2018 下幼儿园教学计划

第一篇：2018 下幼儿园教学计划

2018年下期五校附设幼儿园教学工作计划

依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教育教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素质。提高教师教育教学反思能力，提高我园教育质量。制定本期教学计划如下：

一、指导思想

以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园全园工作计划，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践动作中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动。统筹做好工作安排，张驰有道，给予教师弹性空间，营造健康、向上、和谐善美的工作氛围，有质、有量、有序的推展幼儿园教育教学工作。

二、学期工作目标

分析园所教育教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下：

（一）加强教育教学常规管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推进。

（二）重视反思研究，激活园本教研活力，创新教育教学研究工作。

（三）深入推进健康教育理念及特色，拓展特色内涵，推动特色发展。

（四）立足自培，加强外训，进行有针对性的培养、学习，构筑教师学习与发展的桥梁。

（五）切实做好家长工作，努力营造家园合力的教育环境，促进多向互动，实现幼儿、教师、家长共同发展。

三、主要工作及策略

（一）加强教学常规精细化管理，促进保教质量的提高。

我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对品质的追求。

1．关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们将细化一日工作流程，关注班级常规管理。如：一日活动的作息时间安排和实施情况调查、教育教学活动组织情况、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等，以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式，提升班主任的管理意识及班组成员的配合、协调能力，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，服务于家长，服务于孩子。

2．规范备课制度。教研组长每月集体备课、整合教材时先进行教案检查，反馈与指导，及时指出不合理的地方，加以整改。在集体备课中组织教师整合教材，共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，格式统一，目标明确，层次分明。

3．建立健全保教管理人员每周“跟踪日”制度。园长、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。

4．室内、外区域双管齐下，抓过程落实与管理。以区域活动的创建、组织和指导为抓手，有效提高个别化教育及户外体育运动的质量。

5.借鉴外部力量，推动自我发展。增强向姐妹园长、拉手结对园所的参观、交流、学习机会，认识自我发展的差异，不断改进工作，提升品质。

（二）细化活动研究，提高教研活动质量。

在过去的几年里，问题研究伴随着我们，可以说我们通过行动研究迈过了一个又一个面前的坎坷，解决着一个又一个摆在我们面前的现实问题。今后我们的研究方向和内容同样锁定在我们日复一日的坚持和常规工作的实践中。

1．确立重点研究问题。围绕本学期工作与现实需要，将活动研究初步聚焦在①区角活动创设及组织研究②幼儿活动常规与生活习惯培养研究③户外活动有效组织研究④缓解分离焦虑研究⑤有特殊需要幼儿的教育干预研究五方面。各班教师根据本班幼儿发展情况或在一日活动组织中的优劣势，可积累相关素材，各教研组以不同的切入点进行研究。

2．充分发挥教研组作用，注重班级小课题研究与区域题研究的结合。

注重过程跟踪指导，围绕研究内容，过程中要定期不定期深入班级跟踪指导，及时与教师交流在组织过程中存在的问题，提出指导建议，帮助教师提升理念、总结经验。同时，发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议，共同梳理、总结出较好的经验方法。

3.关注领域有效教学。课堂教学是幼儿发展的阵地，教师是驾驭课堂教学的主帅。而教研工作是幼儿园管理通过科学化手段，追求教育效果的载体。本学期我们以课例研究为主要研究方式，认真研究教材，对原有教学设计提出问题并修改，根据实际独立设计教学活动并交流;以领域教研带动教学，观摩研讨优秀领域教学活动，参与多种方式的领域研培等活动来开展集体教学的研究，提高教师实施教材能力，提升课堂教学的有效性。本学期教学观摩形式将由大轮向小轮转换，优化听评课质量。

