幼儿园安全管理工作家长问卷调查报告

第一篇：幼儿园安全管理工作家长问卷调查报告

XX区XX中心幼儿园安全管理工作家长调查报告

为了幼儿营造安全和谐的教育环境，详细了解家长对本学期幼儿园安全工作的评价，XX年XX月幼儿园对家长进行了《幼儿园安全管理》问卷调查，旨在于今后更好的开展幼儿园安全管理工作。

一、调查对象：

此次调查的对象幼儿园家长。共发放问卷调查表XX份，收回有效问卷XX份，回收率XX%。

二、调查的方法：采取问卷调查。

三、调查结果分析：

问卷调查，共有11项，分别涉及幼儿园安全管理、幼儿接送、安全隐患、校园周边安全等安全问题，其中单选题8项，多选题1项，家长对幼儿园意见或建议开放问题2项，家长根据幼儿的实际情况进行选择填写。

1、从安全管理措施来看，83.7%的家长对我园采取的安全管理措施表示满意，16.3%的家长对我园采取的安全管理措施表示较满意。

2、从接送幼儿是否存在安全隐患来看，32%的家长认为目前家长进入幼儿园接送幼儿有安全隐患，61%的家长认为没有，其他7%的家长没有想过该问题。

家长认为有安全隐患的主要原因：

3、从接送幼儿时，幼儿园大门是否存在安全隐患问题上来看，44.3%的家长认为幼儿园大门有安全隐患，55.7%的家长认为没有，其中认为有安全隐患的家长有安认为造成安全隐患的主要原因是因为：

（1）学校门口车辆过多，停车没有人管理，乱停乱放，易造成安全事故；

（2）汽车太多，有时还开的比较快，幼儿园门口就是学校停车场，很不安全，建议能否将人车进行分流。

（3）放学时，家长进去太多，大门开的较小，太拥挤，容易发生踩踏事件；

（4）幼儿园与学校进出同一道门，每天早上和下午接送幼儿时有学校教师汽车进出，未考虑学校安全问题，家长和保安进行提醒，但是作用不大，家长认为应该做到人人平等，不要给内部车辆搞特权，影响校门口幼儿进出安全。

（5）建议在幼儿园大门安装红绿灯安全指示灯。

4、从遵守幼儿园接送安全管理制度上来看，88%的家长表示很有必要，会积极配合；11.7%的家长表示有些麻烦，但会配合；0.3% 的家长觉得没有必要。

5、对于接送幼儿时是否会主动坚持刷卡，84.7%的家长表示会每天坚持；15.3%的家长表示偶尔会忘记带卡。

6、从家长有无经常检查幼儿书包、口袋，有无携危险品入园的问题上来看，61.3%的家长表示会每天检查，38%的家长表示偶尔会检查，0.7%的家长表示从不查看。

7、从幼儿园周边环境是否存在安全隐患的方面来看，38%的家长表示十分安全；50%的家长表示比较安全；9%的家长认为不够安全；剩余3%的家长表示不清楚。

其中，家长认为不够安全的主要原因是因为：学校门口道路上车流量大，且校园车辆较多；路边接送娃娃停放的汽车比较多，容易出现交通拥堵；幼儿园前面的红绿灯车辆不遵守规则，幼儿园接送孩子安全无保障，应安装电子监控；有太多大货车通行，应规定上学，放学时段大货车不能通行；幼儿园和学校在一起进出校门，门卫监督力度不够，陌生人很容易进出。

8、从家长在家是否会对幼儿进行安全教育问题上来看，92%的家长表示经常会对幼儿进行安全教育；8%的家长偶尔会对幼儿进行安全教育。由此可见，现在的家庭对幼儿安全教育的重视程度相当高。

9、家长认为幼儿园需要对幼儿进行哪些方面的安全教育方面来看，34%的家长选择同伴玩耍安全；52% 的家长选择交通安全；35%的家长选择运动安全；53.33%的家长选择活动安全；57%的家长选择防人际交往安全；39%的家长选择防传染病；25%的家长选择防触电、防溺水；34%的家长选择应对自然灾害；62%的家长选择防烫伤；71.67%的家长选择防走失；59%的家长选择消防安全；55%的家长选择食品安全。

从家长的选择中发现家长对幼儿的安全教育非常的重视，幼儿园的安全工作，安全教育的目的，就是保障儿童的安全，这不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社会的参与和也是必不可少的，因此幼儿园在开展安全教育后应该及时让家长一起进行参与，或者将开展的相关活动及时对家长进行宣传，让家长了解幼儿园安全活动的开展情况，从而有效的增进家园的沟通联系。因此，及时的与家长的沟通，社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的必要前提。

