2018年煎茶镇黄岛希望小学安全事故突发事件应急处置预案大全

第一篇：2018年煎茶镇黄岛希望小学安全事故突发事件应急处置预案大全

煎茶镇黄岛希望小学2018年度安全事故突发事

件应急处置预案

一、编制目的：

为科学有序地做好我校 安全防范工作，切实增强“以人为本，安全第一，预防为主，标本兼治“的安全意识，有效预防安全突出事件的发生。积极、稳妥、快速、有序地处置有关安全突发事件，确保师生生命安全和学校财产安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，构建和谐校园，建设和谐社会，特制定本预案。

二、工作原则：

在镇党委政府和镇教育办公室的统一领导和指挥下，我校积极配合、统一领导、分级负责、科学防治、共同参与。

三、适用范围：

本预案适用于我校可能发生的火灾事故，交通事故，溺水事故，拥挤踩踏事故，工程建设、危房安全事故、特殊天气，特种设备安全事故，招生考试安全事故，大型集体活动安全事故，校园及外来暴力侵害事故，食品安全事故，学校（园）流行性传染病安全事故，危险化学药品安全事故，自然灾害等。

四、组织机构：

（一）煎茶镇黄岛希望小学突发事件应急处置工作领导小组。组

长：黄

跃 副组长：覃义周李小波

成 员：

王

畅

伍超

朱克虎

吴庆杰

兰雨晴

田

谨

窦儒权

何春辉

陆仲妮

张浩鑫

陈仕强

杨胜兵

吴小玲

田

毅

杨涛

杨

勇

石

红

班主任 田小江

杨 芳

职 责：负责对我校安全防控救治工作的安排部署；负责对各项安全防范措施的检查和落实；负责组织实施应急处置工作，统一调配救援物资、人员、设备，适时启动、终止预案和调整紧急状态，协调配合有关部门、单位参与应急救援工作。领导、协调、指挥、处理我校安全应急处理工作，并及时向上级部门报告安全事故进展情况。

1、办公室：

办公点下设于安全处办公室，由黄跃校长兼任主任，李小波、伍超二位同志具体负责办公。

2、职 责：具体负责我校安全防控工作的日常管理，组织协调安全事故应急处置工作，组织与完善安全事故监测和预警系统，组织紧急医疗救护工作。

（二）现场施救组： 组 长：李小波 副组长：伍超

成 员：田小江 杨 芳 安 琳 杨 勇 杨 涛 田 毅 职 责：报送信息，控制事态，保护现场，及时施救。

（三）事故调查组： 组 长：覃义周

副组长：朱克虎

成 员：兰雨晴 吴小玲 何春辉 各班班主任

职 责：负责开展安全事故的监测，对安全事故进行调查和处理。

（四）后勤保障组： 组 长：田谨 副组长：窦儒权 成 员： 校委会成员。

职 责：负责安全事故应急工作中资金和物资保障，建设应急物资储备，消毒、防护等用品。

（五）宣传报道组： 组 长：张浩鑫 副组长：吴庆杰

成 员：吴小玲 张世杰 陆仲妮 各班班主任。

职 责：广泛开展安全事故防控工作科普知识宣传和健康促进活动，提高全体师生的健康意识和自我防护能力，及时收集审核、上报安全事故防控工作和应急处理情况信息。

五、突发事故应急措施

发生各类突发事件后，在迅速启动应急程序及时做好信息上报工作的同时，还必须根据不同突发事故的特点采取相应的应急措施。

（一）火灾事故。

1.一旦发生火险，要立即启动火灾应急预案，组织人员快速有序疏散，在第一时间内向119、110报警，请求援助。

2.发现起火，要立即采取措施，扑灭初起火险。在火险无法扑灭且有失控趋势时，立即撤离并以呼喊的方式向周围的人报告火警。听到火警后所有人员要立即进入应急疏散紧急状态，相关教师或工作人员要立即组织师生进行快速有序疏散，要注意在通道、楼梯间、通道口等重要地点进行疏散保护。要将全体师生疏散到室外安全地点并立即清点人数，在确保安全的前提下指派专人断后清场，并确认人员全部撤出。

3.学校领导在第一时间赶赴现场，组织人员展开救人、灭火、切断危险源、抢搬重要物资等先期处置，严禁组织学生参与救火。当火势无法控制且可能威胁到在场人员的安全时，要果断放弃自救，命令所有人员撤离火场，并迅速将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）。

4.指派专人迎候消防员，并告知火灾位置、燃烧物种类、被困人员情况。配合消防队伍组织搜救灭火抢险工作；如发现有人受伤，指派专人立即通知急救中心救援或送医院救治。

5.保护现场，配合消防和有关部门开展调查。做好受伤人员和伤亡师生家属的抚慰工作。尽快组织力量修缮过火建筑，重新配置设施设备，恢复教育教学正常秩序。

（二）交通事故。

1.一旦发生交通事故，现场人员立即报警(122、119、110)，并向急救中心求救(120)，以防延误救助时间。

2.第一时间赶到现场，迅速启动相关应急预案，开展自救互救，并迅速将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）。

3.维持好现场秩序，保护好事故现场，有效控制肇事人，配合公安交警及有关部门，做好搜寻物证和事故调查工作。按要求放置警示标志，防止过往车辆造成二次事故。

4.做好学生的心理疏导工作，维护学校正常的教学秩序。做好伤亡学生家长抚慰工作，处理好善后工作。

（三）溺水事故。

1.当得知学生发生溺水的消息后，第一时间赶赴现场，立即启动应急预案，同时拨打120、110请求救助，并迅速将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）。

2.快速了解落水的准确地点与基本情况，迅速组织现场有经验的成年人开展救助工作，抢救落水者。当把溺水者打捞上岸后，应先清除口腔鼻孔里的淤泥，再进行抢救，并快速将溺水者送医院进一步救治。

3.联系出事学生家长，做好溺水死亡学生家长抚慰工作，协助有关部门做好事故调查工作。进一步加强学生防溺水教育，完善应急预案。

（四）拥挤踩踏事故。

1.踩踏事故发生后，第一时间赶到现场，立即启动拥挤踩踏事故应急预案，迅速拨打120、110请求援助，抢救受伤人员。并在第一时间迅速将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）。

2.迅速将学生有序疏散到安全地点，开展救护工作，控制局势，制止拥挤，对受伤人员开展初步急救，并迅速将伤员送往医院救治。

3.稳定家长情绪，做好伤亡者家属的抚慰工作。对学生进行心理辅导，消除事故对学生心理造成的负面影响。配合相关部门做好事故调查和善后处理工作，尽快恢复学校正常秩序。(五)工程建设、危房安全事故。

1.树立警示牌，设置隔离栏。对未完工的一律不得使用并设立警示牌，设置隔离栏。

2.事故发生后，要第一时间赶到现场，及时启动相关应急预案，迅速开展自救互救，同时拨打120、119救助；迅速将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）。

3.迅速组织师生有序疏散至安全地段。如来不及撤离，教师应组织师生迅速避让到安全位置，等待时机迅速转移到安全地带。待救援力量到达后，紧密配合救援行动，及时解救受困人员，抢救伤员。切断危险源，密切关注连带建筑物的安全状态等。

4.做好师生安抚工作，稳定情绪，消除事故对他们造成的心理影响，尽快恢复正常的教学秩序。做好伤亡学生家长的抚慰工作，配合相关部门做好事故的调查和善后处理工作。

（六）特种设备安全事故。

1.定期检查锅炉、用电、用水、教育教学设施、设备等使用情况，做好相关管理人员的培训工作，购买特种行业保险。

2.事故发生后，及时抢救受伤师生，及时报告110、119、120等相关部门请求援助，封闭事故现场。

3.采取有效措施，做好善后处置工作。

（七）大型群体活动事故。

1.开展大型活动必须实行风险评估，并将活动方案和安全应急预案报上级主管部门，经同意后方可实施，必要时还要将参加师生购买意外伤害保险。

2.若发生事故，要第一时间赶到现场，立即启动相关应急预案；及时拨打110、119、120请求援助，迅速开展自救互救。并在第一时间将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）。

3.维护现场秩序，组织师生有序疏散逃生，避免次发性事故发生。4.配合有关部门做好事故调查和善后工作。做好师生的心理疏导和伤亡家属的抚慰工作，及时总结，进一步完善大型集体活动实施方案，落实安全保卫措施。

（八）校园及外来暴力侵害事故。

1.学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员不得放行，及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫或保安人员向其发出警告。

