第一篇：初中七年级家长会班主任的发言稿
七年级第一学期家长会发言稿
七年级十班
尊敬的各位家长：
下午好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也借此机会对你们给予我工作的支持和配合表示感谢。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子健康发展。
【班级介绍】本班目前有62名学生，其中女生29位，男生33位。本班学生整体表现不错，基本上能做到上课积极发言，课后认真完成家庭作业。开学初，就是军训期间我就提出了本班的班训：健康、博学、明理、感恩。健康就是高高兴兴上学来，平平安安回家去；博学就是在学校里全面学习各科知识并牢固掌握，形成良好的学习习惯；明理就是通过学习知识懂得自然之道和社会之法；感恩是我希望通过我的班级管理能够达到的最高境界，让孩子们能够拥有一颗感恩的心，感谢父母、老师的养育教导之恩，感谢社会、国家为他们提供了这样一个良好的学习环境。为了落实班训，前半学期我主要做了以下工作：
一是做好入学教育，引导孩子们尽快适应新环境、新节奏。面对新环境，新同学脸上写满了茫然，不知道该怎样做，针对这种情况，开学军训期间我就给学生介绍我们学校的情况和一些规章制度，在短短四五天之内学生就已经能够按照学校的要求，做好自行车停放、卫生打扫等等各方面的工作，很快就适应了新的环境。
二是狠抓了学生的行为习惯和学习习惯。可以说习惯的培养是前半学期班级管理的重头戏，为什么呢？说实话，我们的孩子习惯太差了！书写乱、作业不按时交、错题不更正、上课随意说话甚至传纸条、随手乱扔垃圾、课间在楼道、教室内打闹喧哗，自己的事
情没有一点条理，任何事情要考老师，我举一个例子，有个同学早上来向我要凳子，其实凳子就在前一个同学的桌子底下，有的同学向我要桌布，我说桌布你自己使用，你没看住，我哪里知道呀？其实桌布就在自己的桌子里边。可以说，习惯差是目前困扰我们孩子发展的关键问题，包括一些成绩较好的同学也存在着丢三落
四、不按时交作业的情况。
三是认真组织班级各项活动，创建良好班风。本学期初开展了新生规范行为强化训练，在汇报表演中我们班获得第四名；在七年级广播体操比赛中获得第一名，本周我们组织了手抄报比赛，现在正在评奖。上述活动的开展对建设良好班风，形成班级强大的凝聚力，培养孩子们的集体荣誉感具有重要意义。
四是狠抓常规管理，落实学校管理要求。班级管理是学校管理的核心。作为班主任我要贯彻学校的管理要求，落实各项管理任务。
五是认真各项社会事业。如：医保等。
经过前半学期的运行，已经初步形成了团结有序、竞争向上的良好态势。但是，相对而言，本班学生也存在明显的不足，主要表现在：
1.学习习惯和行为习惯培养任重道远，特别是主动、自觉学习的习惯还没有形成，表现在早读前、自习上不能按照铃声自觉进入学习状态，做任何事情都要老师监督；作业到目前为止还有小部分学生不能按时交。
2.有几个男生放弃了学习。如雷博文、郭文辉。3.个别学生已经露出问题倾向。4.学生的安全教育管理难度依然很大。
【学业成绩】详见成绩单。家长们已看了孩子的试卷，成绩也都知道了，我们是义务教育阶段，政策要求不给孩子排名，但我们老师心里还是有数的。这次考试是入学后的第一次考试，没有可以比较的，在以后的家长会上我会通报每个孩子的名次变化情况，帮助大家了解孩子每一阶段中的学习情况。
【家长建议】
一、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
二、做一个监督型的家长。
（1）作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。
（2）孩子的作息时间。
早上6：50前到校（轮到值日的同学提早15分钟）放学12：10
下午上学2：30之前到校，放学5:45.（3）少给零花钱
(4)注意孩子的人际交往。
三、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
四、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
五、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者交流。
五、重视孩子心理健康教育。
六、注重孩子的安全教育。签订了责任书，责任书上就学生的校内外安全责任作了明确的划分，一式两份，一份已经上交，另一份在家长手中，希望大家仔细阅读了解上面的内容。【收费说明】
【寄宿生安全责任靠实】
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，快乐学习！
【征求意见】填写家长会交流材料
第二篇：初中七年级家长会班主任发言稿
七年级一班家长会班主任发言稿
班主任
南亚
各位家长：
大家好!大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表所有的任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢;另一方面可以看出你们对自己的孩子是非常关怀的，你们的孩子会引以为荣。
一、我班的学生及学生治理问题
初一是一个打基础的时期，对中学的学习生活还有一定的新奇，没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应该是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常说他们有的家长跟我反映，自己跟孩子再三嘱咐，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初衷。我认为，对现在的孩子进行教育，要做到以下几点：
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。比如，孩子回到家你可以随便问问：今天学校有什么新奇事?你和同学相处怎么样?你的数学课听懂了多少?你的语文课本中有哪些优美的短文?等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择合适的机会，采纳适当的方式平等的进行教育。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;以前我教过的一个女生，她的家长和她交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都幸免了情绪上的问题，也很容易接受。当然，我不是说每个家长都采取这种方式，只要是最适合自己和孩子的方式，就是最好的方式。
