药学类高校生职业规划调研

第一篇：药学类高校生职业规划调研

药学类高校生职业规划调研 1基本情况

随着大学生就业形势的日趋严峻，高校毕业生就业问题一直是社会关注的重要话题。为进一步了解药学类学生职业生涯规划现状与学校就业指导工作实际情况，采用自制问卷进行调查，从大学生生涯规划的认知与实施、药学生自我认知、对药学专业的认可度、就业指导课程开设及就业服务的满意度等方面设定问卷，共30题。在药学院四个不同年级、19个班次、7个不同专业方向的同学中展开调研，发放问卷330份，回收有效问卷318份，回收率96.3%。2分析与讨论 2.1问卷分析

（1）对职业生涯规划的认知：问卷统计结果表明，76%的同学了解职业生涯规划，74.5%的同学认为职业生涯规划重要；46%的同学在大学期间进行过生涯规划，但只有6.9%的同学有明确的职业目标、53.1%的同学对职业目标比较模糊；33%的同学处于迷茫状态。

（2）对自我的认知：10.6%的同学对自身有全面的认识，而41.5%的学生对自身认识不到位，甚至不清，近30%的同学把自我分析作为职业生涯规划中遇到的最大困难。

（3）对专业的认知：在回答所选学专业是否符合自身特点的问题时，仅14%的同学是根据自身情况选择专业，有15%的同学直接回答不符合，49%的同学介于二者之间，在学习中培养兴趣，18%的同学学得很吃力，但为了就业在学。（4）对就业指导的认知：68%的同学希望是职业生涯发展方面的全程指导，67%的同学期待个性指导，58.8%的同学认为学校提供更好的就业指导服务是解决就业问题的有效方法，33%的同学认为目前学校开设的就业指导课作用不大。2.2存在问题

（1）药学生职业生涯规划目标模糊药学生大多自我目标缺乏，职业意识淡薄，就业期望值过高。很多学生仍然将医院等单位作为首选，从目前的情况来看，药学类的流通领域岗位如销售、营销岗位居多，药学类学生女生多，大多女生不想或不敢到销售、营销岗位就业，这样的矛盾势必导致了部分毕业生不能顺利就业。（2）药学生对药学专业的认可度不高[1]在现实中，很多学生不知道或不清楚他们的专业是关于什么的、有什么前景。更不知道所学专业的情况。特别是医学院校，80%的同学第一志愿选择临床专业，父母亲都希望自己的子女能够学到治病救人的一技之长，可是毕竟临床专业招生数额的限制，很大一部分倾慕于临床专业的同学是通过调剂转药学专业过来，所以他们的脑海中对药学专业认可度不高。（3）药学生对职业生涯规划缺乏主动性从问卷调查的结果可以看出，大学生对职业生涯的规划缺乏主动性和行动力，更多地将想法停留在思想层面，甚至有的还未提到思想层面。这就使得职业生涯规划在一定程度上成为纸上谈兵，并未起到实质作用。

（4）学校职业生涯规划指导质量需要提高学校对学生进行职业生涯规划，多以就业为目标。从大一就开设就业辅导课，但内容比较松散，针对性不够强，与时代要求的个性化、连续性、动态性、系统性、实践性的大学生职业生涯规划的特点不符，对学生今后职业生涯的发展没有起到真正的作用。3对策与建议

3.1构建职业生涯发展理念下的药学类学生全程就业指导体系

（1）树立全程化职业生涯指导与就业教育理念全程化职业生涯规划教育与当前高校中开展的一般性、阶段性就业指导工作不同，是一项系统、连贯、全方位的系统工程。对一年级大学生，主要侧重引导其适应大学生活，使他们认识大学的意义、特点，系统介绍专业特点、专业与职业之间的关系以及职业对人的要求，帮助学生试探性地确立目标。对二年级大学生，主要帮助他们了解如何塑造和完善自己，认真打好扎实的基础知识和优化知识结构，正确进行自我评估和完成初步职业定位；对三年级的大学生，主要侧重如何根据自己的个性特点，努力拓宽知识面，提高能力，增强就业的适应性和对自己将来作出决策的能力；而四年级的大学生，主要侧重择业期的特点和困惑，进行政策、技巧、心理测试等方面的指导。可见，全程就业教育就是将大学生顺利就业并立业必须掌握的相关知识、理念与能力，循序渐进地贯穿于大学教育全过程中，以培养学生自我规划、自我设计、自我学习、自主就业的意识，以及不断发展的立业能力的专门教育，使学生从入学的那一天起，牢固树立科学规划个人职业生涯的理念。

（2）建立全程化教育的药学类大学生职业规划课程新体系[2]课程建设是实施全过程职业指导的一个重要载体。加强大学生职业生涯课程体系建设，首先要科学地设置课程教学内容。大学阶段是职业发展的准备阶段，要按照系统性、阶段性、连续性目标设置课程教学内容。其次注重教学内容实践性。随着医药卫生事业和科学技术的迅猛发展，对人才素质提出了新的要求。所有这些，要求及时调整课程体系、教学内容，实现与医药企业需求的无隙对接，及时修订职业生涯教育实施方案。在具体的实施过程中，比如聘请医药企业专业人员参与大学生职业生涯课程教学计划、教学大纲的修订和教材的编写，使教学内容更加贴近企业实际，学生更能适应企业和社会的需要。

（3）强化药学类大学生职业生涯规划教育的实践环节为切实提高职业生涯教育的针对性和实效性，针对药学生的特点，以学生需求为导向，将职业生涯教育与就业指导渗透到择业实践的训练、学生生涯体验、社区卫生服务、就业心理辅导、专业实习等实践活动的各个不同环节中。如指导一年级学生在寒、暑期社会实践活动的实践体验中进行职业生涯规划的准备，了解职业和职业环境；二是引导二、三年级学生进行择业实践的训练，开展职业测评，根据个人的兴趣特质选择不同的职业选择方向，如进行模拟招聘、就业论坛、校友交流、实战营销及职场大比拼活动等。

3.2提供全程化职业生涯规划教育与指导的保障条件

（1）加强专业思想教育，提高专业认可度通过专业思想教育，可以基本解决大学生对所学专业的认识问题。对于药学生来说，加强专业思想教育，提高专业认可度非常必要。专业思想教育的内容应涉及本专业的培养目标、人才培养计划、课程结构体系、师资队伍优势、就业方向与社会适应性等方面。大学生通过专业思想教育了解自己所学的专业性质和该专业培养怎样的人才，提高专业学习的信心和兴趣、可以更加科学地规划自己的未来，为今后的发展提供方向和打下坚实的思想基础。

