嘉陵区吉安镇小学2008-2011教育工作督导评估的汇报材料

第一篇：嘉陵区吉安镇小学2008-2011教育工作督导评估的汇报材料

嘉陵区吉安镇小学2008-2011教育工作督导评估

汇报材料

吉安小学是一所镇级中心小学校，依傍美丽的吉安河，距城区35公里，是一所历史悠久的学校，本校占地面积4800平方米，校舍建筑面积10860平方米，图书22733册，有教学班27个，在校生1776人，教师84人。中心校设有远程教育接收室、仪器保管室、实验室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体教室等。

为巩固和提高“两基”成果，迎接“双基”工作的国家检查验收，我校在区委、区人民政府、教育主管部门和镇党委、政府的坚强领导下，牢固树立巩固和提高“两基”工作成果的意识和信心，勇于承担起实施义务教育的重任，学校制定了普及义务教育的规划和实施方案，不断优化教师队伍，改善办学条件，把我校的教育事业推向了一个新的发展阶段。近年来，我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高，新课程改革扎实推进，教学质量稳步上升。通过自查，现将有关情况汇报于后。

一、基本情况

1、普及程度。

（1）2008至2009学年度：学区内0—12岁，人口总数为3361人，其中6—12岁适龄儿童，少年总数为2237人。学区适龄儿童中，在本地就读小学的1165人，提前毕业259人，在外地就读的810人，未入学3人，入学率,99.87%。本年度年初在校学生总数为2111人，其中转入63 人，转出125人，学龄前92人，超龄63人，适龄人口在校生总数为2234人，辍学率0%。

（2）2009至2010学年度：学区内0—12岁，人口总数为3096人，其中6—12岁适龄儿童，少年总数为2017人。学区适龄儿童中，在本地就读小学的1089人，提前毕业243人，未入学12人，在外地就读的673人，入学率99.41%。本年度年初在校学生总数为1960人，其中转入75人，转出146人，学龄前88人，超龄84人，适龄人口在校生总数为2005人，辍学率0%。

（3）2010至2011学年度：学区内0—12岁，人口总数为2831人，其中6—12岁适龄儿童，少年总数为1873人。学区适龄儿童中，在本地就读小学的989人，提前毕业229人，在外地就读的655人，入学率100%。本年度年初在校学生总数为1776人，其中转入127人，转出177人，学龄前94人，超龄57人，适龄人口在校生总数为1873人，辍学率0%。

2、师资水平

2008至2009年度，教职工总数95人，其中专任教师93人。其中取得中师学历的31人，占33.3%；取得大学专科学历的36人，占38.7%；取得大学本科学历的26人，占28%。其中高级职称0人，占0%；中级职称31人，占33.3%；初级职称62人，占66.7%。

2009至2010年度，教职工总数91人，其中专任教师90人，其中取得中师学历的18人，占20%；取得大学专科学历的48人，占53.3 %；取得大学本科学历的24人，占26.7 %。其中高级职称0人，占0%；中级职称31人，占34.4%；初级职称57人，占63.3%。2010至2011学年度教职工总数84人，其中专任教师84人。其中取得中师学历的15人，占17.9%；取得大学专科学历的46人，占54.8 %；取得大学本科学历的23人，占27.4 %。其中高级职称1人，占1.2%；中级职称28人，占33.3%；初级职称55人，占65.5%。

这三个年度专任教师合格率100%，校长培训合格率100%，五年来新任教师合格率100%。

3、办学条件

近年来，学校从绿化、美化、净化入手，以基础设施建设为重点，狠抓“普九”工作的落实。学校多方面争取资金，加大基础设施建设力度，办学条件极大改善。学校校舍建筑面积10860平方米，生均占有6.11平方米，桌凳完好率100%。现有教学楼1幢，教工宿舍楼2幢，学校设有音乐室、美术室、体育器材室、室验室、仪器室、网络教室、多媒体教室、图书室、阅览室、校园广播站。内配设施完备，布置规范，制度健全，并落实专入管理。学校有图书22733册，生均12.8册，订阅各类报刊杂志50余种。音乐室配有风琴1架，电子琴3个，各种管乐等乐器近100件。自然仪器、体育器材基本能满足教学需求。学校现有多媒体网络教室1个，微机40台，全部实现了教育城域网上网。

4、经费投入

近年来，学校在上级的大力支持下先后投入大量资金对校舍进行维修，添置了大量教学设备。

5、教育教学质量

2008至2009年度应毕业人数299人，毕业299人，毕业率100%，体 育合格人数299人，体育合格率100%，15周岁完成率100%。

2009至2010年度应毕业人数342人，毕业342人，毕业率100%，体育合格人数342人，体育合格率100%，15周岁完成率100%。

2010至2011年度应毕业人数407人，毕业407人，毕业率100%，体育合格人数407人，体育合格率100%，15周岁完成率100%。

二、主要工作及效果

（一）深化认识，加强领导。

1、“普及九年义务教育”是实施科教兴国战略的基础，是一项利国利民造福子孙后代的工程，“普九”也是学校面临的一个良好的发展机遇。为此，学校成立了以校长任组长，全体校委会成员为组员的学校“普九”工作领导小组，加强学校“普九”工作的领导。首先，根据上级要求和本学区实际制定了学校“普九”实施规划。明确学校奋斗目标，学校软硬件设施要达到国家一类标准，争取在三至五年内把学校建成一所设施一流，师资一流，环境一流的区级示范小学。

2、学校把教育事业的发展纳入了发展的总体规划，作为完善配套功能的重要基础，分年落实重点建设，并逐步按规划实施，每年筹集一定资金用于改善教学设施、小学毕业班的奖励以及慰问教师。

3、经常召开教育工作专题会议。每期开学或期末，党委书记、镇长、分管教育的副镇长等领导同志亲自深入我校检查工作，并明察暗访，狠抓安全与收费工作，发现问题现场办公，及时纠正、指导、解决，并慰问全体教师，提出新的要求，了解教学工作进展情况，解决学校发生的重大问题。

4、党政主要领导干部定点联系学校。党、政一把手定期或不定期地深入学校了解工作情况，分管副书记和副镇长随时掌握教学工作的动态，千方百计为学校解难事、办实事，做好事。凡有疑难问题，镇领导总是亲临学校，现场办公，与学校班子共同分析问题，制定方案，及时解决，切实保证学校工作的组织领导和各项工作的顺利开展。

5.实施目标管理，学年初学校与党委政府签定了《学校安全工作目标责任书》、《学校毕业班工作目标责任书》等，明确任务，责任到头，年终考核奖勤罚懒，有效调动了学校管理和教师教书育人的积极性。

（二）强化宣传，形成共识。

基础教育是培养人才的根基，“两基”工作是提高国民素质和培养跨世纪社会主义建设人才的奠基工程。党中央将基础教育作为整个教育工作的重点，把“两基”工作列为“重中之重”，我们从认真践行“三个代表”的高度出发，深入开展《新义务教育法》的学习与宣传活动，深刻领会“科教兴国”的战略内涵，并通过学校校园广播、黑板报、公示栏、标语等宣传阵地和形式广泛开展了形式多样的宣传活动，大力宣传了《新义务教育法》及其相关的政策和法律法规知识，做到家喻户晓、人人皆知，进而增强了全校师生及家长依法治教的自觉性，为巩固提高“两基”成果营造了一个良好的舆论环境。

（三）多方筹资，完善硬件。

全校教职工心系孩子，情系教育，围绕“科教兴校”的战略目标，求真务实地为教育办实事。在学校建设上，我们做好了组织协调、项目立项、资金争取等工作，加大基础设施建设步伐，极大地改善了办学条件，为师 生创造了一个较好的工作、学习环境。我校教育硬件设备设施得到了进一步改善，学校校舍焕然一新，校点布局科学合理，迈进了教育发展的新阶段，为巩固提高“两基”成果奠定了坚实的基础。全校绿化、美化、净化工作也做得很好，装备了计算机及安装了远程教育设备，完善了图书、实验设备设施。

（四）建设队伍，配强班子。

“没有好的教师，就没有好的学生，也就没有好的质量”。近年来，我校根据教育发展规划，大力开展教师业务技能培训，广泛展开继续教育学习。目前，我校教师学历达中师以上的有84人，其中取得大学专科学历的46人，占54.8 %，取得大学本科学历的23人，占27.4 %，教师学历达标率100%。

并且，我校多次邀请外地、外校名师到学校讲座，选派我校知名教师、骨干教师参加省、市、区交流与学习，利用教学评比，教研竞赛等方式反复锤炼教师业务技能，利用远程教育和多媒体教学大力培训教师制作现代课件的能力，通过相互学习、相互促进，提高了我校教师的现代教书育人的理念，提升了我校教师的业务能力，打破了传统单一的教学模式，推动了学校素质教育的发展，保持了我校教育教学的生机与活力。

同时，学校还通过不同形式，组织教师学习“一标四法”、《教师职业道德八不准》、《未成年人保护法》、《学校事故处理办法》、《职业教育法》、《素质教育理论》、《八荣八耻》等政策法规，提高了教师教育法规理论水平，增强了教师依法从教，廉洁从教的社会责任感，树立了为人师表的良好形象，把我校校园建成了一个真正教育人、塑造人、成就人的大摇篮，打造出一批批业务尖、思想硬的现代教师队伍。

为巩固“两基”成果，把校园建成一个“教育人、陶冶人、锻炼人”的摇篮，我校狠抓了“三风”建设，积极开展“三让一树”活动，加强了校园美化、绿化、净化和文化建设工作，学校已达到校风合格学校标准，并通过了上级的验收。

我们在狠抓教师队伍建设的同时，也注重学校班子的建设。根据工作需要，按要求，在多方民主推荐与考试和考核的基础上配齐配强了学校的领导班子。一批政治素质高、业务能力强的中青年教师走上了领导岗位，中青年教师走上领导岗位后，不断创新，以求真务实的态度大胆工作，进而使学校工作做到了“事事有人管，时时有人抓”，既分工又协作，形成了一个团结向上、真抓实干、具有活力、有凝聚力、战斗力的领导集体。

（五）规范运作，严格管理。

学校先后制定了《关于加强学校内部管理的意见》、《中小学教学过程管理意见》、《学校安全工作管理实施意见》、《毕业班评估奖惩制度》等内部管理制度，完善了校长、教导主任、教研组长、班主任职责，拟定并完善了教职工岗位聘任方案和各级岗位职责，制定了有关教育教学常规管理等实施意见和教育科研规程等，有效地保证了整个教育教学工作的正常开展。每期开学工作是学校的中心工作，并将其纳入了学校的目标管理，由于学校重视，在开学工作中狠抓入学率、巩固率，认识到位，抓得早、抓得及时，工作落实，每期开学工作秩序井然，巩固了学额，促进了普及程度的提高。

（六）推进课改，提升质量。学校认真组织广大教职工深入学习有关素质教育、新课程改革的理论知识，积极配合上级组织的各种教师培训，转变教育观念，树立正确的人才观、质量观，更进一步明确基础教育的目标和任务。学校进一步深化改革，积极开展教研和教育科研工作，由教导处具体领导学校教研和科研工作，学校获区级奖励课题2个，在研课题3个，有一个已经结题正准备申报参加市科研成果评奖。

学校加强了未成年人思想道德建设工作，培养学生良好的品格、健全的人格和健康的体格，让学生学会学习、学会生活、学会做人。近年来，学校开展了一系列丰富多彩的主题教育，并邀请了交警、法制辅导员到学校作法制、安全报告，全面提高学生素质。

学校按规定开齐了课程、开足课时，强化教学过程管理和教学质量管理，大面积提高教学质量。近几年我校教育教学质量一直名列全区同类学校前茅。

（七）成教工作为全镇经济发展服务。

我校成人教育工作在上级业务主管部门的具体指导下，成人教育兼职教师齐心协力，积极开展扫盲及扫盲后继续教育工作。采取了集中办班、分散设教学点、农闲集中学、农忙分散学等多种形式，狠抓了脱盲后巩固提高工作，把脱盲后的提高工作与举办农村实用技术培训班相结合，以文促技，以技带文，先后办了计算机、烹饪、美发等外出务工人员技术培训。近年来，劳务输出培训400余人次，为发展经济，巩固扫盲成果，提高辖区内劳动者的素质，做出了贡献。

（八）教育管理及教学业绩。由于我们做了大量耐心细致的工作，取得了可喜成绩，我校教育教学质量不断上升，多次获区委区府及教育主管部门教学质量奖，双基工作先进单位，文艺工作先进单位，爱国主义教育先进单位，学校安全工作先进集体等奖励。

（九）扎实工作，努力提高普及程度。

适龄人口的普及程度是关系“普九”成败的关键，是一切工作的基础。为此学校采取各种措施保证学生巩固率，提高普及程度。一是每年暑假组织教师深入派出所、居委会、计生站、村组逐户调查摸底，调查适龄儿童入学情况和新增人口情况，建立人口花名册；二是每学年初学校根据人口花名册调查适龄儿童新生入学情况，对应入学而未入学的适龄儿童进行动员，向家长宣传《义务教育法》，使他们主动送子女入学；三是对家庭经济困难的学生进行帮扶，并通过多种渠道救助困难学生，防止任何一名学生因家庭困难而失学；四是把班级学生的巩固率同教师年度考核挂钩，规定班主任老师不得以任何理由拒收学生。以上这些措施保证了学区适龄儿童入学率，连续几年保持100%。15岁人口初等教育完成率100%。

