第一篇：德育活动方案设计 感恩的心（推荐）
德育活动方案设计 感恩的心 德育活动方案设计提纲： “感恩的心”（1）背景分析
我们的思想教育，包括学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，还要帮助教育学生懂得做人的道理，要使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的。而现在的学生，对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，我召开了“感恩的心”主题班会。旨在对学生进行感恩教育。（2）教育目标
教会学生学会感恩，给学生们一个表达感谢的机会，也提供了一个父母孩子，师生交流、互动的平台。（3）前期准备
搜集与班会主题有关的诗，故事 2 设计问卷调查的问题
整理与主题有关的案例，排练舞台剧“母爱如诗” 4 学生家长的一封信（4）活动形式
诗朗诵，讲故事，舞台剧，学生及家长访谈，讨论，问卷调查，合唱等（5）活动过程 以《游子吟》导入主题 游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。现场访谈：现实生活中我们又是怎么做的呢？ 主持人小结：
在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学费去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？疯狂的打游戏、无休止的上课睡觉、迟到、旷课，这就是我们的报答吗？我不知道你是不是敢想一想你的父母，想一想父母头上的那些新添的白发；我不知道你是不是敢想一想日夜加班还面临下岗的父母。不是你没有想到这些，而是你不敢想。只顾昧着自己的良心而“聪明”的做着一些傻事：总是以一种自以为很酷的方式把吸剩的烟头弹出，总是以一种自以为很轻松的口吻说自己蹉跎着时光，总是以一种自以为很浪漫的神态拉着女友的手，总是以一种自以为很自豪的态度逃课上网，总是以一种自以为很潇洒的生活应付生活，其实是幼稚，幼稚的可笑。说白了是傻，是在为自己的傻而作秀。而我们的父母呢？总是以一种自以为很富裕的方式给我们掏钱，总是以一种自以为很松闲的口气对我们说上班不累，总是以一种自以为很奢侈的方式吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的儿子。可是我们不但没有想过报答，就连父母为我们付出的辛劳我们也没有放在心上，我们也都有为人父母的那一天，到那时我们心里的滋味也就是现在我们父母所承受的。3请听故事《苹果树》
通过这个故事，我们想到了什么？ 主持人：
那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊。4 舞台剧“母爱如诗”
《母爱如诗》的表演完毕后，主持人呼吁同学们：“请给你的母亲多一份关心，多一份孝心。也许它只是一声问候，也许它只是一个眼神，也许它只是一点关怀。但，在爱的世界里，它们皆是无价的珍宝，它们皆是永恒的财富！”
接下来，是同学们自由发言时间，大家结合这出舞台剧，谈了自己的认识和体会。
小结：人非圣贤，孰能无过。无论我们以前做过什么，只要现在我们给自己静静的一天，想想父母为我们付出的点点滴滴，想想我们明天的责任。拿起那些被我们遗忘的课本，安心的坐在教室里，认真的听完每一节课，用心的过完每一个日子，我想我们父母那博大的心胸一定会容下，由于我们曾经的幼稚而挥霍的那些时间。5 问卷调查
1）你目前孝敬父母的方式是什么？ 你感觉父母是什么态度？
请在“父母满意程度”栏上打“○”。
方式 父母满意程度
满意 较满意 不满意
努力学习
耐心听父母批评
多陪父母说话
讲话和颜悦色
生活勤俭、朴素
从不撒谎 有事同父母商量
向父母承认错误
努力学做家务
把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你要加重砝码。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！心存感恩，知足惜福。2）感恩大调查 问题1：你知道父母的生日吗？ 问题2：你知道父母的健康状况吗？
问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？ 问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？ 问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？ 问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？
问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ 问题9：你会为父母做家务活吗？
