班感恩孝道主题教案

第一篇：班感恩孝道主题教案

《传承孝道，感恩父母》主题班会课教案

一、教学目的：

1了解中华民族的传统美德 2学会感恩，孝敬父母

3知道孝敬父母的重要，并自觉传承孝道这一传统美德

二、教学重难点：

1、让学生明确孝道的重要性，学会感恩父母，孝敬父母

2、通过这节课的学习，能让学生从心底认识到孝敬父母的重要，并自觉地用心孝敬父母。

三、教学准备：

1、提前宣布班会主题

2、收集资料（围绕主题的相关知识，故事等）

3、选择主持人，准备主持稿

4、师生沟通

5、制作课件，准备上课

四、教学过程：

1、班主任宣布上课，介绍主持人

近日在网上看到这样一则消息：出租孝心，如果你是孤独居住的老人，如果你的子女没有在身边，如果你想体会一下被人孝敬的感觉，那么就联系我吧，我会让你找到这种感觉。价钱视情况而定。难道说现在人们的孝心都是需要用金钱来衡量的吗？希望通过这次班会能让大家有不同与此的认识。下面有请这次班会的主持人

2、主持人宣布班会开始

环节一，什么是孝道？（主持人提问，学生结合自己的理解，以及收来的资料回答）

中国最早的一部解释词义的著作《尔雅》下的定义是：“善事父母为孝”。汉代贾谊的《新书》界定为“子爱利亲谓之孝”。东汉许慎在《说文解字》的解释：“善事父母者，从老省、从子，子承老也”。许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成的一个会意字。从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的，因而孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。

环节二，孝道故事我来讲（学生结合收集的资料讲我国二十四孝故事）环节三，不孝行为我批判

学生交流自己收集到的关于子女不赡养父母，虐待父母的故事，并在全班范围内针对这种行为发表自己的看法，进行批判，说出故事中的子女哪里做得不对，应该怎么做？

环节四，感激父母话亲恩 讲故事，谈感受

《从狼嘴里交换出来的母爱》 《一位辛酸父亲的来信》

学生听过故事后谈自己的感受，文章中的母亲为什么能这么做？文章中的父亲又为什么发出这样的感叹？如果是你，你会怎么做？

环节五，传统美德我继承

学生欣赏校园短剧《妈妈，你回来》（一位身患癌症的母亲，一个不懂事的孩子，他们之间的亲情讲如何延续）学生看过短剧之后谈自己的感受，“子欲养而亲不在”这样的事情时常发生，我们现在应该怎么做，是不是还像短剧中的孩子一样肆意的索取，不知回报？

3、手语表演《感恩的心》，主持人宣布班会结束

4、班主任总结：

当代作家毕淑敏曾经说过这样一句话：“当我们年轻的时候，我们不懂事；当我们懂事的时候，我们不再年轻。世界上什么都能等，唯独孝敬父母不能等。所以让我们怀着一颗感恩的心来孝敬父母，也许我们能给的只是一杯粗茶，也许我们能给的只是一碗淡饭，但东西虽小——孝心无价。让我们从现在开始，每天为父母做一件自己能做的事情吧，让我们心灵的成熟从这一刻开始。

五、教学反思

在这个物质世界十分丰富，但精神世界却十分匮乏的年代，到底怎样才能触动孩子们心底最柔软的那根弦，让他们明白享受父母的关爱，并不是理所当然的事情，而应该是相互的，实在是太难了。尤其现在，父母对孩子的无限度的溺爱，让孩子养成了任性，自私的性格特点，更不懂得回报父母的亲恩。结合这样一种实际，我设计了本次的班会课，希望通过本节课，能让学生明白孝敬父母也是我们应尽的义务，并且从现在做起，从力所能及的事情做起。事后，通过家长的电话反馈，孩子们回到家后，果真都有所转变，知道体谅父母的困难，并能够做一些力所能及的家务活。不仅如此，学生在学校的表现也有很大的改变，班级的一些事务，不需要老师亲自动手，学生自己就能做得很好。以后，将会继续开展这类的班会课，将对孩子情感方面的教育坚持下去。