2、要全面而准确地估量自己的孩子，正确看待读书无用论。
评估自己的孩子不能过高，也不可过低，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到对于读书无用论的说法，我给大家举个真实的例子：我的一个邻居的孩子，初中没毕业就辍学打工了，一年后见到他时，他非常诚恳非常后悔的对我说：
3、要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素养综合，全面进展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家，发明家;比尔.盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。如果您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，有的同学，成绩不错，可是当同学有困难求助于他时他总是推辞，这起码说明他缺乏团结友爱，互助的精神。如果您的孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。这才是我们应该做的。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批判，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓舞，给他们以自信，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!咱班的尹雅琪同学，她的各科成绩都不是很理想，但当她看到自己的成绩表时，说：“你的语文成绩很不错呀。”她自己在努力，剩下的我们就只有鼓励了，我相信她会一点点进步的。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的。这是我们不情愿看到的，也是绝对不同意的。班级里个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至愿意传小话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，相信老师做的一切都是为了孩子。学生纪律上有问题，首先要纠正思想，哪怕是少上几节课都是必要的，这是任何学校治理上的铁的纪律，因为学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人!希望家长理解和支持。
6、教育孩子遇事多做自我批判，进行换位思考。
孩子和其他同学发生口角或矛盾时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长依靠学校让孩子接受系统的知识学习，这一点是学校应尽的义务。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，习惯养成，性格培养等不可或缺的一部分，需要家长与学校的合作，才能对孩子进行最好的教育。有的家长说：孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到初中就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
8、不娇惯孩子，学会对孩子说不，制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子困难朴素的作风对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵，并问孩子是怎么花的。学校禁止带手机，小说等物品，零钱问题多了也要关注。大文学家高尔基曾说过一句话
9、关注孩子的安全。
安全是一项艰巨的的任务，正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将给我们造成很大的痛苦。所以每天放学我都坚持嘱咐他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩
子安全的教育，告诉他们怎样幸免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去嘱咐与告诫。
10、假期的安排
假期的安排很重要，直接影响新的一周的学习。学习不是一日之功，关键在养成。希望家长更要多关注学生，合理安排假期的学习和娱乐时间。
二、期中分析
到目前为止，我们进行了一次全校统测，这次的期中考试，考试的目的是对学生这半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。在各任课老师的认真工作和同学们的努力下，取得了较好的成绩。语文位于年级的第一名;英语位于年级第一名;数学位于年级第二名。数学方面我班有13名学生考了80分以上，他们分别高僮、马尚武、王琨辉、胡凯丽、乔帆帆、尹光宇、王珅、李静、高飞、姚洋洋、胡苗苗、胡玥玥、牟晗。英语A卷80分上的同学有7人，他们分别是：乔帆帆、马尚武、王琨辉、张娜娜、李雪琳和张转红。语文优秀有三人：马尚武、尹光宇、张娜娜、他们为我班学生营造了良好的学习氛围，成为我们班级学习上的领头羊，是全班学生学习的好榜样，但是，我特别要提一下的是那些虽然也付出了与别人一样的努力，甚至比别人更辛苦，但是由于这样或者那样的原因而没有取得理想的成绩，他们的努力也应该得到肯定，比如张敏敏、何倩倩、胡瑞琦等。学生们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，一些在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象等等，这些都是以后需要改掉的缺点。
在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。
我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对
象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。学校教育必须有家庭教育的密切配合。
三、学生代表发言
四、家长代表发言
