教育实习环节（小编整理）

第一篇：教育实习环节

教育实习各个环节

（一）准备阶段

做好教育实习的各种准备工作，学习备课，写教案，练好师范基本功。在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。

（二）见习阶段

到达实习学校后，尽快安顿好各队员的住宿问题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购买宿舍公用物品。第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好准备

A、教育见习

1、多听原科任老师的课，提倡跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。

2、了解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学计划。

3、在原科任老师指导下，准备上课教案，进行试讲。

4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。

B、班主任见习

1、与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。

2、用3－5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。

3、确定一名待进生，从各方面去帮助此生。

4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。

C、教育调查

1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。

2、初步确定分工名单。

3、查找并阅读相关资料，做好笔记。

（三）实习阶段

A、教育实习

1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。

2、每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，可以邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原科任教师审阅批准后方能试教。

3、鼓励不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步；同科组的同学可集体备课、轮流负责。

4、及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

B、班主任实习

1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通。

2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划，按计划开展各项活动。

3、深入了解学生，继续落实后进生的转化工作。

C、教育调查

1、确定调查题目，初步拟定调查问卷，明确各项分工

2、进行调查（如问卷、采访、座谈等），请求实习学校配合，保证不影响实习学校的教学工作。

3、统计问卷，整理、分析采访座谈等调查活动的资料

4、分析资料，撰写调查报告或科研论文

A、教育实习

1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。

2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。

3、与原科任老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进。

4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。

B、班主任实习

1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩

2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作

C、教育调查

修改调查报告或科研论文，并交给实习队长 后期工作：

① 实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

② 实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。

③ 实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

④ 原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。

⑤ 召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。

⑥ 研究如何为实习学校做好事。

⑦ 离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。

⑧ 认真写好“感谢信”，做好返校交通安排

⑨ 回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

⑩ 实习结束后，三天内评选出教育实习积极分子（人数不超过全队1/3），交回教务处教育实习科审批。

四、教育实习的成绩考核

根据教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新能力，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进行评定。

第二篇：教育实习教学环节质量标准

教育实习教学环节质量标准

教育实习是高等学校师范类专业教学计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合的原则体现。为了达到教育实习的目标，特制定本质量标准。教学环节提高教育教学质量，培养合格教师具有非常重要的作用。

一、实习准备

1.成立教育实习领导小组，认真组织实施师范类专业学生的教育实习工作。

2.有明确的教育实习教学大纲和科学合理的教育实习工作计划。

3.制定学生教学实习、班主任实习和教育调查的任务书，任务书填写规范准确。

4.联系和落实实习单位，且实习学校质量高。

5.教学单位在实习前必须召开实习动员大会，使指导教师明确指导职 责，学生明确实习任务、目标、要求和相关注意事项。

6.每位实习生必须在指导教师指导下，经过一周时间、两次以上试讲和指导，有明显进步，有完整的教学文件和试讲记录。

二、实习指导

1.实习指导教师具有讲师及以上职称，且思想政治素质好、师德高尚、教学经验丰富、热心基础教育。

2.实习指导教师帮助每一位实习生制定出符合实习要求的实习计划。

3.实习过程中，指导教师要指导实习生的备课、试讲和课堂教学等工作，根据学生的实习情况提出具体的指导意见。随堂跟听取实习生讲课不少于2次，并做好详细记录。

4.实习指导教师必须坚守岗位，严于律己，妥善处理与实习学校师生关系。驻外指导期间与实习生同吃同住同活动，不得擅自离开实习单位，也不得擅自放假，不越权准假。

三、学生实习

1.实习生在实习单位和指导教师指导下，制定符合实习要求的个人实习计划（包含教学实习、班主任实习和教育调查），计划科学合理，具有可操作性，并得到指导教师的认可。

2.实习生尊重实习指导教师，虚心听取实习指导教师的意见，严格按照实习计划开展实习工作。

3.认真备课，教案完整、规范。

4.课堂教学目标明确，课前吃透教材，熟练掌握教学内容，讲课具有条理，有明确的重点、难点；教学方法得当，富有启发性；认真进行课外辅导；批改作业正确、及时，实现了预定的教学目标。

