文学院专业技能活动月活动策划方案

第一篇：文学院专业技能活动月活动策划方案

文 学 院 专 业 技 能 活 动 月 活 动 策 划 方 案

为了丰富校园文化生活，提高当代大学生的文化水平和专业技能，为学院的学风建设营造一种积极互动的良好氛围，针对各个专业的特色，举办以“文动青春三月行”为主题的文学院专业技能活动月。这次活动将为我院大学生提供展现自我价值和提高专业水平的平台，为校园增添一抹亮色。

一、活动主题：

文动青春三月行

二、活动时间： 2014年4月

三、活动地点：

由各班班长与学习部相关负责人员协商确定

四、活动对象：

文学院2012、2013级全日制在校生

五、活动形式：

本次活动以班级为单位，按专业进行，分为班级内部评选和文学院院级评选两部分。首先，各班级根据所在专业给出的技能竞赛内容，在班级内部进行比赛，比赛地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。届时会有评委以及学习部同学到场。班级内同学需全部报名参加活动，最终在班级内部评选出每项活动的优胜者代表班级参加院级比赛。院级比赛以班级为单位，按专业进行，12级与13级统一比赛。将代表班级参加比赛的每位选手的得分相加，最终成为班级集体分，在各专业内评出“最佳技能班级”，同时每项活动也将评出优胜者，成为院内的“技能之星”。以下是各专业具体活动形式： 班级内比赛：

汉语言文学师范专业：

（一）古诗词大比拼

本活动以比赛形式，分单人赛与团体赛，考查学生日常古诗背诵情况，既可以提高同学们的学习积极性，也可以发扬团队精神，培养集体荣誉感。

单人赛：由现场屏幕给定词或词语，选手可就此词或成语在小黑板（用小黑板可防止选手抄袭）上写出带有给定词或成语的诗句，写出一个诗句（要求诗句为完整上下句形式，不可出现错别字）即得五分，写对越多者得分越高，写错或写不出者不得分。比赛共给定五个词或词语，每个词或词语选手有三分钟作答时间。

团体赛：选手三人一队，分两队进行比赛。比赛采取抢答形式。团体赛内容可分为两个环节：说诗名、接诗句。

（1）说诗名：由主持人给出诗的内容或诗中某一句，两队同学以抢答形式派一名队员说出诗名。共十个题目。

（2）接诗句：由主持人给出诗的上句（或下句），两队同学以抢答形式派一名队员说出下句（或上句）。共十个题目。

两个环节每组每抢答并答对一个得五分，最终计出总分，决出胜负。

在古诗词大比拼活动中，可选出个人三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。团队获胜奖一个。获胜的个人及团体可代表班级参加院级比拼。

（二）成语英雄

此活动要求班级同学全员参加。主持人说出一个字，同学们在纸上写出所知道的带有这个字的所有成语，规定三分钟之内，每写对一个成语得五分，写错或写不出者不得分。由学习部工作人员现场批改，计出每位同学得分。

得分最高的的同学胜出，如最高得分有相同的，主持人即再给出一个字，三分钟内选手作答，以此继续，车轮赛形式最终选出一名同学，成为班级“成语之星”并代表班级参加院级比拼。（此活动由学习部相关工作人员现场监督，以保证公平公正）。

（三）粉笔字show专场

此活动要求班级同学全员参加，每位同学在小黑板上完成自己的一份粉笔字作品，在班级按学号轮流展示。展示完毕后由同学不记名投票。

每人只有一票，投票结束，班长组织现场唱票，选出本班的“粉笔字达人”，并代表班级参加院级比拼。

（四）朗诵比赛

班级同学可自由报名参加比赛，参赛选手在班级进行五分钟之内的朗诵展示，朗诵可有独诵、对诵、合诵，题材不限。可加入相应背景音乐及ppt。班长组织班级未参赛选手组成评委组，给予选手打分，最终取平均分选出三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。一等奖获得者可代表班级参加院级比拼。

（五）经典再现之舞台剧 班级同学自由报名，可自由组合几人为一组，挑选相应的经典书籍翻拍小舞台剧。可为戏剧、话剧、小说。经过排练后在班级集中表演，由未参加的同学组成评委组，评出一个最美舞台剧。每班需编排两个以上，最终选出一个获胜并代表班级参加院级比拼。时间五分钟至十五分钟不等，要求演员把握经典书籍精髓，再现情景 注：