2.校园及外来暴力侵害事故突发后，学校负责人要第一时间赶到现场，组织人员制止、制服，无法制止的要立即报警，联系当地党委、政府和公安部门（派出所）等请求援助，防止事态进一步恶化，并逐级上报。在第一时间组织力量将伤者送往医院救治，安排人员保护好现场，必要时要组织师生疏散撤离到安全地点。

3.采取有效措施，做好校园内师生的稳控、安抚工作，全面检查校园及周边环境，联合有关部门做好综合治理工作，彻底消除安全隐患。

（九）食品安全事故。

1.事发后应立即启动应急预案，将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）及卫生防疫部门，联系和配合医疗机构开展援助救治工作。

2.采取有效措施，控制事故进一步扩大。追回已出售(发出)的可能造成食物中毒的可疑食品或物品，通知有关人员停止使用可疑物品；立即停止学校饮食摊点、食堂的生产经营活动，停止出售和封存可疑食品和物品，控制或切断可疑水源。配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关材料和样品。

3.采取有效措施，做好善后处置工作。开展相应的卫生宣传教育，提高师生员工的预防与自我保护意识。加强对学生的食品安全教育。彻底清理学校（园）周边的各类小摊点、小卖部，严禁住宿生到校外就餐。

（十）流行性传染病安全事故。

1.学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校上课。

2.学校发生特殊传染病，要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察，及时报警120、110等相关部门请求援助，通知患病师生的家长和亲属，送到定点传染病医院诊治。

3.学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

4.及时将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）及其卫生防疫部门，并作好病人的跟踪工作。

(十一)危险药品安全事故。

1.学校危险药品要求专柜存放上锁，专人管理。

2.在实验操作过程中出现的安全事故，学校要及时将师生疏散至安全地段，将有关情况逐级上报（含当地党委、政府）。

3.在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，及时报告120、119等相关部门请求援助，保护好事故现场。

4.采取有效措施，做好善后处置工作。

（十二）自然灾害。

1.加强师生防灾减灾知识的普及教育，提高防灾意识和自救互救能力。2.接到当地政府或有关部门发布自然灾害预警预报避灾通知后，学校要及时组织师生避险疏散，做好抢险救灾准备。

3.一旦发生自然灾害，学校要立即启动应急预案，组织师生安全避险和疏散到安全地带。迅速将受灾情况逐级上报（含当地党委、政府）。

4.组织开展抗灾自救，及时向120等有关部门请求援助，开展受伤师生的救治。

5.疏导、安抚师生情绪，做好灾害中受伤人员的医疗、救助工作，抚慰受害者家属，认真做好善后工作。

(十三)其他安全事故。

依据事故性质和本校应急预案，参照上述程序，采取有效措施，及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理，做好善后处置工作。

六、应急处置：

1、学校负责人宣布启动学校突发事件、安全事故应急预案。学校全体教职工各就各位，积极投身到事故控制与营救的战斗中去。

2、学校向上级准确报告事故时间、地点、事态情况与发展趋势。

3、在接到学校安全事故报告后，教办第一时间内向镇人民政府、县教育局及相关单位准确报告事故时间、地点、事态情况与发展趋势。

4、在向上级报告的同时教办防控救治工作领导小组、现场施救组、事故调查组、后勤保障组、宣传报道组成员奔赴现场参与学校积极开展先期处理，及时控制事态，努力减少损失。

5、在上级相关单位到达现场后协助上级相关单位继续控制事态、协助事故调查和做好现场其他事项。

七、善后处理：

1、对安全事故处理工作结束后，要立即将处理结果书面报告当地党委、政府和主管部门。

2、根据有关法律、法规，对安全事故应急处理做出贡献的集体和个人给予表彰和奖励，对因工作不力，不严格履行职责的，将严格实行责任追究制。

3、认真总结经验教训，对安全事故防控工作管理中存在的问题和薄弱环节，搞好查漏补缺，落实整改措施，完善各种制度，加大管理力度，探索管理新路子、新方法，扎实工作，严密防范，确保学校平安。

总之，结合我校实际情况，具体事情具体实施，以进一步提高安全工作防范水平，确保师生身体健康和人生安全，以及学校财产安全，为构建和谐社会、和谐校园作出贡献。

煎茶镇黄岛希望小学

2018年2月26日

第二篇：煎茶镇黄岛希望小学二年级班

煎茶镇黄岛希望小学小学二年级

音乐教案上册

《小小的船》

一、感受强弱

1、听音乐进教室

（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。

（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱

二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步

1、老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。

2、配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学生不正确的动作。

三、学唱《小小的船》

1．导入新课

师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。

2、边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。

3、有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放范读）

4、请生随节奏边读词边摇摆身体。

5、师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。

6、集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。

7、做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒生注意安全）

四、贴图比赛

将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。

五、想象创编

发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？

六、总结下课

师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！

《我和星星打电话》

一、组织教学：

1、谈话导入

设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发学生主动学习的兴趣。

2、律动表演（感知音乐）

二、节奏练习（读部分歌词）

1、和星星对话

设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。

2、读歌词

（1）聆听范读

（2）初读歌词

（3）解决难点

（4）有感情读

设计意图：在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词，学生体验快乐的情感。

三、音乐知识

1、导入

老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢？（点课件）看有朋友来帮忙了（课件在歌词上出现歌谱），歌词上多了什么？

2、学习唱名

设计意图：在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中，学生感受和认识音符唱名。

3、认识音阶、唱音阶

四、学唱新歌

1、聆听歌曲范唱，感受歌曲。

2、再次聆听，体验歌曲

3、轻声演唱

4、解决歌曲演唱中的难点

5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。

6、巩固练习

7、认识领唱、齐唱（聆听一段）

设计意图：学生的聆听感受和教师的教授相结合，帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。

8、练习领、齐唱

五、课堂延伸——创编歌词

（1）说星空

（2）编歌词

设计意图：在教师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作学习。

（3）创编歌曲展示

六、课堂小结

《萤火虫》

一、复习己学歌曲《小小的船》《我和星星打电话》

要求：能够完整背唱两首歌曲。

二、歌表演《萤火虫》

（一）导入新课

教师用谜语导入：

小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。

（二）揭示课题：《萤火虫》

出示萤火虫图片，请学生讲述自己所了解的有关萤火虫的知识。

（三）教师总结介绍有关萤火虫的知识（配合深件）

1．萤火虫的外形特征、生活习性。

萤火虫的客家话叫做“火焰虫”，台湾话叫做“火金姑”。一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，十四个夜晚的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的茧火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线……

2．萤火虫的发光原理。

氧化氮是董火虫控制光线的关键。氧化氮同时也是人类控制心跳和记忆的化学物质。萤火虫通过自己的呼吸细胞产生这种化学物质，然后通过大脑释放出来，对自身发出的光线加以控制，光线的切换在几毫秒之间就完成了……

3．萤火虫科学价值，对人类的贡献。

科学家受到萤火虫发光器的启发，发明了特别省电的荧光灯；萤火虫基因可测癌细胞；利用基因转移技术把萤火虫的遗传基因转移到玉米中，科学家们就能够较快地培育出新的具有抗病虫害和抗农药能力的玉米新品系；保护庄稼吃害虫，还能杀死鲨鱼……

4，介绍赞美萤火虫的诗词。

“月向寒林欲上时，露从秋后已沾衣。微萤不自知时晚，犹抱余光照水飞。”“微雨洒不灭，轻风吹欲燃。”“类君子之有道，入暗室而不欺”

5．有关于萤火虫的小故事。

《三字经》中“囊萤映雪”：

晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪” 比喻家境贫苦，刻苦读书。

（四）学习歌曲《萤火虫》

1．教师范唱一遍，展示歌曲曲谱，讲解歌曲情绪；

2．学生自读歌词，要求读熟；

3．聆听磁带范唱，要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景；

4．教师弹奏伴奏，学生轻声跟琴唱；

5．跟随磁带演唱，教师展示几个舞蹈动作。

（五）歌表演

1．分组讨论创编：建议每组都有一部分学生随音乐舞蹈，一部分学生用打击乐器伴奏，一部分学生演唱。

要求：舞蹈动作优美大方，表情自然愉快；能合上（三拍子）节拍。器乐要选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。演唱要节奏准确、强弱分明。三组同学配合默契。

