教育督导室2018年工作思路

第一篇：教育督导室2018年工作思路

教育督导室2018年工作思路

一、扎实有序开展义务教育学校标准化建设工作。义务教育学校标准化建设工作是教育督导室2018年全年的重点工作。一是召集义务教育学校标准化建设成员单位，召开义务教育学校标准化建设动员会。二及时出台《学生综合素质评价实施意见》、相关部门联合检查校园及周边环境管理机制、学生综合素质评价领导小组及中小学生综合素质评价实施方案等关于推进义务教育学校标准化建设、义务教育均衡发展工作的支撑性政策文件。三是对州政府督导教育督导委员会2017年过程性督导提出的问题进行逐条梳理，制定切实可行的整改方案，定责任、定时间，逐条、逐项进行整改。四是对教学仪器设备达标的43所学校的仪器设备使用情况及建档情况进行重点督查。五是对2018年配备教学仪器设备的12所学校进行摸底调查，核实并确定功能室间数、配备仪器设备的品种、数量，根据核实结果制定配备方案，指导学校合理设置功能室。六是督促学校进行校园文化建设、开辟养殖基地。七是与相关部门协调，使学校劳动基地小学每班不少于3亩，初中每班不少于4亩。八是对学校负责组织领导、教师队伍、办学条件、经费、管理与质量、普及程度档案的人员进行培训，参加过培训的指标负责人学校不得随意更换。九是对5所中小学进行综合督导评估。

（二）控辍保学工作常抓不懈。一是政府主要领导与各乡（镇）场乡（镇）长签订控辍保学责任书，明确乡（镇）场的控辍保学责任。二是责任督学开学初对“控辍保学”工作进行跟踪督查。三是对学校落实控辍保学工作进行不定期督查问责，力争做到辍学生逐年减少。四是做好学生、家长的宣传工作，掌握学生的就读意愿，将辍学苗头消灭在萌芽状态。

（三）责任督学督导常态化。一是成立督导委员会，加强责任督学挂牌、责任区督学的建设工作，明确责任区督学工作任务，充分发挥责任区督学的作用，使责任区督学工作规范化、常态化。二是责任督学对责任学校实施经常性督导、参加学校教研活动每月不少于1次，每位督学每学期听课、评课不少于20课时。三是对责任学校落实《双语教学三年规划》、双语教学推进力度、汉语文教师短缺情况、国家通用语言教学效果、办学行为、开齐开足课程等情况进行督查。

（四）城乡学校“捆绑式发展”全覆盖。为了进一步缩小城乡教育差距，促进教学质量均衡发展，整体提升全县中小学教育教学质量，在2017年30所“捆绑式发展”结对子学校的基础上，与人事科对接，进一步完善《特克斯县城乡学校“捆绑式发展”实施方案》，教师评聘中高级职称与去捆绑发展学校支教挂沟，做到城乡学校“捆绑式发展”全覆盖，（五）提升教育教学质量。一是教研室教研员配备到位后，督促教研室制定《幼小衔接实施方案》，使幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习打下良好基础。二是教研室制定《教育教学质量提升实施方案》，将义务教育中小学划分为四个区域，分别为所有初级中学、县直及乡镇（场）中小心小学、农区小学、牧区小学，学年综合考试成绩排在第一名的学校奖励4万元、第二名的学校奖励3万元；因农区小学、牧区小学数量较多，条件艰苦，对第三名的学校也给予每校2万元奖励，共计32万元。

（五）教育事业统计工作规范化。为了确保教育事业统计数据的准确性，教育事业统计工作规范化，从2018年6月开始，对全县中小学、幼儿园上报事业报表的固定资产、教师、学生变动情况进行初审。

（六）认真做好其它各项督导工作。对所有中小学项目建设、维稳安全、国家通过语言教学进行督导。

第二篇：区教育督导室2007年工作思路

教育督导室2007年工作思路

一、根据西安市人民政府教育督导室的安排，2007年将对辖区28所初中进行第二轮办学水平综合督导评估，上半年将针对《西安市初级中学办学水平综合督导评估实施方案》进行学习、研讨、培训，向被评估学校下发《督导评估通知书》。下半年开始督导评估。

