军校教师爱岗敬业演讲稿与军校新兵训练家长发言稿

第一篇：军校教师爱岗敬业演讲稿与军校新兵训练家长发言稿

军校教师爱岗敬业演讲稿

目录

长大了以后，你才会知道 在蓦然回首的刹那

没有怨恨的青春才会了无遗憾 如山岗上那轮静静的满月

拥有一颗感恩的心，留下一抹属于自己的美好记忆，是席慕容向我们描绘的一幅无怨的青春画卷。我不禁开始思索，在逝去的二十二载青葱岁月里，是什么引领者我一路前行？答案让我感到迷茫。于是我昂首问苍天，无奈夜幕隆重，只有星星眨着眼睛，留下无言的沉默；我只好低头问着大地，如茵的草地遍布朵朵鲜花，温情地望着我，对我默默含笑。也许答案只有靠自己来寻找。

今天，在这里，我想打开我尘封的记忆匣子，请大家和我一起去探寻，到底是什么构筑了我无悔的青春。

记忆一：

十三、四岁孩子，正是活泼好动的年纪，当他们嬉笑玩闹时，我最享受的时光，不过是随意的从书架上抽出一本书，沉浸于那些或激昂或温婉的文字。

记忆二：

十七、八岁的花雨季节，当别人把时间奉献给那一摞摞备考习题时，我最喜欢的就是背着我的琵琶到音乐老师家上课，她教会我的，不仅是如何弹奏那一曲《阳春白雪》、《高山流水》，更多是一种源于音乐人特有的细腻情感，向我讲述那些对人生的种种感悟。

记忆三：我的大一时光，也是在睡觉睡到自然醒，选修课必逃，必修课选逃中度过的，但日复一日的生活让我突然感到厌倦，所以在大

二、大三时，我选择让自己忙碌，我尝试到各种行业实习兼职，为的不过是到不同的地方，认识不同的人，看不一样的风景。

记忆四：认识他是在大二的一个清晨，我们之间虽然没有轰轰烈烈，没有山盟海誓，有的不过是一杯清茶、一本好书记录的那些属于我们的默契时光。大四毕业时，他选择了保研，而我回到了我的家乡——云南，当室友恨恨地怪我为什么不坚持时，我只能淡淡地微笑，因为在我心里认为，选择放手，尊重对方的选择和梦想，何尝不是另一种爱恋呢？

在畅游我记忆长河的时候，我发现时间永远那么绅士，任你酸甜苦辣、任你爱恨情仇，任你捶胸顿足，任你在悔与无悔之间荡着跨度越来越小的秋千，他从不会为你停留。我们能做的不过是选择接受生命中的每一个过往，选择接受人生的每一种状态。

在此刻，我可以肯定的说，我拥有无悔的青春。也希望在座的每一个人都能大声的向世界宣告：我的青春，我无悔！

谢谢各位的聆听，我的演讲完了。永中能够有今天这样的成就，关键是有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家，爱生如子的教师。我为他们而感到骄傲，作为永中大家庭中的一员，因此，我也为自己而感到自豪。

记得一位同事说过这样一句话：教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在永中，这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲；还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；更有好几位女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。

永中的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。

在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵

魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于永中这样一所农村的普通完中来说尤其如此。但永中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，无愧于“永中人”这个称号。

谢谢大家！

记得一位同事说过这样一句话：教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在永中，这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲；还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；更有好几位女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课，演讲稿《爱岗敬业演讲稿(教师)》。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。

永中的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。

在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于永中这样一所农村的普

通完中来说尤其如此。但永中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，无愧于“永中人”这个称号。

谢谢大家！

“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。所以我说世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。那就是爱！爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。从此我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。是这爱，使我对这份工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力，共同分享。每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的只是有计划的传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少敬爱和认可，每 1 当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限的精力把他们送上自己满意的高等学府。

回味(更多内容请访问好范 文网：..)和孩子们的共同生活??操场上，我同他们一起玩耍游戏；教室里，我和他们一起交流学习。在他们中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是那样吸引我。时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了；当孩子们有进步时，我所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，我们也会从身边的每一个瞬间得到快乐和幸福。

