防流控辍保学工作措施

第一篇：防流控辍保学工作措施

防流控辍保学工作措施

为了提高九年义务教育水平，保障适龄儿童少年享受义务教育的权利，控制义务教育阶段学生辍学，根据《中华人民共和国义务教育法》等有关法律、法规和省、市、县有关文件规定，结合王岘学区实际，制定此工作措施。

一、健全组织、加强管理 组长： 张文裕 副组长：武翠红

成员： 梁新平曾贤刚 郭天龙

二、分解目标任务，强化责任意识

为了贯彻落实《白银市控制义务教育阶段学生辍学的意见》，召开了领导班会议，学习讨论《意见》内容，将控流目标任务分解到年级、班主任、每一位老师，做到“千斤重担大家挑，人人头上有目标”，然后召开全体教职工会议，分别与年级、班主任、教职工签定目标责任状，强化责任意识，努力完成双高普九目标任务，争创“无流生”学区。

1、工作目标

根据学区的实际情况，全学区的辍学率必须控制在1%以下

2、落实责任

（1）控制辍学工作是学校工作中的大事，学校实行“一把手工程”，分管校长抓管理落实。经常性做好控辍动员工作和教师的思想工作。帮助教职员工提高对控辍工作的认识。校长经常深入到年级了解情况，对上报“流生”材料严格把关，力求不让一个学生辍学。

（2）教导主任具体实施控辍措施。每学期开学初统计年级各班人数，报政教处。期中、期末考试后核查各班学生名单，发现“流生”现象及时与班主任谈话，一起分析原因，制订控辍措施，指导班主任具体实施。发现一个，动员一个，一管到底。

（3）班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生虽经请假但 3天内仍不到校上课，必须及时向教务处汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促学生到校上课。如超过3天，班主任须向政教处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。超过一周以上的，学校向家长或家长所在单位发《义务教育通知书》，由家长写出书面理由，并力促学生到校复课。学生长期不到校的，视为辍学。班主任须填写“流生”报告，出具控辍工作材料（三次以上动员记录台账）（由家长签字），报教务处备案。

三、加强制度建设、强化工作措施

1、强化学籍管理，及时建档造册

强化学籍管理，建档造册，并跟踪管理，对每个年级每个学期的学生变动情况，弄清去向，弄清来因，严把出入关，学生进校必须经校长室同意，分管校长签字把关后由教研组长排进班，并登记在册，避免因此而引起的学生辍学现象。

2、转变教育观念，关注弱势群体。通过理论学习，研讨活动，经验交流会等形式，切实转变教育观念，坚持面向全体，关注学生的全面发展，树立新型的人才观、育人观、评价观，学校和教师要注重关心爱护，并公平对待每一位学生，加强对学生的思想品德和行为规范教育，不得歧视、鄙弃品行有缺失、学习有困难的学生，不得侮辱、殴打、体罚或变相休罚学生，不允许有因此而产生的辍学现象。如有学校将追究相关责任人的责任。

3、综合整治环境，营造育人环境

我学区与派出所、司法、城管、工商形成联动作战的整体，定期检查学校周边环境，取缔影响学生身心健康的娱乐场所，排除对学校正常教学秩序的干扰，为学校教育创造良好的育人环境。

4、坚持扶困助学，严格实行上级“两免一补”政策，完成普九任务。我学区一直实行扶困助学制度，对义务教育阶段家庭经济困难无力继续上学的学生免除其杂费、寄宿费，还可以通过捐资助学等活动筹措资金，对贫困生进行补助，让他们完成学业，不致因家庭经济困难而失学、辍学。

王岘学区

第二篇：防流控辍工作措施

大张楼镇新营小学

防流控辍工作措施

保证全体适龄儿童、少年德智体全面发展，是实施义务教育的根本目的，也是实施素质教育的基本要求。我校多年来在切实抓好教育教学工作的同时，突出抓了巩固学额、控制学生外流的工作。我校在认真分析学生流失的主、客观原因基础上，采取了一系列切实有效的措施。近几年来，我校不但有效地控制了学生的流失，巩固了“普九”成果，而且使整个教育教学工作在素质教育的轨道上稳步前进。

