通州区官园小学未成年人思想道德建设工作实施方案

第一篇：通州区官园小学未成年人思想道德建设工作实施方案

通州区官园小学

未成年人思想道德建设工作实施方案

2013年4月

为贯彻落实北京市《关于深入推进未成年人思想道德建设的若干意见》（精建[2010]9号）文件精神，适应首都城市副中心建设教育发展的需求，依据《通州区争创“全国未成年人思想道德建设工作先进城区”行动计划》（通精[2013]4号）和《通州区教育系统争创“全国未成年人思想道德建设工作先进城区”工作方案》（通教党发[2013]8号）要求，进一步提升未成年人思想道德建设工作水平，结合我校实际，制订本工作方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以创建未成年人思想道德建设先进城区为己任，以人为本，坚持依法治校，以德立校。遵循未成年人身心特点和成长规律，从未成年人的成长需求出发，坚持“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近未成年人）的原则，以社会主义核心价值体系教育为根本，创新思路，与时俱进，提高未成年人科学文化素质和思想道德素质，促进未成年人健康快乐成长。

二、工作目标

深化学校“悦读”教育特色，注重内涵发展，深入开展中华传统文化教育，培育和弘扬北京精神，力求经过三年努力，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、学校管理、家庭教育各个环节，融入未成年人的思想意识和精神世界，形成社会、学校、家庭和网络“四位一体”合力育人机制，为未成年人健康、幸福成长创设良好环境，切实提高未成年人道德文明素养。

三、主要内容

（一）学校教育提升行动

1.充分发挥德育课程主渠道育人作用。结合落实《通州区德育工作行动计划（2012-2015年），将北京精神和社会主义核心价值体系教育融入课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段。（1）加强德育课程建设和学科德育落实，推进《品德与生活》、《品德与社会》课程教学改革，挖掘其它学科德育资源，发挥主渠道育人作用。（2）开展《我爱北京》、《志愿服务》、《北京精神》等地方课程，培养未成年人“知北京、爱家乡、建家乡”的思想感情。（3）挖掘《国学》、《成长》、《中华传统节日》等德育校本课程，开展经典诵读、传统美德、良好习惯教育。（4）结合《通州区中华传统美德行动规范》，上好德育主题活动课，引导未成年人继承优良传统，树立正确的人生观和价值观，提高道德素养。

2.深入开展基本素质教育。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、环境意识、效率意识和进取精神、科学精神及民主法制观念，增强未成年人动手能力、自我保护能力和自立、自信、自律能力及承受困难挫折压力的能力，具有蓬勃进取、昂扬向上的精神风貌，以适应未来社会发展。

3.完善德育评价机制。充分利用《小学生综合素质评价手册》，注重对学生践行北京精神和社会主义核心价值体系的考评。采用个人考评与集体考评相结合，定量考评与定性考评相结合，实施激励教育、赏识教育和成功教育，促进每一名未成年人健康成长。（1）合理利用 《小学生综合素质评价手册》，注重过程评价、发展性评价，创新评价方式，发挥评价育人功能。（2）健全《官园小学文明班评价标准》，树立班荣我荣的集体主义观念，培养未成年人良好道德习惯，形成良好育人机制。（3）充分发挥典型引路功能。大力表彰“文明美德好少年”等各方面表现突出的未成年人，树立典型，发挥典型导向作用，引领未成年人健康成长。

4.加强团队组织建设。将少先队工作纳入学校工作总体布局，健全少先队组织，坚持少先队活动制度，创新少先队活动形式，开展丰富多彩的少先队活动，努力培养“四好少年”。（1）规范升国旗仪式，让其成为爱党、爱国主义教育的有效阵地。（2）坚持会议制度。定期召开少先队委员会议，制定少先队工作。（3）加强阵地建设。利用社区、红领巾一条街和爱国主义教育基地开展学雷锋志愿服务和讲文明、树新风、爱国主义、集体主义教育。（4）开展主题队会活动。推动少先队主题活动系列化，分时间、学段开展“我们的节日”、“学雷锋活动”、“寻找身边的道德榜样”、“爱国主义和文明礼仪教育第一课”、“国旗下讲话”等活动，使学习践行北京精神和社会主义核心价值体系教育制度化。