（三）具体工作安排：

1.集中备课，要求每课有重难点，过程较详细，每个环节要有提问，小结要表现出来。每课课后有教学反思。提前备好下周课，字迹工整，格式正确。

2.每周备两节游戏活动，一节体育活动课，游戏活动备详案，不得在游戏活动，体育活动时间让孩子做其他事情，要保证孩子充足的游戏，体育活动时间。

3.认真、及时记好五大领域的观察记录，不漏掉一个孩子。4.艺术领域美术教学：

（1）创意美术两周一节本期不少于9节。（2）剪贴两周一节，不少于10节。（3）绘画、折纸每周一节。

（4）所有内容操作卡上有的按操作卡上组织教学，没有的自己找，要求符合幼儿年龄特点。

5.艺术领域音乐教学：

（1）音乐课要用琴教，课前老师要学会唱。（2）每学一首歌曲就创编一个舞蹈，教幼儿跳会。6。主题墙，本期更换2次。

（1）开学更换一次，节日季节为主题（如：秋天、国庆节）。（2）冬天、元旦、操作卡上的主题活动更换第二次主题墙。7.区角布置：

（1）继续布置适合本班幼儿年龄特点、投放低结构的材料本期进行两次评比。（2）各班制作一件小型体育器械，数量和幼儿人数相等。

四、具体月份工作安排： 九月份：

1.全园召开家长会，时间9月13日（第二周星期四）。2.中大班半日开放日活动。十月份：

1.全园开展区角评比。2.教师公开课。十一月份：

1.继续上公开课。

2.小班半日开放日活动。时间11月29日（第13周星期四）。十二月份 1.区角评比。2.弹唱基本功比赛。一月份：

庆“元旦”大型活动。

二〇一八年九月一日

第二篇：幼儿园2017-2018下教育教学计划

幼儿园教育教学计划

一、指导思想

以上级学前教育工作计划为依据，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，关 注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质，积极开展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目标

1、继续收集传统节日活动和教师生成活动，丰富幼儿园课程内容，推进课程游戏化。

2、以交流和改进为目的，开展教师需求式的园本教研。

3、运用户外教具将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力。

4、有计划的创设活动区，各班要根据近期的教育目标、活动主题和孩子的发展水平有意识地选择和投放材料。

5、成立一支相对固定的早教指导队伍，尝试每月开展一次有针对性的早教教研活动。

6、关注习惯养成，抓好幼小衔接工作，为幼儿顺利进入小学打好基础。

三、具体工作要求

1、制定传统节日活动方案，各班根据方案及本班实际设计好班级活动计划。活动后进行反思改进及材料的收集整理。鼓励教师根据孩子的兴趣点生动活动，并对有教育价值的活动进行整理，并在同一年组推广。

2、以年级组为单位，对工作中遇到的问题进行探讨交流，在交流的基础上形成解决问题的方案。

3、计划与自主相结合，各组提前制定符合本年领段幼儿年龄特点的户外活动计划，利用好现有资源和场地开展好户外活动，园务组根据户外游戏时间表随时抽查，以确保各班按时、保质保量的进行活动。

4、根据教育的目标和幼儿发展的水平，班主任每月提前制定本班区域计划，有目的的创设活动区，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操 作摆弄为主进行个别化的自主学习。让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

5、成立一支相对固定的早教指导队伍，尝试每月开展一次有针对性的早教教研活动。避免 “谁负责早教，谁拍脑袋想”的单一准备模式，形成早教研究的氛围。通过师资培训、教研活动等边学习、边实践，开展灵活多样的早教活动，促进早教工作内涵发展。进一步加强与社区的合作，提高社区早教工作的覆盖率。幼儿园做好早教对象的摸底工作，建立早教对象联络册，向相关家长进行早教宣传和早教知识讲座，有目的、有计划和有步骤的开展早教活动。

6、抓好幼小衔接工作为幼儿进一步的学习打好基础。（1）平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的意识。（2）注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

（3）培养幼儿良好的坐、写、读姿势。进行集体教学时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的任务(如绘画、折纸、手工小制作等)；爱护书本、学习用品等。

