绥宁县第七中学义务教育合格学校县级初评意见

第一篇：绥宁县第七中学义务教育合格学校县级初评意见

绥宁县第七中学义务教育合格学校县级初评意

见

绥宁县七中：

根据《湖南省教育督导条例》的规定和省、市关于义务教育合格学校建设的部署，绥宁县人民政府教育督导室组织人员，于2010年11月9日对绥宁县2010年义务教育合格学校创建单位绥宁七中进行了督导评估。评估组依照《邵阳市义务教育合格学校督导评估体系》和《邵阳市义务教育合格学校督导评估工作规程》的要求，听取了学校校长的汇报，查阅了相关资料，实地察看了学校的校容校貌及教学、生活设备设施，核查了相关经费账目，召开了教师代表座谈会，走访了部分教师和学生。现将督导评估意见通报如下：

一、主要成绩与特点

1、高度重视，不断强化创建意识，积极改善办学条件

党政领导高度重视，积极加大教育投入；学校上下统一认识，明确职责。原县委常委、常务副县长刘柏生、分管教育副县长丰新妹多次率领教育局等相关部门到学校现场办公，落实规划方案；教育局长杨芳斌、教育局党委书记吴才录、副局长秦贵军、主任督学刘央、乡党委书记杨文华等领导为学校基础设施建设出谋划策，筹集资金。近几年中，政府为学校投资30余万元新建了高标准的大操场和校门，投资60万元修建了宿舍楼、投资70余万元修建了多功能大礼堂和食堂，花费了近20万元用于功能室设备的添置及文化长廊建设，总计180余万元，使学校校园和教学设施达到了乡镇一流标准，合格学校创建工作快速有序。

为合格学校创建工作落实到位，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，对照《义务教育合格学校督导评估指标体系》整理材料，明确职责，分解任务，责任到处室，利用节假日加班加点，有效推进了创建工作进程。学校还组织教师参加义务建校劳动，平整操场，修建校内道路，搬迁几大功能室，拆除D级危房，全体教职工上下一条心，团结一致争创一流的校园、一流的设施、一流的管理、一流的质量。

目前，学校占地面积24246平方米，生均104平方米；建筑面积8268平方米，生均35平方米，操场380平方米，学农基地18亩，校园分教学区、运动区、生活区，布局合理，各种功能室齐全，设施完善，为教育教学提供了有力的保障。

2、切实加强了教师队伍建设，积极改善育人环境

一方面是强化师德师风建设，健全教师政治学习制度和师德师风评价制度；通过开展学习科学发展观活动，进行解放思想大讨论等活动，不断提高教师的思想道德修养。通过开展

校内多媒体实践、计算机技术、班主任管理艺术等校本培训活动，提高教师业务能力和管理水平。另外学校经常组织教研教改活动和教师教学比武活动，其中龙邵平老师获县语文教学比武一等奖，邓牡燕老师获县南片教师化学教学比武第一名，使一批批青年教师脱颖而出。学校实行了教师集体备课制度，共同探讨教学方法，还多次举办了县教研室开展的“送教下乡”活动，通过教师认真听课、评课之后，大家感受颇深，受益非浅。通过近几年来的教师业务培训和教学研究，教师的理念不断更新，教学业务水平明显提高。目前，专职教师41人，均系大专以上学历，教师年龄及学历结构合理，教师资格证、学历合格率、继续教育获证率全部达标，教师教研水平也不断提高。近三年中教师教学论文获奖颇丰：其中秦祠先、秦昌勇、秦玉春三位教师的论文分别获国家级教科研成果“壹、贰等奖”，黎合庭、黄小锋、王世发的论文均获省一等奖。秦祠先的《试论新课改中中学历史课的创新教学》在《中国基础教育研究与探索》杂志上公开发表；教师中有11篇论文获省、市一、二等奖，县级获奖论文更丰。这样一支朝气蓬勃、奋发有为的教师团队，为学校争创一流的师资打下了坚实的基础。

另一方面，重视了校本教育建设，拓展了校园文化视野。学校把校园文化作为教育、激励全校师生和促进素质教育全面实施的有效载体，使学校成为师生成长的精神乐园。在创新发展的道路上形成了鲜明的办学特色。一是充分利用多功能室对学生进行爱国主义教育。二是创办红叶文学社和“校园之声”广播社，课余时间播放学习生活典型；三是充分办好校园文化长廊、宣传窗，文化长廊内容每月一换，宣传窗半期一换。四是编写《拓展校园文化视野，弘扬少数民族精神》的校园文化读物，对学生开展校本教育活动，抽出学科带头人、中学高级教师定期授课。五是组织学生参加丰富多彩的文娱活动，体育竞赛、运动会、文艺汇演，陶冶学生情操、丰富课余生活。六是学校图书室藏书19600余册，生均84册，图书阅览室定时开放，为师生提供丰富的精神食粮。校园绿化工作也在进一步搞好。

3、以人为本，努力打造竞争平台，切实提升管理水平

学校深入实践“让每个学生闪光”的办学思路，“日益彰显的严谨的人文管理，让每个学生成人，一流的教学质量让每一个学生成才，优质的真情服务让每位家长放心”的特色，坚持以人为本，依法治校、改革活校、特色立校、质量强校、切实提升管理水平。