一、更新教育观念，加强情感沟通

应试教育只重考试分数，致使学生压力大，精神紧张，生活枯燥，结果有的学生不堪重负，有的羞于成绩差，便想换一个学习环境或弃学回家。要想消除这种状况，首先应改变教育观念。为此，我们组织全体教职工学习素质教育的有关文件和理论知识。同时，还开展多种活动，如知识竞赛、征文、演讲等，学习宣传《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规。通过学习宣传，师生的教育观念发生了重大转变，教师把教育的重点从只抓尖子生转向面向全体学生，从只重视考试科目转向学科课程、校本课程、活动课程，三课并重，全面提高。让每一个学生个性特长都得到充分的发展，都能在轻松愉快的环境中展示自己的才能。教职工大都能自觉守法执法，爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，用真诚的心去感染学生，用人格的力量去影响学生。同时，对学生进行尊师爱校教育及热爱学习的教育，加强师生的情感沟通，学生把教师当亲人，把学校当家庭，“亲其师”自然会“信其道”。

二、加大宣传力度，依法齐抓共管

《义务教育法》是我国义务教育的根本大法。为了让学生和家长明白、理解、接受，我们加大了宣传力度。首先举办家长学习班，召开家长会。几年来，家长有近3000人次参加学习。通过向群众宣传，使社会各界明确了对义务教育应承担的法律责任。其次，印发、广播、张贴《义务教育法》及其实施细则。由学生带给家长学习；学校走村串巷进行宣传，表彰认真执法的好人好事，批评违法的错误行为。并确定了《义务教育法》宣传周，采取出专栏、办板报、写标语、演节目、搞咨询等形式，在全镇范围内集中时间，突出宣传《义务教育法》。

在宣传的同时，学校和政府、司法、公安、村委会密切配合，把教育法规落到实处。一是由镇政府出面把政府依法治教，学校依法施教，家长依法送教，社会依法助教制度落实下来。二是经常和司法部门联系，及时制止、妥善处理违法违规行为。对学生中途辍学，家长不送子女复学的，则请求政府用批评教育乃至相应的经济处罚措施，强迫他们送子女入学，强化依法治教，依法送教。

上下通力合作，各方密切配合，宣传形式多样，落实认真全面，使《义务教育法》达到了家喻户晓，深入人心。广大家长逐步明白了自己在教育子女方面的责任和义务，弄清了基础教育的内涵及其主要任务是培养学生的全面素质，不求人人成才，但求个个成人。家长们明白了这些道理后，更多地和学校联系，经常提供学生在家的表现，想方设法协助教师做好学生的思想工作。共同教育，共同管理，提高了“普九”巩固率。

三、层层签订责任状，经常检查督促抓落实

我校把控制了学生的流失列入对分管副校长、班主任及任课教师工作实绩的考核评估内容。开学初，校长和分管副校长、班主任、任课教师签订责任状，层层把关，责任到人。如果出现学生外流，就要查清是何种原因，因谁而流失。如果是因班主任管理不善或任课教师的体罚和变相体罚而导致了流生，那么，该当事人就应该负主要责任，并主动去动员，使之重返校园。并在评选先进时实施流生一票否决制。即，如有学生外流（正常转学除外）该班不能评为优秀班级，该班主任也不能评为优秀班主任。学校把控制学生外流作为一项制度纳入了学校管理规程，定期不定期地进行检查评比。对成绩突出的给以奖励并总结推广他们的经验；对效果差的进行批评教育直至扣发工资，做到奖罚分明。

四、认真研究学生，努力排忧解难

造成学生流失的原因是多方面的。我们要求教师经常研究学生，发现流动苗头，立即采取措施，有针对性地帮助学生解决困难，解除后顾之忧，坚定学习信心。成绩差是学生流失的一个主要原因，为此，我们为这些学生创造了一些必要的条件，及时进行补差，使他们不掉队；除此之外，还对他们进行心理疏导和补偿教育，各班都有补差小组和各种兴趣小组，通过耐心细致的思想工作使其解除思想压力，在学习方法上给以指导，在生活上多关怀、常鼓励。同时，开展丰富多彩的课外活动，让他们在体育或文娱活动中展示自己的才华，以激发他们的自豪感和成功感，激起他们对生活和学习的信心。家庭经济困难或突遭天灾人祸也是学生流失的一大原因。我们以校或班为单位举行“献爱心”捐助活动，救助失学或面临失学的特困生。学校对这部分学生的学习和生活费用予以减免，让他们不再为贫困发愁，以便顺利地完成学业。

