南溪区阜鸣小学2014-2015学年督导评估汇报材料

第一篇：南溪区阜鸣小学2014-2015学年督导评估汇报材料

南溪区阜鸣小学

2014-2015学年督导评估汇报材料

本学年在区教育局、街道党工委办事处的领导下，学校班子一班人积极带领全街道师生以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我校教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍

1、强化干部队伍建设。一年来，在班干部队伍建设中，一是尊重信任每一位行政班干部，给他们授权压担子，鼓励支持行政班干部结合工作实际，创造性的开展工作；二是开展例会学习活动，提高行政人员的政治业务素质。中心校坚持每周一的校长例会制度和每周五的行政例会制度，对上一周工作进行认真总结反思，对下一周工作进行讨论安排和部署。同时还利用例会对全体行政进行培训学习，通过学习交流，全体行政的思想政治素质、教育教学理论水平和管理能力不断提高，现在各位行政基本都能独立担任自己岗位的工作职责。三是实施岗位目标责任制，逐步完善行政考评机制。中心校与各校长和行政共同制定任期目标责任，加强过程管理，每学期对全体行政的各项工作进行综合考评，考核结果与行政的任职、评先绩效挂钩。目前全街道20位行政善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型干部发展。

2、扎实开展师德师风教育。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。在教育局和街道党工委的指导下，结合区“积极预防、系统治理”工作，全街道利用暑期政治学习和每周的政治业务学习，认真学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和区上出台的相关奖励处分文件，加强职业理想教育，锻造敬业精神、强化师德修养。通过学习培训，使全体教师的思想政治觉悟得到了进一步的提升，教师更加爱岗敬业，教师之间团结互助。

二、落实德育工作，突出德育的首要地位

育人为本，德育为先。学校建立了德育领导机构，制定了切合实际的方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。以行为习惯和养成教育为主线，突出“三个亮点”，大力开展讲文明见行动活动。以活动为载体，认真开展“讲故事说感受”活动；认真落实“四好少年评选”活动；认真组织开展“法制进校园”系列活动；开展行为习惯和养成教育大讨论等。培养了学生的良好行为习惯，学生的法纪意识和文明意识得到了显著的提高。

三、细化教学管理，提升教学质量 学校注重抓教学常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理。严格按国家课程要求开齐开足课程和课时，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要，指派教师兼任了心理健康教育课和法治教育课。按要求每周三下午开设兴趣活动课，定期安排公共安全、环保教育、三防教育等专题教育活动。学校严格按照课表进行检查考核，学校实行行政推门听课制度，每月定期和不定期检查“教学六认真”情况，并列入教师的绩效考核。对村点校的管理实行每月抽查和定期普查，列入学校工作考核。本学年度我校的教学质量，保持了去年的优异成绩，在全区的期末统考统评中，荣获了全区教学质量一等奖，得到了上级领导和社会的一致好评。

五、深化教学研究，提升教师水平

1、扎实校本培训。为了进一步提升教师的教育教学水平，提高课堂教学的效益，学校除聘请外来专家培训和外派教师学习外，还坚持每周五的业务学习，学习新的教育教学相关理论，促进了教师理论水平的提高；在全街道小学开展了每期两次的集体备课活动，通过集体备课，提高了教师的备课水平和质量，确保了课前的充分准备；开展了全体中青年教师的公开课竞赛活动，使教师各自找到了自己的优势和不足，促进了中青年教师的快速成长。

2、深化教育科研。为了使教师进一步增强科研先导意识，坚持教科研为教育教学改革和教育行政决策服务，健全教科研管理。根据区有关规定，我校成立了课题研究小组。结合我校的实际，在本学年申报开展了《基于现代教育技术环境下的农村教师校本培训研究》、《四好少年的分层评价研究》和《尝试教学“五步法”》课题研究。有效促进了教师教育教学水平和教育科研能力的提升。

五、努力办学条件，营造良好育人氛围

学校在生均公用经费少，资金困难的情况下，多方努力争取，集思广益。投入了30多万元改善办学条件。改建了学校原水泥乒乓台、硬化了幼儿园的操场、添置了幼儿园的户外玩具和环境创设、更换了演播厅桌椅、添置了45台教师办公电脑、增加了4间教室的电子白板。

六、严格财务管理制度，增加财务透明度

1、严格收费制度，杜绝乱收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月结。

2、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。

3、完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

七、开展法制安全教育，促进学校和谐发展。

1、强化安全管理和教育。本学年我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。确保了校园的安全稳定，全年无一安全事故发生。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们邀请了校外专家魏群生来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生。平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，加强对学生的法治教育，从而使学生知法、守法，提高学生的法纪意识。

八、办学绩效

通过全体师生的共同努力，在本学年荣获区教学质量一等奖、市男子排球比赛冠军、高水平通过了市艺术特色学校验收、有5位教师在参加市区赛课活动中分获一、二、三等奖、有60多人次学生荣获省、市、区各类竞赛奖励。

九、存在的问题和下一步措施

1、校园文化建设特色不明显，还有待进一步深化学校文化内涵，突显学校特色。

2、教师的业务水平还还有待提高，教育教学的效率不是很高，要继续加强教师的培训力度，多打造优秀教师和名师。

3、对下面学校的管理和指导还不够，要进一步细化对村点校的管理、指导，促进全街道共同发展。

虽然取得了一些成绩，但对照评估标准，我们的教育教学工作还有许多需要改进的地方，敬请各位专家、位领导提出批评和改进的意见，在今后的工作中，我们将继续努力，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色,办人民满意的学校。

宜宾市南溪区阜鸣小学校

二〇一五年十二月二日

第二篇：2017南溪区阜鸣艺术特色学校汇报材料(定)