5.实习期间，每位本科专业实习生至少用6节新教案上课，课堂教学节数不少于8节，听课节数应不少于8节；每位专科专业实习生至少用3节新教案上课，课堂教学节数不少于5节，听课节数应不少于5节。

6.熟悉实习班级情况，把握班级特点；积极配合原班主任工作；在原班主任指导下至少独立进行一次班集体组织活动，召开一次主题班会；积极开展个别教育工作；能够根据素质教育原则开展班级教育活动。

7.在指导教师指导下，选择具有针对性和实践意义的课题，广泛收集相关调查材料，撰写观点清晰正确、材料详实的调查报告。

8.所有实习生均较好的完成了教学实习、班主任工作实习及社会调查。

9.遵守教师职业道德和有关法律、法规，热爱学生，团结互助。严守实习

纪律和实习单位的规章制度，不擅离实习岗位。

10.做好实习期间的实习巡视和检查工作，检查材料记录翔实。

四、实习总结

1.实习结束时，实习生做好整个实习工作的自我总结，有实习指导教师和实习单位签署的意见。

2.教育实习手册内容翔实，对教师指导和学生实习有很好的引导和规范作用。

3.实习结束返校后的第一周，由教学单位组织每位分散实习生讲课至少1节。

4.组织实习生进行教育实习总结和交流，填写实习小组鉴定、实习指导教师意见，评定实习成绩。

5.教学单位做好实习总结和实习成绩评定工作，有总结报告，成绩评定合理真实。

6.实习文件归档及时。

2012.03.06

第三篇：10春专科教育实习环节实施细节

惠东广播电视大学10春小学教育专业（专科）

教育实习环节实施细则

小学教育专业（专科）集中实践环节分为教育调查（4学分）和教育实习（4学分）。

为确保小学教育专业（专科）集中实践环节教学工作的有效落实和实施，依照中央广播电视大学本专业集中实践环节教学大纲和实施意见以及广东广播电视大学有关文件精神制定我校教育实习实施细则。

1．实习目的教育实习是小学教育专业的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，旨在通过对所学知识的实际应用，以系统地检验学生的知识掌握情况和分析问题、解决问题能力，为进一步培养学生的专业素养和提高学生的实际工作能力提供帮助。

2．实施时间

教育实习于第6学期进行。按照教学计划规定，学时为5周。10春小教各学员应在2012年4月前完成。具体实施由专业责任教师及班主任组织实施。

3．实习内容

教育实习包括教学实习（听课和课堂教学）和班级管理实习（班主任工作）。

（1）听课：实习期间每个学生必须按所学专业随班听课，听课时数不少于10节；实习生要相互听课，听课时数不少于4节。

（2）课堂教学：实习期间每个实习生须进行公开课教学2节，课后进行集体评议，并要求将公开课的详细教案和说课稿交实习指导教师，作为评定成绩的依据。

（3）班主任工作：要求实习学生除实习班主任常规管理工作外，还要独立组织一次班集体教育活动，如主题班会、队日活动等；进行一次家访，作出个案分析，并以书面形式提出相应教育措施。班主任工作不少于两周。4．成绩与评定：

（1）教育实习成绩由课堂教学成绩和班主任工作成绩两部分组成。其中课堂教学占实习总成绩的70％，班主任工作占实习成绩的30％。1

（2）实习成绩合成后按优秀（85－100）、良好（75－84）、及格（60－

74）和不及格（60以下）等四档评定。评定标准参照附件教育实习评价表和教育实习鉴定表。

（3）教育实习的成绩由指导教师评定，经试点电大实践教学指导委员会审核后上报各省电大实践教学指导委员会和专业实践指导小组。省专业实践指导小组有责任对成绩评定进行复查，有权对教育实习的不恰当评定予以修改和更正。