（2）加强个性化辅导和人才测评的力度一份好的职业生涯规划必然是个性化的，只有这样才能做到真正的“人职匹配”。而就目前情况来看，很多学校对学生职业生涯的辅导更多采用的是大规模的课程讲授。这种方法虽然在短时间内受众人群广，但实效性差，不能做到“因材施教”，更无法实现“人职匹配”。为弥补不足，学校要加强个别职业辅导，为学生提供个性化服务。另外，完善人才测评手段，在借鉴国外先进的测评工具和方法的同时，结合我国实际情况，大力开发出适合我国国情的职业生涯规划测评系统，通过职业测评软件，使学生对自己的能力、兴趣、个性特点及适合的职业等方面有全面了解，提高职业测评的准确性和时效性。学生只有真正做到“知己”，才能有正确的职业定位。

（3）加强职业生涯规划师资队伍建设队伍建设在大学生职业生涯规划中起着关键作用。高校要加强大学生职业生涯规划辅导人员队伍的建设，成立专门的人员组织，对他们进行职业生涯辅导专业能力的培训，使职业生涯规划课程教师具备相应的专业素养—心理学、社会学、人力资源管理、教育学等专业知识，鼓励他们积极参加职业指导师、心理咨询师等专业培训，取得职业认证资格，并切实提高和发挥他们在大学生职业生涯规划中的指导作用。3.3提高药学生职业生涯规划能力和主动性

（1）提高药学生职业生涯规划意识[3]针对当前大学生职业生涯规划意识薄弱，对自我认识不足和定位不准等问题，要重视大学生职业生涯规划意识的培养。通过一些国内外成功的案例，生涯规划重要性和可行性介绍，让学生从陌生到了解，再到深感必要的转变，促使学生能够有意识地做好自己的职业生涯规划。同时要克服社会转型和市场经济改革带来的负面影响，正确审视自己的职业价值观。理清就业和择业之间的关系，使大学生根据服务社会、在服务中实现自己价值观的根本目标和要求，把职业的选择、兴趣、才能、智商及情商结合起来，提高生涯规划意识，规划好自己的人生。

（2）加强自我认知，转变就业观念大学生确定个人职业目标，并不是个人的主观臆想，而是建立在充分的“自我解剖”和各种职业要求的基础之上，并结合社会发展形势作出的关于个人职业生涯规划的构想。因此，药学生首先要正确认识与评价自己，理清自身具有优势与劣势，明确个人职业发展方向与目标，制定相应的职业生涯规划。其次，增强实施职业规划的主动性和自觉性。在职业生涯规划的指引下，实施规划内容，根据专业岗位的要求有针对性地提高职业能力。最后，认清形势，转变就业观念。深入了解所学专业，理性分析就业环境，对自身正确定位，调整择业期望和就业心态，树立主动竞争、多渠道就业、自主创业的就业新观念。2 药学论文图表制作问题

图表是药学论文的重要组成部分，可直观而简洁地表达实验数据，便于读者进行选择性阅读后迅速、准确地获得自己所需信息.目前已有不少编辑对医学论文中图表的常见问题及编校要领进行了研究［1-4］，却鲜见有关药学论文图表相关问题探讨的文献报道.笔者在编辑《广东药学院学报》稿件时，发现很多来稿的作者对于是否该使用图表、如何正确使用图表尚未有足够了解.本文介绍笔者在编辑实践中归纳总结出来的药学论文图表的常见问题，并通过实例说明编辑的处理方法，以期为从事药学论文写作的作者和药学期刊编辑同行在编校图表时提供参考.1插图编排的问题分析

（1）在不必要时使用了插图.有的作者对使用插图情有独钟，在一篇文章中出现了十几幅甚至几十幅插图.对只有几个简单的数据，用文字即可清楚表达的资料，用文字表述即可.只有在资料比较复杂，且需要给出变量与变量之间的关系、表述实验和统计数据的分布规律、展示不同变量的分布或某一变量的发展趋势等情况下，统计图才是最佳的选择.（2）采用过于泛指的图题.来稿中常见为了节约字数而采用过于泛指的名称作为图题，如“HPLC色谱图”、“显微粉末图”等，这无疑与图表的自明性原则相违背.应在图题中写明为何种制剂（药材）中何种成分的HPLC色谱图，为何种药材的显微粉末图等.（3）标目表示不规范或标目量的名称、符号错误.标目表示不规范常见情况为标目未采用“量/单位”的表达形式，甚至缺失；或是同时写出了量的中文名称和符号，例如“提取时间t/min”；或在同一篇文章中，标目出现了“量的中文名称/单位符号”、“量的英文名称/单位符号”、“量符号/单位符号”等多种表达方式，应前后统一.药学论文插图中标目量名称错误最常见的是“时间”一词的滥用，应视具体情况选用不同的名称：当标值为1～12月份中的数值时，量名称应写为“月份”；标值为“年-月-日”形式表达时，量名称应写为“日期”；标值为某一具体时间点如“9∶00”等，量名称应为“时刻”；标值为某一年份如“2010”等时，量名称应为“年份”.另一常见错误为未能正确区分一些常用标准化量的名称与符号，如物质的量（n）、质量分数（w）、体积分数（φ）、质量浓度（ρ）、物质的量浓度（即浓度，c）等.（4）标值的范围和数字位数不恰当.应根据图形的数据确定标值范围，使直线和曲线的变化趋势能表达得较为明显.尽量使标值的数字不超过3位数，或小数点以后不多于1个“0”，如可用1μg•mL-1代替0.001μg•mL-1等.（5）信息缺失.常见情况为漏选了具有代表意义的图片或选用的图片反映信息不全，如：某制剂中某成分含量测定的文章，未提供阴性对照液的图谱；中药指纹图谱未包括所有的特征峰并排除溶剂峰及其他可以追溯的杂质峰；某制剂中某药味的TLC鉴别图谱上，未同时包括供试品、对照品或（和）对照药材（有对照品的应采用对照品作对照，无对照品的则应采用对照药材或对照提取物作对照）、阴性对照液的斑点；照片图未提供必要的相关信息，如药材粉末的显微照片及电镜照未标明放大倍数，标本照片没有尺度标记，病理照片没有注明染色方法和放大倍数等.图无图序、图题，或虽使用了注释、说明语对不同序号曲线进行了相关描述，但在图中却漏标了相应的图注序号.（6）信息重复或冗长.有的作者采用文字和图片同时论述同一项内容，或用多张插图表述类同的事实或现象，或是未将横、纵坐标标值、标目均相同的不同图片合并，造成文章冗长和期刊篇幅的浪费.如一篇名为《10批不同产地淫羊藿药材的HPLC指纹图谱》来稿，作者将来自不同产地10批淫羊藿药材的HPLC图谱分别单独列出，不仅造成读者的视线分散，不利于图谱之间的对比，且浪费版面，应将其合并为一张图片.（7）图片效果不佳.照片的清晰度和对比度不足，导致照片在印刷后模糊不清，这可能是作者在原稿中将图片做了压缩处理或是更改了原格式所致，应让他提供原始图片以便排版；有的文章中化学结构式在排版后变为乱码，应告知作者采用chemDraw或CHemWin绘图软件绘图.（8）图注位置或图中的图注序号连接线位置错误.常有作者认为图注只是对图的补充说明而非图的主体部分，便将图注放在图题之下，这是不妥的，应将图注放在图题上方或图形中的空白处［5］.还有作者在用连接线连接图中曲线与图注序号时，线与曲线连接点不确切，致使提供给读者的信息有误.如在“烟樨根横切面详图”中，图注中对序号1的文字叙述为厚角组织，而在图中序号1连接的部位却是栅栏组织，后经核实，为作者修改文章时增加了文字内容却未及时调整线条位置所致.2表格编排的问题分析