1.以上五项活动每位同学至少报名参加三项。2.各奖项获得者均有相应综测分奖励。

3.活动时间地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。4.各班级在以上五项活动中的每项活动都需有同学报名参加。

文秘专业：

（一）读书报告

班级同学可自由报名参加，前期，2012、2013级各文秘班学生根据文学院推荐的《必读书目列表》进行阅读，根据自己的阅读体会，进行演讲比赛。在每班进行海选，最终班级推荐一名优秀选手参加院里的决赛。参赛要求：

共9支代表队参加决赛的同学，在规定时间内（3—5分钟）发表演讲，要求内容健康，积极向上，主要阐述阅读相关书目之后的心得体会，可以结合PPT。评委根据评分规则给选手打分，最终评出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）。

（二）趣味成语

此活动要求班级同学全员参加。主持人说出一个字，同学们在纸上写出所知道的带有这个字的所有成语，规定三分钟之内，每写对一个成语得五分，写错或写不出者不得分。由学习部工作人员现场批改，计出每位同学得分。

得分最高的的同学胜出，如最高得分有相同的，主持人即再给出一个字，三分钟内选手作答，以此继续，车轮赛形式最终选出一名同学，成为班级“成语之星”并代表班级参加院级比拼。（此活动由学习部相关工作人员现场监督，以保证公平公正）。

（三）应用文写作大赛

由学习部拟定题目，要求各班同学在规定时间内完成作品，由相关评委选出较为优秀的作品，优秀作品的作者将代表班级进行院内比赛。评分细则：

一.能够紧扣题目要求，选择一件或两件具体事例进行叙述。

二.能够完整明确地叙述事例。

三.所选择的具体事例与题目要求有联系

（四）钢笔字大赛

由学习部规定书写内容，要求班级同学普遍参与，由评委选出较为优秀作品三篇代表班级参加院内评比。要求：

使用统一田字格，正规钢笔。行笔起止分明，整洁大方，无错别字。

（五）读书笔记大赛

由学习部规定篇目进行读后感写作,要求领悟深,有独到见解，不可抄袭。由评委选出前三名,代表班级进行院内比赛。注：

1.以上五项活动每位同学至少报名参加三项。2.各奖项获得者均有相应综测分奖励。

3.活动时间地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。4.各班级在以上五项活动中的每项活动都需有同学报名参加。

广电专业：

（一）摄影大赛

班级同学以“文院青春三月行”为主题，进行取材，最终在班级内部进行展示比赛。每位同学需拿出五幅作品，由评委现场打分，五幅作品得分相加成为选手比赛的最终得分。最终在班级内部评出一等奖（1名）、二等奖（2名）三等奖（3名）。

（二）微电影大赛

班级内部同学以“文院青春三月行”为主题，进行微电影取材。本活动以拍摄小组为单位，集体比赛。每个小组需拿出一部作品，由评委现场打分。最终在班级内部评出一等奖（1名）、二等奖（2名）三等奖（3名）.（三）现场配音

班级内部同学自选体裁，自选视频进行配音。选手可单人参加也可团体参加，最终将统一比赛。评委按照选手配音的生动情况，现场效果等现场打分。最终在班级内部评出一等奖（1名）、二等奖（2名）三等奖（3名）.（四）主持人大赛

第一环节：

自备主持词。由两个选手搭配。事先准备一段具有自己风格、特色的主持词，现场模拟主持。要求能表现出自己的主持风格和特色，要有创意。（每位选手限时2分钟）第二环节：

两位选手自备主持完毕后各抽取一段绕口令或一句包含常见易度错字词的话来读。其中，常见但容易读错词的句子3个、绕口令7个。每位选手给20秒的浏览时间。要求准确流利的读下来。（每位选手限时1~2分钟）第三环节：

