第一篇:2017-2018学年度上学期大学区工作计划
2017-2018学年度上学期大学区工作计划
双辽市第一小学
一、指导思想:
本学期大学区工作科学整合和有效利用学区内各校教育资源,充分发挥学校间的优势互补作用,有计划、有组织、有侧重点地开展学区的教育教学活动,实现大学区管理科学化。以校联教研为突破口,以校际间活动开展为补充,有效地解决学校工作中的实际问题,促进学区内各校教育教学质量的提升。
二、工作目标:
1.有重点的开展学区内的教研活动,提升大学区办学效益。
2.加强课堂教学改革,提高课堂教学实效。3.加强学区内教师培训,提升教师的业务素质。
三、主要工作:
1.学期初大学区各校主要领导开碰头会,研究大学区工作的推进方案和本学期工作计划。各校互相通报教育教学、教研工作计划,把大学区主要工作纳入到各校的学区工作中,以便统一开展重点工作。通过大学区QQ群、微信群下达学区各种教育教学活动的通知和发布各种教研信息,按照本学区管理制度每月召开一次校长联席会议。
2.进行智慧教学暨省特级教师示范课活动,提升学区内教师业务水平。(9月19日左右进行。)
3.开展课前一歌的展演活动,丰富学生课余文化生活。(9月末进行)
4.进行送教下乡特岗教师、青年教师培训活动。(10末、11月初进行。)
5.组织进行教师书法比赛活动,夯实教师基本功。月初进行)
6.学期末召开大学区经验总结交流会。
12(
第二篇:2022大学上学期工作计划
2022大学上学期工作计划
为使班级学期的工作学习和生活各方面都有条不紊地进行,针对班级存在的实际状况,特制定20xx高校上学期工作方案
20xx高校上学期工作方案
一、乐观协作学院学校开展各项工作
乐观协作学院学校开展各项工作,促进我班同学的全面进展,圆满完成学院学校的任务,依据辅导员的指示和学校学院的精神建设乐观健康的班级。
二、学习方面
树立学习第一的观念,培育良好学习氛围。本学期课程较多,学习压力不减,但仍有少数同学未能重视起来。为此,将在学习上开展一系列活动,提高大家的学习爱好和学习主动性,督促大家抓紧课程学习,避开不及格现象的发生。
1、突出重点,兼顾其他。本学期开设高数和软件学习,所以,将以英语、高数和软件操作作为学习的重点,乐观夯实基础,补充学习技巧等小贴士,同时兼顾其他科目。连续开展“高数一帮一“活动。
2、连续组织晨读晨练活动,自愿原则。努力说服同学珍惜春光,利用好早上这段时间,从思想上提高熟悉,将早读变被动为主动。转变同学的生活作息,调回正常的生物钟。
3、定期推举好书给同学,督促同学利用好图书馆,并在博客上对推举书目进行介绍,对同学选择图书有所指导
4、上半学期与老师的联系不够,在接下来的时间里,将亲密联系老师,随时随地把班里的学习问题反映给老师,以便老师针对详细状况实行详细的教学方案、给同学学习实质性的关心。
三、加强班级常规管理工作
常规工作是班级健康进展的保证,乐观做好班级常规工作,为同学供应良好的学习生活大环境,促进数媒的健康进展。
1、严格考勤制度,保障上课的出勤率,严格请假制度,杜绝无故夜不归宿和旷课现象:将点名方式趋于多样化,不定期、不定时抽点;同时提高同学的平安意识,留意宿舍平安用电,晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕,随时保持通讯工具畅通。
2、加强宿舍卫生管理,由卫生委员组织进行卫生督察,以提高宿舍的生活环境,保证同学的健康生活。
3、发挥心理委员和心理护航员的作用,定期在博客上进行心理学问宣扬,乐观协作学校绽开工作,协调宿舍成员之间的关系,建立融洽的宿舍环境,保证各个同学在数媒这个大家庭的欢乐生活和健康进展。
4、做好班级宣扬工作,提高新闻敏感度,对活动准时报道,以增加数媒影响力,为争创院级、校级先进班级做好铺垫。
5、妥当管理班费,做到收支明细,帐目公开,合理开销。建立班级记录,对本班工作的日常生活、工作和活动进行记录。同时,广泛接受同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼。
6、定期召开班会和班委会,班会初步定为隔周周日晚五点半,坚持每周开班委会,针对班内消失的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开,应乐观预备,保证开会效率。另外,做好班会记录工作,以便开展工作。
四、乐观开展班级特色活动,增加班级分散力
1、扩大“高数一帮一”活动。在高数一帮一配对的基础上,建立同桌,上课同桌坐在一起,通过与同桌的沟通发觉同桌的优点,形成优势互补。促进同学个人素养的提高。同桌半年一换,打散以宿舍为单位的小集体,使同学融入到数媒的大集体中。
2、开展文体活动。由于本学年院里活动较多,方案同学以参与院里活动为主,避开活动参与过多而导致的疲惫现象,班内方案在本学期开展二至三次文体活动:a、在四月份上半月进行趣味羽毛球赛,督促同学利用早晨时间练习羽毛球,促进晨练的开展。b、五月上半月方案举办五四青春舞会,通过舞会促进同学沟通、加深同学感情。c、五月下半月进行趣味跳大绳竞赛,利用早晨时间,通过督促训练来达到熬炼的目的
20xx高校下学期工作方案
1 班委改选
针对本班部分班委实际的工作和学习状况(班长和体委学习成果未达到学期初制定的目标,生活委,学委不能乐观发挥出应起的作用),特向班主任申请部分班委改选和部分班委调动职务。详细事宜有待进一步听取班主任的意见,方案实施时间为新学期开学第一周。
2 班级学习
(1)连续坚持周二和周四晚上集体自习(可依据详细学习状况再另行增加自习),在学院担心排早读的状况下,班级组织集体早读;
(2)连续执行本学期的学习小组,要选出组长负责本小组的学习活动;
(3)由学习委员带头负责,组织每月一次的学习活动,详细活动内容依据当时的实际状况制定。
3 班级活动
(1)由文艺委员和体育委员负责,保证一学期组织开展四次或四次以上的文体活动;
(2)科技委员必需发挥作用,组织开展1~2次科技活动。
4 班级纪律
(1)从新学期开头正式实施已制定的班规;
(2)严查到课率和自习出勤状况;
(3)生活委员负责督促和检查宿舍卫生;
(4)实行“班委值周同学值日”制度,每两名同学为一组,值日两天,帮助班委管理班级日常事务,班内有事准时向值周班委报告,班长要准时解决。
5 班级管理
(1)各班委既要分工负责又要协同合作,既要做好自己的本职工作,又要在其他方面起到带头作用;
(2)班长必需保证每月组织一次集体班会(主题班会不包括在内),组织一次班委会议,在月末要乐观做好下月主题班会的方案;
(3)班费的花销要提前征求班内同学的意见,准时向同学汇报;
(4)在已建班级群的基础上,再创建班级博客和班级公共邮箱,便于大家沟通,促进大家更好的容入到我们这个大家庭中,也便于班委准时听到同学们对班级管理的意见。
第三篇:中小学上学期学校工作计划
中小学上学期学校工作计划
小学秋季学期学校工作计划1
本学期,我校以“以人为本,和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围,走内涵发展之路,力争取得新突破。
一、坚持“以人为本”,切实提高团队效能
进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍,选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长,把最合适的人放到最适合的岗位上,让各类人才各得其所,各尽其能,各献其功,让38人的“最佳组合”实现管理效益最大化。
修订、完善《西安小学管理手册》。继续推行规范化、精细化管理,营造和谐奋进的工作氛围。
协助校董会进行新一轮换届工作。以此为契机,密切村校联系,筹集建校资金,筹备成立奖教奖学基金会。
二、坚持“以德立校”,创建文明和谐校园
强化师德建设
师德是教师的灵魂,我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》,开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动,树立本校师德典型。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作,构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。
强化学生常规管理
1.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”,制定具体工作方案,强化班级管理,提高学生自我管理、自我教育的能力,结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,以养成性教育为主线,培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新,争当“新时期好少年”。
2.抓文化建设。学校教学楼、综合楼重建工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点,提练学校文化,重新规划校园文化建设体系,打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设,营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设,开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
