青木小学扎实开展廉政文化进校园活动

第一篇：青木小学扎实开展廉政文化进校园活动

扬廉洁从教之风，树文明育人之范

——恩阳区青木小学扎实开展“廉政文化进校园”活动

恩阳区青木小学把廉政文化建设作为思想工作重点，深入开展以“廉润童心、清韵校园”为主题的廉洁教育实践活动，丰富了“廉洁从教、文明育人”的校园廉政文化内涵，促进了优良校风、教风、学风的形成。

一、着眼“三个到位”，狠抓廉政文化进校园保障机制 一是意义认识到位。廉洁是一个人立身创业之本；是一个社会和谐稳定之基；是一个民族兴旺发达之源。廉洁教育应从娃娃抓起，让学生从小树立“廉洁光荣，贪腐可耻”的观念是极其重要的。

二是责任落实到位。学校成立了以校长为组长的廉政文化进校园工作领导小组。全校教职工人人有责任，人人抓落实，形成了班子、教师、学生全员参与的良好格局。

三是检查督促到位。学校成立廉政文化进校园活动查督小组，重点督查廉政教育“五进”情况（即进教材、进课堂、进活动、进头脑、进生活），教师 “五无”行为（即无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无违规向新生推销教辅用书和其它商品、无利用家长谋取私利、无训斥家长行为），学校管理“五规范”情况（收费规范、采购规范、接待规范、财务管理规范、教辅资料征订规范），实现了“五个零投诉” 1（歧视差生零投诉、体罚学生零投诉、作风懒散零投诉、乱发资料零投诉、有偿补课零投诉）。

二、立足“三个层面”，“ 三抓三促进”落实廉政文化进校园活动

一是立足干部队伍，抓廉政教育，促进表率作用的充分发挥。通过抓廉政知识学习，抓制度建设，抓作风建设，抓主题实践活动，全体领导干部思改革、谋发展、办实事、求实效的工作作风进一步形成，为学校的快速发展增添了活力，提供了动力。

二是立足教师队伍，抓师德师风，促进优良校风教风的全面形成。通过开展廉洁从教承诺活动、先进典型培育和宣传活动、师德师风自查自纠活动以及开展学生评教师、家长评教师、教师评教师、教师评领导的“四评”活动等，有力地促进了学校各项工作的顺利开展和廉政文化进校园活动的深入开展。

三是立足学生廉政教育，抓文明行为习惯养成，促进学生正确“三观”的形成。通过感恩教育、理想信念教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、文明行为习惯教育，使广大青少年学生明是非、辨美丑、知荣辱，树立基本的是非观念、爱国意识、诚信意识和廉洁意识，为青少年学生树立正确的人生观、世界观、价值观打下了良好的基础。

三、依托“三个载体”，夯实廉政文化进校园活动基础 一是依托“敬廉崇洁、诚信为人”主题活动这一载体，塑造纯洁心灵。通过读廉洁读物、讲廉洁故事、看廉洁影片、唱廉洁歌曲、背廉洁诗词、集廉洁警句、办廉洁报纸、绘廉洁图画等形式积极开展“敬廉崇洁、诚信为人”主题活动，让学生在活动中知廉学廉倡廉，走上一条健康、积极的人生廉政之路。

二是依托课堂教学这一载体，把廉政文化融入各科课堂教学之中，感悟人生真谛。充分挖掘学科教材的廉政文化教育资源，找准廉政教育切入点，落实廉政文化教育的课堂渗透。让学生春风化雨般地受到廉政教育，让廉政文化入脑入心，让学生感悟到人生的真谛在于正直、善良、知足、奉献。

三是依托社会实践活动这一载体，扎实开展廉政文化建设社会实践活动，感受廉洁阳光。在节假日及课外活动时间，积极开展 “小手拉大手〃廉洁进我家”、“争当勤俭持家小主人”、“文明礼仪伴我行”等主题教育实践活动，让学生们寻找身边的榜样人物，纠正家长的一次错误行为；让学生给父母讲一个廉政故事、制作一份廉政礼物、写一封廉政家信等架起家校沟通的桥梁，把廉政文化融入生活、融入社会，让廉政文化成为学生阳光生活的重要组成部分。

