第一篇:低年级小学生主题班会活动设计《学会感恩,懂得生活》
低年级小学生主题班会活动设计:《学会感恩,懂得生活》 班会主题:《学会感恩,懂得生活》
设计目的:
1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩。
2、对父母、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子。
本活动设计流程: 流程 :个人游戏 ——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动 活动内容:“护蛋别动”游戏;“感恩”行为自测 ;课件播放短篇,教师讲述故事;“盲线”游戏 ;“护蛋别动”游戏;感恩行为实践。活动方式:
1、互动游戏。
2、问卷调查。
3、角色扮演。
4、讲述讨论。活动准备:每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。(附后)活动对象:中高年级 活动时间:一学时活动场地:大教室、室外林荫小道 活动步骤:
一、《护蛋别动》游戏开场。同学们,今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在,老师就把鸡他*的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。
规则:
1、蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。
2、保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。
3、蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。建议:时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳。
二、问卷调查。
1、开始我们今天的话题。同学们,在我们的记忆长河里,总是有无数的小波浪、小涟漪组成,老师很想了解你的记忆里,究竟有着怎样的风景?可以吗?
2、笔试完成问卷调查。要求:诚实回答。
3、计算计算你的分数。说一说。
4、说明:分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄。诚实地认识认识自己。
三、理解“感恩”。人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德。没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。请看两则短篇。看了这两个故事,你有什么感想?(充分表达)是的,上面所讲的老奶奶和那个落水者,少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》(显示歌词)。好听吗?这首歌有一个故事:(师配乐讲述)。听了小姑娘的故事,你有什么感想?(充分表达)对,我们佩服她,佩服她的坚强,佩服她动人的感恩之心。
四、“盲线”游戏,学会感恩。生活中,当我们得到别人的帮助时,不管大事小事,我们都要学会感恩。一个游戏:当一回盲人。(学会信任与感激)。
1、规则:
8位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手,千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手,绕过教室的障碍物,走到室外林荫道上,再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开,就没有危险。每一位同学要做一件事:不说话,只用手告诉后面的同学,上坡,把手抬高;下坡,把手压低。既保护自己,也要保护后面的同学。提醒:中途可能会有一些变化,但不要紧张,没有危险。
2、游戏。(中途,老师会拆开几位同学的手,连接到另一组去;过一段时间,又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。)
3、游戏结束。回到教室。表达自己的想法。当蒙上眼睛后,你的想法? 当被牵着,走到教室外面的时候,你的想法? 当上坡的时候,你是怎么知道的?你的想法? 当你熟悉了前面一个人的时候,你的想法? 当一个人来拆开你和别人的牵手,把你连到另一处去时,你的想法? 当别人带领你绕过一个个障碍物时,你的想法? 当你接受到别人友好的手势提示时,你的想法? 游戏时,你有没有想到过你口袋里的宝宝?想法是什么? 玩了这个游戏,你最想说些什么? 对待刚才一起游戏的同学,你最想说些什么? 对啊,人与人之间的信赖多么重要,人与人之间的帮助多么重要,而作为受到帮助的人,学会感激,多么重要啊!
