2014年文广局工作计划-健全机构,完善工作网络

第一篇：2014年文广局工作计划-健全机构,完善工作网络

2014年文广局工作计划-健全机构，完善工作网络

管理资料下载网为您带来2014年文广局工作计划，现在的人们越来越重视精神文化和文体活动，2014年文广局工作计划范文，全文如下：

一、健全机构，完善工作网络。

积极推进建立镇（办事处）文体机构的进度，保证镇（办事处）有机构、有人员，村（社区）有人联系文体工作，逐步完善区、镇（办事处）、村（社区）三级工作网络。

二、以点带面，扎实推进文体活动室建设。

结合美好乡村建设，在全区范围内选择1—2个条件较好的村（社区），在资金上支持，在业务上指导，在质量上严把，高标准打造成我区乃至全市的村（社区）示范文体活动室，以点带面，逐步在全区实施。

三、抓好培训，做好群众文化的普及与提高。

全年开展2-3次基层文体工作者、文体骨干队伍和社会体育指导员业务培训班，不断提高他们的业务水平，并树立高度的文化自觉和文化自信。通过广大文体工作者的共同努力和广大文体骨干人员的辐射带动，不断推动群众文化活动的繁荣发展。

四、开展活动，丰富群众精神文化生活。

充分利用元旦、国庆等重大节假日，结合全区的中心工作，开展丰富多彩的文体活动。在元旦、春节等重要节庆期间组织开展送戏、送春联、送电影到乡村、社区活动；食博会期间，举办系列文体活动，为食博会营造欢乐祥和的节日氛围；举办少儿文艺调研，举办广场健身展示、秧歌比赛等群众乐于参与的文体活动，丰富群众文化体育生活，提高群众的文化品味。

五、精心准备，积极做好两馆免费开放工作。

积极做好区文化馆、图书馆免费开放的各项准备工作，年内免费向社会开放。

六、精心谋划，完成美好乡村建设任务。

我们将深入基层，深入美好乡村建设现场，对镇、村文体活动场地设施的建设给予指导，帮助各村建立文体活动队伍，引导农民开展丰富多彩、健康向上的文体活动，积极开展送文化下乡活动，丰富农民精神文化生活。

七、积极探索，完善民生工程长效管理机制。

继续探索综合文化站、农家书屋、公共电子阅览室等文化民生工程的长效管理机制，防止其流于形式，充分发挥其文化惠民作用。

八、完成区委、区政府交办的其他任务。

结束语：管理资料下载网为您带来2014年文广局工作计划，现在的人们越来越重视精神文化和文体活动，2014年文广局工作计划范文，更多范文尽在工作计划

第二篇：健全完善党建工作长效机制

浅谈如何健全完善党建工作长效机制

党支部是我党的基层党组织，作为执政党，党支部的工作在整个党务工作中占有举足轻重的位置，党建工作抓得好坏，对于党支部是否有凝聚力、战斗力，工作是否能开创新局面具有关键性的影响。加强党支部先进性建设，建立健全党建工作长效机制，充分发挥党员的先锋模范作用，是做好“十一五”开局之初的宣传思想工作的重要保证，是创新宣传思想工作，建设“廉洁、勤政、务实、高效”党支部的客观需要。在这里着重谈一下健全支部长效机制的重要意义。

一是重形象，塑立党员表率形象。党支部党员所处的地位、环境和其工作性质、职责，决定了党支部党员干部更应率先垂范，做全心全意为人民服务的公仆，永葆党的政治本色。中心现有党员20人，支部书记多是兼职，而且倾向年轻化。加强思想宣传、理论教育、文化体制改革、精神文明建设为够建和谐队伍提供思想保证、智力支持和精神动力。所以，党员素质的高低，为人民服务质量的好坏，党建工作是否制度化、规范化，直接关系着企业的整体形象。因此，我们必须认清肩负的历史使命，进一步提高政治意识、大局意识、责任意识，紧紧围绕党支部党委中心工作，抓住开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容，坚持把握方向不 1