一是加强制度建设，规范学校管理，根据实际情况学校制定完善了管理各项规章制度，做到了年初有目标计划、平时有管理记载，年终有总结体会，做到奋斗有目标、工作有重点、实施有步骤、管理有措施。二是重视保学控流工作，强化义务教育。去年八月中旬，学校班子多次召开招生工作会议，发动全体教师走村串户劝学，组织小学毕业生就近入学，对特困家庭采取补助生活费形式保障完成义务教育，对品学兼优的学生采取发放奖学金方式，方便他们就近入学。同时做好“学困生”的思想转化工作，充分发挥心理咨询，卫生保健教师的

作用，重视留守少儿的教育，使之健康成长。三是加强教学管理，狠抓教学常规。坚持任课教师每期上一节公开课，坚持领导随堂听课，坚持教师作业全批全改、教务处每月常规工作检查，坚持科任教师下堂辅导，坚持教学质量抽检，坚持加强班级管理，尤其是毕业班管理工作。四是坚持校务公开，实施“阳光工程”。成立了校务公开领导小组及校务公开监督小组，定期公示教职工广泛关心的规章制度，经费收支、评优晋级、年终考核、特困补助等内容，增强学校工作透明度，充分发挥教代会、工会参政议教意识，同时建立教工之家，体现人文关怀，开展职工活动，促进校园和谐发展。五是强化安全工作，保障教学有秩进行。学校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作方案和安全应急预案，聘请了派出所所长为法制副校长，退休教师为校外辅导员，开展了禁毒、禁黄、禁赌的“三禁”教育，进行了消防知识讲座，定期开展安全隐患大排查，做到多年无安全事故。

4、整体推进，全面实施素质教育，努力提高教学质量

几年来学校充分发掘学生潜能，努力培养学生个性，树立基础宽厚、富于创新、个性健康、全面发展的育人目标，以高级教师、学科带头人及音、体、美特色教育引领学校教育发展，促进教育质量整体提高。

一是培养兴趣小组，发展学生个性，学校三年前就成立了校园文学社，创立了《红叶》校刊，打造学生展示自我的平台，近年来，成立了音、体、美特和兴趣小组及数理化兴趣小组，科技活动小组，以课堂教学为主、课外活动为辅，开展社会实践活动，对学生进行特长、个性发展培养。二是学科竞赛有声有色。三年来，学校组织了“爱我七中”“我是90后”作文竞赛、英语单词及数学、物理竞赛，并派选手参加县数理化知识竞赛及省市征文竞赛活动。三是文体活动丰富多彩。三年来学校组织了教师及班级篮球赛、排球赛、羽毛球赛、广播体操比赛、“五四”卡拉ok比赛、元旦文艺汇演并派选手参加县体运会，获得优异成绩。

二、主要问题与建议

1、学校生活用房不配套。如学生宿舍无厕所，无室外器械体操区；校园内有两处高坎无防护栏。建议学校按合格学校建设标准，进一步改善办学条件，高度重视学校安全工作，及时排查和消除各类安全隐患。

2、教育资源的合理配置问题。绥宁七中是一所可容纳15个班的学校，现仅6个班，资源利用率偏低。建议学校进一步加强管理，拓宽生源渠道，充分发挥教育资源的最大效益。

3、认真抓好后续继建设工作，不断提高义务教育办学水平。绥宁县人民政府教育督导室 二0一0年十一月十八日

第二篇：中学创建义务教育合格学校汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

感谢你们不辞严寒，来到我校验收指导省合格学校创建工作，在此，我代表我校全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。

一、学校基本情况

游港中学位于南县中鱼口乡光明村，属游港街道。1996年夏季，由原南县游港乡上游港中学和陶家湖中学合并成南县游港乡初级中学；2006年，原游港乡与原中鱼口乡合并为新的中鱼口乡，学校更名为南县中鱼口乡游港初级中学。目前，学校总占地面积28800平方米，生均47.92平方米；校舍建筑总面积9299平方米，生均15.47平方米；校园里有280米环形跑道，教学功能用房9间，实验室用房7间，电脑34台。现有教职工53人，其中专任教师38人；现有教学班13个，其中九年级5个，八年级4个，七年级4个。在校学生共601人。学校是南县教育局“教学管理规范学校”，南县“先进基层工会”，县“勤工俭学先进单位”，是一所办学条件优良、规模较大的农村初级中学。

二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶

(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效

1、领导重视，创建工作坚强有力。学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，副校长既分工负责，又通力协作。学校为此召开了全体教职工动员会、多次行政专题研究会、几次有中心学校领导和县局领导参加的专题议教会、多次教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。

2、工作务实，创建工作卓有成效。自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了几十余本资料，基本完成了预定的学校各项建设项目和校园硬化、绿化建设，基本完成了各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备达标。

(二)规范管理，提高品位，教育质量稳步提升

1、实施科学管理，办学品位不断提升

我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新风景。

一是抓校长姓教。我们说的校长姓教，是全体班子成员的姓教。我在“校长姓教”工作中，着重抓了八个要点。抓导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，成才先成人”的理念。抓质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。抓学习，每次教师例会，每个寒暑假教师培训班，每次外出参观学习，都注意充分利用，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用，逐步形成自己的办学特色。抓实干，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展。抓亮点，突出自身优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。抓盲点，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性。抓切入点，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题。抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。