五、《护蛋别动》,情感提升。
现在,请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗?蛋宝宝的温度有没有变化?保管蛋宝宝累不累?你觉得这蛋宝宝像谁?同学们想一想:你保管这只蛋宝宝才40来分钟。可是,你却觉得累了。可你们的父母呢?把你养育这么大,他们是多么小心地呵护你成长,你说,他们累不累?我们作为孩子,应该怎么做?对,孝敬父母,懂得感恩。
六、活动结束。(欣赏音乐《感恩的心》,送祝福,道感谢,对同学感恩;作卡片,送心意,对父母感恩。)补充活动:
1、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。
2、悄悄地为父母做一件令他们开心的事。
3、学唱《感恩的心》,学学手语表演。
第二篇:主题班会学会感恩 懂得感恩
主题班会学会感恩 懂得感恩
班级:八年级四班 班主任:魏素霞
【活动准备】
1、要求同学们为父母做一件力所能及的事或表达对他们的爱。
2、自制贺卡,用一句话表达对父母、师长、朋友的感恩之心。【活动目标】
1、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,反映的事件真实可信,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。
2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大;让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。【活动形式】
1、以班长汪文清和团支书刘婷主持,教师适时点拨,充分调动学生参与,让学生去教育学生、让学生去感动学生。
2、由学生提供所播放的歌曲、材料等,调动全体学生参与。【活动过程】
一、情景导入:播放歌曲《烛光里的妈妈》
班长发言:我们很多人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉。现在让我们腾出一点时间用心去回忆体会父母对我们的关爱。让我们共同用心聆听一首歌曲:《烛光里的妈妈》,每个人要结合歌曲中的画面回忆父母为自己所做的事。
二、畅所欲言
团支书提问:听完这首歌,我们大家想到了什么?
1、谈父母最让你感动的事情或瞬间 要求每个小组说一件令你最感动的事情或瞬间,班主任穿插几个典型的事例,比如张建凯期中考试时生病,他的爸爸为了不影响张建凯考试,坚持三天接送张建凯。我们生病时,家长悉心照料,我们都深有感触。
2、中华民族有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。
(1)列举关于感恩的词语
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢(2)列举关于感恩的节日
如:寒食节、清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。(3)列举关于感恩的古诗 《游子吟》孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。
三、回忆成长懂得感恩
1、感恩大搜索
感恩是个美丽而又古老的话题,千百年来,它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,因为。(引导学生认识到应该感恩)
班主任:是啊,因为感恩,有了多彩的世界;因为感恩,有了真挚的亲情;因为感恩,我们懂得了生命的真谛!
2、感恩的故事交流 感恩不仅仅存于心中,更重在行动。比如,羔羊跪着吃奶,来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候,出去觅食,回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈,来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此,何况人呢,更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。典型示范:感动中国的《捐肾之争》
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症,子女争相捐肾”的故事,我至今记忆犹新:山东省枣庄市的田世国是个律师,5年来一直在广州工作,难得有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女,一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后,身为大哥的田世国一锤定音:“我是大哥,我说了算,肾换我的!” 手术很成功,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。
四、师生互动交流如何感恩
感恩的故事还有很多很多很多,其实,感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事,为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩;见了老师行礼问好,也是对老师的感恩;随手捡起楼道里的垃圾,也是对值日生的感恩;,是对 的感恩。(全班同学交流。)
感恩方法推荐:
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
五、教师寄语以知导行
1、心存感恩,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感恩,心灵上会获得宁静和安详。
心存感恩,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感恩,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感恩是一种素质,也是一种美德。让我们一起学会感恩,与爱同行!
2、制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
在我们的成长道路上,要回报的人太多太多,你最想感谢谁,就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
我相信,感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情,每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机,把他们当面交给你要感谢的人,或者再为他们做一些力所能及的事情,好吗?
六、总结升华
在我们身边,除了我们的父母,值得我们感恩的人还有很多,要时刻拥有一颗感恩的心。“感恩”之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人,是德育教育中重要的一个内容。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作充满爱意的行动,乐善好施,笑对朋友,笑对困难,笑对人生,笑对世界。感恩是一棵爱的种子,把它播种在心中,它便生根发芽,开花结果。感恩是一种自重自爱的人生境界!感恩是一种处世哲学,是一种生活智慧,是一大人性美德,更是学会做人,成就阳光人生的支点。感恩和仁爱可以化冰峰为春暖,化干戈为玉帛,化腐朽为神奇。师生共同朗诵诗作:《学会感恩》
• 感恩生育你的人,因为他们使你体验生命。• 感恩抚养你的人,因为他们使你不断成长。• 感恩帮助你的人,因为他们使你度过难关。• 感恩关怀你的人,因为他们给你温暖。• 感恩教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。• 感恩钟爱你的人,因为他们让你体会爱的宝贵。• 凡事感恩!学会感恩
第三篇:《学会感恩,懂得回馈》主题班会设计
《学会感恩,懂得回馈》主题班会
主题:学会感恩,懂得回馈 形式:主题班会 活动目的:
1、引导学生传承中华传统美德文化,构筑美的道德,唤起学生知恩、感恩、图报的伦理良知;
2、懂得爱的无私、伟大、纯洁,学会对父母关心与照顾。准备工作:
小故事材料;歌曲 活动过程:
一、导入
播放歌曲《感恩的心》
二、小故事,大道理
阅读以下故事,并把故事补充完整,你从中感悟了什么?
