小班下学期期末测查(班级) 2（★）

第一篇：小班下学期期末测查(班级) 2

幼儿园小班下学期期末测查工具（班级）

一、健康（20分）

1、太阳火辣辣（自我保护）（10分）

指导语：夏季里，我们外出时可以怎样保护自己的皮肤呢？ 评分：讲出一种得2分。

2、红灯绿灯会说话（安全护）（10分）材料：红绿灯标志牌

指导语：红灯绿灯表示什么呢？我们一起玩“我是汽车小司机”的游戏吧！

评分：说出红绿灯各表示的意义得4分，知道行人过马路走斑马线得3分，遵守交通规则不闯红灯得3分。

二、语言（20分）

1、河马大轮船（10分）材料：幼儿用书《河马大轮船》

指导语：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起做了什么呢”

评分：能按照图画顺序依次说出各个画面的内容（每说出一个画面得3分）

2、爸爸的呼噜（10分）

材料：爸爸的呼噜图片（准备2分钟）指导语：爸爸睡觉与火车有什么关系呢？ 评分：语句完整得 5 分，边说边做动作5分。

三、社会（20分）

1、垃圾扔哪里（10分）材料：不同种类的垃圾

指导语：地上有这么多垃圾，小朋友改怎么办呢？ 评分：

1、知道垃圾要扔进垃圾桶

2、说出两种环保方式。

2、红灯绿灯会说话（10分）材料：红灯、绿灯、黄灯标志

指导语：马上要过路口了，小朋友过马路要注意看什么？怎么走？ 评分：幼儿能掌握红灯停，绿灯行的交通规则

四、科学（20分）

1、糖怎么不见了（10分）

材料：每人1小杯水、少许白砂糖、汤匙

指导语：指导语：用勺子舀少许白糖，放入水中，观察溶解现象，尝一尝并能说说自己的感觉。

评分：通过实验，观察糖在水中溶解的过程，并愿意用语言表达自己的发现，说出观察到的现象。

2、认识长方形（10分）

材料：长长的火车蒙氏教具、三角形、长方形、正方形纸若干

指导语：这里有这么多的图形，请找出长方形，身边还有哪些是长方形呢？ 评分：能找到长方形，并能在生活中找到长方形物品。

五、艺术（20分）

1、2、音乐《好娃娃》（10分）材料：《好娃娃》音乐

评分：用活泼、连贯的唱法唱歌并歌曲内容创编动作并进行表演。

第二篇：学校期末测查工作总结范文

杏山镇中心学校

2015—2016学上学期期末测查工作总结

本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。李勇校长主持召开了全校考前动员会。会议要求切实加强考风考纪建设，教导处要认真做好期末考试各项组织安排，要抓好学生诚信考试教育，要及时做好对考场秩序和环境卫生的管理，杏山镇中心学校从考务工作、阅卷工作等方面，做了大量扎实有序的工作。学校紧紧依靠教育局的正确领导，紧紧依靠教师进修学校的业务指导，紧紧依靠全体教职员工的精诚团结、无私奉献，在大家的努力下，由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺利进行，现将本次工作总结如下:

一、测查工作

（一）提高认识高度，深入学习考务精神。

学校主要业务领导在参加完县期末测查工作会议之后，第一时间向学校主要领导汇报了会议内容及精神。中心学校第一时间即2015年11月30日上午召开了领导班子会议，传达、学习、研讨、贯彻全县考务工作会议精神，李勇校长严格要求与会领导必须吃透上级会议精神，吃透上级文件内涵，要求各个口各司其职，精心设计本部门在教学测查中的工作规划。在认真研读文件、充分讨论安排的基础上，班子成员形成了共识，成立了杏山镇中心学校2015——2016 第一学期期末教学质量测查工作领导小组，由李勇校长任组长，王国军校长为副组长，杜学君副校长负责具体安排。班子会议后，在班子成员集思广益的基础上，对此项工作进行了分工，明确任务，同时部署杏山镇中心学校期末教学质量测查有关事宜，严把质量关，做到工作精细化。