二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，汇编了较为科学完备的《游港中学重要制度集》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。三是为加强对各线和全体教职工的考核评估，学校制定了《游港中学教师考核办法》和《游港中学班主任考核办法》，《游港中学教研组长考核办法》促进了学校工作的有序开展。

三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期组织一次女教职工全面体检。定期开展教职工单项运动会、庆祝“三八”等活动，以丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。

四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。“强化监督”是指发挥教代会和学校经审委员会等监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。2008年12月，在南县教育系统民主管理总结会上，我校的民主管理经验，被作为典型向全县推荐。

2、线面紧密结合，德育效果更加明显

在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。学校德育的基本做法是：

形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天—周—期—年”的德育序列线。一天：每天由学生会通过常规检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。一年：每年开展两次劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。

形成面上四大主题。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题团队活动；还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织观看爱国主义书籍、影视和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。

学校还警校联手切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长学校，全面关注留守儿童的健康成长。

3、加强队伍建设，师资队伍更加齐整

教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。

一是行政班子“全优”组合。目前，学校领导班子由6人组成，平均年龄35岁，有1人为中学高级教师、2人为中学一级教师，5人具有本科学历，校长被评为南县“优秀教育工作者”。6名校级领导完成了相关岗位培训。行政班子富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。

二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师38人，其中本科学历26人，占49%，中学高级教师1人，县骨干教师4人。专任教师都能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。近年来，有50多人次获得各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，其中龚敏获“市优秀教师”奖励，有近60余篇教师业务论文获县级以上荣誉证书，有管建群等10名教师在县教研比武活动中获奖，4、质量立校，素质教育成果更加彰显

我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。

一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，不设重点班、快慢班。我校初中毕业率（含二次毕业率）达96%，实验操作考查合格率达100%。初中会考综合评价在全县一直保持比较高的水平，2007、2008年连续被评为全县教育教学质量先进单位。

二是体育教学成果丰硕。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%以上。学校每年举办一次运动会，并经常举行各种单项体育比赛。2007、2008年?，以我校学生运动员为主的中鱼口乡中心学校代表队，在县运会上连续两年获得先进代表队称号。

(三)抓住机遇,加大投入，办学条件更加优越

近几年来，学校抓住危改工程和寄宿制学校建设机遇，先后积极争取各级各方投资近200万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。

一是环境优美。学校集中绿化面积1453平方米。特别是今年新增的教学楼前的花坛，成为一道亮丽风景线。校园里有长近200米的林荫小路，有近8亩的水塘。学校路面硬化程度达到师生生活所需。学校环境优美，舒适宜人?，布局合理，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。

二是设施齐全。确定为合格学校项目校以后，新翻修了前栋、四层教学楼，新建了多功能食堂，新增8个乒乓球台及价值近3万元的体育器材。改造建成了8个水冲式厕所。

三是设备完善。学校原先拥有图书室、阅览室、电脑室，此次除对以上三室进行翻新外，新建多媒体室、音乐室、美术室、劳技室。目前，学校物理、化学、生物实验室及准备室和多媒体教室等全部对师生开放；开通了校园网络，拥有34台电脑，学校图书储藏量15346册，能基本满足师生学习需要；校园广播室和6组校园宣传橱窗，为师生们营造了良好的文化氛围。

各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些困难，比如寄宿生目前不能单人单铺，学校实验室组数不够及学校垃圾处理困难等。同时，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。

谢谢各位领导、专家！

第三篇：关于对地区义务教育均衡发展初评反馈意见的整改方案(5.18)

关于对地区义务教育均衡发展初评反馈意见的

整改方案

5月13日至16日，塔城地区行署教育督导评估组通过听取汇报、实地走访、查阅档案、访谈师生和家长代表、听取汇报等形式，对我县义务教育均衡发展情况进行了分析、测算和综合评估，初步认定我县义务教育发展已经达到基本均衡标准。同时指出了我县义务教育均衡发展工作中存在的问题和薄弱环节，提出了明确的整改建议。评估结束后，县委、政府高度重视，根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估体系及评估标准》的要求，召开专题会议，认真进行梳理，讨论研究落实具体措施，制定整改方案。

一、整改目的

以科学发展观为指导，以教育法律法规为依据，认真贯彻国家和自治区一系列关于义务教育均衡发展的文件精神，针对督导评估组提出的整改意见，加强组织领导，采取有力措施，加大整改力度，切实找出并解决我县义务教育均衡发展中存在的问题，进一步巩固和扩大均衡教育发展成果，全面提高教育质量，办人民满意教育。

二、整改内容及措施

（一）组织领导方面问题

1、关于政府没有与各成员单位签订义务教育均衡发展目标任务责任书的问题。

整改措施：根据自治区、地区推进义务教育均衡发展工作总体要求，由政府办牵头，政府教育督导室提出2014年义务教育均衡发展工作目标责任书，审核通过后与义务教育均衡发展工作领导小组成员单位进行签订，明确各单位的职责和任务。