第二篇：感恩孝道教育主题班会

感恩孝道教育主题班会

一．活动背景：

在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。

二.活动目的：

1．让学生懂得感谢生活，学会感恩。

2．让学生懂得善待他人，孝敬父母。

三.活动准备：

1.准备相关的材料（歌曲、故事、诗歌）

2.布置教室，营造氛围

四.活动过程：

（一）、创设情景，引出“感恩”话题。

让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。

1.李雨同学深情讲述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。

2．高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。

顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲，请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，在母亲节将至献出我们的孝心。

（二）、生活中我们应该如何感恩父母。

很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，经常和父母聊天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡„„

（三）、我们还应该感恩哪些人？

1．学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师？ ①毛泽东向教师敬酒。

②朱德给老师让座。

③鲁迅探望老师。

④华罗庚成名不忘师恩。

2．学会感恩朋友及他人：

对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

学会感恩, 善待他人,收获快乐!

（描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受）

（四）班主任的结束语：

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。

心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首《感恩的心》结束本次班会。

五、活动效果与反思

1.本次主题班会选择了恰当的时间（母亲节）来进行，取得了良好的效果。

2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛，学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。

第三篇：感恩孝道

感恩孝道，自强不息主题班会策划书

一、活动主题：感恩孝道，自强不息

二、活动时间：2012年3月4日

三、活动地点：湖北民族学院医学院J301教室

四、活动主办方：医学院11级17、18班

五、活动对象：医学院11级17、18班全体学生

六、活动背景：

总有一种真情能触动我们内心的脆弱，总有一种人格驱使我们不断的自我完善，总有一种感动能让我们泪流满面，那就是感恩行孝，自强不息的精神。不错，这便是刘普林、黄碧海精神。自从武汉理工大学华夏学院刘普林和武汉大学博士黄碧海的事迹在社会上引起强烈反响之后，我校就掀起了一股“向刘普林，黄碧海学习”的热潮。为鼓励全班同学向刘普林，黄碧海学习，让感恩行孝，自强不息不止成为一种口号。3月4日晚，医学影像11级17、18班特此召开了以“感恩孝道，自强不息”为主题的班会。

七、活动目的：

希望通过班会的形式，让大家都接受了一次感恩行孝，自强不息良好精神的熏陶。号召同学们向刘普林、黄碧海学习，学习他们孝敬父母，感恩行孝的传统美德；学习他们自强不息，乐观向上的进取精神；学习他们艰苦朴素，助人为乐的优良品质；学习他们乐爱劳动，报效祖国的人生追求。积极引导同学们弘扬中华民族优良传统，不断提高思想道德素质，刻苦专研科学文化知识，为中华民族伟大复兴贡献青春、智慧和力量。

八、活动形式：主题班会

九、活动流程：

一）、前期筹备工作：

1：确定活动场地、时间。

2：节目准备：通知各人员，布置任务并讲明要求。3：召集相关人员分配任务

二）、流程及节目说明：

1、晚上7：30开始

2、班主任介绍班会目的3、主持人出场，进行开场白，宣布班会正式开始

4、主持人简要说明班会内容

5、班会节目：

1）同学简要介绍刘普林、黄碧海

2）同学讲述刘普林、黄碧海的感人事迹

3）同学探讨刘普林、黄碧海精神的实质

4）同学就自身感受发言

5）同学手语演唱《感恩的心》

6）主持人总结

三）、后期总结：开会总结本次活动，全班同学进行反思和活动思想总结

十、人员安排：

主持人：李文静、王金春

与会人员：严米娅及医学院11级17、18班全体学生

策划书:李文静

王金春

二0一二年三月一日

第四篇：感恩和孝道

感恩和孝道

首先我非常感谢大家，我先给大家问个好吧，尊敬的各位来宾，各位领导，现场在坐的中老年朋友大家早上好，俗话说，眼睛是一个人心灵的窗户，掌声是一个人素质的体现。刚才我上场时大家给予我非常热情的掌声，说明我们福州的老人都是素质高的人，鼓掌的掌字怎么写大家会写吗？其实啊我们老祖宗造字都是有寓意的，怎么写高尚的尚字底下是什么字？手字对，说明爱鼓掌的人都是品德高尚的人。

