安顺市凤仪小学2017—2018学年第一学期开学工作汇报

第一篇：安顺市凤仪小学2017—2018学年第一学期开学工作汇报

安顺市凤仪小学2017—2018学年第一学期开学工作汇报

本学期我校有教职工65人，设26个教学班，一年级4个班，二年级5个班，三年级5个班，四年级5个班，五年级3个班，六年级4个班，学生总计1405人，其中一年级新生共招193人，现将本学期开学情况汇报如下：

一、开学常规工作

开学准备忙而有序，本学期派出支教老师两名，新分进学校的老师有7名，到乡村学校交流的老师有6名，学校行政人员8月7日开始就聚集在一起，就学校改扩建工程的工作及新学期开学工作进行梳理，现将主要工作汇报如下：

1、准备新学期新生入学的报名工作。

2、打扫好校园、办公室，迎接老师们和学生们的到来。

3、学校宣传栏的摆放及制作，创文资料整理入档。

4、做好迎接创文明城市的测评工作。

5、制定本学期学校各项规章制度、签订安全协议书。8月23日下午2：30召开了西秀区教育系统全体教职工视频会议，全校教职工学习领会了会议精神，并开始拟定本学期工作计划。

8月27日上午召开行政会，学校工作计划出台，贺校长以做好本学期开学工作为重点，展开工作部署。

8月27日下午召开全校教师会，贺校长首先向全校教职工汇报了学校工作情况，然后对学校发展的方向进行说明，要求全体教师做好开学动员，不让片区内每一个适龄儿童失学、辍学，详细布置了开学前各部门、各人的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明。以优雅干净的环境迎接孩子们的归来。

8月28日学生报到注册，8月29日，根据区教综发【2017】60文件精神制定了本学期学校工作历和各办公室工作计划，8月30日，清扫校园，整理办公室、班级。8月31日开学典礼，对学生进行开学第一课，安全教育和常规教育，9月1日学校工作步入正轨。

教导处在9月1日下午开展第一次检查，检查了各位老师的计划、备课情况，敦促教师各项工作走上正轨。从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好！

针对我校现状，我们在放假前就针对控流防辍开展了一系列工作，一是走访各片区内家庭，认真做好他们的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任、科任教师找学生谈心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做好控流工作。我们的耐心细致的工作，沟通了学校与家庭的联系。8月30日，学生按期报道，本学期转出学生17人，转入学生32人。

二、安全工作严抓实落。

本年学校把安全工作同样放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识。行政报到的第一天，就进行详实地安全工作排查。8月27日，在全校教师会上，学校就对安全工作作了专门强调，并进行责任分解，签订安全责任书。对突发事件应急预案进行专项培训。

三、本学期的主要工作

1、做好新生入学学籍录入工作；

2、精准扶贫，一对一，点对点，不让任何一个学生因为贫穷而无法正常受教；义教均衡，合理分配校内资源，使每一个孩子都能站在公平的起跑线上。

3、法律知识、禁毒宣传进入留守儿童之家；

4、以创文明城市、创文明校园为中心，全方位宣传、建设，打造和谐校园环境，提高学生整体素质。

5、大力开展未成年人思想教育，让每一个孩子都受到高水平的教育，全面提高我校师生道德品质，为我区教育事业更好更快发展做贡献；

6、大课间活动常态化，并不断改进，达到每天锻炼1小时以上；

7、“两学一做”学习教育常态化，回顾十八大，喜迎党的十九大，抓好党风廉政建设，廉政为生的思想植入每一个老师心中。

8、继续开展校内公开课、听课、评课、说课和各学科教研活动等，不断提升我校教师业务水平，做好新青年教师传帮带、继续教育培训工作等。

安顺市凤仪小学

2017.9.1

第二篇：(安顺市凤仪小学)义教均衡汇报材料

安顺市凤仪小学义教均衡

汇 报

材 料

2018年3月

安顺市凤仪小学义教均衡汇报材料

西秀区教育局：

根据《安顺市西秀区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》通知的精神和要求，我校认真对照评估指标体系及标准，将本校基本情况及学校现状报告如下：