二、2007年上半年，在完成对小学办学水平综合督导评估的基础上，对评估工作进行汇总、整理、分析并全面总结。

三、协调有关部门，积极作好迎接省、市人民政府教育督导室对县级党政领导干部教育工作的督导评估的准备工作。

四、坚持为新城教育和学校发展服务的宗旨，结合我区教育工作实际，继续办好季刊《新城教育督导》。进一步完善新城区教育督导网页，充实内容，提高利用率。

ＸＸ区人民政府教育督导室

第三篇：新城区教育督导室工作思路

新城区教育督导室工作思路

一、根据西安市人民政府教育督导室的安排，2020 年将对辖区 28 所初中进行第二轮办学水平综合督导评估，上半年将针对《西安市初级中学办学水平综合督导评估实施方案》进行学习、研讨、培训，向被评估学校下发《督导评估通知书》。下半年开始督导评估。

二、2020 年上半年，在完成对小学办学水平综合督导评估的基础上，对评估工作进行汇总、整理、分析并全面总结。

三、协调有关部门，积极作好迎接省、市人民政府教育督导室对

县级党政领导干部教育工作的督导评估的准备工作。

四、坚持为新城教育和学校发展服务的宗旨，结合我区教育工作实际，继续办好季刊《新城教育督导》。进一步完善新城区教育督导网页，充实内容，提高利用率。

新城区人民政府教育督导室

2020 年 11 月 3 日

第四篇：福建省人民政府教育督导室

福建省人民政府教育督导室

闽政教督〔2010〕15号

关于进一步强化学校安全督导评估机制的通知

各设区市人民政府、教育局：

为了贯彻省政府有关教育系统维稳工作专题汇报会精神，进一步建立健全长效管理机制，切实有效地做好普通中小学、中职学校和幼儿园校园安全工作，保障我省教育又好又快发展，经研究，决定在原有的基础上，进一步完善并不断强化学校安全督导评估机制，增强学校安全工作的实效性。现将有关事项通知如下：

一、督导评估的主要内容

1．强化学校安全工作。政府、教育行政部门主要领导切实履行校园安全工作第一责任人职责，亲自研究部署学校安全工作，加强管理，强化督促检查制度和责任追究制度，解决深层次问题，防止涉及普通中小学、中职学校、幼儿园师生的暴力恐怖等校园安全事件发生。

近三年发生涉及校园的暴力恐怖事件和导致师生死亡且学校负主要责任的重大安全责任事故的，“双高普九”及“对县督导”评估结果均认定为不合格。

2．加强教育内部管理。充分发挥教育系统各级领导班子在维稳中的核心作用，构建全员维稳工作格局。积极排查稳定隐患。做好特殊学生群体的疏导、教育工作，加强教师师德、法治教育，严禁在校园内散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点言论，净化校园文化思想环境。

3.净化学校周边环境。政府建立校园周边治安治理制度，每年组织职能部门开展联合执法检查，并落实整改。及时排除涉校暴力案件或群体性事件苗头；消除校门口50米内乱摆摊点、占道经营等交通安全隐患和黄赌毒等社会丑恶现象；校门口200米内无网吧、歌舞厅、电子游戏厅等营业性娱乐场所；校园周边未出现非法贩卖管制刀具等问题，校园周边环境良好。

二、完善教育督导工作制度

各级政府教育督导部门要重视发挥行政监督职能，把学校安全工作列为 “对县督导”、“双高普九”等教育综合督政的重要内容，切实加强指导、监督、检查、评估。县级自查、市级复查（核查）都要深入细致，重在发现问题，适时跟踪督查，促进整改到位，切实消除安全隐患。

三、修改“对县督导”与 “双高普九”评估标准

1．关于“对县督导”评估标准。对《福建省县级人民政府教育工作督导评估标准和计分方法（修订）》（闽政教督[2007]41号）评估指标第五部分“教育管理”相关内容进行修改。具体为：