2．创编展示：各组上台进行表演，师生共同评价。

要求：学生们对每个组的表现进行自评或互评，说出表演得好与不好的原因。

最后老师再对歌表演进行总结性评价。

认识d r m f s

一、组织教学

二、复习《萤火虫》

三、拓展

1．教师演唱另外一首倡议给予贫困小朋友帮助的歌曲《萤火虫》，会的学生可以跟唱。小小的萤火虫无私奉献自己的一点点光，教育学生把自己的爱心奉献给需要帮助的小朋友。

2．闪闪亮光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意，小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了欢乐，我们都很喜欢它，可为什么现在很少见到萤火虫了？（环境污染和人们喷洒农药致使萤火虫的生长受到影响，台湾有专门保护萤火虫的协会，呼吁环保。）

3．老师给你讲了车胤“囊萤夜读” 的成语故事。我们应该学习他们的刻苦读书的精神。在我国历史上有关刻苦学习的成语故事还有许多。你还知道其他的吗？（悬梁刺股、凿壁偷光……教师稍作提示，如学生不懂可以课外再去了解。）

四、唱唱做做

1．教师向同学解说这一活动的基本做法及要求，并将写有d r m f s唱名的小灯笼挂在黑板上。

2．老师指着灯笼上的唱名教唱，学生注意熟记各个唱名及其音高。

3．当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学们用手势表示出来，并有节奏有音高地唱一唱。比如挂出：m m m m m，就请大家用手势表示，并有节奏有音高地唱唱名。

4．请一位学生上台在黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：s m m m d m d d d m等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势作出反应。

5．教师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反应。

6．教师用手势表示音的走向，学生唱出音名，也可请一名学生上台做手势，其余的学生唱。

7．教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定音高可排列出优美的旋律线。

除了书上的四种排列，我们还能怎样排列？（启发学生回答s f m r d并练习）

8．聆听《萤火虫》音乐，双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作，跟随旋律起伏，用手势来表示音高的走向。

五、小结

师：无私的萤火虫们要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也跟着它们一起轻轻地飞去吧……新|课|标|第|一|网 六、一边唱着歌曲《萤火虫》，一边做动作，离开教室，结束本节课程。

《月亮月光光》

（一）复习背唱《小小的船》

1．看歌谱齐唱歌曲。

2．邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。

3．集体随老师的琴声背唱歌曲。

（二）听赏《月亮月光光》

1．导入新课：

① 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。

② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》

③ 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。

2．教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：

起厝田中央──在田中间盖房子。

亲像水花园──好像美丽的花园。

3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：

① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？

② 歌曲的情绪是什么？

4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。

5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？

（三）表演

（四）课时结束

《阿细跳月》

一、组织教学

二、1、节奏律动

今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要掉队哟！

（出示节奏）×× × × × × ××

走 快 点 快 点 快点走

合 右 左 右 左 右左 右

（合：拍手 右：右手拍腿 左：左手拍腿）

生：模仿拍节奏。

师：走的节奏是怎样的？

生：部分学生起来走动，拍出走的节奏：

× × × × × ……

三、听赏《阿细跳月》

1．教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。

2．教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。

3．教师讲解阿细人的″跳月″故事。

4．再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏

四、课时结束

第三篇：2017年春煎茶镇黄岛希望小学工作计划

德江县煎茶镇黄岛希望小学2017年春季学期

工作计划

德江县煎茶镇黄岛希望小学

2017年2月18日

德江县煎茶镇黄岛希望小学2017年春季学期

工 作 计 划

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，全面贯彻教育方针，紧紧围绕“提高教育质量”战略主题，以立德树人为根本任务，以深化改革为根本动力，以加强法治为可靠保障，加快推进教育现代化，真抓实干搞好学校工作，为全面建成小康社会发挥积极作用。按照《德江县中长期教育和改革发展规划纲要（2010—2020年）》、教育局2017年春季学期开学工作会议精神，以接受省市“两个教育督导”、普及十五年教育检查为契机，改善学校办学条件，提高学校办学水平。

二、核心工作

1.抓党风廉政建设，贯彻落实“三严三实、两学一做”。2.加强学校安全管理，提高安全管理水平。3.“均衡发展”工作。

4.落实“教育精准扶贫”工作。

三、工作目标。

1、抓好控辍保学工作，使入学率达99.7％，六年巩固率达90％，辍学率为0，着力做好“4+2”特色教育工程及示范校的创建工作，提高办学品位。

2、完善教育信息化设施设备建设，为创建“信息化运用特色学校”提供平台。

3、质量目标：实现学生全面发展，学生的思想品德素质、文化素质、体质体能素质、艺术审美素质、劳动技能素质合格率在百分之98以上。完成25目标任务，六年级终端评估学生均分要达160分，非毕业班期末考试成绩人均分达150分以上。

4、素能目标：学生人人七会：会熟悉的电脑操作、会两项艺术特长、会写一手好字、会讲流利的普通话、会日常英语会话、会做家务。

5、师资队伍建设目标：做好“十三五”中小继教工作，积极组织教师参加“国培”“省培”“县培”，大力开展基础教育课改大讨论活动，提高教师业务水平和职业素养。

6、实行课程改革，全面推行“导学案”教学，实现高效课堂，为学生减负。

7、留守儿童、寄宿生关爱工作目标：深入开展“四在学校，幸福校园”活动；实施好学生营养改善计划和寄宿生生活补助，全力保障学生幸福快乐。

8、后勤财务工作目标：坚持校财局管，严格财务审核报账制；力争今年建成塑胶运动场建设任务。

三、主要工作要点。

1、细化各种规章制度，规范学校管理（相关处室）

（1）修改和完善考勤、绩效、效能、班主任工作、教学常规、教研、奖励等相关制度，向精细化管理水平迈进，并形成长效机制。

（2）每月对教师德、能、勤、绩作认真考核，为绩效工资及年终考核提供依据。

（3）校委会成员分工不变，要求各成员各负其责，通力协作，多出点子，出好点子，勇于创新，工作有新的起色。

（4）本期仍将坚定不移地推行坐班制，严格按作息时间考勤。

（5）坚持做好值周记录，把学校每天发生的大事记录下来，为学校积累资料。

2、教学管理（教务处1）

（一）控辍保学：（1）按照教师包村责任区域，开展八月份控辍保学宣传活动，安排教师走村入户，动员学生返校；落实双线目标责任状和七长制，使入学率达99.7％，六年巩固率达90％，辍学率为0。（2）学生学籍管理。明确一名学籍管理员，对学生学籍信息进行管理。（3）充分利用信息平台，对学生学籍信息进行升级，导出在校生名册，学生营养学籍册，计算核心指标，掌握学生动态。

（二）、教学常规。

（1）严格执行《教师月绩效考核方案》，着力提升教育质量。

各年级组牵头，每月对教师们的教案、作业、单元测试卷进行检查，对师德、考勤进行量化，以此为依据，对教师月考核。

（2）按照《教学业务工作检查细则》，对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试作出具体要求，尤其针对学科渗透法制教育、减负提质增效要加大考核力度，实行领导抽查和一月一次定期检查。

（3）按照《教师职业道德考核方案》对教师的师德行为进行考核，每天由值周领导进行记录，月底小结。

（4）按照《考勤制度》对教师出勤情况进行考核。

（5）每月由教务处组织对各班语文、数学进行过关测试，过关测试成绩是月绩效考核的一项重要依据。

（三）、完善图书室、实验室建设。重视图书借阅阵地建设，实行信息化计算机管理，继续推进“三个三分之一”图书管理，提高学生诚信水平。创建书香校园，开展课外知识大比拼竞赛活动，激励学生多看书、看好书、爱看书，使之成为习惯。

（四）“班班通”设备管理。开展班班通使用培训，举办优秀课件、优秀论文、班班通设备应用和电脑制作等竞赛活动。

3、教研工作。（教务处2）

（1）以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研，全面推进“导学案”教学模式。以课题研究为依托,以课堂教学为平台,实行新老教师结对帮扶，通过公开课、示范课、成长课等活动，全面提高教师的教学业务水平。年级组长及骨干教师要率先垂范,做课改实验的领头人,青年教师要积极参与评比活动,提高自身的综合素质，按照校本教研三要素，组织教师搞好集体备课、评课议课、磨课三个环节

（2）拟定《校际交流方案》，采取“请进来、走出去“的方式对教师进行培训，使之能开拓视野，转变观念，改变陈旧教法，提高教学业务水平。积极开展校际交流活动，不断提高教师们的教学业务水平。（与县第六小学及石阡长寿长乐小学结对子）