一、学校基本情况和九项指标达标情况

（一）校园建设情况

我校1906年建校，是贵州省为数不多的百年老校，学校目前占地总面积为 13574.48平方米，现有六个年级，26个教学班，校舍建筑总面积9807.84平方米，体育运动场地面积2297平方米。

（二）学生情况、教师队伍建设情况 1.教师编制

学校现有教职工64人，现有教职工与学生比为1：21.8，达到标准。

2.教师学历结构

学校现有专任教师64人，均具有教师资格，其中中专以上63人，学历合格率98%，大专及以上48人，高一级以上学历比例为75%。

3.学生班级及人数 学校开设26个教学班，学生人数1396人，每班平均人数53人。

（三）九项重点评估指标达标情况

第一项：改扩建前校舍面积：4895㎡，生均：3.96㎡ ✖ 改扩建后校舍面积：9807.84㎡，生均7.02㎡

✔（标准：≥4.5㎡，目前不达标，按改扩建规划，此项达标。）

第二项：改扩建前体育运动场馆面积2297㎡，生均1.64㎡ ✖

改扩建后约3000㎡，生均2.15㎡ ✖（标准：≥4.5㎡，此项不达标。如征得西街上院坝5400㎡地势作为学校体育场馆建设使用，则此项可达标。）

第三项：寄宿生生均宿舍面积：我校属城区学校，无寄宿生

✔

（标准：此项无寄宿生为达标，有寄宿生生均≥3㎡为达标。）

第四项：学生总数1396人，图书总册数42060册，生均：30册

✔

（标准：≥20册，此项达标。）

第五项：实验仪器设备值：5.3万元

✔（标准：＞12个教学班不低于5万元，此项达标。）

第六项：学生总数1396人，百名学生拥有计算机台数为10台

✔（标准：≥6台，此项达标。）

第七项：班班通设备：我校26个教学班，有班班通设备26套，每个教学班有1套

✔（标准：每个教学班1台，此项达标。）

第八项：师生比：64：1396=1：21 ✔（标准：不低于1：22，此项达标。）

第九项：平均班额：我校学生总数1396人，设26个教学班，每班平均53人

✔

（标准：一般不超过45人，最多不超过55人。）

二、改扩建工程推进情况

1.已协调好借用西邻场地搭建临时教室为过渡，5月起已开始动工修建板房，6月10日已开始全面启动改扩建工程。

2.征用西街上院坝作为学校办学使用，已向上级部门作出申请。

三、功能室建设情况

学校建有实验室、仪器室、微机室、体育器材室、图书室、美术教室、舞蹈教室、心理咨询室，多媒体教室，各功能室设备齐全，全部投入使用，有专人负责。

四、校园文化建设情况

学校已与“贵阳明师明德”公司签订校园文化建设的相关合同，设计图已出，正在对接下一步工作。

五、存在的困难和问题

1.目前学生活动场地小，校内无标准的体育场、体育馆等硬件设施。

2.目前师生只能在临时搭建的板房中进行教育学习，需要加块改扩建工程的进度。

3.学校无专职的信息技术老师。

安顺市凤仪小学

2018年3月

第三篇：第一学期开学工作汇报

立足精细化管理 提升教育教学质量

——第一学期开学工作汇报

开学工作做到“三早、四抓、五落实”。

一、“三早”：

——教学工作落实早。我们在上学期放假前，一是组织教师制定了新学期的学科教学进度计划；二是各部门对下学期的工作进行了思考，拿出了新学期的构想；三是各教师备好新学期的第一周课。8月29日，教师备课已全面完成，教务处对教师的备课当天进行检查。

——会议精神贯彻早。我校把教育工作会议精神给每位教师复印一份，组织学习胡局长讲话，深刻领会精神实质，撰写心得体会文章，教师人人树雄心、个个表决心。签订教学工作责任状。