五、及时动员劝阻，做好挽留工作

小升初是学生外流最严重的阶段。不少家长盲目崇外，以外出上学为荣。毕业班班主任通过多种途经及时了解学生信息，一发现学生有外流苗头便骑上自行车踏上动员的征途，走村串巷，边动员，边宣传，既有苦口婆心地劝导，又有诚心诚意地感化。

为了有效控制学生流失，我们还采取了以下措施：

1、校长负责，督促、指导、帮助班主任做好控制学生外流工作。

2、禁止任何镇外学校到校招生或作招生宣传；

3、禁止任何老师为去外就读的学生提供任何帮助或证明材料，一经发现严肃处理。

4、缓发三好生奖状、素质报告书，待初中报名后再予发放。

第三篇：小学控流防辍工作措施

朱顶中心小学控流防辍工作措施一一一一、、、、依法控流依法控流依法控流依法控流。我校每年期初通过标语，期中通过班刊、黑板报、法制讲座等途径，大力开展《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传。上学期初，我校集中全体教师学习新《义务教育法》，并通过学生和召开家长会等形式，把新《义务教育法》和“两免一补”政策有关内容告知家长，以此增强广大师生和学生家长的法律意识，提高学生家长依法送子女入学接受义务教育的自觉性和积极性。期初注册一但发现未注册的学生，及时通过班主任电话联系，有流生苗头的及时与镇政府、村两委取得配合，由校领导、班主任、课任老师配合，进村入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。同时，向镇政府有关部门建议，拒绝招收未完成义务教育年限的青少年从事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，及时向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。二二二二、、、、制度控流制度控流制度控流制度控流。控制流生与班主任工作，任课教师教学实绩评定挂钩。校领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制“流失生”的思想认识，将控制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，控制学生的流失。

1、为了控制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢

2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，由授课教师配合班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解情况。若发现学生有辍学的可能性“症兆”，及时做好学生、家长的思想工作。

3、学校将控制“流生”工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来；凡是“控流保学”工作中成绩突出的班级和教师，学校给予奖励。凡是控制“流生”工作不力的班级不得评优，评先、评奖等。三三三三、、、、关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生。。学校对因天灾人祸造成退学的学生，开展“献爱心，捐资助学”活动，保证其能完成学业；对家庭经济确有困难，品学兼优的学生，除减免有关费用外，学校实行奖学金制，保证其完成学业。四四四四、、、、关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生。。

1、对后进生做到“五优先”即：提问优先、批改作业优先、排座位优先、开展活动优先、家访优先“。

2、学校要求班主任和任课教师对待学生一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视后进生。对成绩差的学生更要加倍关心爱护，多作思想工作，多加表扬鼓励。

3、对学习困难生给予多关心，人格上尊重，心理上关爱，学业上多帮助，使他们学有所得，学有进步，学校安排教师结对子进行认真”补差“，以保证他们跟上班，不掉队，不辍学。

4、对后进生不准体罚或变相体罚，不准讽刺挖苦，若因体罚造成学生流失，将追究有关人员责任。五五五五、、、、关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生。。

1、学校在关爱留守学生方面做到”三个一“：一是建立留守学生档案和联系卡制度；二是给每位留守学生建立结对帮扶的校内家长；三是每学期至少召开一次留守学生座谈会。

2、班级在关爱留守学生方面要做到”三保证“：一要保证留守学生不辍学；二要保证留守学生在学习上不严重滑坡；三要保证留守学生在校期间没有严重违纪现象。

3、担任校内家长的教师在关爱留守学生方面要做到”四个一“：每天给留守学生辅导一次作业；每周记录一次留守学生在校表现情况；每个月和留守学生进行一次谈心交流；每学期和学生家长至少通一次电话（或写一封书信）。六六六六、、、、转差控流转差控流转差控流转差控流。。