三、存在的主要问题

1、受经济发展滞后的制约及打工潮的影响，农村人口涌入城市,在一定程度上影响了普及程度，初中学额巩固问题面临新的挑战。

2、面对新课改，部份教师观念陈旧，难以接受新课程理念。

3、学校教育教学设备、设施还有待于进一步完善和充实，学校校舍紧缺，各功能室只能一室多用。

4、学校由于资金困难，教学楼长期漏雨、积水，门窗严重腐烂，无 力维修更换，严重影响了师生的正常学习和工作。

四、今后的工作打算

（一）在财力上要多方筹资，进一步增加教育投入，争取专项资金，完善硬件设施，使我校教育硬件设施进一步完善，逐步迈上一个新的台阶。

（二）加强学校经费管理，进一步增加实验、图书、艺体、卫生设备设施的经费投入，积极争取资金，加大维修力度，进一步提升办学水平。

（三）进一步加大“新义务教育法”的宣传力度，采取有效措施将普及程度各项指标控制在规定范围内，确保在校生辍学率为“0”。

（四）进一步强化学校内部管理，加强干部队伍和教师队伍建设，提升学校管理水平，全面推进以课改为核心的素质教育，使我校教育教学质量再上新台阶，为校域经济的腾飞再做新贡献。

我校“两基”工作取得的成绩，这与上级组织和部门的支持与关心分不开的，是全镇广大干部群众和全体教育工作者用辛勤的汗水浇灌的，是随着社会的发展，全民素质不断提高，自觉遵守与履行教育相关法律、法规的具体体现。能达到目前的效果和为之而付出艰辛努力取得的成绩，是可喜的，也是鼓励我们继续做好“两基”巩固提高工作的动力。面对上级的要求，我们已深刻意识到工作中的差距，学校领导班子决心从躬身实践“三个代表”的高度出发，继续沿着“科教兴国”的战略，不断开拓进取，奋勇争先，为巩固提高“两基”成果，在国家检查验收中顺利过关，为实现经济的跨越式发展再做出新贡献，再创造新辉煌。

嘉陵区吉安小学 二〇一一年七月二十七日

第二篇：那洒镇教育工作督导评估汇报材料

那洒镇教育工作督导评估汇报材料

那洒镇人民政府镇长

杜兴宏

尊敬的州教育督导评估组领导：

今天，你们在百忙中亲临我镇检查和指导工作，你们辛苦了！首先，我代表镇党委、镇人民政府表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

那洒镇在县委政府的正确领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想以及党的十七大精神为指导，坚持落实科学发展观，切实开展创先争优活动，认真贯彻落实党的教育方针及全国教育工作会议精神，全面实施素质教育，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，优先发展教育，根据广南县教育发展规划，大力实施“科教兴镇”战略，办人民满意的教育。现将我镇教育工作开展情况汇报如下：

一、教育工作基本情况

（一）“两基”巩固提高基本情况

全镇共辖那洒、维莫、董德、岜皓、贵马、长箐、魁母甲、龙汪洞、麻巫、石丫口、松树脚11个村民委员会，186个自然村，总面积488平方千米。居住着汉、壮、苗、瑶、彝等8种民族。2010年末，全镇总人口51206人，其中：农业人口50212人，占总人口的98.06%，少数民族人口26163人，占总人口的51.09%。

全镇有各级各类学校（园）26所，教学点16个。其中：完中1所、小学23所、幼儿园2所。全镇现有教职工523

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人，其中：小学专任教师316人，初中专任教师153人，高中专任教师47人，行政人员1人，工人6人。全镇在校学生7401人，其中：高中9个教学班331人，初中40个教学班2151人，小学181个教学班4919人。全镇适龄儿童入学率99.52%，小学在校生年辍学率0.48%；初中阶段入学率 102.38 %，初中在校生年辍学率2.08 %； 7至15周岁“三类残疾”入学率83 %；15周岁人口初等教育完成率98.96%，17周岁人口初级中等教育完成率 90.52 %。全镇 11个村委会建有成人文化技术学校，现有青壮年总人口27951人，其中：青壮年非文盲人口27854人，非文盲率99.65%。在脱盲140人中，抽考复盲率为0。全镇小学生均校舍建筑面积5.03平方米，初中生均校舍建筑面积7.66平方米。

（二）教育投入

2008年那洒镇教育投入14003008.78元、2009年那洒镇教育投入15960954.17元、2010年那洒镇教育投入17102941.97元，历年保持增长。另2008年那洒镇人民政府投入35000元、2009年投入48000元、2010年投入52000元（30000元用于两基迎国检、10000元用于全镇鼓号队比赛暨文艺汇演奖金、12000元用于学校图书增加）。

（三）校安工程

我镇全面落实《广南县教育局实施“五大”工程工作实施方案（试行）》，2009年组建校舍安全排查工作领导小组，对全镇56所学校进行排查，41968平方米的建筑面积中有25574平方米的D级危房校舍，到2010年底全镇已排除 —2—

10831平方米，剩余14743平方米未排除。

（四）义务教育经费的使用

2010年义教经费收支情况：义教经费财政年初预算共安排经费223.08万元，其中小学142.98万元（300元/人×4766人），初中80.10万元（500元/人×1602人）；实际拨入2755652.01元，其中小学1642427.60元，初中1113224.41元；可用资金2208220.00元，其中小学1381175.00元，初中827045.00元；不可用资金547432.01元，其中小学261252.60元，初中286179.41元。从2010年的义教经费支出汇总来看，义教经费累计支出1395782.56元（其中小学821030.74元，初中574751.82元）；结余35631.00元，其中小学35492.70元，初中138.30元。

（五）寄宿制工程

我镇有寄宿制小学9所,寄宿制中学1所。寄宿制小学有学生2234人，享受寄宿生生活补助的学生有675人，初中部有学生2151人，享受寄宿生生活补助的学生有1522人。在镇党委、政府多方争取下，2006年，那洒镇中心学校、岜皓小学等学校得到国家农村寄宿制学校建设工程项目款763万元，建设11110平方米寄宿制学校用房。寄宿制工程项目的实施，大大改善我镇寄宿制学校的办学条件。

（六）“农远”工程

配备农村现代远程教育设备教学光盘播放点39个，卫星教学收视点25个，计算机教室3个，多媒体教室1个，有计算机102台，初中计算机生机比达35：1。

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（七）中小学布局调整

为顺利推进全镇中小学布局调整工作，我镇制定了全镇教育发展规划，把学校布局调整作为改善办学条件和提升办学水平的重要工作来抓，在实施“三集中”办学的基础上，结合我镇实际，实施“三个结合”。一是坚持布局调整与乡村规划相结合。按照上级要求，全镇小学只保留村委会所在地的维莫完小、董德完小、岜皓完小、贵马完小、长箐完小、威乍完小、龙汪洞完小、麻巫完小、石丫口完小、松树脚完小及广南县那洒镇中心学校（广南县第四中学），二级完小和教学点全部拆并至中心完小。二是坚持布局调整与危房改造相结合。为避免重复建设，浪费资源，我镇将危改工程全部实施在布点学校，现已排除危房10831平方米，麻巫、岜皓、董德、松树脚等校正在施工中。三是坚持国家投入与地方配套相结合。几年来，我们积极争取国家危改改造项目资金，改善办学条件。、（八）寄宿学生生活提高措施 1．加强对寄宿制学校的管理；

2．督促中心学校按时足额发放寄宿制生活补助费到各寄宿制学校；

3．寄宿制学校食堂每周结账一次，每周食物采购必须由该完小校长、教导主任及一个教师代表核对数量、单价，检查质量；

4．严禁克扣、积攒寄宿班生活费，保证全部用于学生伙食上；

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5．利用勤工俭学基地，在劳动课中组织学生栽种一些蔬菜，增加学生食堂菜类；

6．利用食堂的剩菜饭养猪； 7．改灶节能，减少燃料开支； 8．定时开展饮食卫生安全检查；

9．设立食堂意见箱，听取学生、家长改进食堂工作的意见及建议。

（九）教育教学质量提高措施

1．以《教学常规过程性管理百分量化考核细则》及《那洒镇中心学校管理制度》为标准，坚持不懈地开展好教学常规检查、指导工作。抓好集体备课、说课、互听、互评、送教下乡等活动，从而提高教学质量。严格执行常规管理制度，根据《那洒镇中小学教学常规管理制度》，切实规范教师常规教学行为。各教研组（村完小）每月底对教师的常规教学工作组织自查，并于下月上旬上报教务处，教务处负责检查、指导。采取突然听课，录制教学过程，由听课者或集中全体教师观看教学过程录像后进行评课。

2．探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动性的发展和教师教育理念的转变以及素质的全面提高，推动新课程改革的发展。

3．狠抓教风、学风建设，重视尖子生的培养和后进生的转化工作。

4．树立质量意识，加强教学管理，认真总结课程改革经验，强化教研意识，研究深化课程改革的新机制，突出教

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研工作的针对性和实效性，在教学管理制度上下功夫，促进教育质量的提高。

5．积极推动课堂教学改革，突破传统教学模式，通过课题研究、学习借鉴等方式积极探索符合学科特点的新型教学模式，充分调动学生学习的积极性，让课堂活起来，让学生动起来。

6．坚持开齐课程，开足课时，上好每一节课，优化教学目标制度，优化教学过程设计，优化教学方法组合，优化教学手段运用。

7．教务处人员深入各校，深入课堂参与教学指导，负责教学管理和教风、学风的的建设，尤其要重视对薄弱学校的指导，具体抓好“备、教、改、辅、查”这五个环节。

8．开展丰富多彩的课外活动和形式多样的学科知识竞赛，激发学生乐学。

9．抓好教师论文的撰写工作。要求教师在教学中要多反思、勤探索，多写、多练，将自己在教学中的所思、所感形成教学成果（论文）。

10．加强教师队伍建设，努力提高教师综合素质。一是根据上级要求及本镇实际切实开展好教师的培训工作；二是从备课、上课、作业批改等方面来严格要求教师，提高教师的综合素质。三是组织好信息技术、履职晋级、“国培计划”的“中小学骨干教师短期培训”和“中小学骨干教师远程培训”，并鼓励教师参加学历提高等培训工作。

11．开展好“三生”教育工作，增强学生的生存、生活、—6—

生命意识，减轻学生的课业负担。

12．中心完小成立村级中心教研组，加强教研管理，优化课堂教学，形成学校、教研组、教师个人研究网络，层层管理，人人投入，全方位地落实。要求每次活动必须要有计划、有记录、有总结、有资料归档。

13．利用学校现有资源，发挥图书室、实验室、音体美器材室和多媒体教室的作用。尤其是加大图书借阅力度，开展读书活动，增加学生阅读量，扩大学生视野。

14．抓好“农远”工作。在资源接收、资料查找、课件的制作与使用等方面，要求每位老师都学会操作，最大限度地发挥远程教育资源的作用，为课堂教学做好服务工作。

15．抓好“普实”工作，使普及实验教学工作常态化、规范化、科学化。

（十）三生教育

全镇学校扎实开展“三生教育”活动。中心学校成立以校长为组长的“三生教育”领导小组，深入学习有关文件精神，让教师明确“三生教育”的重要意义、基本原则和主要内容，做好教师的相关知识储备，按要求开足“三生教育”课时，上好“三生教育”课。学校还通过校园法制报告会、珍爱生命主题班会、观看影视作品、收听校园广播、黑板报等多种形式，加大学生对“生命的价值”的理解与认识、“生存自救技能”“生活小常识”等知识的普及，对学生进行“三生教育”。适时开展心理咨询辅导，对生活有困惑，学习、心理有压力的学生进行心理健康教育。通过“三生”教育，使学生树立正确的生命

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观、生存观和生活观，正确引导学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。

（十一）学校安全管理

1．我镇始终把学校安全工作摆在首位，聘任一名派出所干警为法制副校长，定期到学校向师生进行法制宣传教育，随时巡查学校周边环境，对影响学校正常工作和学习的歌舞厅、游戏室、网吧等进行查处，责令搬迁。

2．建立学校安全工作长效管理机制。学校把安全工作摆在学校各项工作首位，建立校长、主任、年级组长、班主任、学生等层层安全责任管理机制和责任追究制度。事事讲安全，时时讲安全，让师生树立安全无小事意识，做到每会必讲安全，每事必防安全。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隐患，真正做到警钟常鸣，常抓不懈。

3．建立各种安全应急制度。结合本镇实际制定了《安全责任追究制度》、《学校疫情报告制度》、《晨检排查制度》、《危房安全管理制度》、《学校门卫制度》、《交通安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》、以及《预防楼梯间拥挤安全事故预案》、《学校灭火应急疏散预案》、《学校传染病疫情预防和控制工作方案》等各项安全工作制度和应急方案，并对部分预案进行演练。

4．努力做好安全整治工作。按照省、州、县教育局和有关安全部门的整体要求，制定了“学校突发事件应急处理预案”。落实学校各处室消防安全、校舍安全、饮食安全、交通 —8—

安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，层层签订安全目标责任书，校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，发现问题及时处理。

5．积极做好安全教育宣传工作。利用校园广播、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料等形式，对全体师生进行广泛安全常识宣传和教育。通过举办消防安全讲座等活动，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