2015年12月 31日下午，杏山镇中心学校召开考务会议，全员参加。会议由中心学校教学副校长杜学君主持，他首先阐述了本次全县期末教学质量测查的重大意义，并要求杏山教育的中坚力量必须把本次测查工作提升到一个政治高度来对待。杜校长全面、细致地传达了全县考务会议精神和要求，对考务工作全面部署和安排，明确了本次测查的范围、目的、工作程序等具体要求，依据教师进修学校下发的教学测查文件精神进行了深入浅出的讲解，使参会的领导和教师明确了测查监考应该遵循的标准，为向全镇教师进行普及打下了坚实的基础。会议上李勇校长在会上强调了六点，一是各学校、各年组要严肃认真态度对待一年一度的教学测查，要清醒地认识到测查的公开、公正、透明运行才能真正发挥测查的检测功能，要理清个人小利益与学校大利益之间的平衡与取舍关系，要把测查工作真正落到实处。二是严格按照县里要求的工作流程去走，不能投机取巧，不能弄虚作假。三是利用全县统一的试题，再掀学习上大比拼的高潮，在冲刺中让学生既提高学习技能，又能锻炼意志品质。四 是进一步加强考纪考风教育，力争在测查中无学生舞弊、教师违规的恶劣现象发生，切实达到以考风促教风，以考风促学风，归根结底为新学年的教育教学工作做好准备工作。五是要确保考试期间的方方面面的管理，做好考务期间的安全工作，确保考务工作顺利进行，圆满完成任务。

六、特别关注九年级的模拟考试，查摆问题，找出存在的问题，做好考试后的二次培训工作。

（二）把握测查标准，加强考务教师培训

面对全镇教师敬业品质有高有低、业务素质参差不齐的现状，为了让测查工作在教师这一块避免出现纰漏，杏山镇中心学校决定对外出监考的教师进行全员培训。1月4日上午中心学校举办考务人员培训会，中心学校三位领导登台作讲师，分别有所侧重地进行讲解。杜学君副校长针对考试黑板布置，监考守则，发卷，收卷注意事项，订卷的程序，封皮的填写及相关要求对监考教师进行了耐心、细致的讲解和强调，吴海淼副校长对考务人员进行了语重心长的嘱咐：外出监考教师要注意乘车安全，在时间上不仅要守时，更要赶早不赶晚，在等车这个环节，绝不能出现一车人等一个老师的现象，凡是时间观念不强的教师在测查考核这一块记为不合格；在监考细节上不能出现差错，不能因为一个小疏忽影响整个团队的成绩，更不能公然违反监考纪律。在培训会上，等业务培训结束以后，李勇校长做了言简意赅却发人深省的 讲话，他指出学校无小事，更何况是一年一度的测查，事关学校声誉，事关教师业绩，事关学生学业收获，所以不可以掉以轻心，不可以三心二意，必须咬紧牙关站好最后一班岗。讲话中，尤其强调外出监考教师要注意自己的一言一行，只能讲工作态度，不能谈接待条件，不能给杏山教育人脸上抹黑。最后李校长做了明确表示，对在考务工作中忠于职守、表现优异的教师在年终考核中给予加分，而对在考务工作中玩忽职守、造成不良影响的教师，年终考核一票否决。

通过培训会议，广大参考教师明确了测查工作各个环节的流程，清楚了需要注意的细节，把握了测查工作的标准，为测查工作的顺利进行奠定了良好基础。

(三)强化责任意识，严格执行考务要求。

在广泛宣传政策，全员培训业务的前提下，我镇教师，无论是学校领导，还是普通教师，无论是考务教师，还是后勤人员，都做好准备，决心做一次高质量、高标准的期末测查。通过12月31日考务会，已经统一了思想，明确了方向。