（3）毕业班工作。

成立以校长为组长，教务主任、总务主任、班主任为成员的毕业班工作领导小组，满足毕业班人力优先、资金优先、时间优先，力争六年级终端评估成绩达到25质量目标，并进入全县前列。

（4）抓校本研究，建立一支高素质的教科研队伍，选配学科骨干教师组织，实施，指导教科研工作，进行课题研究指导，充分发挥其作用，进一步解决老师们在教育教学过程中遇到的共性问题。

（5）继续教育工作。按照十三五继续教育要求，完成教师学历达标任务。开展校内外教育继续教育培训，达到教育局规定的教师继续教育学时量。

4、德育工作。（德育处少先队）

（1）道德讲堂。每周开展一次“道德讲堂”活动，选派师德水平高，专业素质强的教师轮流对学生进行道德教育，同时邀请“五老”退休教师、干部等来校对师生开展讲座。

（2）持之以恒搞好“校园之星”评选工作，让这些“星星”的榜样作用得到真正发挥，引领全体同学养成良好的行为习惯。

（3）结合春季学期重大节日，安排好相关主题系列活动及“4+2”特色教育活动。

（4）一如既往地抓好电视台，大课间、路队护送（326国道处）三大亮点工作，使之规范化、制度化。（少先队）

（5）、示范校建设：积极申报省、市、县规定的示范校，深入推进“四在学校、幸福校园、留守儿童之家、三生四爱五心五好”等示范工作。

（6）关爱留守儿童的工作：建立留守儿童档案，明确责任人，建设高标准留守儿童之家，开通亲情电话、视频聊天、集中关爱、集体过生日、心生理健康教育、兴趣活动优秀参与，让学生课余生活更加丰富多彩。

（7）开展小学生入队仪式。

（8）组织学生开展高年级生、心理健康和青春期教育。

（9）开展“五城联创”工作。开展“无烟校园”创建活动。加强师生礼仪教育，增强师生文明意识。

（10）实施好教育扶贫。切实抓好学生资助。细化贫困生认定办法，建立贫困生档案库，确保贫困生精准。

（11）开展好“优秀班主任”“工勤先进工作者”“优秀学生”等评选工作。（12）抓好校园文化建设工作。

5、安全工作。（德育处）

把安全工作当作学校的首要工作，坚持“安全第一、预防为主”的原则，常抓不懈，警钟长鸣。严守安全工作三底线（性侵、校园暴力、食品安全）

（1）成立安全领导小组，拟定工作计划及安全工作应急预案，签订责任状，并对校舍安全隐患进行排查。

（2）入学第一周对新生进行安全知识教育，重点是“六灾一渗透一暴恐”方面知识的宣讲，对校舍、宿舍、食堂、在建教师公租房等设施设备（电路、消防器材）进行排查，进行维修、更换。

（3）班主任利用主题班会，学习园地、墙刊经常对学生进行季节性安全知识教育，并有记录，管制刀具的收缴常态化，应急逃生演练一月一次。

（4）保卫、值日领导24小时值班（负责制），做到无真空时段，确保学校财产不受损失。重点是微机室、仪器室、图书室、班班通设备。

（5）疾病预防工作。做好一年级新生的查验补种工作，宣传到位，针次登记到位、统计到位、疫苗补种到位。坚持搞好晨检、午检工作，利用黑板报、主题班会对传染病的预防知识加以宣传。

6、寄宿管理工作（德育处少先队）

（1）寄宿生管理以准军事化模式管理，要求学生做到按时作息，生活用品整齐划一，宿舍文化布局温馨、新意。

（2）将寄宿生全部纳入寄宿生生活补助费范围（财政供养人员子女除外），每日提供营养早餐及晚餐。

（3）寄宿生晚上全部上晚自习，值周教师负责辅导，完成当天作业。（4）值周领导一天二点名，分别是上晚自习及学生就寝时。（5）开展三好寝室评比活动和叠被子比赛活动。

（6）定期开展集中关爱教育，一周一次宿管要求教育。

7、乡村学校少年宫。（少年宫办公室）

以学校“乡村学校少年宫”为依托，大力开展“三生四爱五心五好”“四在学校、幸福校园”和“4+2”特色教育，利用课外活动时间，对学生进行体育（重点是足球、篮球、乒乓球）、音乐、美术、书法、科技等技能培训，积极开展学生社会实践活动，确保学生健康成长。

（1）以“乡村少年宫”为德育教育阵地，开展各类活动，培养学生的兴趣特长。

（2）在上学期有兴趣种类上进行增减兴趣小组，让有特长爱好的教师都参与到兴趣活动中来。

（3）重点打造足球特长兴趣班，首先组建男女足球队，以点带面对学生进行吸引，让学生们喜欢上足球，然后以年级为单位，逐渐在高年级开展校内足球竞赛。

（4）举行一次家长参观日，让家长了解少年宫功能，多提意见和建议，支持学校工作。

（5）期末举办一次少年宫成果汇演。

8、食堂管理。（食堂管理员）

食堂要规范安全运行，关系到全体师生的身体健康，关系到社会的和谐稳定。是党和人民高度重视的民生工程，是学校义不容辞的责任。

（1）建立健全领导小组，学校派一人脱产主管食堂工作，负责资料建设（包括账务），另派两名教师协助，一人负责进货台账，一人负责出货台账，食物验收时三人同在现场，负责核对数量、质量及价格，校委会成员负责审核全部单据。

（2）食堂经营模式，学校食堂采取在学校领导下的食堂工作人员集体协议自主管理模式。领导小组每期初召开会议，根据上级划拨享受寄宿生生活补助费学生数及伙食标准及天数，营养餐伙食标准核算成本，实行“公益性，零利润”经营，确保学生伙食质量。

（3）建立健全各项规章制度。深入贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规。严格按照教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立健全学校食堂八项管理制度。

（4）加强环节监控，确保规范运行。严格执行有关规定，规范操作，堵塞漏洞，确保安全，节能降耗，规范伙食价格。加强采购管理，确保卫生安全及降低进货成本。

（5）加强对食堂工人的管理，做到知人善用，人尽其才。对学校食堂工人进行上岗培训，根据个人特长定岗定责，最大程度发挥个人长处。伙食烹饪过程中要讲究营养搭配、花色搭配、口味搭配。基本做到“三菜一汤”，每一顿保证有一个荤菜，每顿菜的油、盐、辣椒科学合理搭配。

（6）严格财务制度。单独建账、独立核算，食堂不实行全额成本核算，其伙食成本主要包括主辅材料费、燃料费、小型用品的添置及小的维修。教师用餐一律凭票用餐，4元一餐，菜与学生一样。学生食堂账目要每月结算，按月公示，使师生及时了解食堂的经营状况。

（7）“两免一补”工作。严格按照文件精神重点做好寄宿生生活补助费的资格审查工作，教科书的减免发放工作，对教科书的发放名册实现“四签字”，并在教科书的扉页上加盖减免专用章。

8、工会工作。（工会主席）

当好学校参谋，积极为学校发展出谋划策，自觉监督各项工作，创建和谐校园。重点做好以下工作：

（1）关心下一代工作。建立《留守儿童档案》、《贫困生档案》、《校外寄宿生档案》，依靠社会力量，对弱势群体进行关心和帮助。

（2）教师福利工作。积极主动关心教师疾苦，如教师家中有红白喜事，要组织教师祝贺或慰问，做教师的贴心人。

（3）组织教师篮球比赛等有益身心的活动，积极参与“国丁杯”篮球赛。

9、后勤财务工作。（总务处）（1）认真编制经费预算报表，使用过程中严格按预算进行，坚持“校财局管”，从保“安全”保“运转”方面考虑预算项目，重大财务支出召开校委会研究决定，本着厉行节约，杜绝铺张浪费的方针，把生均公有经费用在刀刃上，积极争取项目资金，建成塑胶运动场。

（2）拟定校产管理制度，与班主任签订校产管理责任状，与保卫签订看校责任状。做到责任到人。

（3）做好后勤保障工作，全力保障学校工作的正常运行，决不能拖学校各项工作的后腿。

实行“阳光财务”，规范和完善财经程序和纪律，严格实施会计核算和监督，确保资金安全、经费支付安全和人员安全。

10、宣传工作（总务处、办公室、德育处、教务处2）

（1）充分利用德江教育网、学校校园网、电视台、学校微信公共平台、校园月刊等媒体，重点宣传校园重大事件、校园活动、师生作品、先进典型人物事迹等内容，宣传好学校、营造一种良好的校园舆论氛围，以此传递正能量，规范学生形为，促进德育工作。