责任单位：政府办、教育局、政府教育督导室 整改时限：5月23日前完成

2、关于对2012-2013年教师培训经费未列入县财政预算，欠拨123.04万元的问题、2014年虽已全额列入预算，但尚未补拨。个别年份预算内教育拨款占财政支出的比例未做到逐年提高。

整改措施：教育局提出欠拨教师培训经费分配方案，财政局审核并下达指标，5月底完成欠拨工作。

责任单位：财政局、教育局 整改时限：5月30日前完成

3、乡镇学校与城区学校在办学条件方面存在差距，还不能很好地满足学生学习和活动的需要。

整改措施：认真落实教育优先发展战略，按照创建教育强县总体要求，加大基础设施建设力度，薄弱学校建设向农村学校倾斜，增加经费投入，全力实施好2014年薄弱学校改造计划，保证工程进度和质量，进一步改善农村学校办学条件，缩小城乡办学差距。

责任单位：改革委、财政局、教育局、住建局 整改时限：8月30日前完成

（二）发展水平方面问题

1、城乡之间、优质与薄弱学校之间师资力量不均、结构不尽合理的问题仍不同程度存在，特别是体音美教师的短缺问题尚未彻底解决，农村中小学个别学校教师编制没有落实到位，造成现有教师不能满足正常的教育教学；教师、校长交流比例较低，达不到5%的标准；经核实所查学校仍有教师在外系统工作，至今没有办理工资调动手续；目前交流派出的教师并不全是骨干教师和受援学校所需的专业教师，还有小学教师资格交流到初中任教现象。

整改措施：（1）每年根据学校需求继续补充招聘特岗教师，特别是音体美等专业教师；（2）建立教师交流常态机制，进一步 加大城乡教师交流力度，使全县教师交流的比例达到教师总数的5%。采取校长在同一学校任满一届必须交流、优秀年轻教师到农村任教、紧缺学科教师流动教学、城区学科带头人、骨干教师到农村学校支教、超编学校富余教师向教师紧缺学校流动等措施。落实无农村任教三年经历不得晋升职称的规定。实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的学校联盟捆绑管理模式，实现县域范围内师资水平的均衡配臵。促进城乡之间优质学校与薄弱学校的均衡发展。（3）进一步完善教师交流工作实施方案，确保交流教师的学历、教师资格、职称等情况符合规定要求。

责任单位：编委、人社局、财政局、教育局。整改时限：6月5日前完成

2、还有个别学校没有教师周转房；

整改措施：将缺少教师周转房学校列入2014年项目建设重点单位，加大项目跑办力度，确保教师周转房学校全覆盖。

责任单位：发改委、住建局、财政局、教育局 整改时限：5月25日前完成

3、个别学校保安、校医、心理咨询教师、远程教育技术管理人员等教辅人员、专职教研员也没有配足配齐。

整改措施：（1）县编委增加校医、心理咨询教师的编制；（2）补招保安，增加保安工资，确保保安队伍的稳定；（3）加大远程教育技术管理专业教师的招聘力度；（4）将部分学校富余的教辅人员向教辅人员紧缺的学校交流。

责任单位：编委、人社局、财政局、教育局 整改时限：6月5日前完成

3、关于专职教研员没有配足配齐的问题。

整改措施：由教育局牵头负责从各学校招聘任责任心强，业务精湛，有丰富教学经验的教师担任兼职教研员。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：6月5日前完成

（三）管理与质量方面问题

1、学校在执行课程设臵方面仍然存在不规范现象； 整改措施：加强各学校业务人员培训，提高工作水平。认真开展课程设臵专项检查，督促各学校落实国家及自治区课程设臵方案，开齐课程、开足课时。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月25日前完成

2、学生课业负担较重没有得到根本改善；

整改措施：加大学生课业减负工作的专项检查力度，督促学校严格落实《塔城地区加强学校管理规范办学行为暂行规定》，减轻学生课业负担，保证学生在校时间和睡眠时间达到规定要求，规范学校办学行为。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月25日前完成

3、个别学校安全管理工作不到位；仍然存在安全隐患。如：班级后门上锁，部分学校灭火器压力不够，个别学校视频监控损坏没有及时维修；部分学校食堂工作人员健康证过期或无健康证，部分学校保温桶没有上锁，生熟食案板及刀具没有分类放臵，部分学校自行提供肉类，没有经过检疫部门检疫；部分学校校园、教学楼、宿舍卫生差；大部分学校配电箱没有上锁，没有标明管理人员信息；部分学校围墙、库房等设施存在安全隐患。

整改措施：由教育局组织综治办、条装办等相关科室对学校安全工作进行专项检查，加强学生安全教育，提高防范意识，杜绝安全隐患发生。

责任单位：教育局、各学校。整改时限：5月25日前完成

4、大部分学校未建立特异体质学生档案，学校缺少符合实际 的办学章程。

整改措施：教育局督促各学校尽快建立或完善办学章程，坚持依法治校。加大工作检查力度，提高学校管理水平。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月25日前完成