错位，积极主动不越位，履行职责不缺位，积极探索党建工作的长效机制，更加扎实有效地做好党支部的各项工作。

二是抓学习，建立健全党员学习培训机制。学习，是共产党员政治生命的源泉。只有坚持不懈地加强学习和培训，才能使广大党员始终保持正确的方向，提高能力素质，增强服务本领，与时俱进，不断保持生机和活力。为保证学习培训的制度化、规范化，长抓不懈必须进一步建立健全党员和干部学习培训的机制。一是党组织要为党员学习培训创造条件，积极鼓励党员多读、多想、多写。学习包括理论学习、业务学习、知识储备和更新；二是继续坚持和完善党支部“三会一课”制度，组织党员过好党日，提高党员自身学习意识，服务意识。建立健全学习激励机制，把学习培训与提拔使用有机联系起来。当前，理论学习的重点是真信、真懂、真用“三个代表”重要思想，全面理解科学发展观的丰富内涵、精神实质和基本要求，坚持用科学发展观武装头脑、指导实践、推动各项工作。

三是抓管理，建立健全党员教育管理机制。保持共产党员先进性，要靠自觉，也要靠教育和管理。只有把自律和他律结合起来，才能使党员的思想、行为沿着先进性的轨道前进。在新形势下，随着社会生活多样化趋势的发展，党员队伍也出现了新情况和新问题，有的淡化理想信念，单纯追求个人价值的实现；有的淡忘党的宗旨，极端个人主义膨胀；

有的淡漠党的纪律，自由主义严重等等。存在的这些情况和问题表明，加强和改进对党员的教育和管理是迫切需要的。一是建立党员思想状况调查分析制度，掌握和摸清党员思想动态，做好经常性思想政治工作；二是健全党的组织生活制度，不断激发党员身份上的荣誉感，事业上的成就感和组织上的归宿感，使党员不断强化党员意识，处处以党员标准评判自己的言行，努力发挥先锋模范作用。三是教育和管理要注意针对性、实效性和灵活性，避免泛泛化。要把教育管理与党支部业务工作结合起来，围绕中心工作，牢记根本宗旨，切实转变工作方式，改进作风，提高工作效率，推动各项工作任务顺利完成，实现业务工作和党建工作双双出成果，形成良性循环。

四是抓动力，建立健全党员激励表彰机制。对于我们每个党员来说，先进性不是与生俱来的，需要不断努力，才能始终保持先进性。党组织应该为党员创造保持先进性的环境，要给予党员自身以动力，同时也要从外部给予一定的压力。激励表彰机制是促进党员永葆先进性的重要动力。激励表彰机制的功能，是激发、引导党员的思想和行为向更高层次发展。一是结合落实党员先进性的具体要求，将主题实践活动常态化，为党员发挥先锋模范作用搭建平台、创造条件；二是完善党员表彰制度，规范表彰的层次、领域和范围、避免表彰的随意性，做到公正、公开，令人信服。

五是抓纪律，建立健全党员监督约束机制。监督约束机制是保持党员先进性的重要保证。只有加强对党员的监督，对领导干部的监督，对领导干部手中掌握权力的监督，才能防止和减少各种错误行为的发生。首先，强化党组织监督意识，努力克服畏难情绪和无所作为的思想，以高度的政治责任感和敢于碰硬、勇于负责的精神，理直气壮地履行监督职责；其次，加强对党员和党员领导干部的党性修养和党纪国法教育，认真学习和贯彻《建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。对广大党员干部进行增强纪律观念、保持共产党员先进性的教育。再次，突出和加强严守政治纪律、组织纪律的监督、发挥先锋作用的监督、贯彻民主集中制的监督、执行廉洁自律规定的监督。严肃党纪，按照实事求是、民主公开和平等的原则，健全党员民主评议制度，按照从严治党的方针，严把“入口关”，同时，正确把握相关政策，疏通党员“出口”关，对极个别不符合党员条件的党员，将严格按照党内有关规定客观、公正、稳妥的处理。通过监督约束机制，使党员真正做到立党为公、执政为民，拒腐防变、干净干事。监督越有效、有力，党员先进性的建设就越有效、有力。