有两个人在沙漠中行走,他们是很要好的朋友,在途中不知道什么原因,他们吵了一架,其中一个人打了另一个人一巴掌。那个人很伤心很伤心,于是他就在沙里写道:“今天我朋友打了我一巴掌”,写完后,他们继续行走。他们来到一块沼泽地里,那个人不小心踩到沼泽里面,另一个人不惜一切拼了命地去救他,最后那个人得救了,他很高兴很高兴,于是拿了一块石头,在上面写道:“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水,奇怪地问:“为什么我打了你一巴掌,你把它写在沙地里,而我救了你一命你却把它刻在石头上呢?”那个人笑了笑,回答到:____________________________________________________________
三、阅读下面的漫画并思考问题
思考: 图中“孝子”的言行反映了什么现象?你对此持什么态度?为什么?日常生活中你是否也有过类似的行为?如果有,你将如何改进?
四、活动体验 活动一:舍弃
1、请仔细阅读下列词语: 事业 美貌 父母 恋人 儿女 朋友 自己
2、将你认为相对不重要的词语逐个舍弃,最后只留下其中一个 思考:
1、你留下的最后一项是什么?在活动过程中你经历了怎样的心理斗争?
2、如果换成你的父母来选择的话,他们会留下什么? 活动二:感恩卡制作
1、准备好卡纸以及画笔;
2、在卡纸上写出你的感激之情;
3、感恩卡展示。思考:
1、你认为哪些人,哪些事曾经在你的成长过程中给予你帮助?
2、生活给予你的一切是否能给你的成长带来帮助?请结合你的个人经历体验进行思考。
五、宣读《感恩宣言》并签名
从今天开始,我决定成为一个感恩的人。我要感恩我的祖国,祖国就是我们的母亲。她用自己坚实的臂弯,搭成我们健康成长的摇篮;我要感恩我的父母,父母就是我们的守护神。他们含辛茹苦,终其一生只为儿女幸福平安;我要感恩我的老师,老师就是孕育希望的播种者。他们用青春和生命酿成知识的甘泉,培育我们成为有用之材;我要感恩我的领导,领导就是指引我们前行的灯塔。他们用伟岸的肩膀扛起沉重的责任,开疆辟土,给我们提供施展才华的舞台;我要感恩我的企业,企业就是我们温暖的大家庭。他用包容和汗水为我们撑起一片蓝天,让我们翱翔在事业的天空上。我要感谢我的朋友,朋友就是陪伴一生的财富。痛苦时一起分担,快乐时一起分享。我永远不会抱怨,因为抱怨是死亡的开始;我永远心怀感恩,因为感恩是成功的基石。成功之前,我决不放弃;成功之后,我绝不声张;使命是我唯一的坐标。我一定要做到,完善自我、帮助他人、回馈社会,我一定要做到,简单相信、奉献坚持、信仰祖国,成功从感恩开始!
