XX年高三化学课学习研讨会发言稿

第一篇：XX年高三化学课学习研讨会发言稿

XX年高三化学课学习研讨会发言稿

本学期我代的是高三2、4班的化学课，半个学期，复习了化学必修一一本书，考过一次月考、一次期中考试、并进行了一次小测验、强化模拟三次高考选择题。从期中及学生平常的考试与练习来看，有的学生对概念、原理、元素的性质及方程式记得不牢，用的不能得心应手，写的不准确，有的学生审题时常见错误有：第一、缺乏整体意识，断章取义，只见树木不见森林。有些学生习惯看一段做一段，做到后半题时才发现前半题理解错了，只得重新再来。一道化学题是一个有机的整体，句与句之间相互联系、互相衬垫，只有整体思考，才可能全面领会题意。第二、粗心大意，信息把握不准、不全。如许多学生在解题时往往把“不可能”看成“可能”;把“由大到小”看成“由小到大”;把“化合物”看成“物质或单质”;把“不正确”看成“正确”;把“强弱顺序”看成“弱强顺序”等而在答题时出错。第三、审题不透，误解题意。许多学生见到新情境题目，内心紧张，未能全面、深入地理解题意或误解了题意，当然无法正确解题。基础、审题严重影响学生的考试成绩，现在上课我宁慢，上课让学生多动手写，讲题、讲评课要多以学生为主，让学生多分析题目，多说解题过程，讲一题，会一题，让学生的基础不到位、审题不足充分暴露，然后采取针对性措施进行改善，从而提升学生审题能力和夯实基础的能力。

为了夯实学生的基础、提升学生综合应用能力、后期的备考复习是提高学生成绩的关键阶段，如果复习策略得当，措施有力，一定能将学生的化学成绩提升到一个新的层次。反之，很可能多走弯路，复习效率低，不但不能巩固前期复习的效果，反而会适得其反，降低了学生的应试能力。因此，如何运用有效的备考复习策略，提高复习效率，是每位高三教师应认真研究的问题。我就后期高三化学备考复习谈点看法。

1、正确处理“标”与“本”关系

《教学课标》和《考试说明》是中学化学教学的基本依据，也是高考化学命题的基本依据。因此，引导学生搞清标与本的关系，对搞好高三总复习尤为重要。高考总复习要重视课本，但又不应依赖于课本。结合《教学课标》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点对知识的处理应源于教材，高于教材。不让学生做死题，少走弯路以求实效。根据多年高考化学试题的分析、观察，化学命题的思路是守标不守本。即知识守标、守本、不超出课本的范围，而能力不守本，可以大大超越课本。因此，在总复习中不要随意拓宽知识范围。要深入分析研究《教学课标》和考纲，对照近五年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。

2、切实解决复习中的主要问题

通过对知识点、高考试题及学生学习中存在的主要问题的分析、观察。目前化学学科的教学中存在的问题一是：一听就懂、一看就会，一做就错、一考就糟。为此，在教学中采取的措施是：认真听讲、反复联想、熟能生巧、能力渐长。二是概念多，理论多，实验杂，计算难，题型活。反应多，容易忘;前面学，后面忘;容易学、容易忘。在教学、复习中采取的措施是：正确理解、注意联想，重视实验，讲究巧练，培养能力，善于记忆，前后对比，摸索规律，经常回忆，不易忘记。

1、认真把位复习中的“六环节”

①阅读：为了训练和培养学生的自学能力，体观学生的主体作用和教师的主导作用，以适应当今高考试题对学生能力的要求，无论是在平时上课中还是在高考总复习中，教师都应坚持引导学生认真阅读教材，从而让学生找出自己学习中存在的漏洞和薄弱环节。在阅读教材时，重点引导学生对章节知识、单元知识及综合知识的重点、难点、疑点做到心中有数。哪些知识是通过阅读教材就可以解决的，还有哪些知识自己理解上还有困难，主要通过认真听老师的讲解才能解决，以便做到有目的、有计划地听课，提高复习质量。