1月5日至6日，全镇中小学一至八年级年级进行期末测查，1月7日至8日，九年级进行期末测查。中心学校组织监考教师70名，其中 12人乘5辆车赴六合小学、碱水小学、仙人洞小学、后六九小学、后六家子小学进行监考，所有监考教师严格遵守监考纪律，发扬不怕困难、不讲条件的 精神，不怕颠簸辛苦，连续工作两天，圆满地完成了下乡监考任务，为整个期末测查工作开了一个好头。

1月7—8日，我们迎来了由教育局马立昌老师带队的监考团队，他们由景星镇教师和鲁河乡六名教师组成。到我校后，在简短的接待仪式上，教育局领导和我校主要领导分别作了重要讲话，阐述了本次测查换乡监考的重要意义，重申了监考的相关细节，表达了大家共同做好测查工作的决心。上午8时整，九年准时进行了测查，在监考中监考教师们仔细发卷，认真巡视，并对语文作文纸、数学演算纸统一发放，学生除了学习用具之外，其余物品全部放在考场外备品存放处，并耐心的检查，生怕哪个学生因为缺少纸张而影响答卷，他们这种严谨的工作作风、人性化的监考受到考生、教师及家长的一致好评。

在7日、8日历时两天的监考中，杏山镇中心学校不折不扣地按照上级要求做好考务工作，在每个细节上下功夫，给巡视员设置专门办公室，更换新锁，试卷由巡视员保管，一科一发试卷，收卷后及时封存。在测查期间，本校领导、教师远离考场，避免嫌疑；参考学生遵规守纪，文明有礼，都给外地老师留下了深刻的印象。进修校李校长在考试期到我校巡查，对我校的安排和做法很满意，很认可。

二、阅卷工作

我镇阅卷工作从2016年1月7日始至8日止，用时 两天。九年级阅卷用时一天。中学43人，小学55名教师和6位领导参与阅卷，中学组七年、八年与景星镇中心学校、头站中心学校三校互评，小学分三个小组，全体阅卷同志以饱满的工作热情，严谨的工作态度，不甘人后的工作干劲，不计得失的奉献精神，高质量地完成了阅卷任务。

（一）精心分组，落实责任突出团队意识 杏山镇中心学校高度重视阅卷工作，为此连续召开两个会议，一是由学校领导牵头，学科组长参与的试卷答案审定会，确保所有答案不仅准确而且完备，百分百避免以往曾出现的答案似是而非的现象；二是由学校领导主讲，全体阅卷教师参加的阅卷会议，在会上，主要领导强调奉献精神的弘扬和问责制度的实施，业务领导公布了阅卷的组织形式和人员分工。阅卷教师分成两个大组，小学组1—6年，由黎冶、郭宝凤、李春花负责，中学组7——8年由杜学君负责，各组固定阅卷地点，严禁无特殊事互相串屋聊天扯皮影响阅卷，严厉禁止私自看卷纸、看分。在两大组中又以年级学科为单位分成小组，每组由学科组长或资深教师或教学骨干担任组长，负责安排具体人事分工，负责组织教师解决争议问题。阅卷工作总指挥为李勇校长，副指挥为杜学君副校长，整个组织结构严密、分工明确、运行高效。

（二）认真培训，提升能力强调工作效率 本次阅卷时间紧、任务重，为提高阅卷效率，中心学校召开了一次阅卷培训会，尽管一线教师对阅卷工作非常熟悉，但学校并没有就此忽视培训的重要性和必要性。会上，杜校长面对全体阅卷教师，依据往年期末测查阅卷标准，并结合新课改形势下试题及学情的变化，进行了全面、深入的讲解，并对个别疑难问题进行了举例和分析。培训会按照“阅卷细则”一一说明和强调，特别对统一答案、统一记分法、统一阅卷标记和复查校对环节进行了重点强调。会上李勇校长再一次强调要严肃工作纪律，强化责任意识，要上升到一定高度看待这个问题。