我喜欢看到学生张张甜甜的笑脸！喜欢听到学生声声亲热的呼

喊！喜欢见到学生积极努力后的点滴进步！在这三尺讲台上，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台上，我可以释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽??但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的

情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当周末闲暇时和孩子们在qq上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，诠释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，面对中考，我们要一起走过这段艰难的日子。不过我们有信心去战胜它。因为只要有爱，任何困难都会被打败.时光飞逝，岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了六年，经过了这XX多个日日夜夜，也经历了很多的酸甜苦辣。但是，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我和我的同事们仍在不断地努力，争先创优，把最好的自己献给教育事业！我们这个乡村总得有一些人迎接太阳，而我们就负责把光

明迎来,这是我们光荣而神圣的使命！我将在教育这片沃土上，不断充实自己，奉献自己，以爱为根，用我们的热血，谱写学生们美好的未来！

会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基矗

古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。

教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发

展，为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基矗爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。(总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教;无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到。

教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿范文

军校新兵训练家长发言稿

各位领导，各位同学：

大家好！

首先祝各位领导，各位同学，中秋节快乐！

我是xx六班某某的家长。很荣幸能在今天和大家一起度过。

中秋节是欢庆丰收的节日，也是合家团聚，把酒邀月的喜庆之时，它更有着“嫦娥奔月”的美丽传说。

社会是一个大舞台，那么军队，军校则是一个大熔炉，它能锻造出人的钢铁般的意志。曾几何时，多少大学生那么的渴望自己成为一名军校生；曾几何时，也有很多的大学生放弃了名牌大学的录取而毅然决然的选择了军校，所以，军营熔炉铸利剑，从军报国无言悔。同学们，你们的选择是正确的，你们的选择是无悔的。“执干戈以卫社稷”古往今来，军人与国家如影相随。

至若春和景明，国泰民干安，太平盛世。然而也有一小股恶流，汹涌而来。你们要在教官的带领下吃苦，耐劳，严格训练，吃得苦中苦，方为人上人。

同学们，孩子们，你们一定要坚守自己的信念，坚定自己的第一选择，永不后退，书写你们自己无悔的青春。

红色，是流动的色彩，绚丽夺目，催人奋进；蓝色，是沉淀的色彩，悠远冷峻，令人深思。那么，这“红”是头顶的军徽，“蓝”是身着的军装。红，蓝呼应是壮丽的景，是坎坷的路，是高耸的山，是气节与坚强，更是每一位父母心中的自豪与骄傲。同学们，你们是军中的钢铁长城。军人可以在世界的任何职业面前树立荣光。

作为一名学生家长的代表-------------

我也希望同学们都能成为砺练长空的雄鹰。

谢谢大家！

第二篇：军校新兵训练家长发言稿

军校新兵训练家长发言稿

各位领导，各位同学：

大家好！

首先祝各位领导，各位同学，中秋节快乐！

我是xx六班某某的家长。很荣幸能在今天和大家一起度过。

中秋节是欢庆丰收的节日，也是合家团聚，把酒邀月的喜庆之时，它更有着“嫦娥奔月”的美丽传说。

社会是一个大舞台，那么军队，军校则是一个大熔炉，它能锻造出人的钢铁般的意志。曾几何时，多少大学生那么的渴望自己成为一名军校生；曾几何时，也有很多的大学生放弃了名牌大学的录取而毅然决然的选择了军校，所以，军营熔炉铸利剑，从军报国无言悔。同学们，你们的选择是正确的，你们的选择是无悔的。“执干戈以卫社稷”古往今来，军人与国家如影相随。

至若春和景明，国泰民干安，太平盛世。然而也有一小股恶流，汹涌而来。你们要在教官的带领下吃苦，耐劳，严格训练，吃得苦中苦，方为人上人。

同学们，孩子们，你们一定要坚守自己的信念，坚定自己的第一选择，永不后退，书写你们自己无悔的青春。

红色，是流动的色彩，绚丽夺目，催人奋进；蓝色，是沉淀的色彩，悠远冷峻，令人深思。那么，这“红”是头顶的军徽，“蓝”是身着的军装。红，蓝呼应是壮丽的景，是坎坷的路，是高耸的山，是气节与坚强，更是每一位父母心中的自豪与骄傲。同学们，你们是军中的钢铁长城。军人可以在世界的任何职业面前树立荣光。