即兴主持。选手抽取一份主持话题，然后给予1分钟的准备时间。要求主题明确，运用到提供的词语，语言流畅，有特色、有创意，能带动现场的气氛。（话题中包括一些简单提示词。为选手提供纸笔简单的组织一下语言。当时间到时由主持人将选手的纸笔收回。1分钟内放一些轻音乐。）（每位选手限时2分钟）第四环节： 才艺展示。由选手事先先准备一段才艺，形式不限。在舞台上进行表演。（每位选手限时3分钟）项目要求：

自备稿件：发音标准、规范，彰显特色，富有感染力。

绕口令：吐字清晰，发音标准，中途无不适当停顿，富有节奏感。

形象气质：举止大方、衣着得体，整体形象积极向上。

语言表达：声音圆润，语言流畅，普通话标准，有较强的表达能力。

(五）钢笔字比赛

由学习部规定书写内容，要求班级同学普遍参与，由评委选出较为优秀作品三篇代表班级参加院内评比。

要求：使用统一田字格，正规钢笔。行笔起止分明，整齐大方，无错别字。

注：

1、摄影作品和微电影作品必须紧贴主题。

2、每位同学需至少报名参加三项活动。

3、各奖项获得者均有相应综测分奖励。

4、活动时间地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。

5、各班级在以上五项活动中的每项活动都需有同学报名参加。

对外汉语专业：

（一）双语演讲比赛

2012级和2013级对外汉语班班级同学可自由报名参加，先在班级内进行比赛，由班级组成一个五人的评分小组，选出班级的演讲前五名，参加院里的决赛，最后评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

一、参赛须知

1、各参赛选手必须按时参加抽签和比赛。

2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。

3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

二、评分标准

1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

2、思想内容占5分：主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。

3、表达形式5分：有声语言2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。

4、评委评分当场计分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

4、当场确定得奖的名次。

三、演讲要求

1、比赛采取自由命题演讲方式进行,演讲稿内容必须结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。

4、每位选手比赛时间限定在6―8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间不足6分钟一律扣0.1分。

（二）英语连连看

活动安排：2012级和2013级对外汉语班，班级同学自由组合，由5个人组成一组参加此比赛，一轮可由4个小组同时进行。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时10分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

最后取胜的小组是最佳小组，代表班级参加院级比赛，比赛规则相同。

（三）读书笔记大赛

由学习部规定写一篇书目的读后感,将领悟最深,写得比较好的选出前三名,代表班级进行院里的比赛 评分要求：

一.能够紧扣题目要求，选择一件或两件具体事例进行叙述。

二.能够完整地叙述事例，表达自己的真情实感

三.所选择的具体事例与题目要求有联系

四.能够把事例叙述完整，有自己的感受

（四）应用文写作大赛

由学习部拟定题目，要求各班同学在规定时间内完成作品，由相关评委选出较为优秀的作品，优秀作品的作者将代表班级进行院内比赛。评分细则：

一.能够紧扣题目要求，选择一件或两件具体事例进行叙述。

二.能够完整地叙述事例，表达自己的真情实感

三.所选择的具体事例与题目要求有联系

四.能够把事例叙述完整，有自己的感受

（五）钢笔字大赛

由学习部规定书写内容，要求班级同学普遍参与，由评委选出较为优秀作品三篇代表班级参加院内评比。

要求：使用统一田字格，正规钢笔。行笔起止分明，整齐大方，无错别字。注：

1.以上五项活动每位同学至少报名参加三项。2.各奖项获得者均有相应综测分奖励。3.活动时间地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。4.各班级在以上五项活动中的每项活动都需有同学报名参加。

文学院比赛：

由文学院12级与13级统一比赛，本次比赛以班级为单位，按专业进行。

首先进行师范专业的五个项目的比拼。

九个班级五个项目的选手将代表班级进行比拼。第一轮为“古诗大比拼”，师范专业的各班级选手按上面给出的班级内比赛的“古诗大比拼”规则进行比赛。第二轮为“成语英雄”。第三轮为“粉笔字show专场”。第四轮为“朗诵比赛”。第五轮为“经典再现之舞台剧”。各班级各个项目选手的得分总和将作为该班级分，最终得分最高的班级将获得师范专业“最佳技能班级”，各项目得分最高的选手将分别获得该项目的“技能之星”称号。其次进行文秘专业的五个项目的比拼。

