第一篇:唐平师德新语学习体会
《师德新语》学习体会
中江县积金镇中心学校
唐平
这学期,学校组织全体教师学习了《师德新语》。我学到了不少知识,感受很深。我觉得作为一名教师,首先要加强师德建设,师德是第一位。俗话说:“学高为师,德高为范。”学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。同时,我也认为,教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风,关系教育形象,关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看,教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。特别是文中提到的“三严三实”,“三严”,是指“严以修身”,“严以用权”,“严以律己”;“三实”是指“谋事要实”,“创业要实”.“做人要实”.教育我们要尊重《教师法》,《教育法》,《教师师德规范》。通过学习,我对本职工作有了一个全新的认识,让我有更饱满的热情投入到教学工作中去,为社会服务,为家长服务。我认为做一名合格的人民教师应该注意以下几方面:
首先,师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以十条《规范》为行为要求,以终身学习、无私奉献为理想追求,使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,守得住清贫,经得起诱惑,自觉抵制社会不正之风的影响,无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
其次,我认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。教育学家苏梁就曾花十年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的企业家。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们年级就有几个这样的学生。如刘杰,贾锐,邓朝松等,他们的学习差,学习习惯不好,这与社会的影响,家庭教育的影响分不开,也与我们的学校教育脱不了关系,其实,他们不是不想学好,只是他们想学但没有办法学好,总得找点事情做,听不来课,懂不到,所以违反课堂纪律。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们要善于发现他们的闪光点,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子。严是一种爱,宽容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。
第三,新时代好的师德的一个具体表现,就是无论怎样对学生要求严格,师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出,尊重学生是我们应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事,都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。我们要建立的一种认识是,学生是老师教育的对象,也是老师的服务对象。
第四,以身作则,为人师表。教师在做人方面更要发挥榜样的作用,有德、有才才是一位好教师。为人师表,表里一致,身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先要不做。比如,我要求学生中午在教室吃饭,吃完才出教室,不要浪费,在值周的时候,我端起饭首先到教室,吃完了把碗量给学生看;要求学生不乱丢垃圾,随时捡垃圾,首先我做到,并且随时检查教室清洁,要求学生捡,自己也捡;中午,要求学生12:35进教室学习,我每天按时到教室检查。试想,如果要求学生上课不要迟到,而自己却不及时到岗,学生心里不会有想法吗?能遵从你的要求吗?劳动时,你只是口头指挥,双手插在口袋里,却让学生做这、做那,学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要不受世俗风气、别人做法的影响,努力坚持自己做人的目标、方向,使自己的言行潜移默化地影响教育学生,真正成为学生的表率。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
第二篇:周文平学习体会
学习体会
周浦中心小学周文平
在此次学习党章的活动中,作为一名积极向党组织靠拢的同志,本人重点学习了十六大通过修改的《中国共产党章程》,通过学习加深了对党的理解和认识。
毛泽东曾说过:“做一件好事不难,难的是做一辈子好事”。同样的在一段时间内保持共产党员的先进性不难,难的是要一辈子都保持。所以,要想始终保持共产党员的先进性,就必须时时刻刻加强对党员的教育,加强对党员的制约,学习党章无疑是一条最有力的途径。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