9、对于幼儿园目前还存在哪些安全隐患，家长认为，由于大门口位于马路边上，车流量大，门口车辆多，幼儿园应该对门口进行规划，禁止大门口停放自行车、电动车，以免上放学期间给幼儿造成安全隐患。

其次，幼儿园和学校进出同一道大门，由于幼儿园和学校放学时间不一致，早上和下午接送幼儿期间，时常有教师车辆进出学校后门，特别是小学上学、放学时，老师车辆出入后门，恰巧是幼儿园小朋友进出高峰期，很容易出现车辆擦挂到小朋友，为了避免此情况发生，希望幼儿园领导与学校领导协调一下，幼儿在上放学时能否禁止汽车出入校门。另外，为了避免汽车擦挂现象发生，建议幼儿园重新开设大门，并进行人车分流通道，然后幼儿园大门口及门外市政道路应该有相应警示标志及安全引导员。

最后，建议幼儿园多增加安保人员，切实的做好幼儿园的安全保卫工作。

10、在保护幼儿安全方面，家长认为幼儿园、家长、老师、保育员还需要给孩子将一些安全常识，上课时做一些安全方面的游戏；教育与同伴玩耍完全和防人际交往安全，增强幼儿自我保护能力。

通过调查问卷，可见我园和学校进出同一道大门、幼儿园园舍不独立、人车不分流等问题已经引起了家长的高度关注。在成都市一级园评定时，专家组也针对以上问题提出了立即整改的要求。为了确保幼儿在一个安全、健康的环境中健康快乐地成长，让幼儿园的安全工作真正的做到为幼儿的健康成长保驾护航，我园结合专家组提出的意见已向温江区教育局以及温江区万春镇政府进行了汇报，上级部门非常重视此次整改工作，正在积极协调落实整改。

XXXXX镇中心幼儿园 XX年XX月XX日

第二篇：幼儿园家长问卷调查报告

家长问卷调查报告

大二班

为了详细了解家长对本学期幼儿园工作的评价，我们在2013年11月份对家长进行了问卷调查。此次调查的调查对象为当天所有出勤幼儿的家长。家长问卷以封闭式问题为主，家长对幼儿园的意见或建议为开放问题。本次调查问卷发放30份，回收有效问卷28份，有效回收率为93.3%。

此次问卷主要涉及幼儿园、班级和幼儿三个方面的内容。下面是三个方面的调查分析：

第一、家长对幼儿园工作的评价

从家长择园原因来看，76.7%的家长选择我园是因为设施设备良好、教师素质高。在各种原因中所占比例最高。从家长对幼儿园管理工作的评价来看，50.7%的家长表示非常满意，39.3的家长表示满意，只有10%的家长表示过得去。家长对幼儿园管理工作的满意率达到了90%。对于我园办学质量53.6%的家长表示非常满意，39.3%的家长表示满意，只有7%的家长表示过得去。家长对幼儿园教学质量的满意率达到93%。对于我园师资质量的评价，67.9%的家长表示非常满意，21.4%的家长表示满意，10%的家长表示过得去，其中家长满意率达到90%。在幼儿园伙食方面，39.3%的家长表示非常满意，39.3%的家长表示满意，14.3的家长表示过得去，10%的家长表示不太满意，家长满意率达78.6。家长们对于会计工作的评价，50%的家长表示非常满意，50%的家长表示满意，家长对会计工作的满意率达到100%。

对于幼儿园安排的家长活动，60.7%的家长认为足以满足家长需求，39.3%的家长表示基本满足。家长对家长活动的满足率为100%。从以上分析可以发现，在幼儿园工作中，家长对幼儿园伙食的满意率明显低于其他事项的满意率。经分析可能由以下几个原因造成的：

1.幼儿晚饭吃的较早，回到家后依旧跟随家长吃晚餐，因此家长误以为幼儿园伙食不理想造成幼儿园不爱吃，吃不饱，回家仍然吃饭；

2.家长对食物的营养家长以及幼儿膳食安排不了解；

3.家长对幼儿在园进餐情况不了解；

4.我园伙食确实存在一些问题。

通过以上问题的分析，为了提高家长对幼儿园伙食的满意率，可以采取以下措施：

1.在保证幼儿膳食营养的前提下适当改善幼儿伙食；

2.经常向家长开放，使家长了解幼儿在园的进餐情况；

3.教师通过各种方式与家长沟通幼儿在园的进餐情况，以及幼儿园吃晚餐较早的实际情况。

二、家长对班级工作的评价

从家长对班级教学质量的评价来看，85.7%的家长家表示好，7%的家长表示较好，7%的家长表示一般。家长对班级卫生保健质量的评价为：89.3%的家长表示仔细，10.3%的家长表示一般。家长们对班级的卫生保健工作作出了肯定的评价。参与班级活动，25%的家长表示只参加一次，67.39%表示参加过很多次，7%的家长表示不清楚参