3.抓活动开展。我们将继续开展每日十项常规评比活动,并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育:如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动,开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动,开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动,开展《晋江经济报》小记者站系列活动,开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活,培养学生多方面的兴趣,使孩子们在轻松的环境中陶冶情操,接受体验,增长才智。
4.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校,指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观,搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念,争取家长对学校工作的支持、理解与配合,形成教育合力,把德育工作落到实处。
三.加强教学常规管理,提高教学质量
抓教学常规
1.加强质量监控,减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度,每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计,更看学法指导;既重视课前备课,更重视课后反思。两次作业集中检查,从老师作业的设计,规范批改到学生的作业习惯、作业质量,进行细致地分析并及时反馈,以全面提高教学质量。
2.创新备课形式,为教师减负增效。8年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上,批注的内容包括:教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等,允许对“教本”进行二次修改。8年以下教龄者不仅要写详案,更注重课后反思。
3.加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应,并及时进行滚动登记。
4.实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园,检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等,做好巡查记录,作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。
抓校本教研
1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容、定发言人要求每个教师都要敢说,爱说、会说。
2.推行 “草根研究”制度,即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处,再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研室,由八位骨干教师担当学科带头人,带动教师团队的专业发展。
3.城乡联研,协作发展。继续与晋江第二实小牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会,让老师们外出参加学习培训,接受专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研能力。
4.校本教研,课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。
5.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。
6.实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师,达到“学校打造名师,名师增辉学校”的目标追求。
四、加强安全工作,让平安永驻校园
开学伊始,召开全校家长会,与全体家长签定《西安小学XX年秋季安全管理责任书》,明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示,定期入户家访,密切家校联系,家校携手共筑安全防线。
广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会,邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座,定期组织师生进行应急疏散演练,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患台帐,限期整改销号。
强化晨、午检制度,课前点名制度、因病缺勤登记制度,校内进行定期消毒、定期大扫除,多管齐下,确保师生平安。
严把“入门关”,实行保安人员24小时值班制度,每天安排8名教师协助值勤。
五.加强后勤服务,改善办学条件
严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,坚持校务公开,提高学校经费的使用效益,将有限的资金投入教育教学之中。
继续抓好各专用教室的规范管理,健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管,合理使用,充分发挥应有的功能,最大限度为教育教学服务。
小学2秋季学期学校工作计划2
新的学年,我校将以科学发展观为指导,遵循现代教育理念,以学生发展为本,以队伍建设为抓手,不断改进德育工作,提高课程实施质量。坚持常规工作抓规范,落实新要求,推动规范管理、有效管理。
加强师德教育,促进教师成长。
1.重视师德、师风建设,把它作为培养高素质的教师队伍、创建和谐文明校园首要任务。本学期我校将组织教师学习《福建省中小学教师职业道德规范》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等,引导教师交流读后感。扎实开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动,树立广大教师的职业光荣感,增强他们的责任感和使命感,使他们自觉做内强素质、外树形象的带头人。
2.立足课堂教学,加强教师培训,开展教研活动,将师徒结对做实,以提高青年教师的教研能力,夯实青年教师教学基本功。激发青年教师努力进取精神和工作积极性、主动性、创造性,提高青年教师课堂教学能力。新学期,我校仍将坚持校长、教导带头召开校教研课,带头全校教师的教研风气。同时,尽可能的为青年教师多创造机会参加外出学习培训。
3.加强常规检查,坚持月检制度。加强备课、上课、作业批改等环节的规范、指导与检查。新学期重点要开展好以有效教学为专题的学习、研讨活动,进一步注重教研组与备课组的建设,认真组织好集体备课,坚持骨干引领,全员参与的原则,力求实效,避免流于形式。强化有效训练研究,引导教师精选作业,提高作业与测试的“质”,控制作业与测试的“量”。实施有效教研,开展“日常化”的互听互评。坚持教学督查制度,强化质量监控,及时分析、反思、总结。
以生为本,加强习惯养成教育。
1.以习惯养成教育为重点,切实加强学生思想道德建设。良好习惯养成教育是我校本学期的德育主题,我校将开展习惯养成训练活动,结合各自的特点,抓好日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养良好的行为习惯,注重个性化、人格化的教育。形成一系列看得见,摸得着,做得好的习惯,确实外化在学生的行动上,内化到学生的素质中。采取多样化的激励机制,培养学生良好习惯养成的长效意识。
2、重视学生的全面发展。新的学期,我们将继开展各种兴趣小组,尽管学校规模较小,但我们将充分发挥校内外各种资源,全方位发展学生的素质,不断丰富学生课外文体活动的内容和形式,为学校培养艺术人才。
安全工作
建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制,明确“一把手”责任制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题及时整改。加强安全管理和安全教育。开展安全宣传教育活动,让安全宣传教育进校园、进班级、进家庭,进一步提高师生的安全防范意识。开展学校安全隐患排查治理专项检查,修订和完善各项应急预案,应急逃生演练,提高应对突发事件的处置能力。严防重大安全责任事故的发生,着力建设“平安校园”。
想方设法,改善办学条件。
1、保质保量建设好校园改造工程。水头小学校园改造建设,已接近尾声,学校将协同校董会、老人会,齐抓共管,抓好质量。
2、多渠道集资,重建主教学楼。
小学秋季学期学校工作计划3
本学期,我校以“以人为本,和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围,走内涵发展之路,力争取得新突破。
一、坚持“以人为本”,切实提高团队效能