1、落实”减负增效“，狠抓”拔优补差“。我校严格按计划编排课务并能按课表正常开展教学工作。我们根据上级指示精神，特别关注学生的课业负担，同时为让部分学有余力的学生脱颖而出，组织学科兴趣小组，选派教学能力突出的教师，定期开展活动。我们专门召开各年级”学困生“座谈会，与”学困生“将心比心，展望形势，鼓励导行。设立后进生进步奖，使每一个学生学习、生活轻松愉快，有兴趣，有成功感。努力做到使广大学生进得来，留得住，学得好。

2、我校通过开展各种丰富多彩的活动，让后进生看到自己的闪光点，找回自信。我们曾组织参加了”爱我中华、爱我母语"知识竞赛，举行了安全、守纪知识竞赛，组织学生观看爱国主义教育优秀影视片。丰富多彩的活动让更多的学生得到了体验、增进了交流、激发了他们的求知欲。我们特别重视学校的艺体活动，坚持举行一年一度的广播操比赛。各种活动的开展，为特长学生的自主发展开辟了广阔天地，使他们的身心得到了陶冶。，通过这些活动，让所谓的后进生找到自己的位置，发挥自己的专长，有成就感，从而把他们的心留在校园里。使他们赢得同学的尊重，找回自信，并通过他们影响其他的后进生，以同学间的感情，班集体的凝聚力，以此留住学生的心，让家长放心，学生开心

为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学校全面发展，“一个也不能少”，进一步提高全民族科学文化素质，依据阳谷县义务教育阶段学生学籍管理办法，结合我校的实际情况，特制定我校防流控辍保学措施。

一、防辍领导小组

组长：邓华英

副组长：侯宪涛

成员：王贵东 刘婷婷 杨春青 杨慧敏 李月霞 侯春英 王凤东

韩英霞 毛开敬

二、防流控辍措施

（一）积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。通过召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育段责任和义务。

（二）帮扶后进生。结合学校实际，要求每个教师帮助两名学困生。

（三）减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。

（四）改变教学观念，改革教学方法。

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动主体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。

（五）强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。

（六）开展家访活动，做好辍返工作。

对有辍学动向的学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。

（七）建立长效机制，巩固控辍成果。

元兴小学控流防辍措施

在上一学年中，我校在县教育局、镇政府的领导下，经过教师们的共同努力，我校在控制流失生方面取得了较好的成绩，没有流失一个学生，辍学率为0。为了巩固这一成果，现根据我学区实际，拟定如下控制防辍措施：

一、工作目标：

防止学生流失，确保各年级、班的辍学率控制在0.1%以内。

二、主要作法：

1、提高教师师德修养，教师热爱本职工作，厚爱学生，和学生交知心朋友，要特别关心生活困难和学习有困难的学生。让学生进得来，学得好，留得住。

2、每班建立易流失学生花名册，学校对各年级、各班易流失的学生情况通盘掌握，做到底子清、情况明、数据准，以便对症下药。

3、任课教师应主动关心学习有困难的学生，定时辅导、定时家访、定时开会、定时训练，树立学生学习信心。对经济困难的学生进行伙食费用减免。

4、对不想读书的学生，学校领导、班主任、任课教师应积极与村社班干部联系，勤走家访。向家长宣传《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，确保学生完成小学基础教育义务教育。

5、对学习困难和生活困难的学生，我校继续开展大手拉小手的帮困助学活动。

6、建立奖惩制度，对辍学率为0的班级，学校给予适当奖励。辍学率不达标的班级，学校结合目标考核给予惩罚。

小学控辍保学工作措施

为了更好的开展教学工作，为了学生素质的全面提高打下良好的基础，为最终实现“一个也不能少”的目标，特制定本学期控辍保学计划：

1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习了《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。

2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则，全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，特别讲解了《义务教育法》、《未成年人保护法》的有关知识；向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。

3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和学生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法规、有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。

4、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。

总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。

#工作计划

郑山姜屯小学控辍措施

认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度

实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

第四篇：2009防流控辍保学方案

太平二中防流控辍保学实施方案

为了进一步增强全体教师的责任感和使命感，加强学籍管理，稳定生源，提升办学水平，保证学生“进得来，留得住，学得好”，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、防流控辍保学目标

