“我是城管人 出门即上班”征文：出门即上班,从自己做起（推荐）

第一篇：“我是城管人 出门即上班”征文：出门即上班,从自己做起（推荐）

“我是城管人 出门即上班”征文：出门即上班，从自己做起

“我是城管人出门即上班”征文：出门即上班，从自己做起

生活在唐山，您或许注意到了昨天路上还帖着的小广告，今天就不见了;早上还因为沿街商铺占道经营而开车不方便，中午“路障”就消失了;几小时前井盖还有松动的危险，这会儿就修好了……许许多多的“小变化”，让唐山这座城越来越好。作为一名城管人，我骄傲，我自豪。

出门上班是一种责任，贯穿了城管人的全部。

为切实解决城市管理存在的问题,市城管局积极创新思路，冀桂梅局长提出了“全体总动员出门即上班”的口号，系统内全体干部职工带头徒步巡视发现问题，大幅提升了城市管理的协同处置率，全面提高了城市精细化管理水平。所谓“出门即上班”是指除了要担负每天8小时工作时间内的工作外,利用上下班、外出办事、双休日和节假日等出行时间，主动发现、查找和上报城市管理工作中的各类问题，第一时间上报到市数字化城市管理指挥调度中心。各类问题主要包括：市容环境类、宣传广告类、施工管理等大类、7小类事问题。市政公用设施类、道路交通设施类、市容环境类、园林绿化类等大类、7小类部问题。

在中心党政领导的号召下，91名职工利用上下班、节假日、休息日等一切可以利用的时间，从出家门开始，利用手机出门采集、上报城市管理部和事，并跟踪派遣和处置情况，做到有着落，事事有回音。截止目前，通过电话或者其他渠道共收到各类问题千余，这些问题全部得到了及时处理，收到了上级领导和百姓的广泛称赞。

出门上班是一种习惯，塑造了监督员精彩的生活。

通过推行“出门即上班”工作理念，使我们开始养成了“眼里有活，心中想事”的好习惯，“城管无小事，城管无闲人”的理念开始深入人心：井盖缺失频频“咬人咬车”，留下巨大安全隐患。今年月份，我和同事结伴上班，当路过火炬路与大庆道交叉口时，我发现在路边绿地内井盖位移。这是一很危险的事情，如果不及时处理，后果将不堪设想。我发现问题后，立即拿树枝放在了井口，然后第一时间打电话将问题描述给12319城管服务热线。经了解，坐席大厅值班长立案迅速派发至各分中心进行处置，业务单位在短时间内迅速处置……“出门就上班”，通过对城管问题自我曝光、自我揭短、自我监管、自我解决，不但扩大了问题采集面，而且紧密结合了人民群众形成了人人关注城市管理的浓厚氛围，充实了我们的生活。

通过我们“城管人”的亲身示范，引导带动市民百姓、商户及其他从业者自觉自愿地投入到市容环境维护当中，人人参与城市管理、自觉维护环境的大氛围也悄然形成。在我的心中，依然一种信念已悄然形成：出门即上班，从自己做起。希望通过全市城管人的共同努力，唐山的明天会更美好！

第二篇：“我是城管人 出门即上班”征文：出门即上班,践行到楼道

“我是城管人 出门即上班”征文：出门即上班，践行到楼道

“我是城管人出门即上班”征文：出门即上班，践行到楼道

XX年，局党委提出“出门即上班”理念，五年来，全局城管人员认真践行这一理念，城市市容环境发生了翻天覆地的变化，这一切都与“出门即上班”的践行分不开。

说到出门即上班，在理念提出初期，我也曾有模糊认识，几年前的一小事，让我茅塞顿开，在接孩子回家时，我走在前面，孩子跟在后面，我进门时发现孩子没跟上，一会孩子上来了，手里拿了一沓小广告，我问她：“你在后面干什么了”？孩子说：“看看，这不都是你们管的吗？我看见了都把他们揭下来了”。这小事，让我陷入了深思，是啊，什么是出门即上班，这不就是出门即上班吗？孩子都能做到的事情，我们为什么就做不到呢？从此，我开始每天关注楼道内的小广告，时间不长，我发现，同楼的许多人都开始关注，楼道干净了，而且还有人自发的制止贴广告的行为，通过此事，使我更加深刻的认识到，出门即上班不仅仅是我们做的一些小事，更重要的是他在传递一种正能量。

如果从一个楼道能辐射到一栋楼，再到一个小区，这就是能量的延伸，创城意识在不断的延伸，我能看到居民自发的整理楼房周边的环境，说是创城了，我们也得干点什么。这已经超出了创城本身的意义。他在逐渐的成为一种全民意识，创城是一时，文明素质是需要长久的培养和保持。

自倡议发出的几年来，越来越多的人在主动的践行这一行动，从模糊认识到主动作为，从个人行为到带动社会全员参与，虽然需要一个过程，但我相信，只要我们坚持，总会有人加入，从几十几百，到全民参与。相信我们的城市会更加靓丽，社会更加和谐，人民的幸福感会更加增强。