②提问：教师要根据课标、考纲、考点、知识点提出富有启发性和思考性的问题，留给学生进行思考。加上学生在第一环节阅读教材时积累的问题，这些问題需要有计划、有目标的分期分批解决。若能抽出时间，一节课留一道思考题，若时间紧两节课留一道思考题也要以，只要长期坚持下去，记得就越清楚。时间长了，好多重点问题就在不知不觉中自然掌握。

③讨论：在前两环节的基础上，组织学生对思考题在存在的疑点、难点进行讨论。通过分析、讨论使学生搞清自己的遗留问题，加深印象，从而使每个思考题涉及的同一类问题清楚，做到“万变不离其宗”。抓住分析讨论这一环节，学生就会获得牢固的知识。

④精讲：由于总复习阶段时间紧，任务重，因此，教师无论是在讲复习课，还是在回答学生提出的问题，都要做到有目标地精讲。学生一看就明白的问题，教师不宜在课堂上讲来讲去，而是要给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律，起到举一反

三、画龙点睛的功效。教师要精心选编适量的不同类型练习题进行精练。切忌搞“题海战术”，习题离课本的距离太远。所选习题必须是不离开课本的基础知识、所涉及的内容，在复习中发现，有的学生练了大量的综合题，但一遇到课本上习题和问题还是照样出现错误。练习要针对不同的阶段、不同的问题和不同的复习内容，采取不同的练习方式达到精练的目的。

⑤评讲：复习中，针对需要点评的问题，结合精讲、精练、讲练结合，给学生介绍规律性的知识以及巧解、妙解、快速解题的方法，使学生收到事半功倍的效果，有时两三道题所涉及的内容、知识点、规律，结合学生在复习中存在的问题就分析、讲解一节课。针对学生掌握知识的程度，边点边评，随点随评，发现问题，及时解决，从而使学生的问题越来越少，知识积累得越来越多，能力就会越来越强。

2、重视良好的学习习惯和严谨的科学态度的培养

化学复习要在知识整合的基础上注重能力、学习习惯和科学态度的培养。当—轮复习结束时，可能存在基础知识和基本技能不扎实、知识体系的构建不完整、化学用语使用不规范、语言表达能力差、化学实验能力差、思维的变通性差等问题，在二轮复习中进一步严格要求，重视良好的习惯和严谨的科学态度的培养，采取多提问，多动笔，边总结边纠正的方法。

①审题是最大的障碍。应学会抠题眼，看清关键字词和符号，防止思维定势曲解题意、然后仔细琢磨，体会命题意图，降低过失性失分。

②规范用语，提高答题的准确性。做到简答完整，要点准确，语言简练，而今的高考难度已经有一定程度的降低，高考不是比谁难题做得好，而是比谁做得准。

⑨第二轮复习在四月进行，分基本概念、基本理论，元素及化合物、有机物、实验几大块，可依据实际情况灵活安排。

要规范解题步骤，做到思维清晰，步骤齐全，减少失分的环节。

在复习中，坚持以大纲为准，夯实基础，把握主干，充分发挥学习的自主性，培养良好的分析问题、解决问题、接受信息、融识的能力，才能在高考中取得好成绩。

3、进行三轮复习

第一轮：夯实基础，系统构建化学知识结构。

以课标为中心，按照教材的结构体系，进行系统的单元复习。不仅要-让学生认真阅读教材，掌握教材的编排体系，理清知识脉络，熟悉知识的落脚点，而且要勤于动手、动脑，力争把学生被动学习的思想改变成主动思维的品质培养起来。

措施：回归教材，以课前预复习材料为蓝本，采取“查、讲”两个环节进行。查：通过检查课前预复习材料完成情况，了解学生对课本基础知识的掌握情况，力争让教师对学生的薄弱之处做到心中有数。讲：对知识点进行归纳整理，使知识规律化，系统化，使学生能够把知识点由无序变有序。

第二轮：培养综合能力，提高化学综合素质。

任务：重点是知识的系统化、条理化、结构化和网络化。即将分散的知识点连成线、结成网。培养和提高学生对化学知识的综合能力、迁移能力、运用能力、探究能力、创新能力。同时也是查漏补缺的重要阶段。

措施：分块归纳，专题讲座、强化训练。重点放在掌握分析、解决问—题的方和方法技巧上。

第三轮：综合训练，提高实战能力。

从知识、能力、心理上全面做好就试准备，提高学生对高考的适应性和应试能力。

3完成第一轮复习工作;

