考察邻校专家点评能手指引提升跟岗效果

第一篇：考察邻校专家点评能手指引提升跟岗效果

新疆喀什“影子校长”培训研修周记

考察邻校专家点评能手指引提升跟岗效果

（2018年4月9日至2018年4月15日）

阿卜来提·伊萨木丁 莎车县阿扎提巴格乡中学

这一周我来上海培训的第三周，随着对上海市环境、人文概况了解的加深，我对这边各种观察到的问题的思考也可以说是一天比一天更加周到更加全方位。这周我们在珠溪中学参加跟岗培训的三位老师考察了青浦区练塘镇颜安中学，参加了珠溪中学两个课题研究项目的验收专家的点评评估活动，再次深入课堂初步了解珠溪中学九年级任课老师中考辅导的技巧和学生的学习方法，参与教学节活动听了一节精彩的思想品德课。还有根据师资培训中心的精心组织和安排赴师资培训中心听了一天的消除心理压力相关的心理学课程，总体情况收获还真不少，具体活动情况及其中的感受如下：

根据学校教学工作计划2018年4月18、19日要对全校九年级全班进行第二次中考模考、六、七、八年级要进行期中考试，他们对考试的准备工作上周已经开始的，根据往年的积累下来的经验，上海市教科委安排九年级中考模考按区统考（全区20多所中学统一考试时间、考试卷子、统一阅卷），所以这次九年级第二次模考青浦区的全部初中同步开考，期中考试的组织跟中考模考不一样，这次的期中考试根据生源特点及其学校教学质量的平衡度，珠溪中学、颜安中学、金泽中学、沈巷中学合成一组组织考试，此次考试颜安中学牵头负责组织，三个年级各学科命题由四所学校共同承担（根据本校各学科任课老师专业素质由牵头学校负责命题分工），本次考试珠溪中学七年级英语、八年级语文等两个学科的命题工作。各学科命题工作结束之后，牵头学校组织试卷审阅工作，因张亚根校长是上八年级语文课，这次八年级语文命题由张校长一手完成，因此张校长今天下午要去颜安中学参加试卷审阅工作，顺便带上了我们四个老师（我、张凤朝、库来西、阿老师）让我们看一看颜安中学办学环境、办学理念、硬软条件等等。我们去了以后，校长首先沏茶迎接然后安排一名老师带我们参观校园各角落（教室、实验室、图书馆、运动场、课外活动场、老校区等等），顺便我们也观看了连塘镇附近景色、陈云纪念馆。看到颜安中学老校区时候，看到了颜安中学创始人爱国人士曹修仪的雕塑，通过查阅历史资料知晓颜安中学名字来历且所含义：

“青浦区颜安中学坐落于练塘镇南首，陈云纪念馆两侧。1942年由练塘镇教育界爱国人士曹修仪、陈驾苍、金鼐等创办，是练塘地区第一所中等学校，由于成绩显著，江浙两省的毗邻县、镇学子慕名而至。次年，募款自建校舍，易名“颜安中学”，成立董事会，高尔柏任董事长，曹修仪为校长，学校藏书万余册，列全县之冠。“颜安”校名取自七十二贤之首——颜回，颜回最为孔子钟爱，并一再褒奖：“贤哉回也”，其德行坚称，谦虚好学，安贫乐道，后人称之为复圣，以此为校名意为培养品学兼优的学生”。

看到以上资料一服再服中华民族传承优秀传统文化精神、救国、爱国、兴国精神，虽然当时国内外形势混乱，内战没有完全得到解决，但是像曹修仪这样的爱国人士无忘持续开办学校教育新一代的神圣使命，带头出钱募款建校，这就是民族精神！这就是自我忘却的爱国精神！就是因为有这么一大批具有爱国兴国愿望的伟人上海才能发大乘现在此样，提高国家经济、政治综合实力的提升起了重要作用。无论是教育还是其他行业上海是带头创新、带头试验的区域，就是因为本地区人员素质高，实力强，能起带头创新、开拓思路的作用！