捕捉艺术亮点 打造特色校园

——宜宾市南溪区阜鸣小学创建省级艺术特色学校汇报材料

各位领导、各位专家：

上午好！首先让我代表阜鸣小学全体师生对各位领导、各位专家莅临我校指导工作，表示最热烈的欢迎！近年来，为了贯彻新形势下党的教育方针，深入实施素质教育，优化学校管理，丰富学校的内涵，提升学校品味，营造健康向上的校园文化氛围，大力培养学生的创新精神和实践能力，最大限度地给学生提供一个健康和谐、快乐发展的空间，让每一位学生得到全面发展。我校正努力以艺术教育创建为契机，创建学校特色，并形成一条与众不同的特色发展之路。现将我校艺术教育开展的工作汇报如下：

一、学校基本情况：

南溪区阜鸣小学座落在南溪区城北三公里处。学校占地面积约8800平方米。学校现有13个教学班，478名学生，41名教师，专职艺体教师8人，其中音乐教师3名，美术教师2名，体育教师3名。教学设备设施先进，音乐、舞蹈、绘画、器乐、书法等功能室齐备。学校秉承“以人为本、以爱育人”的办学理念,本着“全面育人全面发展”的办学方向，发展学生个性，着力打造艺术教育。以剪纸教学和班级合唱为突破口，积极探索和构建课堂渗透艺术、社团提升艺术、环境熏陶艺术的教育方式。通过艺术教育激发学生兴趣，促进学生全面发展。

二、机构健全，管理落实，将艺术教育纳入学校的特色发展目标

1、更新理念，科学确立艺术教育工作的指导思想。在学校的办学理念指导下，以“构建规范加特色的学校，培养合格加特长的人才”为艺术教育特色工作的重要举措，注重教师的专业发展，关注学生的和快乐成长；同时，提出艺术教育需以“不让一个孩子掉队”“让团队共性焕发光彩”为主要目的，将师生的个人发展和学校发展有机结合起来，促进教师学生在艺术教育活动中自主、和谐、充分、全面的发展。

2、落实责任，科学规划艺术教育工作。学校将艺术教育列入中长期发展规划，认真写入工作施计划；统筹管理，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，各相关部门协同配合的工作机制；建立以校长为组长的艺术教育领导小组，明确分管教学的副校长落实艺术教育课程管理责任，分管艺体副校长直接领导艺术教育教研和活动。明确指出：学校的学生的学生毕业时至少会1-2项乐器演奏、有1-2门艺术爱好、2-3件以上的艺术作品上

墙或上台展示，2-3次以上参加过班级、学校及以上级别的艺术社团活动或艺术表演。

3、健全机制，有效调动艺术教育教师的工作热情。为加强对全校艺术教育的规范管理，我校先后制定了《阜鸣小学艺术教育管理制度》、《阜鸣小学艺术教育先进班级评估标准》、《阜鸣小学兴趣小组活动制度》、《阜鸣小学艺术特长生培养制度》、《阜鸣小学教师绩效考核实施方案》等教学管理制度，形成了科学有效的评价激励机制，艺术教育教师工作热情高，成绩显著。

4、专项投入到位，全力保障艺术教育工作的正常开展。每学年将艺术教育器材装备及场地建设纳入学校整体经费预算，明确学校公用经费不少于15%用于艺术教育专项经费，建设了音乐、美术、舞蹈、电子琴、书法等专用功能室，保证艺术教育开展有了专用场地。近几年，在学校经费紧张的情况下，我校对艺术教育投入了20多万元经费，购买大量演出服装，配备了音响设备、电子琴、美术、音乐、书法等教学器材，保证了艺术教育教学活动的正常开展。除此之外学校鼓励艺术教师积极参加各级各类培训，全额报销培训费用，逐步提高了艺术教师的奖励力度。对艺术教师职称、津贴、评优选先等与其他学科教师一视同仁，艺术教师组织、指导课外艺术活动计入教师工作量。

三、以剪纸为突破口，加强艺术教育管理

1、保证艺术课程落实，提高艺术课程课堂教学质量。学校严格按部颁课程计划开齐开足音、体、美课程。保证学生人手一册音乐、美术课程教材，教师有音乐、美术课程标准、教材、教参及配套的音响、音像资料，并将音、体、美课程列入期末考查、考核。大力推进器乐进课堂，根据学生年龄特点要求每生学会一种器乐：一年级碰钟和三角铁、二年级铃鼓、三年级双响筒、四年级葫芦丝、五年级竖笛、六年级拇子琴，课外社团学习电子琴和口风琴等器乐，全校器乐教学施行面达100%。同时还重视艺术教育在相关学科中的渗透，在语文、数学、英语、品德等学科中有目的的进行小品排演、课本剧表演、朗诵等的尝试，营造时时处处学习艺术的氛围。学校认真落实过程管理，依据学校艺术教育常规管理办法，在备课、上课、批改、辅导、考核评价等各环节向艺术教育教师提出具体教学措施。学校领导定期检查音体美课教学工作，并开展教研活动，并将检查情况记入学月绩效考核之中。在制定 2

学校考核奖惩规定时，还设立了艺术专项比赛、辅导奖，以激励师生积极参与各项艺术活动竞赛。

2、依托教研，创新形式，扎实开展教学教研及艺术主题活动。立足校本，开展艺术教育工作的教学研究。学校要求教师制定个人三年发展规划，结合区上“三名”工程，开展名师评比等多种形式的活动来激励教师确立教育的思想和追求。要求艺术教师加强学习，学校先后安排全校艺术教育教师到全国各地进修培训或网络国培，参与率达100%。学校组织省、市、区级骨干教师、教学能手、教坛新秀定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动，提高教师的课堂教学质量。艺术组全体教师每周五开展集体备课、同课异构、小课题研究等教研活动，艺术组全员参与区级科研课题《农村小学美术教学中环保教育的研究》。积极开展“师徒结队”为主要形式的“青蓝工程”以及“专家进课堂”教学研讨活动，缩短了年轻教师的成长周期，促使了一大批青年教师脱颖而出：2014年张红霞、严茂文老师在一片区美术教师赛课中分荣获二等奖；2014年罗方兰老师的原创作品荣获市一等奖等。