（1）表格使用时机不当.有些简单的数据只需一两句话便可交待清楚，无需使用表格.如一篇文章只报道了3批药品的含量测定结果，却使用了表格，应用文字说明3批样品的质量分数分别为何值，RSD值为多少即可.如果资料比较复杂，且需要使问题或数据系列化、系统化，则可选用表格.因为表格在展示实验数据和统计数据之间关系，以及不同组数据的对比关系上有明显优势.（2）未使用辅助线.很多作者不管表格如何复杂，表格均坚持采用3条横线，有时会使表格层次混乱、表意不清.科技期刊表格虽提倡使用三线表，但对于内容较多、数据较复杂的表格，可适当使用辅助线（不包括垂直线和斜线），以使层次清晰，读者一目了然.（3）栏头设计不正确.有的作者将表格的竖项栏目设置为研究内容，横项栏目设置为研究对象，这种排法不太合适.编排表格时，数据应依竖排列，一般竖项栏目为研究对象，横项栏目为研究内容（测试指标）.研究对象和研究内容（测试指标）由左至右横读，即竖项栏目为主语，横项栏目为谓语来排列，应能读出一句通顺的句子.如竖项栏目设置为“第×组”，横项栏目为“身高”、“体质量”、“血压”等，即可读成“第×组的身高、体质量、血压分别为„„”.在《盘龙参内生真菌抑菌活性的初步研究》原文中，盘龙参内生真菌信息表栏头设置为“种、属”，但栏目中却仅提供了属的信息，故将栏头改为“属”.（4）表内数字、单位写法欠规范.如表内同一标目下同一栏各行数值的小数点未对齐，同一栏数字的有效数位不相等，如“化橘红中野漆树苷加样回收率试验表”中，同为化橘红中野漆树苷的量，却出现了“5.001”、“4.9925”、“5.00”3个有效数位不同的数值，这可能与作者在使用“样品量×被测成分质量分数”来计算样品中被测成分的质量时修约位数不同有关.另一种常见错误为表中数值的有效数字位数与文字中相应描述不一致，如表中提供的10批布渣叶中总黄酮质量分数的RSD值为2.00%，而在表后的文字叙述中却为2%，应前后统一.常有来稿中依据表格中数据计算的指标与文字描述存在偏差，如《不同处理方法对穿心莲种子萌发影响的初步研究》一文表格中列出穿心莲种子处理组和对照组的发芽率分别为98.67%和54.00%，文中论述为“与对照组相比，穿心莲种子经处理发芽率提高了82.27%”；根据表格中数据计算相关数值应为（98.67%－54.00%）/54.00%=82.72%，后经核实，文中数值为作者笔误所致.另常有作者“0”、“—”、“空白”不分，随意使用.应分清三者的不同含义后区别选用：“0”代表实测值结果为零；“—”代表已测但未发现；“空白”代表未测或无此项［6］.表身内数字带了单位也是一种常见问题，应把单位符号归并在标目中.如果表格内全部栏目中的单位均相同，则可把共同的单位提出来标示在表格顶线上方的右端.标目或栏目中计数量后带了单位也是来稿中常见错误，如“气孔个数/个”、“叶片数/片”、“遗传代数/代”等，应将单位删去，分别写成“气孔个数”、“叶片数”、“遗传代数”即可.（5）罗列过多的原始数据，而不是只列出能直接说明研究结果的各种测定指标.如含量测定类文章，常有作者将精密度、稳定性、重复性试验的每一峰面积积分值全部列出，既浪费版面，又未能突出重点，直接用文字分别叙述其RSD值即可［7］.（6）信息重复.如样品的产地、来源、采收日期等信息已在样品来源表中说明，在含量测定结果表中却又再次列出.实际只需在含量测定结果表格中列出与样品来源表相对应的样品编号，随后列出各自的质量分数值即可.（7）信息不全.如药材的信息来源表未提供各药材的采收日期、采收地点；加样回收率表未列出样品量数值；正交试验结果表格中未提供K值和R值；未用注释形式说明表中的特殊之处如统计表中所使用的检验方法、统计量、P、F值、标有＊者的含义等.3结语 本文归纳总结的常见问题会影响到药学研究论文的学术质量，从而对期刊整体质量产生不良影响.究其原因，主要是因为作者对图表的编校规范不了解、不熟悉，或是在主观意识上没有对图表给予足够重视所致.编辑人员掌握着比作者更多的图表编辑规范知识，同时扮演着从一篇论文投稿到发表的全程监控者的角色，因此协助作者制作出标准、精良的图表，我们责无旁贷.编辑人员应抱着严谨、负责的态度，认真、细致地对待每一篇稿件，从图表使用的必要性、与刊物要求的吻合度、自我解释性、内容、细节等方面进行严格审核，积极与作者进行有效沟通，才能最大限度地提高图表质量，从而提高论文乃至刊物的整体质量.3 药学实验室绿色化研究

