警示教育体会

第一篇：警示教育体会

警示教育体会

4月28日，公司组织领导干部和关键岗位人员到唐山监狱进行警示教育，听取了两位因职务之便，收受贿赂而走进监狱服刑人员的献身说法，使我受益非浅，感慨彼多。这些犯罪人员，他们曾经都是国家的公务人员，都曾身居要位，曾有好的工作环境，较高的收入，幸福的家庭，也曾经为国家做出过突出的工作成绩，深受领导和同志们的信任而被委以重任，但都在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的一步，把自己送入了地狱之门。他们犯罪的事实触目惊心，发人深思，感慨万千，极大地震撼了我们的心灵。时刻提醒我们在工作中一定要牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，不断反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪尽职守，做老实人，做老实事，提高拒腐防变的能力，具体做法是：

1、始终保持良好的学习习惯。学习是必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，党员干部必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员干部，为国家经济建设做出自己的贡献。

2、以案为鉴，时刻警醒自己。通过他们的献身说法，使自己在思想深处受到极大震撼和极大触动，对他们走上犯罪道路的过程、原因及教训作了深刻反思，得出了“三点警示”。警示一：领导干部如果不能保持操守，没有慎独慎微，不甘于清贫，反而崇尚拜金主义，放松对党性修养的锤炼，最终将会走上犯罪的道路；警示二：党员领导干部如果把人民赋予的权力作为自己谋私的工具，就会遭到“牢狱”之灾，“身囚”之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖；警示三：如果法制观念淡薄，待人处事上没有保持应有的警惕 性和纯洁性，就会导致行为的畸形。这些典型案件都深刻说明：领导干部一旦贪欲膨胀，利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利，捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。

3、要以身作则、做好表率。身为党员和基层责任人，在清正廉洁、勤政为民方面，要做到心不贪、手不伸、嘴不馋，真心实意为人民利益着想，经得住权力、金钱、名利的考验。在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染、一身正气，对违纪现象不姑息迁就，敢于动真碰硬，不搞特殊化，真正在廉洁自律方面严格要求自己。

通过警示教育，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴之处都要严格要求自己。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益要我们大家来共同维护，我们将以此来警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢固树立执政为民、廉政为民的思想观念，做到常思贪欲之害、常除非分之想，常修为官之德。

第二篇：警示教育体会

警示教育自我剖析材料

干涝池小学教师：杨灵彦

通过参加我校这次警示教育学习活动，我对这次活动的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己六年来的教育工作生涯，作如下剖析：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

对教师的职业由不热爱到热爱，我是经历了几年的过程。在几年的教学生涯中，我的思想也是在不断的变化的。刚走进教师队伍时，我对教学工作是不够认真。确实是谈不上忠于教育事业，更谈不上爱岗敬业，通过几年的教育工作，我逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的小学生健康成长起来，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意义的。天天与小学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了六年的教育工作，我觉得过得很有意义。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

我刚刚走进教师队伍时，在蒲窝学区任家坡小学教书。有些学生受社会上的厌学风影响，不愿好好学习，整天在校外给学校找麻烦闹事。我担任班主任的班级也有两个学生，在班会

上，我对他们的行为提出了批评。事后，这两个同学找我要我收回批评意见，我即请他们到宿舍和他们作了一次长谈，把自己在的经历过程和感受告诉他们。终于使他们醒悟过来，毅然地改正过来。后来其中的一位同学考上了县重点中学，常来信表示感谢老师对他的帮助教育，使他避免了重大的错误。这件事使我深深地体会到教师作为学生的引路人，其言行对学生的影响是多么的重要。

在教学过程中，我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣传知识来源于实践的观点。告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。

在教学的过程中，注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。

解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我自己在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事还必须也屡见不鲜，随着教龄的增加，对学生的感情增加，这种事情也就少了，现在我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

四、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教四五遍了，教学内容基本熟了，但长期以来任了一些其他的工作，花去了不少时间，教学业务钻研就不够了，有许多知识点，钻研得还不深透，难题也做得不如其他教师多。不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

五、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。

这是因为近年来社会风气比较差,全民道德素质下滑,有的教师打麻将赌搏不务正业..产生了一系列学校过去基本不存在的问题，如学生大面积的素质下降；许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。

当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索中小学教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。