5、空挂户取证不规范（应当以户籍取证，而不是只选取适龄儿童、少年，凡是在辖区内的空挂户都应取证。）

整改措施：由公安局牵头，民政局、各乡镇人民政府配合，详细核对各村空挂户，由县公安局统一出具空挂户证明。

责任单位：公安局、民政局、各乡镇人民政府 整改时限：5月25日前完成

6、本在外的就读证明不规范。（证明应当是原件，就读所在的省、市县或区、学校、身份证号、联系电话等信息要全）。

整改措施：由各学校统计没有索证的本在外学生人数，上报所在地乡镇（场）人民政府，各乡镇（场）人民政府督促村队认真核实学生在外就读的详细信息，并按要求索取证明。

责任单位：各乡镇人民政府 整改时限：5月25日前完成

7、开具的失能证明不规范。

整改措施：由县卫生局牵头，残联教育局配合，对失能儿童、少年已经开具的证明，按照地区督导组反馈意见进行规范。

责任单位：卫生局、残联、教育局 整改时限：5月25日前完成

8、县五中和西戈壁学生辍学责任不清楚，五中没有西戈壁适龄学生花名册，无法核对入学率的问题。

整改措施：由教育局督促县五中联系西戈壁，索取适龄少年花名册。由县五中提供辍学学生名单，西戈壁人民政府负责督促辍学学生返校学习。责任单位：教育局、西戈壁人民政府、五中 整改时限：5月25日前完成

9、老沙湾镇中心校2名学生去向不明，县二中24人未到校，东湾镇中心校抽查10个本在外就读证明，4人学籍无法核实造成辍学隐患的问题。

整改措施：由教育局基教办核实，并对全县各学校辍学情况进行排查摸底。

责任单位：教育局基教办 整改时限：5月25日前完成

10、教育局、学校、教育事业统计报表之间关于随迁子女和留守儿童数据不一致，无法核定随迁子女入学率和留守儿童相关数据；各学校未建立随迁子女入学举报机制，帮扶留守儿童相关工作记录不全。

整改措施：各学校在统计随迁子女数据时要与事业统计报表一致，新增加的随迁子女只做登记，不做统计。教育局和各学校要建立随迁子女入学举报机制，保证随迁子女适龄儿童入学率达到当地水平。

责任单位：教育局基教办、创强办、各学校 整改时限：5月25日前完成

11、县政府制定了关爱留守儿童工作实施方案，但是没有相应的落实工作记录。教育局和各学校也要建立相应的关爱留守儿童工作实施方案并认真落实。

整改措施：根据《沙湾县关爱留守儿童工作实施方案》（沙政发„2014‟44号）要求，认真落实成员单位职责，建立关爱留守儿童服务机制。各学校认真统计留守儿童数据，保证与教育事业统计报表一致。认真做好新增留守儿童登记，不做统计。

责任单位：宣传部、财政局、公安局、妇联、教育局、民政局、人社局、卫生局、文广局、司法局、工商局、工会、残联、团委、关工委、各乡镇（场）

整改时限：5月25日前完成

12、没有实施电脑随机编班，教育、纪检、纠纷等行政部门也没有参与，难以确定分班的均衡。

整改措施：教育局、各学校建立均衡分班工作机制，相关部门完善监督检查制度，严格实行电脑随机编班办法。

责任单位：纪检委、教育局、绩效办、各学校 整改时限：5月25日前完成

13、对试卷、成绩的分析不到位，没有给予学校教学以针对性的指导；小学学业水平考试成绩未达到标准。

整改措施：业务主管部门要建立质量检测分析工作长效机制，对小学和初中学业水平检测进行详细的分析，并提出指导性意见。加强教学管理和常规指导，进一步提高教学质量。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月25日前完成

14、部分学校建设项目进展缓慢，博尔通古乡中心校多功能教室、哈拉干德希望小学多功能教室两个平房项目均已完成基础建设，6月中旬完成主体建设问题不大，但乌兰乌苏镇中心校综合楼、金沟河镇中心校综合楼两个项目开工较晚，目前正在开挖地基，要督促施工单位，增加人力、加快进度，保证质量，争取6月中旬完成主体建设，不能影响自治区验收。

整改措施：根据乌兰乌苏镇中心校综合楼、金沟河镇中心校综合楼招标合同约定，相关部门积极协调为承建单位办理工程建设手续，压缩审批时间，住建局不定期对工程进度和质量进行督查，确保6月中旬完成主体建设目标。

责任单位：发改委、住建局、财政局、教育局 整改时限：6月20日前完成

（四）校际均衡方面问题

1、县第四小学体育运动场面积不达标的问题。

整改措施：在四小教学楼前后铺设60米和100米塑胶直跑道。责任单位：财政局、教育局、县四小 整改时限：5月30日前完成

2、个别学校存在图书数量包括民语图书数量不足；民族特色的乐器较少。

整改措施：由双语学校对所缺民图书数量进行统计，制定采购计划并自行进行采购。

责任单位：财政局、教育局、各学校 整改时限：5月30日前完成

3、校园网和数字资源库建设项目进展缓慢，基本还没有建成运行的问题。

整改措施：由教育局信息办与条件装备办积极督促施工单位，加快校园网和数字资源库建设的进度。

责任单位：县人民政府、教育局、各学校 整改时限：5月30日前完成

4.教育行政部门和学校认真做好中小学教学仪器设备等的查漏补缺工作，同时要加强管理，提高使用率。

整改措施：学校组织相关人员对固定资产进行清查，确保现有的设备都能正常使用。对损坏的还没有报废的教学仪器设备按照要求进行报废，然后统计对照新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》对所缺的仪器进行补充。为中学实验室配备易燃易爆、有毒药品专用柜，确保危险药品安全管理