（4）原则上教育实习总成绩 “优秀”者不超过学生人数的20％。

（5）凡没有参加教育实习者或参加教育实习而未交有关书面材料者视为成绩不合格。

（6）教育实习成绩不合格者允许补做一次。

惠东电大教研室二0一一年11月

毕业作业补充说明：

一、写作要求：

1.要写三份文稿：教案，讲课稿，班主任实习总结，其中班主任实习总结全文字数不少于2000字。

2.三份文稿都要有封面，封面自拟，要包括题目、班级、学号、姓名。

3.格式：题目：宋体，二号字，加粗

正文：宋体，四号字，只需要内容就行，不需要内容摘要、关键字、参考文献

4.上交时间：2012年4月份前。时间充足，要认真写，可以上网搜索资料参考，不过必须联系实际。

二、实习评价表填写注意事项：

1.“课堂教学和班主任评价表” 要其他老师给你填写，并要盖你实习学校的章；

2.教育实习鉴定表“从头到自我鉴定”要自己填写，“实习学校意见”要你上级填写，也要盖你实习学校的章；

3.弄好后，连同三份文稿一起在2012年4月份前交上来。

第四篇：顶岗实习环节要求

杭州职业技术学院临江学院

顶 岗 实习要 求

（精细化学品生产技术专业）

根据高等职业技术教育人才培养规划，结合精细化学品生产技术专业的培养目标，以及坚持“工学结合、校企合作”的办学思路，突出“追踪岗位需求、创设真实情境、营造职业文化、培育双高人才”的办学特色，为企业输送有一定理论基础和较强实际工作能力人才的办学方向，通过毕业实践环节，使学生不仅在知识的深化、系统化上得到提高，更重要的是巩固所学知识并培养“学以致用”的能力，从而培养学生的实干精神和认真细致的工作作风及坚韧不拔的意志品质。

一、实践内容与要求

在顶岗实习期间，严格按本岗位国家职业标准要求进行岗位训练，通过实际操作训练，分阶段实施，基本达到高级工操作水平。各岗位根据本岗位国家职业标准和企业实际岗位要求，明确各阶段顶岗实习要达到的技能要求和需要完成的实习作业。并完成一份与本岗位密切结合的实践报告，字数5000左右。

（一）实践报告内容要求

1.实习岗位介绍、操作工艺；

2.对异常现象及处理方法进行分析。

3.内容完整，论题明确，论证正确，论据严密。4.实习工作总结与心得

（二）实习手册填写要求

由专业组在专业顶岗实习前下达给学生，学生按要求填写、经企业指导教师签署评价意见，每次回校日交指导教师批阅、指导。要求实习日记不少于100字/日，实习小结不少于300字。填写内容不可敷衍了事，不可记流水账，字体工整，要根据自己的岗位相关内容填写，重点在于每天做了什么、涉及到哪些知识内容、有什么收获。

（三）格式要求

1.纸张与页面设置：论文一律用A4纸打印装订；页边距：上2.8cm、下2.5cm、左3cm、右2cm。2.正文均为宋体，小四号字；章节标题加粗，一级标题用1，二级标题用1.1，三级标题用1.1.1，每段的首行缩进为两个汉字；两端对齐；1.25倍行距。

（四）顶岗实习论文/毕业论文（设计）的装订顺序1.封面2.任务书3.摘要4.目录5.正文6.参考文献7.致谢

8.学生实习手册(1本)

注意：最后打印整理后用软皮塑料夹夹起来就可以了。

二、考核方式

由指导老师结合实习单位评价（指导老师评价）、作业文件质量给出成绩。

三、注意事项

学生对待毕业实践应视同完成实际生产任务一样，要抱着严肃认真的态度，严格遵守生产技术和设计工作制度、法规，保证实践报告质量。

（一）加强组织纪律性，服从指导教师的领导，严格遵守实习单位的安全、保密、操作规程及劳动纪律和各项规章制度。

（二）严格遵守考勤制度，不迟到，不早退，不擅离实习岗位。有事情要事先办理请假手续。

（三）学生要严格按照格式来撰写实践报告。如果不符合格式要求，指导老师一律不予接受。如果在规定日期内仍达不到要求，则不予答辩，后果自负。

（四）学生一定要在规定时间内上交论文，若未能按时上交论文，则不给予实习成绩。

（五）所有上交论文一定要保证是学生自己的工作、总结内容，如果发现有抄袭现象，则成绩为不及格。

四、返校时间： 9月28日；10月26日；11月30日；12月28

返校时请各位同学在当日与指导老师会面，讨论此期间所出现的问题。

五、论文上交时间：各位同学于2012年12月28日之前将论文、任务书、实习手册（注意盖章及小结）交到指导老师处，否则论文成绩为不及格。同时将电子文档一并发给各指导老师。