今天是第一次和大家见面，首先给大家做个自我介绍，我姓王，叫王明丽，各位长辈叫我小王就可以啦，我来自吉林省长春市，今天能来到我们风景秀美，人杰地灵的福州我非常高兴，更让我高兴的事是今天能和各位长辈欢聚在此，和大家共同探讨有关健康的话题。我们泱泱中华上下5000年，960万平方公里土地，13亿人口，今天能在茫茫人海和大家相知，相遇，相识，相聚与此，真的是一种来之不易的缘分，在这里我也有个不情之请，希望我们大家能彼此珍惜我们这份来之不易的缘分，好不好。

那么今天要和大家探讨的问题很多，我要说的他们这些保健时报的工作人员没有经验，我也是第一次和大家见面，我很紧张，如果说有说的不对的地方和照顾不周的地方，还请大家见谅。谢谢。

那们我今天来到我们保健时报福州发行站主要有2个目的，第一，核实保健时报关于免费办理赠阅的数量，我想问一下大家，有没有免费办理赠阅啊，办理的举手我看一下，好谢谢，我们和保健时报的赞助是有协议的，首先我就要核实是否有给大家免费办理赠阅呀，看看我们钱是否花在实处，当然我们和保健时报的赞助也有财务方面的交接，在这里我就不多说啊啦。

第二，可能大家心里也有疑问，我们公司为什么要在全国开展这样利国利民的活动呀，公司是出于什么目的啊，我们一王集团公司成立于1997年，至今已经有18年啦。到目前为止我们在全国拥有25家分公司和2家海外研发中心，18年来我们已经在全国打造啦一王的品牌，会员已经超过300万，公司计划未来2年在美国纽约上市，作为上市企业来讲，未来的道路还很艰难，所以在上市以前我们需要社会上的每一份正能量，为我们宣传。

还有就是目前我们的老百姓普遍对我国的医疗，药品，保健品存在信任度低的现象，主要是因为一些小的企业，和一些个人的这种违心，违规的操作造成的，导致我们这些大的企业在公众中的诚信度和信任度降低，所以一王集团和保健时报的合作也是一件众望所归的事情。目的是希望我们的企业能在这种公众媒体的监督下，让老百姓去评判什么样的企业才是值得相信的企业，该选择社么样的企业去相信。

而保健时报是集医疗，养生，保健，预防，康复为一体的综合类报纸，在目前我国居民健康服务类报纸中是受众量的报纸之一，所以我们选择与保健时报合作。

当然大家心里也有疑问，你们的疑问来自前几天办理赠阅时，我听员工和我反应，有阿姨说啦，人家有这样的大企业赞助，怎么还收我们7块钱啊，几百万都花啦，还差这7块钱吗？解释为什么收费，这只是一种方法，不是目的，希望我们的爱心能送给需要的人，大家能理解吗，当然作为赞助方来讲，绝对不会让大家的钱白花，我这次来就给大家带来啦礼物，这次礼品数量之多，价格之贵，效果之好，是大家以前都没见过的，都是要免费发给发给大家的，对你的回报不仅70元，甚至超过700元，好大家掌声给我鼓励一下，好吧，说啦这么半天，先把我给大家准备的见面礼，有请工作人员给我拿上来，怎么说给大家见面礼，没有掌声啊？好谢谢，开始介绍礼品：、、、、、、、、、、、、、、那么接下来主要和大家聊聊感恩和尽孝的话题，前一久，不知道大家有没有听说啊，在江西，有6名高中生打一个老师，可能喜欢看报的人知道，那么通过这件我们看到的是什么，是现代教育的失败，和年轻人的这种不懂感恩的社会现实，其实啊，我们人活着首先就要学会感恩，我们不仅要感恩那些曾经帮助过我们的人，还要感恩那些伤害过我们的人，因为它磨练

啦你的意志。正是因为有啦感恩，才有了这个多姿多彩的世界，因为有啦感恩，才让我们懂得啦生命的真谛，因为有啦感恩，生命之间才能和睦相处。而人生需要做2件事，第一件事就是感恩，第二件事就是结缘。