中国共产党是什么样的组织,性质如何?新党章这一段话开宗明义阐述了我党的性质。接着新党章指出党的奋斗目标是最终实现共产主义。共产党既然是先锋队,那就要站在队伍的最前面,战斗在最前方,不怕寒风暴雨,不怕暑天烈日,带领人民群众披荆斩棘,战天斗地,奔向美好的明天。要做到这一点,每一位共产党员不仅要具备全心全意为人民服务的思想,还要有不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身的崇高理想。同时,每一位党员还要不断学习理论,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、学习文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领;认真贯彻落实党的路线方针及各项政策,在进行社会主义现代化建设中起先锋模范作用;要有吃苦在前,享受在后的思想,把党和人民的利益放在第一位,个人利益服从党和人民的利益。
党章对于党员的阐述中有一点是要求“遵守党的章程”,这一点就意味着,每一位共产党人都要成为三个代表的忠实实践者,每位党员必须将人民群众的利益放在第一位。新党章中还增添了实施科教兴国战略和可持续发展战略,这是我党总结我国和世界经济社会发展的历史经验,不断认识和把握社会主义现在化建设的规律所作出的重大抉择,是保证我国国民经济持续快速健康发展的根本措施,是实现新世界新阶段我国经济和社会发展战略目标的必然选择,也是中华民族振兴的必由之路。科学技术进步是经济发展的决定性因素,必须坚持把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。深化科技和教育体制改革,加强教育和科技同经济的结合,是我党我国在新世界新阶段必须继续抓紧解决的重大问题。
第三篇:师德新语心得体会
师德新语心得体会
太和小学
郭凌利
最近一段时间,正在学习和阅读《师德新语》一书,颇多感受。教师是人类灵魂的工程师,职业道德是教师职业的核心,教师的职业道德是教师发展之魂。
进入二十一世纪以后,肩负着教书育人重任的教师面临着社会对我们的许多全新的要求。作为一名教师,应充分认识到自己的责任和义务,把握大好机会,在向学生传播学科知识,培养语言技能的同时,用高尚的道德品质,积极的人生态度,正确的价值取向和严谨的教学态度来引导和感染学生,帮助学生健康成长。这是教师的职业道德,也是教师的为师之本。
现代社会的竞争,无可避免地也在校园中出现。对教师工作的评价标准过于单一,更使教师感到沉重的压力。如何才能在这样的压力下努力当好学生的良师益友?这就需要教师不断加强自身的人格修养,努力提升自己的人生境界,在长年累月的教学生涯中不断完善自我。
教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。首先,作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎,学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。由此可见,在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示:对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决 条件。因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。
“学为人师,行为世范”,教师是人类灵魂的工程师,其所从事的是以灵魂塑造灵魂,以人格塑造人格的工作。职业道德是教师职业的核心,是教师职业价值的最高体现,这也是教师职业区别于其他职业的一个显著不同的方面。关注教师发展,就不得不关注教师的职业道德规范,了解教师职业道德形成的社会基础、心理基础,掌握教师职业道德自我养成的方法与措施。因此,教师的职业道德是教师发展之魂。
第四篇:师德学习体会
师德学习体会
暑假师德学习中,我们集中听取了台州学院何方形老师的《唐诗之美》报告,感触颇多,有些许体会。
有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的希望,知足、感恩、奉献——学习师德师风心得体会。三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!
作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!
应该学会知足,知足者常乐。有了工作本身就是快乐,幸福的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人,更要充满感恩之情。一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神奇;一颗感恩的心,化冰峰为春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了阳光雨露。心怀感恩,就能回报社会,报答自然。
作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校,给我提供了工作的平台;感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情。
作为一名教师,会义无反顾的选择敬业。之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱。奉献不仅仅为了别人,也为了自己的心灵。奉献多一点,付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美好!其实,奉献对任何人都不苛刻。常言道,播种善良,收获友爱;播种希望,收获未来。我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献。
让我与你,你,你们一道,携起手,肩并肩,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,用知足带来感恩,用感恩促进奉献,用奉献来谱写教是人生!