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月20日前完成

三、工作要求

1、提高认识，加强领导。进一步提高思想认识和责任意识，加大整改工作的推进力度。各乡镇（场）、各有关部门要按照整 改方案的要求，认真制定详细的工作计划，强化执行力，确保按时保质完成各项整改工作任务。

2、明确责任，落实项目。各部门要针对整改项目制定整改工作方案和实施细则，细化整改工作任务，把每项整改任务落实到具体的环节和责任人身上，建立分工负责制，做到定人员、定任务、定时间、定标准。

3、强化督查，落实责任。政府督查室、绩效办等部门要加强督促和检查，及时通报整改工作的进展情况。对认识不到位、整改不落实，影响全县整改进度的部门和单位将予以通报批评，并追究相关责任人的责任。

沙湾县人民政府 2014年5月18日

第四篇：罗桥中学创建义务教育合格学校自查报告

罗桥中学合格学校建设自查报告

根据上级部门关于合格学校建设的相关指示精神，我校对照《衡阳市义务教育合格学校建设评估细则》，按照校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、学校师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平这七大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下：

（一）校园规划建设共计25分,自评分22分。

1、①学校有自行设计的校园规划图，国土使用证是以前老的，“两图一证”我校正在争取办理中。②我校校园布局合理，教学区、运动区、生活区分工明确。③校园道路全部硬化平整，重视校园文化建设，有宣传橱窗，有固定性宣传标语。该项可得2分。

2、我校总占地面积17996平方米，生均19.77平方米；体育场地6660平方米，生均7.3平方米，体育场地设置合理规范，有设计图；学校绿化面积2940平方米，生均3.2平方米，我校绿化维护情况很好，有轮流维护值日安排表。该项可得7分。

3、①我校有21间教室，目前有14个教学班，在校学生910人。②学校食堂各种证书齐全，符合卫生要求。有健康证、卫生许可证、营业执照。③学校没有水冲式厕所，学生数与厕所蹲位数达到15：1；男厕所小便池相应配套，达到40:1；寄宿生早晚有热水供应，有浴室。该项可得2分。

4、校舍建筑总面积8194平方米，生均9.0平方米；宿舍面积1341平方米，生均3.27平方米；食堂面积849.6平方米，生均1.6平方米。该项可得9分。

5、校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》要求，且学校校舍安全，无D级危房，校舍没有破烂、损毁情况。该项可得2分。

（二）学校装备条件共计25分，自评分24分。

6、①学校有音乐室、美术室、劳动技术室、多媒体教室、计算机教室，目前尚无语音实验室。②学校有图书室（包括藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室。③学校有行政办公室、教师办公室、会议室、工会及团队办公室等。该项可得9分。

7、①学校实验室、准备室、仪器室、危险药品柜间（个）数达到标准。②实验室水电上桌。③各类型室管理规范，仪器配备达标。④演示仪器配备率达100%。⑤分组仪器品种配备率达到100%。⑥仪器数量配备率达到90%以上。该项可得6分。

8、①学校器材设备品种配备率达100%。②数量配备率达到90%以上。③学校有独立的体育器材室，信息技术教育设备达标。④学校有计算机室、多媒体教室各1间；学校建立了班级广播系统和宽带网。该项可得6分。

9、①学校有藏书22800册，生均25.1册。②学校有一定数量的学科教学参考资料、工具书和报刊。③学校本期新订图书3000册，新增图书比例超过了1%。该项可得3分。

（三）学校办学经费共计10分，自评分10分

10、①学校建设经费纳入了财政预算。②学校建设经费足额、按时到位。该项可得2分。

11、①学校生均公用经费每年500/生。②学校公用经费足额、按时到位。该项可得3分。

12、①学校建立了经费预算管理制度。②学校公用经费使用与管理规范。③学校人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面没有在公用经费中列支。该项可得3分。

13、学校没有负债。该项可得2分。

（四）师资队伍建设共计10分，自评分10分、①学校校长有16年教育工作经历，2005年任中学校长，2006年评为了中学一级教师。②学校校长已经取得“任职资格培训合格证书”，并且在2009年取得“提高培训合格证书”。③学校班子成员老、中、青结合，学科结构合理。该项可得4分

15、①学校专任教师均有初中教师资格证书。②学校专任教师数量达到编制标准。③学校语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、计算机等都有专任教师，学校配备了专职卫生技术人员和兼职的心理健康教育教师。④学校有2名中学高级教师。该项可得4分。

16、①学校教师遵守师德要求，没有违反师德的现象。②学校能够积极组织教师参加各种业务培训。该项可得2分

（五）学校管理工作共计10分，自评分10分

17、①学校始终坚持实行校长负责制，教学、政工、后勤等均有专人分管。②学校每学年都实行了教师聘任制，用工合同制。③学校各部门及年级组、教研组、图书馆、实验室、档案室等有明确的岗位责任和管理制度。该项可得1分。