（三）提高效率，把握标准一丝不苟执行 在两天阅卷工作中，每个小组都严格遵照阅卷流程进行评阅，每名教师都认真依据阅卷标准仔细审阅。一个小组多则六七名教师，少则三人，都进行流水作业，碰到有争议问题提到组长和包组领导面前，民主评议最后进行判定。在阅卷中，中心学校倡导既要标准化也要个性化还要人文化，标准化是说阅卷程序固定、试题答案一定；个性化是说提倡有个性的创照性发挥，如作文评阅鼓励给满分；人文化是说不要一棒子把考生打死，应该以严肃认真的态度对待考生所做的每一道题。广大教师在阅卷工作中工作热情高涨，工作态度严谨，在各个阅卷场所，没有低声聊天现象，没有消极怠工现象，都全神贯注阅卷，保质 保量地完成任务。

（四）领导把关，形成阅卷复查机制

中心学校在每个小组都设置一名复查教师，他与包组领导共同进行复查，每一本试卷，每一道试题都必须经过两个人的审核，避免漏判、错判、合分错误、标记不明等错误发生。对错误积累很多的教师学校给予了严厉批评和组织处理，对阅卷无任何错误的教师在考核分上进行了奖励。由于形成了复查遵循基本流程，各个环节有监督、有审核的体系，所以本次阅卷复查发现问题照往年明显减少。

（五）实事求是，做好各科质量分析

按照县教师进修学校的统一要求，中心学校安排各阅卷组联合各年级学科组认真做好本次测查的质量分析。各小组本着客观、实际、既暴露问题也不埋没成绩的态度精心做了质量分析。中学七、八年由年级长、学科组长等执笔，小学分别由各组组长和骨干教师担任，最后由中心学校业务领导进行审核。

总之，2015—2016学上学期期末教学质量测查工作，由于我们认识超前、准备充分、科学安排、严格纪律，使测查和阅卷工作圆满结束，达到了上级领导和学校自身预设目标。

下步教学工作打算：

1、结合教学成绩，各位教师要认真分析考试成败原因，积极采取有效措施，使学生的成绩迎头赶上。

2、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养，重视难点、重点、考点和教学拓展。

3、让“自主互助式”教学模式有所创新，强化课堂教学，使此模式在我校课堂教学中发挥主体作用，用此模式促进学生全面发展。

4、与时俱进，继续加强对教师信息化教学能力的培养，定期开展好教育信息化阶段性总结与培训工作及考核工作。

5、加强教研组建设，让教研“活”起来，让“备课”动起来，大力推进以校为本的教研组建设，确实发挥教研组在我校课程改革中的重要作用。

6、要规范学生的学习行为，使学生的平时训练规范化，平时检测标准化。

总之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为学生创造更加公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。

第三篇：小班美术测查分析

小班美术测查分析

本学期我班幼儿的美术活动主要以涂色、添画为主，手工、玩彩泥为辅，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。幼儿对美术的兴趣的也越加浓厚。我在教学的过程中注重对幼儿知识经验的积累及创新能力的培养。在幼儿创作的过程，注意幼儿的情感体验，因材施教。在日常教学中将作画技巧慢慢渗透给孩子，提升他们对色彩及线条的运用能力，让孩子敢于画出心中的画，同时促进幼儿个性的发展。

本学期，幼儿的涂色能力有了很大的进步，涂色技巧有了很大的提高。我将游戏活动与美术活动相结合，让美术课更加生动、有趣。

一、充分发挥美术活动中游戏形式，促进幼儿兴趣与能力培养在小班美术活动目标中，说的最多的就是“培养孩子的美术兴趣”。

孩子们喜欢游戏，在游戏活动中幼儿能无拘无束地投入和参与。游戏是培养幼儿各种活动兴趣的有效途径，也是幼儿获得发展的最有效的学习方式。因而孩子在轻松愉快的游戏中学得更主动、更投入。比如：在线条练习中，一味地让孩子进行描边练习，他们会感到枯燥。过不了一会儿就会失去兴趣，东张西望。针对这种情况，我想了一个办法，我建议孩子们和我一起玩大雨小雨的游戏。一只只小手拿起了自己喜爱的笔，嘴上发出“哗啦哗啦”的大雨声，小手从一个方向向另一个方向滑动，留下了一条条直线?幼儿在轻松、愉快的游戏情景中进行了造型艺术中的基本元素—线条练习。经过一段时间的练习后，我建议画大雨小雨，幼儿在不知不觉中画出了长线、短线的线条。