作为一名学生家长的代表-------------

我也希望同学们都能成为砺练长空的雄鹰。

谢谢大家！

第三篇：军旗职业化演讲稿与军校新兵训练家长发言稿

军旗职业化演讲稿

各位喜欢军棋的朋友，大家好！

很高兴可以和大家在这里聊天，我们今天讨论的 就在前些日子，某君说，他已经为军棋职业化努力十三年了。我看，如果没有一个统一的组织，没有一个团结有效的实施机构，再给个十三年，军棋职业化也不可能成功。

想当年，某君振臂一呼，各路豪杰纷纷团结在军棋这面旗帜下，为军棋职业化而奋斗。后来由于种种原因，这次军棋职业化的努力失败了，某君还被某些人骂成了老骗子。这可真是一个悲剧！

我们可以来分析一下失败的原因。钱募捐给了某君，某君却没有建立公开透明的财务系统，这样一来所募集来的钱就成了一笔糊涂帐，钱是怎么来的？有多少？怎么花掉的？每一项是多少？还剩下多少？大家什么都不知道，这就难怪要被人怀疑了。

当年某君高举义旗后，各地的军棋组织也如雨后春笋般，纷纷出现。可是谁也不买谁的帐，也没有协调统一的行动。虽然活动很多，但是真正可以在社会上造成影响力的却很少。我们无锡也出现过类似的组织，一群喜欢军棋的人聚集在一起，就打出了“无锡军棋协会”的旗号，却没有制订一定的组织纲领。没有规矩不成方圆，还怎么去做事？人和人之间，长期在一起总会产生点矛盾，可有了矛盾却没有一定的规章制度去约束，也没有敢担当的人去协调，然后小矛盾就变成了大矛盾，最后终于土崩瓦解，成了一个个老死不相往来的孤立的qq群。

大家一定都做过军棋群或者是家族，一旦群或家族的核心人物不怎么去管理了，群或家族就会散了，挡也档不住，不论这个群或家族当年有多火，都逃不了一个分崩瓦解的命运。为什么？你因此就可以推论出军棋职业化不可能成功，军棋职业化是一个捧不起的刘阿斗吗？要知道做虚拟的群或家族和做现实的军棋职业化是有一定距离的，做军棋群或家族的失败是因为群或家族是个人的，是以你为中心的，人家帮你做管理是给你面子，所以只要一有变故，群或家族就没人管了，就要散去。而现实生活中的军棋职业化是全体喜欢军棋的朋友们的，谁都可以做军棋组织的老大，只要大家相信他，就可以选他做掌门人。掌门人可以变，什么都可以变，就是军棋职业化这块牌子不能变，这就叫传承。有了传承那什么都可以一直存在下去，千秋万代。

下面我们来简单回顾下前面所提到的一些问题，首先论证了军棋职业化的可能性，指出军棋是一定可以职业化的。接着又提出了军棋职业化十三年不成的一个最大的原因，内部不团结，没有一个大家都去遵守的规章制度。

接下来，如果大家有疑问的话可以提问。

（音乐）

那么我们应该为军棋职业化做些什么呢？如何来实现军棋职业化呢？

本人曾经提出，军棋职业化要分四步来走： 即一个管请人来听，一个管请人来说，一个管频道纪律和播出效果。

第二步，联络各现有的军棋群和军棋家族的管理人员，邀请他们来某语音房间参加活动。

第三步，定期在语音频道发表演讲，开始可以一周一次，然后逐渐扩大语音频道的节目内容。

第四步，等到条件成熟，有了一定的影响力，就可以开会讨论全国军棋爱好者群的名字以及进入群成为会员的条件。

第五步，积累会员到一定人数时，选举委员。全国军棋爱好者的群正式成立。

全国军棋爱好者的群的作用：联络和协调各军棋家族和群；制定军棋职业化的临时约法；以城市为单位，介绍相同城市的军棋爱好者相识，促成他们合作，一起为军棋职业化努力。

接下来，我们来聊下军棋职业化四步走战略的第二步：建立地方军棋爱好者的群。

军棋职业化光靠网上有人气是无法产生广告效应的，打个比方，几万个人同时在网上下军棋不是新闻，但如果几百个人在同一个城市，同一个地点下军棋就可以成为新闻，就有了广告效应，就可以产生经济效益。