随着社会的进步，科技的发展，环境污染问题已是当今世界人类所面临的最严峻的问题之一。绿色化学便是科学家在研究环境问题和环保方法时提出的。20世纪90年代初，相关研究人员提出了预防化学污染的一些科学方法、措施。人们将这一新科学技术命名为无污染化学，或命名为环境良好化学以及原子经济化学等，最后美国环保局采用了“绿色化学”这一词，后被人们普遍采用。绿色化学指在生产和应用化学物质时，应最大效率地利用原料，并尽量消除废物和避免使用有毒、危险的试剂及溶剂，从而建立环境友好的生产工艺，使得化学工业可持续不断地发展。其目的便是节约资源，并从源头上防止或减少污染。绿色化学最显著的两个优点是：最大限度地利用原料和最大限度地减少废物的排放。1无机化学实验室绿色化的必要性及意义

无机化学实验是无机化学赖以形成和发展的基础，是检验无机化学知识真理性的标准，是化学教学中学生获得化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。近年来由于学校招生规模不断扩大，做实验的学生也相应增加，实验室产生的废弃液也随之增加。无机化学实验为我校中药学、药学、制药学专业大一新生开设的基础实验课，将绿色化学理念融入其中，实现无机化学实验室的绿色化，不仅能使教师在良好的环境中工作、学习，而且使学生从大一开始就在潜移默化中受到绿色化学的教育，这对培养学生保护环境及资源的观念，提高他们环境保护的紧迫感和责任感具有非常重要的意义。2药学无机化学实验室的绿色化途径 2.1将绿色化教育融于无机实验教学中

无机化学实验为大一新生第一学期的一门化学实验课。教学过程中，应充分将与环境化学有关的知识与药学无机化学实验教学联系起来，使学生明白无机化学元素及其化合物在环境中的分布及行为，充分认识环境保护对人类未来的重要性。并同时在实验室进行安全、环保教育，加强废弃物处理方法、技术教育，使学生能够掌握一些无机物造成的常见污染及治理方法和防范措施，并通过规范化的实验操作、流程，节约药品并减少环境污染，引导学生自己寻求治理污染的新途径。使学生认识到化学工业在国民经济中的重要地位的同时，也认识到一些化学药品的危险性以及它们给环境带来的危害，从而培养学生良好的实验习惯和环保意识。2.2以实验室绿色化建设为指导思想对实验进行统筹设计

无机化学实验室绿色化建设必须从源头抓起：即从源头上减少有毒有害废弃物的数量。具体方法可以从以下几个方面做起：科学、合理、统筹地设计学生实验方案，减少现象重复和药品资源的浪费，减少药品的用量。对所要开设的所有药学无机实验整体统筹，合理安排次序，尽量能将一些实验串联起来，可以实现某些产物或副产物回收、或再利用。每一次实验安排都要进行优化考虑，尽可能达到：实验材料廉价易得，实验过程中无副反应或副反应产物较少。无机实验反应过程中使用的试剂、溶剂、催化剂等尽可能无毒无害，反应产出物尽量无毒或毒害性小并易处理，反应条件尽可能温和等。2.3积极采用微型无机化学实验

所谓微型化学实验[1]，就是通过使用尽可能少的化学试剂来获得尽可能多的所需化学信息的实验方法与技术。微型化实验具有降低污染、减少教学经费，并能缩短教学实验时间的优点。无机化学实验微型化对环境保护来说是非常必要的，主要表现在：无机化学实验内容主要是一些无机化合物的性质检验实验，所需试剂品种及用量都较多，对实验室及周边环境污染较大。如果采用微型化实验，既降低了水、电等能源的消耗，又可以减少“三废”的排量。而且虽然化学试剂用量少，但实验现象及结果仍可以达到准确、明显的效果。2.4采用先进的技术、仪器，减少环境污染

目前，使用计算机技术的CAI教学已成为全国各高校教学改革的主要方向之一[2]，此法具有教学和辅助教学的双重功能。在药学无机化学实验中，对那些化学试剂、溶剂用量比较大且在整个实验中废弃物排放量比较大、处理废弃物存在困难的实验，或对于必须做但又需要用到有毒有害的药品，以及药品昂贵或易挥发、易引起燃烧、爆炸等危险，会对环境造成较大污染的实验，可改为CAI教学，以模拟仿真的方法来完成，或采用比较先进的、可减少污染的仪器进行实验[3]。2.5科学、合理地处理实验废弃物

药学无机化学实验室的废弃物种类相对较多，学生实验结束后，必须对其废弃物进行区别处理，根据废弃物的不同状态及性质，采取不同的处理方法[4]。对于固体实验药品，无论剩余多少一律回收，可留作下次实验使用。对于那些无毒、无污染的杂物，教师应要求放入指定的垃圾桶，不要随便丢放，集中后倒入指定的处理地点。对于实验过程中的固体生成物，能综合利用的尽量回收后利用，不能综合利用的，就需要在回收后进行处理。对于那些有毒废渣、废液等药品，应该放入药品回收缸中，积累到一定量后集中处理。2.6建立有效的规章制度 建设绿色化的药学无机实验室，单靠教师对学生的道德教育显然是不够的，还应该建立一套行之有效的规章制度。大一新生中，有多数学生在中学化学学习过程中根本没机会自己动手做实验，有的甚至没进过化学实验室，所以安全、环保意识比较薄弱，只靠老师在实验课上的强调不能达到实验室绿色化的目标。有了学校制定的实验室规章制度，就有了教育学生的标准，会更有利于实验室绿色化建设[5]。3小结

把绿色化学渗透到实验教学及实验室建设中，对无机化学实验进行统筹安排、设计；积极采用微型化学无机实验，并且能科学、合理地处理实验产生的废弃物等措施。这不仅可以节省无机实验的经费、实验室空间，减少环境污染，提高实验安全性，而且随着实验室环境的改善，学生对无机化学实验的学习兴趣也会得到提高。总之，建设绿色化药学无机化学实验室是一项需要长期坚持、不懈努力的工作，需要广大师生共同来完成。

第二篇：药学类相关专业毕业生职业规划

一、学药四大就业方向

1）研发系

十年技术成高工，想走这条路的筒子，学历和专业比较重要。干上十年八年，薪水绝对相当可观。据2010届研究生毕业薪水分析，研发路线入职月薪普遍在 5-10K之间，做个三年五载混到学科主任，年薪可达20-30万。目前听闻最高薪酬的民企研发总监，年薪200万RMB。搞研发的人在单位地位很高，老板也要敬三分。