——目标规划明确早。在深刻学习教育工作会议精神基础上，我们结合学校实际，制定了切实可行的计划，将目标任务分解到各部门，同时明确职责，明确责任。

二、“四抓”：

一抓氛围营造。学校橱窗一新，班级板报一新，校园环境一新。板报橱窗重新布置设计，围墙校舍全面粉刷。

二抓制度要求制定。新学期，我们制定了学校对校长、教干、教师的有关工作刚性要求。一是对校长提出了：“工作作风实，生活作风正，决不做有损于形象的事，决不做有损于学校发展的事。严格遏制一些不良的行为和现象。开源节流，把有限的钱用于学校发展上，用于提升教育教学质量上”；二是对教干和教师提出了：“在以后的工作中，布置了就要干好，不得敷衍了事，不得拖三拉四，不得马马虎虎。狠抓教育教学质量，对教学工作放松的教师，绝不

姑息。班主任及任课教师要时刻抓好安全工作，安全教育天天讲。发现不良苗头，及时处理”。

同时，我们即将修订《班主任考核办法》、《教学工作考核办法》、《教研工作考核办法》、《精细化管理方案》等。

三抓收费行为规范。公示收费情况，严格按标准收费。四抓教学工作督查。在教学管理中，强化过程，细化流程。一是成立教学工作考核领导小组；二是成立教学工作中心督查组；三是成立学科督查小组。考核领导小组督促中心督查组的工作，中心督查组定期检查学科督查小组成员的手头工作。一环套一环，一层抓一层。

三、“五落实”：

一是落实“控流”责任制，确保学校无流生。茭陵特困儿童比较多，针对这样情况，学后相我们实行免除部分费用，同时定教师、定农户。

二是落实“五严”要求，确保规范办学。严格执行“五严”要求，在强化管理上求突破，“减负”的同时要做好教学质量的“增效”，做到了四个“关注”：

1、关注教师的教学一是严格执行课程计划。行为。在动态管理的基础上，要求教师从备、上、辅、批、评等各个环节入手，切实改进教学常规工作。

2、关注课堂的结构优化。开展“推门听课”活动，开学第一天第一节课，校全体领导班子成员就走进教室听课；开展校长及教干例会点评课；实行“半日教研”“同题异教”制度。

3、关注教师的专业成长。精心组织业务集中学习活动，教师记读书笔记，教师学习笔记不少于5000字；每月组织一次互阅交流，不断丰富、更新教学信息。每月安排一个星期六上午进行学习培训或教研，并进行考试，成绩归档。校长室

将每月组织业务学习笔记考评。

4、关注过程的精细管理。抓好四个“严格”：一是严格执行课程计划；二是严格执行作息时间；三是严格控制作业总量；四是严格控制考试次数。

三是落实提升质量攻关措施。本学期。我们重抓作业批阅，狠抓学生辅导。由骨干教师成立学科督查小组，采取学科督查组常规检查和学校领导突击检查相结合、查与访相结合的方式。查：作业批阅情况，着重突出学生的错题订正，以及教师二次批阅情况，每学科随机抽取15—20名学生作业（学生名字均登记在册，并记录每个学生作业批阅情况），做到一本本一次次地查，查找漏订正漏批阅的，有一题扣0.5分，直至扣完为止；访：进班了解任课教师对作业的辅导评讲情况。每月分上中下旬进行督查。

四是落实安全工作要点。新学期，我们相继召开了一次教师会、两次班主任会强化安全要求，落实安全责任。充分认识“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”重要性，并将各项要求自觉落实到具体教育、教学、管理工作和各项活动中去。与班主任、任课教师分别签订安全目标责任状。

五是落实招生宣传工作。本月18日起，我们召开有关人员会议，安排相关人员进庄串户进行招生宣传。特别是幼儿招生，我们所有幼儿教师上门宣传，同时版面、宣传单、电视字幕一起上；小学，我们下发宣传单，让每位家长了解中心小学，知晓取得的成绩，知道我们的办学愿景。力争让本校的学生不出走，让出走的学生能回头。