（2）校园月刊建设、校园电视台半月一播。（少先队）

11、语言文字规范化示范校建设(办公室)加大语言文字工作力度，实施《国家语言文字事业发展“十三五”规划》，迎接国家三类城市语言文字规范化、第十二批省级语言文字示范校评估验收；积极参与第19届全国推广普通话宣传周活动，参与小学生汉字听写大赛，争创省级语言文字示范校。

12、加强党风廉政建设，提升教师师德修养（学校支部）

深入推进“两学一做”工作，扎实开展党性党风党纪教育，组织党员干部认真学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》。做好党员管理工作，发挥先锋模范作用，严格党内组织生活制度，开展《准则》《条例》知识抢答赛。搞好党支部民主生活会活动。

2017年2月18日

第四篇：小学突发事件应急处置预案

XX学校突发事件应急处置预案

为了有效防范和处置学校各类突发事件，切实保障师生生命及学校财产的安全，维护教育教学秩序的稳定，确保教育事业的可持续发展，根据上级有关文件精神，结合我单位实际，特制定本预案。

一、突发事件范围

本预案所称的突发事件，是指在学校内或由学校组织的师生活动中发生的涉及师生生命、学校财产安全的事故。这里重点是指学校发生食物中毒、传染病流行、各种安全事故、师生受到伤害及非正常死亡等事件。

二、突发事件处置工作的组织机构及其职能

1、学校突发事件应急处置指挥部

总 指 挥：XX

副总指挥：XX

成员：各班班主任

指挥部下设办公室，单维杰兼任办公室主任，办公室成员中心校相关人员组成，具体负责办理日常安全工作。

学校突发事件应急处置指挥部的职能：

（1）发生突发事件时，由指挥部发布应急救援命令、信号；

（2）组织指挥救援队伍，实施应急处置和救援行动；

（3）及时向上级汇报和有关单位通报事故情况；

（4）必要时向上级及有关部门请求紧急救援；

（5）配合上级开展事故调查，在调查取证基础上写出有关书面材料。

2、现场处置机构的设置及职能

学校突发事件应急处置指挥部根据突发事件类别和现场需要，组成现场指挥部：

现场指挥长：由总指挥根据突发事件类别指派副总指挥担任。常务副指挥长： 由副总指挥张西林担任。

成员： 由学校有关人员及突发事件发生班级班主任担任。

现场指挥部下设警戒维护组、紧急抢救组、信息联络组、后勤保障组、善后处理组、预备机动组。

现场指挥部职能：

（1）及时向总指挥部报告突发事件发生的态势及救援情况，提出处置意见，执行总指挥的决策、指令，指挥现场处置；

（2）抢救伤员，采取控制事故险情曼延、扩大的有效措施；

（3）调配现场处置力量，救护装备物资，指挥现场救护；

（4）做好遇难人员家属的抚慰工作；

（5）具体负责善后处理工作，按“四不放过”的原则对有关责任人进行责任追究。

三、突发事件现场应急处置分工及专项处置小组办公室职责

1、为了对学校突发事件开展科学的、有针对性处置，根据不同突发事件类别，由指挥部办公室指令相关班级现场处置。

2、突发事件现场应急处置专项小组分工及职责

警戒维护组：由指挥部指令有关人员组成，主动或配合做好现场保护、危险区人员撤离、维护现场秩序、劝说围观群众离开事发现场等。

紧急抢救组：由指挥部指令有关人员组成，其职能主要是开展现场施救。信息联络组：由指挥部指令有关人员组成，保持与上级及相关部门的联系和信息畅通，及时、正确地向上级汇报事态发展的情况，向相关部门通报有关信息。必要时向有关部门发出紧急呼救求援。

后勤保障组：由指挥部指令有关人员组成，负责现场施救人员及其他有关人员的食宿安排，组织救援物资，协助做好救援工作。

预备机动组：由指挥部临时确定，随时听候总指挥的调动、使用。

善后处理组：由指挥部指令有关人员组成，做好劝解、安抚、慰问等工作，妥善处理善后事件，消除不稳定因素；按照“四不放过”的原则，对事件原因进行调查，对安全隐患进行整治，对有关人员进行责任追究。

四、突发事件的报告与现场保护

突发事件发生后，知情者在向110、119报警和通知120医疗救护的同时，应在第一时间内将突发事件地点、时间、类别等事件有关信息报指挥部办公室，指挥部办公室应立即向总指挥报告，并按程序向联合校、乡政府和县教育局报告。学校接到报告后应立即组成突发事件处置指挥部，迅速调集力量组织施救，并在3小时内写出突发事件报告，书面报上级部门。突发事件报告应包括以下内容：

1、事件发生的时间、地点、单位；

2、事件简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；

3、事件发生原因的初步判断；

4、事件发生后采取的措施及事故控制的情况；

5、事件报告人。

五、突发事件处置的程序

1、由指挥部委派现场指挥长组成现场指挥机构。

2、根据突发事件情况，迅速调集力量建立现场处置和救援组织。

3、迅速开展抢险救治和善后处理工作。

4、做好情况通报。

5、开展突发事件调查。

六、本《预案》自公布之日起实施。

2012年9月

第五篇：希望小学突发安全事故应急处置预案

遵义县长寿长乐希望小学突发安全事故应急

预 案

一、总则

1、预案目的

为提高预防、控制、应急处置学校突发安全事故的能力和水平，规范我校突发校园安全事故的应急处置工作，最大程度地减少损失，保障我校师生员工的生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，建设和谐校园、平安校园，根据有关文件精神，结合我校的实际，制定本预案。

2、适用范围

本预案适用我校预防、控制、应急处置各类突发安全事故的应急处置工作。

3、处置原则

突发安全事故应急处置按照“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的总原则，在校长的指挥下，所有教职工都有参加事故抢险救灾的义务，但任何情况下不得组织学生参与抢险救灾。

a、坚持预防为主、及时处置的原则；

b、坚持以人为本、师生生命安全高于一切、优先救护学生；

c、坚持稳定压倒—切的原则。4、应急组织体系及职责 总 指 挥：杨兴宏 副总指挥：任 庆 责 任 人：全校教师

5、安全事故分级

学校突发安全事故按严重程度，从高到低划分为特别重大(Ⅰ级)、重大(Ⅱ级)、较大(Ⅲ级)和一般(Ⅳ)四级。

6、安全事故种类

突发安全事故：是指我校突然发生并造成或可能造成重大人员伤亡、财产损失，影响学校正常教育教学活动开展的紧急事故。(1)校园安全突发事件：影响师生员工的各种正常活动，针对师生员工的各类人生攻击事件，师生员工非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件等。

(2)校园卫生突发事件：发生在学校内的食品、饮用水、传染病等突发卫生事件。

(3)突发灾害性事件：

a、学校楼堂馆舍、绿化等发生的火灾事故、校舍安全、拥挤踩踏、建筑物倒塌等重大工程基建安全事故；

b、化学药品引发的安全事故； c、燃气、水电等安全事故； d、大型活动安全事故；

e、体育课、实验课等校内意外伤害事故；

f、校内外涉及我校师生员工的重大交通事故等。

(4)网络信息安全事故：利用校园网络发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动。

(5)自然灾害事件：气象、洪水、地震灾害等。

(6)考试泄密违规事件：由我县教育系统组织的统一考试，在运送、保管等环节出现的泄密事件，以及在考试实施等组织管理过程中发生的违规、泄密事件。

(7)影响学校安全与稳定的其他突发安全事件。

7、预防和预警机制 预防和预警信息

及时通报上级行政主管部门和我校的安全工作信息。信息报送机制、原则

a、第一时间向校长报告，按相关预案迅速开展工作； b、校长迅速、准确、翔实向中心学校和相应的主管部门报告，最迟不得超过1小时；

c、事故发生并报告后，对后续变化情况，要及时续报有关情况，对动态情况实行边处置边报告。

应急信息的主要内容

a、事故发生的时间、地点、涉及人数、损失程度以及人员伤亡等情况；

b、学校已采取的措施；

c、事故发展状态、处置过程和结果； d、需要报送的其他事项。预防和预警行动

a、在学校统一部署下，所有教师，明确责任，相互支持、配合。把各项工作和要求落实到实处；

b、加强人员培训，不定期地开展演练活动，不断提高师生员工应对突发安全事故的处置能力；

c、做好应对突发安全事故的物力的储备工作，确保必要的经费开支；

d、加强应急反应机制的日常性管理，在工作中完善应急处置预案。

培训演练保障

不定期进行应急模拟演练，提高快速反应能力，培训演练每学期至少开展一次，并做好资料存档。

二、应急处置

1、学校突发安全事件应急处置

等级标准：从教育系统比较敏感的实际出发，根据突发事件的紧迫程度、形成的规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害、可能发展蔓延的趋势等情况，由高到低划分为四个等级。