参观结束之后回到了办公室，张校长还跟几位同仁审阅卷子，我们被邀请列席，旁听专家型老师审卷

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情况，我看到他们将每一个小题都在认真审阅、甚至试卷文字中的有些标点符号、单位、概念写的是否有错等一系列小动作，审卷过程不是简单的看看题做一做的过程，绝不是大概瞭望的过程，而且认真审阅卷子中的每一个字、标点符号、单位称呼、概念等细心做事的过程。我也偶尔注意到了张亚根校长跟其他老师审卷过程，就是非常的认真。中间我问起了有关老师，此项活动教育局牵头组织还是？那个老师回答，这些活动教育局不干涉，教育局把权力交给学校，各学校自行集合组织。我心里想：上海教育这么发展归根到底老师素质可以说是很高，各校校长配合开展教研、教务工作非常之高，这一点值得我们县校长们的借鉴！老师们对自己的专业成熟不开玩笑，认真对待，将教育事宜看成一番事业来做，根本就不会忽视教书育人这样的大事。用自己的良心对待教书育人的每一个环节，用自己的细心做好培养下一代的每一个细节！这一点值得我县老师们的探索、思索！这边校长和老师这种精神深深打动了我，打动到我以后教育细节性工作怎么去干、怎么去思，怎么去根据实际创新。

根据“珠溪中学第五届名优教师展示暨第十四届教学节活动安排”计划，今天下午第五节课我们到六年级

（五）班听了一节思想品德课，课由本校思想品德老师徐伟文老师要上，课题为“生活富裕 不忘俭朴”，我觉得该老师上课方式方法很有针对性，很有技巧，通过组织学生各种学习活动，从中让学生自然而然体会到本课内容。听课过程中我也看了一下老师准备的教案，前后一张纸（两页），主要框架还包括教材分析、学情分析、教学三维目标、教学重难点、教学过程等等。教学过程分为三块内容（教学内容、教师活动、学生活动），这个可以说是他们平时用的教学详案，详案主要写的是教师活动（我看这一点就想到了，写教案的过程当中只能暂时完全确定教师本人在课堂上的活动，但是学生活动虽然大概可以预测，完全性是个谜，老师未能完全提前设定学生学习活动，他们可能遇到的问题，提出的苦难等等等等），详案上教师活动有五类：（1）让学生收看视频；（2）让学生完成“查一查”；（3）组织学生“议一议”；（4）组织学生“找一找”；（5）组织学生收看“贫困山区的孩子们”的视频；（6）组织学生“算一算”（这块内容留给学生作业）；老师就按照以上程序把40分钟的课堂教学顺利结束，从知识结构传达过程的设计良好，将知识结构结合于实际生活、工作过程，让学生从工作、生活中找到答案的方式方法灵活，面对全体学生，让他们全然参与课堂教学活动的方法适当合理！

听了这堂课我很高兴，可以说学到了思想品德课的授课方法、组织技巧、课堂教学学习活动的设计思路，我在课堂一边听课一边思考问题，让学生收看我国当代发展状况的视频确实很重要，让学生更加强化总书记当前不断强调的“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）意识，进一步提高学生爱国精神，特别是让学生收看“贫困山区的孩子们”的视频，让他们更加珍惜国家免费提供的三顿饭（新疆南疆地区），更加努力学习，报答祖国！总之，这堂课无论是教学、学习活动的设计，或者是设计的活动针对性的落实方面完全顺利、胜利的一堂课！

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听完课以后，因为要参加珠溪中学申请的两个项目开展情况现场点评活动（教育局快要退休的专家组---最少两个老师），没有能参加评课活动。听完课以后就去求是楼四楼会议室参加了代表教育局点评本校两个项目的专家参与的点评活动，我们跟岗培训的七八个老实都参加了今天“项目点评”，从中也学到了很多怎么立项目，怎么去研究等很多研究方法，这两个项目分别为学校德育工作中的养成习惯的研究和针对强化作业的针对性相关的研究，活动中，学校负责这块工作的副校长或者中层首先以PPT和解读的方式汇报相关领域工作的研究过程、收集的材料、得到的证据、遇到的困难及其解决办法，项目最后研究出来的可实行成果等等，两位专家认真听取汇报之后，对研究情况现场点评，专家觉得研究过程中存在的问题补充方式方法，需要更加深入的地方等等给他们现场提出意见建议。最受张亚根校长对专家表示谢意并且表态发言就总结今天的项目验收活动。