进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍,选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长,把最合适的人放到最适合的岗位上,让各类人才各得其所,各尽其能,各献其功,让38人的“最佳组合”实现管理效益最大化。
修订、完善《西安小学管理手册》。继续推行规范化、精细化管理,营造和谐奋进的工作氛围。
协助校董会进行新一轮换届工作。以此为契机,密切村校联系,筹集建校资金,筹备成立奖教奖学基金会。
二、坚持“以德立校”,创建文明和谐校园
强化师德建设
师德是教师的灵魂,我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》,开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动,树立本校师德典型。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作,构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。
强化学生常规管理
1.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”,制定具体工作方案,强化班级管理,提高学生自我管理、自我教育的能力,结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,以养成性教育为主线,培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新,争当“新时期好少年”。
2.抓文化建设。学校教学楼、综合楼重建工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点,提练学校文化,重新规划校园文化建设体系,打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设,营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设,开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
3.抓活动开展。我们将继续开展每日十项常规评比活动,并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育:如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动,开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动,开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动,开展《晋江经济报》小记者站系列活动,开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活,培养学生多方面的兴趣,使孩子们在轻松的环境中陶冶情操,接受体验,增长才智。
4.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校,指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观,搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念,争取家长对学校工作的支持、理解与配合,形成教育合力,把德育工作落到实处。
三.加强教学常规管理,提高教学质量
抓教学常规
1.加强质量监控,减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度,每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计,更看学法指导;既重视课前备课,更重视课后反思。两次作业集中检查,从老师作业的设计,规范批改到学生的作业习惯、作业质量,进行细致地分析并及时反馈,以全面提高教学质量。
2.创新备课形式,为教师减负增效。8年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上,批注的内容包括:教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等,允许对“教本”进行二次修改。8年以下教龄者不仅要写详案,更注重课后反思。
3.加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应,并及时进行滚动登记。
4.实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园,检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等,做好巡查记录,作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。
抓校本教研
1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容、定发言人要求每个教师都要敢说,爱说、会说。
2.推行 “草根研究”制度,即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处,再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研室,由八位骨干教师担当学科带头人,带动教师团队的专业发展。
3.城乡联研,协作发展。继续与晋江第二实小牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会,让老师们外出参加学习培训,接受专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研能力。
4.校本教研,课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。
5.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。
6.实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师,达到“学校打造名师,名师增辉学校”的目标追求。
四、加强安全工作,让平安永驻校园
开学伊始,召开全校家长会,与全体家长签定《西安小学XX年秋季安全管理责任书》,明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示,定期入户家访,密切家校联系,家校携手共筑安全防线。
广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会,邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座,定期组织师生进行应急疏散演练,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患台帐,限期整改销号。
强化晨、午检制度,课前点名制度、因病缺勤登记制度,校内进行定期消毒、定期大扫除,多管齐下,确保师生平安。
严把“入门关”,实行保安人员24小时值班制度,每天安排8名教师协助值勤。
五.加强后勤服务,改善办学条件
严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,坚持校务公开,提高学校经费的使用效益,将有限的资金投入教育教学之中。
继续抓好各专用教室的规范管理,健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管,合理使用,充分发挥应有的功能,最大限度为教育教学服务。
第四篇:一年级数学上学期工作计划
一年级数学上学期工作计划
一、学情分析
一年级有28人,男生有14人,女生14人,他们是刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,4分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而学会倾听是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他吃得饱。
二、全册教材分析
这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1~5的认识和加减法,认识图形,6~10的认识和加减法,11~20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、全册教学要求
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号=、>、<,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
7、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。
五、教学措施