二、让幼儿在游戏中探索、在使用各种美工材料的过程中获得发展。美术活动涉及的材料是丰富多彩的。幼儿喜欢操作使用这些材料。因为，对幼儿来说，尝试、使用这些材料本身就是一种好奇心所致的探索行为与游戏活动。因此，本学期我们为孩子们投放了更广泛、更丰富的美工材料，让孩子们在动动玩玩中，充分感受游戏快乐的同时，得到锻炼与发展。幼儿对鲜艳的颜色是很敏感的。因此，我们为孩子们准备了色彩鲜艳、多样化的材料。如：各种彩纸、彩泥、广告色、棉签等等，让孩子们充分感受美术游戏的快乐，提高学习兴趣，并利用折、染、撕、画、粘贴等活动形式发展孩子的小肌肉的灵活性及准确性，增强幼儿手眼协调性。我们也可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。

孩子们很喜欢玩泥，不断地尝试着揉圆球、搓长条、压扁、捏边、塑造等，而这些游戏性的操作行为都能锻炼儿童手的小肌肉能力。孩子们还很喜欢用模子压出各种各样的形状，孩子们看着那些自己制作出的作品，对玩泥更有了兴趣。

三、充分理解和接纳幼儿美术行为的游戏性，鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。对孩子来说很多问题都是游戏性的活动，画画对孩子来说也是很好的游戏。因此，对于他们的作品，用画得象不象来评价是不科学的，教师一定不要轻易说谁画得不好，这种做法很挫伤孩子的自尊心和积极性。在平日的工作中我也经常提醒自己避免对孩子的这种不科学的评价。鼓励孩子的想象是非常有好处的，这样孩子会对美工活动更有兴趣，能为其今后形成良好的作画兴趣与品质打下良好的基础。

我们设计活动主要是围绕孩子的。小班幼儿年龄小，游戏是幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧！

第四篇：小班数学测查分析

2017年秋学期刁铺中心幼儿园

小二班数学测查分析

一个学期又要结束了，孩子们从刚入园什么都不懂，慢慢变得乖巧可爱，在各方面都有了很大的进步，老师看在心里，喜在心头，真为孩子们感到高兴，自己的循循教育得到了相应的回报，感到自己的心血没有白费，是值得很欣慰的事，为了在下学期更好的对幼儿进行教学，特把本学期数学教学经验总结如下：

一、学科及幼儿情况分析

学期开始，我就把刚拿到的数学教科书认真系统的翻看分析了一下，心中有了一个大的框架，并根据其特点写好教学计划，以更有利的对孩子们进行教学，数学是一门系统性，逻辑性较强的学科，本学期的数学内容广泛，涉及到的范围很宽，数字教学，图形教学，科学教学等等，各方面有独立也有关联。

小班幼儿年龄小，在认知过程中容易受外界事物和自己情绪支配，抽象思维比较差，数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我在这学期让幼儿在学好组织教学的情况下，以最有效的办法来提高幼儿对于数学的学习兴趣，幼儿对学校的兴趣越高，那么他们的学习积极性就会越强，学习效果也就越好。