第四篇:《学会感恩 懂得回报》主题班会
《学会感恩 懂得回报》主题班会
甲:草木为了感激春的到来吐露新芽,鲜花为了感激夏的到来,竞相开
放。
乙:硕果为了感激秋的到来挂满枝头,雪花为了感激冬的到来,把大地
母亲银装素裹。
甲:自然界尚且如此感恩,人更应具有感恩的心。
乙:展开一张叫做情感的纸,甲:提起一支叫做感激的笔,乙;写写给我生命的父母,甲:写写给我知识的老师,乙:写写给我友谊的同学,合:写写我们一颗热忱感恩的心。
甲:同学们,你们知道什么是感恩吗? 你又是怎样理解感恩的呢?下面
请走进我们的第一环节----解读感恩
乙:首先,让我们来听几则小故事(《蚂蚁报恩》《乌鸦反哺》《羔羊跪
乳》)(讲故事3人)
甲:听了这几个故事,你知道了什么?明白了什么?由我们的小记者采
访一下吧。
小记者:请问XXX同学,听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?
(采访4人)
小记者:以上几位同学既说出了意思,也明白了道理。十分出色,本次 1
采访结束,谢谢大家。
乙:下面请同学们讨论讨论,再自由谈谈你是怎样认识感恩的。谁来说
一说?(8人)
甲:同学们对感恩的理解非常好。是啊,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为是他们养育了我们;
乙:其次,我们要感恩的是老师,因为是他们教育了我们;
甲:另外,我们还要感恩朋友和对手,因为是他们促进了我们成长 乙:我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季
变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩的心。甲:接下来请走进第二环节----感恩父母
(播放公益广告《妈妈洗脚》
甲:看了这则广告,你有什么感想?请自由谈一谈吧。(学生自由谈至
少5人)
乙:同学们说的不错,下面请看由XXX等同学精心准备的小品《真情故
事》(表演)
甲:看了这个小品,你有什么感受?在你的成长过程中,有没有过惹妈
妈伤心的事?今后怎样做呢?(学生自由说)
乙:说的真不错,那么,你还听说过或看到过哪些令你感动的感恩故事
呢?请说出来让大家一同与你分享。(讲感恩故事)
乙:是谁,把我们带到这个美丽的世界?
甲:是谁,给了我生命全部的爱?
乙:又是谁在我们耳边轻轻地说了声,你不用回报。
甲:又是谁把一切的爱都化作甘露,无声的孕育了一片新绿。合:是我慈爱的父亲母亲!
甲:母亲,您是一缕春风,时时刻刻抚慰着我,滋润着我。乙:父亲,您是一缕阳光,丝丝缕缕包裹着我,温暖着我。甲:没有父母的养育之恩,我们何以成人。
乙:没有老师的教诲之恩,我们何以成才。
甲:请进入我们的第三环节-----感恩老师(出示句子)
甲:老师的心,和父母一样。
乙:父母给了你生命,老师给了你灵魂。
甲:父母给了你肉体,老师给了你思想。
乙:愿天下的孩子孝顺父母
甲:愿天下的学子爱戴老师。
乙:尊敬师长是我们中华民族的传统美德,从古到今多少名人志士谱写
了尊师敬师的篇章,你能说说他们是怎样尊师、敬师的吗?(生说)乙:还记得你的第一个老师吗?
甲:还记得老师和你说的第一句话吗?
乙:还记得老师第一次教育你吗?