（4）培养幼儿阅读习惯，指导幼儿以正确的姿势阅读，尝试进行共读。

四、每月工作安排

三月份

1、制定计划，讨论新学期活动安排。

2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动。

3、春季环境创设。

4、主题一、二教研活动。

四月份

1、各班开展清明节传统节日的教育活动。

2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。

3、幼儿手工比赛活动。

4、全园教师观摩课活动。

5、主题三、四教研活动。

五月份

1、园务会议，研究课程改革执行情况，部署科技节和庆六一展示活动。

2、主题五、六教研活动。

3、幼儿自我服务比赛。六月份

1、筹划大班毕业典礼。

2、教育教学质量评估。

3、教师才艺展示。

4、幼儿自我服务比赛。七月份

1、各种资料归档。

2、大班毕业典礼。

3、各种教学资料上交。

2018年2月20日

第三篇：凤凰幼儿园中班教学计划下

凤凰幼儿园中班社会活动计划月份主题活动名称活动目标知道不同亲人的称呼及与自己的关系；愿意表我的家都有谁达自己对亲人的爱，体会家族给自己带来的温暖关爱。我 的知道3月8日是妇女节，乐意对妈妈表达自己的家，妈妈，我爱你爱；知道妈妈工作辛苦，懂得为妈妈分担家务。我 做学习有条理地整理、保管物品，养成良好的生主自己的事情自己做活习惯。有使用礼貌用语的意识，学招待客人的文明用我是小主人语，养成热情、主动待客习惯。感受家乡的美景，能简单描述家乡的美景，到家乡景色美达对家乡的热爱。了解和喜欢家乡的特产，有对家乡热爱之情，家乡特产品尝会乐于与同伴交流特产的认识，愿意把特产与同伴分享。美化家乡能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，靠大家让我们的家园更美感受自然环境与生活的关系，懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识。了解生活中常见劳动者的工作及其与人们生活美化家乡的人的关系，尊重劳动者并且爱惜他们的劳动成果，有爱清洁、讲卫生的好习惯。学做家务劳动，树立正确的劳动观念、劳动态家里的小帮手度和习惯。知道值日生的一些具体职责，体验为大家服务我是小帮值日生，真棒的快乐，具有值日生的光荣和责任感，有任务手意识。体验帮助别人获得快乐的情感；学会根据动作请让我来帮助你、表情判断别人的需要，能用自己力所能及的方式关心帮助别人。知道每年的6.1是全世界小朋友的节日。体会欢庆“六一”全社会对儿童的关心；愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享快乐。能结合已有的经验，与同伴分享自己的快乐；让快乐飞快乐口袋有发现快乐、分享快乐、积极面对生活的个性起来品质。愿意与小朋友分享食物、玩具和快乐的事，感快乐分享受分享的快乐；初步懂得与人分享就会有更多的好朋友。感知参加游戏遵守规则的重要性和不遵守的危不受欢迎的贝贝害；懂得不守规则的小朋友不受欢迎，有遵守游戏规则的意识。讲文明，养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民；懂礼貌文明小乘客懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护能力。认识常见的安全标志，对交通标有兴趣，初步标志告诉你形成规则意识。3月4月5月6月7月凤凰幼儿园中班语言活动计划月份主题活动名称最美的妈妈活动目标喜欢听故事，并能认真倾听。理解小猫头鹰爱妈妈的情感，能结合经验表达想法。积极参与故事角色表演，对形象进行简单的评价仔细观察，理解和表达图画和意思。结合经验表达；能认真倾听他人讲话，喜欢与人交流。欣赏并理解故事中的意味，体会形象变化过程；简单复术故事中的重要情节，记忆关键对白，喜欢听故事，玩故事表演游戏。倾听、欣赏诗歌，感受诗歌传达的情感，初步体会诗句的节奏和对称的特点；理解诗句中作比较的事物和相对应的描写性词语和句子；喜欢朗读诗歌，并能联想、自由表达想法。倾听朗读谜语儿歌，理解谜面并猜出谜底；初步感受谜语的趣味性和描述特点，感受同一谜底可以有不同的谜面，喜欢猜谜语活动，初步尝试口头改编谜语。欣赏并感受诗的韵味和趣味，理解其中传达的意味；有感情地朗读，能体会其中拟人化的描写，独词、字、句的趣味；喜欢诗且参与表演。仔细观察，能结合经验看图理解图的意思；能根据图画完整、连贯地讲故事；喜欢看图讲故事，富于联想和想象。