6．购置安全设备，排除安全隐患。学校挤出经费，购买消防器材，保温桶供学生饮水用，并为校园护校队购买了相应的设备，同时对学校的危房、危墙、照明线路、用电设备、周边环境等一些安全隐患进行了彻底整治，消除一切安全隐患，杜绝安全事故的发生。2010年11月底安装了校园监控系统，运行良好。

7．党委政府与中心卫生院协调，组织医生到学校对师生进行疾病预防疫苗注射和体质健康检查。

8．认真开展“抗旱保教”工作。自2010年3月份以来全镇学校不同程度受到旱灾的影响，镇政府积极采取各种措施进行“抗旱保教”，稳定了正常的教育教学秩序。

（十二）教育发展“十二五”规划 1．指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。实事求是，深化改革，—9—

依法治校，开拓创新，教书育人，营造良好的育人环境。以德育为首，以教学为中心，以质量求生存，以质量谋发展，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人，办人民满意的教育。

2．未来五年学校的总体发展目标：

（1）巩固“两基”成果，全面提高教育教学质量。（2）加强对学校的管理，巩固学校的规范化管理，逐步向精细化管理迈进。

（3）在5年内完成全镇集中办学的完小校安工程。（4）教学质量目标：高考：2011年上二本线2人，2012年上二本线3人，2013年上二本线4人，2014年上二本线5人，2015年上二本线6人，突破无上一本线的记录；二本线以下上线率每年提高10%；中考：2011中考600分以上人数达20人，2012中考600分以上人数达23人，2013中考600分以上人数达26人，2014中考600分以上人数达28人，2015中考600分以上人数达30人；500至600分人数每年增长5%。

（5）每年完成建设一个特色完小。

（6）到2015年中心学校将建成初级的现代化学校。

二、取得的主要成绩和体会

我镇高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位，强化政府行为，促进了教育工作长足发展。1998年基本实现了普及六年义务教育；2002年基本扫除青壮年文盲，2007年普及九年义务教育通过省人民政府验收；2004 —10—

年启动农村教育综合改革，2005年全面实行教师全员竞聘、启动基础教育课程改革，2009年实现普及实验教学目标，2006年启动农村现代远程教育项目建设，2008年启动整体排除中小学D级危房工作，2009年实施校舍安全工程、启动高中课程改革。全镇教育各项工作秩序井然，教育教学质量稳步提高。尤其是近两年来，中、高考成绩稳步上升。主要体会是：

（一）领导重视、部门协作，是确保教育优先发展的保障。镇党委、镇人民政府始终高度重视教育工作，坚持把教育工作与经济建设同部署、齐推进。特别是启动“两基”迎国检工作和教育工作督导评估以来，始终把这两项工作摆到教育工作的重中之重来抓，进一步巩固和发展了“两基”攻坚成果，取得了良好成效。镇党委、政府领导定期研究教育工作、定期到教育部门现场办公。多次召开专题研究教育工作会，镇党委、政府主要领导、分管领导到多次深入学校现场办公。同时也对教育做了许多事实，例如：对正在接受九年义务的学生（含已辍学的），派出所不给予办理身份证；计生部门不给予办理结婚证；民政部门将取消有辍学子女家庭（不按时送回学校就读）的一切国家财政补助等；为学校筹划开展全镇性的鼓号队表演和文艺表演的活动经费；H1N1防控期间为子母戛小学，贵马小学，中心学校提供了2000斤、100床棉被等物资，等等。另外人大、政协充分发挥对政府教育工作的监督指导作用，对农村校舍危房改造、两基迎国检等重点工作进行了多次专题调研和视察。各单位各司其职，互相配合，共同为我镇教育改革与发展服好

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务。同时，多次对校园周边环境、建筑安全、校园周边网吧、商业网点、噪声污染、食品卫生等工作进行专项整治，为我镇教育改革与发展创造了良好的外部环境。

（二）坚持“两基”工作重中之重地位，是教育可持续发展的前提。按照省、州政府的规划和部署，我镇从1993年分阶段实施“普九”。十多年来，镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，在上级党委、政府及教育主管部门的领导和指导下，我镇自加压力，上下一心，形成全民抓“普九”工作的强大合力，1998年普及六年义务教育，2007年实现基本普及九年义务教育。实现“普九”后，我镇出台了《那洒镇巩固提高普及九年义务教育工作实施办法》等措施，落实各级各部门在“两基”巩固提高工作中的责任，把巩固提高工作当作考核干部政绩的重要内容之一，实行一票否决制。2010年以来，我镇“两基”巩固提高工作有序推进，顺利通过 “两基”，“国检”复核，“两基”工作促进了教育工作取得长足发展，为全镇社会进步作出积极的贡献。

（三）加大投入、改善办学条件，是教育健康发展的基础。进一步加大地方财政投入力度，多方筹资投入学校建设，不断改善学校办学条件。一是积极争取项目奖金，认真实施寄宿制工程、危改工程、排D工程和校安工程，积极申报希望工程，全面加强工程质量管理，最大限度发挥资金的使用效益。“两基”验收以来，共投入校舍建设资金近2000万元，项目涉及学校9所，2009年全面启动中小学校舍安全工程建设，硬件的改善，为推进教育公平，解决学生上学难问题，—12—

促进教育工作又好又快发展奠定了坚实的基础。

（四）抓好“控辍保学”，是推进巩固提高“两基”成果、实现教育和谐发展的关键。学额巩固是“两基”验收的刚性指标，实行一票否决。抓好控辍保学，就是抓住了“两基”工作的关键环节。多年来我镇采取有效措施，积极抓好控辍保学工作。一是明确责任，包干控辍。继续按照双线四级目标责任，镇政府、村委会、村小组和各农户一条线，镇中心学校、各完小（年级组）、各班和教师一条线，包干负责，狠抓控辍保学。二是拓宽渠道，助困控辍。出台了相关政策措施。在认真落实“两免一补”政策的基础上，积极拓宽渠道，做好贫困生救助工作，确保学生不因贫困辍学。近年来每年筹措资金4万元左右，加大对贫困学生救助的力度。三是关注弱势，情感控辍。采取干部职工作为“代理父母”，与留守儿童结成“关爱对子”的方式，帮助解决留守儿童、少年生活学习困难。同时开展“三访”（校访、家访、互访）和三助（生活、学习和教育）活动近千人次，使全镇千余名留守儿童及其家庭受益。

（五）着力解决教育民生问题，是推进教育公平、促进教育均衡发展的重要举措。一是精心组织校舍危房普查和制定 “十二五”校舍建设规划，进一步调整校园布局规划，收缩了35个校点。二是认真落实好“两免一补”政策，使贫困家庭子女充分享受到党和国家的优惠政策。全镇义务教育阶段学生7070名学生全部免费使用教科书和免交杂费，80%以上的中学生享受寄宿制贫困学生生活补助费。几年来，没有发生

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重大安全事故和招生责任事故，学校保持安全稳定。

（六）加强教师队伍建设，是提高教育教学质量的根本。百年大讲，教育为本，教育大计，教师为本，高素质的教师队伍是全面提高教育质量的前提，为了使学生留得住、学得好，镇党委、政府、学校非常重视教师综合素质的培养，一是学校积极选派优秀教师参加国家，省、州、县组织的培训，二是积极开展课学教学竞赛和送教下乡活动，每学期学校都组织一批教学经验丰富的教师下乡进行传、帮、带活动，让教师互相交流，大胆探索，互相促进，达到共同提高，三是积极选派教师参加省、州教学竞赛，近三年来，获得省州县教学竞赛一、二、三等奖18人次。四是鼓励中青年教师在职函授学习，提高学历层次，使校教师学历合格率达97.39%，五是选派部分骨干教师到上海、昆明、文山、广南等兄弟学校跟班学习，提高教师技能，学习先进经验，指导我镇教育教学工作。

三、主要困难和问题及下步工作措施

由于受经济、自然等各种因素的影响，我镇教育工作起点低、基础差、底子薄，仍然面临着不少挑战，与发达地区的教育发展还有较大的差距，还存在许多困难和问题。

1、办学条件还需继续改善。教育投入满足不了教育事业发展的需要，部分偏远学校的办学条件较差，全镇小学信息技术、试验仪器设备、音体美设施、器材仍没有达到规定标准，尚缺资金。

2、教师整体素质有待提高，师资培训力度需进一步加大。

3、校园发展规划有待完善，内部管理仍需加强。

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针对以上存在的困难和问题，下步我镇将认真研究，采取积极有效的措施和办法，从以下几个方面认真抓好巩固提高工作：一是继续加强对教育工作的领导，强化政府行为。以农村义务教育经费保障机制改革为契机，突出政府在教育发展中的主体责任，把教育工作列入干部任职考核的主要内容，确保教育工作健康、持续、稳定发展。二是继续加大宣传力度，采取多种形式进行教育宣传，教育广大人民群众遵守国家法律法规，积极送子女或被监护人入学。强化义务教育措施，继续探索新的办学路子和方法，进一步提高入学率和巩固率。三是继续加大教育投入，积极争取项目资金，尽快排除危房，逐年解决历史欠账问题，不断改善办学条件，实现全镇基础教育的均衡发展。四是继续加强教师队伍建设。大力开展师德教风建设和教师综合素质培训，鼓励教师自主学习、自主培训，提高教师综合素质和教育教学能力。五是认真研究和探索教育发展的途径及措施，制定和完善激励机制，合理配置教师资源，充分调动教师的工作积极性和主动性，加强教育科研工作，继续推进新课程改革，不断提升办学效益和水平。六是大力发展学前教育，为社会提供良好的幼儿教育资源。七是继续抓好教育督导工作，进一步规范办学行为，提高教育教学质量，确保教育各项政策措施得到落实，推动我镇教育工作再上新台阶。

那洒镇人民政府

二〇一一年五月二十日

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第三篇：中学教育工作督导评估汇报材料(2016)

琼海市xx中学教育工作督导评估汇报材料

根据《琼海市教育局关于印发迎接省政府教育工作督导评估实施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心准备，认真贯彻落实。通过自查，形成汇报材料如下：

一、学校教育发展现状及主要成就

学校总占地面积148亩，其中校园面积78亩，教学实践基地70亩。学校拥有教学楼及综合实验楼、多媒体教室、计算机室、图书阅览室、音乐教室、体育器材室、美术室、校医室、校园电视台等，基础设施建设日臻完善。学校现共有34个教学班，在校学生1900多人，教职工157人，中学高级、一级及省级骨干教师共67人，教师学历达标率100%。

学校领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“以师生发展为本，为师生发展服务”的办学理念，以“和谐校园、书香校园、美丽校园、阳光校园、平安校园”为发展目标，力创市内一等乡镇中学、特色化办学学校和省级规范化学校。在教育教学实践中，秉承“厚德刻苦、自强致美”的校训精神，逐步形成了“励志、笃行、求实、致远”的校风，“严谨、博学、爱生、乐教”的教风和“自律、自强、乐学、善思”的学风。

过去的三个学年，是我们学校发展的关键的几年。在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利完成了预定的工作目标，教育教学取得了可喜的成绩，开创了良好局面。中考成绩 突出，在乡镇中学重点高中上线率普遍下滑的情况下，我校中考成绩保持在全市先进行列。高考一本、二本上线人数有所增加，高等院校录取率近95%。

在文体活动方面，我校秉承特色办学理念，大力开展多彩校园活动。成功地举办了历年迎新春晚会、游园晚会、校园十大歌手比赛、毕业生欢送晚会、运动会、高中组男子篮球比赛、拔河比赛、等大型活动，同时学校还组织了男子足球队、文工团、文学社等学生社团。琼海市市委市政府决定把我们学校定为“特色女子足球基地”，我们将成立一支有斗志有志气有战斗力的女子足球队。这些活动极大地丰富了校园文化生活，陶冶了我们的情操，也让师生更加亲密地结合在一起。

在校园环境建设方面，我们正一步步朝着“美丽校园”的目标迈进：新教学楼将在本学期投入使用，同学们可以享用到更加优质的学习场地；新食堂也将逐步投入使用，同学们的就餐问题我们一定会放在头等重要的位置；塑胶体育场也将在今年动工，不出意外，我们明年就可以在崭新的体育场上一展身手；学校的每个角落都基本安装上了监控摄像头，让同学们的安全得到保障，还有学校的绿化、照明、道路、文化宣传也都将逐步完善。我们所看到的是一所欣欣向荣、日新月异、蓬勃发展的乡镇完全中学！

二、学校常规管理存在的主要问题

从总体上看，我校教育目前处于一个较好的发展时期，但乡镇学校由于受到社会环境的影响和客观办学条件的制约，学 校的办学质量亟待提高，存在一定的发展障碍，在教育管理上面临的问题挑战仍然十分严峻，主要表现在以下几个方面：

（一）社会重视不够。

相当一部分农村学生家长对子女的教育和学习不够重视，平时忙于劳作，普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况，加之文化程度普遍较低，自身素质不高，即使想关心也是“心有余而力不足”；家长教育子女的方法大多失于偏颇；学生家长住址分散，部分学生父母长期外出打工，家校联系困难，往往不能积极主动地配合学校和教师对学生进行教育，甚至有时反而干扰了学校、班主任和科任教师的教育教学工作；这些因素在很大程度上使教师在教育教学活动中出现了种种不应有的思想障碍和工作阻力，从而影响了教学质量的提高。