3、交流辐射，增强影响，提升艺术教育工作的品味和效能。我校注重与周边学校的交流学习活动，每学期都安排艺术教师到周边学校进行交流学习，学习、传播先进经验，引领辐射兄弟学校共同发展。学校先后与省内艺术教育特色名校——南溪前进小学、钟灵街小学、仙临中心校等牵手联谊，学习它们好的经验和做法。为了提升村点校的艺术教育工作，发挥好中心校的引领辐射作用，每期开展村点校的蹲点观摩、或送教下乡活动。通过“请进来”、“走出去”等形式，向先进学校学习管理经验，为兄弟学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，带动其他学校共同进步。

4、以剪纸和班级合唱为突破口，促进艺术教育发展。为弘扬民间剪纸艺术，结合学校教师自身的特长，学校将剪纸艺术作为特色项目，利用美术课和课外活动，对全校学生开展剪纸艺术训练。学校积极开发剪纸校本教材，坚持每周上一堂剪纸教学课和开展一次课外剪纸活动，做到全校学生全员参与，扎实开展好剪纸艺术教育活动。通过学校努力开展剪纸艺术特色教育，在美术老师的指导下，学生个个能剪纸，能剪出各种花样的图案，精美、漂亮。走进校园，教室里、走廊间，随处都能看到学生的剪纸作品，剪纸文化的浓厚气息扑面而来，浸润着整个校园。

由于我校孩子的音乐素养层次不同，对音乐的理解能力也各不相同，为培养学生音乐素养、群体意识、集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感

态度。学校还开展了班级合唱活动，培植学生的爱国热情，增强民族自豪感。以班级为单位的班级合唱活动，倡导全校“班班有歌声、人人都参与”。利用每周周一到周五下午下第二节课后十分钟训练合唱。让孩子们从合唱中体会歌唱艺术的魅力。

通过剪纸和班级合唱的特色训练，同时也带动了我校的排球发展，学校的男子排球队连续四年荣获全区冠军，还代表区参加市级小学生排球比赛，取得了冠军。当前我校已经形成一条与众不同的特色发展之路，促进了学校综合素质的全面提高。

四、开展丰富多彩的艺术教育活动

1、开展多彩活动，强化美育。学校将艺术社团活动纳入课程管理，为综合提高学生艺术素质，结合我校实际，依照学生自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师成立兴趣活动小组。专门辟出周三下午的两节课作为学生艺术课程选修时间，供学生开展综合艺术实践活动和社团活动，充分挖掘教师的专项特长，设置各种活动提供“菜单式”服务供学生选择。学校先后成立了器乐组、书法组、绘画组、舞蹈组、合唱组、剪纸等艺术活动小组，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择兴趣小组。

2、结合传统节日，开展艺术教育成果展示活动。每学年，我们都扎实开展校园“艺术节”等活动，结合 “六一”、“元旦”等传统节日庆祝，人人参与，进行艺术成果展示，让学生在丰富多彩的活动中主动健康活泼地发展。为争创艺术教育特色学校工作奠定了基础。

五、艺术教育成绩显著，硕果累累

近年来，阜鸣小学的艺术教育促进了教师素质的提高，学生得到全面发展，教育质量逐年上升，位居全区前列。学校以校园绿色美，楼层文化美，墙壁艺术美，课堂渗透美，活动创造美为支撑，全面提升学校艺术教育形象。学校被评为四川省中小学生艺术节先进学校，宜宾市艺术特色学校；荣获南溪区第七届中小学生文艺汇演二等奖，校园专题片《南小之歌》获省上银奖，2012年学生参加区国学经典朗读大赛荣获二等奖；张红霞老师的剪纸作品《八骏全图》、李倩老师的剪纸作品《豆腐干制作工艺》曾在宜宾“白酒文化节”获得金奖，张红霞老师的剪纸作品《大展宏图》、李倩老师的剪纸作品《傣族姑娘》在2017的南溪民间艺术作品展中获得精品奖；学生作品“十二生肖”系列以及酒瓶系列剪纸在宜宾“白酒文化节”获得银奖。近年来，曾有100余人次在区艺术节和省市艺术人才大赛中分别荣获一、二、三等奖。

我们通过各种比赛为广大学生提供了一个展示自我的舞台，激发了孩子对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，也营造出文明和谐的校园文化氛围。

六、学校开展艺术教育工作的设想

艺术教育是一项长期而艰巨的系统工程，我们深知工作中还存在着“瓶颈”，为了更好地做好以后的工作，我们努力优化学校各项工作，以实现有利于办学质量的提高，让教师舒心，家长放心，上级满意，社会好评。今后，我们将从以下几方面寻求新的突破：

1、加强对艺术教育工作的领导，进一步完善艺术教育规划、实施方案和艺教工作规章制度，使学校的艺术教育工作更加科学化、规范化、制度化。

2、加强对艺术特色项目工作的定期研究和检查，逐步增大对艺术特色项目的投入，加快对艺术专用教室的改造，充实艺术教学的器材、设备和资料。

3、我们还将进一步优化师资结构，通过校本培训和人才引进充实我们的教师队伍，完善我们的校本课程建设工作。

最后，我代表阜鸣小学全体教职员工，感谢本次检查组的专家和领导对我校艺术教育工作所提出的中肯意见和建议。祝愿大家：身体健康，合家欢乐，工作顺利！

谢谢！

第三篇：小学督导评估汇报材料

小学督导评估汇报材料

我校位于新寨镇东坡村，服务半径为6个社，占地面积约为2660平方米，建筑面积为520平方米。由于我校地处农村，建筑面积较大，依托这一特点，学校重视校园美化绿化，我校共有6个教学班，学生总数60人。师资力量方面，我校在岗教师6人，其中本科学历2人，占教师总数的33.3%，小学高级教师2人。另外，近年来学生的入学率、巩固率、合格率均达100%。

一、面向全体，引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于学校教学管理制度及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事讲故事、做手抄报等多种形式的教育贯穿始终。文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，一周一个班级，班班不同形式、不同讲话内容。多方位符合学生实际的讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。大队部组织各种活动，效果显著。我们鼓励每一个学生参与，参与就是进步，参与就是提高。

在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、全面关心学生的成长，为学生身心健康发展创设良好的环境。