甲:请拍拍你的胸脯想一想吧,下面请你大声的告诉老师们,在你学习的五年里,老师所做的最令你难忘的一件事。(生说)
甲:老师爱我们吗?(齐说)老师疼我们吧?(齐说)
乙:老师的关爱无微不至
甲:老师的教诲受益终生
乙:我们还有理由不尊敬老师吗?(齐说)
甲:我们还有理由惹老师生气吗?(齐说)
乙:请听,诗朗诵 《感谢老师》
甲:感谢老师----在我们黑暗的人生道路上,为我们点燃了一盏明灯。乙:感谢老师----在我们迷朦的人生道路上,为我们做一个引路人。甲:感谢老师----在我们跌跌碰碰的人生道路中,为我们指明了前进的方向。
乙:感谢老师----是您给了我们一双强有力的翅膀,让我们在知识的天空中翱翔。
甲:把最美的鲜花献给您----妈妈
乙:把最好的祝福献给您----爸爸
甲:把最深情的歌献给您----老师
乙:把最真挚的爱献给您----朋友
合:感恩不待时,拿出我们的实际行动向爱我们的人和我们所爱的人感
恩吧。
甲:请走进第四环节-----回报感恩
甲:有请儿歌小组的同学上来谈一谈吧。(儿歌小组上台表演)
乙:看,儿歌小组的同学说的多好呀,接下来有请舞蹈小组的同学出场,大家掌声欢迎。(舞蹈小组上)
甲:舞蹈小组的同学太了不起了,他们把优美的舞姿献给了敬爱的老师
和亲爱的同学们,以表达他们的感恩之心。
乙:那么,歌唱小组又给我们带来了什么呢?有请歌唱小组。大家掌声
欢迎。(世上只有妈妈好)
甲:是啊,妈妈在我们心中永远是最美丽的童话,永远是最好的妈妈。
你们看,智慧小组也跃跃欲试,来,请你们快谈谈吧。(智慧小组上)
乙:他们归纳的多好呀。要感恩首先要有良好的心态,只有这样,我们
感恩才能落到实处,下面有请快板小组出场,掌声欢迎。(快板《说感恩》)
甲:一段快板真是振奋人心呀,现在有请倡议小组,看看他们又是用什
么方式来表达的。(倡议小组说)(课件)
乙:他们说的真好,下面就看我们幸运星小组的啦。有请。(放《感恩的心》)
甲:俗话说,滴水之恩,当涌泉相报,虽然我们不是都能做到涌泉相报,但最起码应该有感恩之心,有感恩之情。
乙:不要把父母的养育之恩视为当然,不要把老师的培育看做应该。当
一个人拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自己的付出而感动,感动之余他会以实际行动来报答。
甲:同学们,此时此刻你一定非常感动,有许多话想说,让我们大声的说出来吧。(出示心声,齐说《感恩三字经》)
乙:下面有请班主任老师讲话(班主任总结)
甲:感恩,是一种方式,感恩,更是一种境界。
乙:只有学会感恩,才能得到别人的尊敬和爱戴。
甲:最后,让我们在激昂的心声中结束这次班会吧。(出示心声)
第五篇:学会懂得感恩主题班会演讲稿
学会懂得感恩主题班会演讲稿大全
——WORD 文档,下载后可编辑修改——
学会感恩主题班会演讲稿范文 1
尊敬的各位领导,朋友们:
大家好!今天我演讲的题目是:感恩敬孝,回报社会。
从羊有跪乳之恩到李密《陈情表》侍亲至孝,从鸦有反哺之孝到孔子“百善孝为先”。感恩敬孝,一直是中华传统之美德,更是是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心,饮水思源,进而知恩尽孝不忘本,均乃中华孝道之本,也为徳之本。敬孝不仅是人之美德,也是中国人品德形成基础,更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
敬孝,一直是社会与家庭义不容辞的责任和义务;敬孝,也是人类与生俱来的自然情感。我们每个人都会垂垂老去,今日敬孝他人,他日被人敬孝!古人对“孝道”极为重视的,早在春秋战国时期,孔子就提出了“百善孝为先”理念,不仅如此,古代也更有举孝廉之说,也就是用“孝廉”来选拔官员。古人认为:“忠臣必出孝悌之家”。即一个真正懂得孝亲的人,都会有一颗感恩心,诚敬心,也会形成重情重义、感恩思源的价值观。事实上,许多事例也印证了这一观点,古今中外,许多有出息,大有作为之人,大凡都是忠孝两全。我们的伟大领袖毛主席也曾深情感叹:生我者父母也。敬孝感恩之情,溢于言表。伟人思想,我们可以仰望,更可以为榜样。
孟子也说过:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”其意