（二）教师认识存在偏差

一方面是身处乡镇，因为条件较差，时间久了，一些教师继续教育和勤学业务的自觉性、主动性减弱，存在甘居下游、不思进取的思想，知识蜕化、观念保守、素质薄弱，以“抄教案、搬教参、老样子、老方法”来维持现状，致使“不顾学生实际、不讲教学方法、随意传授、强行注入”的课堂教学弊端依然存在。课堂教学效益低下，致使学生基础知识不牢固，学习能力差。

另一方面，学校存在一定程度的教师“走读”现象，有些教师课程教学完成后，便匆匆回家，或忙于其他事务，对学生的行为习惯教育不够重视，造成班级纪律涣散，学校学习风气没有形成。

（三）教育教学质量有待提高

高中教育质量的高低，已成为家长衡量教育水平的重要标准。近年来，我校高考二本以上上线人数虽然有所增加，但在全市排名并不理想。另一方面，我校地处农村，师资力量相对薄弱，教学质量难有大的突破。由于办学条件较差，学校一是留不住骨干教师，每年都有数名教师往城区调动（2012年来，上调嘉积城区教师将近20人数），未能调动的也在积极准备调动，扎根学校教育的思想不牢固；二是留不住优质生源，成绩稍好一些的苗子都去往城区学校就读，剩下的大部分是被我们成为“学困生”的学生，起点低，可塑性不强，进步空间小，这就成了制约我校发展的主要障碍。

（四）教育发展环境亟需优化

一是校园周边环境没有得到根本整治。长坡镇区均有网吧、歌舞厅，一些经营者无视有关规定，接纳未成年人进入，影响了学生的健康成长。学校校门口摆摊设点、车辆乱停乱摆现象突出，严重干扰学校教学秩序；

二是道路交通安全方面。我校门口正处琼文省道，过往车辆多车速快，没有设置安全处理措施（如没有人行道、人行天桥、减速带等，校门外的道路上连提示有学校有标志都没有）。逢节假日，校门口载客车辆拥挤不堪，杂乱无章，成为学校安全的最大隐患。

三是饮食卫生安全。学校周围饮食店、食品店较多，一些学生会在这些店里就餐、购买零食。一些小商贩在学生上、下学时间聚集在学校门口，向学生兜售无法保证食品安全的各种 食物。而这些商店、小商贩不属学校管理，再加上相关执法部门的工作时间与学生的上学、放学时间不同步，一旦出现食品安全事故，往往得不到妥善解决，因此成为学校和学生家长的又一安全隐患。

（五）学生常规管理问题通报

虽然在学生管理方面初见成效，但是“冰冻三尺非一日之寒”，长久以来的不良行为习惯并非一朝一夕就能彻底整改，我校统计出了学生管理中常见的学生违反校规问题，通报如下：

1、学生手机管理问题，许多学生在课堂上玩手机，甚至是在考试时利用手机作弊，虽然学校多次强调并采取措施，但效果不是很明显。违规使用手机的情况并没能得到相应扼制，且这种现象有愈演愈烈的趋势。

2、学生在校园内吸烟、卖烟和卖槟榔问题，有个别学生拿香烟和槟榔到校园里卖，造成很多学生在教室、厕所、校道、运动场、宿舍吸烟，在校园里很多地方乱吐槟榔汁等现象。

3、学生驾驶摩托车问题，学校严禁学生违规驾驶摩托车，但仍然有少部分学生在校外骑乘摩托车，并且车速很快，极容易发生意外。

4、学生爬墙问题，有少部分学生不听学校劝告，违规攀爬学校围墙进出校园，存在巨大安全隐患，特别是住在教师街的学生。

5、学生打架问题，有些学生不听学校劝告，同学之间有小矛盾后，不是告诉给老师或是家长来解决，而是纠结同学打架斗殴，令人痛心的是居然有一些女同学也参与到打架事件中。

6、仪表问题，少部分学生不顾学校规定，不听班主任的多次劝告，经常不穿校服，穿着拖鞋进入校园，同时还有染发、搞奇形怪状的发型和佩戴首饰等现象。

7、上网吧问题，有一部分学生利用中午或是晚修放学后到网吧上网，有个别学生甚至通宵上网，严重影响了正常的学习生活。

8、迟到旷课问题，很多学生的时间观念不强，上课时间到了，而他们还在校外慢悠悠地走着，没有丝毫紧迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡觉而没有来校上课。

9、清洁卫生问题，个别学生清洁卫生习惯很差，在校园内随手乱丢垃圾，在教室或是宿舍里随手往楼下丢垃圾，严重破坏了校园环境的卫生整洁。

10、上课或在校期间不尊重教师，顶撞、辱骂、侵犯教师等行为时有发生。

（六）政府投入有限，教育经费严重不足，办学条件差 教育的发展离不开一定的财政支持。我校处经济较落后的乡镇，经济发展相对滞后，各种经费特别是乡镇高中教育经费严重不足，导致乡镇学校的持续发展难以实现。由于经费有限，经常是囊中羞涩，动辄捉襟见肘，致使我校办学规模过小、教学设施比较落后。虽然近年来在各级政府扶持帮助下，我校新修了教学楼、学生宿舍、教师周转房，但在教学仪器、实验设备、图书资料、现代化的教学手段等方面，我校与城市相比仍有很大差距。计算机教室、计算机台数、语音室、图书室、电子阅览室、实验室、实验器材、体育器械缺口较大，影响教育教学工作，从而最终导致农村学生流失。

三、加强我校学校常规管理的对策和建议

在新形势下，为进一步提高学校管理水平，尽快提高教育质量，我们认为应该采取以下有效措施：

（一）要加强联系、注重宣传

影响教育成效的因素是多方面的。要实施教育，把受教育者培养成适应社会发展要求的未来的各种人才，政府、社会、家庭、学校都负有相应的责任，而最大最直接的责任是教师。作为教师，在教育教学实践中必须客观地面对内外部困难因素，尽自己的责任、义务和能力去化解、消除各种工作阻力，化被动为主动，取得当地领导和社会各界的支持。每一位教师特别是班主任老师一方面应努力克服畏难情绪，尽可能多地开展家访，与家长面对面进行联系沟通，或者利用电话、书信等通信形式与家长进行及时的相互反馈；教师应通过家访及其他方式的接触联系，尽力改变家长对子女受教育的错误认识，使他们关心子女受教育的情况，支持学校、教师的工作，理解家庭教育的重要作用；通过各种形式，积极引导家长改变错误的教育方法，帮助他们掌握科学、正确的家庭教育方式。

（二）要建立一支高素质的教师队伍

在农村学校任教的大部分教师，长年在同一所学校工作，缺乏交流与学习的机会，习惯于原有的工作方式，容易产生惰 性心理，不思进取。所以，我们除大力加强对教师的师德教育外，还要对教师的师德表现、教学工作、育人情况和工作绩效等方面进行综合考评，考评成绩优异者予以表彰奖励，晋级、评优、评聘优先，考评成绩低下者实行“末位流动制”，并对其进行跟踪考评，考评如不合格，则停职待岗，参加岗位再培训。为充实农村学校的师资力量，要花大力气建设一支治学严谨、教导有方、锐意改革、教书育人的师资队伍。这就要求教师应不断学习，教育行政部门也要注意教师素质的提高培养。

（三）要统筹城乡教育均衡发展

上级部门应坚持教育资源向农村薄弱学校倾斜，积极改善农村学校基础设施，加大学校危房改造力度，加强学校教学器材的配备添置，继续实施“农村中小学现代远程教育工程”，提高教育信息化水平。同时，加大对农村教育的投入、加大师资的培养力度、提高农村教师的待遇、建立一套培养优秀师资的长效机制。从根本上逐渐缩小城乡教育的差距，促进城乡教育资源均衡发展。

（四）提倡“集体式”管理

人和才能兴校。我们学校办学规模都比较小，人员较少，教学任务重，而学校的工作又千头万绪，校长一个人既要负责本班教学，又要管理学校事务，是不可能较好地完成学校各项工作的。因此，提倡“集体式”管理。作为学校校长团结全校教师，发扬长中人一贯的优良传统——“讲大局，重团结”，大力营造宽松和谐的工作氛围，调动教师工作积极性，鼓励教师为学校发展出谋献策，为学校工作尽心尽责。同时要将学校 工作进行分解细化，让每一位教师独立负责具体的一些事务，做到齐抓共管，让教师成为学校 的主人，齐心协力办好学校。

（五）坚持责任到位，促进教育环境规范化

1、进一步整治校园周边环境。

建议由市政府组织，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、卫生防疫等部门的力量，对学校周边的交通、网吧、歌舞厅、流动摊点等影响学校安全的情况进行定期全面检查和不定期抽查，彻底消除学校安全隐患。

2、加强学校内部管理，确保学校安全。

学校应树立起“安全无小事，责任重泰山”的意识，把学校安全工作纳入学校的工作重中之重来抓。建立健全学校安全工作长效机制，完善安全职责与制度，成立学校安全工作领导小组，指导、组织学校安全工作的开展，由专人负责，督促检查管理。实行责任追究制，谁管谁负责。

3、加强学校饮食卫生管理。

学校成立食堂管理机构和食堂值日领导工作安排表，责成值日领导按时到位就岗，监督食堂饮食安全工作，并指定专人、定期不定期地进行抽查，促使其守法经营，保证师生的饮食安全。

4、加强德育，让学生拥有健康的心理和必要的自我安全保护意识。

学校会依照上级规定，积极配合“六五普法”工作要求，加强对学生的心理教育、耐挫教育，特别是面临高考、中考，严密注意“问题”学生；加强对学生的安全教育、交通法规教 育，传授学生必要的火场逃生知识、紧急救护知识，以增强学生的安全意识，提高学生的安全素质。

（六）坚持乡镇高中办学

长坡镇xx中学、中原镇华侨中学是琼海市两所办学历史悠久、教学教育逐年稳定发展的完全中学，是我市高中不可或缺的重要组成部分。若不加强促进城乡教育资源均衡发展，长此以往，大量优秀生源、师资流向城区，乡镇高中将更加举步维艰。若撤并乡镇高中，将产生一系列不良影响：其一是浪费资源，两所乡镇高中拥有的优良办学传统和办学经验将无所继承，原有的基础设施、教学设备等将出现不同程度的浪费；其二是增加农民负担，农村学生前往城区就学，无形中给农村家庭带来更大的经济负担，同时也违背了“就近上学”的教育精神。

（七）加大政府经费投入，多渠道筹措农村高中阶段教育经费

有了充足稳定的经费来源，才能改善办学条件，扩大招生规模。农村高中持续、稳定、健康的发展离不开政府的支持，各级政府应加大对教育的投资力度，确保教育经费的“三个增长”。同时，高中阶段教育属非义务教育，地方政府可制定必要的政策，吸引社会各界支持高中阶段教育的发展。还应根据长坡当地农村居民的收入水平，形成多渠道筹措教育经费的机制，扩大高中阶段教育的经费来源。

综上所述，我校是一所正在发展中的乡镇中学，是一所历经几代人勤恳耕耘的沃土。虽然存在种种主管和客观因素的限 制，但我们一直致力于教育事业发展，扎根乡镇教育事业，这就是长中人不懈追求的长中梦，也是我们不竭的源泉。

琼海市xx中学 2016年3月9日

第四篇：2016年教育工作督导评估汇报材料

凝心聚力，全面提高办学水平

——朝阳中学教育工作督导评估汇报材料

一、学校沿革和概况

在距万泉河出海口处——博鳌亚洲论坛永久会址不足三公里的侨乡，有一所久负盛名的初级中学——琼海市朝阳中学。每当人们走进校园总会被它日新月异靓丽校园环境所吸引；好一个教书育人，培养人才的场所。

赞叹之余，谁也不会忘记朝阳中学92年漫长而艰难的历程。琼海市朝阳中学，原址设在乐城岛，始建于一九二三年，其名为乐会中学。一九四五年更名为乐会简易师范学校。解放后，又更名为乐会第三中学，琼海县朝阳中学。一九九三年撤县设市，更名为琼海市朝阳中学。这里环境优雅安静，花香鸟语，绿草如茵，椰叶婆娑，椰果飘香，彼此衬缀，相映成趣。在这绿荫红花掩映中绽放勃勃生机书香满园的景象。历经90余年的积淀与酝酿，朝阳中学始终坚持“办好人民满意的教育，办好人民满意的学校”的办学宗旨，铭记“励志博学，求真创新”之校训，不断强化学校管理，优化育人环境，提高教育质量。而今我校正朝着省级规范化学校迈进。

现在学校占地面积79920平方米，建筑面积6258平方米，拥有教学班7个，在校生292人。学校现有教职工28名，专任教师28名，大学本科以上学历24人，占教师总人数的85.7%，中学高级教师4人，中学一级教师 10人，市级骨干教师5人，教师学历达标率为100 %。高素质的师资队伍，科学的教育教学管理，为全面提高学生的整体素质奠定了良好的基础。

近年来，朝阳中学抓住机遇，在市教育局，镇委镇政府的正确领导和支持帮助下，学校的办学条件不断完善。目前，学校拥有教学楼一幢，教工套房33间，教师工作间9间，学生公寓楼2幢，食堂1幢，校道硬板化。学校教学设备齐全，有广播室、美术室、音乐室、理化生实验室、理化生仪器室、电脑室、多媒体教室、图书馆（图书馆藏书1万余册），且各种教 1