第三篇：警示教育体会

参加警示教育心得体会

通过参加单位组织的参观监狱警示教育活动,身临其境感受了高墙内服刑人员的改造生活，同时服刑人员的犯罪经历和痛彻心扉的悔过之情深深震撼了我的心灵。

一、加强法纪知识学习，知法守法。

通过观看在押犯人的警示演出，得知有的人入狱前也曾是单位的拔尖人才、先进工作者，因为放松对自己的要求，贪欲膨胀、滥用职权、违反法纪而锒铛入狱。作为一名中层干部，要自觉加强对法律法规的学习，增强法纪意识，明确什么事可以做，什么事不能做，什么事必须按程序做。在“知法”的基础上，谨慎行使自身权力，依法、依规章办事，做一名遵纪守法的合格公民。

二、树立正确的人生观和世界观。

人生短短几十年，成功、失败，欢喜、苦闷，时时伴随我们，要勇于承担责任、承受压力，用我们辛勤的劳动去赢得幸福的生活，用我们善良的心灵去呵护人生的亲情和美好的友谊。当我们面临各种诱惑和考验时，要自觉拒腐防变，否则，不但危害国家、社会，又危害家庭，更害了自己。几位服刑人员“早知今日，何必当初”的忏悔警示我们要引以为戒，不要触及雷池，在原则问题上决不能给自己开绿灯，必须态度鲜明，拒腐败于千里之外。

三、积极努力工作，珍惜美好生活。

警示教育演出中留给我印象最深刻的，是服刑人员悔恨的泪水，因为犯罪，他们不能在生病的父母床前尽孝；因为犯罪，他们不能从事自己喜爱的工作；因为犯罪，他们不能伴随孩子的成长。我们决不能触及“犯罪”这根高压线，要倍加珍惜自由自在的美好生活，立足岗位、敬业奉献，做一名对社会有用的人；珍重家庭，珍爱亲人，做一名对家庭负责任的人。

第四篇：警示教育体会

警示教育体会

构筑思想防线永葆党员先进本色

——参加警示教育活动有感

今年7月14日，滇西供电局党委组织中层以上干部到大理州反腐倡廉警示教育基地——大理监狱第五监区参加大理州举办的警示教育活动。我有幸参加了这一活动，感受颇深。

这一活动，是滇西供电局党委安排的开展“保持共产党员先进性教育活动”的内容之

一，是“把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事”的重要举措。在活动中，我们观看了监狱服刑人员的生活环境，听取了监狱领导对服刑人员开展思想教育改造过程的介绍，并听取了服刑人员现身说法的忏悔自述。服刑人员马群康讲述了他因犯受贿罪和私分国有资产罪于2003年3月5日依法判处有期徒刑12年，从永平县电力有限责任公司董事长兼经理沦为阶下囚的过程。还有一名从梅岭雪山下一个偏僻山村中第一个考上中专，96年毕业参加工作并在短短几年中拓开市场取得优秀业绩的一名很有前途的营销人员因犯赌博、挪用公款和诈骗罪依法判处有期徒刑16年的公司员工蜕变为阶下囚的过程。入狱后，他们都追悔莫及，痛定思痛后决心悔过，好好改造。

这次警示教育活动后，我结合学习南方电网公司监察局、云南电网公司监察部编制的《反腐倡廉教育反面典型案例汇编》两本教材，心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，从中得到一些深层次的警醒。

我深刻认识到，作为一名共产党员，要在市场经济条件下保持先进性，关键的一点是要在思想上筑起一道防腐、防贪、防变的思想防线。要使这一防线做到牢固，起根本作用的是要树立正确的世界观、人生观和价值观。“莫伸手，伸手必被捉”，这是世间广为流传的一句俗语，哪一个不知道这个浅显的道理。但就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，人生观和价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上堕落腐化，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则。”从而踏上了不归路。警示教育的现身说法，用他们声泪俱下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在的敲响了警钟。

“以人为镜，可以知得失”。目前正是电力行业飞速发展的时期，也是电力多种经营拓展的大好机遇期，在市场经济的形式下，尽管我们的法制尚不健全，监督还难以到位，但作为领导干部应严于自律，自觉地接受群众的监督。无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守。组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足。小洞不补，大洞吃苦，及时改进和纠正，对自己的成长有好处。通过警示教育，我作为一名共产党员和党支部书记，更要结合目前正在开展的保持共产党员先进性的教育活动，进一步增强自己的先进意识，构筑起牢固的思想防线，做到永葆共产党员先进性，并用自己的模范行动，带领全公司的党员和群众，优质保廉地完成好各项工程任务。