问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？ 感恩方法大奉献
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）用你自己的方式表达对你心爱老师的感激之情。3）关于教师
１、你知道你的老师有哪些经济负担、精神负担？你认为他们的工作压力有多大？
２、你知道你的老师每月的收入是多少吗？你认为老师的付出和收入成正比吗？
３、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗？ ４、你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？ 班主任小结：
可能有些人认为，教师从事教育职业，有比较丰富的教育教学经验，他们的子女一定受到了良好的教育，最起码，在对待孩子的学业上有很大帮助，说实话，我对我的儿子就怀有很深的歉疚，不知为什么，给一个学生讲题辅导，讲100遍都不会烦，但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐心，因此他从来都不问我问题。
我现在问大家几个问题，请同学们在心中认真思考，想出答案： １、遇到困难时，你还会退缩吗？
２、学习过程中出现走神现象，你还感觉很难拉回来吗？ ３、当你感觉学习很累很苦的时候，惰性情绪还那么多吗？ ４、你还认为老师留的作业过多吗？
５、做作业（试卷）时，老师收就做，不收就不做，你还这样想吗？ ６、你能理解老师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵吗？
７、你能体会家长苦口婆心的说教吗？当父母将一句已经重复了千百遍的话再一次对你说起时，你还会厌烦吗？
８、今后在学习过程中，你还会感叹基础差、感叹命运的不济、感叹父母没给你一个聪明的头脑吗？应该如何注意过程，保证有一个好的结果？ 6 换位思考
感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。通过感激父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母给他们每笔钱背后的艰辛；引导学生树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病；懂得爱父母，孝敬父母，感激父母。主持人提问：
你是否不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 放学迟迟不愿回家，贪玩。经常“煲电话粥” ；你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
有以上情况的请举手。如果你有以上，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。学生自由发言。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看—— 请听当代作家毕淑敏的《孩子，我为什么打你》 主持人：
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。这个把自己的肾捐给母亲，让天下所有的母亲收获慰藉的儿子就是2004感动中国的十大杰出人物——田世国。亲爱的同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！
只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。7 父母对我们说：
一位学生家长读“一封家长来信 ” 8 《感恩宣言》全班同学一起 亲爱的爸爸妈妈—— 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母心。9 全班合唱“感恩的心”（6）活动效果及延伸
班会后访谈：
学生：参加了今天的主题班会，心里一直充满了一种暖暖的感动。我觉得，这次自我教育的效果比平时老师的说教好得多，让我想了很多平时忽略的对母亲的感激之情。我想说，在我们还没有后悔之前，让我们从生活中的每一点每一滴，去回报我们的母亲吧！少一些不耐烦，多去听听那悦耳的唠叨；少一些对着电视电脑，多去和母亲谈谈天说说地；少一些对母亲的哭诉，多一些向母亲微笑，把失落留给自己，把快乐和幸福带给我们的母亲吧！
家长黄女士：这次的班会结束后，儿子看到我，就给了我一个拥抱，还说：“妈妈，我爱你！”说实话，我真是很感动。我觉得这样的班会形式非常好，很多家长都感动的哭了。首先，它教会了孩子学会感恩，让孩子学会感念父母的亲情。其次，它给了孩子们一个表达感谢的机会，也给我们提供了一个亲子交流、互动的平台。
延伸：生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱。要时时处处提醒同学们常怀感恩之心。把感恩教育潜移默化地融入平时地教育中去。（7）反思