5.发挥家长委员会育人作用。做好班级和校级家长委员会的组织工作，健全家长委员会制度，发挥家长委员会的协调、沟通、参与学校建设作用，充分发挥家校合作的育人功能，为未成年人健康成长提供帮助。

（二）家庭教育提升行动 1.加强常规工作，完善工作机制。（1）修订并严格执行各项工作制度。修订完善《家长家委会工作章程》、《家长学校对家长自身的要求》、《家长学校管理制度》、《学校与家长密切联系制度》，进一步完善家长委会工作机制，确保工作的有序有效推进。（2）组建工作机构。明确分工职责，建立以主管德育副校长为组长，班主任、校级家委会成员为组员的家长学校领导小组。制定工作计划，安排家长学校讲座内容。

2．优化师资队伍，创新培训模式。“塑名师、创品牌”，通过举办“家庭教育指导师培训班”、“家庭教育教学科研带头人培训班”、“新教师家庭教育指导知识培训”、“家庭教育指导知识和能力达标培训”等，开展专题讲座、案例分析指导、教学观摩研讨、经验交流及精品示范课视频教学、校本培训等多种活动，加强对家长学校管理干部及兼职教师的业务培训。

3.开展多种形式教育活动，提高家教水平。（1）通过各种渠道培养学校的家庭教育指导师。通过讲座、海报等方式进行宣传，动员家长参加课程培训。（2）家校合作信息沟通不断完善。完善传统家校沟通方式，利用现代信息技术，开发家校互动平台，为家长提供资源，与家长进行有效沟通。（3）组建班级家庭教育指导委员会，解决家长中存在的育人问题。

4.深入实施科学研究，探索家庭教育策略。（1）鼓励指导老师实践个案跟踪多元化，指导扩大化。要关注特殊家长，如外来务工人员家长、单亲家庭家长、代理家长和困难家庭家长等，跟踪指导典型个 案。（2）利用家校互动平台，建立不同类型家庭子女档案，积极探索不同类型家庭教育工作的方式方法。

5.开展丰富的教育实践活动，营造浓厚的科学家教氛围。（1）精心设计每次家长学校讲座内容。每新学年开始学校对一年级即将入学的孩子家长进行讲座；每学期开展三次家长学校讲座。（2）定期开展家长开放日活动。（3）评选“十佳家长”活动。

6.积极参与社区文明共建。为了协助学校规范学生行为，我们签订了文明共建协议书，有计划地组织学生参与社区文明共建。组织学生和家长开展“文明礼仪进社区、进家庭”义务宣传活动；开展家庭签订文明承诺书等活动。家长作为辅导员带领小队开展社区服务活动。

（三）阵地建设提升行动

1.利用好未成年人教育实践基地、阵地。依据《通州区中小学生综合素质提升工程实施方案》，充分利用通州区青少年校外思想教育基地、北京市社会大课堂资源单位和校外教育机构，开展爱国主义教育、公民道德教育、生存技能、生活实践、心理健康、理想信念等教育。（1）依据《官园小学综合素质提升工程方案》，有计划地进行社会实践活动。（2）确立陆航学院、盘山革命烈士陵园、潞河中学革命烈士纪念碑、通州区档案馆为我校未成年人思想教育基地，每年定期组织开展思想教育活动。

2.积极参与通州区图书馆、通州区青少年活动中心等校外教育机构开展的各项活动。积极参与红领巾读书系列活动和科技节、艺术节 活动，通过活动培养学生创新精神和实践能力，培养学生团结友爱、力争上游的品质，培养学生不畏挫折、志存高远的信心。

（四）心理健康教育提升行动

1.完善心理健康体系。深入贯彻落实《北京市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要》，健全心理健康工作制度，探索心理健康教育有效途径，提高心理健康教育水平。（1）不断丰富、完善心理咨询室设施设备。（2）心理健康教师持证上岗，组建一批心理教育志愿服务小队。（3）加强培训，提高全体干部教师，特别是班主任教师的心理健康教育水平。（4）积极开展心理健康研究。