第五篇:师德学习体会
师德学习之心得
作为一名新教师,教师这个名称对我而言是一个全新的概念。从学生的角色直接到教师的角色的转变,让我对教师这个职业充满了期待和惶恐。要想成为一名好的教师,就必须规范自己的职业道德。
教师是人类灵魂的工程师,教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,也是学生人生的引路人。所以说师德建设不仅仅是关乎教师自身建设,更影响着学生的成长。师德是教师工作的精髓,从实践的角度看具有高尚情操,渊博学识和人格魅力的教师会对学生产生一辈子影响。师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内蕴和文化品位的体现,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内容。
师德的表现是多方面的:作为教师,必须做到“五观端正”,即人生观、价值观、学生观、课程观、教学观;遵守社会公德,恪守职业道德,注重言传身教,以身作则;关爱每一位学生,关心每一位学生的成长进步,维护学生的合法权益;树立终身学习理念,保持严谨的治学精神和科学态度;生活方式健康,为人师表,不做犯法的事;终身学习廉洁从教„„作为教师,必须在师德建设各方面不断完善自己。而培养良好的师德,我觉得应该做到以下几点。
首先,作为一名教师,要做到敬业、勤业。都说360行,行行出状元。然而并非每个人都能成为状元,这状元也不是这么好当的,回看那些个状元,哪个不是付出比常人多几倍的劳动。远的不说,就说这些高考状元,众多考生,每个省市也就只有这么一两个状元。这些状元不是靠上课聊天、翘课去网吧就能当上的,而是付出很多努力才得来的。所以当老师也一样,想要有所成绩,想要自己的学生学有所成,就必须要对教育事业有责任心,对待教育事业要做到兢兢业业。
现在的教育都在推崇“向45分钟要效果”,虽然我们的一节课只有45分钟,可能无法教很多的知识,但是这45分钟对于学生来说却是极其宝贵的,他们的知识就是由这微小的45分钟一点一滴地组成。所以我们不能小看了这45分钟,必须保质保量地完成这45分钟。当然,这就需要我们做好充分地准备。比如在上课之前要认真地备课,在课后及时地反思。这似乎是理所应当的事,却有好多老师不以为然。或许在刚成为新老师的时候这一点做的比较到位,但随着时间的消磨,慢慢地,惰性即将这些理所应当的事给抹掉了。
教师要做到敬业、勤业,说到底必须先将自己所教的科目吃透。记得初中有过这样一位老师,从开学到期末,从没有见他拿着教材进教室。每一次,就只有一根粉笔,从黑板的左上角开始写一直到黑板的右下角,知识点却没有一丝错误。这并不是说明这老师偷懒或是怎样,我是真的很佩服这位老师,因为他已经对教材熟悉地相当透彻了,或许他已经能倒背如流了。
其次,作为一名教师,还要做到精业,要不断有新的创造力。一直都说:“教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。”所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。我想,这也是教育局招聘新教师时要求是师范生,而且必须要专业对口的主要原因吧。正如作为一名医生,必须是专业化的,任何人代替不了医生这个职务,教师也正在向“教师专业化”这个方向发展。所以,对于现在的老师来说,要求是越来越高,“教师要给学生一杯水,自己必须是那源源不断的江河”。这就要求教师要多才多艺,对自己所学的专业研究地很是透彻,有扎实的理论功底,深厚的文化积淀,开阔的教育视野,精湛的教学技艺及永不满足的超越精神。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中、生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。
当然,要想做那条川流不息的江河也并非易事。世界在前进,国家在发展,作为教师,我们也要不断地创新。而这种创新,既是对学生的创新,也是对教师本人的创新。对学生,教师可以改变教学策略,将学生变成教学的主人,有利于课堂的互动。对教师,要对自己所学的知识不断地巩固,不断地拓展。
最后,作为一名教师,要有爱心,能够做到公平公正地对待学生。这也是在师德学习中让我感受最深的一点。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。我们说教育的宗旨是“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”。我们工作的出发点应着眼于学生的发展`,有利于学生的成长。学生是学习的主体,教师应放下师道尊严的架子,走下高高在上的讲台,和学生站在同一水平线上,平等地对待学生。
记得自己一直这样对自己说:“等以后我自己当了老师,我一定不会向某些老师一样这么偏心,我会很公正地对待我的每一个学生”。然而,事实证明,很多事情并非像我们想象的那样简单。去年我在一所职高实习的时候,对这一点感触很深。那是一个理科班,大部分都是男生,比较会吵,在我实习的两个月里,和我走得最近的也就是那些比较会吵或是成绩较好的学生,而那些成绩一般并且不怎么讲话的学生我却很少顾问。这对我来说是一大不足,有待于以后的教学中改进。
师德,对于一个新教师来说,有点陌生,之前并没有太多地接触这些。通过这一次的师德学习,感觉到了自身的不足,同时,也使自己看到了前进的方向。作为一名教师,必须在思想上崇尚师德,在行为上体现师德,并且在社会实践中,不断地培养自己的教师职业道德,不断地完善自己。
信息技术 金苗
2010.08.27