2018学年第一学期小四班安全教育计划

第一篇：2018学年第一学期小四班安全教育计划

2018学年第一学期小四班安全教育计划

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位。幼儿园小班安全计划的落实是帮助幼儿对简单的安全知识加深，结合幼儿园的工作实际，我们制定了本班安全计划，针对幼儿的年龄特点，我们通过各种形式对幼儿进行了安全教育，以下是我班制订本学期小班安全计划：

一、早上来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，检查小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

二、带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。

三、户外活动时：要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。

1.幼儿排队，训练孩子学会一个跟着一个走。

2.滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。

3.规则游戏时，场地规划要大，以免幼儿相互拥挤。

四、离园时：

1.在幼儿接送时，两位老师都必须在场，一个老师组织幼儿放学，一个老师注意观察周围情况，以防发生意外。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。

2.离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。

五、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

六、教育幼儿不去食堂，不带火柴、打火机来校。

七、下班后，教师锁好门窗，拔掉电源插头。

总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，另外，做好家长的安全工作。在家园联系栏向家长宣传安全教育知识，让家长积极配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识、学一些儿歌以及一些防范措施。

总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的计划，我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。

第二篇：小四班第一学期班级计划

小四班第一学期班级计划

一、班级情况分析：

本学期我班共有26名幼儿，男孩14名，女孩12名，其中8名外地来沪子女。大部分的孩子都没有上过托班，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。经过开学前两周的观察，我发现，班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异；大多数的幼儿依赖型强，非常娇气，不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙，自理能力较差；自己穿脱衣服无法独立完成；独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师帮忙；理解能力差，学习能力弱，对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐。

二、指导思想：

为了切实搞好班级工作，本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

三、总目标：

1、进一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。

2、结合园务计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。

3、重视游戏的教育作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。

四、分目标：

（一）学习：

目标：

1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。

2、乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则。

3、了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

4、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。

5、爱听童话故事，喜欢观察（照顾）小动物，并有兴趣参加表演活动。

6、体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。

7、区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。

8、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。

9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

10、以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。

措施：

1、以普通话与幼儿游戏，交谈，树立良好的榜样作用。并创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。

2、结合音乐欣赏活动等，使幼儿喜欢音乐活动。

3、通过录音，讲解，情景表演，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。

4、运用多种美工材料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作、表现的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆表现，提供幼儿所喜爱的道具，头饰等，为幼儿表现自我创设条件。

6、通过故事，情景表演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的常规。

7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。

8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探索、发现的乐趣。

（二）生活：

目标：

1、喜欢上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。

2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。

3、能愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。

4、会自己饮水，能按标记取放茶杯。

5、对与自己生活密切相关的人产生亲切感，愿意回答成人的问话。

6、在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有礼貌地感谢他人的帮助。

7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。

措施：

1、通过示范，游戏，表演等形式，并结合家长工作，培养增强幼儿的自理能力，改善陋习。

2、以表扬，榜样为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。

3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。

4、以游戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿愿意与成人、同伴交流。

5、关心，鼓励每一位幼儿，让幼儿喜欢幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。

6、通过唱歌，木偶表演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得爱护玩具。

7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。“早，再见，谢谢”，并能主动向老师问好。

（三）运动

目标：

1、在老师的鼓励下，积极参加各类活动。

2、尝试玩各种运动材料和器械，积累器械活动的经验。

3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。

4、学习听辨各种运动信号。

5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。

6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。

7、动作自然、较协调。

8、注意安全，不做危险的身体动作。

措施：

1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧。（走，跑等）

2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。

3、适当增加体育运动器具。

4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。

5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。

6、通过生动有趣的故事，配合榜样作用，以此来加强幼儿的安全意识。

（四）游戏

目标：

1、愿意参加游戏，初步对游戏有兴趣及愿望。

2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言与行为。

3、喜欢玩玩具，会摆弄与角色有关的玩具。

4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。

5、在老师的帮助下，学习整理玩具。

措施：

1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏材料，便于幼儿操作，使幼儿对游戏有兴趣。

2、在游戏，日常生活中，逐步积累经验，为角色游戏做准备，有模仿成人的兴趣。

3、教师参与游戏，并适时地以角色的身份进行指导。

4、鼓励幼儿收集游戏材料，知道玩具大家一起玩。运用故事表演等形式教育幼儿有谦让的意识。

5、熟悉玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用“玩具找家”等游戏帮助幼儿掌握玩具整理的基本方法。