加过几次。在班级卫生方面，67.39%的家长表示好，32.61%的家长表示较好。家长对班级卫生满意率达到100%。

通过以上统计可以发现，大部分家长对班级的各项工作都作出了高度评价，但也不乏个别家长对班级工作不是十分满意，因此在日后的工作中，我们应当积极听取家长的建议和意见，经常与家长沟通，正确更多家长的满意。

三、对幼儿评价

在对幼儿入园情绪方面，67.39%家长表示幼儿愿意去幼儿园，32.61%的家长表示幼儿偶尔不愿意去幼儿园。在对孩子来园是否有所发展的问题上，82.1%的家长认为孩子进步明显，17.9%的家长认为孩子进步不大。

由以上统计，有一小部分孩子偶尔不想来幼儿园，对于这个问题，我们在日后的活动中关注情绪低落幼儿，积极与家长沟通孩子当天在家的情况，让每个孩子天天高高兴兴的来幼儿园；另外，我们发现个别家长认为幼儿来园进步不大，针对该问题，我们应在活动中面对整体的基础上，对个别幼儿因材施教。争取让所有幼儿都能有所收获。通过此次家长问卷调查，家长对我们工作的肯定给与我们极大的鼓舞与激励，督促我们不断努力为家长和幼儿提供更高质量的服务；另外，家长的不满，也让我们感受成果的同时，反思自己工作中的不足，以便更好的提高各项服务质量和教学水平。

第三篇：家长问卷调查报告

一、调查情况统计汇总

1、针对孩子所选读的秋季培训项目，我们对孩子最喜欢的班级项目进行了随机调查，对喜欢的原因调查的结果显示：教师上课负责、有耐心及创意，课堂互动性强，对开发孩子智力及动手实践能力有帮助的学习项目普遍受欢迎程度较高。

2、针对孩子最满意的任课老师及不太满意的任课老师进行了调查，共有156名家长回答了此项问题，其中有152位家长对孩子的任课老师表示满意，4名提出了不太满意。即家长对中心教师的满意度达97.4%。

满意的原因主要有：1)专业知识强，授课认真负责;

2)既严格又可亲，对待学生能做到细致、耐心;

3)因材施教，善于引导孩子学习;

4)课堂气氛活跃，能调动学生的积极性。

不太满意的原因为：1)所教内容难度太大，没考虑到孩子的接受能力;

2)上课提问太少，互动少，课堂纪律有待加强;

3)老师的指导太少，孩子兴趣得不到提升;

4)对孩子发牢骚，表扬太少。

3.每个学期中心均通过各种渠道对培训

教学工作进行检查和监督，问卷也针对家长对中心的教学管理措施支持度进行了调查。其中通过参与部门公开课了解孩子学习情况的家长占59.3%,参加听评课活动的占17.3%,了解部门的教案展示及评比活动的有19.3%;通过电子屏、宣传海报等方式了解到中心各种教学监督活动的占4%。以上调查显示，家长对中心的教学质量普遍关注，绝大多数已对中心的各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。同时，家长们也纷纷表示，希望中心多开展一些公开课活动，让孩子在思想上更加重视学习，让家长更多地了解孩子的学习情况。

二、家长对中心的报名招生、活动开展、后勤服务、安全等各项工作所提出的意见整理汇总如下：

【报名招生】

1.每次报名都较困难，希望针对一些热门项目多开设班级或提供多些名额。

2.希望有更快捷的报名手续办理方式，或者考虑网上银行转账等，以避免报名时人流过于拥挤。

3.报名招生时每学期课程的上课时间都有变动，致使家长为了配合时间不得不长期给孩子更换班级专业。

4.招生程序能否简单化，避免太多的手续办理点

第四篇：家长问卷调查报告

一、调查情况统计汇总

1、针对孩子所选读的秋季培训项目，我们对孩子最喜欢的班级项目进行了随机调查，对喜欢的原因调查的结果显示：教师上课负责、有耐心及创意，课堂互动性强，对开发孩子智力及动手实践能力有帮助的学习项目普遍受欢迎程度较高，家长问卷调查报告。