思就是在人与人相处中,应当推己及人,推恩及人,使孝道得以升华。最终上升至社会的友爱温馨、和谐安定。在我们当今社会,和谐稳定是实现中华民族复兴大业重要保证,而维护和谐,也是需要这种由此及彼,胸怀至诚感恩之心。感恩与和谐相伴,感恩之心会有力的化解人与人之间的鸿沟,甚至人与自然之间的矛盾。一个心怀感恩的人,他一定会善待生活,善待他人,积极的面对各种困难的。而如果人人胸怀感恩,社会就会更加美好、更加和谐。有人说:“生活就是一面镜子,你笑他也笑,你哭他也哭。”感恩也如是,当你置心感恩时,你就会觉得有些抱怨是无谓的,有些烦恼是不应该的,有些困难是可以征服的,有些困难是暂时的,你感激上天赐你食物,感谢社会如此美好,进而感恩党的无限恩情。感恩敬孝,回报社会,让牢记党恩成为有根之木,有源之水。
美好生活思党恩,这是我们当代人的心声,更是现今灾区人民心声,从三峡工程到西部大开发,从发射“东方红”卫星到在人宇宙飞船升空,从抗击冰雪到抗震救灾,我们党总是站在第一线,英勇奋进,时刻为人民着想,永远充当人民的保护神,__年年 5 月 12 日,我国四川发生特大地震灾害,灾情就如命令,时间就是生命。党和国家快速反应,成立坚强指挥部,百位将军临阵指挥,举国齐动员。迅速开展了不抛弃,不放弃,为一线希望,尽百倍努力的救援工作!我们的党时刻心系灾区,心系灾民,我们的领导人更是在余震不断中亲临灾难现场指挥救援。当每一个鲜活的生命被救起时,许多人泪流满面,全国人民为此兴奋,我们因感恩而流泪,我们为我们父母兄弟姐妹得
救而兴奋,在祖国的大家庭里,我们都是亲人!我们的亲人得以重生,我们应该牢记党恩。
“有一种倒下,可以托起生命;有一种抉择,为人民点燃希望;有一种号召,可以振奋人心。”、“任何困难都难不倒英雄的中国人民!”、“必须举全国之力,以救人为核心,克服重重困难,把抗震救灾工作进行到底。”这一句句强力的号召,一直回荡在废墟中、一直萦绕在灾区人们的心中,家园尽毁,却毁不掉我们的勇气与智慧,灾难无情,但党和人民有着血肉之情。经受住了考验的中华民族,正以空前团结与统一,迎接着奥运的到来。历经磨难,我们更加始终坚信,没有共产党,就没有新中国,我们民族能屹立于世界之林,我们改革开放取得如此大的成就,皆因我们党的正确领导,我们也应该牢记党恩,饮水思源,推恩及人,报效祖国,回报社会。
作为文化部门的一员,我们应该认识自我,反省自我,学会感恩,以感恩的态度去工作,去面对困难。服从领导,听从指挥,用感恩的心去消除与上级的对立关系,刻尽职守,无私奉献,用感恩的心去化解工作中的消极怠工,麻痹大意。顾大舍小,弃利取义,用感恩的心来实现为人民服务的承诺。文化部门是我们政府的一个重要部门,繁荣文化生活,是我们的责任,面对这么重大的责任,我们更应该怀有博大仁慈感恩之心,努力工作,感恩父母,感恩群众,感恩党的领导。在当前构筑和谐社会之时,我们文化部门也应该积极响应,从文化的角度,来引导民众学会感恩,特别是让年轻人懂得感恩、会感恩、乐感恩。
我们感恩父母,父母生我养我,我们感恩中国共产党,中国共产党是一盏明灯,领导着全国人民过上了幸福生活,感恩不仅仅是一种口号,感恩应该发自内心,发自对内心对敬孝的新诠释,来自内心对生活的无限热爱,出自对党的由衷感恩。我们要用“感恩脚步”走出属于自己的人生路,牢记党恩,回报社会,为构建和谐社会奉献自己的绵薄之力。在我们的改革开放和现代化建设中,我们也应该将孝道文化精神与爱国主义、社会主义紧密结合起来,以报效祖国和人民,不断推进中国特色社会主义伟大事业。
我的演讲完了,谢谢。
学会感恩主题班会演讲稿范文 2
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
我们今天演讲的主题是学会感恩,那就让我们先来看看学会感恩这四个大字。感恩一心为底,那是否就说明感恩是一种心里产生的,毫无杂质的情感呢。至少我是这样认为的,感恩需要一颗真诚的心。毫无杂质的心去完成的。再看学这个字,学生要对老师对同学也要学会感恩,学的下半部分是个子,我觉得这说明为人子女更应该学会感恩父母,当然感恩并不是浅层次的,而是我们有着不同身份的每一个人必须学会的。学会感恩我们身边的每一个关心着我们爱护我们每一个人。