把对家长想说的悄悄话讲给我们的家长听听，家长们也好更全面的了解一下孩子的心声。
五、互动交流
请家长给我们支支招，介绍一下你们治理孩子的先进经验，以便我们互相借鉴。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
第三篇：初中七年级家长会班主任发言稿
中学（上）家长座谈会
发言材料
尊敬的各位家长、各位老师
下午大家好！
在此，我首先感谢各位家长，能够在百忙之中抽出时间来学校参加这次家长座谈会，作为七年级一班的班主任，我仅代表本班的全体师生表示由衷的感谢，感谢你们对自己孩子接受教育的重视；感谢你们对本班全体科任教师的信任；感谢你们对我班主任工作的支持；感谢你们对回龙教育给予的厚望。今天，召开这次家长座谈会希望达到“信息交流、家校沟通、齐抓共管，共同教育”的目的。所以，学校将这次家长座谈会分为：感恩教育、学校交流、班级沟通三个部分。下面我仅就班级情况、教育管理、学生表现等情况向各位家长作个交流，希望各位家长认真听取后，能够多多提出有益于班级建设、学生成长的宝贵意见和建议。
一．班级简介
七年级一班是个新组建的班集体，在座学生共有58人，有专职任教教师10人，各门学科开设齐全。学生在校学习生活丰富多彩，绝大部分学生参加了学校艺体组组建的诸如：书法、美术、舞蹈、合唱、文学社等兴趣小组。
开校伊始，学生参加了为期三天的军训，在行为习惯、养成教育、集体荣誉等方面都得到了较好的教育和培养，其中本班已有18名学生光荣地加入了“共产主义青年团”，这些学生在集体学习、生活中都能起到较好的积极带头作用，不失为本班的中坚力量和本班集体的骄傲。
二．班级管理
无论是科任教师，还是班主任，我们都本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的原则，公正、公平、公心地教育培养每一个学生，尽量发掘每个学生的特长，让他体会到老师对自己的关注与关爱，让他体会到自己在集体中存在的价值和重要性，让他体会到自己在集体中应有的成功感，做到让每一个学生在七年级一班都能“快乐学习、健康成长，品行端正，积极向上。”
作为班主任，为了践行我培养学生、管理班级的诺言，我除了在教好自己数学这一学科外，在班级管理中，我主要做到以下几个方面：
（1）搞好班级服务工作，维持正常教学秩序和搞好日常班务管理工作；（2）沟通学生，征求建议，联系教师，了解情况，沟通家长，齐抓共管；（3）营造良好的学习氛围，建设积极的班级文化，形成强大的班级凝聚力和向心力，通过班级民主制定了本班的《班规班约》；
（4）抓好班级舆论导向，加强学生的思想品行、行为习惯、文明礼仪的教育和培养；
（5）狠抓安全教育，特别是交通安全、防溺水安全、饮食食品卫生安全、消防安全、以及其它突发事件的处理问题的教育，让学生从小树立起自我安全防范意识，真正做到“安全第一、健康第一”；
（6）抓好理想教育。没有明确的理想，就没有明确的学习目标，所以只有抓好理想教育，学生才有学习的积极性和主动性；
（7）抓好养成教育。要求每个学生要养成努力学习、遵守纪律、热爱劳动、勤俭节约、尊敬他人、团结同学、文明用语的习惯，养成“不给他人添麻烦，不给自己找麻烦”的良好习惯；
（8）落实好感恩教育。本班每个学月召开一次班队活动，要求每个学生能够说出一件亲人令自己对感动的事，能够记住每个亲人的生日、爱好等；
（9）建立健全班委干部组织，班级通过民主选举产生班委干部，协助班主任和科任教师搞好班级管理，充分发挥他们沟通师生的师生的作用，传达学生的意见和建议，共同管理班集体，做到定期召开班委会；
（10）充分发挥榜样的作用。好的榜样具有积极的带头作用，为了充分发挥他们的积极作用，班上每月拟评“学习之星，劳动之星、文明之星、进步之星”，以激发学生强烈的竞争意识和上进心；
（11）严格请假制度。每期开校第一天的头一件事情，我就是将我的电话号码写在黑板上，要求每个学生必须牢记，并且要求将我的电话号码告知家长。同时，也要求每个学生将家长的电话号码告知我，要求学生在家里请假，必须家长给我打电话，在学校有事请假我也要电话告知家长。
以上就是我对我自己一直以来班主任工作的粗略总结，当然不尽完善和完美，希望各位家长会后结合你自己孩子的特点和个性，对我班主任工作以及我们科任教师的工作能够多提意见和建议。
三．学生表现
我自从2003年大学毕业就到回龙中学任教至今，每年都担任班主任工作。在这份平凡而丰富的工作经历上，给我的感觉是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”每一届学生都比上一届学生“性格更加独立，个性更加早熟，行为更加乖张，处事更加自私，头脑更加灵活，学习更不努力，平时更加贪玩，”但是绝大部分学生还是健康阳光的，今天由于时间有限，我主要把存在问题的学生的表现归纳总结成以下几个方面，以便引起家长们的注意和加强家庭教育。
（1）初中学生正处于花季年龄，本身应该天真烂漫。但是很多学生父母外出，隔代教育难以沟通，部分学生就养成了“遇事”自己处理，不愿意与监护人沟通，不愿意与老师倾诉，不愿意与同学相处，养成了孤芳自赏的性格；
（2）初一学生年龄不大，部分学生却成熟较早。表现在爱收拾打扮，男生有穿耳环的，染、蓄长发的；女生穿耳环、传奇装异服的，欣赏某个男生的；利用手机登录，与“不三不四，不伦不类”的陌生人聊天的；出口成“脏”，行为怪异；不切家庭实际与人攀比的。
（3）由于隔代教育的溺爱和家长偏袒自己的孩子，部分学生喜欢惹事生非，与其他班学生伙同到本班惹事，造成同学不和吵架、打架；抓住教师不能惩罚学生的弱点不遵守纪律，目无老师，家长不管的也有。
（4）部分学生处事自私，集体观念淡漠。比如班级清洁卫生打扫不及时，或者干脆逃跑不扫，午自习不遵守纪律，无视值周教师管理的学生顶撞值周教师的。
（5）现在的学生无可否认很聪明。但是很多都是用在怎样想方设法欺骗老师，瞒哄家长上去了，如在家骗钱、在校骗假，宁愿在街上游荡，在网吧里熬更守夜也不愿意呆在教室里好好学习。
（6）部分学生没有学习目标，在学习上存在得天混日的现象。上课不专心，惹是生非，不尊敬教师，作业不能按时完成，平时作业、考试照抄的也有。
（7）一些学生养成了“大考大好耍，小考小好耍，不考更好耍”的习惯。很少时间看到他们放学上学背过书包，拿过一本书回家，试问每一家长，每天你过问你孩子“今天晚上有哪些作业？检查过他们的家庭作业做完没有？为什么你没有背书包回来？”等问题没有。
每个孩子的成长，关系到每个家庭的幸福；每个家庭的教育，关系到每个孩子的未来。作为班主任，我在这里衷心地希望每位家长，能够细心地关注孩子的成长；用心地加强孩子的教育；全心地做到与老师的配合，携起手来共同努力。