学实验器材俱全，体育设施配套基本齐全，有水泥篮球场2个，排球场1个，器械活动场1个，沙池2个，足球场1个，综合器械活动沙池1个，400米环形跑道。各种设施达到标准化学校建设标准。近年来，坚持走内涵发展道路，实施校务精细化管理，学校的教育质量稳步提高，在市内享有良好声誉。

近三年，我校共创省级，市级集体奖10多项，教师获奖100余人次，学生获奖130人次，学校冯加芳副校长，2012年被评为琼海市“十佳教学业绩突出能手”，2014年被评为省“优秀教师”。李丽老师，2015年被评为市“十佳班主任”。2012年、2013年我校荣获琼海市教育教学综合评比一等奖；2014年、2015年我校荣获市教育教学综合评比二等奖。2012年、2013年的中考综合指标评价荣获全市第三名，居全市乡镇中学之首，2012年我校荣获琼海市中学生竹杆舞比赛三等奖，2012年我校荣获镇直机关全面工作先进单位，2013年我校荣获第六届中学生文化艺术比赛舞蹈类三等奖、合唱类三等奖。2014年我校荣获市第三届中学生国学经典诵读比赛二等奖。2015年我校荣获第六届中学生文化艺术比赛舞蹈类二等奖，合唱类三等奖。

二、办学基本情况

A1“领导职责”自评情况说明

B1教育改革与发展规划 C1目标规划

我校制定学校五年发展规划，学校创建省规范化学校工作方案，并经第六届教代会审查通过。学校发展规划阶段性目标明确，有切实措施，合理可行。

B2校园布局 C2 校园规划、布局

我校有明确的校园整体发展规划蓝图，校园规划以因地制宜，功能划分明确，符合当前教育教学需要和可持续发展要求，学校教学区、生活区、体育活动区布局合理，相对独立，互不相扰。

B3 学校履行教育工作职责，重视教育发展 C3学校重大事项议事制度

学校建立了党支部、校长办公会议制度，主要讨论学校的重大事项和重点、难点问题，认真听取教职工意见、建议，并及时解决问题。

C4 岗位责任制等制度实施

我校实行校长负责制，严格按照岗位设置的有关要求设定岗位，学校内设机构有校长室、教导处、总务处、学生会（团总支）等5个机构，各个岗位都定岗位职责并实行岗位责任制。

学校全面实行教职工全员聘任制；严格按照要求与教职工签订聘任合同。以岗定责，实行问责任，建立健全教职工考核评价机制，先后制定了《琼海市朝阳中学岗位管理职责》、《琼海市朝阳中学班级量化管理制度》、《琼海市朝阳中学考勤制度》、《朝阳中学绩效实施方案》、《朝阳中学教育教学质量奖励方案》等制度方案。根据学校制度对教职工的德、能、勤、绩的多个方面进行了全面考核，评价结果与评先评优，职务职称、绩效工资挂钩。

C5学校廉政建设

我校认真抓好学校的党风廉政建设工作，并按照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》落实好党风廉政建设岗位职责，坚决执行各项廉政制度。

A2“经费投入”自评情况说明

B4 教育经费投入保障 C6 生均公用经费

我校是政府全额拨款单位，经费有保障。近三年，我校生均教育事业费逐年增长，生均公用经费逐年增长。

B5教师福利、学生资助、权益保护 C9 落实教师福利保障

学校教师工资按时足额发放，养老保险、医疗保险、住房公积金等各项福利全额纳入财政预算足额落实。

C10 教师工作、生活条件

学校不断努力改善教师的工作条件中，关心教师的生活，解决教师的困难。

C11 落实学生资助政策

学校严格执行“零收费”制度，认真落实学生免费政策和学生资助政策，落实好住宿贫困生资助政策。

B6教育经费监管、经费使用效率 C12学校教育经费管理、使用

我校有严格的财务管理、报销制度。在经费使用方面，我校严格按照规定管理和使用，做到专款专用，无违规违法现象。学校公用经费每学期开学前拨到学校帐户。

A3“办学条件”自评情况说明

B7学校基础设施

C14教室、实验室、专门用房

1、我校现有教学楼一栋，共有教室12间，教室使用面积968平方米，在校生292人，7个教学班，生均教室使用面积3.3平方米，普通教室数量、面积满足学校办学规模需要。

2、我校有化学、物理、生物实验室各1间，物理、化学实验室面积均为129平方米，生物实验室面积为89平方米，计算机教室1间，面积186平方米，多媒体教室1间，面积372平方米，音乐室、美术室各1间，面积均为66.93平方米，实验室、功能室和辅助用房的数量和面积符合规定要求。

3、我校现有学生292人，校舍建筑面积（不含学生宿舍、食堂及教工宿舍面积）2802平方米，生均面积9.6平方米，超过省定标准。

C15校园规划，运动场地

1、学校教学区、生活区、体育活动区三区布局合理，相对独立、互不相扰，校园绿化覆盖率大、环境优美。

2、我校运动场地面积为10900平方米，设有400米环形跑道，附有100米直跑道的田径运动场，田径场内有1个足球球场和2个沙坑，运动场生均体育面积超过省规定标准。

B8学校装备

C16教学设备配置、生活设备

1、我校教学大楼座南向北，教室内课桌椅标准，讲台规范、均配置电子白板，教室两侧均设有玻璃窗，室内设有荧光灯管，通风、照明条件良好，教学设备配置齐全。

2、我校住校生人数为180人，学校学生宿舍两栋，建筑面积为1242平方米，生均使用面积7.6平方米，共有宿舍24间，每间宿舍平均10个铺位，共有240个车位；学校食堂建筑面积为350平方米，学生在校就餐人数100余人，生均使用面积为3.5平方米，就餐座位有80个，就餐座位为就餐人数的80%，每位座位面积为4.3平方米；学校设有两个供水锅，每天为学生提供充足安全的饮水。学校生活设备满足需求。

C17教学设施设备

1、我校现有数学、物理、化学、生物、地理等理科教学仪器设备，种类、数量和规格符合《海南省初中理科教学仪器配备标准（试行）》的要求，满足教学的需要。

2、我校有7个教学班，按照《国家学校体育、卫生条件试行基本标准》的规定，设置了田径运动场1个，篮球场2个，排球场1个，乒乓球桌3张，器械体操区300多平方米，器械体操区有单杠3幅，双杠6幅，活动综合架1座，满足体育教学及学生日常锻炼活动的需要。

3、我校在校生人数为292人，现有纸质图书1万余册，生均31册，电子图书1万余册。学校图书分类科学、管理规范。图书室、阅览室定时间向师生开放。课余时间开放不少于2小时。

C18学校“校校通”、“班班通”工程

我校10兆以上宽带接入教室、计算机教室，有效实现校内外优质教育资源共享。计算机教室计算机51台，计算机教学做到生均1台电脑，计算机生机比达到省标准。

C19设备完好率

学校建立健全设备维护保障机制，设备完好率95%以上。B11校园安全管理 C24校园安全工作

学校安全工作是学校工作的重要内容。每学年学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，完善学校安全管理制度和安全应急机制，加

强校园周边环境巡逻，真正落实学校安全工作。

C25安全设施设备

我校配有专职保人员2名，在教学楼、宿舍、食堂等场所安装监控设备、消防设施。学校安全设施设备符合要求。

C26学校开展安全教育活动和安全演练

每学期开学初及放假前，集中全校师生开展法制安全知识教育讲座，开展交通安全、消防安全、自我防范安全教育等专题讲座，同时，开学后定期组织人员对学校安全进行检查，认真开展安全疏散演练，培养师生自救自护能力，学校安全工作效果显著。近几年，学校未发生重大安全责任事故。

B12依法治校，构建现代学校管理制度 C27学校章程建设，完善学校规章制度

依据国家法律法规及相关政策，结合学校实际，制订好学校章程，进一步健全与完善学校的各项规章制度，规范教育教学行为，切实做到教育行为有法可为。

C28校长负责制，重大事项议事规则，监督保障机制

1、我校实行校长负责制和工作目标责任制，对校长的工作职责有制度规范要求，明确校长的职责，有健全的校长办公会议制度和行政例会制度，严格执行重大事项议事规定，重大事项必须通过行政会议决定，提交教代会审议通过

2、建立健全了教职工代表大会制度。每学期学校至少召开1次教职工代表大会，充分发挥教代会的主渠道作用，学校的发展规划、基本建设、财务收支、教育教学改革等重大事务及教职工关心的热点问题都经过教代会审议并表决通过。

3、学校成立党务、校务公开领导工作小组，实行党务、校务公开制度，依法健全和规范监督机制，自觉接受师生、员工和社会监督，落实和保障师生、员工的法定权利。

B13 规范学校办学行为 C29控辍保学，班额管理

1、我校认真落实国家义务教育阶段招生政策，严格执行招生区域范围内适龄儿童免试就近入学政策，确保入学率99%以上。

2、现我校在校生为292人，共有7个教学班，人数最多的班级为49人，人数最少的班级为32人，平均班额为41人，符合省定标准；学校均衡编班，不存在开设重点班现象。

C30课程设置

我校严格执行《课程方案》要求，开齐课程、开足课时，没有增减课程、课时现象，重视体、音、美、劳技、综合实践等教学；学生学籍管理规范。

C31规范收费行为

学校严格按照文件精神要求，落实好收费政策，无乱收费现象，无违规补课现象。

B14 德育工作

C32、扎实有效开展德育工作

1、学校建立了以校长为组长，分管德育工作副校长为副组长、团总支、班主任为成员的学校德育工作领导小组，有完善的德育工作计划和制度，强化学生思想道德品质养成教育与管理，德育成效比较显著。

2、学校积极开展形式多样，内容丰富多彩的德育教育活动。学校经常与关工委、派出所等单位联系，积极开展禁毒、法制宣传教育活动，学校法制副校长定期对学生进行禁毒、安全、法制等知识讲座活动，增强了学生的法制意识；建立了学校、家长、社会“三位一体”的育人网络，形成全员、全程、全方位的育人格局，成立了家长学校，家长学校每个学期召开一、二次家长会，提高学校德育工作的有效性。

C33卫生、疾病防疫工作、心理健康教育

1、学校重视卫生、常见病、传染病的预防宣传教育工作。学校经常利用校园广播、板报主题讲座等方式开展卫生知识、常见病、传染病的防治知识宣传，增强了学生的卫生意识，疾病防疫意识。

2、学校现配备1名兼职心理健康教育教师，经常结合学生心理发展特点开展各种形式的心理健康教育活动。

C34体育、艺术教育

1、我校严格按照有关要求开齐开足体育、音乐、美术课程，组建学校篮球队、舞蹈队、美术兴趣小组。学校体艺活动活跃，学生在艺术方面掌握了一定的知识和技能，形成了积极向上，科学健康的审美观，促进学生全面和谐的发展。

2、学校每年举办二次校级文艺汇演，并认真组织学生参加省、市、校内的美术、书法、舞蹈、合唱等比赛活动，成绩喜人。

3、学校重视体育活动开展，严格执行国家有关体育课时的规定，开足体育课时，开展好活动课，两操活动，每天确保学生锻炼活动时间不少于1小时。

4、我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，建立和完善《学生体质健康标准》，学校制订切实可行的方案，并采取有效措施开展好体育活动、体育教育与健康教育，促使学生的体育知识技能，身体素质进一步提升，学生测试达标率达到96%以上。

C35 劳动教育、综合实践和科技创新活动

促使学生全面发展，培养学生的爱劳动习惯、动手实践能力和创新精神，认真组织学生参加校内外劳动、社会实践活动、科技创新活动，并取得良好的教育效果。

A5 “队伍管理”自评情况说明

C36班子配备

我校现有校长1名，副校长2名，校级领导均由市教育局依法聘任。C37 教职工配备

我校在校生292人，现有教师27名，本科学历24人，占88%，教师配备符合文件确定编制标准。

C38 教师配置

我校在校生292人，现有教师27名，其中中学高级教师4人，中学一级教师10人，中学二级教师13人，学校教师学科结构、职称及其分布在各学科、岗位设置合理。

B16 人事制度改革，用人机制

C39 岗位责任制

学校严格按照岗位设置的有关要求设定岗位，学校内设机构有校长室、教导处、总务处、学生会、团总支，各个处室都定岗位职责并实行岗位责任制；学校全面实行教职工全员聘任制；严格按照人事部门与教育主管部门要求与教职工签订聘任合同。

C40 考核结果运用

学校全面实行教职工全员聘任制，以岗定责，实行问责制，建立健全教职工考核评价机制，制定了《琼海市朝阳中学岗位管理职责》、《琼海市朝阳中学绩效实施方案》等制度方案。根据学校制定方案的有关条款对教职工的德、能、勤、绩的多个方面进行了全面考核，评价结果与评先评优，职务职称、绩效工资挂钩，起到了显著的激励作用。

C43 体、艺教师配备

学校现有体育教师2名，音乐教师、美术教师、计算机教师各1名，满足学校教育、教学活动需求。

B17师德师风建设、教师职责 C44 师德师风建设活动

学校为加强师德师风建设活动开展，制定了《朝阳中学教师管理制度》、《朝阳中学师德师风建设方案》，认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和先进教师的先进事迹。全校教师遵纪守法，爱岗敬业、乐于奉献，团结同志，爱护学生。

C45 教师坐班制，教学常规管理

实行教师坐班制管理，实施签到登记制度；根据省及市教学常规要求，学校制定了《琼海市朝阳中学教学常规管理制度》、《琼海市朝阳中学教师集体备课制度》和《琼海市朝阳中学教研活动制度》，严格规范教师的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等一系列的常规教学行为，保证教学活动的正常持续开展。