六是抓载体，建立健全党建工作载体创新机制。一定的活动方式是开展党建工作的重要载体。创新载体，是推进党建工作的有效抓手，也是长效机制得以有效运行的保证。只

有创新载体，才能提高对党员干部的吸引力，提升党组织的影响力，不断为党的先进性建设增添新活力。所以，要强化创新意识，改善创新环境和氛围，建立健全鼓励创新的制度。要积极探索一切符合党员思想活动变化规律的方式方法，充分利用新技术、新手段设计和运用科学化、多样化、实效强的新载体，切实增强永葆先进性长效机制运行的生机活力。

紧紧围绕我厂“认清形势，转变观念，创新实践，谋求发展”主题教育，进一步引导党员立足本职，爱岗敬业，创造一流的施工业绩。党的先进性不是一劳永逸的，而具体的、历史的，与时俱进的，那么党建工作长效机制也不是固定的、封闭的体系，而是随着时代的发展变化，随着党建工作形势和任务的变化，不断创新发展完善的。

第三篇：2017健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作总结报告

健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工

作总结报告

为了健全完善学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，设立领导小组，定期组织开展了一系列活动，根据学校实际，开展了如下工作：

一、学校方面

1、班主任、科任教师定期开展了家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。对家访中发现的学困生、贫困生等典型案例进行“送温暖”活动；

2、建立心理咨询室，对一些心理、行为、品行等有问题的同学进行心理梳理，把问题消灭在萌芽之中；

3、学校定期组织召开家长会，课任教师定期与家长进行学生学习、生活等方面进行沟通；

4、学校组织防火、防溺、交通安全的相关知识教育并与家长签定相关安全责任书。

5、班主任利用团队课对学生进行日常行为规范教育，重点进行养成教育，总结一周班级学生的各方面情况。每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。

6、重大节日开展了一系列活动，如“学雷峰，树新风”发掘身边的美德少年，树立道德榜样，并且，学校团委组织学生会干部到敬老院探望老人。寓德育教育于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。

二、家庭方面

1、家长与教师保持良好沟通。我校通过现代化技术手段-校讯通和微信，建立了家校、家长与教师交流平台，对家长如何进行家庭教育形成引导与帮助，家长在遇到困惑时也能及时向我们教师和学校进行反馈，掌握学生的思想动态；

2、积极参加学校组织的家长会议。我校除了加强平台信息交流，还通过每个学期最少举办一次家长会的形式，将学生在校情况通过面对面与家长取得沟通，取得家长的支持与配合，让家长及时了解学生在校的情况，配合学校工作。

三、社会方面

人的全面发展，家庭教育是基础；学校教育是主体；社会教育是依托，是人的社会化的扩大。

在社会教育这一方面，学校组织开展了内容丰富，形式多样的教育活动。如为响应我市创文工作要求，我校团委定期组织学生在校开展环境卫生活动，雷峰节通过活动的开展，使全校师生养成了良好的卫生习惯，培养了学生积极参与，敢于实践的能力；重阳佳节，团委都组织学生会干部到 2 我市的敬老院为孤寡老人表演节目、送礼物、打扫卫生等等。通过这样的教育形式使学生增加社会责任感、学会尊敬老人奉献爱心，让自己学到的德育教育得到升华；清明节团委组织学生到沙浦烈士陵园开展祭扫烈士墓缅怀先烈的活动，通过祭扫“烈士墓”，抓住契机对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。我校还主动联系校外队伍对学生开展了以下一系列活动 ：

1、每学年邀请镇派出所的同志为学生举行一次交通、法制等知识讲座；

2、区青少年宫、区团委等来校区开展活动，欢庆儿童节青年节等节日；

以上活动的开展，很好的体现了三结合的多渠道立体教育，提高了我校学生的思想道德素质。今后我们会继续认真落实、开展家庭、学校、社会三结合教育，形成教育合力，尽力让每一个孩子，都拥有健全的人格，都能健康地成长。

2017年6月

第四篇：如何进一步健全完善社会治安综合治理工作机制

如何进一步健全完善社会治安综合治理工作机制

社会治安综合治理

2006年是贯彻落实“十一五”规划的开局之年。切实做好社会治安综合治理工作，创建文明和谐东湖，对全面完成区委九届七次全会提出的目标任务，营造和谐稳定的社会治安环境至关重要。现就进一步加强今年全区文明和谐建设和社会治安综合治理工作，提出如下意见：