1、教师要认真学习新课程标准,勇于创新,坚持教学六认真。
2、根据学生的年龄特征和认知规律,选用有效的教学方法,充分利用电教媒体。
3、不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯,培养学生对数学的兴 趣,养成敢想、敢说、敢做的习惯。
4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流,对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
5、注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。
6、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。
7、合理利用课外教辅材料,让学有余力的学生吃得饱;利用中午及困难班时间对差生进行辅导,让他们吃得了。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。
六、课时安排
准备课:数一数、比一比
位置
1~5的认识和加减法
1.1~5的认识
2.加减法的初步认识
3.0的认识和有关0的加减法
认识图形
6~10的认识和加减法
1.6、7的认识和加减法
2.8、9的认识和加减法
3.10的认识和有关10的加减法
4.连加、连减、加减混合 整理和复习实践活动:数学乐园
11~20各数的认识
1.数11~20各数、读数和写数
2.10加几的加法和相应的减法
数学乐园
认识钟表
20以内的进位加法
、总复习
一、基本情况
一年级有学生*人,其中男生*人,女生*人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的,成为一名正式的小学生,当然也还处于启蒙阶段,学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解,所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴趣,这就是关键,再就是要培养学生良好的数学学习习惯,有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。
二、教材分析
1、教学内容
一年级上学期数学教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11—20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。
2、教学目标
①熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数。
②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
④认识符号“=”、“>”、“
⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
⑥初步了解分类的方法,会进行简单的分类。
⑦初步认识钟表,会认识整时和半时。
⑧体会学习数学的乐趣,提高学习兴趣,建立学好数学的信心。
⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。
⑩通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
3、教学重点
①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。
②知道加减法算式中各部分名称,加法和减法的关系。
③比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
④比较熟练地计算20以内的进位加法。
⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
⑥会进行比一比,直观认识简单的几何图形,初步认识钟表。
4、教学难点
①熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
②比较熟练地计算20以内的进位加法。
③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
④了解分类方法,进行简单的分类。
⑤认识钟表。
5、教具准备
①实物图画卡片、数字卡片、符号、图形卡片;②口算练习卡片;③20以内加法和10以内减法的计算圆盘;④数的组成练习卡片;⑤计数器;⑥绒板;⑦钟面;⑧方木块;⑨小棒;⑩数位表。
三、教学措施
1、认真学习课程标准,刻苦钻研教材内容,精心设计教学方法,认真上课批改作业,用教师的言行来影响学生,教育学生,使学生愿学、乐学。
2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,培养学生学习数学的兴趣。
3、在课堂上多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做一名学生喜欢的老师,从而使学生亲其师而信其道。
4、抓好单元检测,把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改,使他们进一步树立起学习的信心,力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。
6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,为学生学习数学奠定良好的基矗
四、课时安排
1、数一数 2课时 第一周2、比一比 3课时 第二周 3、1—5的认识和加减法 10课时 第三至五周 ①1—5的认识
②加减法的初步认识
③0的认识和有关0的加减法
4、认识物体和图形 3课时 第六至七周5、分类 2课时 第八周 6、6—10的认识和加减法 20课时 第九至十四周 ①6、7的认识和加减法
②8、9的认识和加减法
③10的认识和有关10的加减法
④连加、连减、加减法混合 实践活动:数学乐园 1课时 7、11—20各数的认识 4课时 第十五周 ①数11—20各数、读数和写数
②10加几的加法和相应的减法
8、认识钟表 2课时 第十六周 9、20以内的进位加法 11课时 第十六至十八周 ①9加几
②8、7、6加几
③5、4、3、2加几
实践活动:我们的校园 1课时
10、总复习4课时 第十九至二十一周
第五篇:**学区2019~2020学年第二学期工作计划
**学区2019~2020学年第二学期工作计划
为了全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量,构建文明、和谐、进取的校园文化,促进学校各项工作可持续发展,本期制定如下计划。
一、指导思想
以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和中央、省、市、县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大决策部署为指导,认真贯彻国家教育方针,贯彻各级教育工作会议精神,全面推进素质教育,坚持以立德树人为根本,以建办人民满意教育为目标,以精细化管理为抓手,持续深化教育教学改革,全面培育和践行社会主义核心价值观,加强党建和党风廉政建设,扎实做好教育精准扶贫工作,不断优化师德师风建设,进一步提高教师整体素质,不断增强教书育人、干事创业的责任感和紧迫感,优化教风、校风、学风,给学生更多的关爱,能够进一步适应**经济社会和作风建设新常态,全面提高教育教学质量,奋力推动全学区教育事业又好又快发展。
二、主要工作目标任务
工作思路:精细工作,创新发展,提升质量,追求卓越。
总体要求:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实中央、省、市、县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大决策部署、全县教育系统疫情防控和2020年春季教育教学工作会议精神,坚持“1126”发展思路,即围绕一个目标(提升教育教学质量),突出一个中心(推进课堂教学改革),强化两个保障(党建和党风廉政建设),落实六大任务(疫情防控、队伍建设、素质教育、学校管理、大局稳定和精准扶贫),持续深化教育改革,促使全学区教育事业健康持续快速发展。各校要进一步加强学校管理,优化教育环境,提高管理服务水平,努力提升办学品位,凸显办学特色,丰富办学内涵;加强教学研究,着力提高教师业务素质和教学能力,改进和强化教学管理,推进教学研究和改革,不断提高教育教学质量;牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识,全力打造优质教育品牌,全面提升学校核心竞争力,促使全学区教育事业健康持续快速发展。
奋斗目标:小学入学率100%,辍学率控制为0%,完成率100%以上,小学毕业率100%,3-5周岁幼儿入园(班)率达到90%以上。教学质量争取全县二类校第二位,综合考核力争全县二类校第二位。
重点抓好以下十个方面的工作:
(一)切实做好各类传染病防控工作,确保校园环境和谐稳定。