B18 教师培养 C46 校本研训

学校重视校本研训组织，成立了学校校本研训领导小组，确保校本研

训活动的组织指导。

C47 教学研究、教师培训

为提高教师业务水平，学校重视校本教研活动和教师省、内外培训活动开展，制订适应教育发展趋势和本校实际的教研工作计划，校本教研和网络教研制度，教师培训计划，并积极落实，教师的培训针对性，实效性强。

C48 师资培训经费

学校开展教师培训经费得到切实保障，学校教师培训经费支出不低于公用经费总额的5%。

A6 “事业发展”自评情况说明

B20 学校教育水平C51控辍保学

控辍保学工作中，积极主动与镇委镇政府、村委会沟通协调，争取社会各方面的支持，落实控辍保学责任制，使学生辍学率控制在1%以内。

C52省、市级规范学校创建

依据《海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》，准确把握各项评估指标要求，开展好规范化学校创建，不断提高学校的整体办学水平。

A7 “督导评价”自评情况说明

学校认真制订好《迎接市教育局专项督导工作方案》，落实好方案要求，不断完善和提高学校的整体办学水平。

三、学校办学的主要成绩和经验

——探索与实践

（一）把握发展机遇，真抓实干，改善办学条件

学校基础设施建设是现代学校发展的外在标志，也是学校走内涵发展的需要。在学校教育教学管理中，我们以高标准发展的目光，对学校的发展进行科学规划，积极探索多元办学之路，千方百计筹措资金，努力提高办学水平。

1、多方筹资，为加快校园建设提供资金保障

近几年来，依靠政府，市教育局的帮助和指导，不断完善校园基础基础设施建设、器械综合活动场地建设，2012年投入约8万元，完善学校图书室建设，2013年—2015年投入资金100余万元，加快学校基础设施建设，不断改善师生的学习、生活、工作的条件。

2、科学规划，合理布局，改善办学条件

根据学校所处的地理位置特点，对学校的布局进行科学，合格的规划，基本将校园打造成了“三区一场”的格局，（生活区，教学区，运动区和运动场）它们相互辉映，又相对独立展示着我校校园格局的独特魅力。

3、完善配置，进一步提高教育水平

我校根据现代教育和满足学校教学的需要，不断加快功能室建设，不断增添和更新教学仪器，教学设备。目前，学校拥有理化生实验室和仪器室，图书室，阅览室，音乐室，美术室，体育器材室等功能室。学校充足的教育资源为学生的学习，学生个性发展，综合实践能力。全面素质的提高创造了优越的物质条件。

（二）加强学校班子建设，创建团结进取领导团队。

一所优秀的学校离不开一支强有力，善于创造，懂得欣赏，乐于协作的领导班子。我们一直在努力打造一支“学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。如通过创建先进党支部教育活动加强队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养；实行集体学习制度，加大对自己工作的反思和总结；领导之间推行相互谈心制，取长补短，扬长避短，改进工作方法，促进学校管理工作更加科学化，民主化，融洽，凝聚教师之间和谐关系，学校现有一个团结拼搏，勇于进取，能工作善指挥的领导集体，为我校稳步创建标准化学校保驾护航。

（三）创设良好发展平台，促进教师专业化成长。

我们倡导建设“学习型”的组织，让教师专业成长与基础教育新课程改革推进相结合，注重校本研制和校外学习相结合，促进教师主动发展，为高素质的师资队伍建设创造良好发展平台。

1、充分发挥课堂集备组的优势，加强教师之间教学改革意见的交流。新课程标准，新教材内容无论从结构，标准，要求都是全新的，教师们在对课程标准的把握上尺度不一，对新教材的处理上参差不齐。我们就以推行新课程为契机，要求同课程集备组必须集中备课，不仅要求教师要熟练

课程标准，认真剖析新课程标准，从深入钻研新教材内容，确定每课的重点，难点。而且还要转变视角，从学生的角度全面分析，认识可能发现的问题，深入研究解决这些问题的途径和方法，提升教师队伍的综合素质。

2、积极开展校级教研活动，为探讨新做法，学习新经验提供了广阔的空间。我校开展“每周观摩”活动，每周举行1—2节公开课，为老师们提供互相观摩，交流，学习的机会，通过听课，评课互相探讨初适应新课程的教法，学法等，实现课堂教学的现代化。学期末我校开展教学研讨会，认真探讨出如何推行课程，利用新教材进行课堂教学的方式和方法。

3、发挥网络教研优势，创设教研新途径。

为了及时传递新课程信息，共享新课程资源，促进校本教研和教师专业发展，学校组织全体教师建立了个人成长博客，教师们通过博客自主学习，获取所需资源，在博客上浏览大量课改文章，下载需要的各位教学资源，向在线的专家，教研员和骨干教师请教，进行交流，获取所需要的专业支持。上博客，做教研，大大缓解了教师所需资源匮乏的困难，拉近了教师与专家的距离，使教师能够及时得到专家指导和同伴互助。我们许多教师利用成长博客网站的写录，分类，更新，下载，互动，连接，搜索等功能，记录和发动个人的工作过程，生活琐事，思想历程，精选和积累自己最为需要的信息资源，用博客备课，改作业，记录个案，反思教学和讨论问题。在充分展示自我，参与交流过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教师专业化成长。

（四）以抓常规教学管理为质量之本，确保教学过程各环节做到“严，细，实”。教学质量是一所学校生存的关键，是学校的生命线。教学质量的高低与平时教学常规管理工作的落实有直接关系。常规教学管理工作要做到“要求严格，计划精细，狠抓落实”，为此我校制定了一系列常规教学制度：《朝阳中学教学常规》，《朝阳中学集体备课制度》，《朝阳中学听课、评课制度》，《朝阳中学关于考试管理的规定》，《朝阳中学常规教学考核办法》，《朝阳中学教职工考勤制度》等。这些规章制度的建立，对教学过程从计划，备课，上课，辅导，作业，水平测试等方面进行科学管理。

1、制定好教学工作计划，确保各阶段的教学任务，按时完成，为教学质量提高提供了保证。

2、搞好教师备课，对备课实行分层管理，分类备课。常规检查以学校

教导处牵头组织，以科组为主，并不断加强指导，编写精品教案，完善学校备课体系。充分认识到集体备课在理解教材，把握教材，提高课堂教学水平，提高教学质量中的作用。

3、加强对教师上课考勤的监督，坚决杜绝随意调课，误课的现象，利用平时查岗了解教师的课堂常规遵守情况，确保每班每节课教师都能遵守常规，做好检查，巡视，听课的记录。

4、全力抓好辅导工作。做到定时间，定地点，定人员辅导，学生在辅导学习的过程中既可以互相学习，互相交流，查漏补缺，寻求解决问题的方法，促进他们的学业成绩共同提高。

5、抓好作业质量，将作业质量作为提高教学质量的重要手段，明确规定作业布置的要求，批改范围，格式及次数。教师必须准时亲自全收全批全改。

6、进一步规范检测评估，做到统一监考，阅卷，统一反馈，将整个教学评估过程系统起来，将教学质量抓实抓牢。

（五）开展德育工作，创建文明学校

培养人才，德育为先。近几年来，按照中共中央，国务院颁发的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。我校始终把德育工作放在学校工作的首位，结合贴近学生，贴近生活等特点开展了形式多样丰富多彩的德育教育活动。一是建立学校，家庭，社会三结合的德育工作网，切实加强青少年的思想道德建设；二是发挥家长学校功能作用，通过对家长培训，沟通等途径，普及了家庭教育常识，增强了家庭教育子女的努力；三是加强学校法制教育，经常与派出所联系，聘请了兼职法制副校长，定期对学校师生进行法制教育和宣传，提高了师生的法制观念；五是加强安全教育，每学期联系派出所，工商等部门加强了学校周边环境的安全隐患排查，净化学校周边的教育环境，坚持校内的安全防范工作，开展安全应急演练活动，举办消防进校园活动，利用周边资源加强安全防范教育，增强学生的安全意识，维护了学校正常的教学秩序；六是广泛开展道德教育，心理健康教育，文明礼仪教育，养成教育等主题教育，培养学生高尚的道德情操，七是加强校园文化建设，为学生健康成长营造良好的文化氛围，让学校创造良好的育人环境，时时处处育人。

（六）开展丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。

学校认真落实素质教育，根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的，有计划地开展丰富多彩的兴趣小组活动。活动在人人参与，尊重特长的前提下，组织了书法，美术，体育，音乐等兴趣小组；积极开展朗诵，书法，美术，拔河，球类比赛等竞赛活动，活跃了师生的文体生活，培养了学生健康的兴趣与爱好，使学生的素养得到了提高。真正关注了学生的全面发展，让学生健康快乐的成长。活动的开展，增强了学生学习的自信心，促进了学生个性发展，挖掘学生的潜能，为学生的全面发展打下了坚实的基础，进一步推进我校课程改革。

——收获与成效

近年来我校师生集体或个人取得了突出的成绩

（一）2012年学校成绩

琼海市中考综合指标评价荣获全市第三名，居全市乡镇中学之首。

（二）2013年学校成绩

1、荣获第五届中学生文化艺术节比赛舞蹈类三等奖

2、荣获第五届中学生文化艺术节比赛合唱类三等奖

（三）2014年学校成绩

1、琼海市2014年中考综合评价一等奖

2、琼海市国学经典朗读比赛二等奖

（四）2015年学校成绩 1、2015年琼海市中考二等奖； 2、2015年琼海市地理知识竞赛一等奖； 3、2015年琼海市田径运动会团体总体第五名； 4、2015年琼海市中学生篮球比赛第六名； 5、2015年琼海市第七届艺术节舞蹈二等奖； 6、2015年琼海市第七届艺术节合唱二等奖；