二、教学过程中的方法及具体措施 1.操作性的方法进行数学教学

在教学前没有做好充分的准备，拿起书就去照本宣科。幼儿是会不感兴趣学的，易造成枯燥乏味的现象，对小班学生来讲，培养幼儿的学习数学的兴趣和愿望应作为向幼儿进行教育的首要任务。操作性的数学教学是通过玩具或实物材料让幼儿学习数学的一个直接方法，这样幼儿很愿意参加。如我在让幼儿学习《圆形宝宝认识》的一堂课中，我就准备了很多圆形卡片，让幼儿自行操作，引申到“圆形宝宝”大变脸：变成苹果、乌龟、花朵等，让幼儿至关地观察。幼儿很感兴趣，我的教学目标也就达到了。

2.角色扮演，在游戏中学习数学内容

在游戏中进行角色扮演，幼儿很乐意参加让幼儿把自己融入到角色中，幼儿的兴趣很快就被调动起来。如在认识“数字宝宝”时，我就通过“数字宝宝”拔萝卜的故事，让幼儿参与当中。我先把写有数字的卡片分发到小朋友手中，然后在前面假装拔萝卜，边拔边唱：“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，4宝宝，快点来，快来帮我拔萝卜。”这时候，拿有数字“4”卡片的小朋友，就上来帮我一起拔萝卜。我依此叫拿不同数字宝宝卡片的小朋友，他们就一一到前面来一起拔萝卜，这样就加深了幼儿对数字宝宝的认识，当然，小朋友的学习兴趣也就很高了。

3.运用各种手段对幼儿进行数学教学（1）摸一摸

认识球体、长方体、正方体等物体时，我会让小朋友用手去摸一摸，让幼儿掌握各种物体的特点：是光滑的还是有棱角的？边线是弯的还是直的？（2）看一看

在学习《白天和黑夜》及《数字宝宝的认识》时，我会下载相关视频让幼儿观看，幼儿很感兴趣。视频能集中幼儿的注意力，也能在色彩斑斓的画面中加深幼儿的记忆力。（3）唱一唱

多让幼儿表达自己的观点，对培养幼儿的表达能力及思维的敏捷性有很大的作用。如为了让幼儿学会数数，我就教唱《拍手歌》：“你拍1，我拍1，1个小孩穿花衣；你拍2，我拍2,2个小孩打电话；你拍3，我拍3,3个小孩吃饼干……”这样幼儿学在其中，乐在其中，也掌握了数字的顺序。

4.以竞赛的形式教学

在学习过程中，加一些竞赛活动来学习数学，能起到事半功倍的效果。幼儿天生就有荣誉感，比比谁快，比比谁好，更能激发幼儿的学习兴趣。

三、达到的目标

通过本学期的教学，达到了如下目标： 1.养成了良好的课堂学习习惯

幼儿做到了上课不乱下位，认真听讲，不乱讲小话，注意力集中，端正就坐等。刚入园时，幼儿什么都不会，能够做到这些，说明他们已经养成了良好的课堂学习习惯。

2.认识了数字宝宝1到10，能说出每个数字宝宝的名称，并能理解其含义。3.认识了圆形、长方形、正方形、三角形，能正确说出图形的名称，区分不同的图形。

4.能给具体物体配对，通过连线的方法找“朋友”，如“妈妈擦口红”、“爸爸刮胡子”、“爷爷拄拐杖”等。

5.能区分“黑夜与白天”、“上午和下午”、“上面与下面”、“前面与后面”、“多和少”等基本常识。并能把学到的内容融入到生活当中。

总之，一学期的工作有得有失，但得到的总是多的。在今后的教学工作中，我会不断提高自身素质，总结经验教训，把工作做得更好，争取更大的进步！

2018年1月

第五篇：小班下学期期末评语

你胆子大了，说话的声音也响亮了；每天来园总能主动的和老师打招呼；看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，自己穿衣裤、自己收玩具，自己入厕。但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗？

楚明小朋友：你是一个聪明、可爱的小男孩，你乐意自己穿脱衣服，午睡习惯较好，自理能力有了很大的进步，你上课有时能认真倾听老师和同伴的讲话，能举手发言，希望你在新学期里，多吃点饭，长成一个真正的小小男子汉，好吗？