八个班级五个项目的选手将代表班级进行比拼。第一轮为“读书报告会”，文秘专业的各班级选手按照上面给出的班级内比赛的“读书报告会”规则进行比赛。第二轮为“趣味成语”。第三轮为“应用文写作大赛”。第四轮为“钢笔字比赛”。第五轮为“读书笔记大赛”。各班级各个项目选手的得分总和将作为该班级分，最终得分最高的班级将获得文秘专业“最佳技能班级”，各项目得分最高的选手将分别获得该项目的“技能之星”称号。再次进行广电专业的五个项目的比拼。三个班级五个项目的选手将代表班级进行比拼。第一轮为“摄影大赛”，广电专业的各班级选手按照上面给出的班级内比赛的“摄影大赛”规则进行比赛。第二轮为“微电影大赛”。第三轮为“现场配音”。第四轮为“主持人大赛”。第五轮为“钢笔字大赛”。各班级各个项目选手的得分总和将作为该班级分，最终得分最高的班级将获得广电专业“最佳技能班级”，各项目得分最高的选手将分别获得该项目的“技能之星”称号。

最后进行对外汉语专业的五个项目的比拼：

两个班级五个项目的选手将代表班级进行比拼。第一轮为“双语演讲比赛”，对外汉语专业的各班级选手按照上面给出的班级内比赛的“双语演讲比赛”规则进行比赛。第二轮为“英语连连看”。第三轮为“读书笔记大赛”。第四轮为“应用文写作大赛”。第五轮为“钢笔字大赛”。各班级各个项目选手的得分总和将作为该班级分，最终得分最高的班级将获得对外汉语专业“最佳技能班级”，各项目得分最高的选手将分别获得该项目的“技能之星”称号。

文学院比赛最终将评比出“最佳技能班级”四个，“技能之星”二十个。

六、主办单位：

盐城师范学院文学院

七、承办单位：

盐城师范学院文学院学生会学习部

第二篇：文学院特色活动——专业技能兴趣小组策划

文学院特色活动

——专业技能兴趣小组策划

本次特色活动是针对文学院汉语言文学、对外汉语、广播电视新闻学、广告学专业学生开展的贴合专业且各有侧重的专业技能指导活动，旨在提高学生的专业技能，增强学生的综合实力和竞争力。

一、教师技能小组：

（一）活动目的：

本小组是与文学院汉语言文学专业同学息息相关的兴趣小组。为培养学生的从教技能，全面提高其专业技能和综合素质，以应社会发展需要。

（二）参与对象：

12级至10级汉语言专业学生及其他各专业感兴趣的同学。

（三）活动意义：

作为师范类院校师范类专业的学生，登台讲课的能力无疑是日后工作的筹码。而本兴趣小组，正是给汉语言文学专业同学提供了一个加强自己专业能力的机会，同时让即将走上实习岗位的大三学生提前熟悉讲课的流程和亲自体验讲课的氛围。

二、英语风采小组：

（一）活动目的：

本小组是为我院对外汉语专业同学量身打造的专业技能小组。同时可以提高我院大学生英语水平，营造良好的英语学习范围，丰富同学的校园文化生活，提高我院学生的综合素质。

（二）参与对象：

12级至10级对外汉语专业同学及其他各专业感兴趣的同学。

（三）活动意义：

本小组是我院对外汉语专业同学相互交流的平台和展示的舞台，同时也增强了其他专业同学们的学习活力和战斗力，提高了他们对英语学习的兴趣。

三、DV拍摄小组

（一）活动目的：

本小组是与文学院广播电视新闻学专业同学息息相关的兴趣小组。为培养学

生拍摄和表演方面的能力，增强个人的艺术修养，丰富其课余生活。

（二）参与对象：

文学院12级至10级广播电视新闻专业学生及其他专业学生可自由报名参加。

（三）活动意义

给我院广播电视新闻专业的同学提供了一个实践锻炼的机会，同时我们也提高了学生的综合素质，打造了浓厚的校园文化氛围，丰富了广大师生的文化生活。

四、广告创意小组：

（一）活动目的：

针对我院广告学专业的同学而开展的兴趣小组活动。为活跃大学生的课外生活，鼓励大学生创新思维，激发同学的创意灵感，提高同学的策划能力和协调组织能力，培养同学的实践能力和创新精神。