六、实习论文样本

论文的具体样本范例见电子文档，届时发到各班群里以及各指导老师手里。

精细化学品生产技术专业组2012.9.1

第五篇：学习教育环节工作总结

郑州航空港区外国语小学党的群众路线教育实践活动

下一阶段活动计划

外国语小学学校按照局党委关于开展党的群众路线教育实践活动学习教育环节工作的各项部署和要求，组织学校全体党员认真开展教育实践活动，并取得良好效果。为了更好地开展这次活动并取得实效，特制定对今后的学习工作计划：

一、高度重视，及时安排部署

根据我校制定的实施方案活动实施方案，每个党员要切实负起自己的职责，履行好自己的义务。领导要带头学习并加强对教育活动的督查和指导，进一步规范参学单位群众路线教育活动行为。同时充分利用电子显示屏、横幅、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。

二、继续抓好学习教育，将之贯穿于教育实践活动始终。根据活动实施方案和学习计划，学习教育层层深入，采取贯彻传达、集中辅导、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习教育，激发学习热情，提高学习效率，使全体党员干部、教职员工真正受到深刻教育。

一是传达学习。中心学校及时召开会议，认真传达学习总书记一系列重要讲话精神和各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神。

二是集中学习。对《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、盛桥镇党的群众路线教育实践活动明白卡

等资料进行了重点辅导学习，并进一步学习了《党章》和《廉政准则》。

三是个人自学。中心学校不仅将上级部门配发的学习资料下发到每个人手中，而且还下发了补充学习材料。要求全体教职工认真自学，要边学习边思考、以学习促工作的成效。并认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写。

四是专题研讨。各参学单位以集中学习讨论形式，集中开展一次‚反对‘四风’，传播正能量，我该怎么做‛主题讨论。全体党员、教职工更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总体要求，着力解决教育教学过程中的突出问题，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，传播正能量，为提升盛桥教育质量做出贡献。

五是警示教育。为了提高学习效果，中心学校在镇计生办会议室组织全体教职工观看了专题教育片——《苏联亡党亡国20年祭》。用历史的、现实的、形象的事实向人们昭示：什么是党的灵魂、生命；怎样保持党的纯洁性；什么样的原则能够保证长久掌权而不丧权；什么样的改革和发展才能保证党掌好权、执好政；什么样的发展才能满足人民群众的利益和需求。

六是自选动作。在完成教育实践活动规定动作的同时，组织自选动作。

三、形式多样，广泛征求意见

中心学校把听取意见作为教育实践活动的重要环节之一，采取‚请进来‛‚走出去‛的方式，进一步聚焦反对‚四风‛，着重听取中小学负责人和党员教师代表对中心学校领导班子、领导干部在依法履职、服务学校、服务师生、沟通协作、贯彻落实中央八项规定等方面的意见和建议。制作并发放征求意见表，组织召开征求意见座谈,，要求学校班子成员每人调研走访不少于10人次，对于收集到的意见建议，我们将再进行梳理归类，采取边学习，边征求意见，边整改的总体要求，制定相应的整改措施或整改方案，逐一进行整改。

四、边学边改，注重取得实效

对征求到的建议，学校要高度十分重视，写出整改意见措施力争学习缺德成效。

一是继续抓好学习教育，将之贯穿于教育实践活动始终。二是对第一阶段进行回头看，进行补缺补差。

三是突出重点，围绕为民务实清廉的要求等深入调研、认真梳理‚四风‛方面突出问题。

四是边学边改，抓好整改措施的落实。在深化认识上做文章，在增进群众感情上有进展，在创新实践特色上有突破，在务求工作实效上下功夫，在提升教师队伍形象上见成效。

2014年4月