18、①学校建立健全了校长办公会议制度，办学方向、收费政策、人事管理、基本建设等重大事项都经过了集体研究。②学校建立健全教职工代表大会制度，每学期都召开了教代会。③学校实行了校务公开制度，设有校务公开栏。该项可得3分。

19、①学校工会、共青团组织健全，有制度、有固定办公场所。②学校工会、共青团开展了教师节、老年节庆祝活动，还开展了学生拔河比赛、教职工篮球赛等比赛活动。该项可得1分。

20、学校建立健全了人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。该项可得3分。

21、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。该项可得1分。

22、校园及周边环境综合治理得到了罗桥镇党委、政府的重视，学校和教师权益能得到保障，学校200米范围内没有“三室二厅一吧”。该项可得1分。

（六）学校教育教学共计10分，自评分10分

23、①学校有符合素质教育要求和本校实际的近远期规划和办学目标。②学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，促进学生全 面发展。学校的办学思想是“砺志、厚德、健体、博学”。该项可得1分。

24、①学校设立德育处。②德育工作有计划、有活动，并有校外德育基地（罗桥幸福院）。该项可得1分。

25、①学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程计划、课程标准开齐课程，开足课时。②学校严格控制学生在校时间，学生每天在校时间大约为8小时，学校没有在节假日对学生补课，并且严格控制了学生的课外作业量和考试次数。③学校保证了学生每天有一小时的体育活动时间。该项可得3分。

26、①学校重视实验教学，演示实验和分组实验开出率均达到100%。②学校开设了综合实践课并且有目的地安排学生参加实践活动。该项可得2分。

27、①学校建立了学生综合素质综合评价制度。②每年组织了一次全校性的运动会，举办了一次全校性的学生艺术节。③学校成立了音乐、美术、舞蹈、体育等兴趣小组，并定期开展了活动。该项可得3分。

（七）学校办学水平共计10分，自评分10分

28、学校能够组织学生免试就近入学。该项可得2分。

29、①学校有对经济或学习有困难学生等弱势群体受教育问题和做好心理和行为有偏差学生转化工作的制度和措施。②学校有控辍保学的措施，学生年辍学率控制在2%之内。该项可得2分。

30、学校学生具有良好的思想品德和行为习惯，没有学生有严重违纪或犯罪现象。该项可得1分。

31、①学校学生成绩合格率达到99%。②学生体质健康达标率达到98.5%。③学校校纪校风积极向上，社会和家长满意率达98%以上。该项可得5分。

通过自查统计，我校合格学校建设评估自查分可达到

96分。罗桥中学 2009 年11月20日

第五篇：衡山县新桥镇贯底中学义务教育合格学校建设

衡山县新桥镇贯底中学义务教育合格学校建设

自查报告

合格学校建设是惠及千家万户的民心工程，我们对照衡阳市义务教育合格学校督导评估细则七个一级指标，三十一项二级指标进行了认真的自查自评，本细则权值分100分，我们自查总得分100分。现将自查详细情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值分25分，自查得25分。）

1、学校有规划部门设计的校园规划图、国土使用证、红线图（权值分2分，自查得2分）；校园整体布局合理，教学区、生活区、体育运动区分区明显，整体协调美观，井然有序，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适，学校重视校园文化建设，有宣传橱窗，有永久性宣传标语。(权值分2分，自查得分2分。）

2、学校总面积25174平方米，生均50.3平方米，达到生均占地标准。(权值分3分，自查得3分。)；学校有200M环形跑道及田径运动场、风雨活动室。(权值分2分，自查得2分。)；校园绿化面积2730平方米,生均绿化面积5.5平方米。（权值分2分，自查得2分。)

3、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套，整体协调。班额符合标准，学校食堂各类证件齐全，符全卫生要求，学校厕所为水冲式，男厕所有31个蹲位和13米尿槽，女厕所有35个蹲位；寄宿生早晚有热水供用，有浴室，所有项目全部达标。（权值分3分，自查得3分。）

4、学校校舍面积5948.4平方米，生均面积11.9平方米，生均宿舍建筑面积4.1平方米，生均食堂建筑面积1.5平方米，均达到规定要求(权值分9分，自查得9分)。

5、校舍设计科学、专业，校舍安全，无D级危房（权值分2分，自查得2分）。

二、学校装备条件（权值分25分，自查得25分。）

6、学校有专门的音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室，有图书室、体育活动室、卫生室、综合档案室等公共用房，各室配备齐全，方便于正常教学，学校配备了专门的教师办公室及生活服务用房等（权值分10分，自查得10分）。

7、学校有专门的理化生实验室、仪器室，达到教育部颁布的《中小学理科实验装备规范》的要求；教学仪器配备已基本达到《湖南省初中理科教学仪器配备目录》，实验室、准备室、仪器室、危险药品室间数达标，实验室水电到桌；各类型室管理规范；演示仪器配备率100%，分组仪器品种配备率达100%，仪器数量达到96%（权值分6分，自查得6分）。

8、学校根据课程标准和学校规模，配备了体育器材，器材设备品种配备率达100%，数量配备率达95%，有独立的体育器材室；卫生器材有听诊器及日常的医药用品102件；艺术器材室有器材335件；学校电脑房有电脑52台（权值分6分，自查得6分）。