天依小朋友:你是一个懂事、细心、活泼的小女孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，生活习惯较好。你喜欢听故事，也喜欢唱歌、跳舞，英语课上，最积极的也是你，总是能听见你大声地说英语，老师可喜欢聪明可爱的天依啦！但你每天的午睡习惯不好，喜欢影响别人。老师希望天依在新的一年里能改正，相信你会更出色！

晋源：你是一个聪明可爱的小男孩，对英语非常感兴趣，晋源记忆力很好，每次复习英语单词的时候，晋源都是大声地说出每一个单词的发音。在活动时你常有好的主意，会动脑、想办法，经常主动回答老师的问题。看到你的进步，老师为你感到骄傲！希望麦晋源小朋友以后吃饭不挑食，这样身体将会更棒，你也会变得更聪明，好吗？

千询：聪明的娇小的你让老师疼爱怜惜。你每天高高兴兴地来幼儿园，乐意学习自己的事情自己做，在园你会自己吃饭、穿脱鞋子、上厕所、自己脱裤子、收玩具，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与道别，真棒！老师有一句悄悄话要告诉你：如果你再多一点大胆和自信，你一定会更加了不起！

鑫先：你是一个憨厚，懂事的孩子，自尊心较强。能自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，有时你还是一个“小哥哥”，会关心比你小的弟弟、妹妹。你在课堂、游戏活动中表现认真，有时能举手发言，你的画贴在“小画廊”里真好看，老师替你感到高兴。老师希望你以后要大胆、响亮的发言，这样你就会更加能干的。

海平小朋友:你是一个乖巧、懂事的小男孩，对英语非常感兴趣。本学期你的动手能力有了很大的提高，开始学着自己的事情自己做，会自己吃饭，穿脱鞋子、上厕所、自己脱裤子、收玩具，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与再见，真棒！但你经常生病缺课较多，希望你以后多吃饭，把身体长得棒棒的，这样你会学到更多的本领。

霄杭：“你胆子大了，说话的声音也响亮了；每天来园总能主动的和老师打招呼；看到你的转变，老师真高兴。你在园吃饭和午睡习惯较好，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你自己穿脱鞋子、穿脱裤子、自己入厕、收玩具，能跟着老师唱歌跳舞做早操。希望你在新的一年里，大胆地表现自己，做一个更快乐、自信大方的男孩！

秋羽：你是个聪明伶俐的女孩。你有一双小巧手，看！你做事情时非常认真细致，绘画时你从不把颜色涂出边线，画得可漂亮了。你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，你有许多的兴趣爱好，唱歌、跳舞、做游戏样样都喜欢。老师希望你以后能够做到不挑食，加快吃饭的速度，好吗？

惠玲小朋友: 你是一个文静、可爱的小女孩，最近你变得爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理能力有了较大的进步，自己的事情自己做，你自己穿脱鞋子、穿脱裤子、自己入厕、收玩具，上课能认真听讲，下课能和小朋友愉快地在一起玩游戏。老师希望惠玲每天高高兴兴来幼儿园，改掉爱哭的毛病，好吗？

炜翔小朋友: 你是一个聪明、可爱的小男孩，现在你变得爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，对老师有礼貌，生活自理能力也有了较大的进步，会自己穿脱鞋子和裤子、自己入厕、收玩具，就是动手能力还需要提高。老师希望你以后不挑食，加快吃饭的速度，好吗？

芝成小朋友：你是一个听话的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你的画画特别棒！画画时的你认真又耐心，从不把颜色涂出边线，作品还真漂亮呢！希望进进小朋友以后更大胆些，主动举手回答问题，好吗？

敬敬小朋友：你是个聪明、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处。现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的能力也有了很大的进步。你会自己吃饭，自己穿脱衣裤，乐意参加幼儿园的各项活动，就是吃饭的习惯还需要改善。老师希望你以后能够做到不撒饭，不挑食，加快吃饭的速度，好吗？