如果每一个人都有一颗感恩的心，这个世界应该处处是阳光。不仅仅是感谢母亲的恩，感谢老师的恩，还是感谢伯乐的知遇之恩，而是感谢所有的人，因为他们让我们成长，成熟。我们常常缺少一种感恩的思想和心理。要让学生学会感恩。通过学生乐于接受的形式，触动学生的心灵，让他们自己思索，效果远远好于喋喋不休的说教。
第二篇：初中高中感恩教育拓展活动感恩的心方案设计
《感恩的心》方案设计
1、让所有的学生和家长围成一圈坐在一起，分两队，给孩子套上眼罩，然后，带着孩子在操场上走一圈，回到教室。
2、点上蜡烛，关灯，放做好的影片。宣传公司。
3、学生回来后，不用摘眼罩，牵手对坐下。
4、讲感恩的故事：（放感恩的心音乐，音乐要柔和）
我来自偶然，象一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪
让苍天知道——我不认输感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜
这是一首感人至深的歌曲
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„
是的，生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；
感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步„„
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„
（感恩的故事完，接下来是感恩朋友，爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师）
5、感谢朋友：(放歌曲沉思曲，小声，不能影响说话)
拥有感恩的心，你会更加珍惜友情。在这个世界上，我们能成为同学、朋友，是多么有缘分的事情，上课的时候，是谁用小手碰碰我的后背，轻轻的告诉我上课要专心；是谁在你学习上遇到困难的时候，耐心的帮助你；是谁在你不开心的时候帮你分担烦恼；是谁在你受委屈的时候帮你擦干眼泪；是谁在你看不见的时候，牵着你的小手，带你前行。是的，是你的同学，你的朋友，面对真诚的朋友，难道你不应该有一颗感恩的心吗？难道你不应该用你的加倍的爱心来回报他吗？
（音乐禁止）（15秒钟，猜猜牵引你的人是谁，找几个同学猜）
请另外一个同学把蒙眼的同学的眼罩慢慢的摘下来，让他慢慢的睁开眼睛，（说说你被蒙上眼睛被牵引的感觉是什么）
请面对面的两位同学，牵着你们的双手（然后手握手，听朋友。半首。）（放朋友前版首）
谢谢你，我的朋友/一路走来/带给我那么多鼓励和关爱/我应该怎样的感谢你/当我走近你的时候/我只想摄取一绺清风/你却给了整个春天 /谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/我只想摘取一片枫叶/你却给了我整座枫林/ 谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/只想捧一粟浪花/你却给了我整个海洋/谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/我原想亲吻一片雪花/你却给了我整个银色的世界/谢谢你，我的朋友/千言难相诉/万语难叙说/而此刻所有的感激/都化作了泪眼婆娑/无语哽咽...../真诚的说声/谢谢你，我的朋友。
唱朋友后半首。（放朋友后半首）
6、感谢谢爷爷奶奶们：（放沉思曲，小声，不影响说话）
在家里，谁是最最疼爱我的人，是谁那么精心的呵护着我，怕我受到一点点的伤害；是谁每天买那么多的零食给我，就算爸爸妈妈不许你吃，也偷偷的留给我；是谁已经老的头发花白，但是还是每天在你上学时候送你到学校门口，放学时又早早的在学校门口焦急的等待着你。是谁早上6点多就早早的起来为我做早餐，然后高兴的看着我吃，嘴里还不停的说，多吃点，快快长大；是谁在冬天用手温暖我的小脚，生怕我被冻着了。对，他是我们的爷爷奶奶。爷爷奶奶是这个世界上疼我的人。
但是，爷爷奶奶年纪大了，爷爷笑着说我一天天的长大了，但是他们却慢慢的变老了，慢慢的走不动了，爷爷拄着拐杖，奶奶扶着他，爷爷还不停得咳嗽，后来，爷爷离开了我，爷爷太老了，躺在床上，嘴
巴都不能动了，在爷爷走的时候，紧紧的握着我的手，嘴角还是微微的在笑。
（音乐禁止）
同学们，你爱你的爷爷奶奶，外公外婆吗？
今天哪些同学的爷爷奶奶，外公外婆来到我们这里，请同学们举手我看一下，（抽，）（问）是你的哪位？你爱你的***吗？爷爷奶奶最疼的事情给我们说说。告诉爷爷奶奶：对他说：“**，我爱你。”
（这里请放歌曲：感恩的心，根据现场调节音量，不能影响说话）
7、感谢父母：
妈妈：（放世上只有妈妈好，小声，不能影响说话）