全

区文明和谐东湖建设和社会治安综合治理工作的主要任务是：认真贯彻落实党的十六大和十六届四中、五中全会，全国、省、市政法工作会议和区委九届七次会议精神，牢固树立科学发展观，紧紧围绕实施“两个战略”，加快构建“三个区”的总体要求，以建设文明和谐东湖为目标，以深入开展和谐平安建设为载体，以加强基层基础建设为重点，坚持“打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众”的方针，着力排查调处矛盾纠纷和预防青少年违法犯罪，全面推进社会治安防控体系建设，进一步健全和完善社会治安综合治理长效工作机制，推动社会治安综合治理各项措施的落实，不断推进社会治安综合治理各项工作的创新与发展，确保我区社会治安持续稳定，为顺利实施“十一五”规划，加快东湖经济和各项社会事业发展作出应有的贡献。

全区文明和谐东湖建设和社会治安综合治理工作的总体目标是：务求做到四个“不发生”：不发生影响社会稳定和政治安定的敌对势力破坏活动和暴力恐怖事件；不发生恶性刑事案件；不发生重大群体性事件和赴京集体上访事件；不发生严重危害人民群众生命财产安全的特大交通、消防和安全生产等治安灾害事故。

一、以构建和谐社会为重要任务，致力于推动“平安和谐东湖”的建设

要结合我区实际，认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅转发的通知》（中办发[2005]25号）文件和省委、省政府关于进一步推进建设和谐平安江西的有关指示精神，按照市委、市政府关于平安和谐南昌建设的要求，继续深入开展好创建和谐平安东湖的各项工作，务求在五个方面取得新突破。

（一）强化维稳机制，在抓好人民内部矛盾的排查调处上有新突破。要进一步建立健全维护社会稳定预警、矛盾纠纷排查调处、群体性事件和突发性事件应急处置、领导干部包案和领导干部公开接访以及责任查究等工作机制，继续坚持区每半月、街道、贤士湖管理处和基层单位每周定期排查一次矛盾和不稳定因素制度，逐级落实月报、季度分析、要情报告、“零报告”等制度，使处理人民内部矛盾工作经常化、制度化、规范化。要针对我区群体性上访事件规模扩大、表现形式多样、行为方式趋于激烈、跨区域串联、反复性大的动向，认真分析研究群体性事件的规律和特点，加强对大规模群体性事件、突发性事件的风险评估和预测，强化情报信息收集、分析工作，不断加大基层组织的调处力度，把大量人民内部矛盾有效化解在基层，化解在始发状态。坚持集中排查调处和日常排查调处相结合，坚持处置不稳定因素例会和重大信访问题高层决策制度。按照区委、区政府《关于进一步加强信访工作若干意见》（东办发[2005]24号）文件要求，落实区委、区政府领导每月至少2次公开接访，街道、贤士湖管理处领导每天公开接访的制度。政法各部门要高度重视涉法上访问题，定期排查，及时掌握动向，对排查发现的矛盾纠纷尤其是重大的涉法涉诉问题，要认真按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”及时调处的原则，并明确包案领导，明确责任单位，专人负责，限期予以解决。对可能引发群体性事件和突发性事件的苗头和倾向，主要领导和有关部门要及时靠前果断进行处置，防止矛盾激化，把影响和损失控制在最低限度。对于冲击党政机关、堵塞铁路公路等严重危害社会治安秩序的群体性事件，要依法对策划组织者追究法律责任。对排查调处不力，工作失职，不作为导致出现群体性事件的领导干部和有关责任人，要严格按照有关规定，查究有关责任。通过各种有效措施，有效预防和遏制群体性事件的发生，最大限度地减少对社会稳定的影响，努力实现“发现得早、控制得住、处置得好”的目标。力争全区各类矛盾纠纷的处置率达到95％以上；群体上访总量、群体性事件比上年分别下降10％；涉法涉诉上访总量下降20％。