2.开展心理健康教育活动。（1）落实“治未病”理念，上好心理健康教育课，进行团体心理健康拓展训练。（2）定期举办心理健康专题讲座、心理游戏等活动。（3）建立网上心理健康专栏，向教师、学生家长普及心理健康知识。

（五）文化环境提升行动

1.提升校园文化教育功能。合理规划，统筹安排，突出校园文化建设的教育性、人文性、实用性和互动性功能，形成学校发展的灵魂，潜移默化影响学生的思想道德品质。

2.深入开展传统文化教育。认真贯彻落实《通州区小学生中华美德行动规范（试行）》，以“经典文化、节日文化、运河文化”为主要内容，依据行为目标，开展教育活动。（1）上好节日文化为主题的德育主题活动课。（2）每年举办一次经典诵读展示活动。（3）依据《通州区传统节日行动手册》，精心策划每个节日教育活动。（4）积极参 加运河之花活动。

3.深化学校“悦读”教育特色，用书籍影响、教育未成年人。（1）每年4月23日世界读书日组织开展“好书漂流”活动。（2）开展读书大王和亲子共读好家长评比表彰活动。（3）开展读书经验交流活动。（4）设立班级书架和电子阅览室，为未成年人提供优质书籍，让他们从小与好书为友，养成良好阅读习惯。（5）每年向通州区外来务工子弟学校、贫困地区小朋友捐献书籍，培养未成年人爱心。（6）推出《官园小学阅读书目》，定期向未成年人推荐好书。

4.学校创建《成长报》，定期刊登未成年人参加各种实践活动的体会、感想。让《成长报》成为展示未成年人学习、践行北京精神和社会主义核心价值体系成果的舞台之一。

（六）品牌活动提升行动

1.深入开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题实践活动。（1）确定每年3月为学雷锋月，开展“学雷锋，树新风，做乐于助人的通州人”活动。（2）成立校级、班级志愿服务队，定期开展公益活动。（3）深入开展行为规范教育，进行校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪宣传实践活动，从小培养未成年人公民意识、道德品质和良好习惯。（4）开展“日行一善”道德实践活动，进行“文明美德好少年”评比表彰活动。

2.开展节日教育活动。（1）认真贯彻落实《通州区小学“传承中华美德——过中国节”主题行动方案》，开展中国传统节日教育活动，通过传承节日文化、感悟民族精神、培育道德情感提高未成年人思想 道德水平。（2）利用每年雷锋纪念日、六一国际儿童节、七一党的生日、八一建军节、教师节和国庆节等特殊节日，开展节日小报、网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱和六一期间“学习雷锋，做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”网上签名活动，对未成年人进行爱党爱国、民族精神、时代精神教育。

3.与家长和社区合作，做好未成年人假期工作。假期是未成年人观察社会、体验生活、锻炼本领、增强素质的好时机。学校在放假前夕对未成年进行法制与安全、品德与实践、学习与锻炼教育，鼓励未成年人利用假期进行社会实践活动，让他们度过平安、文明、健康、充实的假期。

（七）队伍建设提升行动

1.提升班主任专业化水平。（1）强化师德教育，激发班主任内在职业动力。按照德才兼备、师德为先的要求，加强学校思想政治工作，引导和激励广大班主任树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人、爱岗敬业、为人师表，成为弘扬社会主义荣辱观的表率。开展师德标兵评比活动；建立健全师德评价考核体系；认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》及相关教育政策法规，增强班主任法规意识；开展“爱生敬业、爱岗乐业”主题教育；加强师表、礼仪教育，着力塑造健康、阳光、精神饱满、蓬勃向上的新时期教师形象；大力宣传师德典范，积极开展争创师德标兵的活动。（2）全员培训、分层培养、整体提高，通过新任班主任培训、全员培训、区十佳班主任和骨干班主任培训，建设一支专业技能过硬，善于探究 实践，有一定科研能力的班主任队伍。（3）搭建班主任基本功竞赛和评优的平台。（4）实施读书工程，引导教师过有品位的职业生活。以“创建学习型组织，争做学习型教师”活动为载体，积极倡导终身学习，积极营造学习氛围，让学习成为师生生活的一部分，让学习成为师生们的习惯。（5）成立紫禁杯班主任工作室，充分发挥他们引领、示范作用，实现辐射效益的最大化。