第四篇：第一学期开学工作汇报

2013-2014学第一学期开学工作汇报

我校认真落实上级文件精神，按照市局的统一部署，积极筹备，精心谋划，严密组织，开学工作平稳有序，教育教学秩序井然。现就开学工作汇报如下：

一、精心布局步入正常轨道快1、8月22日，我校就组织召开了校务会与行政会，讨论并通

过了新学期的工作计划，确立了新目标。

2、8月27日，召开了新学期第一次教师大会。会上，各位校

长对分管工作提出了具体要求。大会还要求，全体教师从即日开始正式上班，认真做好开学准备、备课与拟定工作计划。

3、8月27日至9月2日，招生报名。一年级招生报名工作平

稳有序，二至六年级学生返校率100%。

4、9月3日，正式按课表上课。与此同时，两操、午体、静校等一切制度也已正常运作，学校全面步入正常轨道运行，为新学年工作开创了一个良好的开局。

二、齐抓共管完成任务效率高

1、抓安全维稳注重隐患整改

——大排查大整改。

8、26学校组织专人对学校周边环境、校舍、设施设备等进行了全面排查，对排查出隐患及时地进行了整改，同时，还将排查、整改情况报向局作了报告；

8、27学校又组织专人对小卖部、食堂食品进行了一次大检查，严禁销售“三无”及豆奶制品等进入校园。

——上好安全第一课。9月3日上午第三节课，我校认真上好“首周安全教育”课。学校通过集中与分散形式对学生进行了交通、溺水、饮食卫生教育与良好习惯养成进行了教育，真正使每一位学生入心入脑。经过教育，学生很快从暑假的玩乐气氛中走出来了，将更多的精力投入到了学习中。

——召开一年级学生家长会。9月8日，我校利用星期日晚上休息时间，召开了一年级学生家长会，会上，我校反复强调每一位学生

家长必须督促自己的小孩严格遵守学校的作息时间上下学，特别是星期一下午，上完第二课学生回家，教师召开例会。同时，就学生安全教育与监管作了具体的说明。

2、抓习惯养成注重品行教育

——抓实常规教育。9月3日下午第一节课，学校利用广播对学生进行了《从中国人在海外的表现谈文明礼仪的养成教育》的教育，学生代表作了题为《播撒现代文明构建和谐社会》的发言。通过此项活动，对学生的行为习惯进行了正面宣传和教育。

——关爱“留守儿童”。9月3日下午第二节课，我校组织了留守儿童进行了《关爱留守儿童第一课》的特别教育，对他们的生活、学习、安全、心理等方面进行全方位的教育、引导，以此培养孩子健康的心理和健全的人格，使每个孩子都能健康快乐地成长。

3、抓学生招生注重控辍保学

8月28日至29日，一年级新生报名。由于措施到时位，今年新生招生做到了平稳有序。一是设立政策咨询处。热情接待学生家长，耐心细致做好学长的解释工作。二是规范操作流程。为确保招生工作有序进行，我校做了精心安排，在学校张贴栏中公示了招生流程，让学生家长孰知报名程序，同时，我校还为前来替小孩报名的家长准备了两个休息室，让家长们免受了排长队报名之苦，深受家长们的赞许。

4、抓开学收费注重政策宣讲

学校收费是社会关注、家长关心的焦点话题。为了做好此项工作，我校在学生报名之日便下发了致家长的一封信，让家长了解收费政策、项目与标准，收费工作正在进行中。

“百舸争流谁弄潮，千帆竞发勇争先”。以上只是我校开学工作的一个缩影，新的学期里，我们将在上级部门的正确领导下，以更加昂扬的姿态，群策群力，奋勇拼搏，为创造八小新业绩而不懈努力。

高 安 八小

二0一二年九月

第五篇：安顺市凤仪小学班班通管理使用情况自查报告

安顺市凤仪小学“班班通”教学设备管理与

使用情况的 自 查 报 告

我校的多媒体远程教学设备项目已经安装完成并进行使用，近一年来我校在信息技术上大胆创新，资源整合，逐步实行配套、管理、应用三措并举。配套上由“薄改装备项目”进行转运与安装；管理上实行制度管理、过程管理、档案管理相结合，这几天，我校对班班通多媒体设备的管理与使用情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、提高认识、认真落实