要组织几百个人在某地下棋，这些人只能找当地人，太远了没人愿意来。所以要做现实的军棋，必须以城市为单位，建立一个个军棋小组，建立地方军棋爱好者的群，来组织和管理本城市的军棋爱好者，寻找时机，争取主动，扩大影响，推广军棋。

地方军棋爱好者的群谁都可以建立，但一定要在全国军棋爱好者的群里注册，一个城市可以有几个地方军棋爱好者的群，让他们自己去发展，互相竞争。全国群不得干涉地方事务，只起到组织协调作用。

等到有了固定资金的支持，有了经济基础，就可以建立地方军棋协会了。地方军棋协会多了，军棋职业化就水到渠成，自然而然成功了。

军校新兵训练家长发言稿

各位领导，各位同学：

大家好！

首先祝各位领导，各位同学，中秋节快乐！

我是xx六班某某的家长。很荣幸能在今天和大家一起度过。

中秋节是欢庆丰收的节日，也是合家团聚，把酒邀月的喜庆之时，它更有着“嫦娥奔月”的美丽传说。

社会是一个大舞台，那么军队，军校则是一个大熔炉，它能锻造出人的钢铁般的意志。曾几何时，多少大学生那么的渴望自己成为一名军校生；曾几何时，也有很多的大学生放弃了名牌大学的录取而毅然决然的选择了军校，所以，军营熔炉铸利剑，从军报国无言悔。同学们，你们的选择是正确的，你们的选择是无悔的。“执干戈以卫社稷”古往今来，军人与国家如影相随。

至若春和景明，国泰民干安，太平盛世。然而也有一小股恶流，汹涌而来。你们要在教官的带领下吃苦，耐劳，严格训练，吃得苦中苦，方为人上人。

同学们，孩子们，你们一定要坚守自己的信念，坚定自己的第一选择，永不后退，书写你们自己无悔的青春。

红色，是流动的色彩，绚丽夺目，催人奋进；蓝色，是沉淀的色彩，悠远冷峻，令人深思。那么，这“红”是头顶的军徽，“蓝”是身着的军装。红，蓝呼应是壮丽的景，是坎坷的路，是高耸的山，是气节与坚强，更是每一位父母心中的自豪与骄傲。同学们，你们是军中的钢铁长城。军人可以在世界的任何职业面前树立荣光。

作为一名学生家长的代表-------------

我也希望同学们都能成为砺练长空的雄鹰。

谢谢大家！

第四篇：军校庆祝建军节的主持词与军校教师爱岗敬业演讲稿

军校庆祝建军节的主持词

徐：尊敬的71777部队各位首长 邢：亲爱的各位71分队的官兵们 合：你们好 徐：我是徐晴 邢：我是邢琛

徐：今天的天空格外高远，阳光格外明亮，因为再过不久我们就将迎来一个特别的日子

邢：八一建军节，每一位身着绿色军装的部队官兵的节日 徐：请允许我们——济南 时刻

徐：就让我们济南十九中全体师生向你们表达我们节日的祝贺、最真挚的感谢和最美好的祝愿

合：祝71777部队71分队的官兵们：节日快乐，事业辉煌！徐：“庆祝八

一、感恩军人”济南十九中文艺队慰问演出现在开始 在节目的尾声让我们全体学生以一首《友》再次表达我们对71777部队71分队大哥哥们感激与祝福。

你们的汗水保卫着我们的幸福，我们的微笑是对你们最诚挚的祝福。庆八一感恩军人，19中学慰问演出此刻要拉下帷幕。我们衷心的感谢

军校教师爱岗敬业演讲稿

目录

在蓦然回首的刹那

没有怨恨的青春才会了无遗憾 如山岗上那轮静静的满月

拥有一颗感恩的心，留下一抹属于自己的美好记忆，是席慕容向我们描绘的一幅无怨的青春画卷。我不禁开始思索，在逝去的二十二载青葱岁月里，是什么引领者我一路前行？答案让我感到迷茫。于是我昂首问苍天，无奈夜幕隆重，只有星星眨着眼睛，留下无言的沉默；我只好低头问着大地，如茵的草地遍布朵朵鲜花，温情地望着我，对我默默含笑。也许答案只有靠自己来寻找。