一滴水可能微不足道，但他乘以14亿，那将会迸发出巨大的能量，全国九千多万党员，八千多万公务员，如果每个人都能坚持这个理念，我们的国家何愁不富强，何愁不复兴。如果每个人再能带动身边的几个人，社会将会更加和谐，伟大的中国梦就一定能实现。

第三篇：读《毕业即失业,出门就落伍 》有感

原文：

大学生不如高职生？

让我说个亲身体验吧：

因为房子装修，我最近常跟一位设计师打交道，那设计师很有名、也设计得很好，但我后来才知道，他不过是某高职的学历，读《毕业即失业,出门就落伍 》有感。

问题是，他设计出来的东西，一点也不比名牌艺术系出来的人差。艺术系要经过严格的考试，再受四年科班训练。高职不过高中学历，从进去到出来都是未成年的孩子，为什么他们能比大学生还棒？

我后来终于想通了。因为那高职是私立，没钱聘专任老师，所以都从外面找人兼课。兼课的老师可能前一刻还在广告公司、设计公司、建筑公司、摄影公司忙得团团转，后一刻就冲到高职，教那一票毛孩子。

按说他们绝不如名牌大学的专任教授教得好。

可是错了！他们教出来的可能更棒！

因为他们在公司前一刻才操作最新的机器、设计最新的建筑，或者跟挑剔的顾客大吵一架，后一刻就把他们的经验分享给学生，读后感《读《毕业即失业,出门就落伍 》有感》。有时候他们忙不了，还要学生去公司帮忙。

读后感：现在我们学校那么多专业课教师，有多少有战斗在第一线的经历？“下企业”只是一种必须完成的硬任务，而不是发自内心的向往！刚大学殿堂出来的年轻人自己都没有实战经验，如何能吃透课本的内容？除非照本宣科！更谈不上能把专业上的最新、最前沿的知识介绍给学生！建筑系的不妨看看《国家地理》频道的纪录片，介绍迪拜、浦东、吉隆坡等人类伟大智慧结晶的建筑物的全过程。才知道课本知识的基础性、重要性，看到职业的方向！高职教育任重而道远！未来的空间肯定比一般的本科要好很多很多！

第四篇：她身患癌症术后4个多月即上班

她身患癌症术后4个多月即上班

李楠，女，57岁，现担任省政府办公厅机关党委专职副书记。“非典”期间，她亲自带领机关干部在长春火车站值班，一天一夜未休息；“抗洪抢险”期间，坚守工作岗位，积极组织捐献活动。工作30多年来从未休过假，很少休过完整的周末。

特别是在2011年检查患有癌症，经过大手术和放疗后，仅休息4个多月就重返工作岗位；在癌症转移再次放疗后，仅休息一周，就立即投入到紧张的工作中，边治疗边工作。她在信息处负责对国务院信息上报工作的三年间，使我省在全国的上报位次由第12位前移至第8位；在负责《吉林政报》和《吉林经济信息》两个期刊编辑发行工作期间，严抓刊物质量，扩大发行量，取得了较好的社会效益和经济效益，《吉林政报》被评为国家一级期刊。2001年至2011年间，省政府办公厅连续4次被省委、省政府，省精神文明建设指导委员会授予“全省精神文明建设工作先进单位”称号，机关党委和机关工会连续10年被评为“省直机关先进基层党组织”和“先进机关工会。

她先后被中华全国总工会、省人力资源和社会保障厅、省慈善总会、省扶贫开发领导小组、省直机关工委、省总工会和省精神文明建设指导委员会评为全国优秀工会积极分子、省直先进工作者、全省慈善救助双日捐活动优秀组织者、全省扶贫开发工作先进个人、省直机关优秀专职副书记、省五一劳动奖章获得者和2010-2012全省精神文明建设先进工作者；多次被办公厅评为优秀共产党员和优秀公务员。

第五篇：我采用的教学方法是小组讨论法 具体的说就是在课前给同学布置了研究性学习内容即

我采用的教学方法是小组讨论法 具体的说就是在课前给同学布置了研究性学习内容即（1）汉族主要分布在哪些地区？少数民族主要分布在哪些地区？（2）我国的民族分布有什么特点?让同学们在做好充分的课前准备的前提下进行讨论，引导学生在小组合作的形式下，自主探究掌握该知识。

我采用的教学方法是多媒体辅助教学法和活动探究法。八年级的学生思维活跃，求知欲强，有强烈的好奇心，处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，但是对民族知识了解较少，民族观念不强，而且当前初中教育的现状造成了在学习过程中学生没有很好的学习动机和兴趣。所以，在教法方面我引导学生们课前进行充分预习、并搜集相关资料。课上通过活动探究和多媒体辅助教学来提高学生的学习兴趣，扩大教学的容量，帮助学生走近文本，使学生在活动交流的基础上化难为易，在活动中体验思维的展开过程和解决问题的过程，这不仅仅体现了学生的主体意识参与意识而且还有与他人合作的这种意识。