世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进了妈妈的怀抱 幸福享不了 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找…… 妈妈，多么熟悉的称呼，当我生下来会讲话的那一天，我叫的就是你，妈妈？妈妈，妈妈。是你用乳汁把我喂养大，是你教会我说话，是你牵着我的小手教我学走路，我亲爱的妈妈，感谢你。
爸爸：放爸爸_我亲爱的爸爸，小声，不能影响说话）
是你创造了这个家然后又创造了我是你拉着我的手从昨天走到现在啊......我亲爱的爸爸你是我最崇敬的人啊......我慈祥的爸爸你是我未来的偶像当你拖着疲惫的身躯结束了一天的劳动当你走进这属于你的家关心的还是我回来没有可你却从来不埋怨什么因为我有一个好爸爸我要分担你的忧和愁不再让你为我总担忧你将永远牵着我的手……爸爸一个默默爱着我的人，他不懂得表达，但是那份爱是沉甸甸的，是男子汉的爱，爸爸，感谢你。
拥有感恩的心，你会更加爱父母，更加孝顺他们。是他们给了我们生命，是他们为我们遮风挡雨，我们在父母的精心保护下茁长成长。父母不仅对我们有生养之恩，更有培育之恩，我们的每一步成长都凝聚着他们的心血。拥有感恩的心，你会懂得，现在该是我们回报的时候了。
（放感恩的心，小声根据场景，变换声音的大小）
（感谢父母，自我反思。）你是个听话的孩子吗？你是否常常惹父母生气？有谁想对自己的父母说点什么吗？去吧，告诉他，你现在的感受。
（父母不在身边）谁的父母现在不在身边，他们远在他乡挣钱，为了我能供我们好好读书，有谁想对远方的爸爸妈妈说点什么吗？
爸爸妈妈，你看，你的孩子长大了，他不再那么得不懂事，他拥有了一颗感恩的心，爸爸妈妈，你们想对你的孩子说点什么吗？
8、感谢老师：（放每当我走过老师的窗前，小声，不影响说话）
是谁为我打开知识大门？是谁引导我漫步知识的海洋？是他，我敬爱的老师。老师的力量是多么巨大
啊。他像蜡烛，燃烧自己照亮了我们；他是园丁，灌溉了我们的心灵。他无私奉献，却默默无闻，一直以来，他起早贪黑，兢兢业业。夜幕下，是他为我们批改作业的身影，讲台上，是他犹如音乐般动听的声音。面对着和蔼可亲的老师，难道我就不能掏出那颗感恩之心吗？
拥有感恩的心，你会更加尊敬老师。我们的成长离不开老师的教诲。他们教给我们知识，他们教会们怎样做人，他使我们渐渐明白事理、增长了知识。感谢你，我的老师。
(音乐静止)
同学们，你现在最想跟老师说的话话是什么？过去吧，紧紧得抱着你们可敬可爱的老师吧；对他说一声：老师，我爱你，老师，谢谢你。（放感恩的心，声音大些，制造气氛）
9、总结：
（放感恩的心，小声点）。
同学们，让我们和爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师一起，手牵手，唱起熟悉的旋律：
将结尾的时候，我们拓展公司员工出列，感谢家长。
第三篇：初中高中感恩教育拓展活动感恩的心方案设计（定稿）
《感恩的心》方案设计
1、让所有的学生和家长围成一圈坐在一起，分两队，给孩子套上眼罩，然后，带着孩子在操场上走一圈，回到教室。
2、点上蜡烛，关灯，放做好的影片。宣传公司。
3、学生回来后，不用摘眼罩，牵手对坐下。
4、讲感恩的故事：（放感恩的心音乐，音乐要柔和）
我来自偶然，象一颗尘土有谁看出我的脆弱 我来自何方，我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽，这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪
让苍天知道 ——我不认输 感恩的心，感谢有你 伴我一生 ——让我有勇气做我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落 ——我一样会珍惜
这是一首感人至深的歌曲
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„
是的，生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步„„
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„
（感恩的故事完，接下来是感恩朋友，爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师）
5、感谢朋友：(放歌曲沉思曲，小声，不能影响说话)
拥有感恩的心，你会更加珍惜友情。在这个世界上，我们能成为同学、朋友，是多么有缘分的事情，上课的时候，是谁用小手碰碰我的后背，轻轻的告诉我上课要专心；是谁在你学习上遇到困难的时候，耐心的帮助你；是谁在你不开心的时候帮你分担烦恼；是谁在你受委屈的时候帮你擦干眼泪；是谁在你看不见的时候，牵着你的小手，带你前行。是的，是你的同学，你的朋友，面对真诚的朋友，难道你不应该有一颗感恩的心吗？难道你不应该用你的加倍的爱心来回报他吗？
（音乐禁止）（15秒钟，猜猜牵引你的人是谁，找几个同学猜）