本学期,各校(园)要认真贯彻落实中央和省市县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的决策部署,严格落实各项防控措施,按照“外防输入、内防反弹”的总要求,抓紧抓好各项准备工作。一要健全防控体系,各校(园)要依据***
发布的《应对新冠肺炎疫情防控技术方案》、教育部发布的《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》和省市县防控工作要求,进一步修改完善“两案九制”,“两案”即:《疫情防控期间返校教职工管理工作方案》《开学返校学生管理工作方案》,“九制”即:《学生因病缺勤登记和追踪制度》《复课证明查验制度》《传染病及突发公共卫生事件报告制度》《传染病防控及健康教育制度》《学生健康管理制度》《学生晨检制度》《实行责任追究制度》《通风消毒制度》《疫情防控及健康教育制度》,建立健全学校、年级、班级、家庭四级防控体系,靠实各级责任;要深化医教协同机制,要主动邀请“健康副校长”来校指导疫情防控工作,指导各校扎实开展好体温监测、室内外消毒、个人防护和心理健康教育等工作,全面排查风险隐患,制定整改措施,对可能出现的情况及时作出预判和应对准备,全力构建群防群治的严密防线;要开展模拟演练,按照
《甘肃省学校新冠肺炎疫情应急处置模拟演练脚本(试行)》要求,认真组织开展日常工作、教室晨检、病因追查、疫情上报、调查处置、防控工作再部署、环境消毒、疫情追踪八个场景演练,积极应对可能出现的不同情形,扎实做好各项后续防控工作。二要落实落细各项防控措施,严格落实好错峰安排学生上下学、晨午检和登记制度、定时消毒通风、严控外来人员进出学校、严控校内聚集活动、全面整治校园环境卫生、妥善安排学校师生就餐、科学合理处置疫情、加强师生传染病防控宣传等各项工作。
(二)切实强化党建和党风廉政建设工作,提振党员教师的精气神,不断促进教育教学提升。
本学期,学区党总支将以坚持从严治党为根本,以“党旗引领**教育健康发展”党建品牌为总揽,以党建统领“一强三创”行动、“三纠三促”专项行动和学习贯彻党的十九大精神为具体目标,以
2020年党建工作计划和“三会一课”学习计划等为载体,严格按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求,坚持思想建党、思想强党,把学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想内涵作为当前和今后一个时期的重要政治任务,在反复学、跟进学、系统学、深入学上下功夫,持续抓作风建设,不断增强“四个自信”,强化“四个意识”,做到“两个维护”。中心小学联合党支部要着力在健全组织、稳定队伍、创建品牌、树立典型方面下工夫,充分发挥党建对教育教学中心工作的促进作用,以建设服务型党组织为主线,扎实推进“主题党日”、“双培双促进”、“五岗同创”、星级党组织创评、党建项目化等活动的开展,深入推进支部标准化建设,抓好“学习强国”“甘肃党建”等平台的学习,把党建工作融入学校工作全过程。从严管理党员教师,积极开展支部成员和党员、党员和党员之间的谈心活动,沟通思想,加深感情,增强党的向心力、凝聚力。各校(园)和全体教职工必须严格落实中央和省市县及教育党工委各项规定要求,把党风廉政建设与教育教学工作牢牢结合起来,坚持“两手抓、两促进”。各校(园)长要履行好遵规守纪“提醒之责”,突出抓早抓小,立足经常性教育、经常性提醒,让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为常态,教育引导全体教职工管住自己的嘴,不乱说不妄议,管住自己的手,不乱要不乱送。要紧盯师生群众关心的职称晋升、评优选先、项目建设、校外办班补课等“风
险点”问题,及时纠正小问题小错误,狠抓校长公正用权、公平处事、公开执纪,防止“微权力”腐败。学区党总支将持续加大定期督查和明察暗访力度,对一些危害师生群众利益的人和事坚持露头就打、严肃问责,特别是对一些违法违纪的教师,不作为、乱作为、慢作为的问题要真问责、问真责,从根本上解决部分教职工能力不足“不能为”、动力不足“不想为”、担当不足“不愿为”的突出问题。全体教师要扎实学习党建理论基础知识,严格遵守党的政治纪律和政治规矩,带头弘扬社会主义核心价值观,党员教职工要自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事,在思想上、行动上与中央和省市县委及教育党工委保持高度一致,确保党的路线方针、教育法规政策和上级各项决策部署得到全面贯彻落实,不断提升党建工作水平。把党支部建设成具有亲和力、向心力和信任感、归属感的党员之家。
要坚持“特色、亮点、创新”的理念,抓好中心小学联合党总支部建设,培养党员骨干教师3名,着力提升党建工作的科学化水平。
(三)持续开展师德师风教育活动,践行社会主义核心价值观,提升学校德育工作水平。
1.深入开展师德师风教育活动。各校(园)要按照学区以前下发的实施方案,坚持问题导向,以学习教育为主题,以解决问题为目的,以群众满意为标准,有针对性地查找和解决教职工师德师风方面存在的问题,重点聚焦解决六个方面的突出问题,着力实现“六个提升”,争做“六个模范”。通过自己找、别人提、领导点、班子议、组织查、社会评等方式查摆自身存在问题,深刻对照反思,剖析问题根源,逐条梳理,提出整改措施,按期整改到位。各校(园)要依据师德师风考核评价办法,建立教师师德师风档案,定期考核,真正做到在“学”上不断深化,在“做”上持续用力,在“常”上巩固提升。要以强化责任担当为抓手,持续抓队伍提素质,切实把师德师风教育贯穿到各项常规工作之中,真正通过师德师风集中教育活动逐步提升教师队伍整体素质,切实解决影响教育改革发展的一些突出问题,推动教育发展的正能量进一步集聚。
2.加强师生思想和价值观教育。各校(园)要进一步落实党的教育方针和核心价值观进校园进班级进头脑的“三进”要求,在办公室、教室、会议室等地方悬挂党的教育方针,要按学生年龄特点在校园悬挂核心价值观宣传图片。要组织上好“开学第一课”,安排好开学典礼和形势政策教育、理想信念教育、校情校史教育、校规校纪教育等活动。要开展战“疫”专题教育,用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源,组织开展以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的战“疫”专题教育,针对学生年龄特点,给学生上好一堂“人生成长大课”;要加强战“疫”先进典型教育,大力弘扬“最美逆行者”“最美助力者”“最美身边人”精神,增强学生社会责任感;要加强爱国主义和民族精神教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让广大师生认识到疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当,充分激发学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。要持续开展“三节三爱”活动和“光盘行动”,努力建设节约型校园。坚持以爱国主义教育为主线,以培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才,努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法,使德育工作渗透到每个教学环节之中,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
(四)全面扎实规范办学行为,培养师生良好的行为习惯,全力凸显育人成果。
1.制度建设。学区将结合《灵台县教职工管理办法》、《灵台县规范办学行为十项规定》等,通过调研广泛征求广大教职工的意见建议,继续修订完善各项规章制度,促进各项管理制度更加人性化、科学化、合理化、规范化。不断完善评价机制,促进教师全面发展。各校要完善学生评价办法,继续深化多元评价方式,品德、学业考核实行等级制,严禁排位。引导全体教职工树立“爱教育、爱学校、爱学生”,以“关爱学生全面发展”、“为学生终身全面发展服务”为理念,进一步规范教师的教学行为。要关心青年教师和离退休教职工的工作和生活,不断改善生活条件,共享教育人生。
2.严格治理。
(1)认真学习贯彻落实全县教育系统疫情防控和2020年春季教育教学工作会议精神。各校(园)要组织全体教师着重学习县局主要领导讲话,明确我县教育教学工作的总体思路,学习宣传“疫情防控、学校党建和党风廉政建设、提高教育教学质量、提升教师队伍素质、规范学校内部管理、改善学校办学条件、维护教育大局稳定和教育精准扶贫工作”方面的具体要求。
深刻领会和准确把握会议精神实质,进一步统一思想、凝聚共识。
(2)各校(园)要严格按照《**学区教育教学常规指导意见》,始终坚持向精细化要质量、向深化课改要质量、向各级各科要质量、向认真务实要质量。严格按照《课程设置标准》要求开齐开足课程,特别是要开齐上好音体美、科学实验和社会实践等课程,不得随意删除或增减。学校有总课表,科任教师要有授课表,班级要有“三表”(课程表、作息表、值日表)。教师必须按课表授课,不得随意调课。
(3)坚持“一至六”的常规教学管理思路,教案备写坚持“六备”(备目标、备问题、备学生、备练习、备板书、备反思),以备促教、务求实效。中小继续坚持以“个人精备+集体讨论+自主修改”为模式的集体备课制度,切实提高备课质量。