四．学习情况
半期以来，七年级进行了两次各科的规范检测。对学生各科知识的掌握情况，各科任教师也进行了分析和总结，总的来说基础知识掌握较好，运用能力还有待进一步提高。
五．提出要求
对学生的教育是一个“双边性、多维度”的活动。一个班集体的学生来自不同的家庭，有着不同的生活环境和家境情况及其遭遇。所以，教师和班主任可以说是在绞尽脑汁寻求针对每个学生最佳的教育方法。作为家庭教育也是对学生教育中最重要的一块，希望各位家长做到：
（1）加强各项安全教育；
（2）切实教育学生养成勤俭节约的习惯，零用钱要合理，不能事事满足；（3）教育学生要养成良好的习惯，懂文明、讲礼貌、尊敬师长、遵纪守法；（4）严禁学生上网，杜绝灾难性后果的发生；（5）严禁学生夜不归宿，不能在家留宿其他人；（6）严禁学生节假日到处游荡，无所事事；（7）严禁学生不背书包回家，在家不做作业；（8）注意孩子交往的人群，多关注学生的各种变化；（9）多与孩子交谈，进行心理沟通；
（10）多与老师联系，配合学校教育，切实做到关心学生的成长。各位家长，你们“望子成龙，望女成凤”的希望，也正是我们老师夜以继日，不懈努力的追求。真诚希望，我们能够切实配合，相互沟通，共同努力搞好我们教育学生的工作，最终实现我们的共同愿望。再次感谢你们对我们工作的支持和对我们工作的偏爱。
第四篇：初中七年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。
随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从现在做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子。如果孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？
二、正确看待初中与小学的区别。
（一）、学业上的区别。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
（二）、身心上的区别。
初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显着，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。
总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么？如果我的学生没有问题了，她还叫学生么？那我们教师岂不是要下岗了哈？再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。
4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是着名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
四、教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。
五、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。
俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。所以，尊敬老师，实际上就是尊敬老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子服从老师的教导。当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
六、酝造良好的家庭氛围。
有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的教养、个性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长教育孩子是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个经常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩子么？
指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强。
恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。
怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。
嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩
嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。
羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。
容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。
鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。
赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。
嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。
接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大。
认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。
分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。
诚实中长大的孩子，将来必能维护正义真理。
安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人。
友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。
祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。