4完成第二轮复习工作;

—高考前夕是第三轮复习。

本学期，我担任高三(2)班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：

高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半学期的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。

1.建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。

2.“计划-过程-总结”。

“计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间(考试)里我应该达到什么样的层次，应该如何达到;中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关;长期计划：为了高考我必须要做到的事;此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心;但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。

“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心付出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的计划。

作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。

树榜样、定目标，男生向刘嘉星看齐、女生向王瑞西学习，学习他们的钻劲、干劲及学习的态度，有了目标和榜样，就有比学赶帮的学习氛围，就有用不完的劲，这样就不怕累和苦，成绩才能不断上升。如柯松同学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但语文、英语一般，主要是懒，不愿意读、念、背，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子，通过电话、请家长到学校等，和其家长进行多次交谈达成共识后，多次与该生谈心，让其写保证书，向其说明利害关系。经过多次的工作，成绩上来了。还有冯凯轩同学，这同学脑子转得快，成绩也可以，但性格较倔，很在意别人对自己的看法，和其家长联系并给他个课代表，想法设法调动他们学习积极性和主动性。

经常利用课间、课后、班会，对学生进行道德品质教育，培养学生的感恩意识和爱师、爱校、爱国情操，爱是相互的，只有你爱老师，这门成绩才会爱你，教育学习为老师、学校争光，为父母争气，有着较强的集体荣誉感，责任感。

第二篇：三严三实学习研讨会发言稿

总书记指出，领导干部要严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。作为地方国家权力机关的一名党员干部，只有恪守“三严三实”，力戒不严不实、滥用职权，才能立足本职，脚踏实地，用自己的实际行动做好协调服务管理工作，在平凡的岗位上推动人大工作不断创新发展。通过近段时间的深入学习思考，我对“三严三实”有了更深的理解和感悟。

首先，修身定要严谨。古人讲，修身、治国、齐家、平天下。可见修身历来是摆在人生第一位的大事，也是中国历代仁人志士的最高追求。严以修身是一个人的基本道德品格和做人准则，是为人之本、为政之道、成事之要。修身之要在于修心，修心的最高境界是全心为民，这是我们做好一切工作的出发点和落脚点，要在心里时刻装着老百姓，民之所好好之，民之所恶恶之，始终做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。一要尚学修德。要认真学习我国优秀传统道德理念，领悟国学文化与传统道德的真谛，深刻领会党的政治理论及总书记的系列重要讲话精神，用科学的理论武装自己，坚定理想信念及理论自信、道路自信、制度自信。要用理论武装头脑，把科学理论同弘扬党的优良传统作风与增强法纪观念结合起来，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步强化宗旨意识、法律意识和廉洁意识，增强抵御腐朽思想和不良风气侵蚀的能力，增强自我修养、自我完善的自觉性，保持共产党员的先进性和纯洁性。放眼那些滑入歧途的领导干部，无一不是从放松自我改造、放纵个人欲望开始的。二要诚实正直。为人处事最可贵的是诚实、善良、公道、正派。讲话要真实，做人要诚实，做事要踏实，襟怀坦荡，光明磊落，善良正直，真诚待人，表里如一，言行一致，不能当面一套，背后一套，当面做人，背后做鬼，当面说好话，背后使刀子。要始终站在党和国家事业发展的高度为人处事，心底无私，公道正直，不拉帮结派，不搞小圈子，任何时候都不能做亏心事，任何时候都要对得起党、对得起国家、对得起人民、对得起组织、对得起同志，始终做到秉公处事，问心无愧。三要勤于反省。自省是不断完善自我、不断超越自我、不断升华自己的人格和思想的一个必不可少的过程。党员干部要勤于自省、勇于修正自身不足，经常反思自己的所思所想、所作所为，做到“见贤思齐”、“吾日三省吾身”；要不断修正错误，“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，熟能无过，过而能改，善莫大焉”。浪子回头金不换。有错就要承认，知错就要改正。要经常自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私，永葆共产党员的政治本色。要始终牢记自己是一名共产党员，第一职责是为党工作，甘当公仆，不当老爷，始终站在党和人民立场上想问题、作决策、办事情。