2.提高少先队辅导员政治理论水平和活动组织能力。（1）加强少先队辅导员理想、信念和党的路线、方针、政策等政治理论学习。（2）科研引领，加强少先队辅导员专业技能培训，研究探索少先队组织的发展规律与特征，明确少先队的地位和作用，认识少先队组织在育人工程中的重要位置，培养对下一代的使命感和责任感，提高他们组织能力和科研水平。

四、保障措施

1.成立官园小学未成年人思想道德建设领导小组 组长：赵昆山

副组长：王彤霞 李春葵

组员：杨瑞勇 聂海峰 夏长莲 张玉伟 张黎明 张立娟 张薇 黄跃 孙立新 陈英

2.加强宣传力度。充分利用板报、橱窗、广播、网站、电子显示屏等设施广泛宣传，增强教师和家长的法律意识，切实遵守《未成年人保护法》，创造未成年人健康成长的教育环境，总结发现在未成年人教育方面的典型，营造良好的育人氛围。3.明确工作机制。高度重视，精心策划，按照通州区教委要求，制定工作方案，并将任务指标分解到相关部门。在校领导小组的统一布署下，分工协作，认真落实。明确每个阶段创建工作中任务和要求，将未成年人思想道德建设融入学校各项日常教育工作之中，有效开展工作。健全检查、监督、考评机制，注重过程管理和行成性评价，确保创建工作落实处，显成效。

4.项目推进，探索创新。实行科研课题，项目推进形式，不断研究探索新时期思想道德建设的新途径、新方法，提高创建工作的针对性和实效性。

5.加强学习。加大学习和培训力度，提高干部教师思想理论水平和专业技能素养，从建设首都城市副中心，创建全国文明城区的高度开展未成年人思想道德建设工作。

第二篇：未成年人思想道德建设工作实施方案

陆王庄社区2012年未成年人思想道德建设

工作实施方案

为了认真贯彻落实《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，切实推进社区教育资源和社会力量的有效整合，实现社区、学校、家庭教育的良好互动，进一步促进社区未成年人思想道德建设工作有序开展，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，紧密结合社区实际，针对未成年人身心成艮的特点，积极探索新时期未成年人思想道德建设工作的规律，发挥社区优势，突出社区特色，坚持科学发展观，坚持以人为本，教育和引导广人未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，养成高尚的思想品德和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，为建设和谐社区奠定良好的基础。

二、工作重点

(一)明确目标，加强领导，形成未成年人思想道德建设长效工作机制。要成立社区未成年人思想建没工作领导小组，建立健全了领导机制，确定专职工作人员，制定工作实施方案，明确目标任务，并将未成年人思想道德建设工作纳入社区精神文明建设的 1

重要内容，做到同部署、同要求、同考核、同奖惩，确保工作任务的有效落实。制定社区未成年人思想道德建设工作制度、学习制度和活动制度，促进社区未成年人思想道德建设工作制度化、规范化和经常化。

(二)夯实基础，完善档案，加强工作阵地建设。设立专门的社区未成年人思想道德建设工作室，要结合社区工作上门入户多的特点，深入调查摸底，建立健全礼区未成年人各种台账资料，建立社区青少年花名册、闲散青少年花名册、劣迹青少年花名册等重点帮教管理对象档案，建立社区未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动情况开展情况、学校、社区、家庭联系会议情况等各种会议记录，建立社区未成年思想道德建设工作园地，并拍摄有关活动剪影。

(三)选准活动载体，丰富活动内容，拓宽社区教育渠道。一是开展各类道德实践活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开展小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民”、“小小公德之星”、争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进社区活动。二是开展各类主题宣传教育活动。与辖区小学联合在法定和传统节日、重大历史纪念日、建党建团建队纪念同以及未成年人入学、入团等特殊日子，在辖区未成年人中广泛开展“学习历史人物、做新时代栋梁”和“知荣明耻、我与祖国共奋进”及唱响“八荣八耻”主题活动，并在“五一”、“六一”、“国庆”和元旦举办群众性文艺汇演，营造健康向上的社区文化氛围，形成良好的育人氛围。

