感恩活动方案

第一篇：感恩活动方案

小学感恩节活动方案（1）：

一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：

四、活动步骤：

（一）宣传动员阶段

1、学校大队部制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

（二）实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

3、“献给母亲的爱”征文活动

活动目的

让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆,在这个充满阳光的五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感,用最优美,最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。作品要求：

①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。

②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。

③字数在600字以内。

④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。

⑤评选办法 ：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。

活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰

学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。小学感恩节活动方案（2）：

一、活动目的

加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，通过系列活动引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，帮助学生牢记父母的养育之恩，老师的教诲之恩和社会的关爱之恩。把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

二、活动时间：

2010年11月

三、活动口号：

感恩在心，感谢在行

四、主要内容及安排：

（1）宣传发动阶段（2010.11.26——2010.11.4）【第11——21周】

1、国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。

3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。

（2）全面实施阶段（2010.11.5——2010.1.30）【第21——26周】

1、感激父母养育之恩（第3周）

① 一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。

②三、四年级学生结合“三·八妇女节”开展“写给妈妈的三句话”活动。

③五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。

（每项活动上交三份班级优秀作品至大队部，上交时间为11月19日）

2、感激师长的培育之恩（第11-16周）

①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。

②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。

3、感激社会的关爱之恩（第12-16周）

爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。

① 帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。

② 读一个感恩的故事，学唱一首感恩的歌曲。

（各班主任在班队活动课安排）

③ 在植树节来临之际为校园护绿、添绿。

（各班级打扫和养护自己的包干花圃）

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：11月的第4个星期四

四、活动地点：学校内。

五、活动前期准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣传资料，评分表等。

4．校园环境布置：黑板、海报等。

5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

6．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。

8．购买奖品。

六、活动过程 在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，我们围绕四个“一”展开活动。

1．浏览一次感恩节网站。

因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2．读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我来自偶然，象一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方，我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽，这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道

——我不认输

感恩的心，感谢有你

伴我一生

——让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落

——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

4．写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

七、活动意义（后记）

这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！

第二篇：感恩活动方案

感恩活动方案

八年五班董微

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点

挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列

活动。

二、活动目的通过为期二个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间

四、活动地点：学校内。

五、活动前期准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、制作橱窗，张贴感恩倡议。

3．干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

六、活动过程

（一）在3月份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题的班会，学校将组织行政领导对各班开展活动情况作检查评比。

（二）在3月中下旬里，围绕以下内容展开活动。

1．读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家

门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一

块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年

糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活

着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”

她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

2．学校利用校园广播站，播放以下歌曲，让孩子们学会唱《感恩的心》《父亲》《母亲》《烛光里的妈妈》《感谢你》《红旗飘飘》《我和你》《念亲恩》

3．写一段或一篇祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的横

幅上。然后在感恩节前后将张贴在我们班级墙壁上或学校中。

（三）爱心体验实践

1、以“感恩”为主题开展作文活动。一 二年级的学生给父母写一句感恩的话，三 四 五 六年级的学生给自己的父母或老师写一封感谢信，让学生回顾在自己成长的历程中父母为自己所付出的一切，引导学生感知父母之恩。学校将对

写得好的感谢信张贴公布，供全校师生观摩学习。

2、在家完成四项“感恩作业”。（1）对父母亲说一句感恩的话；（2）给父母亲消除疲劳（捶背、洗脚、梳头、倒茶等）让父母感受儿女的一片孝心；（3）

为父母亲分担家务（洗碗、做饭、扫地等）。大队部将对学生在家的表现作登记，评评谁最有孝心。将对表现突出的评出“孝道之星”。（4）改正一个缺点，并向父母做出庄严的承诺，让父母因看到孩子的成长而欣慰。

3、感谢学校为我们创造的良好的学习和生活环境。让我们为学校做一点小事，爱护公物,爱护坏境，主动拾捡垃圾，彻底打扫教室和所在区域的公地清洁，让我们的校园变得更加美丽。