第五篇：警示教育学习心得体会参考(通用)

警示教育学习心得体会参考((通用))

近日，召开了党员领导干部警示教育大会，通报了党的十九大以来全区党员和国家公职人员违纪违法案件情况，播放了警示教育专题片，各地区各部门各单位也先后组织党员干部观看了警示教育片。身边案例是最好的救材，惨痛教训令人啼嘘！这次警示教育以案为鉴，在广大党员干部中引起强烈反响。我观看警示教育片后深受震撼与触动，今后要更加明规矩、知敬畏、存戒惧、守底线，进一步筑牢拒腐防变的思想防线。

“ 见贤思齐焉，见不贤而自省也。

”在党员干部廉政建设中，警示教育的重要性不言而喻。党员干部观看警示教育片后的感慨，正是心灵受到触动的反映：昔日老朋友、老同事、老领导，风光无限、踌躇满志；今朝阶下因，痛哭流涕、后悔万分。还有什么比这种命运逆转更能发人深省？警示教育是“惊堂木”，让人有当头棒喝之感；是“清醒剂”，让人猛然警醒，真正从思想根源深入剖析原因、深入反思；更是“预防针”，以案明纪、以人为镜、以做效尤，提高免疫能力，构筑抵挡“病毒”侵蚀的思想防线，进免人生悲剧再次上演。

警示教育要 “ 惩前 ”“ 毖后 ”。不仅要达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更要激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。习近平总书记

记在十九届中央纪委四次全会重要讲话中强调，深刻把握党风廉政建设规律，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。一体推进“三不”，特别是让党员干部从心灵深处“不想肩”，应当发挥警示教育应有的警戒、警醒作用，始终做到警钟长鸣、警惕常在，在身临其境的感受中，对腐败的成惧、对法律的尊崇、对权力的敬畏，如春风化雨般潜入人心、净化灵魂。

警示教育要“ “ 走心” ”” 入心” ”

。接受警示教育，千万不能搞形式、走过场。漫不经心、教衍塞责，为了完成任务而完成任务，只，简单找些案例，或者放部教育片应付了事;参与者心不在焉、满不在乎，抱着“看戏”心态观看，把别人的悲剧当成喜剧看，这样的警示教育很难起到效果。要找准关键问题，选取典型案例，对症下药、分类施救，针对性地进行教育。要把反面典型当作一面镜子，主动把自己摆进去，看看别人身上的“病灶”自己是否存在，问一问自己能不能抵得住诱惑、抗得住“国猎”、守得住底线, 想--想怎样才能防范“温水煮青蛙”、怎样才 能做到“拒腐蚀永不沾”,坚决避免由“看戏人”变成“戏中人”

警示教育要“ “ 常态“ ”“ 长效” ”

。警钟长鸣，鸣在日常经常;警示教育，成在长抓长效。开展警示教育没有休止符，不能搞“一阵风”，抓完就松、看完就忘，更不能三五年才开展一-次，这样很容易让人“好了伤疤忘了疼”，更何况，还是长在别人身上的伤疤!拒腐防变非--日之功，警钟长鸣才能时常提醒党员干部时刻绷紧纪律之弦。要坚持把警示教育抓在日常、做在身边，将效果贯穿到党员干部的工作生活中，把纪律要求内化为信念，外化为习惯。要建立完善常态化机制，持续深化点名道姓、通报曝光的震慑力度，以.常抓的耐心和长抓的韧劲，经常敲打，及时提醒，使党员干部始终保持”战战兢兢”的敬畏，不触法纪红线;始终保持“如履薄冰”的谨慎。

“ 前车之覆，后车之鉴。” ”用好反面典型案例，充分发挥其警示教育作用，就是要善于从他人的悲剧中吸取教训，深入查找自身在理想信念、公正用权、廉洁自律、履行职责等方面存在的问题，在思想上警醒起来,在行动上自觉起来。只有深入解剖落马者的“第一-次”是如何破戒的，又是怎样一步步越陷越深的，警示教育才能真正成为清心醒脑、出汗排毒、洗涤心灵的”良药”，达到“别人教学费，自己受教育”的警示效果。