（五）2012年教师成果

1、刘安：论文《新形势下初中美术教育教学的探讨》获市级一等奖

2、杨昌霖：论文《浅谈概念导入的设计》获市级一等奖

3、陈佳：论文《谈中学美术教育》获市级二等奖

4、张丽娟：论文《初中数学分层教学的实施与体会》获市级二等奖

5、黎才俊：论文《初中数学有效教学之我见》获市级三等奖

6、李以茂：论文《爱的奉献》获市级三等奖

7、王军：论文《注重师生互动，促进化学实验教学》获市级三等奖

8、覃宇：论文《新课改初中田径教学管窥》获市级三等奖

9、吴淑超：论文《浅谈中数物理互动式教学》获市级三等奖

10、王慧玲：初中生物教学设计比赛 获市级三等奖

（六）2013年教师成果

1、王慧玲：初中生物教学设计比赛 市级三等奖

2、蔡 群：论文《初中思想品德课学生主体作用的发挥》市级一等奖

3、周日开：论文《略论促进学生发问与回答的技巧》市级一等奖

4、卢传忠：《初中语文教学中美育教学艺术的渗透》 市级二等奖

5、张丽娟：《高中数列中的重难点剖析》 市级二等奖

6、陈传宁：论文《浅谈体育教学学如何根据学生的心理进行培趣》 市级二等奖

7、黎小霞：论文《自主性学习，让学生动起来》 市级二等奖

8、黎才俊：论文《浅谈初中生数学学习合作能力的培养》 市级三等奖

9、曹春恋：论文《多元化英语作业的设计》 市级三等奖

10、王 军：论文《谈谈讨论式教学在化学课中的应用》 市级三等奖

11、陈 亮：论文《浅谈信息技术教学中的几种教学方法》 市级三等奖

12、云莲花：市优秀教师

13、周日开：市优秀教师

14、黎小霞：市优秀教师

15、杨昌霖：市数学教学设计比赛一等奖

16、黎才俊：市数学教学设计比赛二等奖

（七）2014年教师成果

1、曾维环：初中思品课堂教学比赛 市级二等奖

2、余盛怡: 论文《浅谈中学语文教学如何实施自主、合作、探究学习》 市级三等奖

3、詹道琼：信息技术在初中数学教学中的应用 市级二等奖

4、陈花敏：数学课堂中如何更有效地开展小组合作学习市级三等奖

5、曾维环：《如何促进初中生思想品德课自主学习》 市级三等奖

6、覃宇：初中体育课堂教学发展学生个性的思考 市级二等奖

7、莫翠微：市初中英语基本功比赛 市级二等奖

8、黎才俊：市优秀教师

9、李以茂：市优秀教师

10、冯加芳：省优秀教师

11、王慧玲 ：市初中生物教师优质课评比 三等奖

12、覃 宇：市体育优质课评比 二等奖

13、陈传宁：市体育优质课评比优秀指导教师

14、周日开：市2014年中考优秀指导教师

15、云莲花：市2014年中考优秀指导教师

16、李以茂：市2014年中考优秀指导教师

17、卢传忠：市第三届国学经典朗读比赛 二等奖

18、黎小霞：市第三届国学经典朗读比赛 二等奖

19、莫翠微：市第三届国学经典朗读比赛 二等奖

（八）2015年教师成果

1、黎小霞：地理微课比赛 市级二等奖

2、王 军：初中化学课堂比赛二等奖 市级二等奖

3、李 丽：论文《拨动心灵的琴弦，放飞想像的翅膀》市级二等奖

4、黎才俊：论文《激发学生潜能，启发性教学》市级一等奖

5、杨昌霖：论文《如何培养学生良好的数学学习习惯》市级二等奖

6、周日开：论文《如何提高初三数学课堂复习的有效性》市级二等奖

7、李以茂：论文《英语教学与创新思维教育》市二等奖

8、王 军：论文《如何在初中化学教学中培养学生的问题意识》市二等奖

9、王慧玲：论文《让生物课堂贴近学生生活》 市二等奖

10、曾维环：论文《增强法治教育的实效性的路径探索》 市一等奖

11、覃 宇：论文《如何在体育教学常规下进行有效的课堂教学》 市二等奖

12、陈 亮：论文《浅谈农村中学信息技术教学》 市二等奖

13、黎小霞：论文《有效的活跃音乐课堂》 市二等奖

14、李 丽：琼海市十佳师德标兵

15、周日开：琼海市优秀教师

16、李 丽：琼海市中考优秀指导教师

17、莫翠微：琼海市中考优秀指导教师

18、邓春末：琼海市中考优秀指导教师

19、卢传忠：琼海市中考优秀指导教师 20、黎才俊：琼海市中考优秀指导教师

21、詹道琼：市数学教学设计比赛一等奖

22、周日开：市数学教学设计比赛二等奖

（九）2012学生成绩

1、符冬妮参加全国英语能力竞赛获二等奖

2、黎 忠参加全国英语能力竞赛获三等奖

3、冯学优参加全国英语能力竞赛获三等奖

4、钟惠颖参加全国英语能力竞赛获三等奖

5、蔡丹丹参加全国英语能力竞赛获三等奖

6、黎小金参加全国英语能力竞赛获三等奖

7、钟容洪参加市语文读写能力大赛获二等奖

8、钟容洪参加市“世纪金榜杯”书信比赛获三等奖

9、吴荟李参加市语文读写能力大赛获二等奖

10、吴荟李参加市“世纪金榜杯”书信比赛获一等奖

11、冯夏南参加市语文读写能力大赛获二等奖

12、何小青参加市语文读写能力大赛获二等奖

13、钟惠颖参加市语文读写能力大赛获三等奖

14、何小青参加市“世纪金榜杯”书信比赛获二等奖

15、陈业雁参加市语文读写能力大赛获三等奖

16、符冬妮参加市语文读写能力大赛获三等奖

17、覃茂京参加全国物理竞赛获三等奖

18、李拔润参加市书法比赛获二等奖

19、钟容洪参加市手抄报比赛获二等奖 20、王蕊参加市手抄报比赛获二等奖

（十）2013学生成绩

1、手抄报比赛市级二等奖 指导老师：刘安

2、冯 兴：全国物理竞赛二等奖 指导老师：卢花

3、冯彦诚：全国物理竞赛三等奖 指导老师：卢花

4、冯彦诚：数学竞赛三等奖 指导老师：杨昌霖

5、全国“五好小公民”征文三等奖 指导老师：王清

6、全国“五好小公民”征文三等奖 指导老师：黄循博

7、陈淑媚：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 李丽

8、王会宜：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 李丽

9、蔡婕怡：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 莫翠微 10符冬妮：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 云莲花

11、冯晓婷：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 邢小敏

12、李拔润：市艺术节书法比赛一等奖 指导老师 刘安

13、蔡婕怡：市艺术节书法比赛三等奖 指导老师 刘安

14、莫莉虹：市艺术节美术比赛一等奖 指导老师 陈佳

15、钟玉婷：市艺术节美术比赛二等奖 指导老师 陈佳

16、王玉洁：市艺术节独唱比赛三等奖 指导老师 黎小霞

17、校合唱队、舞蹈队：市艺术节比赛三等奖 指导老师 黎小霞

18、蔡婕怡：“我的中国梦”征文市二等奖 指导老师 邓春末

19、王小梅：市初中英语口语比赛三等奖 指导老师 李以茂 20、钟厚道：市田径运动会男子1500米第四名指导老师陈传宁、覃宇

21、钟厚道：市田径运动会男子铅球第六名 指导老师 陈传宁、覃宇

22、王芍婷：市田径运动会女子200米第五名指导老师陈传宁、覃宇

23、莫春恋：市田径运动会女子铅球米第四名指导老师 陈传宁、覃宇

24、李拔润：“我的中国梦”省书画比赛三等奖 指导老师 陈佳、刘安

（十一）2014学生成绩

1、李拔润：初中书法（毛笔）比赛 市级一等奖 指导老师 陈佳

2、李汶静：初中书法（硬笔）比赛 市级一等奖 指导老师 陈佳

3、冯王林：初中书法（硬笔）比赛 市级三等奖 指导老师 陈佳

4、冯秀媚：市六一征文比赛 市级三等奖 指导老师 余盛怡

5、刘玉珍：市六一征文比赛 市级三等奖 指导老师 邓佳斌

6、莫佳佳： “我的中国梦”获 全国青少年五好小公民征文三等奖 指

导老师 余盛怡

（十二）2015学生成绩

1、蔡捷怡：海南省第七届语文读写能力大赛一等奖 指导教师邓春末

2、冯春蕾：海南省第七届语文读写能力大赛一等奖 指导教师李 丽

3、蔡捷怡：省“节俭养德从我做起”书信比赛三等奖指导教师邓春末

4、符丹虹：市地理演讲比赛一等奖 指导教师黎小霞 杨昌霖

5、市地理知识竞赛一等奖 指导教师黎小霞 杨昌霖

6、陈思思：市青少年才艺竞赛演讲类二等奖 语文科组

7、冯春蕾：“少年向上，真善美伴我行”征文三等奖 指导教师李

8、李拔润：市青少年才艺大赛毛笔二等奖 指导教师 陈佳

9、卢茹：市青少年才艺大赛毛笔三等奖 指导教师 陈佳

10、王京珍：市青少年才艺大赛毛笔优秀奖 指导教师 陈佳

11、蔡捷怡：市青少年才艺大赛毛笔优秀奖 指导教师陈佳

12、冯王林：市青少年才艺大赛毛笔优秀奖 指导教师陈佳

13、王运来：市青少年才艺大赛毛笔二等奖 指导教师陈佳 14：市青少年才艺大赛毛笔二等奖 指导教师陈佳

15、何彩云： 女子垒球第二名 指导教师陈传宁 覃宇

16、黎露微：女子800米第二名 指导教师陈传宁 覃宇

17、潘安然：女子跳高第三名 指导教师陈传宁 覃宇

18、陈樱谊：女子垒球第三名 指导教师陈传宁 覃宇

19、何怡先：男子跳高第五名 指导教师陈传宁 覃宇 20、何怡师：男子1500米第五名 指导教师陈传宁 覃宇

21、卢传龙：男子跳远第五名 指导教师陈传宁 覃宇

22、陈樱谊：女子铅球第五名 指导教师陈传宁 覃宇

23、王应东：男子1500米第六名 指导教师陈传宁 覃宇

24、冯业伟：男子 铅球第六名 指导教师陈传宁 覃宇

25、何彩云：女子铅球第七名

指导教师陈传宁 覃宇

26、潘安然：女子跳远第七名 指导教师陈传宁 覃宇

丽

27、冯业伟：男 子垒球第八名 指导教师陈传宁 覃宇

28、冯淞：男子400米第八名 指导教师陈传宁 覃宇

29、藩安然、黎露微、陈樱谊、王翠：女子4×100米接力第七名 指导教师陈传宁覃宇

30、梁生球：琼海市首届初中英语词汇听定争霸赛优秀奖 指导教师李以茂

31、陈思思：市第七届艺术节独唱三等奖 指导教师 黎小霞

32、卢茹、王京珍：市第七届艺术节书法在三等奖 指导教师 陈佳

——问题与思考

（一）学校基础设施破旧落后，与教育发展不相适应。

近年来，学校对教师宿舍的建设维修资金投入有限，教师的工作、生活环境极不理想，目前，尚有20多位教师仍住在上世纪90年代初建设的砖混结构宿舍。为此，为了改善我校的办学条件，改观教师的工作、生活环境，将依靠政府的帮助、多方筹备资金，建设和维修教师宿舍，优化校园环境。

（二）校园文化建设内容不够丰富，氛围欠缺，育人的环境有待进一步改观。

（三）努力方向：

今后，学校努力争取政府、教育主管部门的帮助，多方筹措资金，逐年投入资金，增添教学设备，优化教学装备，进一步改善学校的办学条件，加强学校教育教学研究和管理，提高办学水平。

九十余年风雨兼程，朝阳中学历代的全体教职工们用自己的智慧和汗水铸就了今日的辉煌。在新教育形势下，我校将继续发扬传统，不断创新工作体制，调整工作思路，以创建促发展，以创建促进步，以创建促提高。通过努力，学校办学水平进一步提升。但创建工作仍存在亟待解决的问题。学校将以这次评估验收为契机，振奋精神，齐心协办，团结拼搏，势力推动我校各项工作持续快速发展。

琼海市朝阳中学

2016-3-10

第五篇：和村镇教育工作督导评估汇报材料

求真务实强管理 与时俱进促发展

——邯郸市峰峰矿区和村镇教育工作督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

峰峰矿区和村镇党委、政府在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的关心和指导下，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，积极推进素质教育，不断增加教育投入，加快学校建设和布局调整步伐。全体教职员工解放思想，开拓创新，发扬自力更生，团结奋斗的精神，全力推进教育工作不断发展，取得了一定的成绩，现将我们的主要工作汇报如下：

一、教育概况

我镇位于峰峰矿区西北部，共有21个行政村，6个社区，总人口7.08万人。有九年一贯制学校1所；完全小学4所，不完全小学2所，教学点1所。中小学在校生总数3350人，在园幼儿1448人。

几年来，经过全镇上下共同努力，我镇的各中小学在办学条件、教师队伍、学校管理、教育教学等各方面，都有了长足的发展。历次“普九”工作均高标准通过复查验收，2007年首次通过省教育督导评估以后，义务教育得到了全面发展，中小学办学条件又上了新的台阶，办学质量进一步提高，为加快标准化、规模化、现代化办学步伐，推进科教兴镇的战略方针的顺利实施奠定了良好的基础。

二、主要指标巩固提高情况

1、普及程度：目前学前三年入园率达到98%以上，小学入学率为100%，女童入学率为100%；初中入学率达100%，残疾儿童入学率为100%。小学辍学率为0，初中年辍学率保持在1%—1.3%。我镇1998年前就已经完成了青壮年扫盲工作，目前17周岁人口中99%以上都能完成初级中等教育。

2、师资水平：全镇现有教职工318名（高级职称22人，中级职称136人，初级职称157人），其中专任教师260名。中学51人，专任教师29名（本科13名，专科16人），学历达标率为100%；小学267人，专任教师231人（专科以上学历215名），学历达标率93.07%。中小学专任教师普通话达标率100%。中小学校级领导32人，全部接受岗位培训，接受培训率为100%。参加省级骨干教师培训合格教师16名，参加市级骨干教师培训合格教师26名，区级骨干教师30名，四

年来140多人次受到省、市、区级表彰奖励。

3、办学条件：教学仪器统一按照省配备目录配备，08年以来，各校都能在1类标准的基础上不断提高、完善和更新。仪器利用率达到99%以上，教师演示试验、学生分组试验率均达到100%。为加大信息技术教育的力度，在各区域中心校3-6年级实现了班班配置多媒体教学系统，大大改善了课堂教学条件。新增微机271台，各校校园网、电子备课室、远程教育设备、数字探究实验室、语音教室等使用正常、利用率较高，现代信息技术教学覆盖全镇各校。同时又投资25.5万元，购置图书，使学校图书藏书量达到 119425 册，目前，初中学生生均65册，小学学生生均34册。

4、教育均衡：在农村实现教育均衡，必须先行学校布局调整，我镇重视学校布局调整工作，有计划地实施撤点并校优化整合。2009年整合了原和东中学，将之与邯郸市第十六中学合并，扩大了学校规模，提高了办学品位。2010年又对和村南部区域小学进行了整合，将原董家庄、尧庄、胡村等小学学生合并到青年小学，并持续投入基础建设和加强学校内部管理，全力打造我区第一所农村标准化小学---青年小学；2010年撤掉刘岗西小学以及李岗西小学、八特小学部分年级合并到和西小学和其它学校，集中打造西部区域中心小学---和西小学，构建东西南北中五个方位的区域内中心小学，合理的学校布局结构，促使学校集中优势教育资源，优化教育教学环境，向标准化、规模化、效益化办学要质量。

坚持内挖外联的办学思路，深挖学生资源、教师资源、装备资源、社会资源，积极倡导和鼓励创办特色班、特色校；对外充分发挥与城市学校的基地联盟作用，努力实现农村教育城市化发展目标，全力推进教育均衡发展。

5、依法治教：我镇全面贯彻党的教育方针，全面实施制度化、规范化管理。各校目前环境优美，整洁有序，规章制度健全，文化、育人氛围浓厚。各校严格执行了国家和河北省制定的教学大纲和课程计划，开齐课程，开足课时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效显著。在校生违法犯罪率为零。