4、在人生的道路上老师给我们提供了莫大的帮助，感谢老师孜孜不倦的教诲。给老师倒杯水,传一张感谢的纸条,发一条感谢的信息„„这些点滴小事都可以让

他们感受到我们的一片心意。

5、给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

第三篇：感恩活动方案

感恩活动方案

初二（3）班

一、活动目的：

加强学生的的明理教育和生命教育，树立社会主义正确的使命感和责任感。

二、活动内容、过程：

1、观看电影《世上只有妈妈好》5月8日。

3、说说心里话。

4、提高阶段：母亲节的那一天为母亲或父亲写一封信。

（1）找一找，找父母的恩情。

（2）做一做，为父母做一件实事。

（3）夸一夸，夸父母的恩爱。

5、总结。

三、附有关上交材料：

（一）说说心里话。

一组

杨思维：母亲给了我们一切，我们要报答她。

刘炜：当一位好母亲并不容易，我们要学会回报母亲。看了这部电影，我认为母爱是永久的，我们应该珍惜这份爱。

孙君：看了这部电影，我觉得母爱是伟大的，我们要尊敬父母。李尧：为有一个伟大的母亲而骄傲。

二组

师硕：母爱是伟大的，也是无私的，我们要好好珍惜。

贾娟：世界上最伟大，最愿意付出而不求回报的是母亲的爱，我要学会

付出。

孙玉杰：母爱是温暖的，也是伟大的，我们应该感恩妈妈。闫利涛：母爱是一种很平凡的爱，我们应学会体谅。

三组

黄承：母爱是伟大的，是无私的。

孙建伟：母爱是一本无字书。

陈文武：我们要难忘的母爱，不能让母爱流失。

四组

：我觉得小柯的母亲很伟大。

：我觉得母爱是伟大的，母爱是黑暗中的火焰，给我们光明，母爱是大海中的一滴水，滋润我们，母爱是一杯清水，没有污点。

：母爱是珍贵的，我们应该要珍惜这份爱。

：我觉得母爱很伟大。

五组

：我看了《世上只有妈妈好》这部电影，我觉得母爱是宝贵的，我们要珍惜这份爱。

：我看了《世上只有妈妈好》这部电影，让我觉得母爱是宝贵的，无私奉献的。

：我看了《世上只有妈妈好》这部电影，让我觉得母爱是世界上最伟大的爱。

：我看了《世上只有妈妈好》这部电影，我觉得母爱是无私的，母爱是伟大的，要珍惜母爱。

：母爱是无私的，妈妈给我的不仅仅是母爱，还有无限的温暖。

姚逸妮：我看了《世上只有妈妈好》这部电影，觉得更应该感恩母亲。：只有母亲最了解我们，这就是伟大的母爱。

：母亲给了我无私的关爱。

（二）部分学生的观后感

看了《世上只有妈妈好》这部电影后，我觉得我们因该学会感恩我们的父母，是他们给予我们生命，是他们给予我们温暖的家——坚实，温暖的“避风港”，这将成为我们永远栖息的地方。

母爱，是火焰，在黑暗中给我照明；母爱，是沙漠中的一丝源泉；母爱，是世界上最珍贵的东西；母爱是无私的，母爱是伟大的，我们应该珍惜它，爱护它。

我们是母亲一把屎一把尿拉扯大的，我们不能辜负了她，不能让她感到伤心，我们更不能昧着良心说话！

是呀，母爱是世界上最珍贵的东西，它犹如无边无际的大海，在温暖着我们。

《世上只有妈妈好》让大家理解了“感恩”这个词。我曾经看见一位同学这样写道：“总以为自己什么都懂，对于别人的关心总是不厌其烦，总以为自己刀枪不入，感动一下就哭得一塌糊涂”，“对我来说，学会对自己的母亲感恩，那是一切爱，一切感恩的起点”，“感恩让我们成长”。

：母爱是无私的，珍贵的，然而对自己的母亲感恩，那是一切的爱，一切感恩的起点。

第四篇：感恩活动方案

张庙小学五（1）班感恩教育活动方案

一、指导思想

学会感恩是做人的重要内涵。然而，许多学生认为父母对自己的付出是天经地义的，老师对自己的辅导是责无旁贷的，别人对自己的帮助是理所当然的，没有感恩意识。我们将通过感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师培育了我们，我们应该感谢老师；别人帮助了我们，我们应该知恩图报。在实践中学会感恩，把学生培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