五、个别幼儿工作：

目标：

1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。

2、关心照顾体弱和超重及肥胖儿童，使他们健康成长。

3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。

5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。

措施：

1、建立个案跟踪记录，了解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。

2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。

3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。家园同步进行教育。

六、安全教育工作：

1、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。

2、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

3、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品，写的大小是否合适。

4、午睡值班工作中，随时巡查，发现问题及时解决。

5、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。

6、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

7、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

七、家长工作：

目标：

1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。

2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。

3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。

措施：

1、热情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。

2、定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。

3、完善家访制度，对不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。

4、提醒家长多留意教室门口的“亲子桥”，了解幼儿园的教育教学安排。提供给家长多渠道的联系方式，电话，手机，E-mail等。

八、主题活动安排：

1、小宝宝上幼儿园

2、我会做游戏

3、动物本领大

4、苹果和橘子

5、好听的声音

6、过年啦

2011-9-5

第三篇：2011—2012第一学期小四班总结

苏州新区实验幼儿园2011～2012学年第一学期

小四班班务总结

时间脚步匆匆，转眼间又过了一个学期。一群可爱的孩子在慢慢地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家„„”快乐的是：孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手„„在这其中包含了我小四班老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，总结经验、找出不足。

我们班共有29名幼儿，其中男孩子16名，女孩子13名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，运动能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

经过一学期的努力，班上每个孩子都有进步！下面对本学期工作进行一个全面的总结：

一、五大领域目标完成情况

（一）健康

我班的孩子活泼、好动，他们特别喜欢体育运动。针对这一特点，我们在兼顾全面发展的过程中尤其注重培养孩子们的运动技能。本学期他们的进步较为显著。例如：每天我们都坚持带孩子到户外锻炼，还把一些游戏活动都放在户外进行。在户外让孩子们进行自己喜爱的活动，使他们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。他们的运动能力伴随着游戏水平的提高而提高。

在进行户外活动时，我们注意对幼儿进行安全教育，培养其自我保护的能力。如：教会幼儿在摔倒时学会双手撑地；在追逐游戏中培养躲闪的能力；在平衡游戏时学会用两臂调节身体的平衡性。发展幼儿在游戏活动中的灵敏、协调、平衡等能力，培养幼儿的自我保护能。

（二）语言

通过一学期的学习生活，幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通

话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与到游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富和优美；早期阅读、听说游戏等等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

（三）艺术

幼儿能用自然的声音、一句一句地唱歌，能初步理解歌曲的内容。学会了几

种打击乐器的简单方法，能跟着老师一起伴随歌曲或乐曲进行简单节奏的表演。幼儿乐于参加美术绘画和手工活动，体验活动的乐趣，对美术活动也有了一定的兴趣；养成了正确的绘画姿势，认识了多种绘画材料和多种颜色。在手工活动中，幼儿初步掌握了撕纸和粘贴简单材料的方法。并认识了泥工活动的材料和运用方法。

（四）社会

现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了

孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、区角游戏等，进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

（五）科学

幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好

奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶

发事件，如：散步时的影子游戏及脱衣服时候的静电现象等，注意抓住教育时机，生成适合的教学活动，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知和学习对应、分类、匹配游戏，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

另外，亲子教育也是我班工作的一大特色。

本学期我们开展了“亲子感恩故事征集”“感恩节亲子活动”等一系列的活

动。这学期是孩子们入园的第一学期，初离开爸爸妈妈，孩子们对家庭成员的依赖还是很强的，有了爸爸妈妈、爷爷奶奶经常来幼儿园陪孩子做游戏，与我们开展教学互动，孩子的游戏、生活和学习都取得了令人满意的效果。家长对我们的教学方式和理念也多了一些了解，在培养孩子的过程中方法、形式丰富了，与学校教育形成了合力，更好的促进了孩子们的发展。