欣赏并感受诗的语言特点，基本理解散文传达的意味；有感情地朗读，发音正确；能结合其中的形象进行联想和想象，并能清晰表达。感知并理解儿歌内容，能按一定的语气和节奏朗读儿歌，体会其中的谐音，初步感受叠词对应的趣味性特点；喜欢玩语言游戏，能结合经验积极地应答和表演。倾听并了解故事中的形象，理解主要情节和内容；按线索初步复述主要内容和情节；喜欢玩故事角色表演游戏，能按不同角色讲述相应的对白内容。倾听、欣赏诗歌，感受诗中的意韵；能有感情地朗读诗歌，体会轻轻修饰的作用；尝试模仿和改编诗句，联想更多相应事物。观察画面，理解图意，结合经验清晰地表达；能自由组合和想象，大胆表现；能认真倾听他人讲话并喜欢与人交流；喜欢玩词语游戏，能积极反应和应答。感受儿歌的韵律，理解儿歌内容，朗读、记忆儿歌，体会其中拟人化的表达；结合经验进行联想和拓展，尝试口头创编语句。感受和理解故事传达的意味，体会形象之间关爱的情感；看图复述故事的主要情节，愿意当众讲述；结合经验表达感受，懂得关心别人。感受诗的优美意境，语句工整、对偶的特点，熟练地朗读；结合经验表达自己对诗中事物的想法，理解事物之间的关联性及其相似的特点；乐于联想和想象。倾听、欣赏故事性散文；理解各个形象对荷叶的想象，感受其中的趣味性；能自由的想象和联想，初步续编和改编部分内容；喜欢玩表演游戏，愿意表达自己的看法。朗诵儿歌，感受儿歌的趣味，明白其滑稽的意味；能结合经验积极表达，把联想到滑稽的事物编成句子。说说我的妈妈3月我的妈妈我是木头人妈妈的爱猜谜语春天的消息4月春雨丝丝下小草雨小河和白鹅5月大自然多美好请大象来做客轻轻快乐的节日6月我会说，你会听小溪流太阳公公生病了星星和花7月有趣的夏天荷叶圆圆滑稽歌 凤凰幼儿园中班艺术活动计划月份主题活动名称我的好妈妈活动目标能用亲切的语调唱歌，感受歌曲中妈妈的亲切和辛苦。根据乐曲内容自编动作，初步进行分角色表演。发挥自己的想象和创造国进行自由作画。感受不同质感和色彩的丝巾带来的视觉美，学习从生活中发现美、感受美。为丝巾设计图案，并进行顔色搭配。用曲别针和手工纸制作项链，锻炼小肌肉活动能力。爱自己的妈妈，会用力所能及的方式表达对妈妈的爱。学习跟着音乐轮唱歌曲。学习用纸折小青蛙，培养综合感知、协调动手能力。初步感受柳叶的形状和飘舞的动态美。练习用拇指和食指配合撕纸及涂抹糨糊的动作，促进手部精细动作的发展。在欣赏民族音乐的同时自由舞蹈，体验柳叶飘舞的柔美感。欣赏和感受水粉画的美，体会水粉画作品的魅力；初步了解水粉画的画法，学习用水粉画进行简单涂画。欣赏并感受乐曲雄壮有力、欢快活泼的音乐情绪，尝试用身体动作表现音乐。学会唱歌曲，并体验歌曲轻松诙谐的情趣。用废旧材料制作不同类型的车，初步培养变废为宝的环保意识。尝试对声音进行模仿，培养对声音的敏感度。大胆想象，进行自由绘画。初步感受轮胎艺术之美。尝试用曲线画封闭和图形。通过欣赏各种各样的鼓，感受鼓的造型美和色彩美。用油画棒进行过渡色的练习。简单了解各种色彩之间的关系。用活泼、亲切、风趣的情绪演唱歌曲，初步感受前后两段在歌唱时强弱的变化。用打击乐器为音乐伴奏，掌握3/4节奏型及其变化。通过动作、游戏来感受音乐，发展音乐感受力和表现力。发挥自己想象力，用户废弃物品进行手工制作，学习用线进行印画。欣赏世界名画，感受明暗的强烈对比及线条的使用。混合使用蜡笔和水粉创作一幅面，感受亲体会不同艺术材料的相近表现效果。欣赏《摇篮曲》，体会摇篮曲轻柔甜美、舒缓动荡的节奏。学习和直线进行绘画。欣赏毛线绘画带给人的美感，用不同的艺术材料进行手工创作。用手掌印画树叶。大胆创新，敢于用不同的手段进行艺术表现。3月乖宝宝多彩的丝巾小小项链情意重小青蛙呱呱呱4月春趣柳叶飘飘放风筝玩具兵进行曲三轮车跑得快5月车子快快跑各种各样的车车轮滚滚绚丽的鼓6月敲锣打鼓迎节日小鼓咚咚动物狂欢节星空闪闪的夏天摇篮曲夏日小精灵好特别的树7月凤凰幼儿园中班健康活动计划月份主题活动名称人体小支架活动目标了解人体骨骼的名称和作用，知道骨骼是人体的支架。懂得保护骨骼及养成良好的行为习惯，促进骨骼生长发育。加强在动物园游玩时的安全、避险意识。快乐安全地游玩。建立自我保护意识，避免受到伤害。体验生活中处处充满欢乐、处处有微笑。感受微笑的力量，愿意用微笑对待别人。培养乐于助人的意识。学习咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明做法。进一步养成随身携带手帕纸巾，不随地吐痰的卫生、文明习惯。了解良好睡眠对身体健康的重要作用。知道良好的睡前习惯有助于身体健康，养成良好有睡前好习惯。