力争年辍学率控制在3%以下，初中三年巩固率在90%以上。

二、防流控辍保学措施

1、提高思想认识，营造良好氛围。全体教师要高度重视并抓好防流控辍保学工作，明确学生就是财富，生源就是学校稳定和发展的先决条件，以主人翁责任感，以人民公仆意识来教育转化学生，来提升我校办学规模。每个学期开学前后，学校利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等形式多样的手段，大力宣传法律法规，宣传学校教育教学管理特色、成效，增进家长、社会对学校的理解。（责任人：教学专班）

2、加强学生异动管理，建立辍学报告制度。严格学籍管理及核查工作，转、休学要及时上报学校分管教学副校长核查，并经校长审批，报教育局办理。镇内流动的，还要及时上报镇中心学校，再到市教育局进行学籍审核，发现流失或有流失动向，要及时劝学治理，已造成事实的要报校长办公会讨论研究，决定是否对该班学生数进行调整。实行防流控辍周报、月查和学生异动公示制，每周星期一，各班主任不论是否有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教导处递交书面材料；教导处每月月底核查，并予公示，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。（责任人：教导处、各级部）

3、强化师德师风建设，加强学生帮扶管理。教师要转变教育观念，改进教学方式，增强亲和力，关爱每一位学生，关注学生的思想动态，多点赏识，多点肯定，规范教育行为（如不得在课堂上开手机、接打手机），严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生（如课堂罚站、罚学生不准进教室、罚交作业本等现象）。校务值日领导协同工会，督查师德师风情况。学校建立学困生、“问题生”转化制度，落实贫困生资助政策，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学困生、“问题生”厌学而失学，坚持“留守生”“三二一”措施，关心留守生学习生活。在全体教师中实行结对子救助和帮扶转化措施，按照“低

起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定每一名学困生、“问题生”、贫困生、留守生的帮扶措施，随时关注“动摇生”思想教育，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上尝试成功体验，重塑自信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。全体教师在教育教学中要根据不同年级、不同学生的身心发展实际，要注重场合，做到平等沟通，正确做好思想教育工作。安卫办要高度重视学生心理安全，建好心理咨询室，加强心理疏导，释放学生学习压力。各班建立学习小组，组内开展学生“一帮一”活动，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果。学校将把帮扶转化工作与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把帮扶转化工作落到实处。（责任人：工会、安卫办、各级部）

4、减轻学生学业负担，丰富学校文化生活。要切实减轻学生学业负担，提高课堂教学效果，作业的布置要认真控制数与量，不能盲目、随意布置，力争学生作业当堂完成，课外作业量根据各年级实际控制在合理、适度范围内（学生在校学习期间，尽量不留课外作业）。各班特别是七、八年级，要开齐开足课程，考试学科一般不得挤占非考试学科教学时间，激发学生学习兴趣，保证素质教育的落实。学校进一步加大“五园”建设力度，丰富学校文化生活，根据学生年龄特点，团总支要建设好学校广播站，语文教研组要搞好学校文学社建设，并配合做好开放图书阅览室、数字阅览室工作，综艺教研组要开展各类兴趣小组活动，多形式活跃第二课堂活动，每周利用一节课（下午第四节），以年级、级部或各班为单位，每月开展一次集体文体活动，每周开展一次兴趣小组活动等，让学生的特长通过各种活动，都能得到良好的发挥，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都树立新的目标，进而产生凝聚力、集体荣誉感，激发进取心，让学生真正热爱学校、喜欢学习。（责任人：教导处）

5、推进教研教改，提高课堂教学有效性。要把“如何提高课堂45分钟的教学质量”作为教研教改的重点，深入贯彻新的教育教学理念，推行“学案导学”自主学习课堂教学模式，落实“四精四必四清”措施，高度重视教学技能的提高。学案制定要科学合理，容量适中，梯度适当，关注不同学生，确保课内完成；课堂教学要着眼全体、分层实施，教师要真正让学生自主学习，密切关注各类学生的学习情况，对学困生能多关爱、多辅导，促使他们不断进步，为大面积提高教学质量打下了坚实基础。（责任人：教学专班、各年级备课组）

6、开展家访活动，做好劝返工作。班主任、科任教师要采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生应普访一次，对特殊学生要常访、多访；对有辍学迹象的学生做到