请另外一个同学把蒙眼的同学的眼罩慢慢的摘下来，让他慢慢的睁开眼睛，（说说你被蒙上眼睛被牵引的感觉是什么）
请面对面的两位同学，牵着你们的双手（然后手握手，听朋友。半首。）（放朋友前版首）
谢谢你，我的朋友/一路走来/带给我那么多鼓励和关爱/我应该怎样的感谢你/当我走近你的时候/我只想摄取一绺清风/你却给了整个春天 /谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/我只想摘取一片枫叶/你却给了我整座枫林/ 谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/只想捧一粟浪花/你却给了我整个海洋/谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/我原想亲吻一片雪花/你却给了我整个银色的世界/谢谢你，我的朋友/千言难相诉/万语难叙说/而此刻所有的感激/都化作了泪眼婆娑/无语哽咽...../真诚的说声/谢谢你，我的朋友。
唱朋友后半首。（放朋友后半首）
6、感谢谢爷爷奶奶们：（放沉思曲，小声，不影响说话）
在家里，谁是最最疼爱我的人，是谁那么精心的呵护着我，怕我受到一点点的伤害；是谁每天买那么多的零食给我，就算爸爸妈妈不许你吃，也偷偷的留给我；是谁已经老的头发花白，但是还是每天在你上学时候送你到学校门口，放学时又早早的在学校门口焦急的等待着你。是谁早上6点多就早早的起来为我做早餐，然后高兴的看着我吃，嘴里还不停的说，多吃点，快快长大；是谁在冬天用手温暖我的小脚，生怕我被冻着了。对，他是我们的爷爷奶奶。爷爷奶奶是这个世界上疼我的人。
但是，爷爷奶奶年纪大了，爷爷笑着说我一天天的长大了，但是他们却慢慢的变老了，慢慢的走不动了，爷爷拄着拐杖，奶奶扶着他，爷爷还不停得咳嗽，后来，爷爷离开了我，爷爷太老了，躺在床上，嘴巴都不能动了，在爷爷走的时候，紧紧的握着我的手，嘴角还是微微的在笑。
（音乐禁止）
同学们，你爱你的爷爷奶奶，外公外婆吗？
今天哪些同学的爷爷奶奶，外公外婆来到我们这里，请同学们举手我看一下，（抽，）（问）是你的哪位？你爱你的***吗？爷爷奶奶最疼的事情给我们说说。告诉爷爷奶奶：对他说：“**，我爱你。”（这里请放歌曲：感恩的心，根据现场调节音量，不能影响说话）
7、感谢父母：
妈妈：（放世上只有妈妈好，小声，不能影响说话）
世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进了妈妈的怀抱 幸福享不了 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找…… 妈妈，多么熟悉的称呼，当我生下来会讲话的那一天，我叫的就是你，妈妈？妈妈，妈妈。是你用乳汁把我喂养大，是你教会我说话，是你牵着我的小手教我学走路，我亲爱的妈妈，感谢你。
爸爸：放爸爸_我亲爱的爸爸，小声，不能影响说话）
是你创造了这个家
然后又创造了我是你拉着我的手
从昨天走到现在啊......我亲爱的爸爸
你是我最崇敬的人
啊......我慈祥的爸爸
你是我未来的偶像
当你拖着疲惫的身躯
结束了一天的劳动
当你走进这属于你的家
关心的还是我回来没有
可你却从来不埋怨什么
因为我有一个好爸爸
我要分担你的忧和愁
不再让你为我总担忧
你将永远牵着我的手……
爸爸
一个默默爱着我的人，他不懂得表达，但是那份爱是沉甸甸的，是男子汉的爱，爸爸，感谢你。
拥有感恩的心，你会更加爱父母，更加孝顺他们。是他们给了我们生命，是他们为我们遮风挡雨，我们在父母的精心保护下茁长成长。父母不仅对我们有生养之恩，更有培育之恩，我们的每一步成长都凝聚着他们的心血。拥有感恩的心，你会懂得，现在该是我们回报的时候了。（放感恩的心，小声根据场景，变换声音的大小）
（感谢父母，自我反思。）你是个听话的孩子吗？你是否常常惹父母生气？有谁想对自己的父母说点什么吗？去吧，告诉他，你现在的感受。
（父母不在身边）谁的父母现在不在身边，他们远在他乡挣钱，为了我能供我们好好读书，有谁想对远方的爸爸妈妈说点什么吗？
爸爸妈妈，你看，你的孩子长大了，他不再那么得不懂事，他拥有了一颗感恩的心，爸爸妈妈，你们想对你的孩子说点什么吗？
8、感谢老师：
（放每当我走过老师的窗前，小声，不影响说话）
是谁为我打开知识大门？是谁引导我漫步知识的海洋？是他，我敬爱的老师。老师的力量是多么巨大啊。他像蜡烛，燃烧自己照亮了我们；他是园丁，灌溉了我们的心灵。他无私奉献，却默默无闻，一直以来，他起早贪黑，兢兢业业。夜幕下，是他为我们批改作业的身影，讲台上，是他犹如音乐般动听的声音。面对着和蔼可亲的老师，难道我就不能掏出那颗感恩之心吗？
拥有感恩的心，你会更加尊敬老师。我们的成长离不开老师的教诲。他们教给我们知识，他们教会们怎样做人，他使我们渐渐明白事理、增长了知识。感谢你，我的老师。(音乐静止)同学们，你现在最想跟老师说的话话是什么？过去吧，紧紧得抱着你们可敬可爱的老师吧；对他说一声：老师，我爱你，老师，谢谢你。（放感恩的心，声音大些，制造气氛）