四、营造浓厚氛围，着力打造校园廉政文化特色 学校利用廉政标语、廉政展板、廉政文化长廊、廉政文化墙、廉政文化寝室教室、廉政文化办公室会议室等形式，让廉政文化与校园文化的有机结合。达到以廉兴政、以廉兴教、以廉兴学的目的，全体师生把廉洁思想、廉洁品质内化于心，外化于行。校园到处充满廉洁气息、充满文明气象，班子勤政廉洁，教师敬业奉献，学生乐学向上。

报送单位：青木小学

报送人：白永强 审签人：胡 铖

联系电话：联系电话：4

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第二篇：深入扎实开展廉政文化进校园活动经验材料

创设载体，力求实效，扎实推进廉政文化进校园

——市六中深入扎实开展廉政文化进校园活动经验材料

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市纪委、组织部、宣传部、教育局、共青团石嘴山市委员会《关于开展廉政文化进校园活动的实施意见》的总体部署。我校结合学校实际，按照市纪委、教育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，认真研究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园活动，收到了一定成效。

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员

认真学习《实施方案》后，学校领导班子高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了 “廉政文化进校园领导小组”。

“廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师和学生无关。为此学校专门举行了以“我看廉政文化建设”为主题的教师论坛，让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。

由此，大家开始明确，在学校开展廉政文化教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是学校干部教师廉洁自律的需要。“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。

并专门召开全校教师会议，完成对教师的培训工作，具体落实“廉政文化进校园”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由校党支部书记对全校师生进行了动员，廉政文化进校园活动在我校蓬勃开展起来。

二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部署

进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，借鉴其他学校的经验，联系我校实际，我们最终明确了廉政文化建设的内涵与内容。

所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面：

1、为民为公

“为民为公”对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从大局。具体到学生身上，立足点就放在教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私。

2、民主公正

民主，培养学生与父母、长辈平等对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是“正直，不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。

3、自律守法

自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。作为孩子，首先要教他们学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。

守法，对法律规范有一种敬畏感。学习法律常识，培养法制观念，加强守法意识，增强学生的法律义务感，严格遵守国家法律的尊严感。

4、正直诚信

正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事求是，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。

5、清廉、节俭

清廉，即清正廉明。培养青少年的清廉意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，学会珍惜物品，不浪费，知道吃、穿、用来之不易，懂得珍惜劳动果实、尊重劳动。社会财富来之不易，是社会发展的基础，体悟劳动的艰辛。

三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践

明确内涵后，具体的廉政文化建设必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。我们通过“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系努力进行了实践。

（一）以提高教育效果为重点，努力扩大廉政文化社会影响。

廉政文化进校园如果没有其他文化内涵作支撑就很难进入课堂，进入学生思想。我校不断加强校园文化建设，以文化建设推动学校全面发展，同时不断在校园文化建设中注入廉政思想内涵，逐步形成了校园廉政文化建设形态。

我校在校园廉政文化建设方面，主要以廉政为思想内涵，以丰厚的文化作底蕴，通过文化特有的教育功能，长期地熏染和影响学生，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成高尚的思想道德和情操，从而保证廉政文化进校园活动取得实效。实践证明，学校丰厚的文化底蕴和浓厚的文化氛围是开展好思想政治工作的基础，廉政文化进校园也不例外。廉政文化教育要在校园落地生根，必须有多方面多层次的教育内容铺垫、辅助与融合。

几年以来，我校逐步构建与法律规范相协调、与现代教育发展相适应、与中华民族优良传统相传承的廉政文化体系”的廉政文化进校园教育主题，从学生实际出发，在已有校园文化建设的基础上，在不断推进校园文化建设过程中，坚持正面教育的原则，用中华民族优秀传统文化、革命领袖人物的优秀品格和高尚情操教育影响学生，将廉政教育与思想品德教育、法制安全教育、社会公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相结合，把学校教育与家庭教育和社区教育紧密联合，形成教育合力，通过学校廉政文化教育向社会和家庭辐射，进一步净化家庭环境与社会风气。此外，还结合“师德建设年”活动，健全制度，完善机制，将廉政文化进校园活动推向深入。