(四)动员社会力量，为青少年健康成长营造良好社会环境。

1、是净化朱成年人学习生活环境。社区要充分发挥社区警务室的作用，积极配合公安、工商、文化等部门集中开展的整治社区及校园周边环境活动，对学校周边存在的歌舞厅、网吧、电子游戏厅等娱乐场所进行清理整顿，联合辖区小学开展“青少年放心网吧”创建活动，定期召开学校、家庭、单位负责人参加的协调共建会议，交流情况，互通信息，合力推进社区未成年人思想道德建设工作。

2、积极组建社区志愿者队伍。要逐步探索建立社区未成年人教育志愿服务站，把社区各类人才和社会热心人士有组织地汇集起来，形成一支人员相对稳定、人才结构多样的志愿者队伍，利用寒暑假大学生返家探亲的机会，鼓励他们走出家庭，走进社区，开展面向未成年人教育的志愿服务工作。

3、是充分发挥“五老”队伍作用。社区内的老干部、老党员、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍是未成年人思想道德建设的宝贵资源和重要力量。聘请社会责任感强、素质高、有专业特长、关心未成年人成长的人员担任法制辅导员、思想辅导员和文化辅导员。在社区配合开展各种形式的教育活动和社会实践活动，要关心他们的健康和生活，让他们在颐养天年的同时老有所为，在保重身体的前提下发挥余热。

4、加强法律法规宣传，确保未成年人健康成长。要定期不定期的组织开展法律法规上街宣传、邀请专家进行法制讲座、举办知识竞赛等方式，寓学于教，教育辖区广人青少年从小学法、知法、懂法、守法，树立良好的法制意识，远离犯罪。

5、是充分调动积极因素，为未成年人做好事、办实事。从关心教育、关心下一代健康成长入手，在辖区开展“献爱心助学”活动，救助奖励优秀贫困学生，按照相关政策为成绩优秀、生活困难的学生家庭优先办理最低生活保障金，积极协调辖区的学校、幼儿园为家庭困难学生在政策允许的基础上减免学杂费，想方设法为他们解决实际困难。

三、工作措施

l、加强领导，建立工作网络。要成立社区未成年人思想建设示范点工作组织机构，确定工作人员，明确工作责任。

2、高度重视，尽快开展工作。按照“当好排头兵，工作创一流”的日标要求，把抓好未成年人思想道德建设工作作为提升为群众服务质量、加快和谐社区建设步伐的重要举措，高度重视，认真抓好各项建设任务的落实。

2012年3月

第三篇：未成年人思想道德建设工作实施方案

未成年人思想道德

建设工作实施方案

为认真贯彻执行《中华人导共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成人犯罪法》及有关法律、法规中保护青少年合法权益的规定，保护各族青少年健康成长。以邓小平同志提出的“法制教育从娃娃抓起”的指示精神，对邮政局系统做好新时期未成年人思想道德建设工作具有重大的指导意义。为加强和改进系统对未成年人思想道德建设工作，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实未成年人思想道德建设工作，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，持续推进工作现代化；坚持实践育人、服务育人、文化育人的工作优势和品牌推进的工作思路；以理想信念教育为核心，以培养未成年人高尚的思想品质和良好的道德情操为重点，以引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观为根本任务，以培养“四有”新人为目标，不断提高未成年人的思想道德素质，培养具有高度社会责任感和文明素养的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、责任和任务

肩负着党赋予的教育、引导未成年人的神圣使命，肩负着代表和维护未成年人合法权益的重要职责。邮政局干部职工要充分认识肩负的责任，发挥自身优势，面向全县未成年人，落实好未成年人思想道德建设的各项任务。

1、以教育引导为主，提高未成年人思想道德素质。从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，坚持在未成年人中开展民族精神教育、理想信念教育、法制意识和科学精神教育、人文素养和文明行为养成教育、心理健康教育，促进未成年人思想道德素质的提高。

2、以服务关爱为主，维护未成年人合法权益、服务未成年人实际需求。依法维护未成年人合法权益，积极反映未成年人的成长诉求。大力开展未成年人保护和预防未成年人违法犯罪工作。关注并解决未成年人在学习、生活、成长中遇到的实际问题。为特殊未成年人群体完成学业、健康成长提供帮助。