今天，在这里，我想打开我尘封的记忆匣子，请大家和我一起去探寻，到底是什么构筑了我无悔的青春。

记忆一：

十三、四岁孩子，正是活泼好动的年纪，当他们嬉笑玩闹时，我最享受的时光，不过是随意的从书架上抽出一本书，沉浸于那些或激昂或温婉的文字。

记忆二：

十七、八岁的花雨季节，当别人把时间奉献给那一摞摞备考习题时，我最喜欢的就是背着我的琵琶到音乐老师家上课，她教会我的，不仅是如何弹奏那一曲《阳春白雪》、《高山流水》，更多是一种源于音乐人特有的细腻情感，向我讲述那些对人生的种种感悟。

记忆三：我的大一时光，也是在睡觉睡到自然醒，选修课必逃，必修课选逃中度过的，但日复一日的生活让我突然感到厌倦，所以在大

二、大三时，我选择让自己忙碌，我尝试到各种行业实习兼职，为的不过是到不同的地方，认识不同的人，看不一样的风景。

记忆四：认识他是在大二的一个清晨，我们之间虽然没有轰轰烈

烈，没有山盟海誓，有的不过是一杯清茶、一本好书记录的那些属于我们的默契时光。大四毕业时，他选择了保研，而我回到了我的家乡——云南，当室友恨恨地怪我为什么不坚持时，我只能淡淡地微笑，因为在我心里认为，选择放手，尊重对方的选择和梦想，何尝不是另一种爱恋呢？

在畅游我记忆长河的时候，我发现时间永远那么绅士，任你酸甜苦辣、任你爱恨情仇，任你捶胸顿足，任你在悔与无悔之间荡着跨度越来越小的秋千，他从不会为你停留。我们能做的不过是选择接受生命中的每一个过往，选择接受人生的每一种状态。

在此刻，我可以肯定的说，我拥有无悔的青春。也希望在座的每一个人都能大声的向世界宣告：我的青春，我无悔！

谢谢各位的聆听，我的演讲完了。献、以校为家，爱生如子的教师。我为他们而感到骄傲，作为永中大家庭中的一员，因此，我也为自己而感到自豪。

记得一位同事说过这样一句话：教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在永中，这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲；还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；更有好几位女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。

永中的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。

在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是

高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于永中这样一所农村的普通完中来说尤其如此。但永中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，无愧于“永中人”这个称号。

谢谢大家！

应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在永中，这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲；还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；更有好几位女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课，演讲稿《爱岗敬业演讲稿(教师)》。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。

永中的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。

在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于永中这样一所农村的普通完中来说尤其如此。但永中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进

步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，无愧于“永中人”这个称号。

谢谢大家！

以我说世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。那就是爱！爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。从此我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。是这爱，使我对这份工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力，共同分享。每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的只是有计划的传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少敬爱和认可，每 1 当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限的精力把他们送上自己满意的高等学府。

回味(更多内容请访问好范 文网：..)和孩子们的共同生活??操场上，我同他们一起玩耍游戏；教室里，我和他们一起交流学习。在他们中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是那样吸引我。时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了；当孩子们有进步时，我所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，我们也会从身边的每一个瞬间得到快乐和幸福。

我喜欢看到学生张张甜甜的笑脸！喜欢听到学生声声亲热的呼喊！喜欢见到学生积极努力后的点滴进步！在这三尺讲台上，我为学

生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台上，我可以释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽??但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的

情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当周末闲暇时和孩子们在qq上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，诠释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：

为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，面对中考，我们要一起走过这段艰难的日子。不过我们有信心去战胜它。因为只要有爱，任何困难都会被打败.时光飞逝，岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了六年，经过了这XX多个日日夜夜，也经历了很多的酸甜苦辣。但是，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我和我的同事们仍在不断地努力，争先创优，把最好的自己献给教育事业！我们这个乡村总得有一些人迎接太阳，而我们就负责把光

明迎来,这是我们光荣而神圣的使命！我将在教育这片沃土上，不断充实自己，奉献自己，以爱为根，用我们的热血，谱写学生们美好的未来！

同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基矗

古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。

教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在

工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基矗爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。(总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教;无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到。