我校对班班通项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把做好班班通项目工作摆上重要位置，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署班班通项目有关工作。

二、加强领导，完善规章制度

1.健全组织机构。学校成立以校长为组长的教育信息化工作领导小组，把“班班通”的管理和应用纳入学校管理体系，统筹规划，明确目标，科学管理，落实到位，切实提升教育信息化应用水平。

2.完善制度建设。学校建立和完善“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，切实保证“班班通”设备管理与应用有序化和常态化。我校还依据上级的要求和我校的实际情况制定了《安顺市凤仪小学多媒体教学工作考核细则（试行）》《安顺市凤仪小学班班通项目管理使用细则》等规章制度，并把班班通项目的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

三、突出重点，规范设备管理

1.规范设施设备和技术资料的管理。“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列。学校将“班班通”设备的技术材料、维修维护记录、培训记录、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。

2.加强对设备的管理。“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制，任何人不得随意改变设备的用途，不得将“班班通”设备挪作办公设备等；学校与“班班通”设备管理与应用工作责任人签订责任书，落实责任人，强化责任管理。

3.做好设备的安全防护工作。我校加强“班班通”设备防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施，认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作，尤其是要做好安全用电及防雷击工作。

4.加强技术服务体系建设。我校建立“分级负责、责任到人”的技术支持体系，配备专兼职技术人员，负责本学校“班班通”设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与区电教馆联系，及时排除和解决技术上的问题。

5.加强学校专业技术人员培养。我校要按照有关规定和实际需要培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，并支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术培训，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，并在履职晋级、评优、评先等方面与其他学科教师同等对待。

6.建立分级管理责任制度。学校“班班通”设备管理员负责全校“班班通”设备的管理与维护；班主任是所在班级“班班通”设备管理的第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任要经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时报告给学校管理员，以便及时查明原因排除故障，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时报告管理人员和学校领导。班级任课教师为第二责任人，协助班主任加强对设备的管理。

7.规范使用“班班通”设备。使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况，课堂上不得玩游戏、看电影，只能为教学服务，并及时填写教师使用记录；教师使用完毕后，必须关闭电脑、投影仪及总电源，发现问题及时向管理员反映。违背操作规程或管理不善造成损失的由相关责任人照价赔偿；教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施，严禁学生随意开关总电源、计算机、投影仪等设备；不准在放置主机的操作台里放置其它杂物，保障主机能够正常通风散热，学校要组织专人定期检查，将“班班通”检查评比列入班级检查常规。

四、强化培训，提高应用水平

1.加强教师培训。我校利用各种渠道，以“班班通”在教育教学中的应用作为重点对教师进行培训，提高教师利用新技术、新媒介进行教学实践的能力，促进信息技术与学科整合，配合教学改革，构建“优质、高效、轻负担”的课堂。

2.开展教学研讨。我校积极探索有效方法和途径，引导教师有效运用“班班通”设备进行教学实践，促进教学方式和学生学习方式的转变，并及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各学科教师利用“班班通”设备开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的经验与做法。

3.加强资源库建设。我校积极开发、收集、储备教学资源，定期组织教师以年级、学科、章节或知识点进行归类和整理。

4.强化普及应用。我校将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，让学生感受、体验、享用现代教育资源，促进学校教育的均衡发展。

五、加强学习，提高信息素养

（一）校长在“班班通”环境中应具备的信息素养：

1.初步掌握因特网基本知识，能够通过浏览、搜索获取信息，能够收发电子邮件。

2.能使用博客、网站等载体，发表教学理念、教育心得等。

3.能熟练使用Word、Excel等常用办公软件，会使用POWERPOINT（幻灯片演示文稿），能够运用POWERPOINT制作个人和单位专题汇报材料。

4.能够使用“班班通”设备独立授课。

（二）“班班通”管理员在“班班通”环境中应具备的信息素养： 1.掌握设备的使用和维护，能够处理软件、硬件故障，排解简单设备故障，能够处理网络故障，会安装、备份、还原操作系统。