3、以综合协调为主，优化未成年人的成长环境。配合政府部门做好未成年人立法及政策制定工作，主动承担未成年人事务，优化政策环境。协调、整合社会力量共同参与未成年人思想道德建设，优化社会环境。促进文化产业健康发展，提供优质文化产品，净化文化环境。提升家庭教育能力和青年教师师德水平，优化教育环境。

三、内容和目标

1、道德实践活动体系建设。坚持发挥实践教育的独特优势，以体验教育为基本途径，以丰富多彩、寓教于乐的实践活动为载体，丰富和完善道德实践活动的品牌项目，推动“环保小卫士”活动、“文明用餐行动”、“读书活动”、“未成年人健康上网”签名教育活动，以重大纪念日为契机开展的各项主题教育等品牌项目在创新和发展过程中不断焕发出新的活力。要根据本单位实际，在开展未成年人社区实践活动、文明行为养成活动上下功夫，形成新的突破。要抓好日常团队教育活动和重大纪念日的实践教育活动，整合工作品牌和项目，建立有效的工作机制。要从未成年人成长规律和认知特点出发，以加强实效性为重点，尊重未成年人主体地位，切实改进实践教育活动的方式方法，不断提高实践教育活动的针对性。

2、维权与服务体系建设。服务未成年人身心发展需求，开展法制教育、禁毒和预防艾滋病教育、少年儿童平安行动、网络文明行动等活动，争取做到活动覆盖面和受益人群逐年递增。关注特殊未成年人群体的成长，继续探索失学、失管、失足未成年人的帮助和社会救助体系的建立工作。

3、基层基础建设。要本着全系统抓基础、抓落实的精神，抓好基层组织建设。积极争取教育行政部门的支持，从时间、队伍、经费、评比等方面保障基层工作条件，要加强社区未成年人团队组织建设，建立健全社区团组织的组织机制、活动机制和保障机制，让团队组织在社区活跃起来。

四、措施和要求

1、高度重视，形成合力。全局要把未成年人思想道德建设工作作为工作的重中之重，以高度的责任意识重视和落实好未成年人思想道德建设的各项任务。发挥自身优势，主动参与未成年人思想道德建设工作。

2、规范制度、抓好落实。定期召开未成年人思想道德建设工作相关会议，推动未成年人思想道德建设各项任务的落实；定期进行未成年人思想道德状况调查与前沿热点问题的分析，为政策制定提供可靠依据；定期开展未成年人思想道德建设工作的课题调研、论文评比、表彰工作，总结新做法，推广新经验。

3、加强宣传，优化环境。要转变观念，从优化未成年人成长环境的高度重视和加强宣传工作。大力宣传组织开展未成年人思想道德建设的品牌项目和重要活动，不断以正面信息优化社会环境，树立社会形象。

第四篇：未成年人思想道德建设工作实施方案

未成年人思想道德建设工作实施方案

为深入贯彻《铜川市创建全国未成年人思想道德建设工作先进市工作方案》，扎实推进我校未成年学生思想道德建设工作，根据市文明办、教育局主管部门的文件精神和工作安排，我校教育本着“办人民满意教育、建和谐校园”的办学思想和总体目标，有效地开展未成年学生思想道德建设工作，结合我校实际，拟定方案如下：

一、提高对未成年人思想道德建设工作的认识。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，全面创建未成年人思想道德建设工作。未成年人思想道德建设工作关系到千家万户的切身利益，关系到每一个未成年人的成长、成才与成功，关系到民族前途和命运、祖国的繁荣和昌盛。全校教师要弄清“教书育人，育人为本”和“德、智、体、美，德育为先”的道理，明白扎实开展未成年人思想道德建设工作是我们教育者的首要任务和工作重点。

二、加强领导，成立未成年人思想道德建设工作领导小组。组 长： 副组长： 组 员： 孙民权

三、工作目的及要求

全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用，建立德育工作长效机制的政策措施，在多元

道德观念并存的情况下，促进未成年学生正确道德观念的形成，把未成年学生思想道德实践教育和实践活动紧密结合，把学校、社会、家庭、有机结合在一起，建立“三位一体”管理网络，形成未成年学生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修养。目标是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人;以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以学会做人为落脚点，进一步完善我校德育工作特色，努力让全校师生做到“语言文明、着装整洁、行为规范、身心健康”的基本要求。