B22项“安全管理”改为“校园安全稳定”； B22“校园安全稳定”中的C57项、C58项，B23 “社会环境”中C61项的评估标准，按上述“督导评估主要内容”作相应修改。评估指标权重分配及计分方法不变。

2．关于“双高普九”验收标准。《福建省高水平高质量普及九年义务教育验收标准（修订）》（闽政教督[2007]9号）评估指标第五部分增加一条，设第44条，补充上述内容。

以上修改的评估标准自本通知发布之日起执行。

福建省人民政府教育督导办公室

二○一○年四月二十二日

第五篇：教育督导室工作总结

教育督导室工作总结及计划 20××年，区教育督导室在教育局的领导和重视下，认真贯彻党的教育方针，圆满完成了各项工作任务。

1、与其它科室共同完成了党政领导干部教育工作督导考核资料的收集、建档工作，接受了省、市、对我区党政干部教育工作的督导考核。

2、为积极探索实施素质教育的途径和模式促进学校规范办学，自主发展，提高办学水准，开展了办学评选与特色学校评估、“城乡学校发展共同体”评估相结合的工作，对 13 所中小学进行了督导评估。双岗小学、红星小学、淮三小、被评为区级特色学校，并申报市特色学校评估；47 中、安三小、大杨中心小学等 6 所学校被评为区级优秀治理学校。

3、为进一步深化教育改革，促进我区民办教育健康、快速发展。上半年，我们对寿春中学、柏景湾幼儿园等 13 所民办幼儿园进行了督导评估。其中，寿春中学被评为为区级优秀民办学校、柏景湾幼儿园等 6 所幼儿园被评为区级优秀民办幼儿园，柏景湾、双语幼儿园等 4 所幼儿园被评为市优秀民办幼儿园。

4、在区政府、区教育局的领导下，认真做好迎接国家“两基”巩固提高工作复查考核的资料整理归档工作，并针对我区“两基”工作中存在的不足向有关领导提出合理化建议，促使我区义务教育阶段的薄弱工作得到加强，促进城乡学校均衡发展。

5、为促进我区基础教育均衡发展和持续健康发展培养适应我区基础教育发展的中小学校长、幼儿园主任队伍从办学思想、学校治理、个人综合素养等 6个方面对校长进行工作考核，促进了我区校长、幼儿园主任队伍建设。20××年教育督导工作以落实科学发展观为指导，把依法规范义务教育办学作为教育督导重要内容，认真实施《义务教育法》规定的教育督导内容，牢固树立教育督导为提高学校办学水平服务的新理念，积极开展对中小学办学水平、特色学校督导评估工作，以点带面开展“城乡学校发展共同体”督导评估工作，加强教育教学质量的监督，加强教育教学常规治理督导，加强优秀治理者考核工作强化督学工作，充分发挥教育督导的监督、引领和激励作用，为推进区教育改革和发展作出努力。

1、加强学习，提高督导人员素质。加强学习，提高督导能力和水平，是履行督导职责并完成督导任务的保证。通过学习，提高督导人员通观全局，组织协调，研究和教育评价等能力。

2、增强创新意识，强化督学工作。继续开展办学水平评估与特色学校评估相结合的工作，指导学校完善特色学校规划，制订《区城乡学校发展共同评估方案（试行）。20××年将评 2—3 所区级特色学校，办学水平评估 5-7 所学校，以点带面开展“城乡学校发展共同体”督导评估工作，评 2—3 所共同体发展优秀学校，教育教学工作专项督导 1—2 所学校。

3、做好 20××年省、市党政干部教育工作督导考核的资料整理、建档工作。

4、继续开展优秀治理者考核工作。修改、完善《区教育局优秀治理者奖励方案》，努力做到科学、公正、促进治理者自我完善、自我优化，进一步提高科学治理能力。

5、认真做好“两基”报表的严谨填写、上报工作。

6、完成上级领导布置的各项工作。