在公司做研发跟大学做研究是典型的形似神不似，公司的R&D部门与大学里做的研究基本是两回事。前者讲究重现性、规范性，为市场服务，讲究团队合作；后者讲究突破性、创新性，为论文服务，讲究个人英雄。所以当前是工业界与学术界互相鄙视，公司的人认为大学搞研究的人是瞎胡搞，吹牛皮，脱离实际。大学的人认为公司搞研究的人没有技术含量，课题简单，下九流。文人相轻大抵如此。

国内企业对研发的重视与日俱增，外资药企也纷纷在国内设立了R&D部门，机会颇多，值得考虑。

植化------提取分离东西的，据说分离100个叫入门，分离1000个才叫小有成就。化药停滞不前，中成药萎缩的今天，天然药物算是一大增长点。据丁香园统计，植化类起薪5K-8K不等。学历要求：硕士、博士。

合成-----就是搞合成的。比较深奥（本人药理的哈），传闻比较毒，不过薪情相当好，找工作也最抢手，搞合成的人还没毕业就被抢购一空了。找工作是神马？起薪6K-1万不等。学历要求：硕士、博士。

制剂-----研究制剂的，早几年相当吃香，近几年行业打吅压力度加大，行情虽有所下降，但依然是非常给力的专业。考研难度排名NO1。工作十分好找，只有公司求你去的份，甩不甩他，看缘分。起薪6K-1万。学历要求：硕士、博士。

分析-----研究质量标准的。研究好了就可以写进药典了，那是相当有成就感。入职5K-7K学历要求：硕士、博士。

药理-----负责化合物药效筛选，制剂的药代动力学研究、主要药效和一般药理、毒性试验等，主要跟小动物们打交道。工作环境比较脏（真的很脏）。技术含量其实有限，上面的东西都有各自的技术难题要攻关，药理只是起到客观评价作用，流程和项目SFDA早已规定好。加上国内造假成风，药理人没有发挥其应有的作用。而且药理门槛低、工作内容偏基础，不少生物、临床的本科生硕博阶段也读药理，造成学生数量极为庞大，就业艰辛。各大公司的药效实验一般是承包给大学去做。故而工作岗位也很少。学历要求为博士。起薪5K-1万左右。药理硕博阶段的基础课题对实际应用并无太大关联，故而药理博士找工作一样非常困难，尤其本科读生物、临床出身的人员不熟悉药学门类知识，毕业想在公司做药理更是难上加难。建议读研想报考药理的同学慎重。

医学部门----即组织和开展临床试验，现在有统统外包给临床试验公司的趋势。由CRA（临床监察员）入职，发展路线通常为监察员-项目经理-医学经理-医学总监。入职3K左右，五年成长一般可以到12万年薪，丁香园有开到50万聘医学总监的。需要经常出差，比较辛苦。高级职位通常由临床出身的人士担任比较合适。欲加入CRA行业，可以先学习临床试验申报资料，再学习ICH和SOP，这样求职时就会处于比较有利的地位。合适学历：医学、药学本科、硕士。

注册报批-----把各种药学、临床前和临床试验资料整理并报到药监局的岗位。听起来很简单，实际上是个很复杂的岗位。从业人员不仅要精通药学、医学、法律法规各门知识，还要有很

强的文字功底和交际能力，一个新药申报需要提供约30本研究资料，任何一份资料有问题都要迅速找出并协调解决。要精通各门类知识并游刃有余，实在是很了不起的事情。注册人员又分为国内注册、国际注册、器械注册各种细分岗位，随便一个领域做细作透，足以安身立命了。入职薪水一般在3-5K，5年发展期后薪水可达10-20万，已有药企年薪60万招聘注册事务经理的了。任职学历：本科、硕士、博士。

2）生产系

生产是附加值比较低的环节，因为大部分工作都是规定好的条条框框，进去照做就是了。薪水通常不高。但是混成高级职位还是比较可观。医药英才网招聘生产总监，价码高的已有30万年薪。

工艺员------负责调整生产工艺，保证生产效率最优。是个解决实际问题的岗位。忙的时候很忙，闲的时候很闲，起薪3-6K，适合学历：药学本科、硕士。

车间主任----安排车间生产，管人管事管东西。薪水各不相同，3-6K左右。适合学历：本科 质检员-----化验产品的。工作内容比较单调，按照药典操作即可，薪水比较可怜，大部分不到2K。适合学历:大专、本科。

3）营销系

研发生产了东西，终究还是要卖出去才能大家有饭吃的。营销系通常分为市场部门和销售部门。前者负责市场规划、市场活动、学术会议及市场调研等，后者负责跑医院把药卖掉。据不可靠数据，上市公司的市场总监和销售总监年薪在100-200万RMB左右。工种包括产品专员、产品经理、市场专员、医药代表、医药招商。

产品经理------宝洁自1928年引入产品经理这一职位后，产品经理制度在各行各业取得了广泛的成功。产品经理头顶“经理”头衔，但不是管人的，而是产品的大管家，产品经理从研发到生产到市场规划到销售实施都要介入，不同的公司有不同的分工。总体而言，产品经理属于公司的核心岗位之一，可以从研发、生产、销售等任何岗位转化而来。是研发和市场衔接的桥梁人物，因此要既懂技术，又懂营销，既能整天堆在文献里读书，又能到处应酬组织活动。工作包括传达研发目标、设计产品宣传资料、策划市场活动。起薪8K-1万。5年发展期后可达15-30万年薪。传闻前一段时间南京正大天晴开出25万价码招肿吅瘤药方面的产品经理，全上海找了三个月就没找到想跳槽的。适合学历：本科、硕士、博士。

产品专员------主攻产品的知识、应用的职位。工作主要为培训、科会、编纂产品资料和学术资料收集整理。位于企业和医院接触的前线阵地。起薪5K-1万。适合学历：硕士。市场专员-----主攻市场活动、战略策划和学术会议。开展营销工作的指挥部和发动机。市场部门工作并非丰富多彩，反而是个很沉闷的岗位。每天都要面对大量海量的数据并从中分析趋势，做久了人会有点宅。起薪3-5K。适合学历：本科、硕士或MBA。