既然感恩是由心产生的,一种毫无杂质的情感那么感恩如果掺了杂质,将会变成什么样那?如果一旦掺了杂志,将会变质,就不会在拥有那份纯洁,所以我们要保持感恩的那份纯洁,那份神秘,不要去破坏不要去利用。
乌鸦反哺,和狐死首丘,这两个成语相比大家并不陌生,老乌鸦老了,无力自食其力时,它哺育过的那些子女,想当初老乌鸦哺育它们一样,来喂养老乌鸦。还有狐狸死了之后头始终朝着他出生的地方他的故乡。
动物都能做到感恩他们搜知道知恩图报更何况是我们。
感恩无处不在他并不是感动得痛哭流涕也不是用钱来做交易,只要由心产生毫无杂质,用一颗毫无杂质的心物对待就是正确的。
感恩是茫茫天地间宇宙大爱的传承;感恩是宇宙洪荒中生命与生命相联系的见证;感恩是超越时空的心灵交往,世界因这样的息息相通而变得格外温暖格外美丽。
感恩需要用心体会,用实际行动去诠释。
学会感恩让感恩的心伴随在你我身旁。
我的演讲完了,谢谢!
学会感恩主题班会演讲稿范文 3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!我今天演讲的题目是《学会感恩》。鲜花感恩雨露,因为雨露让它滋润;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。我感的,有很多很多!同学们,你们呢?我想也应如此吧,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才让我们的生活更加美好。那么,就让我们一起学会感
恩吧!
古人说得好:"滴水之恩,应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度,是一种思想境界,是一种高尚品德,更是一份责任。作为学生的我们,最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台:宽敞明亮的教室,崭新的桌椅,以及多媒体设施,为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室,为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场,为我们提供了锻炼身体的好去处,还有电脑室、多功能教室等等,无不是学校对我们奉献出无私的爱!同学们,请你把手放在自己的胸口扪心自问:“我感恩学校了吗?我对自己的行为负责任了吗?难道就用这一幕幕的不和谐因素去感恩学校吗?”,在我看来,对学校最好的感恩就是要爱护、维护和保护学校的公共设施,改掉那些不好的行为习惯!当你用双手把图书馆的书摆放整齐时,你会看到一双双赞许的目光鼓励着你!当你弯下腰捡起地上的垃圾时,你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰。
我们还应该感恩我们的老师。在学校,老师是我们成长的领路人,是我们的朋友,老师尊重、理解和爱护我们,言传身教,让我们受益终身,老师为我们付出了心血和汗水,应该理解和尊重老师。此外,同学是我们学习生活的同伴,同学间应该互相鼓励,互相帮助,共同战胜困难与挫折,共同品尝学习的成功与快乐,我们应该感谢天天与我们相伴的同学。在家里,作为孩子的我们,还要感恩我们的父母。因为从我们来到世上的那一刻起,父母就多了一项繁重的负担,那就是照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地一天
天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。我们怎能不对父母怀有一颗感恩之心呢?感恩父母,我们至少要做到努力地学习,用良好的成绩去报答父母,而不是让父母整天为我们操心。
我们需要感恩的还有很多。有一首歌唱到:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有一颗感恩的心,世界将会是一片孤独和黑暗。
常怀感恩之心的人是幸福的!让我们常怀一颗感恩之心,用自己的行动去感恩学校、感恩家庭、感恩社会,感恩许许多多的人和物!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
学会感恩主题班会演讲稿