在这我们需要提到的是感恩，我们年轻一代首先要学会感恩在坐的老人家，大家都知道从1840年鸦片战争开始，清政府开始签署一系列丧权辱国的条约，那时候在中国人的头上有一顶帽子，叫东亚病夫，从1949年新中国成立后，大家是一路见证我们祖国的发展，我们应该感恩大家的辛苦付出和卓卓的努力，有句老话说的好，喝水不忘挖井人，乘凉不忘栽树人，我们年轻着一代能有今天的好衣服穿，好车开，大房子住，都源于大家的辛苦付出，没有你们老人家的辛苦付出就没有我们今天的好日子，就没有我们企业今天的发展。正所谓，没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有老，没有老哪有小。那么今天现场的有70后，有80后，有90后，我代表他们给大家深深鞠一躬，谢谢大家

好，我们刚才和大家说啦感恩的话题，接下我们来聊聊尽孝的话题，中国有5千年的文化历史，博大精深，关于孝道，都有不同的解释，比如说，儒家讲：“入则孝，出则剃，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”孝字之门写，上面是老人的老。底下是子女的子，老人永远在上，子女永远不得以下犯上。大家同意吗，好给我掌声鼓励一下。道家讲：万恶淫为首，百善孝为先。”孝顺，孝顺，一切顺，孝顺父母神喜乐，**就在家里坐。提到这个孝顺啊，佛家有个小故事，说以前有个年青人，一心想要见到佛祖，于是他就走遍所有的寺庙，想要见到佛祖，可是都没能如愿，于是啊他有一次，就问寺庙的大师，说大师我怎样才能见到真正的佛祖，大师看见他，笑笑说道，从哪里来回那里去，如看见到肯半夜光着脚为你开门的那个人就是佛，于是原本已经没有信心啦，听大师这样说他很高兴，内心又从新冉启拉新的希望，于是开始往回走，一路上历尽艰辛，可是从来都没有人是光着脚给自己开门的，这一天他马上就要走到家啦，可以说是又累又饿啊，连敲门的力气都没有了，他敲门，只听见屋里传出一个苍老的声音问道，谁啊？妈，是我啊，您儿子啊，我回来啦，这是指听见屋里一阵凌乱的声音，门开啦，出来的正是自己的母亲，他普通王地下一跪，说，妈，不孝的儿子回来啦，这时她低头一看，母亲是光着脚的，顿时他觉悟啦，自己还出去找**，真正的**就在自己的家里啊。

道家讲：小孝可以治家，中孝可以治企，大孝可以治国。那么我们究竟该怎么样孝顺自己的父母呢，孝有3个境界，第一孝其身，让父母身体健康，没有病痛。第二孝其心，父母心里有什么相法和愿望，能满足的尽量达成，不要等父母说出来在做。第三。孝其志，这是最高的境界，父母年轻时没有实现的志愿，自己要努力去完成，这是有关尽孝的解释，我讲的这些，大家同意吗？好，同意给我个掌声鼓励一下。

人人都想健康，人人都想活100岁，想不想活100岁，不想的举手，还真有举手的啊，不想活100岁啊？前一久我们国家第6次人口显示13亿人口中，只有8400多个百岁老人，怎么样很少吧？为什么生活条件好啦，却活不到100岁呢，是什么，是疾病。那么现在需要我们大家做的是什么呢，是我们必须要转变观念，我要提前预防，预防胜于治疗，不要等疾病来啦在去医院，在去找医生，我要提前预防，让我们少生病，甚至不生病，大家同意吗？ 健康是什么健康是责任，老人身体健康是家庭的责任，健康还是财富，是我们每个人最大的财富，1+00000000000,1代表健康，后面代表你的钱，车，房子，1没有啦。后面的有意义吗？没有，我们现在的老人家要想健康除啦预防，还有就是心态要好，我们要本着人老心不老的心态，笑一笑十年少，愁一愁白了头。60岁是人生的第二个春天，大家年轻时为国家为社会，为父母，为儿女，现在又为孙子，真的很不容易啊，所以我们一定要有一个号的心态，我们一定要开心，高兴，要笑，每天3笑，胜吃补药，每天3笑阎王都不敢要。带领大家大笑3声，千万不要生气，生活中很多人爱生气，有人和老伴吵架，就生气啦，就不说话啦，甚至会说我恨你，那就说我爱你，千万不要和老伴生气，老伴老伴，老啦要有伴，想想