（二）以开展教育活动为载体，充分发挥廉政文化辐射作用。

学校把廉政文化的触角延伸到校园生活的各领域、各层面，起到了“寓教于乐”、“润物无声”的效果。自XX年8月初以来，市委、市纪委和市教育局将我校作为廉政文化建设试点学校，在全市开展了丰富多彩的廉政文化进校园活动。其中开展的“八个一”活动（即办好一期以廉政文化内容为主题的墙报，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，编写一本以廉政文化为主题的校本课程教材，上好一节廉政教育专题课，看一部反腐内容的影视电教片，搞一次廉政文化为主题的课外活动，开好一次廉政文化为主题的班队会，举办一次廉洁自律为主题的家长培训班），积极了营造校园廉政文化氛围，通过良好的校园环境使廉政文化理念渗透到学校各项工作以及进入学生和教职工心脑。开展“大手牵小手、小手牵大手”活动，把廉政文化向家庭、社区延伸。一些学校向全体学生家长发出《致家长的一封公开信》，向学生公布教师从教不廉行为的举报电话，同时倡导家长做孩子廉洁正直的榜样。开展家长和孩子互讲廉洁故事活动，充分发挥校园廉洁文化的辐射作用。大力开展廉政文化进教材、进课堂活动，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。“廉政文化进校园”活动的深入开展，在我校营造了良好的反腐倡廉氛围，产生了良好的社会反响。

（三）以建设特色文化为主线，全面深化廉政文化教育效果。

在活动中，特色化的廉政文化教育更是别具一格。我校把尊廉崇廉教育融入校园文化，不断扩大它的外延；结合校情，通过举办独具特色的名人班级文化，组织学生收集名言警句，创作廉政诗歌、歌曲和童谣，征集丰富多彩的故事等活动，进一步开辟了校园廉政文化建设新途径。充分利用校园广播、橱窗等硬件设施，将廉政教育与落实党风廉政建设责任制有机结合，与教育政风行风建设、学校德育工作有机结合，将廉政教育渗透到了课堂，渗透到教材中，渗透到了学校的团队、班会活动中，取得了良好的效果；并通过实施学生带家长、以家庭带社会为主要教育方式的“小手拉大手”计划，把廉政文化教育覆盖到了每个家庭。

四、抓好廉政文化进校园工作的几点体会

开展廉政文化进校园要把握三个原则，一是以教为主，教养结合。二是廉政文化建设是系统工程，各方面要协调配合。三是立足成才，面向未来，把学校教育转化为自己的自觉行动，文明生活，健康成才。

开展廉政文化进校园有效途径：一是发挥学科优势，深入开展理论研究；二是把廉政文化溶入教育体系，在课程教学中有所反映；三是教养结合，在学生管理的制度和过程中要体现出廉政文化的要求；四是加强和改进学校整体工作和党风廉政建设工作，落实校领导和学生

第三篇：清河小学开展廉政文化进校园活动心得体会

清河小学开展廉政文化进校园活动心得体会 关于做人和做事

清河小学 张福富

敬爱的周恩来总理说：我们国家的干部是人们的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。作为一校之长，必须率先垂范，清正廉洁，不能权利寻租。带头做好廉政文化建设的引路人，让每一个孩子廉洁之心深深地扎在幼小的心灵。当了这么多年的校长，我有很多做一个党的好干部的一些价值观与价值取向：

人活世上，第一重要的还是做人，懂得自爱自尊，使自己拥有坦荡又充实的灵魂，足以承受得住命运的打击，也配得上命运的赐予。倘能这样，也就算得上做命运的主人了。

人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。做人比事业和爱情都更重要，不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果做人失败了，你的人生就在总体上失败了。