2.能够对网络和设备进行防毒、防黄处理。

3.能够培训指导学校教师使用“班班通”设备、能够独立承担学校的校本培训工作，提高本校教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上新台阶，切实发挥现有设备及资源的最大效益。

4.熟悉“班班通”设备故障申报流程，能较为及时、准确地上报设备的故障情况。

5.能够安装、调试视频会议系统。

6.能够正确调试、维护校园网络视频监控系统。

（三）教师在“班班通”环境中应具备的信息素养。

1.能下载并有效使用互联网上提供的教育教学资源开展教学活动。

2.能够熟练运用“班班通”设备进行授课。

3.能够熟练使用Word、Excel、PowerPoint等办公和工具软件。4.能够通过博客同其它教师或学生交流互动；能够利用多媒体设备进行教学设计及网络备课。

六、“班班通”产生的积极影响和变化

目前，我校“班班通”使用处于初级水平，有少部分教师在传统教学的基础上试探着运用现代教育技术进行“班班通”教学，基本上课件使用多。在座谈中，老师们一致认为有如下优点：

1.改变了教师备课方式。“班班通”工程，使教师从原来的手写教案，走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式，更重要的是实现了教师备课资源的共享。教师可以在电脑上备课，进行课件的设计和制作。也可以将自己的教案和课件上传网站，供其它教师共享，以更直接更快捷的方式通过搜索引擎，直接从互联网上检索自己在教学上所需要的教案，课件等各种教育、教学资源，再进一步加工整理，为我所用。

2.改变了教学手段。过去，学校条件差，设备不完善，教师上课还是一支粉笔，一块黑板，一张嘴，教学方式也还是注入式，学生的主体地位没有得到根本的彰显。“班班通”工程，使多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率。使课堂教学更生动，更直观。

3.能更好的激发学生的学习兴趣。基于网络的多媒体教学，较传统的教学模式而言，更形象、直观、生动，也更能吸引学生的注意力，许多原来不能直观演示的内容，能清晰具体的显示在电子白板上，使学生的学习变得更主动，更有效。丰富、直观的教学资源使学生对学习内容的理解更全面，更深刻。开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。教师作为学生学习的指导者，也能真正以学习合作者的身份与学生一起共同探求解决问题的途经，学生主动获取知识的能力得到有效的发展。

七、加强督导，强化激励表彰

将把“班班通”管理和应用情况纳入教师考核，由学校领导针对教师使用“班班通”设备情况进行随堂听课考核。并开展“班班通”管理和应用研讨会、经验交流会、“班班通”设备教学应用比赛等多种形式，提高我校管理和应用水平。

八、存在的问题、后期打算及整改措施 问题：

1.教学管理的忧虑。使用“班班通”后，关于教师备课如何管理？如何操作？怎样才更有效？这都需要重新思考与定位。

2.教学资源库建立任重道远。网上资料尽管丰富，但实用的、可用的、高效的资料并不太多，需要用一定的措施和制度来建立各学科的最先进使用的资源库，这也是目前急需解决的问题。

3.后期设备管理与维护任务的繁重。全校使用“班班通”，尽管方便，但在使用过程中定会出现很多问题，怎么管理，如何维护。

打算：

1.建立以教研组为单位建学科学习网站尝试网络教研制度推行电子备课实现教育教学信息化

2.推进师生个人博客、班级网站、校园网站建设，实现网络共享空间，提供更多资源交流达到校园网络数字化。

总之，班班通项目的推广，极受师生的青睐，师生都尝到了甜头，教学效果也得到了明显的提高，使我校的教育与城镇之间的教育实现了同时、同步，享受同样的教育，共享同样的资源，是提高全民素质的一项重要举措。在各级领导与教育部门大力支持下，我校班班通工作开展的扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥班班通项目在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使班班通项目更好的服务于我校的教育教学工作。

安顺市凤仪小学

2017.10.18

安顺市凤仪小学“班班通”

教 学 设 备 管 理 与 使 用 情 况

自 查

报

安顺市凤仪小学2017.10.18

告