教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿范文

第五篇：军校学员演讲稿

篇一：军校新生交流演讲稿

军校新生交流演讲稿

首先，很荣幸有机会在这里与大家一起探讨研究生阶段如何学习的问题。欢迎大家正式成为****的一员。相信大家刚一走进校门就能看到八个大字：“责任、理想、使命、辉煌”

一、“视人民为父母，把驻地当故乡”

二、转变角色

1、首先，完成完美角色转变是做好一切事情的根本点、立足点、出发点

2、学习方式的转变：从课堂灌输式学习到自主研究式学习

3、学习态度的转变：从基础课学习到创新科研

4、身份的转变：从吸取知识的学生身份到学术型青年学者的身份

三、学习方面 古人云：读万卷书，行万里路 名师指路，自己领悟 巩固基础课知识的学习

发现自己擅长的独特的新颖的有兴趣的科研点 积极向同门师兄请教学习方法

1、丰富业余生活

四、课外活动

2、拓展业余爱好、培养特长

3、锻炼社团组织能力

五、加强锻炼 身体是革命的本钱

毛主席曾经说过：青少年是初生的太阳，中国是你们的

我要说：新时代的研究生是科研力量的后备军，后工是你们的。篇二：军校开学典礼新学员代表发言稿

军校开学典礼新学员代表发言稿 尊敬的各位领导、战友们: 你们好!在这金色的九月，我们带着年轻的希望，带着执着的追求，带着坚定的信念，从祖国的四面八方来到这座美丽的xx指挥学校。

回首过去，百感交集，我们永远不会忘记党和军队对我们的培养和教育，我们记得第一次在军旗下庄严宣誓的时刻;记得在八千里林海中为保护绿色生命而投身火海奋战的场面;记得部队首长那一句句暖人心肺真情的话语。是部队这个大家庭教会了我们做人道理，锻炼了我们风雨不摧的筋骨，磨炼了我们百折不挠的意志，塑造了我们顽强无畏的精神，是这片绿色的生命孕育了我们时代的军人，同样我们这颗年青的心和这腔汹涌澎湃的热血也永远属于这片绿色的生命，在这片沃土之上，我们将沐浴着党和军队温暖的阳光，茁壮成长，无私奉献。在我穿上军装的那一刻，我便向往能够为这片绿色的事业而奋斗终生。向往能够踏入警校的大门，几年的奋斗，几年的拼搏，今天我和战友们都走进了这座美丽的警校。警校是我们成长的摇篮，是我们拼搏的起点，战友们，你们可曾望见教学楼上的忠于党和人民，造就现代警官几个金色的大字，那是我们一名警校学员的奋斗目标。千里之行，始于足下，我们深知今后的路任重而道远，所以迈入警校的那一刻，我们就应该对自我高标准，严要求，加快从一兵到一名学员的转变。在此我代表全体新学员向各位领导、战友们表决心如下:

1、树立正确的人生观、价值观，一如既往的为党和人民无私奉献;

2、尊敬领导，团结同志，遵守条令条例和学校规章制度;

3、努力学习科学文化知识和业务理论，立足警校，坚实成才;

4、刻苦训练，增强体质，熟练掌握军事技能，使自己成为一名合格的军事院校人才;

5、服从命令，听从指挥，坚决完成上级赋予的各项任务;如今xx部队正一日千里，日新月异的发展、进步，对我们来说是一种机遇，我们有信心、有能力迎接时代与科技的挑战。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出我们只有在今天多付出一些汗水，明日才能多一份收获。战友们请扬起风帆，拼搏进取吧!篇三：演讲稿(军校建设之路)走军校育人之路 办人民需要教育

——青龙镇双庙明德学校创建市级常规管理示范校演讲稿 各位领导，各位评委： 大家好！

我是双庙明德学校校长蒋云山，做校长工作15年，在双庙学校11年。创建市级常规管理示范校，一直是我们的努力目标。下面就我校常规管理经验总结汇报如下——我汇报的题目是“走军校育人之路，办人民需要教育”。