“三个一”，即与学生家长进行一次有效沟通，与学生进行一次深层次的交流，针对每个有辍学倾向的学生制定一套防辍措施。对班主任及科任教师家访后任未回校的学生，蹲点领导要能及时上门家访或电话联系，掌握流动学生的原因及去向；对已经辍学的学生进行“三访”，即班主任、科任教师共同做两次家访，级部主任、蹲点校长共同做一次家访，还可以组织班干部、学生代表上门劝说，通过家访做好学生和家长的思想工作，动员学生复学。特别是岁末年初，受“打工潮”的影响，是辍学的高发期，班主任要强化家访的责任意识，利用家访、家长会与家长经常沟通交流，提高家校联动教育效果。班主任有权利有责任不定时调查了解学生对各科教师的评价，并及时交换意见，提出改进办法。学校尽量为班主任进行家访提供便利条件。（责任人：各年级、级部、各班）

7、加强常规管理，优化育人环境。学校将进一步加强课堂时间管理和后勤服务管理力度，为学生提供良好的学习、生活条件。学校进一步调整和规范作息时间管理，保证学生充足的休息、每餐半小时吃饭、课间及课外活动时间。早晨起床时间不得提前，寝室管理员、门卫管理员必须按时开寝室楼、教学楼及学校大门；全体教师要严格控制、合理安排教学时间，实行提前2分钟在教室外候课制度，不得提前进入教室，严禁拖堂和挤占课间时间。食堂要不断提高管理水平和饭菜质量，要深入班级、学生开展调研，合理定价，不断改进管理方式，提升服务水平，提高饭菜质量，保证学生吃得饱，尽力让学生吃得好，吃得上热菜热饭。规范学生寝室管理，加强就寝纪律管理，寝室管理员必须住在寝室管理员办公室，搞好常规管理，严防出现安全责任事故；严格学生就寝、起床时间，晚上熄灯后立即就寝，早上起床时间不得提前。完善学生澡堂管理，营造安全卫生的学习生活环境。重视学生养成教育，认真开展“十星级文明学生创建”活动，各班建立班风建设督察组（队）提高学生自控能力，让学生养成良好的学习习惯、行为习惯。（责任人：后勤专班、各班）

8、开展人生规划指引教育，激发学生正确人生观。各年级要在班会、思想品德课中开展初中生人生规划指引，特别要坚持开好主题班会（教导处每周二下午认真检查记载开展情况），同时要经常利用校会、晨会、专题活动、学生会议等进行教育活动，九年级还要重点加强升学就业指导教育，引导学生正确认识自我，正确认识人生发展，激励学生积极奔向人生光明前程。（责任人：教导处、各年级、各班）

三、防流控辍保学考核

1、明确健全防控保学责任。建立“校长—--年级蹲点校长、级部——班主任、包班干部——科任教师”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任

及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。校长与班主任、教师，分别签定目标管理责任书，各负其责。

2、建立防控考核奖惩机制。学校将控辍保学工作列入年级蹲点领导、级部主任、包班干部、班主任考核的重要依据，对违反防流控辍保学措施要求的，严格按相关制度予以考核，并纳入教师绩效考核方案。对每学期巩固率达标情况进行考核，对控辍成绩突出的班级和教师个人给予表彰，对控辍不力的班级和教师个人给予通报批评，并将该班级列为控辍重点管理班级，限时整改。学校结合“学生最满意的教师”评选活动，每学期组织各班学生对全体教师及后勤服务人员进行一次无记名问卷调查，将调查结果纳入教职工考核评价中，对社会、家长、学生负面反响强烈的教职工将严肃处理。

3、调整完善教学成绩统计口径。学校按市教育局有关文件要求，统一教学成绩计算方法，每学期以学初人数全额计算，各班学生人数按学初分班数为基数，学生异动情况以学校公示为准，学年内辍学学生成绩均计“零”分。

4、加强防控保学工作领导。学校成立防控保学工作领导小组，丁晏晖同志任组长，秦宗亚、周恒同志任副组长，全体校委会干部、班主任任成员。领导小组下设办公室，由秦宗亚同志任办公室主任，全面负责该项工作的落实。领导小组要切实加强组织、领导和管理责任，有效降低辍学率。