（二）强化“严打”方针，在建立经常性“严打”整治工作机制上有新突破。坚持从我区实际情况出发，有针对性地开展严打斗争。重点打击“两抢一盗”等多发性侵财性犯罪、黑恶势力犯罪、毒品犯罪和严重暴力犯罪以及新型网络犯罪。依法严厉打击经济领域违法犯罪，全面整治和规范经济秩序。进一步加强隐蔽战线的工作，有效防止各种敌对势力插手利用我社会热点问题和人民内部矛盾制造各种骚乱活动；有效防止境外间谍情报机关向我内部渗透策反活动；有效防止利用互联网组党结社，组织各种非法活动；有效防止境外非法宗教势力对我区的渗透；严厉打击“法轮功”等邪教组织的捣乱破坏活动。

要建立治安形势分析评估机制，本着“

第五篇：浅谈如何健全完善大学生村官工作考核

浅谈如何健全完善大学生村官工作考核

评估机制

大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生，工作多为社区（村）事务。制定大学生村官政策的初衷是为了充实农村基层干部队伍建设，更好地建设新农村。而实践也证明,选聘大学生村官是加强农村基层组织建设,推动农村经济发展,培养锻炼后备干部的有效措施，是培养社会主义事业接班人的战略举措和建设社会主义新农村的必然选择。

客观地来看，由于选聘高校毕业生到村任职是一项创新举措，与之相伴而生的大学生“村官”的考核工作还有许多新情况、新问题等待我们在实践中认识和解决。

俗话说“人往高处走，水往低处流”，让村官们长期呆在村里，这是不现实的。何况还有很多村官是外地生源，他们更为关心的是怎样更好更快的稳定下来、发展起来。迷惘、不甘心和对美好生活的期望大多伴随着年轻的村官们。因此，不少大学生村官存在着明显的“等、靠、要”思想，“做一年和尚撞一年钟”，心浮气躁，不去思量怎样更好地做好工作，认为政策引导他们来农村，就应该解决他们发展的问题，期盼政策能把他们直接转成公务员或行政事业编制，或

组织专门面对大学生村官的公务员考试，解决其未来出路。现今许多地方的政策规定，村官必须在村里服务满三年。三年中怎样让他们有事可做，有条件去做事，怎样更好地发挥大学生村官的作用，而且要做到“各得其所，各安其位。”需要一系列好的制度和政策来保障，而且还要能落实的好。我们期望大学生村官既能“下得去、待得住、干得好”，又能“流得动”，这看似是矛盾事物的两个不可调和的方面，但其实它们还可以相互促进。“下得去、待得住、干得好”的情况下，通过科学的考评机制来做出评价，对优秀的村官完全可以大胆提拔，重点培养，委以重用，达到“流得动”的效果。反之，“流得动”了，才能让众多的大学生村官们“下得去、待得住、干得好”。换言之，两者一定程度上互为因果，甚至明确一点“干得好”才能“流得动”。要实现这种良性的互动，关键是需要搭建“干得好”的平台，并有必要为大学生村官建立科学有效的考核机制，考核内容除日常工作、考勤外，必须大幅提高 “三农”发展实绩、实效的比重。同时，需要制定科学的大学生“村官”退出机制，让不适合在农村工作的大学生“村官”及早、合理退出，既避免了不必要的浪费，又可有效缓解“流得动”出口的堵塞。因此，推进大学生“村官”考核管理工作科学化和制度化，既是大学生“村官”工作健康发展的必然要求，也是促使大学生“村官”踏实干事、早日成才的客观需要。在设置-2-

考核机制上应注重以下几个方面的问题：

在考核方式设置上，注重科学合理。应采取平时考核、考核和聘期考核相结合的考核方式。平时考核由考核机关在日常管理中，通过检查工作、个别谈话、专项调查、召开座谈会等多种形式和渠道，定期不定期地了解大学生村干部理论学习、到岗到位、撰写工作日志和发挥党员干部现代远程教育作用情况。考核是指考核机关在平时考核的基础上，对大学生村干部的政治素质和本内政治理论学习情况、履行岗位职责情况、工作作风情况和自身建设及群众评价进行考察、核实、评价，结果将作为大学生村干部奖惩的依据。聘期考核以平时考核和考核为基础，由考核机关在大学生村干部任职即将期满时进行，结果将作为大学生村干部享受各项优惠政策的依据。