a、特别重大事件(Ⅰ级)：聚集事件失控，并未经批准走出校门进行游行、集会、绝食、静坐、请愿以及实施打、砸、抢等针对师生的各类恐怖袭击事件；

b、重大事件(Ⅱ级)：学校正常教育教学秩序受到严重影响甚至瘫痪；

c、较大事件(Ⅲ级)：单个突发事件引发连锁反应，校园内引发校内局部聚集，已形成影响和干扰学校正常教育教学生活秩序的；

d、一般事件(Ⅳ)：单个性突发事件已引起师生员工广泛关注，社会、师生员工中出现少数过激的可能会影响校园稳定的言论和行为，校园网上出现大小字报等。

2、学校突发安全事件预防和预警 预防预警信息

学校要经常研究影响学校稳定的新情况、新问题，排查学校内部存在的不稳定因素，化解影响稳定的矛盾隐患，密切注 意和防范敌对势力的渗透和利用教育改革与发展中出现的一些矛盾和偶发问题进行炒作和煽动，对可能引起师生员工高度关注的国内外重大事件，特别是对危及师生员工生命财产安全或涉及国家主权和民族利益等容易激发学生情绪的问题，以及敏感期、重大政治活动、节日以及发生各类重大突发事件期间在落实安全措施的同时，应及时把握师生员工思想动态，加强教育引导，按照早发现、早报告、早控制的要求，把矛盾解决在校内、解决在萌芽状态，坚决防止个性问题向共性问题转化，局部问题向全局问题转化，经济问题向政治问题转化，非对抗性矛盾向对抗性矛盾的转化。

信息报送制度

（a）学校突发安全事件信息采取分级报送的原则。

（b）实行重大情况报告和请示制度，对可能发生的群体性突发事件的信息，学校要及时报告中心学校，并向当地政府、公安机关等有关部门通报，防止因重视不够、应对不妥、处置欠当，或者被敌对分子插手、利用而激发矛盾、扩大事端。

3、特别重大事件(Ⅰ级)的应急响应处置

(a)在事态扩大、依靠学校力量无法平息的情况下，除按照Ⅲ级事件响应程序外，学校应坚决服从当地政府及其公安部门和上级主管部门指挥；

(b)学校要积极动员和发挥党、政、工、团等组织的骨干队伍作用，切实做好思想政治工作，做到教师不停课、学生不停学、师生不离校；

加强校园管理，严格控制人员出入。一旦学生走出校门集会、游行，学校要派人劝阻，防止学生出现过激的违法行为；

(c)如公安部门必须采取坚决措施，学校要组织教师进一步劝说，保证学生安全。

4、重大事件(Ⅱ级)的处置

若事件已严重影响学校正常教育教学，学校应立即启动应急预案，同时报告中心学校及相关部门，防止社会闲杂人员进入学校，学校领导、班主任要深入班级，面对面地做好学生的教育疏导工作。

5、较大事件(Ⅲ级)的处置 学校立即报告中心学校。根据事件引发原因，通知与事件直接有关的部门负责人，对原因清楚、能够立即处理的问题，马上处理，向学生做好解释工作，讲清道理，化解矛盾，恢复正常秩序。

6、一般事件(Ⅳ级)的处置

加强校园巡查和监控，发现不稳定因素出现苗头时，及时报告，并进行紧急处理，对大字报、小字报及传单迅速清除，防止扩散。发现突发事件的苗头时，学校主要负责人应立即赶到现场，负责组织对事件原因进行调查和取证；通知相关部门及时解决，消除引发突发事件的苗头和问题。

三、预案应急保障

加强应急处置人员的培训工作，使其掌握应急反应的主要内容、职责等，保证需要时，能够快速到位、规范行动、有效处置。开展经常性的演练活动，根据演练暴露出的问题，对预案进一步完善。

1、队伍保障

不断改善应急处置人员结构，形成维护学校稳定工作的坚强有力的德才兼备的学校思想政治工作、心理健康教育、宣传思想工作、安全保卫和网络管理的队伍。

2、技术保障

加强学校维护稳定体系的基础建设，集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，为师生提供全方位的援助、咨询和服务，提高校园整体防范水平，防止因治安事件引发影响稳定的事端。

四、善后与恢复

学校在后期处置工作中的重点是尽快查清引发事件的根本原因，妥善解决引发群体性事件的实质问题，尽可能满足师生合理要求，安抚和平静师生情绪，恢复校内正常秩序。

1、属于国际、国内重大热点问题或有关国家、民族情感等敏感问题引发的政治性群体事件，后期处置工作重点是：通过形势报告会、座谈会、讲座等形式，加强正确的引导和教育，组织师生学习中央有关文件，开展法制教育，保护师生爱国热情和民族情感，抵制错误思潮，引导师生自觉地把思想和行动统一到党中央的决策上来。

2、属于校园及周边治安环境造成意外事故及人员伤亡而引发的群体性事件后，后期处置工作重点是：对在事故中伤亡的师生进行人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进行慰问：在中心学校和政府的领导下，积极配合公安等有关部门加强对校园及周边环境的清理整治，切实解决校园及周边存在的交通、治安等隐患问题，确保师生生命和财产安全。

3、属于学校发展改革中涉及师生切身利益问题引发的群体性事件，后期处置工作重点是：及时帮助解决涉及师生切身利益的困难和问题，对法律和政策有明确规定的，及时做好落实工作：对要求合理、一时难以解决的，深入细致地做好说服教育工作。关心和安排好有困难的教职工、离退休教职工的生活，认真处理好校内人事制度改革等引发的热点、难点问题。

4、事件平息后，学校要进行认真总结，反思引发事件产生的原因和问题，对事件处理中的经验、不足和教训加以总结分析并报中心学校。

五、公共卫突发事件应急处置

1、公共卫生突发事件等级确认与划分

结合学校实际，按公共卫生突发事件严重程度及可能出现的蔓延趋势，从高至低划分为特别重大(I级)、重大(Ⅱ级)、较大(Ⅲ级)和—般(Ⅳ缀)四级。

2、特别重大突发公共卫生事件(I级)

有下列情形之一的为特别重大突发公共卫生事件(I级)a、学校发生的肺炭疽、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、手足口病、群体性不明原因疾病、新传染病以及我国已经消灭的传染病等达到国家卫生行政部门确定的特别重大突发公共卫生事件标准的；

b、发生在学校的国家卫生行政部门认定的其他特别重大突发公共卫生事件。

3、重大突发公共卫生事件(Ⅱ级)

有下列情形之—的为重大突发公共卫生事件(II级)a、学校发生集体性食物中毒，一次中毒人数超过20 人病例，或出现1例及以上死亡病例； b、学校发生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫情波及范围达到省级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准；

c、学校发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和手足口疑似病例；

d、乙类、丙类传染病在短期内暴发流行，发病人数以及疫情波及范围达到省级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准；

e、因预防接种或预防性服药造成人员死亡；

f、因学校实验室有毒物(药)泄露，造成人员急性中毒在10人以上。

g、发生在学校的，经县级以上人民政府卫生行政部门认定的其他重大突发公共卫生事件。

4、较大突发公共卫生事件(Ⅲ级)

有下列情形之一的为较大突发公共卫生事件(Ⅲ级)a、学校发生集体食物中毒，一次中毒人数超过10 人病例；

b、学校发生各类传染病病例；

c、乙类、丙类传染病在短期内爆发流行，发病人数达到县级以上人民政府卫生行政部门确定的群体性不明原因疾病；

d、发生在学校的因预防接种或预防性服药造成的群体性不良反应；

e、因学校实验室有毒物泄露，造成人员急性中毒；

f、发生在学校的，经县级以上卫生行政部门认定的其他较大突发公共卫生事件。

5、一般突发公共卫生事件(Ⅳ级)