四、具体工作

1、抓住有利时机，开展各项专题教育活动。利用重大节日的纪念和庆祝活动，是对学生进行思想道德教育的有利契机。一是组织开展德育品牌建设活动，按照省、市、区（县）教育主管部门的相关要求，在全校中小学中开展《“崇德尚善，翰墨铜川”中小学德育行动计划》活动;二是深化照金精神进校园活动，开展“祖国好、家乡美”“在党旗下成长”等的诗文大赛，“传统经典、红色经典”诵读大赛，“童心向党、红歌唱响校园”艺术节大赛，“照金精神”进校园进班级和“革命诗词”书法大赛等来挖掘“照金精神”时代内涵，传承红色基因创新中小学德育教育新方法，激发学生奋发向上的成才热情，筑牢精神家园，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。三是举办中小学生运动会、篮球比赛、乒乓球比赛、棋类比赛。

2、以传统节日为载体，开展传统教育。如国庆节爱国主义教育，“五.一”热爱劳动教育，“五.四”青年节民主科学教育，“六.一”节理想抱负教育，清明节祭祖革命传统教育，“七.一”节爱党教育，“八.一”节拥军教育等，使学生受到理想、信念教育和传统教育，艰苦奋斗和勤俭节约教育，文明礼貌和伦理道德

教育，培养他们科学的世界观、正确的人生观和崇高的价值观，培养他们的社会责任感，养成“孝”、“礼”、“勤”的良好品德和行为习惯。

3、开展环境教育、品质教育、国学教育、价值观教育“四种教育”专题活动。充分利用主题班会、升旗仪式等进行“四种”教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实，认真组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《阳光中学学生“三个习惯”养成教育》等行为准则，继续开展诚实守信、网络文明、珍爱生命、远离毒品、心理健康、交通法规等方面的专题教育。继续开展爱国守法、明礼城信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献基本道德规范教育。

4、狠抓中学团队管理和社团建设，增强师生凝聚力和战斗力。以各年级为团队，实行精细化管理，做到团队内部分工明确、配合默契;组织文学社团、书画社团、跆拳道社团、射箭社团、舞蹈社团等，开展各项活动，丰富校园文化生活，提升师生文化品位。

5、开展法制教育，强化法制观念。邀请正阳路派出所、交警三大队、新区消防支队等干警定期到各校做法制教育报告及消防逃生演练活动，增强广大学生学法、守法的自觉性和掌握正确逃生基本技能。

6、开展自主教育活动。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生不断开拓视野，陶冶情操，增长知识，培养才干，不断在实践中认识自我、改造自我、超越自我。坚持升降国旗制度。要求各校坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，突出国旗下讲话的教育性和实效性，在中学开展“国旗在我心中”征文比赛活动;开展校园广播，选拔优秀学生负责一周节目的播音，由值周班级和学生会安排监督员，实行文明监督宣传。

7、建设健康、积极向上的校园文化。教育处定期对教室、宿舍、板报文化

进行评比，培养学生的审美情趣和实践能力，打造亮丽多彩的校园文化景象。

8、建立学生档案，做好留守学生、单亲学生、问题学生的管理工作。明确专人负责，实施跟踪教育，积极开展集体家访活动，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流，及时解决学生思想认识上的各种问题，防止此类学生重大违纪事件的发生。

9、积极开展校园周边环境专项整治，构建风清气正的育人环境。开展好“文明校园”、“平安校园”的创建活动，确保教育教学秩序的稳定和学生健康成长。

10、认真落实每月一次班主任例会，对班级存在的问题作反思，对做出的亮点要给予鼓励并进行推广。

总之，各校必须紧紧围绕未成年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响未成年学生健康成长面临的各种的问题，针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展各项工作，同时全校教师要进一步统一思想，提高认识，明确未成年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立教书育人、育人为本，德、智、体、美，德育为先的道理的观念，达到加强和改进未成年学生思想道德水平的目的。