(4)各校要认真上好“一课一操”,正确对待常识课、艺体课,教师不得挪作他用。必须把体育教育作为素质教育的重要组成部分,做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”,科学合理安排眼保健操和体育课,努力创建平安校园、书香校园、艺术校园、科技校园、快乐校园、魅力校园,为学校的可持续发展奠定基础。让广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,强身健体,磨炼意志,快乐成长,真正把校园文艺活动办出特色、办出新意、办出水平。
(5)严禁随意增加学生课内外作业量。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,做到精准训练,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
(6)严禁五种行为:一是以学生名义集中征订教辅资料的行为;二是组织课外补课的行为;三是乱摊派、乱收费、乱订校服行为;四是动员或强制学生休学、辍学的行为;五是体罚或变相体罚学生的行为。要让学校真正成为学生愉快学习、快乐生活和健康成长的乐园。
(7)进一步规范收费工作,加强公用经费的管理和支用,使有限的经费发挥最大的效益。各校(园)必须通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式,向社会公布学校收费项目、收费标准、收费依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等,严格执行教育收费公示制度。幼儿园不得以任何名义向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建园费、教育成本补偿费等费用。要按照快乐生活、健康成长要求,进一步落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》要求,做好幼儿保教工作。
(8)做好教育宣传。各校(园)要充分利用会议、板报、墙报、橱窗、标语、横幅、校园广播、政务公开栏等阵地和形式,加大对各校(园)活动的开展、重点突破性工作进展和阶段性工作成效的宣传力度。通过消息、通讯、专访、图片等多种形式,对反映
贯彻落实全县教育系统重大决策、重要会议、特色活动等情况进行及时宣传报道。各校(园)要重视和支持各级新闻记者的采访活动,并根据工作需要,及时邀请新闻媒体记者就某些重点工作、特色做法和具有示范性、推动性的活动进行专题采访或专题报道。各校(园)要组织教师积极撰写新闻报道,及时向《灵台教育》《龙区风采》微信公众号投稿,学区把投稿情况将纳入期末综合考核之中。
3.培养师生良好的行为习惯。学区将5月份定为学生习惯养成教育月,各校(园)要结合学区以前下发的《习惯养成教育月实施方案》,重点做好下面5个方面的工作:
(1)本学期继续抓好学生养成教育,并使本项工作规范化、科学化,要利用晨会和班队会,学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度,进行强化训练,教育学生形成良好的行为习惯和文明礼仪习惯,严禁学生带手机进入校园。强化阶段要严格训练、严格要求,并责任到人,充分发挥教师的“三大作用”(表率、指导、示范),通过强化训练,培植学校良好的校风、班风、学风。养成教育要从点滴着手,从小事做起,从每一项教育教学活动的细节中培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯:集合站队有秩序不拥挤,接送孩子的车在规定的地方停,不早到、不迟到。要建立学生自主管理,参与管理的机制,充分发挥学生自我管理的能动性,努力使学校的工作达到“五个好”,即:师生员工精神面貌好、校园环境好、文明礼仪好、学校管理好、办学质量好。
(2)培养学生良好的生活习惯。通过以下六种方式从合理饮食、讲究卫生、合理作息、兴趣培养、适当活动等方面不断培养学生良好的生活习惯。一是明理导引,讲明道理,让孩子认识到习惯的重要性,引导孩子对养成习惯产生兴趣。二是行为示范,用形象具体的形式和方法展现,引导孩子在实际生活中运用。三是行为演练,让家庭生活和学校环境成为孩子养成良好习惯的支持力量,让孩子在实际生活中身体力行好的生活习惯。四是行为评判,对孩子的习惯、行为表现加以适当的评判,逐步引导孩子自我评判。五是榜样激励,提供良好的榜样,伟人的、教师的、同学的等等,对小学生比较行之有效。六是行为惩罚,对正确的行为予以肯定,错误的行为或不足之处及时纠正,以遏制坏的行为。
(3)培养学生良好的学习习惯。一是注重培养孩子预习的习惯;二是注重培养孩子收拾书本文具的习惯;三是注重培养学生认真听讲的习惯;四是注重培养学生勤于思考的习惯;五是注重培养学生敢于提问的习惯;六是注重培养学生与人合作的习惯;七是注重培养学生自主读书的习惯;八是注重培养学生认真书写的习惯;九是注重培养
学生自评互评的习惯;十是培养学生动手操作的习惯;十一是注重培养学生课后自觉复习的习惯;十二是注重培养学生做完作业后自查的习惯。
4.举办小学生心理健康知识讲座。小学阶段是人生长发育初期,这一时期生理发育很快,而心理则几乎从零开始,尽管孩子入学前受到家庭的一些影响,但是这与学校教育阶段相比,则显得微乎其微,小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健康基础,一个人的性格、情绪、意志品质、人格、兴趣爱好及各种技能等都将在这一阶段初步形成,人的潜能(想象力、创造力、记忆力、思维力、注意力等)也将初步得到开发。举办小学生心理健康知识讲座,加强学生心理健康教育,使他们初步形成健康的心理,健全完美人格。
5.开展好家校联系活动。家庭教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一。开展家校联系活动,是传播家庭教育知识、提高家长教育水平的有效形式。各班要结合学校的教育教学工作,继续探索家庭、社会、学校三结合的教育方式和途径,通过家长校访、教师家访、定期互访,开好家长会教育,办好家长学校,保持家校互访和沟通。积极协调好学校、家庭、社会三者之间的关系,开好家长会,对学生家长进行“家长教育行为规范”为主题的讲座,在日常生活中如何教育培养子女等方面的知识及方法进行培训。各班本学期必须召开2次家长会,每位教师对自己所教的学生至少有
5次家访记录,多和学生家长沟通联系,了解学生情况,有针对性的引导好每一个学生,向社会宣传学校的工作,了解学校的工作,支持学校的工作,使学校、社会、家庭形成合力,共同营造一个良好的育人氛围。
(五)全面经常开展安全预防教育,确保校园周边环境稳定安全,营造一个风清气正的教育环境。
1.强化安全警示教育。
(1)各校(园)要及时启动第一周安全教育周活动,组织上好开学安全教育第一课,认真分析研究学校安全工作面临的新形势、新特点和近期出现的新情况、新问题,根据学校实际和学生的认知能力,开展形式多样的安全教育活动,坚持学校安全工作“逢会必讲”,严格全面落实“三个一”(即放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座)安全教育活动,组织师生集中观看安全事故警示教育片,讲述事故实例、剖析事故原因、交流感受体会,举一反三、汲取教训,警示教育、警钟长鸣。认真组织开展好安全教育周和防灾减灾日、安全法制进校园进课堂进头脑等宣传教育活动,严格完成安全教育实验平台授课内容,重点加强防欺凌、防性侵、防暴力、防交通、消防、溺水、用电、入厕等安全知识宣传教育,引导学生明确法律底线,强化规则意识,提高安全意识和应对风险防范能力。要加强学生消防安全教育,熟悉校园各场所的逃生通道,掌握基本逃生技能,要学会使用常用消防器材。加强学生交通安全教育,自觉遵守交通规则,书面提醒家长不要让孩子乘坐无营运资质、无安全保障的“黑车”出行,以免造成无法弥补的后果和损失。加强防踩踏教育,提醒学生注意人员密集场所的安全防范。加强食品安全和疾病预防教育,教育学生养成良好的生活习惯和饮食卫生习惯。加强防溺水教育,要通过事故警示提示学生私自下水游玩的极端危险性,让学生远离危险水域。
(2)各校(园)要以创建“平安校园”为目标,本着“安全无小事”“安全责任重于泰山”的理念,要按照“谁主管、谁负责,谁牵头、谁负责,谁出事、谁负责”的原则,严格落实安全工作“一把手”负责制和“一岗双责”制,牢固树立“安全无小事、责任大于天”的思想,坚持“安全第一、预防为主”的方针,引导广大教职工进一步强化责任意识和忧患意识,完善落实值班、登记、出入巡查等校园内部安全管理规章制度。做好各类集体活动的安排,周密制订应急预案,做到严密组织、精心安排,把安全工作贯穿于教育教学活动的全过程。进一步健全学校防控体系和应急预案,扎实开展扫黑除恶专项斗争活动,切实强化线索摸排整理,深挖线索,不断加大打击力度,持续深化专项斗争。切实开展好“安全教育进校园”活动,定期组织进行防范暴力侵害、应对突发事件等各类应急演练活动,每月组织一次主题应急演练,提高各类突发事件预警、防范和处置的能力,及时妥善处理各类涉校突发事件和不稳定隐患,切实维护校园的和谐稳定。
