2017年秋季湘教版八年级地理上册教学计划

第一篇：2017年秋季湘教版八年级地理上册教学计划

2017年秋季湘教版八年级地理上册教学

计划

努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考，这需要老师做充分的教学计划准备。下面是爱汇网小编为大家整理的2017年秋季湘教版八年级地理上册教学计划,供大家阅读!

2017年秋季湘教版八年级地理上册教学计划篇1

一、指导思想

认真学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，认真落实xxx学校导学案教学模式，把自学，精讲，以练为主的教学指导思想发挥到极至。教学中以《地理课程标准》为依据，钻研地理教材，认真备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由以前的学会地理转变为会学地理。

二、学生状况分析

xxx学校今年发生了很大变化，两校重组，学生的层次出现了差异，据本人了解，初二x班学生的地理基础不是很扎实，教学中要区别对待。其他三个班级的学生地理学习水平不相上下，基础相对牢固，对今后的地理学习有很大的帮助。同时经过七年级一年的地理学习，同学们已经掌握了地理学习的一般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学能力也上升到一定水平，相信本学期的地理教学工作将会圆满完成。

三、教材分析

八年级上册地理教材图文并茂、生动形象，学生易于接受。课本结构设计中加大了活动的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。八年级上册地理为中国地理知识的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展等四个大的方面。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、具体教学措施

1、必须以新理念指导教育教学。落实自学精讲，以练为主的教学模式，加强集体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。

2、强化地理学案，以知识问题化、问题习题化、习题基础化为思路，深化学案的设计和应用。

3、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。

4、充分发挥教师的引导作用。进行学法指，和探究性学习，多给学生思考、分析的机会，提高学生思维能力。最终使学生掌握学习地理的方法而非死记课本知识点。

5、突出地理学的地域性和综合性特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的地域性和综合性特征的认识。

6、重视地理读图、析图、用图能力的培养，运用好地理学科的第二语言-地图。

7、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。

8、指导学生开展地理实验，培养学生动手能力和实践能力。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、及时对学生的学习情况做出评价，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

2017年秋季湘教版八年级地理上册教学计划篇2

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生会学地理。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计xxx名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了活动的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务：

1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。

3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。

5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。

6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4、突出地理学的地域性和综合性特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的地域性和综合性特征的认识。

5.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

2017年秋季湘教版八年级地理上册教学计划篇3

学生基本情况

我教学八年级共三个班，6班、7班、9班，男女生的比例相差不大，通过前三个学期的教育教学，三个班都基本形成比较好的课堂氛围，学风和班风比较好，一部分学生在地理这个毕业科目的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。但是还有为数不少的男同学比较懒散，学习不够努力，成绩差距很大，需要努力提高。

二、教材分析：

本册内容共分五章：

第五章中国的地理差异 本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。

第六章认识区域了解东北地区的位置与分布。从了解区域位置与自然环境着手，探讨人口、城市和产业的空间分布，引导我们认识区域的基本特征，进而掌握学习区域地理的方法。

第七章认识区域联系与差异。由于自然、社会、经济、文化等方面的原因，区域与区域之间、区域内部既存在着差异，有保持着联系。这章我们学习香港特别行政区的国际枢纽功能;澳门特别行政区的旅游文化特色;珠江三角洲区域的外向型经济;长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系。

第八章认识区域环境与发展。北京是中国的政治、文化中心，也是享誉世界的历史文化名城;宝岛台湾是我们不可分割的神圣领土，美丽富饶，令人魂牵梦绕;走进新疆，领略那里的风土人情以及西部大开发带来的辉煌;走进贵州我们仿佛置身于碦斯特高原，探究国土整治的成功经验;走进黄土高原我们能感受到当地居民的质朴生活以及区域发展带来的巨大变化。

第九章建设永续发展的美丽中国中国，这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

三、教学任务与目标：

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理

四、教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到精批细改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

第二篇：八年级上册信息技术教学计划(湘教)

2013年下学期八年级上册信息技术教学计划

黑田铺中学唐良才

一、学情分析

本学期继续任八年级C167-C172共6个班的教学任务，通过第一学年的学习，全体学生对信息技术课程有全面的了解，掌握了计算机操作的基本知识和基本技能；学生的信息技术素质有显著提高。但也有部分学生对信息技术课程存在认识上的偏差，认为信息课就是上网、聊天和玩游戏；对规定的学习内容、合作学习、自主学习及方法没有兴致。