9、学校藏书量13200册，生均达到26.4册；学校教学参考书920册，工具书180册，报刊8种，学校每年新增图书比例超过藏书量的1%（权值分3分，自查得3分。）

三、学校办学经费（权值分10分，自查得10分。）

10、学校建设经费全部纳入财政预算，每年年初有一个总的规划，经费能够足额得到保证（权值分2分，自查得2分。）

11、生均公用经费足额下拨，并及时到了位，没有出现挪用现象（权值分3分，自查得3分。）

12、学校建立了预算管理制度，从制度上规范了公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支（权值分3分，自查得3分）。

13、学校年初规划预算，不乱开口子，开源节流，学校没有负债（权值分2分，自查得2分）。

四、师资队伍建设（权值分10分，自查得10分）。

14、加强了学校领导班子建设，校长取得了“任职资格培训合格证”，同时取得了“提高培训合格证书”，班子成员能以身作则，年龄、学科结构搭配合理（权值分4分，自查得4分）。

15、教师均有教师资格证，实行了教师资格制度；28位教师学历合格、专业对口；有中学高级教师2人（权值分4分，自查得4分）。

16、教师能紧跟时代步伐，积极学习先进的教育理念，推进课改，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极推荐老师参加各类培训，定期组织观摩课，积极推进教研教改，不断提高教师教书育人水平（权值分2分，自查得2分）。

五、学校管理工作（权值分10分，自查得10分）。

17、学校实行校长负责制，设置了教学、政工、后勤等工作机构；严格实行教师聘用制，双向选择，竞聘上岗。对年级组、教研组、图书室、实验室、仪器室、计算机室、体育器材室等功能室实行岗位责任制，明确规定了各岗位上的职责（权值分1分，自查得1分）。

18、建立了校长办公会议制度，制度齐全；建立了教职工代表大会制度，每学年召开了2次教代会，充分发挥民主；建立了校务公开制度，设立了校务公开专栏，加强民主管理，接受民主监督（权值分3分，自查得3分）。

19、充分发挥了工会、共青团在学校工作中的作用，为学校的健康发展起了重大作用（权值分1分，自查得1分）。

20、学校建立了人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、财产管理制度、安全管理制度和安全应急机制，制度齐全，切实可行，对规范学校各项秩序起了积极的作用（权值分3分，自查得3分）。

21、学校管理体现了以人为本，充分发挥了教职工及学生的主动性和创造性，管理科学、规范、高效（权值分1分，自查得1分）。

22、镇党委、政府十分重视整治学校周边环境，校园200米以内无三室二厅一吧，学校与周边关系相处和睦，学校和师生权益得到了保障（权值分1分，自查得1分）。

六、学校教育教学（权值分10分，自查得10分）。

23、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实行素质教育，积极筹措条件实现公平教育，努力创造条件，促进学生德智体美劳全面发展（权值分1分，自查得1分）。

24、建立了党政工团齐抓共管、全体教师共同参与的学校德育工作体系，成立了德育领导小组，构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络，有详细的德育计划。升旗仪式及班主任工作计划中都体现了德育方面的内容。每个学德育活动在15次以上。建立了唐群英故居、廖炫烈士墓、岳北农工会、丁云锋烈士墓等德育基地（权值分1分，自查得1分）。

25、学校严格按课程计划开课，照课表上课，严格控制学生在校学习时间，严格控制课外作业量，不利用节假日成建制补课，严格控制考试次数和各类竞赛活动，积极组织学生参加兴趣小组，充分培养学生的个性特长；大力开展体育课外活动，保证学生每天至少有1小时的体育活动时间（权值分3分，自查得3分）。

26、加强了实验教学和学生综合实践活动，培养了学生的动手能力，演示实验和分组实验的开出率达100%，学校开设了综合实践课，并有针对性安排了学生实践活动（权值分2分，自查得2分）。

27、学校实行学生综合素质考核制度，改变了过去“以分数论英雄”的考核方式；开展了到“丁云锋烈士墓”、“唐群英故居”、“岳北农工会”等德育基地的德育实践活动；学校每年利用“五四”青年节、元旦节组织多种形式的文娱活动；学校每年定期召开了田径运动会；学校有音、体、美等多个兴趣活动小组；积极加强校园文化建设，各班教室都有班报，学校有多处校园文化宣传标语和橱窗（权值分3分，自查得3分）。

七、学校办学水平（权值分10分，自查得10分）。

28、学校根据教育局划定的服务区域，组织适龄少年免试就近入学，无拒收现象（权值分2分，自查得2分。）

29、学校关注经济和学习上有困难的学生的受教育问题，每期都免去特困寄宿生的部分生活费；学校有后进生转化工作计划，在心理上关心他，在学习上帮助他，学生辍学率2007年为1.93%、2008年为1.96%、2009年为

1.75%（权值分2分，自查得2分）。

30、促进学生全面发展，每年对学生进行思想品德评价，使学生养成了良好的行为习惯。学生的犯罪率为0，年违纪处分率为0（权值分1分，自查得1分）。

31、学生成绩合格率2007年、2008年、2009均达100%，体质健康达标率达到了100%，学校校纪校风好，当地群众满意（权值分5分，自查得5分）。

衡山县新桥镇贯底中学二00九年十一月