一、学校概述

双庙明德少年军校是全县唯一一所农村九年一贯寄宿制的学校，坐落在都山下，毗邻承秦公路，位于青龙县城西5公里处的城乡结合部。学校占地14588.5平方米。学校现有14个教学班，在校生565人，教职工75人。（其中，高级教师4人，一级教师43人，本科毕业30人。）学校设施齐全，教学条件优越，实验开出率100%。

二、践行全人教育理念，是时代之需

将学校办成军校，既是招牌，也是品牌。这一独特的育人形式和育人理念是根据我校实际办学需要产生的。

我校学生的现状具有以下特点：

1、难管：我校学生多为农村子女，农民后代。父母为生计去城里打工，留下子女在家里读书，缺少父母之爱，使这些学生多表现为孤独、冷酷、偏激、任性。留守儿童教育本身就已成为时代教育问题。

2、难教：我校生源来自附近14个行政村，辐射周围30千米。许多小学校点被撤并，学生只有到我校来寄宿，我们在重视学生学习之时，还要将很大一部分精力放在学生的生活管理上，无疑分散了学校教育的许多精力，影响教学质量提高。

3、难规：由于我校处于城乡结合部，学生家庭贫富不均，家庭环境复杂，养成习惯和行为方式差异很大，统一管理难度很大，在集体大熔炉里，规范起来很困难。

4、难矩：一贯制教学，学校既有中学部，又有小学部，学生年龄差很大，高年级学生17、18岁，低年级学生只有8、9岁，认知水平和理解能力参差不齐，给学校教育带来的诸多弊病。及此，我校有针对性的提出军校育人，是切合当前实际需要的。可以说：探索军校育人之路，是我校之需，是时代之需。

三、首创少年军校，开军校办学之先河

面对不断发展变化的社会，面对社会对人才的更高要求。早在2006年3月，我校领导班子为拓宽教育领域，深化素质教育改革，经过反复研究论证，并与广大教师充分讨论，最后决定申请创办少年军校，走军校育人之路。

学校的申请创办决定，得到了青龙镇总校、青龙镇党委、青龙镇政府、青龙县教育局、青龙县人武部和县委县府的高度重视和大力支持。同年9月通过初步考察，12月通过复查，并于2007年1月正式批准成立双庙明德少年军校，开创我县军校办学之先河。2007年3月县委、县政府及人武部和青龙县武警中队领导到我校举行了隆重的庆典仪式并为学校授牌。

双庙明德少年军校的成立，受到了社会各界的关注。县以上电视台、广播电台、报刊等媒体近12次宣传报道了我校的办学情况。其中，我校教师庞亚维资助贫困学生的先进事迹被《中国教育报》报道后，更提高了我校的知名度，使我们少年军校成为远近闻名的品牌校。

四、实行军营式管理，提升我校办学档次

正确的育人理念，需要有正确育人内容来支撑。军校育人同样要有军校这种独特的育人内容及独特的育人要求来支撑。具体表现在：

（一）教育上：实行军营式育人管理

1、健全组织，制订和完善军事管理体制

按照军事化要求，在每学期初，我们都能根据学校实际和学期工作重点，制定、补充和完善适合我校军事育人的组织制度，并制定相应的工作计划、工作任务。为此，我校先后修订了双庙明德少年军校《军事育人管理手册》、《军事安全管理手册》、《军事常规管理手册》、《军事考核管理办法》等规章制度。有效保证学校军事化管理工作方向与责任。

2、强化落实，保证准军事化实施（1）加大军事管理的宣传力度

利用橱窗、校报、广播、黑板报、条幅等宣传军校管理的组织机构构成和规章制度，让保障准军事化制度深入人心。（2）加强军事育人队伍建设

军事化管理，其实是军人的管理。我们除了聘请武警中队的官兵来校执教外，特别注重校内军事人员的培养。积极派员参加暑期军事教师培训、考察、调研，学得作为军事教师应有的常识。2010年参加首届省级军事教员培训的张兴华老师，还获得了优秀学员称号。通过这一举措，使我校军事教学管理有了自己的育人队伍，对学校军事育人功效的发挥起到了巨大作用。

（3）强化军事育人管理

管理学生，按照军事化要求，从每天的早晨开始，到每天的睡觉，全天候的军营式要求：穿军服，戴军帽、站军姿、走军步、行军礼、唱军歌、塑军魂。言谈举止等礼仪教育全部军营化。