是谁陪你风雨走过来这一辈子，你生病时是谁在床前照顾你，是老伴，大家说是不是？好来给老伴个掌声。今天回家有老伴的和老伴说老伴你辛苦啦。有时候可能会和年轻人发生矛盾，有些年轻人就会说你这个老东西，听啦这个千万不要生气，你说没有我这老东西，哪来你这小东西。我经常出差，我发现现在又一个社会现象，就是老人退休工资高的，儿媳妇这妈叫的比亲妈都亲，北京上海，相反那些没有工资的儿媳妇就叫的不情愿啦，不知道咱们福州有没有？甚至开口老不死，闭口老不死，如果听见啦也不要生气，老不死好啊，老也不死，她死啦咱也不死。在这里送大家2句话，希望大家记住，就会天天开心，“不管不问活得不累，装聋作哑活得潇洒。”

第五篇：传承孝道,感恩父母 主题班会教案

《传承孝道，感恩父母》

----------主题班会教案

郑 海 波

一、教学主题: 传承孝道，感恩父母。

二、学习目标：

1、了解中华民族孝敬父母的传统美德。

2、学会感恩，孝敬父母。

3、知道孝敬父母的重要，并自觉传承“孝道”这一传统美德。

三、教学重难点：

教学重点：明确孝道的重要性，学会感恩父母，孝敬父母。

教学难点: 通过学习，能从心底认识到孝敬父母的重要，并自觉地用心孝敬父母。

四、课前准备:

1、围绕班会主题的课件。

2、关于孝道的相关知识。

3、关于孝道的小故事。

4、自己与父母之间的小故事。

五、教学过程: ㈠导入：（课件展示）

这两幅图，大家知道是什么人物吗？（是习近平与家人）

对，这就是我们的党和国家最高领导人习近平同志与父母家人在一起的照片。前面一张是习近平同志推着他父亲，后一张是习近平同志和母亲牵着手在散步。看，多么温馨！

作为党和国家最高领导人，习近平同志的行为体现了我国的一种优良的传统美德，这就是——

（“孝敬老人！”）

对，这就是“孝”。这节课，我们就来进行一堂“传承孝道，感恩父母”的主题班会。下面，我们请一位同学，根据我的课件，来主持这堂班会，有谁愿意来主持? 确定学生主持人。

【设计意图：名人导引，创设情境，激发学生兴趣，调动学生积极性。】 ㈡开始：

（背景音乐：《世上只有妈妈好》）

主持人：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”。同学们，爸爸妈妈赋予了我们生命，我们是爸爸妈妈生命的延续，我们是爸爸妈妈手心里的宝。

父母“把爱全部给了我们，父母把整个世界给了我们”，我们和父母之间的关系是世界上最亲密的关系。父母的叮咛和期望伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。

今天我们要在这里表达对父母长辈的感激、尊敬。六年级二班 “传承孝道，感恩父母”题班会，现在开始。

【设计意图：学生主持，心情相通，思想贴近，更易于为学生接受。】 ㈢解读：

主持人：同学们，有谁能来说一下，“孝”字应该怎样理解？ 学生甲：“孝”字，从字面上看，上面是“老”字头，下面是“子”字。意思是父母、前辈在上面，子女、晚辈在下面，晚辈要尊敬长辈，孩子要敬重老人。

学生乙：我国伟大的思想家、教育家孔子说：“天地之情，惟人为贵；人之行，莫大於孝”；《论语》也指出∶“孝弟也者，其为仁之本与”，就是说孝顺父母，友爱兄弟是一切道德的基础。

主持人：同学们说的很好，孝是我们中华民族的传统美德，长辈与子女的关系就必须建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才会和睦，社会才会和谐。

中国传统意义上的“孝”有三个层面。首先是尽力赡养父母。第二是子孙延绵不绝。第三是在尽力赡养父母的同时，要尊重父母，给予精神安慰。而对于我们学生来说,积极学习，争取优异成绩，就是给予父母最好的精神上的安慰。

【设计意图：传承孝道，继承并发扬中华民族的美德传统。】 主持人：从我们的祖先创造这个“孝”字，就可以知道，我们的祖先就很重视“孝”，我们中华民族自古就有着“孝敬父母”的美德，在我们中国几千年的文明传承史中，更有着许多可歌可泣的故事，可吟可咏的诗歌。大家知道哪些关于“孝”的故事或诗歌？