有下列情形之一的为一般突发公共卫生事件(Ⅳ级)a、学校发生集体食物中毒，一次中毒人数超过5人病例； b、因学校实验室有毒物泄露； c、其他一般突发公共卫生事件；

学校所在地发生的、可能对学校师生员工健康造成危害的突发公共卫生事件，学校应在当地政府和卫生行政部门的统一领导下，根据突发公共卫生事件的严重程度，做好相应的应急处置工作。鉴于学校公共卫生事件涉及青少年健康安全，社会 关注度较高，未达到Ⅳ级突发公共卫生事件标准的公共卫生事件，均按照Ⅳ级突发公共卫生事件进行应急反应。

六、信息报告与信息发布

1、信息报告

a、突发公共卫生事件的报告人是学校的主要负责人； b、突发公共卫生事件报告时限及程序。

2、初次报告

发生突发公共卫生事件后，应在第一时间(事件发生后1小时）内，向教育行政部门进行初次报告。

必报内容：事件发生的时间、地点、造成伤害人数。选报内容：事件初步性质、发生的可能原因等。

特别重大(Ⅰ级)或者重大(Ⅱ级)突发公共卫生事什发生后，学校向中心学校报告和上级卫生行政部门报告。

3、进程报告

学校突发公共卫生事件处置过程中，学校突发事件领导小组每天应将事件发展变化情况报告中心学校和乡政府。

报告内容：事件控制情况(丢失的有害物查找情况)、患病(中毒)人员治疗与病情变化情况、造成事故的原因、已经或准备采取的整改措施。

4、结案报告

事件结束后，学校突发事件办公室应将事件处理结果报告中心学校以及乡政府。

报告内容：事件处理结果、整改情况、责任追究情况等。

七、信息发布

1、学校向上级行政部门报告申请，由上级行政部门或学校突发事件办公室向师生通报公共卫生事件的有关情况。

2、未经学校和上级行政部门批准，任何人不得擅自对外通报公共卫生事件的有关情况。

八、应急反应总要求

1、学校发生突发公共卫生事件时，按照分级响应的原则，根据相应级别做出应急反应。

2、学校突发公共卫生事件应急处理要采取边抢救、边调查、边处理、边核实的方式，以有效措施控制事态发展。

3、学校所在地发生突发公共卫生事件后，学校突发事件办公室要及时采取预防措施，防止突发公共卫生事件流入学校。

九、Ⅲ级以上的突发公共卫生事件学校的应急反应 除组织实施应急措施以外，有人员死亡的应做好死亡人员家属的接待与安抚工作，按照中心学校或政府的统一部署，落实其他相应的应急措施。

1、协助医院做好对中毒或患病人员的救治工作，看望中毒或患病人员；

2、学校根据突发公共卫生事件性质、发展、变化和上级行政部门的工作指导，实施相应的应急措施；

3、根据突发公共卫生事件的性质对有关责任人进行查处。

十、Ⅳ级突发公共卫生事件学校的应急反应

事件发生后，现场的教职员工应立即向学校领导报告。学校领导接到报告后，必须立即赴现场组织实施以下应急措施：

1、联系120救护中心，对中毒或患病人员进行救治；

2、追回已出售(发出)的可疑中毒食品或物品，停止使用可疑的中毒物品；

3、停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品；控制或切断可疑水源；

4、与中毒或患病人员，特别是学生或病情严重者家属进行联系，通报情况，做好思想工作，稳定其情绪；

5、积极配合卫生疾病控制部门封锁和保护事发现场，对中毒食品、物品等取样留检，对相关场所、人员进行致病因素的排查，对中毒现场、可疑污染区进行消毒和处理，对与肺鼠疫、肺炭疽、霍乱、传染性非典型肺炎和手足口病人有密切接触者实行相应的隔离措施；

6、配合公安部门进行现场取样，开展侦破工作。

7、学校在组织实施应急处置同时，立即向上级教育、卫生行政部门报告。对学校不能解决的问题及时报告中心学校并请求支持和帮助。

8、在学校的适当范围内通报突发公共卫生事件的基本情况以及采取的措施，稳定师生员工和家长情绪，并开展相应的卫 生宣传教育，提高师生员工的预防与自我保护意识，维护学校教学秩序。

9、协助卫生等有关部门对突发公共卫生事件进行调查处理，根据突发公共卫生事件的性质对有关责任人进行查处。

十一、善后与恢复

突发公共卫生事件应急处置完成后，工作重点马上上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。

1、会同上级有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，根据调查结果，对导致事件发生的有关责任单位和责任人，依法追究行政责任；

2、根据突发公共卫生事件的性质及相关人员的责任，学校要认真做好或协调上级有关部门做好受害人员的善后工作；

3、对突发事件反映出的相关问题及上级有关部门提出的整改意见进行整改。加强经常性的宣传教育，防止突发事件的发生；

4、尽快恢复学校正常教学秩序。对因传染病流行而导致暂时集中停课的，必须对教室、厕所等公共场所进行彻底清扫消毒后，方能复课使用；因传染病暂时停课的学生，必须在恢复健康、并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学；因水源污染造成传染病流行的学校，其水源必须经卫生部门检测合格后，方可重新启用。

十二、灾难事故突发事件应急处置

1、应急处置原则

a、学校发生下列各类灾难事故时，立即启动应急预案； b、根据发生灾难事故的具体情况，立即实施自助救护措施并向“110”、“119”、“120”等社会救护机构报告；

c、立即向中心学校和政府报告。

2、火灾事故处理办法

a、学校突发火灾事故，要立即启动应急预案，全力组织人员疏散和自救工作，在第一时间内向公安消防119、医疗救护120指挥中心报警。学校领导必须在第一时间亲临现场组织教职员工开展救人和灭火工作，并在消防队伍到现场后，主动提供有关信息，配合消防队伍组织救人和灭火抢险工作； b、采取诸如切断电源、煤气等紧急安全措施，避免继发性危害；

c、抢救伤病员，配合有关部门和医疗机构妥善安置伤病员；

d、及时采取人员疏散、封锁现场、转移重要财物等必要措施，确保人员、财产的安全；

e、解决好教师、学生等受灾人员的安居问题。

3、建筑物倒塌等安全事故处理方法

a、学校发生房屋、围墙、车棚、厕所等建筑物倒塌安全事故，学校领导必须在第一时间赶到现场，根据灾情启动应急预案，迅速开展现场处置和救援工作，及时向中心学校报告；

b、迅速采取诸如切断电源、煤气等有效措施，并密切关注连带建筑物的安全状况，消除继发性危险；

c、在有关方面的帮助下及时组织解救受困人员； d、及时封锁现场，疏散无关人员。

4、校园溺水事故处理办法

a、学校加强安全防范设施建设，如发生校园溺水事故，要立即组织人员进行现场救援，并立即向120医疗急救部门报告求救；

b、学校领导必须在第一时间赶赴现场亲临指挥，根据灾情启动应急预案，组织人员对溺水者进行人工呼吸或进行落水人员的应急抢救处置；

c、对于冰面溺水事故，要科学处理，有组织地救助，避免因冰面大面积塌陷造成继发性伤亡；

d、对事故现场、救援现场采取措施，防止产生新的落水、溺水事故。

5、拥挤踩踏事故处理方法

a、学校加强对学生的行为规范教育和日常管理，及时排查拥挤踩踏事故隐患，坚决避免拥挤踩踏事故发生；

b、发生拥挤踩踏事故，学校要迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向120医疗急救部门报告求援，向中心学校报告；

c、学校领导必须在第一时间亲临现场指挥，根据灾情启动应急预案，控制局势，制止拥挤，做好人员疏导、疏散工作； d、组织人员对受伤者进行应急抢救处置，尽快将伤病员送往医院，妥善安置伤病员；

e、迅速通知受伤人员家属，及时向师生和家属通报有关情况，确保师生和家属情绪稳定；

f、向中心学校汇报学校处理意见。

6、校园爆炸事故处理办法

a、学校发生爆炸事故后，学校领导和有关部门负责同志必须在第一时间赶到现场，组织抢救。立即向公安、消防部门报告。同时，向中心学校报告；

b、学校要在爆炸现场及时设置隔离带，封锁和保护现场，疏散人员，控制好现场的治安事态，迅速采取有效措施检查并消除继发性危险，防止次生事故发生，切实保护好师生的人身财产安全；