在考核程序执行上，注重基层反映。在严格执行个人述职、民主测评、个别谈话、调查核实等考核程序和方法的基础上，增加民意调查，努力扩大群众参与面。民意调查采取调查问卷的形式进行，主要了解群众对大学生村干部的知晓程度、工作作风、履行职责和公众形象的评价。参加人员范围一般是未参加民主测评的大学生村干部任职村村民，数量上要达到一定的比例。在考核中增加民意调查，目的在于促使大学生村干部在平时工作中加强与农民群众的接触了解，在倾听群众呼声、真心为民办事中树立自身良好形象。

在考核结果运用上、注重奖惩结合。考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职，对于连续3年考核优秀的大学生村干部，可以通过一定程序提拔为乡镇领导干部；对于任职满2年，考核称职的大学生村干部在报考县级以上公务员，参加各类事业单位招聘，省属院校硕士研究生考试中享受加分政策，同等条件下优先录（聘）用。对于不能很好地发挥作用、考核为不称职的大学生村干部，要写出书面情况说明，提出下步打算；连续2年考核不称职的，予以辞退。

一是要突出工作实绩，注重导向性。制定科学合理的指标评价体系，把工作实绩作为主要考核内容，重点考核大学生村官履行岗位职责、完成各项工作任务等方面情况，特别是把大学生村官在重大事情、重要工作、重点工程等关键时刻的表现情况列为重要考核内容。在考核分值的安排中，增加工作实绩权重，充分体现注重实绩原则。考核时，综合运用述职、民主测评、班子评议、组织座谈、实地考察、综合分析等方法，全面掌握大学生村官的工作表现和工作实绩，并在实行个人自评、大学生村官互评、党员群众代表评议、所在村党组织鉴定、考核小组考评的基础上，积极推行实绩公示，将每位大学生村官的工作任务完成情况以书面形式逐一列出，在“三务”公开栏中进行公示，接受广大党员群众的监督。量化考核标准，注重客观性。整个考核采用百-4-

分制计分办法，包括德、能、勤、绩、廉五个方面，主要由综合评定、定性考核和履职定量考核三大块内容组成。

二是要考核坚持走群众路线，做到考核内容、考核程序、考核方法、考核结果“四公开”。一是考核方式民主化。成立专门的大学生村官考核工作领导小组负责考核工作，召开由所在村党员、村民代表等参加的考核会议，听取大学生村官述职报告，广泛征求党员群众意见，并由乡镇组织站所、村两委成员、党员和群众代表分别对大学生村官进行综合评定打分，形成多层面、多角度的评价体系。二是结果评定民主化。考核小组在大学生村官自评、互评的基础上，根据有关资料档案，对被考核人工作情况进行定性考核和履职定量评分，并结合各方面的综合评定情况，提出初步评定意见。在将初步考核结果进行公示无异议后，最后由乡镇党委讨论确定最终考核等次，并将考核结果反馈所在行政村（社区）和被考核人，确保考核结果最大限度反映党员群众意见和被考核大学生村官的真实情况。

三是要强化结果运用，注重实效性。坚持考核结果的刚性运用，把考核结果作为大学生村官奖惩、培养、使用和续聘解聘的重要依据。一是凭考核定奖惩，发挥考核结果的激励作用。对考核优秀、称职的大学生村官，发放基本考核奖，并对考核优秀的给予通报表彰和一定的考核奖励；对基本称

职的，减半发放基本考核奖，由乡镇党委对其进行谈心谈话；对考核不合格者，取消考核奖，由乡镇党委对其进行诫勉谈话，并要求限期改进，对拒不改正问题且连续两年考核不合格的，坚决按规定予以解聘。二是凭考核抓管理，发挥考核结果的督促作用。考核结束后，对不同等次的人员采取不同的管理督促措施，以帮助大学生村官改进工作水平，提高工作能力。三是凭实绩论使用，发挥考核结果的导向作用。规定凡考核优秀的大学生村官，享受“四个优先”，即发展党员优先、纳入后备干部优先、推荐荣誉优先、提拔任用优先。