学生甲：我知道卧冰求鲤。说的是有个叫王祥的琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

学生乙：我知道扼虎救父。有个叫杨香的晋朝人，十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉了。

学生丙：我们学过《游子吟》：“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。”最后两句的意思是：谁能说像小草的那点孝心，可报答像春天阳光般的慈母恩惠？

学生丁：我知道一句古诗，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，意思就是我们要趁着父母健在，赶紧尽孝。

学生戊：我们背诵过《弟子规》“入则孝”，（学生齐背）

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨

主持人：太好了，同学们知道的、记得的真不少，可见，孝敬父母的思想意识已经深入我们大家的脑海了，俗话说“百善孝为先”，大家熟记“孝”字，就是一个有孝心的人，去孝顺尊敬自己的父母长辈。

【设计意图：学生有针对性、有目的地活动，调动积极性，巩固思想意识。】

㈣行动：

主持人：在日常生活中，大家肯定都做过很多孝敬父母的事情，谁能来和大家分享一下你是怎样做的？

学生甲：在家里，我听爸爸妈妈的话，尽力去做自己力所能及的事情，从来不惹他们生气。

学生乙：我在学习上积极努力，从来不让爸爸妈妈费心。

学生丙：我关心父母，爸爸妈妈生气时，我安慰他们；爸爸妈妈劳累时，我给他们捶背；爸爸妈妈过生日时，我给他们唱生日歌、敬酒。

主持人：说起爸爸妈妈过生日，我这儿有个问题，想问问大家。大家记得自己的生日吧？

学生：记得。

主持人：爸爸妈妈给你们买过生日礼物吗？ 学生：买过。

主持人：那谁记得爸爸妈妈的生日是哪天？谁在爸爸妈妈生日时给爸爸妈妈买过礼物？请举手。

（举手者不多）

主持人：同学们，我们的生日，也就是我们母亲的受难日呀！在我们的生日里，我们要学会感激父母；在父母的生日里，我们要懂得祝福父母。

【设计意图：设计问题，加深品味理解，启迪学生感悟，培养学生孝敬父母的思想品德。】

㈤提议：

主持人：我们并非没有孝敬之心，但我们常想着：等我有时间了一定．．．好好孝敬父母；等我长大了一定好好孝敬他们；等我有了钱一定好好孝敬．．．他们；等我买了大房子一定接两位老人来住；等我……等我……可是父母却不可能永远站在原地等待自己的儿女，他们总会在等待中衰老，会离我．．们远去……那么，现在我们应该怎样做呢？

一是在校做个好学生。刻苦学习文化科学知识，完善自身品德修养，以优异的成绩、良好的品格报答父母的养育之恩。

二是在家做个好孩子。帮助父母做一些力所能及的家务事，听从长辈的教导，与长辈保持良好的沟通，尽享天伦之乐。

三是在社会做个好公民。诚信待人，举止有礼，爱护公共财物，展示做为一个学生应有的气质与水平。

主持人：同学们，让我们举起右手，以青春的名义宣誓：

弘扬孝道，传承文明； 珍爱生命，感恩父母； 勤奋学习，尊敬师长； 珍惜友谊，关心朋友； 立志成才，报效祖国。

我们努力做到：

交往上让父母省心； 学习上让父母放心；

生活上让父母开心；

决不辜负父母的一片苦心！我的主持到此结束，下面请老师作总结。谢谢大家！

【设计意图：通过交流回答，明确今后做法，加强感悟，提高思想品德。】(六)总结：

孝，是中华民族的传统文化；孝，是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情；孝，是绵绵不断代代相传的爱。儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心。

孝是眷恋，是子女对父母心与心的依偎； 孝是耐心，请耐心听取父母的教导； 孝是宽容，请宽容父母的唠叨； 孝是大爱，老吾老以及人之老；

孝是回报，请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国。【设计意图：总结课授，点明主旨，发出倡议。】

六、布置作业：

回家后，请同学们做这几件事：给父母一个拥抱，对他们说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”帮父母洗一次脚，给父母做一顿饭。

【设计意图：用具体活动，巩固学生思想意识，给学生行动指南。】

七、板书设计:

传承孝道 感恩父母

主题班会

八、教学感想: “百善孝为先”。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，作为万物之灵的人类，更应该尊敬长辈，孝敬父母。