孔子说：“三十而立。”我对此话的理解是：一个人在进入中年的时候，应该确立起生活的基本信念了。所谓生活信念，第一是做人的原则，第二是做事的方向。也就是说，应该知道自己在这个世界上要做怎样的人，想做怎样的事了。

当然，“三十”不是一个硬指标。但是，“立”与不“立”是硬道理，无人能够回避。一个人有了“立”，才真正成了自己人生的主人。

做人最重要的是诚实地面对自己，在自己良心的法庭上公正地审视自己，既不护己之短，也不疑己之长，从而对自己有一个清楚的认识。这是一种巨大的精神力量，足以使他哪怕在众人面前坦然承认自己的错误，也淡然面对那些误解和不实的责骂。

做事即做人。人生在世，要注重做事的精神意义，通过做事来提升自己的精神世界，始终走在自己的精神旅程上，只有这样，做事才是有意义的。

做事有两种境界。一是功利的境界，事情及相关的利益是唯一的目的，于是做事时必定会充满焦虑和算计。另一种是道德的境界，无论做什么事，都把精神上的收获看得更重要，做事只是灵魂修炼和完善的手段，真正的目的是做人。正因为如此，做事时反而有了一种从容的心态和博大的气象。

从长远看，做事的结果终将随风飘散，做人的收获却能历久弥新。如果有上帝，他看到的只是你如何做人，不会问你做成了什么事，在他眼中，你在人世间做成的任何事都太渺小了。

人生在世，既能站得正，又能跳得出，这是一种很高的境界。在一定意义上，跳得出是站得正的前提，唯有看轻沉浮荣枯，才能不计利害得失，堂堂正正做人。

如果说站得正是做人的道德，那么，跳得出就是人生的智慧。人为什么会堕落？往往是因为陷在尘世一个狭窄的角落里，心不明，眼不亮，不能抵挡近在眼前的诱惑。相反，一个人倘若经常跳出来看一看人生的全景，真正看清事物的大小和价值的主次，就不太会被那些渺小的事物和次要的价值绊倒了。

有的人一有机会就不失时机地暴露其卑鄙的人格。比如哪怕只是做了一个办事员，手里有了一点小小的权力，他就立刻露出丑恶的嘴脸，即使你去办一个正常的手续，他也会百般刁难，以显示他的重要。

权力是人品的试金石，权力的使用最能检验出掌权者的人品。恶人几乎本能地运用权力折磨和伤害弱者，善人几乎本能地运用权力造福和帮助弱者，他们都从中获得了快乐，但这是多么不同的快乐，体现了多么不同的人品。

一切世俗的价值，包括权力、财富、名声等，都具有这样的效应，彰显了乃至放大了其拥有者的善和恶。

天赋，才能，眼光，魄力，这一切都还不是伟大，必须加上真实，才成其伟大。真实是一切伟人的共同特征，它源自对人性的真切了解，并由此产生一种面对自己、面对他人的诚实和坦然。

精神上的伟人必定是坦诚的，他们足够富有，无须隐瞒自己的欠缺，也足够自尊，不屑于用作秀、演鴻、不懂装懂来贬低自己。

第四篇：扎实开展廉政文化六进活动

扎实开展廉政文化六进活动

切实提升干群廉政文化素养

中共XXX纪委监察局

（2008年4月）

根据中共中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中，提出要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业、农村和机关的要求，以及省、市廉政文化“六进”活动的工作安排，XXX区在近几年开展廉政文化工作经验的基础上，按照既继承又创新，循序渐进，逐步推进，取得了实实在在的效果。