具体活动设置为：一年级踢沙包、二年级打沙包、三年级转呼啦圈、四年级跳短绳、五年级跳长绳、六年级踢毽子。这些活动不仅优化了课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，而且还令其主动地掌握健身的方法并自觉地锻炼。学校自己编排了集体韵律操，并举行了校园队列与广播操比赛，跳绳比赛等系列活动，既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累；为学生全面体检，体检状况好于去年。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。

三、学校领导班子和教师队伍建设不断加强，鼓励、培养新教师

学校领导班子成员具有较强的事业心、责任心，学历、年龄、专业、能力结构合理，具有开拓精神。师资建设与管理得到普遍重视。学校建立了严格的考核评价制度和教师业务档案，并将考核结果与教师的职务评聘、奖惩挂钩，规范教师行为，调动教师积极性。

四、改善校园环境

校园绿化能够让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到休养；能利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间。

五、存在的问题

1、电脑、多媒体等现代化教学设备比较落后，还满足不了教师的需求。

2、新教师还有待于提高业务水平。

3、学校教学管理制度质量有待于进一步提高。

第四篇：洛南小学迎接区素质教育督导评估汇报材料

洛南小学迎接区素质教育督导评估汇报材料

2005年5月1日

各位领导、评估组成员：

几年来，素质教育理念深入人心，在区、街道、中心小学正确领导下，我校素质教育工作的开展扎实有效地开展，取得了一定的成效，下面让我代表洛南小学从思想、做法与成效三方面进行汇报，并对实施素质教育过程中存在的困惑进行反思。

一、观念上转变：什么是素质教育，关于这个问题的诠释有许多分歧和争论。自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“提高素质”问题以后，素质教育引起了人们的普遍关注；1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。2001年国务院在全国基础教育工作会议作出的《关于基础教育改革与发展的决定》，为学校进一步推进素质教育，深化教育改革指明了方向。如何在基础教育阶段实施素质教育，相当一部分教师和学生并不十分清楚。调查表明：86%的校长、教师认为实施素质教育就是加强德育、音体美及劳动教育等“非考学科”。说明十几年过去了，人们关于素质教育的概念，思想上莫衷一是，行动上无所适从，仍然处于比较迷茫状态。实施素质教育的理念基础是“全面发展学说”，而全面发展学说有一条普遍简明的基本原理：培养全面发展个人的惟一方法，就是教育与生产劳动、社会实践相结合，使劳动者、最广大的人民群众掌握科学文化知识。基于这样的认识，我校“把为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为实施素质教育的出发点和归宿点，学校的各项工作都围绕着这个出发点和归宿点而展开。比如：2004年秋季，洛南小学为了更好地促进学生的全面发展的提出了“让我们做得更好”、“不让孩子输在起跑线上”的办学理念，并在学期工作总结中进一步阐述。把办学理念始终贯穿于学校的各项工作之中，促进学校各项工作有序开展，为学生的全面发展奠定扎实基础。

二、做法上重视：过去几年来，洛南小学把“把为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为工作的出发点和归宿点，深化学校内部管理，激活师生的教学热情，发掘与优化教育教学资源，用“三个一”工程开创多赢局面。

1、竭力为学生打造一个学习的平台。在社会经济飞速发展的今天，人们呼唤优质的教育，对基础教育提出了更高水平的要求，洛南小学能借参与课程改革的良好契机，竭力为学生创设良好的学习氛围，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

（1）、坚持不懈地改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。由于学校的原有教室拥挤，不符合标准要求，为了切实保障学生上课，让学生有一个较宽敞的学习场所，学校在2004年秋腾出教师办公室和会议室作为学生教室，更换了部分课桌，旅缅侨胞刘德道先生捐献三千元，社会贤达刘德良先生捐赠一万元分别添置了数码相机，改造学校的广播系统，广播系统目前已报政府采购。学校还对教室进行重新粉刷，对各班教室进行重新布置，还学生一个清新明净的上课环境。

（2）、加强制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向上的校园氛围。2004年秋，借新《守则》、《规范》颁布之机，加强守则规范的宣传和学习。并在制定了一系列有关加强学生管理的规定，让学生的在校时间，爱护公物，讲究卫生等方面有较明确的认识，并在学校开展的“三评比”中得到贯彻与落实。

（3）、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，促进学生学会学习。学校几年来坚持开展课题和课程改革实验，把转变学生学习方式作为研究的重要内容，让学生在学习书本知识同时，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，把培养良好学习习惯养当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生身心的全面健康发展。（5）、积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。洛南小学注重为学生搭建和创造自我展示的平台，想方设法为学生的发展创造空间，让学生有更多交流的机会，获得更多发展的机会，比如，在2004年月12月开通了校园德育网，使较好的学生习作和书画作品能在网上交流，在2005年12月31日，举行了庆祝元旦学生个人特长展示会，鼓励学生积极撰稿，引导学生正确投稿，分别设立了《读写天地》与《快乐语文》的投稿箱，切实提高学生的习作水平与写作兴趣，学生习作在有CN级关刊物上发展。

2、努力给教师搭建一个成长的舞台。

（1）、增强服务意识，改善教师办公生活条件，关心教师的疾苦。更好地为教师服务，解决教师生活中的实际困难，为教师工作提供良好的后勤保障，是办好学校的先决条件。连续几年来，坚持多方筹措资金改善办学条件。2004年秋，花费将近三万元对厨房进行重新装修，社区主任刘永嘉先生捐赠了一台空调用于厨房，外出租用民房作为学校教师宿舍，改善了厨房、住宿的条件，重建了学校的停车棚，更换了教师办公桌，上述举措极大地改善了教师办公、生活条件。在重大节假日能关心慰问教师，特别是在教师节期间能召开座谈会，向社会筹集资金慰问教师并举行庆祝活动。妥善处理教师家属的婚丧喜庆，慰问患病教师，让教师感受到同事的关心，学校的温暖。