参加今天的“项目验收”的活动可以说是收获不小，特别是珠溪中学立项研究的作业相关的项目和专家老师的点评，有一位专家老师听完作业相关汇报后就说：强化作业针对性，缩小作业量，保证质量的基础上给学生适当的安排作业，作业不仅仅是课后安排还可以课前作业（预习）、课中作业（课堂练习）、课后作业（家庭作业），这样对学生系统掌握知识内容有很大帮助（首先预习从中练习最后复习）。还有一个专家老师提出建议就说：作业不仅仅使书面性作业，还将阅读、背诵、口语训练等学习要点也可以安排作业，因为学习过程不仅仅是提升识字、协作、理论知识过程而且还是提升技能的过程，所谓的技能就是通过能做出点实事来体现本人本能。

今天上午读书，下午第五节课听了有一位九年级物理老师的课，按照本校“教学节”互动计划，本校生理化组的一位女老师上了一堂物理学科中考辅导相关的课，题目为“测试小灯泡的功率（水平C），本节课大概20多名老师同时听取（包括本校本学科老师、部分中层、兄弟学校物理学科老师），今天这位老师讲的是中考物理考试往年典型试题，讲的主要就是上海市1997年、2017年、2013年关于测试小灯泡功率的有关试题并且2018年中考小灯泡相关试题的预测的问题。我看试题难度很大，说实话，我就是看不懂，作为数学老师本来觉得自己还了解一点物理知识，听了这堂课，我就发现，物理相关知识，特别是理论物理我基本上都忘了，可以说一无所知，所以，只是从中学到了教会学生解决问题引导的方式方法：首先将问题展示在投影仪屏幕上，学生按照如下步骤解决问题：（1）读题审题；（2）画出电路；（3）标出已知条件；（4）求解；我看老师讲的这个房发很有逻辑性，就是学生首先要完全了解问题的含义，为此要认真读几遍，然后思考问题的出发点和落脚点，为此要进行身体，然后根据思考出来的思路简单的画出测试小灯泡的功率实验的电路图，然后对往求解动笔（标出已知条件）就开始做题。本来计划的是四道典型题，一道预测题，因为时间关系讲完了四道题，剩下的给学生安排作业，下课后就在求实楼二楼实验室进行评课活动，所谓的评课首先生理化学科组组长以PPT展示方式给听课老师汇报本节课设计的主要思路、此项

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思路的依据、原因等等，然后老师们纷纷发言提出本节课的精彩部分和该补充的要点。听课过程中我的感悟如下：

（1）上海教育出版社所用的教材比人民教育出版社的难得多，得重新学习物理理论知识才能解决实际问题；（2）学生自主学习能力很强，看起来他们在课堂默默无语，但实际上都能独立思考问题、解决问题；（3）根据自己对新鲜事物充分了解的思想让我想想看看上海教育出版社出版的物理教材，然后找到上海教育出版社微信公众号，大概看了一下初中物理教材；（4）我听过很多节假日的名字，到上海后第一次听到还有“教学节”，觉得这个好像是发展城市对教学研究活动的创新型创词---“教学节”；（5）上海市每所学校每一个学科基本上都有一名专家性老师；(6)上海市的中考全社会、家长都非常关注，因为学生按照中考成绩考入高中，如果成绩不好考不上好一点的重点高中，就影响到学生高考成绩，所以这边中考的准备最少提前一个学期就要开始。因此春季学期要听九年级的课，听的基本上都是辅导课；

听课老师提出的意见建议精典：（1）物理课学生要学会实践操作性比较强的技能，所以他们不仅仅是对做题方面动手还要造出实际东西需要更加思考更加动脑；（2）让学生不停地做题就像是将一件事反复地做不追求实际效果就是像是天天做广播操；（3）做难题的时候就从最简单的部分开始做起，会刺激思维可以找出解决难题更佳思路；（4）学生思维过于狭窄导致学生考不好，所以物理老师应该在教学中必须重视学生将理论结合实际的新方式方法；（5）物理教学中重视学生三个“星”，即画出电路图---图形，让学生反复做实验---行动的行，提升他们对物理课的兴趣---兴，这三个“星”顺序我觉得“兴”—“形”—“行”。