9、总结：
（放感恩的心，小声点）。
同学们，让我们和爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师一起，手牵手，唱起熟悉的旋律： 将结尾的时候，我们拓展公司员工出列，感谢家长。
第四篇：感恩主题班会活动方案设计（范文）
“学会感恩，与爱同行”主题班会课活动方案
一、活动背景
作为九年级的学生，孩子的大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。同时学生进入九年级后，由入升学，学习压力增加，自我意识增强，孩子的学习效果受到直接的影响。
二、活动目的
1、为了让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；
2、通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
三、前期准备
1、音乐《父亲》、《母亲》、《隐形的翅膀》《感恩的心》、2、感恩无限
凡事感恩，学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
四、活动流程
（一）.活动准备 ·制作好班会PPT ·下载好关于感恩父母、感恩老师、感恩社会的资料 ·选定同学准备好感恩演讲 ·下载有关感恩节祝福的短信
（二）.活动过程 主持人开场白: 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
下面我宣布： “学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始！（1）感恩父母、听歌曲《隐形的翅膀》
a、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？ 提问环节
b、感谢父亲听歌曲《父亲》
父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一 路走好。
c、感谢母亲听歌曲《母亲》
无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。d、看有关感恩父母的名著经典话语
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。——胡适《我的母亲》
作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
——贾平凹《关于父子》
而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。——张晓风《母亲的羽衣》
在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！在那一刹那里，我不禁流下泪来。——席慕容《生日卡片》
岁月在不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。——茅盾《父爱如天，母爱如海》 e、我们一起来回忆并思考：
请大家结合自己的经历，想想你今后打算怎么做，让自己和父母更融洽、更和谐地相处。在你手中的纸上写下你打算怎样和父母沟通。走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。(2)感恩老师 a.感恩老师
① 是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。
② 是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。③ 您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。（A）我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回家的温暖 老师 您是天使
（B）四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。b.同学自由发言老师对我们的帮助和感恩老师的必要性（3）感恩同学、感恩社会 a.感谢同学，学会共处
每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。
心存感激，就必须宽容。宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂增长之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，宽容他人，能够享受到生活的美好。不要以别人的错误惩罚自己。b.我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；