其次，律己务必从严。在新的形势下，我们面临的考验与诱惑复杂多样，唯有常怀律己之心，方能保持清正廉洁。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。古人云： “其身正，不令而行，身不正，虽令不从”，讲的就是严于律己，才能令行禁止。千里之堤，溃于蚁穴。针尖大的窟窿能透过斗大的风。许多领导干部走上违法犯罪道路，最终沦为历史的罪人，都是由于律己不严造成的。要吃得住辛苦，耐得住寂寞，守得住清贫，管得住小节。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。千万不要把小贪不当回事，管不住小节，就会酿成大祸。腐败没有后悔药。政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律。在严于律己方面，最重要的是要严守党的政治纪律和政治规矩，将守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置，要以***、徐才厚、令计划、苏荣、白恩培、仇和等违纪违法案件为反面教材，认清他们严重违纪违法对党的形象造成的巨大危害，认清他们的所作所为给党和人民事业造成的严重损失，从理想信念、纪律规矩、党性原则、权力观政绩观利益观、道德品行等方面深入剖析其思想根源，深刻吸取教训，引以为戒。作为一名党员干部，一定要做到 “五个必须”，在任何时候任何情况下，都必须维护中央的权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的可以团结的力量；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，绝不超越权限办事；必须服从组织的决定，决不允许搞非组织活动，绝不违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。任何时候都要严以律己，廉洁奉公，踏踏实实做人，干干净净做事，清清白白为官。

第三，用权不可任性。一要用权为民。权力是一柄双刃剑，用得好可以为党和国家服务，为人民群众谋福祉，实现自己的人生价值，用得不好则会危害党和国家及人民的事业，给家庭带来灾难，甚至毁灭自己的人生和前途。党员干部的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。坚持权力党性原则，很重要的一条就是要正确对待和行使手中的权力，把人民的利益作为自己想问题、办事情的出发点和落脚点，为民掌好权、用好权。权力是神圣的、高山仰止。严以用权，就是要坚持用权为民，按规定、按法律行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私，要用人民给的权力，为人民多办好事、实事，真正做到为人民尽职尽责。二要敬畏权力。要对手中的权力怀有敬畏之心，始终保持战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，始终保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束，时刻心存敬畏，高度警惕，切实防止权力滥用，这样才能对得起人民赋予你的权力。要慎用权力，认真负责任地行使权力，慎言慎行慎独慎微慎初慎终。要做到心中有戒，坚决守住个人干净的为官底线，干干净净干事，自觉做到敬畏人民、敬畏法纪、敬畏组织、敬畏权力，牢记宗旨，恪尽职守，不辱使命，做宪法和法律的忠实执行者，将党的纪律和规矩内化于心、外化于行，贯彻于各项工作决策部署中。三要廉洁用权。要处理好公和私、情和法、利和害的关系，绝不能用权力搞以权谋私、权钱交易。要守住廉洁干净这条底线，抵得住权力和金钱美色的诱惑，养成守纪律、懂规矩的好习惯。要做到清正廉洁，管住手、控住嘴，净化朋友圈、交际圈，洁身自好、严守操行，不能利用职务为配偶、子女和部属非法牟利。要透明用权，推进权力运行的公开化、规范化，让权力在阳光下运行，落实党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开的制度；要增强监督意识，自觉接受组织监督、舆论监督、社会监督、党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督，让人民来监督权力，让权力在阳光下运行。要以***、***、徐才厚、令计划、苏荣等反面典型为鉴，常修从政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，有权不可任性，用权不可妄为，切实做到台上台下一个样、说的做的一个样、人前人后一个样。四要依法用权。权力的行使要符合法律法规及规章制度的要求，严格按法办事、严守规则和制度行使权力，把权力关进制度的笼子里。依法治国，最重要也是依法治权，使权力在法律范围内活动，要坚持“法无授权不可为”，给权力运行“划红线”、“布雷区”，让权力在安全线内运行，权力周边要有“警戒线”和“高压线”。要秉公用权，为官只有用权为公，才能得到人民的称赞和尊重，否则就会让群众不耻和诟病。我们要以林则徐讲的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”为座右铭，用权为公，守住公与私的分界线，绝不搞权力寻租、权钱交易。大道至简，权力决不能任性。不受监督的权力，必然导致腐败。权力越大，越要低调，越是权大，越要谨慎。我们党内没有特殊党员，没有法律之外的绝对权力，任何人都不能凌驾于宪法和法律之上。五要踏实做事。权力和责任是紧紧相连的，有多大的权力就要承担多大的责任，尽多大的责任才会有多大的作为。党员干部要扎扎实实履职尽责，把高标准履职尽责作为基本要求。要做到平时工作能尽责，困难面前敢负责，出现过失敢担责，关键时刻能挺身而出，面对急难险重任务要豁得出来、顶得上去。严以用权和干事创业不是对立的。空谈误国，实干兴邦。我们想问题、作决策、办事情，都要始终坚持一切从实际出发，结合实际开展工作和谋划事业，不唯书，不唯上，只唯实，实事求是，踏实做事，不好高骛远、脱离实际，不盲目跟从、蛮干乱干，更不能虚报浮夸、弄虚作假。在当前复杂严峻的形势下，面对改革发展的艰巨繁重任务，我们无论为人处事，还是干事创业，都要脚踏实地，求真务实。群众可以容忍领导干部有这样或那样的缺点，但最不能容忍的是站着位置、不干实事；老百姓痛恨贪污腐败，同样痛恨尸位素餐、为官不为。我们要树立正确的政绩观，珍惜组织和人民赋予的职权，管好用好手中的权力，以踏石留印、抓铁有痕的精神和劲头，实干苦干拼命干，干出一番经得起历史和人民检验的政绩，用群众看得见的实际行动、实际效果取信于民。六要敢于担当。权力是党和人民赋予的，就要用来为党和人民做事，用来为党分忧、为国干事、为民谋利。我们反对用权任性，但也要防止另一种倾向，就是把敢于决断、敢于负责、敢于担当与任性等同起来。任何时候，只要对党和人民事业有利，符合规则，符合法制，问心无愧，就要敢抓敢管，敢于负责，敢于担当。在实际工作中，我们既要亲商、爱商、敬商、助商，大力支持民营企业发展，对企业反映的问题要尽力帮助解决，但又不能与其勾肩搭背，搞权钱交易。