二、活动主题

懂得感恩，学会做人。

三、具体活动方案

宣传发动阶段

1、三月初，召开教师会议，部署和落实感恩教育系列活动。

2、集体晨会、班队活动在学生中进行广泛的宣传和发动。全面实施阶段

（一）感激父母养育之恩

1、献给母亲的爱活动。“三八妇女节”，学校提出“四个一”的活动菜单，让学生根据自己的情况选择进行，但每一名学生至少参加其中的一个项目。“四个一”即：自制一个节日礼物献给妈妈；为妈妈沏一杯茶；多做一件家务事，减轻妈妈的负担；为妈妈洗一次脚。

2、开展征文活动。每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目。写一篇“亲情作文”或日记，参加校内评比。

3、举行中队主题队会。“算算亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（二）感激老师的培育之恩

1、利用班队活动课或者音乐课，学唱一首尊师之歌，如《每当走过老师窗前》、《我爱米兰》、《长大后我就成了你》等。

2、举行“感念我的老师”小学生演讲比赛

3、引领学生积极参加“好习惯伴我成长”活动，让老师们轻松执教、快乐从教。

4、以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。

（三）感激他人的帮助之恩

1、要求学生回忆对自己帮助较大、恩情较深的1至3个人，然后通过一封信、电子邮件、电话等手段表达自己对他们的感激心情。

2、发动学生为身边的朋友做一件有意义的事情。

提升总结阶段

1、六月上旬，学校围绕“感恩教育”面向全市举办一次教育现场会，充分发挥百年名校的示范、辐射作用。

2、学期结束，学校将表彰一批在感恩教育系列活动涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班级”。

第五篇：感恩活动方案

“感恩,我们在行动”活动方案

一、活动意义: 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。本次活动以开展感恩教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

二、活动建议

为了让活动具有操手，利于推进，我们建议中队围绕“感恩生命，孝敬父母”、“感恩老师，勤奋学习”、“感恩学校，为校争光”、“感恩同学、携手共进”、“感恩自然，保护环境”、“感恩社会，奉献文明”这几个主题来开展活动。让队员在活动中懂得怎样做是真正的感恩。

三、活动原则

为了保证活动的效果，我们特制定如下原则： 1． 发动性原则。各中队要切实联系实际，做到有效的宣传和发动，和家长一起搜集图片，文字等资料，有条件的中队，可结合活动，建立起“班级感恩角”等。活动的发动，要具体并有针对性。2． 过程辅导原则。我们的活动，既要讲形式，也要讲实效。因此，各中队辅导员要充分关注活动的过程，注意强化活动效果的安排，使自己中队的活动有如冲浪，有声有势的进行。

3． 家校结合原则。中队在设计自己活动的同时，要尽量引导家长参加活动，有条件的中队，可在家庭中开展，争取让更多的家长走进孩子的活动，走入教育。

4． 成果性原则。活动要有成果，我们的成果，是“感动家书、感恩格言、校园一角的书画摄影、爱绿护绿手抄报”以及《弟子规》的学习成果展示等。要特别关注过程，留好活动照片摄影。四．组织管理

本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队或年级为基础单位开展。活动完成程度，列为教师德育绩效评估内容。五． 活动时间 2011年10月份 六．参与对象 1—6年级全体师生。七．活动步骤及内容

（一）感谢生命,孝敬父母 活动目的： 教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。活动内容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

★“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。活动形式：（1）开展“给父母的一句话”活动,每班并评出“感动父母十句话”.（2）出一期“感恩生命，孝敬父母”的黑板报。

（3）开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）（4）学习朗诵《弟子规》中有关内容。

（5）读一读古代二十四个感恩故事。（学校印发材料，开班级感恩故事会）孝感动天 2 亲尝汤药 3 啮指痛心 4 米 芦衣顺母 6 鹿乳奉亲 7 戏彩娱亲 8 父 刻木事亲 10 行佣供母 11 怀橘遗亲 12 母 扇枕温衾 14 拾葚异器 15 涌泉跃鲤 16 墓 乳姑不怠 18 卧冰求鲤 19 恣蚊饱血 20 父 哭竹生笋 22 尝粪忧心 23 弃官寻母 24 器