（2）、加强思想政治学习，切实转变思想观念，创设良好的舆论氛围。在任何一个社会群体中，每时每刻都会产生问题，人与人之间经常会有各种磨擦。因此协调好人际关系，创造健康、和谐、融洽的人际氛围，就会使每个教职工心情舒畅，情绪安定，形成正向合力。几年来，洛南小学能坚持每周一次的思想政治学习，学习的内容从政策法规、教育教学理论、课程改革知识、课题研究专题到师德师风要求等十分广泛，通过学习，许多教师进一步明确了自己所处的地位和作用，增强了教书育人的自觉性和主动性。

（3）、积极参与课程改革和课题研究，提高教育教学水平。全体教师能自觉参加课改的有关培训，组织参加了培训者培训、校本培训等各种形式的培训，为参与课程改革做好思想上的准备。组织广大教师采用各种学习形式，或集中、或分组、或自学，深入领会《基础教育课程改革纲要》，让广大教师认识到，“新课改”实验，是继素质教育之后的又一次教改浪潮，体现在课堂教学改革上的，就是要明确学生的主体性意识，尊重学生的个性发展，就是要在课堂教学的始终，贯穿人文主义思想。新课程实验工作实施以来，教师的教育教学能力得到锻炼和提高，全体教师的教育教学理论水平不断提高，能较好应用新理论组织课堂教学，课堂教学气氛更加和谐，学生综合素质得到发展。在重视校本教研的同时，学校时刻注视外部课改信息，我校广大老师努力争取一切可能的机会参加学习，如,2004年12月，我校组织部分老师前往泉州实小、福州群众路小学听课。

（4）、尝试建立健全教师评价、激励机制，调动教师工作积极性。2004年秋，从校长、教导到教师通过公开招聘，得到了进一步调整与充实，教师队伍结构有一定的改善。建立健全学校领导班子，教师工作分工合理、职责明确，努力完善学校的规章制度，对原定的规章制度进行了修订与补充，大胆进行制度建设与探索，这学期，除了执行中心小学的教师业绩考核办法和教师职称评审办法外，建立了洛南小学教育教学常规评定办法和奖教奖学实施办法。建立健全了教师业务档案，使对教师的评价有法可依，有处可查。洛江区教育局2004年秋对洛南小学教学常规检查后认为，学校的教育教学管理井然有序。

（5）、重视发掘原有资源，加强校本课程的研究，促进教育教学成果转化。重视材料的收集与整理，加强反思与实验研究的步伐，积极探索适合本校师生发展的样本课程和综合实践活动，加大研发力度，促进教师的专业成长，开展经常性的反思，明确适合教师特色的发展方向，促进教师边研究边教学氛围的形成，为教育科研早出成果做好物质准备。

3、成功让学校展现一个文明的窗口。（1）、加强环境整顿与建设，改变杂乱无序的现状。学校能充分认识到学校是一个窗口，它是社会的一个缩影。在2004年开学伊始，就着手对校园环境进行整顿，改造了大门两侧的宣传栏，加彻了围墙下的花栏并种值了花草。拆除了对操场中的旧德育墙，把新《守则》、《规范》配以风景喷绘装饰了厨房和原停车场，开阔了操场的视线，进一步美化了校园环境。

（2）、积极参与社会实践，展示学校师生的良好的精神风貌。在2004年暑假期间，由刘瑞金先生、刘德良先生，分别捐赠器材和服装组建了洛南小学鼓号队，由刘集宁老师牵头对鼓号队进行集训，并代表万安中心小学参加区的鼓号队检阅获优秀组织奖，学校组织的鼓号队、腰鼓队、花舞队、彩旗队、花束队等分别参加了一系列的社会实践活动，如区教师进修学校剪彩、送兵、五金机电商城剪彩、为印度洋海啸捐款、参加区科技大会等活动，通过活动，向外界展示了洛南小学师生的风采，取得了较好的社会效应。

（3）、营造家庭、学校、社区三位一体的教育网络，定期召开家长会。每学期分别在期中、期末召开全校性的家长会，学校利用多媒体联网设备，给家长介绍了学校的办学成效，给家长作了有关家庭教育的专题讲座，进一步丰富了家校联系的形式，减轻了教师平时家访的工作量，取得了较好社会影响。

（4）、规范办学行为，自觉接受各级检查、监督。坚持做好校务公开工作，自觉按规定收费，严格按财经制度办事，按规定使用经费。发扬教职工主人翁精神，积极参加万安中心小学第二届教代会，增强教职工参与管理的意识，维护广大教职工的合法权益。接受万安中心小学的学校管理评估，获得较好成绩，促进了学校管理的科学化、规范化。

（5）、坚持开展对学生的安全教育，有比较完善的安全预警制度，责职明确，责任到人。一学期来无安全事故。

三、成效上显著：

1、几年来，在区、中心小学的正确指导下，在全校师生共同努力下，在社会各界的关心支持下，学校取得了一个又一个荣誉称号，学校的办学成绩显著。进一步规范办学，继续抓好学校的各项建设，朝文明学校的目标继续努力，努力开创学校管理新局面，把学校办成一个文明的窗口，连续四届顺利通过洛江区级文明学校检查评估。积极参与课程改革实验，课程改革实验由实验年级向全校铺开，实验各项工作扎实开展，实验成效显著，2004年8月被评为洛江区课改实验先进单位。少先队工作也有声有色，卓有成效，2004年年9月，洛南小学大队被评为区少先队工作金奖大队。长期以来,学校每学期获得中心小学期末综合素质督导评比第一名.2、教师专业成长迅速。通过几年来的磨砺，能够初步形成一支搭配合理、勤勉敬业的教师队伍。全体老师用执着的忘我工作态度，取得了一定的成绩。学校教师通过参加各种提高学历的进修学习，已有超过2/3的教师获得大专毕业文凭，教师的综合业务素质不断提高。学校老师课堂教学、教育教学论文多次获市、区级奖励，仅2005年春，就有三篇教育教学论文在CN级报刊上发表。洛南小学教师为主体的口语交际课题被评为2004年市级优秀课题，自主学习合作小组合作两个课题经区级验收合格。泉州市课改调研小组2004年秋到校听课后认为，被听课教师课堂教学观念有很大转变，基本功扎实，课堂教学效果良好。几年来，涌现出一些先进教师代表，分别受到各级政府的表彰，刘静一被评为福建省优秀教师，魏照顺被评为市优秀教师，吴超群等多位老师获区、街道表彰。

