悉所学专业工作的内容，尽量接触各种法律事务，培养良好的职业道德，养成良好的工作作风和工作习惯。

五、实习工作职责

（一）深入实习单位各部门，熟悉工作环境，了解工作性质。

（二）听取实习单位领导的情况介绍，掌握实习单位的规章制度、作息制度和纪律要求。

（三）服从实习单位领导，听从工作安排，一切行动听指挥。

（四）各实习小组制定实习工作安排表和办公制度。

（五）服从实习单位指导教师的领导，遵守司法纪律，保守有关司法秘密。

（六）注意工作安全和交通安全。严格遵守实习单位的安全操作规程，若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及家长承担经济和法律责任。

（七）遵守国家法律和实习单位的规章制度，遵守社会公德和社会秩序。不准擅自离开实习地点。不准迟到、早退和旷工。不准寻衅闹事，打架斗殴。若有违纪行为，按学院有关规定处理。

（八）尊敬指导老师，虚心向他们请教，听取他们的意见，每个学生在实习过程中至少要搜集2个以上的典型案例。

（九）讲究文明礼貌，爱护公物，搞好环境卫生。积极主动地参加一些力所能及的劳动。同时注意与实习单位的同志搞好团结。

（十）勤于思考，不断总结经验，认真写好实习工作，在实践的基础上写好实习报告（要求500字以上）。

法律文秘教研室

二○○九年十一月