（4）打造军营环境

晨起吹军号，课间唱军歌，张贴军人威武图片，报道军事新闻和国防时事，让学生真正体验军营生活。为此，我们每天早、午都安排小军人站岗执勤，体验真正军人生活，就连学生会干部也要挂级别袖章执勤，使校园时时充满浓浓的绿意。

3、建立准军事化评价激励机制

准军事化的管理，是少年军校建设最大特点。规范军容军装，养成良好的仪表习惯；规范号令行止，养成良好的守纪习惯；规范个人内务，养成做事认真、学习踏实的习惯；规范两室建设，养成爱护环境、美化环境的习惯；规范文明言行，养成礼貌待人的习惯，从而形成一套可操作的内容。每项内容都相应赋分，作为学生行为的军事化鉴定，然后与学生德育考评相结合，周清月结，年终总评。并将考评结果装入学生成长记录袋，纳入人生考评之中。随着学生的考评，连带教师考评，奖优罚劣，与教师年终考核挂钩，与教师绩效工资挂钩。

4、家庭、学校、社会联合，形成强大军事育人网络（1）聘请从事军事工作的家长，社会专职人员，来校举办军事和国防教育讲座。通过家长会、教师会、学生会，对家长进行军事育人方法、亲子沟通技巧等方面的指导，向家长宣讲军事心理、国防时政等方面的专题讲座，规范军事内容，保证军事育人质量。

（2）加强家访工作。每学期家访指标必须达到80%，对了解学生家庭教育和家庭环境，取得家长配合起到至关重要的作用。

（3）挖掘家庭军事育人资源，服务于学校军事教育。通过家校联系，形成强大的教育合力，确保学生在老师、家长的共同关怀之下健康成长。

（二）教学上：拓展军事校本科研

1、注重军事教学，提高教师军事素养

在教师中深入终身学习军事理论思想，配合“青蓝”工程，加强新理念、新课标与军事教学的结合，积极鼓励教师、特别是青年教师外出学习、培训、考察，提高教师队伍的整体军事素质。

2、深化军事育人理念，促进学生全面发展。

（1）关爱学生开展军事心理健康教育，建立军事心理健康档案，使学生形成健康心理和健全人格；做好问题学生和留守儿童的思想工作，充分利用校班会、团队这块德育工作的主阵地对学生进行正面军事教育，努力使学生健康成长。（2）有效的开展校本教研。紧紧围绕“一个中心”（以军事课堂教学为中心），“两个基本点”（以促进教师专业成长和促进学生的全面发展为基本点）进行校本教研，深入开展教学研究，建设军事校本教研文化。

（3）高度重视军事教育科研工作。加强军事课题研究与管理，突出实际，把军事科研成果转化教学行为；规定学校的十二五科研课题组成员加紧军事校本开发研究，注重军事时政和国防教育资料的积累，保证按时结题；积极开展军事小课题研究，注重实效。

3、将军事教育课纳入基本课程 根据学生的不同年龄特征，开设适合不同年级、不同层次学生的军事课程。多层次、多角度、有重点、有选择地由浅入深地介绍我军光辉的历史、毛泽东思想、各种武器装备、古今中外著名军事家、现代战争的特点、“三防知识”、军事高科技、军歌丰采等丰富内容，成为我校新课程改革中的一大突出特点。

我校是县局批准的舞蹈和书画艺术项目校，一直以来崔秀英和徐燃两位老师在上好音乐和美术课的前提下，坚持舞蹈、美术兴趣小组的辅导。为配合军事化管理，她们将教学内容与军事教学紧密结合，对我校的军事教学做出来了有益而大胆的尝试。其中，李爽等人表演的舞蹈《军校女兵》获县级一等奖，王乐彬表演的葫芦丝独奏《军港之夜》获得县级器乐类二等奖，侯可欣的素描《军魂》获市级一等奖。

5、中华经典诵读活动和百千万读书工程与军事教学相结合 班班成立“图书角”、“时政播报站”等组织，学校开设图书馆、阅览室，让广大师生在阅读经典的同时关心时政，关心国家大事，关心学校军事育人。努力营造“书香校园”和“军事校园”。

4、将文艺、体育、综实校本工作，与军事教学的密切结合