太平二中

2009年12月3日

第五篇：防流控辍工作措施

2013-2014学防流控辍工作措施

为进一步贯彻落实《新九年义务教育》，保证每一个适龄青少年充分享有法律规定的接受九年制义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住，学得好”“让一个都不能少”，努力完成教育局下达的绩效考核目标，结合我校实际情况，特制定我校防流控辍保学制度。

一、防流控辍领导小组

为把控制学生流失工作落到实处，学校成立防流控辍领导小组，实行层级责任制。

组 长：蔡文强 副组长：喻向前

组 员：任勇兵 聂爱红 王云芳 各班班主任

二、防流控辍制度

1、积极广泛宣传，营造社会氛围

通过召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。

2、开展师德教育，改革教育观念

教育教师要树立服务意识，用教师自己的人格魅力留住学生，真心关爱每一名学生，立足学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生

存，成长成才。杜绝歧视“问题生”、“学困生”现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生进行讽刺、挖苦。严禁对学生进行体罚或变相体罚，坚决杜绝为追求升学率，置教育法于不顾，想方设法动员差生自动退学的行为，一经发现和查实，学校将严肃处理。

3、实行层级责任制

校长为防流控辍工作责任人，教导主任责无旁贷，班主任包班，年级组长对本年级所有班级负有监管职责。

教导处将班级的学额巩固情况列为对班主任考核的重要依据。教导处统一学期成绩统计口径，凡流失生，各科成绩一律以“零分”计入。

4、建立每月常规检查制

学校严格规范学生的学籍管理制度，严格学籍变更手续，各班学生人数变动时，要即时向教导处汇报，经教导处审核报分管校长批准后，学籍管理员方可办理转学、外出借读等相关手续。班主任要摸清班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，发现流失或有流失动向，班主任要及时与家长取得联系，积极做好劝返工作。每天值日老师认真填写值日记录，统计好学生出勤情况，凡没有按时到校的学生，要求班主任及时与家长取得联系，弄清缘由，事假要有家长签字的请假条，病假必须有医院证明；对一天或一天以上没到校的学生，班主任必须到教导处备案，说明事由。教导处每月

最后一周周五要统计各班学生异动情况，防止学生辍学，并把统计情况向教育组汇报。

5、建立贫困、后进生帮教体系

学校党支部结合学校实际，要求每个党员帮助一名或几名贫困生、后进生。教务处、年级组在落实培优补差措施时，要求每位教师每学期落实一名或几名帮教对象。各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强帮教工作的针对性。

6、变革教学方式

要求教师不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学氛围，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每位科任教师必须制定“补差”计划，备好课，增强针对性和实效性。

7、减轻学生过重的学业负担

学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担。开齐开足上好规定课程，特别是一般学科课程，开展丰富多样的校内外活动，激发学生学习的兴趣。严格教辅用书征订，征订权限控制在校长室，教务处专人负责管理，不允许有备课组或个人的私自行为。控制油印关，防止资料过多、过滥。班主任要协调好每天作业布置量，以减轻学生过重作业负担。

8、重视学生行规教育

教导处积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、赌博机、网吧。教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。

9、开展心理健康教育

关注学生心理健康，要求全体教师平时多留意学生的言行举止，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。学校设立“知心朋友”信箱，每周五开放心理咨询室，帮助学生解决心理疑难问题。

10、健全校内学生申诉制度

建立校内学生申诉制度。学校成立由分管副校长、教导主任、年级组长各一人，组成学生校内申诉委员会，严格遵循合法、公开、公平、公正的原则，正常受理、妥善处理学生的父母或其他监护人、学生本人反映的教师侵犯学生受教育的权利，如：无正当理由不准学生上课，强迫学生转学或退学等问题。学生校内申诉委员会经调查、取证，做出客

观、公正的裁定，并将处理决定以书面形式通知当事人，由当事人签字后存入其个人档案。

11、坚持以资助学工作

落实义务教育阶段学生杂费减免政策，对家庭经济特别困难的学生适当减免学习费用，多方联系和动员社会各方面力量开展扶贫助学活动，确保义务教育阶段学生不能因贫而失学。

12、严格奖惩制度

在年终班主任考核中，无流失学生的班级，学校评优评先将给予优先考虑。凡有私自驱赶学生造成辍学的班主任(不管什么情况)，全校通报，并且年终不得评优、评先或晋级。