七、不娇惯孩子，敢于对孩子说“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。
1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。无数事例证明若家长能对孩子上网的场所（最好只限于家庭场所）、时间（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时）、形式（最好少玩游戏）等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。
2、手机、小灵通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素；助长攀比意识；增加额外支出。因此，我建议：在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具；已经配备了的最好收回由家长保管；确实因特殊原因需要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。
3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂；异性交往不宜过于密切；活动场所、时间、形式都应当有节有度。
八、肩负起指导孩子学习的重担。
父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。家长也应和教师一道，不要等成绩，而要向过程要结果，向细节要成功。
那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？
1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩办法。
2、每天都过问孩子的学习。（哪怕是一句话：今天数学学的什么？）
3、规范孩子的作息习惯。
4、指导孩子合理看电视、上网和交友。
5、每周五过目一下孩子的作业。
较好的学习方法是复习——做作业——预习，每天如是，孩子在家说“今天无作业”，这是绝对不可信的谎话。
6、关心孩子的双休日。
家长们，孩子是您生命的延续和未来的希望，您的配合与老师的努力，是孩子走向成功的基础，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子美好的明天！
第五篇：初中七年级班主任的家长会发言稿
家长会发言材料
尊敬的各位家长大家好：
感谢家长能参加我们的家长会，孩子的教育问题关系到家庭的幸福、社会的稳定，孩子是家中的无价之宝，是您们的希望和寄托。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。
一、班级基本情况介绍
1、学生情况介绍
我们班共有学生43人，其中男生22人，女生21人。上学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数同学都比较乖巧听话，并能为班级集体的荣誉着想，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，使得我们班现在一切基本情况良好。但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。
2、教师情况介绍
3、班委会组成
班长：涂俊阳 副班长：胡广 学习委员：王玲玲
纪律委员：涂琴 文艺委员：涂小宴 生活委员：宋海荣 劳动委员：涂林
二、班级管理理念与班级管理新举措
1.分析中学与小学阶段存在的不同
第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到五科，语文、数学、外语、地理、生物。
第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以语文为例，中学教材
中每一节课安排的信息量增多，重复减少。记忆性、重复性知识减少，理解性知识 增多。阅读和写作除了下功夫训练，是没有任何捷径可走。
第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上16节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上10节课，因而老师教学进度必须加快，上课提问学生 次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中 学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学自由活动时间相对减少。
第五，我校每学期举行几次大考试，月考、期中和期末考试，以检验每月学生的学习情况。
2.由于中小学存在以上五大差异，所以中学阶段出现以下三大特点：
a．成绩与小学相比普遍偏低。优生的评判标准不同。
b．学生逐渐出现两极分化。由于内容增多，难度加大，进度加快，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。
c．毕业时出现分流。小学生100%进入初中，而初中生由于国家九年义务教育已经结束，只有60%-90%的同学升入高中。咱们学校的升学率在市里都是名列前茅的，但是每年都有不能升学的学生。3.班级管理方面
从上期期末考试的成绩来看，我们班拔尖的同学还并不多，年级前10名我们班只占了4人，前20名我们班有11个，对于这样的成绩我个人觉得还不是太理想，尤其是外语的学习成绩。所以我希望大家在这学期里能够更加积极主动的学习，养成良好的自学习惯，而不是时时刻刻都要老师逼着去学习，争取在这学期取得更加优异的成绩。
在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育，主要问题有：
（1）、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
（2）、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
（3）、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
（4）、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