铜川阳光中学

二〇一八年六月十七日

第五篇：未成年人思想道德建设工作实施方案（本站推荐）

未成年人思想道德建设工作实施方案

一、指导思想。

为了认真务实的贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和省市区相关文件精神，切实加强学生身心健康，增强学生的自我防范意识，结合学校情况，制定本实施方案。

二、工作目标

按照未成年人思想道德建设工作的总体目标和未成年人的成长规律，围绕小学阶段重点养成和规范小学生的基本言行，重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育的总体要求，健全不同学龄阶段德育的目标和内容体系。建立未成年人思想道德建设一把手责任制，理顺工作关系，全面贯彻党的教育方针，切实把以德育人放在首位。健全课程体系，抓实“两课”教学，做好学科教学渗透，开展丰富多彩的综合实践活动，充分发挥学校德育主阵地、主渠道、主课堂的作用。通过贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的教育，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

三、措施与途径。

1、组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和省市区相关文件精神，使全体教职工认识到对未成年人进行思想品德教育和诚信教育的重要性，和紧迫性。

2、发挥大队、中队等各种活动的德育渗透作用，加强学生思想道德教育。充分挖掘和利用丰富的传统道德教育资源，有主题、成系列地开展好经常性的教育活动。充分挖掘雷锋精神、载人航天精神的时代内涵，坚持用先进人物和道德楷模的事迹教育学生。结合未成年人的生活和社会实际，从身边的点滴小事做起，让这些精神体现在每个未成年人身上。

3、针对学生思想道德建设工作中存在的薄弱环节和突出问题，及时的进行专题调查和研究，并采取措施加以解决。

4、及时开展家长学习日、家长开放日等活动，加强学校、家庭、社会三方面的联系和沟通，起到相互配合，共同教育的目的。

5、学校充分利用地方课程、学校课程、综合实践活动、校园宣传媒介、校园环境、走廊环境、教室环境等教育渠道和阵地，从身边可以感知的事物开始，常年开展知我家乡、知我祖国的教育，增强未成年人对家乡和祖国的认同感、归属感、自豪感及责任感。

6、结合开展“公民道德宣传日”、“中小学弘扬和培育民族精神教育月”等活动，尤其在各种考试之前，采取多种形式，开展“好孩子要诚信”、“社会公德讲诚信”、“我愿做个诚实的人”等系列教育活动。

7、组织学生广泛参与创建文明学校、诚信学校等活动，使学生在参与活动中受教育。

8、加强德育课程体系建设。坚决贯彻国家《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》课程标准，开全开足国家规定的课程；推动小学德育课程的开发。

9、深化教学改革，实施生活德育。小学的德育教育，要联系学生生活实际，把学生作为道德学习的主体，把德育有机地融入到学生的整个生活之中；注重对学生的人文关怀，注重学生的切身体验，调动学生学习的积极性和创造性，切实提高教学效果。

10、加强心理健康教育。要把关注教师的心理健康列入德育工作议事日程，努力提高教师心理健康的水平，减少和杜绝学校和教师对学生心理的消极影响与伤害。

11、切实减轻学生过重的学习负担。严格按照国家规定，减少课程门类，降低课程难度；教学过程要突出“以学生为中心”，引导学生质疑、调查、探究，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性和乐趣的过程；加强课堂教学的质量监控，推进教育信息化水平，全面提高课堂教学效益；严格执行国家规定的学生在校时间和作业量，保证小学学生每天8小时睡眠和不少于1小时的户外活动时间。

12、深入开展社会实践活动。把小学少先队工作纳入到教育规划中，充分发挥少先队组织在学生成长中的重要作用，认真组织好入队宣誓仪式等与青少年成长密切相关的活动，挖掘其中的教育价值。积极开展综合实践活动和德育研究性学习，提倡开展志愿者活动，推进学生参加社会实践、社区服务。

三、机构保障。

学校成立领导小组：

组 长：楚光民（校长）

副组长：王庆友（副校长）田恩国（教导主任）李庆锋（教导主任）

成 员： 张保庆 楚焕丽 楚一新 杨玉贵

徐怀振 武丽丽 何明霞 赵广琴

焦萌萌 陈 艳 王元花 张明秀

历城区锦绣川中心小学

2012年3月