（二）参与对象：

文学院12级和10级广告专业学生及其他专业感兴趣的学生。

（三）活动意义

给广告专业的同学一个实践锻炼的机会，对于怀揣创意梦想的同学们打造了一个传播平台。

五、创作小组

（一）活动目的：

提高学生的诗文创作水平,培养诗文兴趣,提高文学素养

（二）参与对象

文学院各专业各年级文学创作爱好者

（三）活动意义

激发学生对文学的兴趣，提高学生的创作水平，增强学生的创作灵感。

六、朗诵小组

（一）活动目的：

营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，培养学生的兴趣, 提高学生的朗诵水平和表演能力。

文学院各专业各年级朗诵爱好者

（三）活动意义

激发学生对文学的兴趣，提高学生的朗诵水平，增强学生的创作灵感，继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明。

七、辩论小组

（一）活动目的为了塑造有思想、有个性、有良好口才的当代大学生形象，展现大学生的活力、风采和与时俱进、锐意进取的良好精神风貌，激发大学生学习热情，提高大学生综合素质。

（二）参与对象

文学院各专业各年级辩论爱好者

（三）活动意义

通过辩论提高学生个人及集体的思维能力与合作精神；拓宽学生的知识面，增强其解决问题的能力与应变能力。

八、科研论文兴趣小组

（一）活动目的促进学生全面发展，培养学生创新意识和实践能力，提升学生学习兴趣，开发学生潜能，丰富学生课余生活，提高科研与写作能力。

（二）参与对象

文学院各专业各年级科研爱好者

（三）活动意义

通过科研论文兴趣小组的开设，加强对学生科研论文的指导，提高学生的科研能力和社会实践活动的水平。

九、社会实践调查小组

（一）活动目的运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，增强学生对社会的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养，促进学生全面发展。

文学院各专业各年级社会实践调查爱好者

（三）活动意义

加强对国情、民情的了解和认识；培养大学生运用理论知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识；培养和训练大学生认识社会、观察社会的能力。

第三篇：计算机专业技能训练月活动

计算机专业技能训练月活动

初赛结果公布

在这次技能竞赛活动中，计算机208班同学表现出来了非凡的专业技能，特此祝贺一下获奖的同学：

一等奖：郭 超

林 浩

二等奖：石 杰

赵 威

王 璐

王 雪

三等奖：王 继

江 峰

杨伟华

刘 沁

张 琪

专业组

2011-12-23

第四篇：安全月活动策划方案

洛阳恒诺锚固技术有限公司

安全月活动策划方案

一、目的1、增进员工的安全意识，纠正日常工作中的不安全行为，减少安全事故发生。

2、及时发现潜在的不安全因素，以利于采取防范措施，减少安全事故的发生。

3、创造良好的安全生产工作、生活环境，确保公司和员工的生命、财产安全。

二、活动主题：“安全发展、预防为主”