c、如果发现肇事者或者直接责任者，应立即采取有效控制措施，并迅速报告公安机关；

d、认真配合公安、消防部门做好搜寻物证、排除险情，防止继发性爆炸等工作；

e向中心学校汇报学校处理意见。

7、突发危险品污染事故的处理办法

a、学校应加强对危险品的日常管理和学生的行为规范教育；

b、因意外因素引起危险品泄露，应及时向中心学校和环保部门报告；

c、必要时应疏散或组织师生撤离；

d、必要时请有关专家、技术人员携带必要的采样分析仪器，赴事故现场进行调查，确定主要污染物质以及产生的危害程度或可能造成的危害；

e、危险或危害排除后，学校应协助有关部门做好善后工作，妥善处理环境污染事故；

f、向中心学校汇报学校处理意见。

8、恶性交通事故处理办法

a、发生恶性交通事故，遇有师生员工死亡、受伤等情况，学校领导必须在第一时间赶到现场，组织抢救，立即向120医 疗急救部门求助，向公安交警部门和中心学校报告，尽快和伤员家属联系；

b、保护好事故现场，有效控制肇事人，寻找证人； c、学校协助公安交警部门及时查明事故情况； d、向中心学校汇报学校处理意见。

9、大型群体活动的公共安全事故处理办法

a、学校举办的各类大型群体活动，必须按有关规定做好安全保卫工作，落实安全保卫措施，安全预案须报中心学校；

b、发生重大安全事故，应立即启动相关应急预案，遇有师生员工死亡、受伤等情况，立即求助120 和医院进行伤病员抢救工作；

c、学校负责人必须在第一时间赶到现场，亲临一线，靠前指挥，抢救伤病员，要稳定现场秩序，根据不同情况组织师生有序疏散逃生，担负起保护学生生命安全的责任，尽力避免继发性灾害；

d、向中心学校汇报学校处理情况和意见。

10、组织外出参观、考察等活动安全事故处理办法

a、加强组织工作领导和安全工作应急预案，预案须报中心学校；

b、提供通讯体系，做好定期联络工作，责任到人，及时沟通信息；

c、事件发生时，立刻拨打110，同时向学校领导报告，积极开展必要的救助和自救工作；

d、学校领导要立即向中心学校报告，判断事件的性质，权衡事件的轻重，协调好学校和事故现场两部分工作，积极开展救助；

e、积极争取事故发生地党委、政府和有关部门的支援、帮助；

f、向中心学校汇报学校处理情况和意见。

十三、后勤安全保障突发事件的处理办法

a、学校要做好食堂、配电房等重点场所以及供餐、供水、供电的突发事件防范工作。对重点场所和关键部位要加强检查，严格落实各项安全管理制度和操作规程，确保各种服务设施的安全运行，保障师生员工的身体健康和生命安全； b、发生跑水、断电、燃气泄露等紧急情况时，学校领导要赶到现场，组织人员迅速采取应急措施，进行抢修和抢救，控制事态，必要时请求当地有关专业管理部门支持，力争在最短的时间内恢复正常；

c、食堂等饮食供应部门必须有完备的安全保护设施。

十四、校园周边突发安全事故处理办法

a、积极协助有关部门妥善处理，防止事态演化和扩大； b、及时向师生员工通报有关情况，疏导师生情绪，稳定校园秩序，避免不必要的恐慌和动荡。

十五、学校突发事故处理中的其他有关注意事项

a、发生灾难事故，学校要及时向师生员工通报有关情况，稳定师生员工情绪和校园秩序，避免不必要的恐慌和动荡；

b、凡是发生人员伤亡的，学校要立即采取救助措施，积极抢救伤病员，减少人员伤亡；

c、所有灾难事故发生后，学校都要考虑可能引发继发性伤害问题，妥善处理，避免激化矛盾，防止事态扩大和演化；

d、凡是需要对建筑物等采取断水、断电等应急处理措施的要认真权衡利弊，妥善处理，做好说服工作。

十六、发生灾难事故善后与恢复

应急任务和救护活动结束，须积极做好善后工作，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。

1、做好事故中受伤人员的医疗、救助工作。对在事故中死亡人员进行人道主义抚恤和补偿或赔偿：对受害者家属进行慰问；对有各种保险的伤亡人员要帮助联系保险公司赔付；

2、及时查明事故原因，确保信息及时、准确、客观、全面，稳定校园秩序，疏导师生情绪，避免不必要的恐慌和动荡；

3、全面检查设备、设施安全性能，检查安全管理漏洞。对安全隐患及时补救、防范，避免事故再次发生；

4，总结经验教训。要引以为鉴，总结经验，吸取教训，对因玩忽职守、渎职等原因而导致事故发生，要追究有关责任人的责任；

5、配合公安、消防等部门，做好事故案件侦破调查工作。事件结束后，学校加强校内安全保卫和各项设施的安全检查，杜绝安全隐患，对安全隐患进行整治，加强学生日常防灾、避灾知识教育，增强学生自我保护意识和自救能力。

十七、自然灾害突发事件应急处置 等级确认与划分

根据灾害对学校教学产生的影响严重程度，从高至低分为Ⅰ一Ⅲ级。

1、Ⅰ级事件；是指学校所在地区内的人员和财产遭受重大损害，对本校的教育教学秩序产生重大影响的自然灾害；

2、Ⅱ级事件：是指对学校的人员和财产造成较大损害，对学校的教育教学秩序产生严重影响的自然灾害；

3、Ⅲ级事件：是指对个体造成的损害，对学校教育教学秩序产生一定影响的自然灾害。

应急处置措施

1、预报后的应急反应

A、根据政府统一部署，启动相应级别的应急预案，并检查、落实预案的执行情况；

B、按照政府的统一部署，发布躲避通知，组织师生避灾疏散；确有必要时(如遇洪水即将暴发、冬季严重冰冻冰雪等极端恶劣天气时)，学校中心学校报告决定是否停课；

C、配合有关部门开展应急保护工作；

D、及时向学生家长通报学校应急保护安排； E、抢险救灾的材料准备工作；

F、防止自然灾害谣传或误传，教育师生员工不信谣、不传谣，避免发生衍生灾害，保持校园安定。

2、破坏性自然灾害事件的应急反应

破坏性自然灾害发生后，在当地政府和中心学校的统一部署下，启动相应的应急预案。

学校在当地政府和中心学校统一指挥下，全力以赴、妥善处置，应对自然灾害。

3、善后与恢复

突发自然灾害事件应急处置完成后，工作重点应马上从应急转向善后与恢复行动，及时开展补救工作，积极做好善后工作，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。a、做好事故中受伤人员的医疗、救助工作，对在事故中死亡人员进行人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进行慰问，对有各种保险的伤亡人员要帮助联系保险公司赔付；

b、及时查明事故原因，严格信息发布制度，确保信息发布及时、准确、客观、全面，稳定校园秩序，疏导师生情绪，避免不必要的恐慌和动荡；

c、全面检查设备、设施安全性能，检查安全管理漏洞，对安全隐患及时补救、防范，避免事故再次发生；

d、总结经验教训，引以为鉴，总结经验，吸取教训，对因玩忽职守、渎职而导致事故发生，要追究有关责任人的责任；

e、配合有关部门作好事故调查工作。

十八、附则

1、学校按照本应急预案和学校的规章制度，做好学校安全工作的各项要求，认真做好学校的安全工作，切实预防发生各类安全事故，确保学校教育教学秩序的正常进行。

2、信息发布要点：

a、事故基本情况及事态发展情况。说明事故发生的时间、地点、事故种类、初步判明的事故原因、伤亡人数和财产损失、事态控制情况及发展趋势；

b、负责人的指示。说明我校领导对事故及处置工作的意见，以及贯彻落实情况；

c、应急救援进展情况及工作成效。应急预案规定的主要内容及执行情况，已经和正在采取的应急措施，应急救援队伍、物资、装备调用情况，应急救援取得的成效；

d、救援工作布置。包括调用的人员、装备物资，采取的工程、技术措施，现场指挥和管理的措施；

e、需要澄清的问题。对不利于抢险救援工作开展、不利于杜会和学校安定、不利于党和国家形象的信息，对与事实不符的传言以及蓄意制造的谣言进行澄清；

f、学校突发事件信息报告按本预案的规定执行。

十九、其他

1、本预案是我校处置突发公共事件应急准备和响应的工作文件，须共同遵照执行。

2、在各类突发公共事件的应急处置工作中，对有突出表现的个人予以鼓励和表彰；对负有直接责任的个人，依据有关法律和规定给于行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

3、预案启动实施由校长决定，所有成员要认真贯彻执行本预案，遵守工作制度，并保证联系方式畅通、便捷。

4、本预案由学校突发事件领导小组负责解释，根据我校实际情况和上级要求，及时修订本预案。

5、本预案自发布之日起实施。

遵义县长寿长乐希望小学 2011年3 月10日