按照上海市师资培训中心负责本次培训班主任工作的章家谊老师一同策划今天我们各区的学员集合到师资培训中心召开的的“NLP情绪与压力管理体验式实战技能特训营”活动。根据安排我们早晨7：30等候在我们下榻的珠溪园对面的如家快捷酒店（青浦区祥凝浜路317号）门口，朱家角中学为青浦区的10名学员安排了一辆校用车接送我们，我们陆陆续续上车往师资培训中心出发。我们一路走得是高速公路，我观察到道路中间、两旁的地块，都是绿绿的，特别是高速公路中间的隔离区，这里都栽培了绿树，非常整齐，微微的风下慢慢摇晃，给人一种幸福的感觉，周围的一切（路上的车、树上的叶、地上的塔、空中的云）都在微动，给人一种希望的感觉，给人一种大城市活的危机的感觉！大城市的每一个人都需时时刻刻拼命地感觉！

九点多的时候我们算是倒数第二到了上海师资培训中心四楼教室。教室布局跟平时的前后、左右式的布局有很大差距，我们班主任章家谊老师都把我们几个学员分成了六个组，每个组六道七个人，因为青浦区比较远，我们来的比较晚，教室基本上满满是人，培训主办方将今天这个活动的准备做的很充足：将每一位学员的姓名特意写在会议席卡上，为每一位学员特印了本日全天活动的要点（学员培训手册），准备了开水、茶叶、农夫矿泉水，摆放的桌椅非常新鲜，颜色搭配良之无限，给人一种舒服的感觉。到了教室

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签完到我就开始寻找自己的位置了，一看再看找不到，原来我的位置被安排到第一组第一座位，看了就很高兴，因为在这样的培训很喜欢坐在第一排，要坐坐在第一排，这一句对我思想的影响比较深。我们全部学员全到安顿好了之后，上海伊谛儿企业管理咨询有限公司属下的伊谛儿教育机构吴芳老师就开始准备讲课。

这样系统的心理咨询课，说实话，我是第一次聆听，所以今天全天的课，我非常注重，将注意力集中到课堂中，学到了不少心理知识，另一方面讲，我的第一学历是师范类专业，因此对心理学的兴趣力度也比较强，因此从头到尾专注课堂认真听课，吴老师主要是从认识我们的情绪、什么是情绪、为什么会产生情绪、如何管理情绪等四个方面解说调整情绪基础上消除心理压力的技巧。情绪从比较大的方面来讲分类如下：喜爱、快乐、愉悦、惊喜、喷怒、悲伤、恐惧、怨恨、压力、羞耻等等。人类通过利用各种行动言语的方法能改变当前的情绪，这对人时时刻刻调整情绪不断充实自己提升个人发展有很大帮助。老师所讲的课件里杜甫先生有一首诗：“春望”，我很感兴趣，打算识破议一下其中的含义，具体如下：“国破山河在，城春草木深”意思就是虽然国家破坏但是山河可以依靠，城里的春天草木非常之多；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思就是因为国家被破坏感到伤心掉下了眼泪，因此而鸟类也感到仇恨觉得很惊心；“烽火连三月，家书抵万金”意思就是战争持续连续三个月，跟家人送收封信也千载难逢；“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思就是发白的头发搔着思考越来越少了，从而就不渴望再胜一把簪；我在课堂上就大概的就这样理解了古代著名诗人杜甫先生的这首诗，感觉此首诗充满爱国精神，充满和平的渴望。在我的眼里也是没有爱过精神的人可以说不是什么好人，因为有我们伟大祖国的支撑我们才能安心生活，面对未来，充实自己，所以我平时就结合课堂教学和每两周一次的政治报告加强对本班和全校学生的爱国主义教育；杜甫先生这首诗就是很好的一个例子，以后结合集体报告以此为例讲解给学生听。

根据吴老师讲述人类的情绪不断地左右着他们的人生，是成为情绪的奴隶还是成为情绪的主人就是关系到个人掌握心理学范围内的控制情绪相关知识面的深浅力度，态度、身体、情绪、思想等这四个心理现象各自的改变而直接影响到其他三个的改变，比如说你对某一个事物态度变了也就是说你就开始不喜欢她了，你的身体就厌烦他，很想离开他，最后的结果就是你甩她而走，之后情绪开始低落开始失望，然后这些因素影响到你的大脑改变对他人的思想看法。