纵观那些腐败典型案例涉及的党员领导干部，他们身居要职，手握重权，有的作风霸道、颐指气使，有的以权谋私、贪污受贿，有的权力寻租、权钱交易，有的违规经商、公器私用，有的弄虚作假、化公为私，有的生活腐化、道德败坏，他们的严重违纪违法行为令人震惊，触目惊心，由于修身放松，律己不严，用权任性，一着不慎，最终走上了违法犯罪不归路，变成了阶下囚。他们的违法犯罪事实充分说明，修身不严酿苦果，用权任性必害己。

我们要用自己的言行认真实践“三严三实”，力戒不严不实，自觉加强党性锻炼，提升思想境界，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。焦裕禄、孔繁森、杨善洲、高德荣同志以自己的实际行动塑造了优秀共产党员的光辉形象。我们要以他们为标杆和榜样，深学、细照、笃行他们的奉献精神和高尚品德，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，永葆共产党员的先进本色，努力做忠诚干净担当的好干部。

第三篇：化学课改发言稿

各位领导、老师: 上午好！感谢领导给我们提供了这个互相交流、互相学习机会，其实，经验谈不上，只是在这里跟大家谈一下自己在平时工作中的一点感受。我们学校位于城乡结合部，学生整体基础较差。相当数量的学生学习习惯不好。为了改变学生的学习状态，我们学校一直在探索适合本校学生的课改之路，“1+3”课堂教学模式应该说是目前最适合的。“1”即课前预习。“3”即自主学习、合作探究、达标测评。

一、学案，注重学习方法的培养。

教师将预先编好的学案，在课前一、二天发给学生，让学生课下读书预习，让学生有充分的时间通过自学课本、查阅资料和与同学探讨等方式，把教师设计的预习目标和知识结构进行一番思考与探讨，使学生明确学习目标、学习内容，听课难点，提出不懂的问题。学生带着问题上课，可大大提高听课的效率。