一、明确思路，加强领导

区委、区政府和区纪委认真贯彻落实中央、省、市关于加强廉政文化建设的部署和要求，在加快构建惩防体系，深化反腐倡廉工作的进程中提高认识、加强领导。成立以区委书记XXX为组长的马村区廉政文化建设领导小组，区委、区政府专门下发《关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》，为廉政文化建设提供组织和制度保证。明确了文化、教育、新闻、党校、共青团、妇联、机关工委、工会、民政、农业等有关部门分别作为廉政文化进机关、进学校、进家庭、进企业、进社区、进农村工作的牵头单位，建立目标责任制，把廉政文化建设作为党风廉政建设责任制的重要内容，列入各级各部门党政领导班子、领导干部实绩考核的内容，把一件件工作落到实处。区纪委切实发挥组织协调职能，把廉政文化建设纳入反腐倡廉宣传工作的“大格局”之中，相关部门结合工作职责抓落实，形成了领导干部带头抓，纪委组织协调抓，职能部门具体抓的工作机制。区委书记XXX，区委常委、区纪委书记XXX等领导同志高度关注全区的廉政文化建设，多次深入基层督导廉政文化建设进展情况，并针对存在问题提出了建设性的意见和建议。区纪委充分发挥党风廉政宣传教育联席会议制度的作用，加强对廉政文化建设的组织协调，认真谋划，突出重点，统筹兼顾，精心组织。

同时，我区建立健全廉政文化建设的目标管理、考核评价和激励机制，细化目标，量化管理，变“软任务”为“硬任务”，形成一套完整、科学、操作性强的目标管理体系。并把廉政文化建设纳入党风廉政建设责任制考核，实行重分值调控，作为评价各级党政领导班子政绩的依据，进一步增强各级党委、政府抓廉政文化建设的责任意识。

二、突出重点，拓展领域

我区坚持把廉政文化六进活动作为建立拒腐防变教育长效机制的一项重点工程，分层推进，分步实施，努力发挥各种载体作用，不断增强教育的吸引力、说服力和感染力。

开展廉政文化进农村工作中，针对个别农村干部法纪观念淡薄，廉洁奉公意识差，导致农村信访问题比较突出等现象，我们高度重视阵地建设，除了要求各村加强廉政文化硬件建设外，将廉政文化与农村基层党风廉政建设结合起来，增强廉政文化在农村的渗透力、感染力和影响力。今年5月，我区投资50万元高标准建立了XXX区农村党员干部反腐倡廉教育基地。基地展览共分谆谆教诲、学习榜样、沉重代价、干干净净干事四个部分37块版面。基地建立以来，全区各级各单位共组织警示教育15场次，受教育人数700余人次，受到农村基层干部的一致好评。除此之外，我们在重点抓好廉政文化进农村的同时，在全区大力开展廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业活动，努力开创廉政文化建设的新局面。一是以创建“五型”机关为载体，全面开展廉政文化进机关。以创建“学习型、服务型、创新型、务实型、廉洁型”机关为载体，在抓好机关干部学习、健全完善各项监督制度的同时，通过形势报告、理论研讨、以案释法、以案代训、知识竞赛、观看电教片等多种教育形式，组织开展了融宗旨教育、优良作风教育、从政道德教育于一体的廉政建设系列教育活动。各机关单位设置了廉政文化宣传栏，定期张贴廉政文化宣传图片、材料，在办公场所和楼道内

悬挂廉政格言警句，在党员活动室开办了廉政文化宣传专栏，使反腐倡廉教育延伸到机关工作的各个领域、各个层面。此外，我们创新教育形式，实行了廉政文化作品会前欣赏制度。在全区性会议以及乡科级单位全体人员会议会前10至15分钟，利用多媒体显示屏、CD等现代传媒设施，播出格言、漫画、歌曲等反腐倡廉作品，供与会人员欣赏学习，扩大廉政文化的覆盖面。

二是积极创新廉政文化进社区活动。把廉政文化纳入社区文化之中，与社会公德、职业道德、家庭美德教育相结合，与创建文明社区、平安社区相结合，努力增强廉政文化的影响力、渗透力和感染力。XXX街道办事处组建了一支老妈妈廉政宣传队，每周都要深入家户、走进繁华街区，利用群众喜闻乐见的形式向社区居民宣传廉政文化，增强社区居民廉政意识，成为廉政文化宣传的一大亮点。设立廉政宣传专栏，各社区立足实际，因地制宜，在居民聚居的地方设立了固定宣传栏，定期宣传党风廉政方面的政策法规、先进人物、典型案例，在楼院、街道张贴廉政广告、漫画、格言警句等。XXX街道办事处在人口较为集中的颐春社区绘制了20余幅反腐漫画，形成强有力的阵地开展宣传活动。北山办事处结合辖区教师较多的特点，将现代化教育手段融入廉政文化建设，制作出多媒体计算机辅助廉政教育片，寓廉政文化教育于生动形式之中、于娱乐活动之中，让廉政教育更具有人性化、亲和力。