从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负你们的一片苦心！c.·“感恩情怀”----① 感激生育你的人，因为他们使你体验生命； ② 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。③ 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。④ 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。⑤ 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。⑥ 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。⑦ 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； ⑧ 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； ⑨ 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； ⑩ 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； ⑪ 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
⑫ 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！全班同学合唱《感恩的心》（4）学会感恩
①不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家„„如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。
②学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
③学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。
④学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。
“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。学会感恩，它是一种
礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。（5）感恩宣誓
全体同学在杨扬同学带领下宣誓： 从今天开始
我决定成为一个感恩的人。我要感恩我的祖国，祖国就是我们的母亲。她用自己坚实的臂弯，搭成我们健康成长的摇篮； 我要感恩我的父母，父母就是我们的守护神。他们含辛茹苦，终其一生只为儿女幸福平安； 我要感恩我的老师，老师就是孕育希忚的播种者。他们用青春和生命酿成知识的甘泉，培育我们成为有用之材； 我要感恩我的社会；
社会就是我们困难是的避风港。他们用伟岸的肩膀扛起沉重的责任，开疆辟土，给我们提供施展才华的舞台； 我要感恩我的朋友，朋友就是陪伴一生的财富。痛苦时一起分担，快乐时一起分享。我永远不会抱怨，因为抱怨是死亡的开始； 我永远心怀感恩，因为感恩是成功的基石。成功之前，我决不放弃； 成功之后，我绝不声张；
使命是我唯一的坐标。我一定要做到，完善自我、帮助他人、回馈社会，我一定要做到，感恩父母、感恩老师、感恩社会，成功从感恩开始！
五、活动总结
感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的大学生来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让我班同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我班以“学会感恩，与爱同行”为主题，通过感恩歌曲、名人名言、感恩宣誓等等丰富多彩的形式，从感恩老师、感恩父母、感恩社会入手，开展了这次效果较为良好的主题班会。
这次班会开展后，在同学中的反响良好。在当今社会，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取，甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪，存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。而通过此次班会，同学们懂得了——感恩是你我之间最美好的桥梁，因为感恩，社会和谐之花才能绚丽绽放。我们要学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得真诚回报他人的帮助，学会用一颗感恩的心去对待身边的人。