二、班级环境的创设

1.角色游戏的环境创设

我们根据幼儿发展的需要，游戏进展逐步设立了娃娃家、理发店、超市、菜

场等区域。鼓励幼儿自由选择，大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的发展。在材料的投放上，我们根据每个幼儿的发展状况，根据教育目标为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料，让幼儿在与材料的“互动”中积累各种经验。引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求

和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。

2.主题环境的创设

本学期我班进行的主题活动主要有《幼儿园真好》《甜甜蜜蜜》《我和我家》、《快乐六个宝》《秋天多么美》《雪花飘飘新年到》等。环境创设的过程中，我们坚持以幼儿为本，让幼儿参与设计和布置为主。把孩子的作品和创意张贴到墙上、窗户上、橱柜上以及天花板上，充分发挥环境与学习的交互作用。

3.日常生活中的环境教育

以“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。” 为原则，我们从日常的生活环境做起，让幼儿养成规范的日常生活习惯，培养好的秩序感，使每个幼儿顺利地度过了入园不适应期，解决好幼儿入园焦虑现象。经过五个多月的集体生活，孩子们都有了不同的提高。在工作中，孩子们的专注、秩序、协调、独立都在自己原有的水平上有所提高。我们老师也始终坚持让孩子做自己的主人。站在一个环境的维护者、教学的观察者、示范者、及孩子的支持者和引导者的角度上去启发孩子。

4.重大节日环境的创设

本学期我们度过了几个重大的节日，分别有：教师节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等。在节日来临之际，教师和幼儿一起布置节日环境。尤其是感恩节，孩子们请来了家里的长辈在幼儿园一起庆祝感恩节，我们大家一起动手装扮班级环境，孩子们准备节目表演给长辈看，还精心准备了好吃的水果送给爷爷奶奶、爸爸妈妈，在这个过程当中，亲子之间的互动也多了，培养了幼儿的感恩情。

三、家园共育，形成教育合力

成人对孩子的要求一定要一致，形成共识，只有家园一致，才能取得好的教育效果。因此，我们很注重与家长的沟通。通过交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好兴趣；通过家长会、家长园地，我们向家长宣传我们设计课程的意图，安排各种活动的目的。

本学期我们还充分发挥幼儿园网站的作用，向家长及时发送幼儿园的各类活动计划安排，以及孩子在园活动的照片，幼儿在园的情况反馈给家长，给老师与家长、家长与家长交流的一个很好平台。

一个学期结束了，孩子们的点滴进步让我们感到欣慰和快乐。回顾这一学期的工作，肯定存在许多不足之处，在以后的工作中我们会继续努力，努力把今后的班级工作做得更好。

第四篇：小四班安全工作总结

南田镇中心幼儿园小四班安全工作总结

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。我班共计28人，幼儿年龄为4至5岁，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：

一、一日活动中的体现

①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

④进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

二、家长工作中的体现

①向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

②让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人

三、教师工作中的体现 ①教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。

②及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

③经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

第五篇：小四班安全工作计划

小四班安全工作计划

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”所以，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子健康、快乐地成长，做好安全工作是十分重要的。幼儿园的一日生活常规是不可忽视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行及时教育，帮助幼儿建立良好安全意识。现根据幼儿的年龄特点，制定安全计划如下：

1、班内工作人员共同协作，高度重视安全工作，及时检查，及时补救，及时汇报，做好安全防范：

（1）对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。

（2）对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物（易脱落）的衣服及时处理，建议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。

（3）注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。

（4）把好幼儿所带食物的质量关，尽量拒绝幼儿带食品来园，以防食物中毒。

（5）注意电教器材的安全使用，及时收放好。

（6）入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品入睡室。

（7）做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。

（8）加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。

（9）加强危险物和药物的安全处理。

（10）加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免幼儿攻击性的行为的发生。

（11）提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。

2、向幼儿进行在社区活动时所注意的安全教育。

3、对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差的幼儿进行重点照顾和教育引导。

4、继续开展消防知识教育，进行演习等，使幼儿初步有应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。

5、在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则意识。

6、利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。