三是围绕“四个一”扎实推进廉政文化进家庭。把家庭美德教育与家庭助廉教育有机结合起来，使廉洁保家庭幸福、保人生平安的意识和观念渗透到党员干部的家庭生活，着重围绕“四个一”扎实推进廉政文化进家庭活动。即：发放一份廉政倡议书，向全区科级干部家属发放廉政倡议书，倡导领导干部家属“莫用夫权，慎待亲情，把好家门，率先垂范，当好反腐倡廉的宣传员、监督员，为全区党风政风建设作出应有的贡献”，共发放1000余份。赠送一本家庭助廉教育读本，为领导干部家属免费赠送了《家庭助廉教育读本》300册，组织领导干部和家属共同学习。开展一次家庭助廉知识竞赛，组织科级干部及家属、子女开展了“共学《条例》《纲要》，共考党纪政纪”为主题的家庭助廉知识竞赛，300余人参加了竞赛，表彰奖励了优胜者。评选表彰一批“廉内助”，在全区层层开展“廉内助”评选活动，并大力宣传其先进事迹，起到了较好的导向作用。

四是认真开展廉政文化进学校。在各中小学树立“反腐败从娃娃抓起”的理念，将廉政文化建设与学校的德育相结合、与课堂学科教学相结合、与校园文化相结合、与学校日常管理相结合，通过开办廉政文化视窗、制作廉政警句宣传牌、讲授廉政教育课、开办以廉政文化为主要内容的学习园地、观看反腐倡廉影视片、举办廉政文化课外活动、开好廉政文化主题班会、在“校园之声”广播开辟廉政教育专栏、组织学生传唱反腐倡廉歌曲、开展廉政征文活动等“十个一”活动，充分发挥校园廉政文化在加强师生思想道德建设中的作用，培养师生尊廉崇洁、积极向上的思想品德，教育学生当好家庭廉政监督员。

五是坚持“五结合”扎实开展廉政文化进企业。把廉政文化建设纳入到企业文化建设之中，与企业文化建设相结合、与党风廉政和法纪教育相结合、与企业经营管理相结合、与职工素质教育相结合、与保持共产党员先进性教育活动整改相结合，坚持以廉政文化推进企业文化，促进企业发展。未来铝业公司在加强廉政教育的同时，努力在公司内营造廉政文化氛围，在办公大院设立大型广告2幅，灯箱广告10幅，办公楼道及所有办公室均张贴廉政格言警句、书画等，购置影碟、书籍，设立廉政图书专柜，供职工借阅。

第五篇：教育局开展廉政文化进校园活动工作总结

唐河县教育系统廉政文化工作开展情况

座 谈 汇 报

根据县纪委《关于印发<2011年全县进一步推进廉政文化建设工作方案>的通知》（唐纪发[2011]77号）、《关于印发<唐河县廉政文化示范点建设（试行）>的通知》（唐纪发[2011]78号）精神，唐河县教体局党委切实加强廉政文化工作的建设，成立领导小组，制定实施意见，落实工作措施，围绕“敬廉崇洁”教育的针对性、实效性与可操作性扎实开展工作，取得了一定成绩。我们的具体做法是：

一、进一步加强领导，提高认识，强化措施

为切实抓好廉政文化进校园活动，教体局领导班子高度重视，多次召开专门会议研究部署。尤其今年，我局把廉政文化建设纳入学校教学目标管理、基层组织建设、学校精神文明建设、校园文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，统一检查，统一考核，并组成了由党委书记、局长任组长，班子其他成员任副组长，局机关各科室负责人和各中心学校校长、城区中小学、局直各单位负责人为成员的党风廉政建设工作领导小组。并召开了全县廉政文化进校园工作动员大会，全面部署开展廉政文化进校园工作。