（5）、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．
（6）、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．
（7）、学生安于现状，没有竞争意识．
（8）、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
4.班级管理措施
a、搞好诊断性测试，每月一次，查漏补缺。
为提高学生学习的自觉性，语、数、外每单元都有测试，每一课都有既要做到段段清，又能及时对学生学习情况进行检测，做到查漏补缺。
b、加强提优补差力度，对有能力冲击更好名次的学生，老师帮助他们设计自己要完成的目标，对部分掉队的学生，老师找他们谈话，提高这部分学生的自信心。
c.培养学生良好的学习习惯：学习四项禁令：禁止抄袭作业、禁止拖欠作业、禁止考试作弊、禁止扰乱课堂。
三、家庭教育的重要性
培养教育好孩子是我们老师与为人父母的家长的共同愿望。您的孩子将来素质的高低，对社会的贡献大小，乃至他本人的幸福均取决于我们今天的学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。孩子们刚刚升入初一，这是一个成长的关键期，学好学坏都在这一年里，从生理、心理上变化很大，学习成绩也开始两极分化了，请各位家长意识到，学生的教育不仅仅靠学校，其实家庭的教育对学生的影响非常大。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题，甚至连考技术学校都不成问题。但是如果对学生只提出这样的要求，这个学生绝对不会有进取心。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针，现在就让他树立目标，并竭尽全能为之奋斗，说实话到了初三再努力是来不及的。
总之，一个好孩子、一个好学生不是一天两天就能培养出来的，俗话说“学坏容易、学好难”，这就需要家长、老师和学校共同的努力。我作为班主任，也很希望家长随时和我保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。这样既可以让我了解学生在家里面的情况，家长也能更好地掌握孩子的成长和变化，也只有家长和老师一起努力，才能把孩子教育好。
四、安全问题
首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行，严格按照路队制。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。
其次：是饮食安全。现在的学生大都爱吃零食
再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间应该限制，电视也只建议看些新闻，不看连续剧，否则作业很难完成的。
五、给家长的几点建议：
建议家长建立平等的和谐的民主家庭。最后以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结。
1.经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
2.刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。3.要求孩子在家必需干一定数量的家务少活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，这样能帮助孩子树立责任心，尽到自己的那份责任，不学会生活，往往也不会学习，家长不要把孩子的一切事物都包办。
4.学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。5.孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。6.尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
7.订下家庭学习规矩，如：周五放学几点之前要回到家、周末早上8：00准时起床，坚持每天学习习近平均4小时以上（对一周所学知识巩固复习，做题）。并把规矩严格执行，让孩子形成良好的学习习惯，作息习惯。
8.养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到责任在心中。
9.引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。
10.要使孩子重视上学、重视校规，尽量避免孩子缺课、逃课、不穿校服的情况发生。
我的发言到此为止，下面请各位家长就各自关心的问题自由提问。
七年级家长会发言稿
.尊敬的各位家长：
你们好！今天你们放下工作和休息的时间带着对子女的关怀和对学校工作的极大支持来参加我校组织的七年级家长会，我.谨代表七（）班全体师生对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！..借此机会，我们共同探讨教育，促进孩子全面发展和健康成长，就这一学期，我主要讲以下几方面科目：
（一）自我介绍，我姓赵，目前代本班的语文科目。
（二）初一的工作的重要性
初一的工作的重点性，想必各位家长都十分清楚，初一是一个承上启下的一年，我们各位老师责任心都很强，深知责任重大，都在想方设计地把教育学生的工作干好，我们也有信心能够把我们的教学工作做的更好，把你们的孩子 我们的学生管理好，使他们的学习不断取得进步。
（三）班级学生现状
班级内学生思维活跃，心理健康占主流，大部分学生志存高远，学习目标明确，学习态度端正，尊敬老师和长辈，养成教育好，热爱班级，积极为班级体争荣誉，班级内有的学生心情浮躁，思想上开小差，未全身心投入学习，个别同学很小气，只能表扬，不能批评，对子身的缺点和错误缺乏正确认识，甚至还错误地认为老师对他不好，是老师故意与他过..意不去，要求老师同学很严格，但对自己的要求却很松懈
（四）语文学习概况
语文这门学科，难度不大，但有的学生成绩分化严重，基础差的学生产生了厌学，怕学甚至不学的思想，他们作业马虎拖拉抄袭甚至出现不写不交的情况导致成绩每况愈下，其实七年级语文只要 上课认真听下课认真做，没有什么难度的，是可以考到高分的，各位家长今天我们能坐到这里，千载难逢，我们坐在这里只有一个目标，一个愿望，一个心声，那就是希望每一位同学都能有效利用现有的时间，顽强拼搏，努力提高自己的成绩。
点击咨询 