（6）每班准备一个节目，内容要紧扣主题。（7）评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

百里负卖身葬埋儿奉闻雷泣扼虎救涤亲溺

（二）感恩老师，勤奋学习活动目的：

教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。活动内容：

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。活动形式：

（1）开展学生向老师献真情活动，给老师写一封信来表达对老师的感激之情，每班并评出“感动老师十封信”。（2）各班级组织《 感谢您，老师》演讲(3)出一期“感恩老师，勤奋学习”的板报。

(4)利用早午读时间，学习朗诵《弟子规》中有关尊师内容,并发动家长指导学生在家学习《弟子规》.(5)“给老师送一个节目”：舞蹈、歌曲，小品均可，音乐老师教唱《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《我爱米兰》等敬师歌曲。在活动展示时进行表演.(6)评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

（三）感恩学校，为校争光

一、活动指导思想：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩学校系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开学校的培养；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

二、活动主题： 感恩学校，为校争光 三．活动目的

通过开展感恩学校系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开学校的培养；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。引领学生从最基本的做人入手，发挥主体作用，为校争光，从心灵的层面真正焕发学生成长的动力。四．活动设计：

1．开展“学榜样，齐争光”活动，向为学校争光的体育队、文娱队学习，班级出好板报，来介绍榜样的先进事迹，学生看后写心得体会，并上交。

2、开展“我爱我家——美化教室”活动，发动学生带一些合适的盆栽回来布置教室，政教处将组织检查，并评出“最美教室”。

3、开展“我喜爱的校园一角”摄影书画评比活动，评出“感动学校十大摄影”。

4、学习《弟子规》的有关内容。

5、开展“我为家长做导游”活动，用唱歌，跳舞，乐器，朗诵，游戏，参观等形式举行一个亲子活动，让家长更多的了解学校，活动要紧扣主题。

6、．评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

（四）感恩同学、携手共进

活动意义：

“感恩伙伴献爱心”：怀揣一颗感恩之心，不但要感恩父母、感恩师长，还要学会感恩小伙伴，感恩他人。每位队员在学校这个大家庭中学习、生活，经常都会得到小伙伴的帮助，因此，利用早会、班队会课，让队员们互相交流平时自己都得到小伙伴哪些帮助？自己又能为他们做些什么？在队员中开展“每日为伙伴献一份爱心”活动，在班队形成互帮互助的良好风气，使队员明白：得到帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心中的隔阂，让友谊长存，让队员们成为互助互学的阳光伙伴。活动目的： 1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。3.促进同学团结，促进学生身心发展。活动设计：

1、开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛，班级评出“感动同学十大作文”并展览。

2、结合我校外来工子女多的实际开展“小书箱大友谊”活动，班级设图书角，并做好登记，收集好活动资料。3．各班出一期“感恩同学，携手共进”的黑板报。

4、利用经典诵读时间，学习朗诵《弟子规》（四、泛爱众而亲仁

五、行有余力则学文）

5．利用音乐课学唱歌曲《友谊地久天长》等感恩同学，歌颂友谊的歌曲。

6．评出“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

（五）感恩自然，保护环境

一、活动目的: 感恩自然，自然将赋予灿烂的希望,大自然慷慨地给予我们，我们应当以涌泉相报，不图轰轰烈烈，只求平平凡凡，扶小树，捡纸屑，爱动物，管住你的手，管住你的嘴，管住你的脚。从小事做起，聚沙成塔。为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜；维护自然环境，不让污秽的尘埃侵蚀美好的家园；回收垃圾，使自然摆脱白色垃圾的污染。为了使学生认识到了这一切，唤醒一颗颗感恩的心、重拾那些美好的记忆。感恩自然对我们的恩赐，进一步培养少年儿童的环境保护意识，我校将开展以感恩自然为主题的教育活动。