3、几年来，学生在参加市、区、中心、学校各级各类的活动竞赛中都能充分准备积极参与，取得了较好的成绩，通过竞赛，拓展了学生的视野，培育了学生各方面的兴趣，让学生在比赛中得到了锻炼，学生的各方面技能技巧得到扎实提高。值得一提的是，洛南小学学生积极参加市、区、中心各项竞赛，各项竞赛成绩斐然，学生得到更加全面的发展。

4、通过学生的社会实践、家长会、各种媒体等渠道，学校实施素质教育成果得到了大多数家长的认同，学校的社会评价较好。

四、困惑与反思。

1、课程改革是学校持续发展的必由之路，还是深化基础教育改革，全面推进素质教育的重要一环。随着课程改革的深入，势必要涉及到学校内部的改革，反过来，学校内部的改革，又会给课程改革营造良好的环境，促进课程改革，二者相辅相承。目前，我校的内部管理体制、聘用制度、教师激励机制、评价机制都亟待完善。学校外部的管理体制、保障机制等同课改的实施要求仍不相适应。“综合实践活动课”和“校本课程的开发”都是课各改革的新课题，课程的开发受办学条件的限制，独立开发有一定困难。社会实践基地较少，在一定程度上限制了学生的综合实践活动的开展。

2、教师的观念还需要不断更新，特别是要加强师德修养，严格遵守洛江区教师《十不准》规定的要求，不断提高教书育人的自觉性；要加强进修学习，不断提高个人的综合素质，以适应不断发展的实施素质教育教学要求。

3、目前洛南小学属于D级危房，办学条件同泉州市小学十配套要求有较大差距，同社会经济发展水平不相适应，也无法满足实施素质教育的需要。改善办学条件的要求十分迫切，要广泛发动社会力量，争取各级政府、社会各界的支持与投入，不断提高办学水平，为学校的后续发展奠定坚实的物质基础。

第五篇：大柳小学督导评估汇报材料

督导评估汇报材料

大柳中心小学 二〇〇九年十一月

大柳小学督导评估汇报材料

我镇位于滁州市西北部，与定远县岱山乡接壤，地处丘陵地区，总面积为113.7平方公里，总人口为13194人。四个行政村，中心小学一所，两所完小，三个教学点，两个幼儿园，现有在校生639人，学前生及在园幼儿为177人。教职工总数45人，党员24人，其中男18人，女6人，在职19人，退休5人。在职教师任职合格率100%，本学历的教师有3人，占6.7%，双专科学历的教师有3人，占6、7%，专科学历的教师有24人，占53.3%，学历合格率100%。我校多次被评为文明单位。近年来，我校在滁州市教育局、南谯区文教体局的亲切领导下，在大柳镇党委、政府的真切关怀下，学校的各项工作得到顺利开展，取得了可喜的成绩。根据上级文件精神，学校成立了以校长陆如林为组长，副校长王正胜为副组长，教导处、总务处、工会为成员的大柳小学督导评估自查领导小组，根据《滁州市完全小学办学水平督导评估操作细则》中的检查项目及内容，逐项进行自查自评，现将自查情况总结如下：

一、切实抓好德育工作，努力提高师生的思想道德素质

1、抓好政治学习。近年来，学校坚持采用集中和分散学习相结合的方式，认真组织全体教职工学习了“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神，学习了《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的通知》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等文件资料。在全校努力营造了讲学习、讲政治、讲正气的氛围，使每位教师在思想上、心理上和业务素质上都能适应新时期的新考验。

2、坚持开展师德教育，切实加强教师职业道德建设。

一学年来，我们着力强化了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》的宣传教育活动，大大增强了教师立足岗位，树立“学高为师、身正为范”的良好师德形象，在教育行风建设方面树起了一道亮丽的风景线。

3、团队坚持了以爱国主义教育为主线，以常规教育和养成教育为核心，以丰富多彩的团队活动为裁体，强调构建网络，降低重心、注重养成。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的爱国、守纪、懂礼、诚信、安全等方面的教育。班、团队更是结合学生年龄特点、性格特征开展了多形式多主题的班、队会活动，使学生学会自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，求知求真。

4、积极构建多样化、立体化的德育育人体系。学校在注重倡导合力意识的基础上，专门成立了德育工作领导小组。同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系，经常邀请大柳镇关工委的领导和驻地部队的领导、城郊交警中队干警给学生做政治思想、国防安全和交通安全等报告；同时，学校领导还经常找班主任、学生谈心，共同了解学生思想动向，专题研究制定学生思想教育优化方案。

二、积极加强领导班子自身规范化和师资队伍现代化建设，切实做到科学化、规范化的管理

1、学校领导班子共有行政领导5人，均为专科以上学历，年龄趋于年轻化。工作中能够坚持四项基本原则，有改革精神，勇于创新，具有较高的政策水平和教育理论水平，有较强的组织协调能力，责任感强、关心群众、团结协作，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学。

2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。近年来，学校领导班子带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行立党为公、执政为民的思想。专门成立了校务公开领导小组和教代会，分工负责，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。

3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。近年来，我校在师资队伍建设方面有着最为清醒的一致认识：特色学校必须要有品牌教师作支撑，全面推进素质教育就必须首先着力建设一支高素质的师资队伍。所以，我们特别强调采用“走出去、请进来”等方式，强化教师培训工作。凡上面通知到的教师培训，我们都安排了教师去培训学习。我们着力强调教师坚持不懈地抓好业务学习，要求教师人人参加继续教育，人人参加校本培训，骨干教师都经过英特尔未来教育培训，要有业务学习笔记。我校教师方大军均参加英特尔未来教育培训，获得结业证书。在管理方面，我们也着力为教师参加高层次的学历达标或提高培训营造宽松的政策外部环境，刘延妹、许登安老师了计算机科学与技术的学习。令人欣喜的是，一支师德高尚、业务精良的师资队伍在我校正在茁壮成长。