(3)学区对学校校园安全、卫生每月进行一次集中大排查,各校(园)对学校校园安全、卫生每月进行两次集中大排查,班级坚持每周一次安全检查,并做好检查记录,发现安全隐患及时采取措施消除,并上报学区。对学生要经常进行安全教育,组织开展应急演练活动,做好突发事件的预防工作。要深入组织开展以消防安全、交通安全、饮食卫生安全、实验室安全为重点的学校安全大检查,消除隐患;要深入开展矛盾纠纷排查,及早发现问题,化解矛盾。
(4)切实做好师生安全法制教育,层层签订安全责任书。各校(园)牢固树立“安全第一、预防为主”的工作方针,强化人防、物防、技防三重措施确保学校校内外安全,完善食品监控、消防等安全设施,及时发现和消除卫生、消防、园舍等方面的安全隐患。中小要严管严查寄宿生,防患于未然。要切实强化食品、消防、校舍、交通、游戏设施、户外活动、医疗等方面的安全监管,全面靠实幼儿及一二年级学生接送、门卫值班、出入登记等工作责任和防范措施。全面落实“五个一”(即开展一次安全知识竞赛、开展一次安全教育活动、开展一次安全隐患排查整治活动、开展一次应急逃生演练活动、开展一次食品安全事故应急演练活动)安全教育活动,切实加强学生心理健康教育、法制教育、价值观教育和应急演练等基础工作,切实提高师生、家长安全防范意识,杜绝安全事故发生。
2.抓好学生营养改善计划实施工作,关爱每一个学生。
(1)高度重视,强化监督检查。各校要在总结上学期的基础上,强化对各校实名学籍管理、学生营养餐食用等关键环节的监督检查,确保营养餐工作顺利实施。
(2)明确职责,签订各类安全责任书。本期各校要根据县局下发的安全责任书模板,结合实际进行修订,继续与学生家长、食品管理人员、班主任层层签订各类责任书,进一步靠实责任,明确职责,建立定期考核制度和责任追究制度。
(3)规范操作,确保食品安全。各校要严把食品质量关,切实抓好五个环节,严把签收、严格留样、做好分发食用、落实好陪餐工作。教师要指导学生科学、合理用餐,对学生食用营养餐食品后出现的各类不适症状,要及时进行处置并按程序报告。进一步落实各项制度和要求,责任到人,精细管理,规范操作,确保收到应有效果。
(六)开展全域无垃圾专项治理活动和生活垃圾分类活动,提升师生环保意识,着力创建文明、绿色校园。
各校(园)要按照《校园环境整治暨全域无垃圾治理百日攻坚行动方案》和《**学区推进生活垃圾分类工作实施方案》,抓好以下几个方面工作:
1.校园环境卫生治理。各校(园)要严格按照卫生“五包”责任制切实搞好学校院内、门前和公共区域内的卫生,要坚持每天打扫卫生,建立周五环境卫生大扫除日制度,确保垃圾不落地、不乱堆、不积存。每天进行常规打扫:各班对教室和环境卫生区域进行常规打扫,每天由值周老师进行检查、学校抽查,检查结果纳入班级评比考核;每周重点打扫:每周周五大扫除按照“管理要求”的各项标准进行彻底打扫,周五第二节课之后学校进行检查,对检查结果进行公布。
2.校园周边环境综合治理。各校(园)要定期对校园周边摊点、学生上下学周边秩序、校园周边垃圾源头、校园内车辆乱停乱放等方面开展检查,加强学生上、下学期间学校门口车辆乱停乱放现象的治理,坚决禁止学校门口附近随意停放车辆、占道停车等,规范管理校园周边交通秩序,确保师生交通安全,严禁“三无”车辆和农用车接送学生。
3.学校重点区域环境卫生治理。各校(园)要对教室、宿舍、学校食堂、师生厕所坚持每周一大清、每天一小清、随机时时清。
4.校园环境卫生教育宣传。各校(园)要突出重点,以绿色实践为载体推进素质教育,开展好“小手拉大手.人人争做环保小卫士”活动,通过召开主题班队会,定期开展环境保护教学研讨活动,促使环境教育和学科教育有机地结合起来,发挥好基础学科在环境教育中的先导作用,自然学科教学中坚持环境保护方面的渗透教育,努力在教学中寻找知识的渗透点,并引进社会热点的环境问题,有目的、有内容、有步骤、有方法地
将环境保护的意识、知识、行为渗透到学生的日常学习生活当中,帮助学生养成好的环保行为习惯。
(七)开展课堂教学改革,让个性化引领小班化教学迈上一个新台阶,保障教育教学质量有一个新的提升。
1.创建高效课堂。各校要坚持“一至六”的常规教学管理思路,认真钻研教材,在落实教学常规上下工夫,坚持实用实效,根据教学内容、教学目的、教学对象和自身实际,重点抓好五个环节的落实:即集体备课抓深入、抓交流、抓学情,提高针对性;课堂教学抓基础、抓重点、抓学困生,实现高效率;作业设计抓层次、抓精练、抓能力形成,增强实效性;课堂评价抓诊断、抓互动、抓激励,凸显多元化;辅导测评抓后进、抓纠错、抓质量分析,体现全面性。学校要细化课堂评价,实行一对一指导、“会诊式”培训,实现不断打造具有个人特色的“阳光课堂”、“高效课堂。
2.深化课堂教学改革。各校要继续深入学习名校先进经验,结合学区印发的《**学区课堂教学改革实施方案》,在真备、实备、精备上下功夫,把重心放在钻研教材、学情、教法学法上,综合运用修订、批注等备课手段,打好“腹稿”,备好教案,不断优化备课模式,减轻备课负担,提高备课实效。不断实现三个转变,落实五个要让(三个转变:教师的教学方式向启发诱导转变;学生的学习方式向主动参与转变;教学目标向知识、能力、价值观转变。五个要让:能让学生思考的要让学生自己去思考;能让学生观察的要让学生自己去观察;能让学生表述的要让学生自己去表述;能让学生动手的要让学生自己去动手;能让学生总结的要让学生自己去总结
。)把握好五个方向:一导向、两控制、三抓好、四为主、五优化。(一导向:以教学目标为导向。两控制:严格控制教学时间,保证训练时间;严格控制课堂应试化。三抓好:抓好基础知识的掌握;抓好基本能力的培养;抓好教学目标的落实。四为主:以教师为主导;以学生为主体;以训练为主线;以启发指导为主法。五优化:优化课前准备;优化课堂教学结构和内容;优化教学手段、方法和学法指导;优化组织教学;优化课堂评价。)切实做好“五项工作”:抓好教学常规的科学管理与质量;强化落实并抓好备课组集体研究教材备课的管理;抓好课堂教学中教师教和学生学的环节的基本要求;强化课后反思及教学问题的研究与解决;抓好青年教师的管理与校本培训的工作。
3.树立自信心。教师的人生价值就是培养更多更好的人才,教师的梦想就是教好每一名学生。只有用光明前景鼓舞人心,用光荣事业凝聚人心,用敬业奉献感动人心,用专业素养征服人心,用心灵沟通打动人心,用人文关怀温暖人心,用人格魅力赢得人心,用奖励措施激发人心,用和谐环境感染人心,这样才能实现我们的教育梦。
每名教师每周应自觉读书两小时,每月应写出一篇教学反思或者读书笔记、教育随想、随笔,充分利用网络平台相互交流学习。全体教师要积极参加学区和课改西片区组织的各类教研教改活动,活动中要认真准备,最大限度展现自己的优秀才能和我学区教师良好的精神风貌。
4.各校要努力探究乡村教育的新出路,切实把互联网运用到课堂教学之中去,要制定方案,落实责任,每个年级至少推介一节互联网教学课,并探索切合实际的方法,指导村小开展互联网教学。
(八)全面开展校本研训,以研促训、以训带研,确保师生共同成长、共同进步、全面发展。
1.强化校本培训,提高教师的综合素质和业务能力。
坚持“学”字立身,提升素质、强化本领。各校校长要坚持以身作则,先学一步、学深一层,教育引导全体教师充分发扬“学到底、悟到位”的精神,引导全体教师真正把心思和精力放在学习教育上、放在干事创业上,全面提升“善学习、会作为”的能力本领。通过校本培训,全面开展教师教育教学水平训练。首先抓好大练教学基本功的工作。因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件,是教学的需要,把教学基本功转化为课堂教学能力,就会有效地提高教学质量。二通过培训,全面提高青年教师素质,不断提升课堂教学质量,要把“青蓝工程”切实抓好,努力培育提高青年教师业务素质,早出成绩,出好成绩。三是通过信息技术的培训,使老师掌握好基本的教育科研、信息技术和现代化教学手段,对课堂教学起到促进作用。利用信息技术可以规范教师的教学行为,增强课堂教学的科学性,提高课堂教学效率,丰富课堂教学内容,丰富学生感知,丰富教学手段,增加教学容量,可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间,学校要在磨课中寻求提升质量的良方。
2.强化校本教研,提高教师的教育艺术和教育能力。
(1)开展教研活动,丰富活动载体。各校每周要组织开展一次教研活动,研训内容要与教育教学实际紧密结合,不断创新活动方法,真正达到在研训中相互学习、相互提高,不断提高自身教育教学水平。
(2)学习先进教育理念。主要从名校经验和先进教育理念着手,努力打造小而美、小而优的小班化个性特色教学。各校要组织教师学习与研究学科课程标准,深入了解和准确掌握学科课程目标、内容以及教学实施建议,进一步明确新课程目标,为教学设计与教学实践服务,让每一位教师通过学习不断更新知识,充实自己,把学习当作教师生活的重要一部分。各校要立足小班实际、把握小班特征、发挥小班优势、弥补小班缺陷,探索研究小班化教育的最佳模式。要从改进教师备课开始,以个性化教学课堂为重点,优化小班化教学策略,优化激励评价办法,改进备课、上课、作业设计、个别辅导、课间、课外活动等教学各环节,深化小班化个性化教学的全面实施,坚持“一生一策,精准施教”的策略,实现“夯
实基础发展个性化”的教学思路,采用自主学习、合作学习、探究学习的教学方法,不断优化教法、学法,打造出具有特色的个人个性化教学课堂,持续办好农村小规模学校,推行“小班化”“个性化课堂教学”。