三、活动时间：2010年7月1日-8月31日

四、工作目标

通过“安全月”活动的开展，进一步夯实安全基础工作，把安全生产摆到更加重要的位置；使安全急预案体系进一步完善；员工安全意识明显增强；事故隐患治理取得明显成效。

五、组织机构及职责：

为加强安全月的宣传力度，拓展安全宣传的思路，使安全月工作取得实效，特成立安全月活动推进小组：

组长：王建

副组长：王继娜宁杜鹃

组员：潘来宽刘盼杰车间主任综合管理部人员待定

职责：确定安全月活动方案，敦促各种活动形式的落实，对各部门安全月活动开展情况进行考核。

综合管理部负责组织公司“安全月”的相关活动。

六、活动形式和内容：

（1）开展危险源辨识活动。

活动要求：

1、各职能部门组织、鼓励员工全员参与岗位安全隐患排查工作，发掘日常安全管理中的薄弱环节，提交安全隐患排查表。

2、厂区各部门处于生产的一线，距离危险源相对于办公区来说，是危险源的集地，应加大对危险源的辨识力度，进行安全隐患排查，提交排查表及解决办法。

办公区7月18日之前完成排查，并以部门为中心进行提交报表。

厂区各部门7月20日前完成排查，并以部门为中心进行提交报表。

活动流程：

A、7月16日由综合管理部提出安全隐患源排查活动，并发放排查表，督促各部门完成隐患排查。

B、7月25日对排查表进行审核，根据安全隐患源的危险程度进行划分顶级，分时间段进行整改。

C、7月26日提交整改时间表。

D、7月30评出最佳排查部门，给予部门200元奖励。

（2）开展事故案例观看活动。

活动要求：综合管理部结合工作实际，组织员工视频及PPT，分别对厂区员工及办公区员工进行“事故案例教育学习”，培训内容包与本公司性质形同的企业安全事故案例及与本生产活动相类似的事故案例，通过观看视频，以血的教训警醒员工尊章守法，努力学习安全知识，提高员工安全意识和安全知识水平，避免事故悲剧在我们身上发生。

活动流程：

A、7月23日，综合管理部整理好视频及PPT资料，通过公司审核。

B、7月25日，对办公区人员进行学习，鼓励学习后让参与学习人员说出感受。

C、7月28日，对办公区人员进行学习，鼓励学习后让参与学习人员说出感受。

D、汇总分享，进行微信及QQ公示。

（3）组织开展消防演习紧急预案演练活动。

活动要求：综合管理部联系高新区消防支队，结合实际情况，组织厂区及办公区人员开展消防演习紧急预案演练活动，通过消防演习紧急演练提高部门领导紧急指挥能力和员工的紧急避险能力。具体联系时间及配合物料由综合管理部配合。

生产中心各车间结合车间紧急预案制定演练方案报综合管理部审批，演练前

必须对各参与人员进行培训。

活动流程：

A、7月10日，由综合管理部联系消防队确定消防演练活动，报公司审核。

B、7月18日，对办公室人员及厂区人员分别进行演练方案的培训分，由消防队人员进行培训并进行消防演习紧急预案演练活动。

D、对消防演习紧急预案演练活动拍视频并分享。

（4）开展规范现场安全标志、标线的专项行动（设备安全）。

活动要求：加强安全目视管理，各部门对各自责任区域的安全标志（含禁止、警告、命令、提示及安全标语）进行清理，完善档案，并对残缺、破损的安全标志进行更换（包括设备自带的安全标志）；生产部对地面标线。

活动流程：

A、7月30日，综合管理部下发关于“开展规范现场安全标志、标线的专项行动”的通知。

B、8月5日，生产部对现场标识进行清理，整理，并对现场标识进行培训，培训后进行现场口试，口试表现优秀个人给予50元奖励。

C、汇总分享，进行微信及QQ公示。

（5）举办6期安全生产月宣传板报。

活动要求：各部门围绕本部门主题开展，通过开展此次活动，让全体员工从内心深处认识到安全生产的重要性，从而落实到日常工作中。

活动规则：

A、每期挑选出两个部门，分别在厂区和办公区办理，根据当期主题，自选内容和板式，办理完后，综合管理部负责采集照片，供大家投票选出获胜的部门。

B、共提供四期板报供各中心及部门PK。

C、活动从7月16日开始，综合管理部负责制定评分标准及评分表。

D、最终评分最高的部门或中心即为本次“安全月”板报获胜者，给予中心或部门200元奖励。

E、汇总分享，进行微信及QQ公示。

（6）张贴安全生产月宣传画报。

活动要求：悬挂“安全生产月”宣传横幅。各部门张贴安全宣传，发放安全宣传小册。

活动流程：

A、7月25日前，综合管理部负责购买一批安全生产月宣传用品。

B、7月30日前，将采购的安全生产月宣传用品悬挂、张贴等。

C、汇总拍照，进行微信及QQ公示。

（7）组织厂区进行设备安全操作规程培训

活动要求：生产部对车间工人展开车间设备的安全操作规程培训，由质量部进行监督，并将培训结果记录。

活动流程：

A、7月28日，生产车间组织进行设备的安全操作规程培训并进行考核。

B、8月5日，生产车间将培训结果反馈至综合管理部。

C、对于考核优秀的员工给予50元奖励，对于不合格的员工进行自我在学习，学习后在进行考核，直至考核合格。

C、汇总分享，进行微信及QQ公示。通过“安全生产月”活动开展，达到不断地提高全公司人员的安全意识和事故防范能力，同时把“安全生产月”活动作为月度安全生产工作重点任务完成，以全面促科学的安全生产管理，为恒诺公司健康、稳定发展打下坚实安全管理基础。