4、注重制度建设，强调依法治教、照章办事。近年来，我们一方面明确规范以往的制度，另一方面，也根据实际情况因地、因时制宜地修改制度，使制度不断与时俱进。

5、学校制定了自己的章程，实行校长负责制。工作中校领导严于律已，以身作则，得到教职工和学生的拥护。各部门之间团结协作，岗位责任明确，全体领导班子心往一处想，劲往一处使，工作运行有序，著有成效。

6、学校根据国家及社会发展的需要，结合学校实际，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为出发点，以“规范加特色，合格加特长”为办学宗旨，以“全面发展，争创一流”为办学目标，全面贯彻国家教育方针，树立了正确的人才观、质量观，价值观，坚持做到面向全体学生，因材施教，以教学为中心，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。

三、狠抓教学中心工作，强化教学过程管理，不断提升教育、教学质量

１、德育工作

学校始终把德育工作放在首位。成立了由校长、教导主任、少先队等组成的德育领导小组，全面负责学校的德育工作。黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《中小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为依据，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成，注重育人环境的优化。学校在优化育人环境方面投入了大量财力物力，做了许多细致的工作，在校园里放置了垃圾箱，新换了宣传栏，新建了乒乓球台，张贴交通安全标志，还栽种了许多花草。学校加强了学生思想的管理，并将“走好人生第一步，讲德知法学做人”确定为生魂，激励学生奋发努力，学会做人。少先队有计划地在队员中开展活动，把“爱”的教育作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导队员树立远大理想和志向，从而强化活动的爱国主义教育力度，从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡、爱集体、爱父母兄弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和爱周围一切人的实际行动上，启发队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志品质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

学校在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了常识科教师在德育中的作用，要求常识科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。认真上好健康教育课、劳动课，做到教师、教材落实到位。通过到敬老院看望老人、到街道打扫卫生等各种活动，指导学生自我服务、公益劳动，培养学生良好的劳动习惯。

重视家庭教育、社会教育与学校教育的结合，建立了家长委员会，举办了“学校教育与家庭教育研讨会”，努力营造家、校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。聘请了派出所所长为我校的法制副校长，经常对学生进行遵纪守法的宣传和教育；与滁州市交警支队城郊中队共谋创建“交通安全学校”学校。及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成了以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为导向的新格局；实现了家庭教育，社会教育与学校教育的整体结构协调，取得了教育教学最佳效果。

２、教学工作

（1）努力抓住课堂教学主阵地，打好课堂教学攻坚战。每个教师都要研究课堂教学艺术，让课堂教学充满创造的活力，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。力求达到：问题让学生自己揭示，知识让学生自己探索，规律让学生自己发现，学法让学生自己创造，学习领域让学生自己拓宽，学习收获让学生自己运用。课堂教学中，做到教学气氛重民主，教学任务重育人，教学内容重应用，教学方法重启发。要着力优化教学过程，探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。要求教师在教学过程的各个环节，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“练”的重点放在学生心理思维的疏导上，把“考”的重点放在学生自学能力的培养上。使自学、实践、创造成为学生学习的主要形式，有效地培养学生的创造能力，使教育教学质量不断提高。

（2）学校重视艺术教育，按规定上好音乐课、美术课，重视在各学科中渗透美育，发挥美育功能。我校的艺术兴趣小组，由鲁莉老师培训。他们表演的《唱起黄梅跳起舞》参加南谯区第五届中小学文艺汇演夺得二等奖。

（3）积极开展课堂教学研究。近年来，学校教导处继续着力构建立体化的教研网络，成立了各年级教研组、备课组，设计安排了多次专题的教研活动，其中既有骨干教师的示范课，又有老教师的献艺课，也有新教师的观摩研究课，并倡导大密度的随堂听课，要求每位教师每学期至少坚持随堂听课10节，校级领导听课15节，教师之间相互听课、评课，互帮互助，取长补短，大大提升了教师参与课堂教学的能力，课堂教学不断优化。

（4）注重规范的过程管理，认真抓好教学各环节。规范的过程是终极出效益的前提，为此，学校认真强化教学环节的日常调控和管理，每学期都要对全体教师的教学环节逐一检查、总结，并量化考核，兑现奖惩。

（5）农远设备的管理和使用。强调现代教学技术手段在课堂教学中的广泛运用。尽量发挥“农远”投入使用，教学资源优化配置的效益。学校落实了专人负责此方面的工作，建有规范的上课登记簿，大大提高了教师的操作能力和实践能力，使学生在声光色彩的教学环境中得到知识的启迪，情操的熏陶。

（6）狠抓毕业班工作，不断优化毕业班管理。毕业班工作是学校工作的重点，学校领导高度重视，把毕业班工作列入重点工作之一，一方面，坚持开展毕业班抽考工作，认真搞好毕业班专题研讨。另一方面，在管理上尽量配备，物力上尽量倾斜，进而为毕业班质量的提升奠定了坚实的基础。

（7）依照“学籍管理规程”，严格学籍电子化管理，切实巩固“两基”成果。一方面积极组织、动员一年级新生入学，对未能即使报道的学生摸清去向，另一方面切实抓好流生控制工作。

（8）着力全方位渗透“减负提质”的教学管理目标，严格执行“三表”统一，坚决杜绝滥订、滥印、滥发、滥用教辅资料的现象发生。

（9）教学工作扎实有效，考试成绩逐步提升。由于平时的教学工作严谨扎实，学生学习风气浓厚，近年来，我校的教育教学成绩逐步提升。

四、依托科研课题，实施“科研提质、科研兴校”战略

1、加大科研培训工作，确保教育科研工作向纵深发展。在搞好教育教学的基础上，学校还非常重视开展教育科研工作，鼓励老师积极投入教育科研。方大军老师在2006年被评为南谯区骨干教师，2007年被评为滁州市骨干教师，教学案例《让春雨尽情的下吧---例谈对课堂上偶发事件的灵活处理》发表在《安徽教育》上，论文《让学生在探究中学习数学》。鲁莉老师在2008年11月南谯区的幼儿园公开教学获得二等奖。李文娣老师在2009年5月南谯区举办的小学语文课堂教学大赛中，荣获教学设计二等奖。王衡老师在2009年5月获得滁州市英语教师基本功大赛一等奖。全校老师在教科研中，几乎每个老师都有论文获得市、区级奖励，这正是学校领导重视教育教学科研的硕果。