医药代表-----大家都不陌生的岗位，收入预期最高，压力也最大。竞争异常激烈，淘汰十分残酷。外企医药代表入职第一年通常就能达到10-15万年薪，国内企业通常也能拿到5万一年。医药销售虽然黄金期已过，但总体来说，在社会上薪水处于中游位置。跟前一段牛市里的基金经理和售楼先生固然是没法比，但是比起快消和机械等传统行业，薪水还是不错的。医药代表会不会消亡？当然不会。任何企业都需要销售人员把东西卖出去。香港、美国卖药一样是这么卖，只不过他们不会明目张胆地给回扣罢了，只不过他们的医疗费用由政吅府和保险公司买单罢了。销售模式是完全一样的。适合学历：本科。

医药招商-----日益边缘化的职业。实质是医药行业的渠道销售人员，负责把手头的品种卖给临床公司，再由临床医药代表去把品种卖进医院。工作重点在于不断的寻人来做自己的品种，接触面比医药代表广得多，相对来讲，压力也小于药代。薪水差距很大，出入职薪水可能2K不到，从业5-10年者很多也能拿到20万年薪。但个人认为招商黄金期已过，随着医药产业进一步整合，招商人员的生存空间可能进一步压缩。适合学历：大专、本科。

4）其他相关工作

首先不得不说，虽然这些工作并非医药行业主流，但都是比主流好得多的工作。它们是：高校、药监局、药检所、医药公司、医院药剂科。进这些单位多少要点关系，裸着进去真是很好运气。给党打工比给公司打工强多了，进了药监局哪怕捞个处长当当，也比外面做老总的强，更不用跟打工的比了。哪位筒子将来混成局长，可不要忘了辛苦写文章的师兄啊！这几年国进民退，官僚资本和权力寻租空前膨胀，药监局和医药公司赚的是盆满钵满，有机会去的话真是千万不要放过。

医院药房究竟好不好？这要分医院，三甲医院还是可以的。这几年临床药师在大医院逐渐兴起，也是一个不错的切入点，发展不可限量。

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二、医药人常用的网站和出版物 医药是政策面如此大的行业，不关心时势怎么行呢。

看法规政策，去SFDA网站

看不良反应，去FDA网站

看学术动态，去丁香园

看医药时势，找医药经济报 想做CRA的，可以看看ICH，看SOP，看实验设计，看注册文件

想做注册的，可以找注册文件和SFDA论坛

做市场的多看看广告，做销售的多想想方法

多跟同行、同学交流，不管是研发、市场还是生产，互相交流才能共同进步 ==================三、一些建议

我也不算什么过来人，不过有些事情跟DDMM们还是有一定的发言权。

如果不打算改行的话，有条件建议还是应该读个硕士，药学的硕士读出来工资其实还比不上计算机和金融的本科生。但这行业就是这么高投入低产出，命苦不能赖社会。毕竟医药行业绝大部分比较好的岗位都是由博士、硕士才能占到。走研发线的话博士当然会更好，在市场、学术、医学和注册路线上，硕士总是比本科机会要大。甚至于销售，同等业绩下，也是高学历受提拔的机会大。绝大部分人都是小人物，不能够改变社会的话，就只好适应社会。

药学是一门综合学科，SFDA规定的新药注册资料有40本，每一本都足以开一门课程，有心的同学可以把法规文件先学习一下，然后找一份完整的申报资料读一读，再回归书本上去，一定会有不小的收获，求职时必定游刃有余。

药学最终的目的是治病，但我们现行的教学体系，治疗应用方面的课程却几乎没有。造成了产业脱节，视野也不够开阔。药物应用学个生理学药理是远远不够的，建议在读的同学们有空翻翻病理、病生、诊断、内外妇儿，多接触临床知识，将来不管做什么都有极大的好处。（我现在就在恶补神经科学和妇产）

学习之余，多培养兴趣爱好。梁启超的儿子学建筑，但是梁启超每天都让儿子看美术和音乐方面的书籍，缺少人文素养的理科人是不健全的，生活中也很难有广阔的思维。但凡卓越之人，除了坚持不懈的积累外，必有广博的知识面，融会贯通方能成一代大师。===========================

四、对药理的一些看法如下：

完全对口的工作机会相对少一些毕业生人数又特别多药理的课题通常跟实际应用脱节严重做了几年PCR 分子生物或者简单的药效筛选毕业时不了解市场状况竞争力有限

在实际工业环境中，药理能做的事情有化合物筛选、临床前试验两块。化合物筛选比较没劲，不多讲。临床前试验包括主要药效学、一般药理学、非人体药代动力学、急毒、长毒、致畸胎、突变性、依赖性和生殖毒性评价范围比较广机会虽然少一些但药厂还是有需求的如果在GLP实验室做过毒理出来还是非常抢手的。我说的起薪5K-1万也是药理的正常价码！

药理人读研期间一定不要只盯着自己的基础课题，要把目光放在SFDA《新药审批办法》（局令第28号），认真学习掌握临床前试验的要求，掌握《药效学实验指导原则》，国内做得最多的领域是抗肿瘤、抗高血压和抗感染。急毒长毒一定要掌握，即使没做过，看几本书跟同行聊聊，吹也要吹出来。有机会一定要去GLP实验室参观一下，学习一下，做做实验。因为SFDA规定，主要药效和一般药理随便找个实验室和动物就OK，毒理评价一定要在GLP实验室完成。还有药代动力学实验，做动物的一定要学会这个，课题涉及不到也要去能做的单位参观学习。如果有法规、GLP和毒理项目经验，又了解药代动力学，你绝对会在众多药理毕业生中脱颖而出找到满意的工作，绝不同于一般的头顶“药理”二字却对工业药理一窍不通的泛泛之辈！

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五、对医院药剂科看法如下：

我认为药学人员在医院真的谈不上出头，医院是医生的事业舞台，对药学人来说，除了稳定，再也找不出其他的可取之处，当然，稳定也是最大的优势，不然为什么那么多人发疯的考公务员。

临床药师发展短期看香港长期看美国在这两个地方药师依然是拿药的与医生的地位仍然是天与地的区别在国内我认为也差不多。你真觉得书本的死知识、实验室的研究报告能引导临床实践？