二、结合学校教育教学工作实际，扎实有效的开展廉政文化进 1

校园活动

各学校在深入扎实开展廉政文化进校园活动工作中，结合学校工作实际和学生年龄特点，采取多种措施，积极推进廉政文化进校园。

一是以课堂为主渠道开展廉洁教育活动，坚持每学期安排适当数量的廉政教育课。充分挖掘教材中有关内容，对学生进行廉洁教育。二是以丰富多彩的形式开展活动，利用录象、专家报告、领导讲座、图片展览等形式，对青少年学生进行廉洁教育。三是以扎实有效的活动为载体开展活动，坚持开展“五个一”活动，即每个学校开辟一块固定的以廉洁教育为主要内容的黑板报；以班为单位组织一次廉洁教育主题教育；组织学生观看一部反腐教育电影（录象）片；致家长一封廉政倡议书；利用综合实践教学活动和课外活动时间，组织学生进行一次社会实践活动，使学生对廉洁的道德认知内化为道德信念，外化为道德行为，逐步养成良好的思想品德，增强廉洁教育的实效性。下一步将组织开展廉政文化示范学校创建活动，在全县评选并命名一批廉政文化示范学校，以此带动廉政教育活动的深入进行。

三、载体平台多样，营造了良好环境氛围

一是着力打造廉政文化宣传的环境。做到廉政文化上网络、上墙体、上宣传栏等。在教育信息网上建起校园廉政文化网页，在教学楼、办公楼、办公室、教室张贴或悬挂廉政格言警句，开辟

廉政文化专栏，让师生耳闻目染，受到了潜移默化的教育。二是着力构建全员参与廉政文化建设的载体。通过廉政廉洁格言警句的征集、评选和书写，廉政教案、廉政心得体会的撰写，廉政教育报告会等等，让党员干部、教职工、学生深受了廉政廉洁教育。三是着力建立实践廉政的平台。近几年，教师岗位设置、绩效工资发放等涉及教职工利益的重大事项，按规定及程序进行了公示公开；德育先进工作者、优秀党员表彰，把是否廉政廉洁作为一票否决的内容，监督的作用得到较好发挥。

四、正视差距，认清形势

近一年多来，唐河县教育系统认真落实廉政进学校的工作任务，组织开展了一系列廉政文化活动，廉政文化进学校的要求更加深入人心，全县学校廉政文化进学校工作取得了长足进步。但是，我们的工作还存在一些薄弱环节，主要表现在：有的领导对廉政文化进学校的重要性认识不足，重视程度不够，自觉性不高；有的学校廉政文化进学校工作的步伐较慢，存在明显差距；有的学校开展廉政文化进学校的方式方法单一，针对性、实效性、长效性不强。这些问题，在一定程度上影响了我县教育系统廉政文化建设工作的进程。在今后的工作中，我们将创新方式，积极探索，最大限度减少此类问题的发生

五、今后工作打算

校园廉政文化建设是一项关系党和国家建设事业的基础工

程，任重而道远。在今后的工作中，我们将从以下几方面开展工作：

1、进一步加强领导，加大宣传力度，让社会、让家长都能充分认识到实施廉政文化进校园的重要性和紧迫性，让全社会共同关心关注学生的成长。

2、根据县廉政文化示范点创建活动方案，进一步加大示范点创建工作的指导，培植新的亮点，树立闪光点。在全县学校有针对性的选择一批学校做为示范点，以此推动此项工作向纵深发展。

3、规范校园文化建设活动，使之与校园廉政文化有机结合起来。加强学校德育工作，把廉政教育贯穿到学校德育教育的全过程。

4、加强师德师风建设，把廉政教育融入师德教育之中，充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生，用潜移默化的实践去影响孩子们的未来。

5、继续加强未成年人思想道德教育工作，把廉政与教育思想道德教育有机结合起来，定期开展青少年廉洁教育实践活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

唐河县教育体育局

2011年8月31日