教师抓住以下几点对学生进行指导：

1．读：指阅读中考指导书的重点内容，把握重要的化学概念、方程式、计算方法；通过归纳整理，弄清知识体系，形成知识网络。

2．记：记住重要概念、方程式、实验现象、规律等。3．思：要从以下几个方面去思考：

（1）所学知识的前后联系、内在联系；（2）解题方法、技巧、注意点；（3）知识要点，研究问题经历了哪些思维过程；（4）概念、、方法在解题时如何应用，能否逆用。

4．悟：对重点内容反复理解，以及反复练习，从中悟出思维过程以及解题方法。

二、课堂中注重基础，重视能力的培养。

基础是学习化学的根基，引导学生在理解概念的基础上，掌握化学规律、熟练化学方程公式，并着重培养学生的能力，夯实基础，注重揭示获取知识的思维过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程。

三、培养实践操作，促进学生合作探究。

提出问题让学生想，设计问题让学生做，错误原因让学生说，方法与规律让学生归纳。教师组织、点拨、引导。学生自主探索，积极思考，大胆想象，让学生在动脑、动口、动手的活动中获取知识、发展智力、培养能力。学生的探究能力有了一定的提高。初步掌握了一定的探究技巧，特别是那些原先上课不够专心，不善于发问的学生，也能改变学习态度，变得爱发问。

学生在课堂上应该有充分的练习。我们的学生基础比较薄弱，每节课都保证给他们充足的时间练习。做到放手让学生多讨论疑难问题，自主学习意识，学生通过自己总结、自己解决问题，去感受独立解决完问题后的成功感、自豪感。一道化学题他们往往有几种解法，他们讨论出来的结论远远超过一个老师的智慧，我们在实践中也作了尝试，深感：（1）对小组的分工与合作，要多加以方法的指导和习惯的培养，使学生知道该如何与人合作；（2）对内容要进行选择，应该有一定的思维层次，有一定的挑战性，突出方法和能力的问题作为合作的内容；（3）对合作的方式要有设计。要有独立的思考，使每个人在合作中都有话说；要有合作，使每个人在合作中都能从别人那里学到东西。

学生在学习中遇到问题时，教师给予相应的提示、建议、讲解等形式进行交流。在学生对问题的研究和实践过程中，几乎人人都有表现的机会，虽然不是每个学生都是优秀的，但是合作小组表现的结果都是比较优秀的，这样不但化解了教师对每个学生进行个别辅导的难度，还提高了解决问题的效益。针对学生普遍的疑难问题教师作重点讲述，把复杂抽象的问题作连贯解决。

四、加强针对性训练，促进学生思维发展。

“检测”是我们获得反馈信息的重要途径。学案中编制相应的两份难度不同的基础知识测评题组A和B。根据学生的掌握知识程度及学习状态决定题组A和题组B的使用先后顺序，每天清理基本知识点，确保绝大多数的同学基础题过关。在题目的选择上尽量发挥例题以点带面的作用，有意识有目的地在例题的基础上作系列的变化，达到能挖掘问题的内涵和外延、在变化中巩固知识、培养学生良好的品质和思维发展。

通过不断实践和探索，学生学习的主动性、积极性、自觉性有所提高。

在新课程理念下，我们将继续探索，为二中的新课程改革贡献自己的力量。谢谢大家！

第四篇：XX年高三工作会议发言稿

XX年高三工作会议发言稿

现在距离XX年还有80多天，80多天中我们师生的复习效果，决定着潜山中学XX年高考的成败，决定着潜山中学高三学子的前途和命运。今天学校召开高三工作会议，就是希望借这个会议统一思想，鼓舞斗志，协调步伐，集中智慧，提高复习备考的针对性和实效性，力争夺取XX年高考的胜利。