(3)大力开展听评课活动,向课堂教学要质量。各校要结合学区安排的每个年级的公开课活动、优质课评赛活动、薄弱学科督查活动等,组织学科教研组成员进行认真听评,从教学理念、教学设计、教学过程、教材把握、重难点突破、师生互动、教学方式等方面认真学习、提出中肯的评价意见。
(4)狠抓薄弱校、薄弱学科质量提升。各校要对质量薄弱学科进行全方位的督导、检查,学校班子成员要包抓到学科、包抓到人,帮助找出薄弱学科存在的问题,剖析出存在问题的根源,提出具体的整改措施和奋斗目标。学校对质量薄弱学科教师的备、讲、练、考、辅、评要进行全方位督查,教者本人要积极进取,快速提高教育教学质量。
(5)强化单元测试过关。测试既是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一,每章节、单元学习结束后,教师要精选习题,测试要着重考查基础知识、基本技能、基本方法,测试题目要覆盖全面,内容从学生实际出发,既体现尖子生提高,又要照顾大多数,更主要的是照顾到学困生,使他们看到自己的进步。每次单元测试后,要写好质量分析,及时查缺补漏,掌握清学生学习效果,巩固所学知识。
(6)规范课题管理,积极做好课题研究工作。对于已经立项的市级课题,要切实加强课题的有效研究和过程管理,树立质量意识和精品意识,认真做好各课题阶段性的小结和反思,按期完成课题结题。
(7)注重教学反思。要把教学反思作为提升教学质量的一个重要举措来抓。要把学区提出的“日有回顾、周有反思、月有总结、学期有汇报”系列式反思活动落到实处。中小完善教学反思沙龙活动,每周开展一次集体反思研讨活动,教师每周完成一篇教后记,要认真组织活动,活动要有过程记载、有资料积累、有活动总结,做到制度化、日常化。
(8)开展教师交流任教活动。学区将依据上级安排,选派中心小学骨干教师到下面完小、初小进行交流任教。
(9)提升阅读素养。在新一轮基础教育课程改革中,全体教师必须树立大语文教育观,从幼儿园到小学,积极引导学生大量进行课内外阅读,在阅读实践中学习掌握读书的方法,提高处理各种信息的能力。要深化研训“五个一工程”,即教师全年精读一本教育理论专著、研究一个教研课题(或微课题)、参加一次县、学区级教研培训活动、上一堂教学研究(公开、示范)课、写一篇优质论文或反思。落实“国培计划”,使参加培训的教师人人学有时间,学有条件,学有所得。
(10)努力开拓乡土文化,积极实施乡土教材编写(中心小学本期要编写一本乡土教材)。
(11)尝试开展互联网+教育实践活动。各校(园)要要求师生开通“乐教乐学”平台,注册率达到百分之百,充分共享平台中的课件、教学案例、直播课程和乐学阅读等资源,使互联网真正发挥教人、育人的作用。
(12)办好校刊《守望》。各校要积极组织教师撰写论文,要将一些优秀文章择优荐送各级各类报刊杂志,不断促进教师的专业成长。本期将对教学论文的发表情况形成制度,奖优罚劣。每位教师要根据自己所任学科特点,结合日常教学过程中的心得、反思,归纳整理形成论文,严禁抄袭。
3.加强幼儿教育指导,提升学前教育质量。学前教育要坚持以培养良好的学习和行为习惯为抓手,引导幼儿在游戏中学习、在游戏中探索,在玩耍中培养兴趣,促进幼儿快乐健康成长。幼儿园和附设幼儿班要全面贯彻落实《甘肃省幼儿园办园行为规范》和《灵台县学前教育三年行动计划(2017-2020年)》,认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《学前教育纲要》,全体幼儿教师要准确把握《指南》的精神实质,树立科学的保教理念,掌握科学的保教方法,开展符合幼儿年龄特点和身心发展规律的保教活动,努力培养幼儿学习兴趣和终身发展能力。要坚持以“五个一”活动为重点内容,组织对转岗幼儿教师进行专业化培训,使全体幼儿教师都能讲一口标准流利的普通话,写一手规范标准的三笔字,跳一段舒展优美的舞蹈,讲一节生动优质的示范课,做一件精美别致的手工作品,不断提升保育教育能力。要倡导“六个学会”,即让幼儿学会微笑、学会观察、学会说话、学会交友、学会家务、学会感恩。要通过开展学前教育宣传月活动、家长学校、家庭教育大讲堂、家长会等途径,向幼儿家长广泛宣传学前教育常识,切实转变家庭教育理念,增强家校教育合力。
(九)抓好精准扶贫工作,落实好各项资助政策,让党的惠民政策深入人心。
各校(园)要继续把教育脱贫攻坚作为今年的头等大事和一号工程,思想上再重视、目标上再明确、措施上再细化,确保全面打赢
2020
年精准扶贫攻坚战。要按照教育精准扶贫先行先试“1+5”方案部署,把脱贫攻坚作为天大的事、使出天大的力、尽到天大的责,苦干实干、攻坚克难。要抓控辍保学,破解教育脱贫瓶颈。要抓精准资助,严格落实惠民政策。要广泛宣传先进典型和经验做法,为全县脱贫摘帽提供坚强有力的思想保证和舆论支撑。要一个不落保底线,各校(园)按照“两不愁,三保障”要求,实施好建档立卡贫困家庭学生控辍保学攻坚计划,多渠道、多形式宣传《义务教育法》等法律法规,让广大人民群众真正认识到送子女完成义务教育阶段学业是家长依法应尽的职责。同时,要建立健全控辍保学区域责任制和定期上报制、辍学学生返校通知制和“控辍保学双线目标责任制”,实行乡镇人民政府与村委会、村委会与村民为一线,学校与教师、教师与家长为一线,全面落实乡镇干部包村,村干部包户,校长包校,教师包学生的“四包”责任制,全力做好控辍保学工作。要做到“两扶”帮到位。一是扶贫。要按照“绣花式”的扶贫要求,组织教师及时进村入户,深入贫困家庭排查摸底、反复核实,准确建立《全县贫困家庭学生帮扶信息档案》和《教育扶贫工作台账》,全面落实各项教育精准扶贫措施和助学惠农政策,确保教育精准扶贫政策真正到村、到户、到人。要按照“一户一对策、一生一规划”的要求,全面落实各学段
普惠和特惠性资助,对考入高等院校有需求的贫困学生办理生源地信用助学贷款,构建贫困户子女从学前教育到大学教育资助全覆盖的精准助学体系,确保贫困户学生人人有资助、事事有回应。二是扶弱。要认真贯彻落实《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,对留守儿童建档立卡,控流保学,针对留守儿童中的学困生,要采取个别教学重点帮扶等措施,防止因厌学而流失。要组织开展留守儿童“大走访、大排查、大沟通、大帮扶”活动,重点加强留守儿童安全和遵纪守法教育,真正让他们“离校不离教、离校不离管”,让公平的阳光照耀每一个孩子,温暖每一颗心灵。三是完善档案资料。各校(园)要组织教师按确定的帮扶责任人对包抓的贫困户学生进行家访,宣传教育扶贫政策,了解户内特殊情况,查漏补缺,进一步完善帮扶措施,建立本学期“一生一规划”学校和学生档案资料,确保档案资料信息正确无误。
(十)抓好项目建设。
**中心幼儿园建成10间功能房,并投入使用,建办日托制幼儿园。
总之,新的学期,我们面临新的机遇和新的挑战,希望各校(园)能够坚定信念,克服困难,进一步解放思想,与时俱进,以人为本,和谐进取,全力推动**学区教育事业的全面、迅速发展。
附:**学区2019~2020学年第二学期工作行事历
**学区2019~2020学年第二学期工作行事历
周次
时
间
活动内容
组织单位
负责人
一
4.16~4.18
1.报到注册,复学第一课。
2.进行校舍安全、卫生排查。
3.开展安全教育周活动。
学区
各校(园)
学区校长
各校(园)长
二
4.19~4.25
1.各类计划审定。
2.质量薄弱学科督查。
3.森林防火知识教育。
学区
各校(园)
学区校长
各校(园)长
三
4.27~5.2
1.质量薄弱学科督查。
2.开展“小手拉大手、人人争做环保小卫士”主题班队会活动。
3.校刊《守望》三十三期印刷发行。
学区
各校(园)
学区校长
连君成各校(园)长
四
5.4~5.9
1.防疫和健康知识讲座。
2.优质课评赛。
学区
各校(园)
学区校长
陶燕飞
各校(园)长
五
5.11~5.16
1.优质课评赛。
2.诵读比赛活动。
3.防震、消防疏散演练。
学区
各校(园)
学区校长
各校(园)长
六
5.18~5.23
1.全域无垃圾专项治理活动验收。
2.常规检查。
3.六年级语文、数学、英语公开教学。
学区
各校(园)
学区人员
各校(园)长
七
5.25~5.30
1.读书交流活动。
2.安全知识竞赛。
学区
各校(园)
学区校长
宋小虎
各校(园)长
八
6.1~6.6
1.庆祝“六一”活动。
2.五年级语文、数学、英语公开教学。
3.防疫模拟演练。
学区
各校(园)
学区校长
各校(园)长
九
6.8~6.13
1.经典诵读活动展示。
2.安全工作检查。
3.心理健康教育专题讲座。
学区
各校(园)
学区校长
陶燕飞
各校(园)长
十
6.15~6.19
1.四年级语文、数学、英语公开教学。
2.作文竞赛活动。
学区
各校(园)
学区校长
各校(园)长
十一
6.22~6.27
1.常规检查。
2.教育法规专题讲座。
学区
各校(园)
学区校长
陶燕飞
各校(园)长
十二
6.29~7.4
1.小班化教学经验交流活动。
2.三年级语文、数学、英语公开教学。
3.校刊《守望》三十四期印刷发行。
学区
各校(园)
学区人员
各校(园)长
十三
7.6~7.11
1.二年级语文、数学公开教学。
2.心理健康教育专题讲座。
3.防溺水专题教育。
学区
各校(园)
学区人员
各校(园)长
十四
7.13~7.18
1.一年级语文、数学公开教学。
2.师德演讲活动。
学区
各校(园)
学区校长
陶燕飞
各校(园)长
十五
7.20~7.25
1.班主任工作经验交流。
2.常规检查。
3.教案、作业展评。
学区
各校(园)
学区校长
各校(园)长