你真的觉得处方点评和所谓临床药理是一门知识而不是一种政~治运动？

你真的认为个体化医疗对患者有什么实质性的作用？ 你真的认为药师能在临床诊疗方面和医师相提并论？

你真的认为医生治好了病人的成就感跟药师有关系？

我以前参加过几次全国性的药剂科工作会议，我记得临床药学的专家侃侃而谈，诉说自己是怎样查阅浩如烟海的资料最后医生赞同了自己的观点，临床药学一定前途光明云云，这种画大饼的精神跟传销洗脑异曲同工。我想如果有一天能够有人做一个跟踪10年的前瞻性研究，研究配备临床药师在与不在的时候，病患的康复率，我想这个研究结果一定是p>0.05。

我还参加过PIVAS的研讨会，也受命去一些大医院的PIVAS参观过，很可悲，几个大学生在暗无天日的小屋子里做着简单的配水工作，还自以为自己是无菌操作，如何了得；殊不知，这些事情在药厂是中专生操作工的工作，即使万级净化车间也不会让大学生去做这种事情的。台上压抑了一辈子的80岁药剂科砖家大谈PIVAS如何如何的好处，如何的有前途，应该广泛让大学生、研究生参与工作。是的，他老人家退休了，沽名钓誉了，却把大批的药科大学生推向操作工的岗位，我就在想，他老人家毁人不倦就不会做噩梦？

药剂科主任和临床主任、药厂的总工、学科主任相比，有个明显的不同：临床的主任仍然在看病查房，企业的总工程师仍然在做实验和摆设备，而药剂科主任没有一个在窗口发药的。发药的唯一目的是为了摆脱发药，工作的唯一目的是为了摆脱工作，一个人如果对自己的工作都没有热爱，又怎么能毫无羞愧地说自己的事业如何如何，自己的前途多大多大？在药房工作的收入不错，工作非常稳定，可以一直干到退休。作为一份工作来说，这已经足够了，何必要给自己戴上如此沉重的枷锁呢？

第三篇：药学专业职业规划

一、前言

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

二、自我盘点

本人性格内外兼之，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，平时与人相处较好,亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；对于别人对自己的评议蛮在乎；，在公众场合不敢展现自己，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自己存在的不足，并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

四，药学专业环境及评价

药学专业的就业方向十分广阔，具体而言有医院、科研院所、药厂、医药公司、国家药品管理机关等单位。在全国就业形势不容乐观的情况下，药科类毕业生的就业前景仍然普遍看好。目前从教学资源情况看，各学校都没有扩招计划。对药学毕业生来说是一个机会。在岗位方面，毕业生到制药企业从事生产和销售居多，这方面人才也是企业招聘的主体。目前随着人们的生活水平在不断的提高,会对医疗,保健方面的需求会大大增加.所以只要你的技术够好,前景很好!医药市场没有形成统一的规范。现在假药经常出现，药品质量得不到保障，导致消费者对很多药品心存怀疑。而且现在越来越多的人开始关注医药行业，导致行业内的竞争十分激烈。

五、我的职业规划

1、目标确立

（1）、职业目标：执业药师

（2）、职业发展路线:乡镇医院普通员工-->边工作边学习-->乡镇医院高级员工或者县、市级人民医院员工

2、短期目标规划——大学三年目标

大一：目前处于大一下学期准备完了，努力把各学科考试考过，甚至考得优秀。

大二：争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，竞选班干，弥补大一没能担任班干的遗憾，从而锻炼自己的胆量。还有就是争取被评选成为入党积极分子，争取入党。充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，争取把各学科考试考好。培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备，希望自己能通过全国计算机等级考试。多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授。

大三：大三也就是实习时期，争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习，把自己学到的理论知识运用到实践中去。具备在经济领域从事具体药品的理论基础，接触了解药品流通程序。积极工作，努力表现自己，希望能够得到实习医院的好评，以后找工作更加容易。

（升本待定，有可能启动备选方案。关于备选方案，我给自己定的方向是继续深造学习而不是专科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，专科生比比皆是，尽管有些专科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。虽然升本的机会不是很大，但是我还是希望能够升本的，我会努力争取的。）

3、中长期目标

中期目标：如果升本失败，那就进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意医院工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事院长搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为自己的婚姻问题及出外深造积累资金。还应该利用关系及资金为自己谋取更好的工作岗位。

长期目标：事业成熟期，奋斗目标——县或市级人民医院工作。这必须利用关系及资金为自己谋取，当然，好的表现也是必须的，那时自己可以以成熟职业的姿态去处理遇到的事件，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。我还想拥有自己的药店，用自己扎实的理论基础和热情的服务去造福社会。

六、我对于职业生涯规划的看法：

1、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要学好什么，到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

2、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业，对大一新生来说，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。

第四篇：药学生个人简历

个人简历是求职者给招聘国家单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等本文是小编精心编辑的药学生个人简历模板，希望能帮助到你！

目前所在： 广州

年龄： 38

籍贯： 广州

国籍： 中国

婚否： 已婚

民族： 汉族

身高： 161 cm

体重： 52 kg

简历求职意向

求职职位： 药库主任/药剂师：执业药师

工作经验/年： 16

专业职称： 中级

工作类型： 均可

就职时间： 随时

期望薪资： 2000--3500

求职地区： 广州

工作履历

广东国仁药业有限公司 起止年月：2006-07-01 ～ 至今

公司性质： 私营企业所属行业：医疗/护理/保健/卫生

担任职位： 质量负责人

工作描述： 现公司是经营药品，医疗器械，二类，蛋白同化剂及肽制剂。负责公司全套GSP，包括公司经营范围的增加，增加范围时所有的呈报文件，设施设备，及人员的配备等。首营资料和客户的审核，数据库的录入等等。

离职原因：

教育简历

毕业学校： 湖南中医学院

最高学历： 大专获得学位: 毕业时间： 1993-07-0

1所学专业： 中药

第二专业： 无

起始年月 终止年月 学校(机构)所学专业 获得证书 证书编号

2005-12-01 2005-12-01 广东执业药师协会 执业药师继续教育 执业药师继续教育证

语言能力

外语： 英语一般 粤语水平： 一般

第二外语： 无 国语水平： 优秀

简历自我评价

能够协调各部门的工作，善于与人相处。有一定的组织与策划能力。电脑熟练。

求职者自述：优质的简历从何而来?