一、认清潜山中学高考形势的严峻性，增强紧迫感

二、发扬实干精神，加大时间与精力、智力的投入

三、科学地安排后期教学与管理，提高复习备考的效率

四、研究高考，研究学生，提高复习备考的精准度

一要研究全国卷。安徽省自主命题10年，我们的很多老师已经适应了安徽卷，因此如何对接全国卷，是摆在我们面前的一个课题。首先希望老师认真研究一下XX年的《高考说明》，看看全国卷说明与安徽卷说明在哪些方面有差别？考点有没有增删？考点的表述是不是不同？其次希望老师们认真研究全国卷试卷与试题。我们要清楚全国卷与安徽卷的差异，和安徽卷相比，不论是能力要求、内容与范围、试卷结构等方面，全国卷都有一些差异。选修的选择面更广，安徽卷是选修指定，全国卷是选修选考；综合试卷的学科次序发生变化，不同题型的分值也有了增减，一些新题型开始出现，如安徽卷文综卷选择题是按照思想政治、历史、地理排序，非选择题按地理、历史、思想政治排序，而全国卷是按地理、思想政治、历史排序。从试题而言，全国卷对学生的能力要求更高，其语言风格与设问的风格都是与安徽卷不同。各位老师要研究全国卷的特点，一些多年带高三的老师还要适应全国卷与安徽卷的差异，一定要以全国卷的要求来组织教学，不能凭经验和惯性思维去思考问题、进行教学。

二要慎重对待选修课。俗话说，一着不慎，满盘皆输。如果我们在选修课上的安排失策，可能会导致高考失利。我个人不赞同押宝式选修，只选修一个模块，风险太大。个人建议，老师多与同备课组老师商量，多与学生商量，找到一个合适的解决方案。

三要把握好教学的基调。在教学中要准确把握教学的难易，我们不能以XX年安徽卷的难易为基准，要以近几年全国卷的平均难易为基准；在一节课中，大部分教学内容要适应大多数，同时要兼顾优秀生和学困生。在教学中，要在《高考说明》的指导下，立足教材而不是立足教辅，注意知识的整体性。

四是要加强协作，精准考练。最近我看了几套政治方面的试卷，现在我们使用的试卷都是从社会上购买的，应该说，命题人员也在力求模仿全国卷。但是大部分试卷只是形似神不似，少数试题也形都不似。用质量不高的试卷来对学生进行练习，可能会误导学生。因此，我建议各位老师自己组卷，从几套试卷中精选试题组合成一套试卷，以此保证试卷质量。

五要加强对学生应考能力的培训与指导。从几次校内网上阅卷情况来看，学生的应考能力有待提高。在平时的考试也要严格要求学生按照高考的要求答卷，以养成良好的答题习惯。3月25/26日是安庆市联考，各位老师、各位班主任务必重视，在班上要开好班会、做好动员，对学生提出规范性的要求，务必要求学生按照规范要求参加考试。

六要群策群力，齐头并进。教务处把高考的参考性指标以及分配给了各班，对于能否完成指标？各班的压力不一样。对于学生基础较好的班级，要力争有较大的突破，对于学生基础不太好的班级，要力争完成指标。

各位老师，今天我们召开这个会议，主要是起一个动员的作用，在联考之后，各班还要召开联考分析会。古人云：上下齐心，其利断金。86天虽然有点短，我相信只要大家齐心协力，心往一处想，力往一处使，多找问题，多想对策，多下功夫，多多合作，我们就一定能在XX年高考中取得理想的成绩。

第五篇：XX年高三动员大会发言稿

XX年高三动员大会发言稿

“繁花容易丝丝落，嫩蕊商量细细开。”淡淡桂花的清香弥漫在校园里，同着“书香满校园”的气息在空中荡涤。同样的地点，同样的情景，同样的我们，今天再次站在这里，不仅仅是荣幸，更多的是激动和感动。人生最难忘的莫过于几个瞬间，下面我发言的题目是“花开不败”。

曾几何时，三中也许并不是我们理想的高中，也许一直固执地认为它不属于我们。可是生活与理想总是隔着无法逾越的鸿沟。于是那个夏天一直延续，似乎无穷无尽，蝉声此起彼伏，一浪高过一浪。在现实与梦想之间毅然怀着永不言败的坚定，齐聚三中的这片沃土之上，那一天，那曾经如同空气一样存在的鸣叫突然间就消失不见了。曾经的一切，都在流逝太执拗于旧日的心情，那份失落总也走不出。在这个新的驿站里，我们都选择了重新开始。