2、加大课题研究力度，并着力课题的规范运作。不仅制定了课题规划，而且把课题的实施深入到了课堂。

五、强化体卫工作，确保安全工作万无一失

数年来，学校本着“强化认识、加大投入、规范运作、确保安全”的管理思路，实行“两手抓”，两手都要硬。一手抓质量，一手抓安全，在安全的前提下狠抓质量。

1、认真上好体育课，开展体育活动活动，投资购买体育器材，加强体育锻炼，积极参加阳光体育运动。

2、我校能认真贯彻落实上级各部门关于安全的文件精神，集中学习，认真领会各部门召开的关于交通安全、卫生防疫、禁毒宣传、网吧管理、防火防汛、防中毒和预防校园人身伤害等文件。在学习领会的基础上，结合我校的实际情况，制定了一整套的安全工作制度，针对学生在校生活学习情况制定了《大柳小学消防安全管理制度》、《用火用电安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《小店安全卫生管理制度》等制度和《突发事件应急预案》、《逃生演练预案》、《大柳小学甲流感预案》，使全校师生在各方面都按照安全制度规范行动。实践证明，这些制度对我校办学、发展发挥了很大的作用，学校各方面因为依照安全制度开展工作而没有发生一起安全事故，使校园内外充满和谐气氛。

安全教育工作必须常抓不懈。我校每星期都召开教师会、广播会，安全教育都作为一项重要内容来强调。各班级还利用班会、黑板报等多种形式，联系实际不失时机地进行防火、防水、防触电、交通安全、食品安全等常规教育；任课教师也都能利用各科教学见缝插针地进行安全教育，持之以恒、一丝不苟。在做好常规安全教育的同时，我校领导和教师都能自觉地深入校园的班级、各个角落，及时地发现可能发生的安全隐患的细节，做好防范工作。从细节入手，以小见大，居安思危，真正将安全放缓措施落实到位。

3、开展了持之以恒的安全知识专题教育活动。本学期，我们在校门口张贴了安全宣传标语，在校内张贴了安全常识宣传画，学校利用升旗仪式对学生进行安全知识教育，班主任利用晨会、班会对学生进行安全教育，体育教师认真上好安全常识课。这样就大大增强了全校师生的安全防范意识和能力。

4、坚持上好健康课、安全课，切实狠抓各种流行病和传染病的防治工作。一学年来，我们积极动员学生参加卫生部门组织的各种流行病疫苗免疫注射工作，正确认识近年来发生的“手足口病”和“甲型H1NI流感”，加大了防近知识的宣讲和学生用眼行为的规范。

5、加强学校小卖部卫生的专项管理，确保小卖部的经营安全有序。加大了消防设备设施的投入力度，确保了学校安全。

六、加强工会工作，积极开展“教工之家”创建活动

一学期来，工会充分发挥自身维护、参与、教育、监督职能。在学校党支部的领导下，积极协助行政参与民主管理，参与学校重大事务的决策。一直以来，学校大额经费开支、教师聘任、评先、评优、晋级、教学质量奖惩制度的修改等工会都积极参与。

1、学校工会急教职工之所急，想教职工之所想。学校教职工若有生病住院，学校工会都要组织人员前去慰问。真挚的关怀感动了大家，都能把学校的事当做自己的事，积极努力地为学校发展作贡献。

2、组织教职工开展各种活动，丰富教职工生活，加强学校精神文明建设。为丰富教职工业余生活，举办钓鱼比赛、教职工广播体操锻炼、女职工体检等。

3、工会积极组织公益活动。“5.12”四川汶川地震之后，全体教师踊跃捐款，体现了“一方有难八方支援”的中华传统美德，体现了大柳小学全体教职工的一片爱心。

4、参与学校进行的教育人事制度改革，新课程改革，协助制定我校《大柳中心小学教师职评考核细则方案》以及《大柳小学规章制度》等制度，顺利完成了课改、晋级、教师考核等一系列重要工作。

5、参与监督实施校务公开工作。全面公开教职工关心的热点问题，学校财务经费收支、评职晋级、教学奖惩、考核、评选先进等内容。真实地、具体地采取公开栏书面和会议口头公示等形式公开，广泛征集群众意见，及时将群众不同意见反馈到学校领导，力争给群众满意的答复，给群众一个明白。通过工会工作桥梁纽带作用，让教职工能够全面了解学校工作，有利于调动教师积极性，沟通领导与教师的情感，增强领导的责任意识，服务意识，也增强教师的大局意识，这样，干群团结共谋学校发展。

七、加强财务管理，开源节流。

一直以来，学校后勤不断强化服务育人意识，严格财经纪律。

1、严格执行“一费制”和收费公示制度，切实保证亮证收费，规范收费，彻底治理了“三乱”，坚持校务公开。

2、加强民主管理。一学年来，学校依照上级主管部门的要求认真做好校务公开和采购申报工作。坚持大额开支由学校经费领导小组集体讨论决定。

3、开源节流，确保用较少或最少的钱办最好、最必须的事。我们因地制宜加大投入，不断改善学校办学条件。我校在2008年暑假装修了教学楼，另兴建了一幢由上海伟业公司捐资的希望楼，大大地改善了学校的硬件条件，使广大师生可以在优美舒适的环境中工作学习。

一份耕耘，一份收获。本学年学校领导班子勤政务实，在狠抓班子自身建设的同时强抓了学校环境建设，使学校整个环境焕然一新，学校也多次获得各种荣誉。总之，大柳小学将努力加强教师队伍建设，加强安全管理，以育人为重心，以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为出发点，立足实际，努力搞好各项创建活动。大柳小学教师将团结一心，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为南谯教育再做新贡献。

大柳中心小学 二〇〇九年十一月