并非所有的个人简历在递交后都能够发挥出应有的影响力，面对数百上千人的求职，招聘方往往仅会从中挑选数份比较满意的个人简历进行下一环节的面试，这也就导致了如今的求职市场虽然极为火热，但很多求职者本身便因为抱有试试看态度而并不能从根本上提升简历可表达出来的意义。

如若个人简历失去了原本的运用效果，那么这些简历的书写者想要被招聘方认可也是一件非常困难的事情。但我们在对诸多书写出优质简历的求职者进行分析后，却能够以一种展现形式的效果推动更多的人创作出优质简历。

1、简历尽量简洁书写

要知道有把握的书写简历，求职者才可获得心仪工作，动辄上千或者数百字的叙述虽然能够使个人简历看起来比较出色，并且将求职者想要表达出来的含义尽情的显现出来，但这种简历本身来看便是不应该出现的，因为我们在进行自我的表达时，还需要考虑到招聘方是否会对这些求职简历认可，所以求职者在考虑到招聘方的态度后，便不应该将这般类型的简历书写出来。

2、大胆的创作风格

不同的求职者书写出来的简历也各有千秋，怎样才能够让招聘方喜爱并且认可这类的求职者，对于很多人来说才是最为关键的问题。俗话说一样米养百样人，因为创作理念的不同，所以简历书写出来的风格在对比之后也会对招聘方带来不同的感触。

第五篇：药学专业大学生职业规划

（一）药学职业道德规范的含义

药学职业道德规范是指药学工作人员在药学工作中应遵守的道德规则和道德标准，是社会对药学工作人员行为摹本要求的概括。它是药学职业道德基本原则的具体表现、展开和补充；用以指导人们的言行，协调药学领域中的各种人际关系。

药学职业道德规范除具有道德的一般特点外，还具有以下特点：①针对性。药学职业道德规范是针对药学工作人员中存在的不良道德现象所提出的具体的职业道德要求。②理想性。每个药学工作人员的生活经历和所受的教育不同，道德认识水平也有高低之别。药学职业道德规范既含有基本的道德要求，又包含有较高的理想的道德要求，如“为药学事业献身”。

（二）药学职业道德规范的具体内容

1.药学工作人员对服务对象的职业道德规范

（1）仁爱救人，文明服务药学工作人员对服务对象一定要有仁爱之心，同情、体贴患者疾苦，对患者、服务对象极端负责，应做到不是亲人胜似亲人，无论在药品的科研还是生产实践中，都应该始终把人民的利益放在至高无上的地位，尊重患者、服务对象的人格，一视同仁，满腔热情地为患者、服务对象服务。

（2）严谨治学，理明术精药学是一门科学，药学工作人员要以科学的“求真”态度对待药学实践活动。任何马虎或弄虚作假的行为不仅仅会有损科学的尊严，还可能危害人们的生命健康，造成极为严重的后果。医学教育网搜集整理

（3）济世为怀，清廉正派药学事业是一项解除患者痛苦，促进人体健康的高尚职业。药学工作者在工作中应当抵制各种诱惑，一心一意只为患者的健康服务；不能利用自身在专业上的优势欺诈患者，谋取私利。

2.药学工作人员对社会的职业道德规范

（1）坚持公益原则，维护人类健康药学工作人员在实践中运用自己掌握的知识和技能为患者、服务对象工作的同时，还肩负着对社会公共利益的维护责任。药学工作人员应坚持做到对服务对象负责与对社会负责的高度统一。

（2）宣传医药知识，承担保健职责药品的应用不仅在于治疗疾病，还特别要强调预防疾病发生的作用。提高人口质量和生命质量已成为医药人员的社会职责。为确保药品对人的健康既不构成威胁又能起到治疗、保健的作用，要求医药人员必须自觉履行向社会宣传医药知识，实现社会公众的合理用药。

3.药学工作者同仁间的职业道德规范

（1）谦虚谨慎，团结协作谦虚的态度是一切求知行为的保障。药学工作者要孜孜不倦地钻研业务知识，以谦虚谨慎的态度向任何对象学习。同时，谦虚也是团结协作的基础，现代药学已经分化出众多的学科，现代药学工作的开展已经离不开各学科之间的精诚合作，唯有合作才能促进药学事业的长足发展。

（2）勇于探索创新，献身医药事业解除人类疾病之痛苦，不断满足广大人民群众日益增长的对健康的需求，不断在科学发展的道路上探索新理论、新技术、新产品是药学工作人员的使命和职责。在科研过程中要全身心地献身子药学科学事业，追求至善至美的境界。

药学类专业大学生的职业生涯规划指导

有效的职业生涯规划必须与社会需要、个人兴趣相结合。21世纪需要一专多能的综合型人才，需要具备良好的心理素质和较强的学习能力

职业生涯发展划分为5个阶段：一是职业准备阶段，其主要任务是发展职业想象力，接受必需的教育。二是进入组织（学校）阶段，其主要任务是在学到足够的知识、技能后，选择一份合适的工作。三是职业生涯初期阶段，其主要任务是学习职业技术，提高工作能力，逐步适应职业与组织，期望未来职业成功。四是职业生涯中期阶段，其主要任务是对早期职业生涯重新评估，强化或转变职业理想。五是职业生涯后期阶段。

（1）明确自我认识

自我认识是进行职业生涯规划的第一步，就是要真实描绘自己，正确的自我评价。自我认识除了自己本身的了解外，还应通过一些科学的测试方式和周围人的评价，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足，从而得出较为客观的结论。一年级新生入学往往刚从高三的紧张中舒缓过来，离开父母来到大学，有的好像一下没有了目标和压力，不知道自己到底想做什么、能做什么。这时候的指导尤其重要，一方面帮助大学生深刻地剖析自我；另一方面引导他们适应新的环境，树立目标，朝着既符合自己兴趣又能提高自身素质的方向去发展，顺利迈出职业生涯规划第一步。

(2)进行职业分析

社会虽然是不断变化发展的，但总有一定规律。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特征。职业生涯规划要考虑到职业区域的具体特点；职业所在的企业单位发展；了解职业所需的一般素质要求及特殊能力要求。不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不同的要求。因此，在学生逐渐适应大学生活后，要引导大学生主动地去了解社会发展的趋势，进行职业分析，从宏观上把握形势，通过社会调查，资料搜索、参观访问、社会兼职等方式了解本专业本行业状况。

（3）确定职业目标

职业目标是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划，确立目标可以成为追求成功的驱动力。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。任何人的职业目标必然要受到社会环境和社会现实的制约，大学生在认识自我，了解社会之后，需要根据具体情况确定自己的职业目标。及早地确定职业目标，并朝着目标方向不断自我完善和发展，才能在就业竞争中找到适合自己的工作。

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一

片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！