三、主要措施

我镇教育工作在各级政府的正确领导下，经过全镇干部、教师、居民的共同努力，取得了一些新的成绩。主要是：

（一）加强领导，依法治校

镇党委、镇政府对教育督导评估工作高度重视，成立了教育工

作督导领导小组。组长由镇长张雷同志担任，副组长由文教副镇长谢晓峰同志担任，成员由镇各部门主任和教育管理区校长组成。我们认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，学习《教育法》、《义务教育法》等法律法规以及各级党委政府关于教育工作督导的相关文件精神，不断提高认识，始终把教育发展放在重中之重的位置。镇教育工作督导领导小组每季召开一次教育专题会议，定期不定期召开党政联席会议，传达学习教育工作各级文件，解决教育工作中一些重大问题。

我镇制定了领导班子成员联系学校制度。镇长张雷联系和村中心小学，常务副镇长窦志军联系青年小学，文教副镇长谢晓峰联系和东小学，其他班子成员也相对应有联系点校。领导班子成员经常深入到所联系点、校指导教育工作，检查校舍、问候教师、解决冬季取暖、通水通电、危房维修，学校与社区关系协调等实际问题。每年的教师节，镇、村、社区都安排领导慰问教师，我镇每年都组织召开全镇教师节表彰大会，隆重表彰教师优秀代表，树立榜样，鼓励全体教师扎实工作，开创工作新局面，为形成我镇良好的教育发展环境提供了坚强而有力的工作保障。

我镇根据教育法律法规制定了相应的地方规定。如：《关于严禁使用童工的规定》、《关于严禁侵占校舍、侵犯教师合法权益的规定》、《关于落实撤并后学校校舍使用的规定》等，并严格执行各项规定。镇、村高度重视教育、支持教育、积极加大对教育的投入，依法加强学校管理，各项工作纳入了规范化的管理轨道，教育教学秩序稳定。

（二）加大投入，巩固成果

近四年来，我镇经济非常紧张，但是我镇还想方设法筹措资金，加大教育投入，使各校的办学条件、育人环境在原来的基础上又有了明显提高。我镇各校累计教育投资总额达到了1499.23万元。主要通过“争”、“挤”、“捐”、“拨”等多种形式筹集资金。争取上级专项基建资金943.4万元，主要用于新建青年小学教学楼、操场建设，配备相应教育教学设备、和西小学教学楼改造，万年学校教学楼加固，和东小学教学楼防水等。从镇、村机动财力中挤资金8.1万元，主要用于各校的冬季供暖、用水、维修、幼儿园建设等等。各学校也从有限的经费中挤出总计135.14万元，主要用来搞好学校硬件建设和文化建设；动员企业与社会有识之士为教育捐资出力，共筹得42.3万元，主要用来更新李岗西小学校舍和设备、各村学校、幼儿园建设等；区政府和教育局还为我镇学校拨来总计370.29万元的教育技术装备和

设施设备，极大地改善了办学条件。我镇还通过“和村镇企地促进教育发展联谊会”，加强与通顺公司、万年矿的企地共建，为加大学校教育投入，创办更好的优质教育和城市化教育发挥了作用。

1、提高专用教室档次。整修各专室、购置教学仪器、图书、新上电子图书阅览室等等，近几年共投资135.39万元。目前，各校专室配备都完全达到一类，其他基本达到一类标准。队科室都搞了合理的布局调整，更新和充实了内容。

2、充实现代教育技术装备。我镇根据学校规模、地理位置，调整了微机室布点。先后投资新增微机，使目前达到483台，完全可辐射全镇各中、小学校。新购置和更新计算机271台，投资约108.4万元。我们在各区域中心小学3-6年级班班配置了多媒体教学系统，充分利用互联网、校园网和远程教育，极大地丰富了教学手段和实现了教学资源共享，此项建设新投资约132.5万元。

3、不断改善学校校舍条件。07年以来，总投资943.4万元。主要新建了青年小学标准化小学，翻建和西小学教学楼一座，加固了万年学校实验楼、和东小学楼顶防水，修缮其它学校校舍计1696.5平方米，大批教育教学设备设施得到了及时维修。

4、注重学校校园文化建设。几年来，新植树1820棵，新种花3580株，新建绿地3500余平米。各专用教室、校内报栏、黑板报、科技文化长廊、楼道楼梯内饰文化的布置都达到了一定的精美程度，如：和村中心小学的“和村文化展馆”、和东小学“队科室”“美术室”、和西学校“书画室”“文化广场”等为学校创造了一个个优雅的教育教学环境，此项投资共计50.12万元。

（三）注重管理，抓实使用

几年来，我们在抓办学条件改善的同时，还重点抓了各专室、走廊的管理和使用。主要完善了各专室的管理和使用制度，中学完全为专职教师管理，小学有专、兼职教师管理图书和仪器。教学实验、图书借阅都能积极开展，使用、借阅、维修等活动都有记录、有资料，实施了制度化、规范化、精细化管理。

各校对校园进行了美化、绿化。学校着重抓了校园整体设计，硬化校园道路，整建文化橱窗，布置文化墙饰，加强了图书室、阅览室建设和开放，增设了地方文化内容，如：和村中心小学的“和村文化展馆”、青年小学的“响堂山石窟文化”主题墙、和西学校校史演变展示墙等都从不同层面反映着学校的文化积淀。各校还搞了科技文化长廊，经常展出师生作品等，如：和西小学的“校本课程开发与综合实

践活动”展示墙、和东小学的“豆粘画及植物种子展台”，万年学校的“创建新课堂”展牌等都从不同层面反映着学校的内涵发展，引领校园文化健康发展，创造了良好的育人环境。

（四）多措并举，深化提高

1、控辍保学。我们主要抓了四点：一是抓学籍管理。制定和完善了《和村教育管理区中小学学籍管理规定》，各村各校建立0—15周岁“普九”适龄儿童、少年登记册，坚持规范入学，不遗漏一名适龄少年儿童。每年秋季新生入学后，严格学籍注册管理，不让一个学生随意流失。二是将控辍保学和教师绩效工作挂钩。对学生巩固率高的班主任或教师及时给以表彰和鼓励，充分调动教师的积极性。三是抓贫困生管理。各校采用扶贫救困的办法救助贫困学生正常上学。另外在区政府的组织安排下积极开展科级领导和贫困生结队帮扶工作，我镇的副科级以上领导都和贫困生建立了结对帮扶，累计有56人结队。还通过与计生部门结合重点搞了“关爱贫困女孩”行动，对品学兼优的贫困女孩采取提供资金、捐赠物品等形式帮扶完成义务教育。四是抓学困生转化，积极倡导教师要关爱学困生，给予学困生生活上的关心、学习上的指导、精神上的鼓励、思想上的帮助，将学困生转化列为班主任、任课教师的学生管理工作重点，建立起长效激励机制，从而有效地保证了学困生能顺利完成九年义务教育。

2、注重队伍建设。我们以“构建和谐管理区、打造一流管理区”为目标，以“以人为本，教学为主，服务为先”为工作理念，以“创新、务实、高校、精彩”为工作宗旨，做人民满意的教师、办人民满意的学校。关注班子队伍建设，目前，学校领导全部参加了校长培训班和提高班学习，全部完成了河北省中小学校长远程教育培训，本科学历26人，高级职称5人，真正形成了一个富有奉献精神、锐意进取的领导班子队伍，和村教育管理区已成为教育局重点管理区之一。我镇中小学校长和广大教师普遍参加了市、区组织的岗位培训、提高培训以及教师继续教育培训考试和省、市、区骨干教师培训、国培计划培训、省级教师各类培训等等，现正在参加知识产权培训，通过培训提高了校长和教师的思想素质、业务素质，为我镇教育教学各项工作的开展奠定了良好的基础。

几年来，在镇党委、政府、教育局的领导下，和村教育管理区加强校本培训，鼓励教师在职进修，提高学历层次，教师队伍整体素质不断提升。目前，260名专任教师中，高级教师11人，中级职称教师92人。此外，有区级骨干教师30名，参加省级骨干教师培训合格16

名，参加市级骨干教师培训合格26名，我们有本科学历的教师120人，有专科学历的教师124人，三年学历分别提高7%和18%。教师们爱岗敬业，为学校的建设发展贡献着聪明才智，同时也在教育岗位上体现着自我价值。在课堂教学中推动新课改进程，深挖教学资源，积极撰写教育教学论文。08年以来共计有60多项区级教师个人科研课题立项和结题，教师在国家级教研刊物上发表论文180余篇，省市级200多篇，教师有90多人次在区级以上教学比赛中获奖，切实提高了教育科研能力和水平。

3、落实课程改革，推进素质教育。我镇主要抓了四个评估方案的落实：一是学校工作评估方案，二是校长工作评估方案，三是教师工作评估方案，四是学生综合素质评估方案。通过抓制度落实，使教育教学工作开展得有声有色。通过上好思想品德课、落实升旗制度、抓好养成教育、班主任工作经验交流等，使德育工作落到实处；通过培训教师，提高教师的综合素质以适应不断变化的教育形势需求，大力实施新课程改革；通过抓教研提升教师驾驭课堂教学的能力，切实提高课堂教学的有效性，打造高校课堂提高教学质量。在万年学校全面推开“杜郎口中学模式”的教学改革的进程中，2008年5月在万年学校召开了全区“高效课堂教学观摩研讨现场会”，得到了与会的各级领导和教师好评。2010年以来又扎实开展了“强力提师能、创建新课堂”活动，和村中心小学、和西学校等积极尝试“五环节教学法”，全面探索和推行新的课堂教学模式，取得了新的成效。各校重视素质教育，学生整体素质不断提高，尤其是文体工作成绩突出。几年来，在矿区艺术节、科技节等各项活动中，我镇各校文艺节目、书画作品，多次获市、区奖励。

（五）深化义务教育工作，办好学前三年教育。我们在认真做好义务教育工作的同时，还注重深化，由“普九”向“普三”延伸。进一步落实《河北省普及学前三年教育标准（试行）》，镇政府对普及学前三年教育工作高度重视，积极筹划，创设条件，大力开展普及学前三年教育工作，全力推进学校幼儿园建设与管理。镇政府和各村发扬艰苦创业精神，克服一切困难，高标准、高质量地建办了各校附属幼儿园。同时引导各园开展了规范化的教育教学活动，取得了显著成效，保证了适龄幼儿能及时入园。现全镇共有小学附设幼儿园8所，其中邯郸市农村示范幼儿园2所，区级一类园2所。2010年我镇代表矿区接受并顺利通过了河北省“普三”工作验收。目前各园学前三年入园率基本稳定在98%左右。

（六）搞好成人技术培训，突显阵地堡垒作用。我镇成人学校已有二十多年建校史，于1998年基本扫除青、壮年文盲。多年来，为村、镇培训出一批又一批种植、养殖致富能手和大量的企业岗位骨干人员。近年来，我镇成人学校紧紧围绕和村镇四大园区建设，即：东部的旅游园区、西部的养殖园区、中部的商贸园区和北部的工业园区，进行了养殖、种植、商贸、企业岗位职工以及农村富余劳动力转移培训等。每年办培训班30余期，人数达3000余人。目前，在全镇范围内掀起了养猪、蛋鸡、肉鸡的热潮。工业企业蒸蒸日上，商贸旅游日益繁荣。在全镇逐步形成旅游兴镇、商贸活镇、养殖富镇、工业强镇的良好格局。曾被授予“河北省示范性乡镇成人学校”、“邯郸市扫除青壮年文盲先进集体”、“邯郸市农村实用技术培训先进单位”，“全国重点镇”等荣誉称号。

四、办学成效

近年来，万年学校、和村中心小学、和东小学等多所学校获得“邯郸市德育示范校”、“区级文明单位”、“区学校管理示范校和先进校”等70多项省、市、区各级各类荣誉称号。和村教育管理区还先后荣获“全国思想道德建设先进单位”、“河北省关心下一代工作先进集体”、“邯郸市教育均衡发展先进学区”、“普及学前三年教育全区突出贡献单位”、“先进基层党组织”、“教学评估先进单位”、“教学工作先进单位”等国家级荣誉1项，省级荣誉1项，市级荣誉5项，区级荣誉53项。中小学“普九”工作、教育教学评估、学校管理、文艺体育等各项工作多次受到省、市、区领导的好评。

五、存在问题和努力方向

从近几年教育工作实践看，我们的工作还存在一些不足。一是受经济状况的制约，筹措教育基金的途径还比较局限。二是教育工作协调上不够细致，需要为教育的改革和发展注入新的生机与活力。三是各学校在教师资源、办学条件、教育发展上还存在着不平衡的现象，一些学校的现代化教育技术管理专业人员、音体美专业教师还比较缺乏。这些不足的确严重制约了全镇教育事业的快速发展，需要我们党委、政府在今后工作中高度重视，同时也需要全镇各学校在今后教学实践中认真加以改进。

今后我镇教育发展的主要方向。

1、加强教育管理。将教育工作继续纳入镇村领导任期目标管理，明确领导职责、权限和行政程序。

2、营造良好的服务教育环境。组织协调相关部门主动参与，积

极为教育办实事。积极配合上级教育主管部门，加强和稳定学校领导和教职工队伍，支持教师培训和继续教育，积极争取政策提高教职工待遇，为师生排忧解难。

3、充分调动社会捐资办学积极性，多渠道筹措资金，努力改善办学条件。

4、努力实现“农、科、教”三结合，大力普及再就业职业技术培训和科技新技术推广培训。

总之，我镇将在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的支持、指导下，以这次教育工作督导评估为契机，创新思路，开拓进取，奋发努力，务实工作，力争顺利通过今年全省“教育工作督导评估”，继续开创和村镇教育教学工作的新局面。

2011年11月