高一，那段稚嫩却不乏真实的岁月，让我们逐渐成长;高二，我们还站在跑道上为即将实现理想的学长学姐们用力地鼓掌，而转眼间今天的我们正延续着他们的步伐，接受着殷殷的期待和祝福。进入高三，拥有一颗好的心态，是我们迈向成功的第一要素。因为人生之书，需要我们亲手去写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每一句成功与失败都会在反复品读中不断调色，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。在这个属于我们的烁烁年华里，让我们用最昂扬斗志，将看似惨淡的人生经营得熠熠生辉。让我们在三中这个舞台上，演绎我们最美的人生目标。那年的那个夏日，是我们重蹈不起的覆辙，是我我重复不起的心境。重新铸造一个真正值得珍藏和美丽的夏季。

高三，这个名词很早就在我们心中打下了深深的烙印。它意味着废寝忘食、通宵达旦、争分夺秒;意味着前途与命运息息相关……总之，意味太多太多。但高三也是一个为幸福而奋斗的过程，而我们匆忙的脚步与急切的心，让我们忽视了这一过程本身的意义，忽略了许多感动的片断，有着过多地感到压力与不安。其实这个追求与探索的过程，本身也就是一种莫大的幸福，是一种蜕变、一次洗礼、一道风景，更是随后的任何一天里都无法重现的印迹。

还记得走进高三的第一天，班主任的一番苦口婆心。他说，我们的高考牵动着千千万万人的心。然后讲述了一番极富鼓励的话。他的声音铿锵有力，让我们从中获得了信心，汲取了力量。有时候一句否定的话就可能摧毁一个前进的机会，而一句鼓励或一个信任的微笑，就可能成为燎原的星星之火。我们都应该庆幸在这个本来很苦的阶段，有那么多温暖我们的小事情，老师们的谆谆教诲，父母的后勤保障，朋友们的鼎力支持，同学之间的团结合作……都足以在我们心里写满感激。其实，感动一直都在，已不再只是瞬间。正因为有着这样的感动，是我们漫长而短暂漫长的高三道路上最好的润滑剂。

“我的幸福生活在前方不远处，向前冲，义无反顾，不管道路多么艰难，总可以站在终点笑望来时的路。”高三，就是这样一条路，沉积着无数欢愉和坎坷，希望与挫折。这样的一条路需要我们去经历，去跋涉。而现在的我们都是过了河的卒，不能回头。我们选择了跟散漫和过去说再见，用最坚韧的毅力，全力以赴!

第一轮的复习正有条不紊地进行着，每个人的脑海里总有一根弦在提醒着我们，努力地将老师讲的内容归纳成非常整齐的笔记，努力地做好老师布置的每一道题。却往往在考试的时候得不到很好的回报，一次次的信誓旦旦，却迎来相同的命运。所以，在这儿想和大家分享一篇文章，耿烨的《花开不败》，我想每个读过它的高三学生都会感动的，都会在自己内心里升起成功的希望，哪怕是一线希望。为了心中的复旦大学，耿烨拿出了多大的勇气，付出了多大的努力?而真正需要我们学习与借鉴的，就是这样的勇气和毅力。曾经初三的那一年，听到郑子岳老师的演讲，也记得他的那句话：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上，看不见后天的太阳。”是啊，努力容易，坚持难;坚持容易，遇到挫折打击，甚至是反复遇到挫折和打击仍旧坚持就更难。如果你一直努力，却要在往后的第十次考试才能换来胜利，你愿不愿意为它承受前九次的失败，还是在那其中某一次失败的时候就选择投降?回答是一回事，而做到却是另外一回事，而那第十次考试也许就是高考……

无论如何，高三的三百多个日子的点点滴滴，会如一片姹紫嫣红，开在每个人的心里。也许不是每朵花都美丽的惊天动地，不是每朵花都香艳的惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实。但那些花儿真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，这份刻骨铭心的经历影响我们在今后人生道路上的每一个选择、每一份决定。

花开不败，只要花开就会不败!在这倒计时还剩二百多天的时间里，让我们以最饱满热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力，在最后的战役，作最后努力。我们的理想弥补着父母和老师的遗憾，我们的努力延续着父母和老师青春的驿动，我们的成功就是父母和老师梦想的延长，我们的拼搏见证着属于我们的最珍贵的岁月。

最后，让我们在这桂花飘香的季节尽情去挥洒青春的汗水，让飞鸟飞过天际的那一瞬间，将梦想放飞……