2、针对孩子最满意的任课老师及不太满意的任课老师进行了调查，共有156名家长回答了此项问题，其中有152位家长对孩子的任课老师表示满意，4名提出了不太满意。即家长对中心教师的满意度达97.4%。

满意的原因主要有：1）专业知识强，授课认真负责；

2）既严格又可亲，对待学生能做到细致、耐心；

3）因材施教，善于引导孩子学习；

4）课堂气氛活跃，能调动学生的积极性。

不太满意的原因为：1）所教内容难度太大，没考虑到孩子的接受能力；

2）上课提问太少，互动少，课堂纪律有待加强；

3）老师的指导太少，孩子兴趣得不到提升；

4）对孩子发牢骚，表扬太少，调查报告《家长问卷调查报告》。

3．每个学期中心均通过各种渠道对培训教学工作进行检查和监督，问卷也针对家长对中心的教学管理措施支持度进行了调查。其中通过参与部门公开课了解孩子学习情况的家长占59.3%,参加听评课活动的占17.3%,了解部门的教案展示及评比活动的有19.3%；通过电子屏、宣传海报等方式了解到中心各种教学监督活动的占4%。以上调查显示，家长对中心的教学质量普遍关注，绝大多数已对中心的各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。同时，家长们也纷纷表示，希望中心多开展一些公开课活动，让孩子在思想上更加重视学习，让家长更多地了解孩子的学习情况。

二、家长对中心的报名招生、活动开展、后勤服务、安全等各项工作所提出的意见整理汇总如下：

【报名招生】

1.每次报名都较困难，希望针对一些热门项目多开设班级或提供多些名额。

2.希望有更快捷的报名手续办理方式，或者考虑网上银行转账等，以避免报名时人流过于拥挤。

3.报名招生时每学期课程的上课时间都有变动，致使家长为了配合时间不得不长期给孩子更换班级专业。

4.招生程序能否简单化，避免太多的手续办理点。

第五篇：家长问卷调查报告

为进一步规范学校教育教学工作，更好的为学生及家长提供服务，学校于10月24日、25日（周六、日）两天对小学生的所有家长进行了现场随机调查，发出调查问卷共469份，回收问卷共457份，回收率为98%，满意度为97.6%（具体调查内容见调查问卷）

一、调查情况统计汇总

1、调查的结果显示：教师上课负责、有耐心及创意，课堂互动性强，对开发孩子智力及动手实践能力有帮助的课程及上课方式普遍受欢迎程度较高。

2、针对孩子最满意的任课老师及不太满意的任课老师进行了调查，共有156名家长回答了此项问题，其中有152位家长对孩子的任课老师表示满意，4名提出了不太满意。即家长对中心教师的满意度达97.4%。

满意的原因主要有：1）专业知识强，授课认真负责；

2）既严格又可亲，对待学生能做到细致、耐心；

3）因材施教，善于引导孩子学习；

4）课堂气氛活跃，能调动学生的积极性。

不太满意的原因为：1）所教内容难度太大，没考虑到孩子的接受能力；

2）上课提问太少，互动少，课堂纪律有待加强；

3）老师的指导太少，孩子兴趣得不到提升；

4）对孩子发牢骚，表扬太少。

3．每个学期学校均通过各种渠道对教学工作进行检查和监督，问卷也针对家长对学校的教学管理措施支持度进行了调查。其中通过参与家长开放日了解孩子学习情况的家长占92.3%。以上调查显示，家长对学校的教学质量普遍关注，绝大多数已对学校的各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。

【活动方面】

1.多举办一些学生实践类的活动和成长教育类的讲座。

2.一些比赛类活动，现场组织及秩序有待提高。

3.多举办一些孩子感兴趣，能拓展孩子生活空间的活动。

4.本学期感觉活动开展得有点少。

5．多开展一些展示孩子学习效果的活动。

【其他方面】

1.停车场次序太乱，有待加强管理。

2.需要提示一下部分家长注意公共卫生，家长休息室的管理有待提高。

3.希望在中心增设饮水系统，方便家长及学员饮用。

4．休息的地方应该引导家长保持一定的安静度，最好有宣传牌提醒大家别太喧哗，或者有工作人员提醒和制止。

三、调查总结

一份份回收的问卷，一句句真诚的话语，表达家长们对学校的关怀与希望。家长们提出的宝贵建议活动部将及时反馈到相关部门，并尽可能地采取措施加以改进，学校将一如既往地严格要求，细致服务，让家庭、社会、学校形成教育合力，为孩子们创造良好的学习氛围。