综合管理部2014-7-14

第五篇：质量月活动策划方案

xxx普通商品住宅项目 质量月策划方案

根据集团和公司、分公司关于认真组织开展2017年“质量月”活动的通知文件，以及为进一步增强项目全员质量意识，营造人人讲质量、全员抓质量的氛围，根据根据分公司在9月份开展质量月活动的主题和要求，项目特举行此次质量月活动，做到以点带面，使得工程项目建筑施工质量得到进一步提升。

本次质量月活动主题是：“大力提升质量，建设质量强国”

活动时间：2017年09月01日-2017年09月20日为活动策划、组织、宣传期

2017年09月06日-2017年09月25日为活动实施期 2017年09月25日-2017年09月30日为活动总结期

活动参与对象: 项目部管理人员、劳务分包队伍、专业队等全体参建人员。

1、活动领导小组 组长：XXX； 副组长：XXX、XXX；

成员：XXX、XX、XX、XX、XXX、XXX、XXX

2、活动内容安排 2.1 活动宣传

由项目技术负责人组织项目及在施队伍所有人员召开动员会。把质量月的主旨内容传达到每个人，并说明本次活动的主要内容。最终使得人人深知质量的重要性，在现场施工时都能够以主人翁的精神去对待工作。

活动时间：2017年9月09日上午10时 活动地点：项目部会议室 活动对象：本工程所有参建人员 活动负责人：XXX 活动内容：

a、项目经理吴玉辉宣读分公司质量月活动的通知别弄个发表讲话； b、项目技术负责人朱乾玉宣布本次质量月的主要内容及部署工作。c、练习质量月口号并在宣传横幅签字（严慎细实保质量，精益求精促发展）； d、合影留念。2.2 活动宣传

质量是项目生存之本，我们需要大力利用各种途径进行宣传，让工程质量形象化，使得全员的质量意识得到提升。宣传形式包括：横幅、宣传栏。

活动时间：2012年9月10日~2012年9月20日 活动地点：施工现场。活动对象：本工程所有参建人员 活动负责人：XXX 活动安排： a、横幅幅悬挂在现场主要施工通道等显眼位置，能够充分保证员工上班时都看到标语。

b、在现场大门旁边制作质量月宣传专栏。2.3 现场组织检查评比

质量的企业的生命，必须用数据说话。现场检查工作由项目部统一部署，全体施工管理人员配合检查。旨在对现场施工的质量进行实测实量，形成文字性具有说服力的资料，发现问题，集中分析，统一处理。

检查项目：随机抽取检查墙地砖工程、涂料工程； 活动时间：每周四上午8~12时、下午2~6时。活动地点：施工现场 活动对象：现场施工质量 活动负责人：XXX、XXX 活动内容安排：

a、生产经理陆学文牵头组织劳务队管理人员进行现场质量大检查。检查过程中填写质量检查记录表； b、对检查结果进行比较、打分评定；

c、对评定出来的质量较好的，给予相应班组奖励，差的给予处罚并下工程整改通知单责令整改。2.4 质量通病及预防措施分析会

在本月期间，由项目部组织经验丰富的技术、质量负责人作为质量分析会的讲师，对施工现场的管理人员讲解在施项目出现的质量通病及应对措施，从而让每个人都懂得如何将质量通病发生率降到最低，如何使用最好的方法来预防质量通病。活动时间：2017年9月21日下午3时 活动地点：项目部会议室

活动对象：项目部、各施工处现场负责人 活动负责人：XXX 活动内容安排：由经验丰富的现场质量管理人员分析发生通病的原因及应对措施。3 活动总结

在质量月活动结束后，由活动负责人上交一份图文并茂的总结，及时发现不足，争取在下次做的更好。最后由质量负责人统一汇总总结，交项目领导审核，审批后存档。

XXXXXX公司 XXXX项目部 2017.09.06