当然，此次“学会感恩，与爱同行”主题班会也存在以下几个方面的不足： 1.活动地点较为局限，仅限于在教室开展，没有室外的活动内容； 2.活动影响仅限于本班，没有在院里和北校产生较大的影响； 3.活动准备较为仓促。
感恩是一种最大的美德，时时处处怀着感恩的心，你会发现自己你能享受生活，你能随时随地的获得快乐。经过这次班会，我们会吸取经验，再接再厉，争取在以后的每一次班会上都有新的尝试和突破，为争当优秀班集体而努力。
第五篇：2014年重阳节感恩活动方案设计
汤圆圆溜溜
祖孙情义浓
——中班重阳节感恩活动方案
一、设计思考
尊老、敬老是中华民族的传统美德，为创建一个爱老敬老养老助老的氛围，更好地培养孩子们尊老爱老的优良习惯，我们年段将在重阳节前夕开展关于“尊老、敬老”的主题活动。组织孩子们与爷爷、奶奶、外公、外婆们一起制作汤圆，并让孩子用朗诵、表演等形式表达对祖辈们的关心和爱护。
二、活动目标
1．知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。2．乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。
3．懂得尊敬祖辈们的道理，激励每个幼儿用不同的方式表达自己对爷爷、奶奶等祖辈的爱意，并了解他们对自己的爱，激发关爱老人的情感。
三、活动准备
1．通知爷爷奶奶、外公外婆来幼儿园参加重阳节亲子活动。2．写横幅挂在幼儿园操场。3．较大的场地。
4．糯米粉、豆沙若干，搓粉用的盆子等工具，碗、勺子，桌子若干张。
5．家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。
6．学习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》等歌曲，准备相关音乐，并准备音乐《感恩的心》。
四、活动时间
2014年9月24日（周三）上午9：00准时开始，为期半天。
五、活动地点 幼儿园塑胶操场。
六、活动过程 1．欢迎祖辈们入坐。
2．主持人致辞。
3．全体幼儿齐祝祖辈们节日快乐。
4．老少同乐亲子制作汤圆。
5．7．送上自己的礼物给爷爷奶奶，向爷爷、奶奶说一句祝福的话
8．全体歌唱《相亲相爱的一家人》
9、活动结束，返回幼儿园
(七)、全体唱《感恩的心》结束。方案二
二、幼儿园重阳节主题活动目标 活动一：我和爷爷、奶奶做汤圆
活动目标：
1．尝试用揉搓、压扁、包裹、捏紧、再揉搓等方法和爷爷、奶奶做一起做汤圆。
2．养成良好的操作习惯，知道完成后收拾的道理。
活动准备：
1．各色彩泥、泥工板。
2．《爷爷亲、奶奶亲》的音乐磁带。
活动过程：
1．谈话，引起制作兴趣。
2．学习做饺子的方法。
3．讨论使用油泥的规则。
4．在音乐声中，为爷爷、奶奶制作饺子。(教师指导个别幼儿掌握对折捏边的方法。)5．相互欣赏制作的饺子。
活动四：给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿
活动目标：
1．在学会念童谣的基础上，尝试匹配旋律演唱歌曲。
2．能根据歌曲的内容创编动作进行表演，增进对爷爷、奶奶的情感。活动准备：
幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活动过程：
1．回忆童谣的内容。
2．欣赏歌曲的旋律，尝试用拍手表现歌曲的节奏。
3．学习演唱歌曲。
(1)自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。
(2)欣赏教师演唱歌曲。
(3)集体学唱歌曲。
4．根据歌曲的内容创编动作进行表演。
(1)根据歌曲内容讨论表演动作。
(2)扮演角色进行表演唱。
信息报导
金秋季节，丹桂飘香。我们新新湾新北桥幼儿园迎来了一年一度的特殊佳节——重阳节。重阳，一个登高望远、品糕赏菊的日子，一个敬老爱老的日子。一系列丰富多彩的亲子幼儿园活动为幼儿及家长们创造了温馨快乐的节日氛围。
我们邀请了班里的奶奶、外婆，在悠扬的歌声中拉开了序幕。孩子们在奶奶、外婆们的相伴下一起包起了汤圆，那叫一个甜蜜和温馨啊！活动后，孩子们还体贴的为奶奶、外婆敲敲背、捶捶腿、送上一个香香的吻。这一切的一切，都让祖辈们感慨万千，喜悦安慰的笑容洋溢在老人们的脸上，尽情享受这“天伦之乐”，把此次幼儿园活动推向了高潮。在日常生活中，现在的孩子大多都是由家里的老人来带的，所以他们和孩子们有着很重要的情感联系，孩子们享受着老人们无限的关爱和呵护。在这个特殊的日子里，通过此次幼儿园活动，让孩子们体验与老人之间浓浓的亲情，并用自己的实际行动来表达对爷爷奶奶、外公外婆的情感，通过这个活动让孩子们了解了重阳节这个传统节日的概念，并教会他们爱老敬老！从侧面引导孩子能把“享受长辈浓浓的爱意”转化为“让长辈享受浓浓的爱意”，学会去爱身边的每一个人，去懂得分享自己的快乐！
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