二、教材分析

本学期内容有三个单元。

第一单元多媒体基础

第一课计算机中的图像

第二课图像编辑

（一）第三课图像编辑

（二）第四课录制声音

第五课视频剪辑

第二单元动画制作

第六课 Flash简介

第七课 简单动画的制作

第八课 淡入淡出动画的制作

第九课 制作文字的特殊效果

第十课 生成动画

第三单元网站建设

第十一课 设计一个简单网站

第十二课 初步创建站点

第十三课 进一步完善网站

第十四课 网上安家

三、指导思想

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解动画的基本原理，2、了解常见动画制作软件及动画文件类型；

3、体验动画制作的乐趣，初步学会使用动画表达思想，呈现信息的方法；

4、学会使用Flash制作动画；

5、了解动画的设计流程，初步掌握根据主题规范设计简单脚本；

6、了解动画的评价方法，初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价；

7、理解网站屯网页的关系，了解网站的基本结构，根据主题合理规划网站结构和内容；

8、能使用所见即所得的工具制作网页；

9、会利用表格对网页内容进行简单布局；

10、理解导航的作用，正确设置超链接。

五、教学过程具体安排

第一单元5课时

第二单元5课时

第三单元4课时

第三篇：2017年秋季八年级地理上册教学计划

2017-2018 八年级地理上册教学计划

黄石十八中 徐芬

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研、教改活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

二、基本情况分析

通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。学习世界地理相对比较容易。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面向中等学生的应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。

三、教学思路和方法

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。

4、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。

5、注重课堂教学改革与创新，网络技术的应用与整合：教学活

动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

6、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。

7、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

四、具体措施

1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一 节课；保障每节一练，做到全批全改。

4、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

6、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课准备充分的素材。不断自学，提高课堂教学水平。

7、每次单元测试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量

分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

五、教学进度安排 第一章

陆地和海洋

第一节

地球的自转与公转

2课时 第二节

海陆分布

第三节

海陆变迁

单元复习

单元测试

第二章 多样的世界气候

第一节

世界的气温和降水

第二节

世界的气候类型

第三节

气候与人类活动

单元复习

单元测试

第三章 居民与聚落

第一节

人种和人口

第二节

语言与宗教

第三节

聚落

第四节 学习与探究—聚落发展与景观变化

单元复习

单元测试

2课时

2课时

2课时

2课时

2课时

2课时

2课时

2课时

2课时

2课时

2课时

2课时 2课时

2课时 2课时

第四章 发展与合作

第一节

国家和地区

2课时 第二节

国际合作

2课时

总复习

6课时

第四篇：八年级上册信息技术教学计划(湘教)

八年级上册信息技术教学计划

一、学生情况分析

本学期任八年级的教学任务。通过第一学年的学习，全体学生对信息技术课程有全面的了解，掌握了计算机操作的基本知识和基本技能；学生的信息技术素质有显著提高。但也有部分学生对信息技术课程存在认识上的偏差，认为信息课就是上网、聊天和玩游戏；对规定的学习内容、合作学习、自主学习及方法没有兴致。

二、教材分析

本学期学的内容有六个单元的内容。

以电子表格为载体，讲解了初识电子表格，建立工作表、使用公式和函数、管理数据、制作图表、打印工作表等有各方面的内容。

三、指导思想

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、学会启动电子表格，建立、保存工作簿和设计电子表格。

2、在电子表格中输入数据，编辑和格式化工作表

3、在表格中公式、创建单元格引用、运用函数

4、学会数据管理：排序、筛选

5、学会制作图表：创建图表和修饰图表

6、学会打印工作表：打印预览、页面设置、设置打印区域和设置打印选项

五、教学过程具体安排 1至4周 初识电子表格 5至8周 建立工作表 9至11周 使用公式和函数 12至13周 数据管理 14至15周 制作图表 16至18周 打印工作表

第五篇：八年级地理上册教学计划

八年级地理上册教学计划

红堡学校

张忠

2014-8-27

八年级地理上册教学计划

一、学情分析

经过七年级的地理教学，学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地

图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识 和基本概念。

二、教学目标

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教

学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地

势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面

临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节

约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

三、教材分析 第一章

中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。

本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政

区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部

分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章 中国的自然环境

本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的 作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。第三章 中国的自然资源

本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是 部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。第四章 中国的主要产业

本章主要内容是学习中国工业、农业和交通运输业。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生 地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生 尊重科学的思想品质。