二、活动内容：

1.各班根据次主题上好一节主题队会课。利用班队活动让学生认识大自然的作用，发动学生人人爱护花草树木，保护环境。2.“红领巾爱绿护绿在行动”活动。

校园护绿行动：让同学们清除绿化带的枯枝败叶，把美丽整洁留给大家。

3.各班根据主题出好一期黑板报。

4.开展感恩自然，歌颂美好环境，亲子诗歌朗诵赛暨环境知识竞赛。如上网查资料，了解地球资源的有限和现在人类面临的能源危机，结合有关节日，如3月12日：中国植树节；3月21日：世界林业节（世界森林日）；3月22日：世界水日；3月23日：世界气象日等，开展各项主题活动，动脑思考自己能为保护环境、节约资源做些什么？比如：节约用水、用电，随手关好水龙头和电灯，不乱摘花折草、践踏草坪，不随地乱仍果皮纸屑破坏环境，垃圾丢弃分类等，不仅自己用行动来保护地球的资源，还要动员身边的家人、伙伴一起参与到活动中，为环境、资源的保护奉献自己的一份力量。让学生与家长一起准备有关资料，共同参与此项活动。6．“爱绿护绿”手抄报评比，班级评出“感恩自然十大手抄报”。7.亲近自然---秋游活动，做好资料收集和活动展示（如照片在开放日当天可张贴出来）

8．评选“感恩之星” 四名，并上交事迹材料。

（六）感恩社会，奉献文明 活动目的：

感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。通过系列活动使学生了解改革开放30年来我们伟大祖国各方面取得的翻天覆地的变化，培养学生的民族自豪感，提升他们的爱国热情。

通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会在报答父母、老师的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。活动内容：

了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放30周年祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。

开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助自己的人说声：“谢谢！”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不喧哗吵闹等。活动形式：

（1）学习《弟子规》中的有关文明礼仪的内容。（2）组织去 “三口敬老院”德育基地开展活动。（3）开展一次“清洁校门一条街”活动。（4）出一期相关主题的板报。

（5）暖冬行动：为地震灾区的人民送温暖。

（6）开展“为中国喝彩”活动：从家庭新生活、生活新变化、城市新气象、农村新面貌、国际新形象等方面去搜集资料、图片，每班并评出“感恩社会十大经典图片”。

活动内容参考如下（此活动一定要有家长参与）： 1.影像回味30年

找找珍藏着一些发黄的老照片，翻拍一下，和现在的照片贴在一起仔细比一比，或许会让你乐在其中。如果家里没有，不要紧，也可以上网找一找，你也可以发现很多有意思的老照片。2.长辈畅谈30年

家里的长辈，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、叔叔阿姨……他们都亲身经历了改革开放，他们的感悟和体会肯定值得我们同学认真聆听，让我们请长辈们述说30年来他们在吃穿住用行及思想方面印象最深刻的事物或故事，再把这个事物或故事缩写成一篇短文，并且发表你的见解，和大家一起分享。3.骄傲大事30年

30年来，伟大的祖国走上了伟大的转折，取得了很多有目共睹的成绩，发生在祖国的大事很多，“神州”系列的成功、“嫦娥一号”的升空、“奥运会”梦想的实现……每一件都值得我们骄傲，一件件大事等待我们一起去回顾，让我们翻阅书籍、上网搜索，把30年来，自己认为最有意义的大事罗列出来并做简单的介绍。也可以把各件大事按照你认为重要的程度做成TOP排行榜哦。4.红色寄语30年

同学们，当我们通过对比30年来的变化，发现改革开放给我们的生活带来了巨大的改善，我们思考一下，是谁领导了改革开放呢？对！这都是在中国共产党的领导下取得的辉煌成就。其实党就在身边，我们身边就有许许多多党员老师，我们为什么不听听他们的想法呢？让他们给我们一些寄语。

（6）每班评出“感恩之星” 四名，并上交事迹材料。

孝敬亲人，知恩感恩是每个人基本的道德规范和思想觉悟，也是每个人起码的做人之道和立身之本。而在多元价值观的冲击下，感恩和孝敬的真义渐渐出现了被曲解、被模糊甚至被淡忘和被丢弃的迹象，举办此类陶冶情操的活动，既使学生受到了教育，懂得了感恩，也让学生树立了正确的价值观，提高了社会责任感。

因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！感恩是一种美德，一种修养，一种文化。世界上的一切，包括一草一木，都值得我们去感激，去感谢生命，感谢阳光，感谢大地，感谢世界！