初步认识黄豆及其制品，探究与豆制品的关系。了解黄豆及其制品的营养价值。激发愿意听吃豆制品的愿望。进一步掌握拍球、传球、投篮的动作要领。增强上肢肌肉力量，提高身体协调性。体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣，培养团结协作力和初步竞争意识。喜欢参加体育运动，积极参加游戏，体验游戏的乐趣。通过自由探索、相互学习的方法掌握加速跑、团身滚、蹲着走、侧面钻的动作要领。遵守规则，坚持完成任务。愿意参加体育活动，体验运动快乐。能主动探索轮胎的多种玩法。在游戏中锻炼多种技能，动作灵活、协调。知道哪些地方容易发生危险，不能去玩。能说出不宜玩耍的地方有什么样的危险。增强安全意识和自保意识。学习乘车小常识，增强交通安全意识。养成安全乘车良好行为习惯。认识几种常见的安全标志，增强自我保护意识和能力。尝试为园设计简单的安全标志。对周围生活中常见的安全标志感兴趣，并大胆发表自己见解。了解夏季气候特点及人们衣着。知道生活中防暑降温的方法。养成良好的夏季卫生习惯。知道不要乱扔垃圾，乱涂乱画，保护环境清洁。养成良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。激发保护环境情感。初步了解龋齿产生的原因及危害，懂得如何预防龋齿。知道刷牙的好处，学习正确的刷牙方法。知道牙齿健康的重要性，学习保持口腔清洁的方法。3月快乐宝宝春游微笑天使讲卫生天天好习惯4月睡前好习惯豆宝宝一家小小篮球队5月宝宝爱运动运动小健将好玩的轮胎危险的地方安全总动员乘车安全6月安全标志夏天来了城市小卫士7月健康小卫士小花狗的牙齿凤凰幼儿园中班科学活动计划月份主题活动名称活动目标能够运用多种感官感知种子特征。体验种子探种子在哪里索的乐趣。神奇的种了解几种常见植物种子的传播方式。感知种子3月种子的旅行子的外部特征与其传播方式之间的关系。认识几种常见的种子食品。知道种子食品是人美味的种子食品们食物的重要来源。感知纸易碎、易折、易揉、易湿等特点。体验不同用处的纸玩纸的乐趣。了解纸的广泛用途。能够利用各种废旧纸张完4月有用的纸纸制品展览会成纸的制作。了解纸浆造纸的过程，知道废纸可以循环使用我们来造纸。知道应该节约用纸。感知力的传递现象。体验玩多米诺骨牌的乐趣多米诺骨牌。认识生活中的弹性物品，感知弹性物品的弹性好玩的游有趣的弹簧玩具。体验玩弹簧玩具的乐趣。5月戏感知摩擦力的存在。初步了解摩擦力的大小与哪辆汽车跑得远物体接触面光滑程度有关。有趣的不倒翁能够自用材料制作不倒翁。体验玩的乐趣。顔色对对碰彩色的世6月界好看的彩灯美丽的彩虹能够通过观察、操作，发现顔色的变化。体验变色游戏的乐趣。知道彩灯的顔色是由灯管或灯泡外壳的色彩确定的。能够用彩条等材料制作彩灯。认识彩虹，了解成因。体验制造彩虹的乐趣。认识几种常见的的气象符号。了解温度变化与多变的天气人们生活的关系。天气预报我是小小天气预报了解天气预报的方法，能够运用天气记录表格7月员员记录天气变化。知道天气变化的多种方式。感知天气变化与动天气变化我知道物习性之间的关系。凤凰幼儿园中班数学活动计划月份主题活动名称小动物的新房小动物的3月生活赛跑拔河比赛数一数杂技表演单双数找气球小棒变变变5月图形王国有趣的图形图形排列相邻数美丽的花6月园花朵和叶子找相同花园小区活动目标通过观察比较，能正确认识和区分物体的宽窄，能将物体按宽窄排列。能对6个6以内物体按快慢的差异进行排序。能用序数词正确表示6以内物体排列的次序。能按事物的特征从不同角度对事物进行分类。正确感知和理解10以内的数，认识10以内的数字。能用圆点或数字记录物体数量。正确感知和理解10以内的数，会按顺序给数字排队。能正确比较10以内数的多少，了解等差关系。通过游戏活动理解并区分10以内的单双数。能发现单数、双数之间间隔排列的规律。了解5以内的相邻数之间的关系。认识菱形，感受菱形的特征。能辨认各种图形，感受各种图形特征。能用合适的图形大胆拼成各种图案，并能用数字记录每种图形的数量。能从游戏中感受各种图形的特征，发现物体析排列规律，进行循环规律排序。了解6-10的相邻数，发现数与数之间的关系。能不受大小、排列形式等的影响，比较数量的多少，理解10以内物体数量的守恒。会点数10以内物体，能按数取物。4月数字乐园理解序数的含义，知道序数的方向性。能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。认识星期，了解其顺序性、周期性，初步形成星期宝宝星期概念。能理解事物发生发展的先后顺序，并能用数字时间大风7月时间排序标出。能用连贯的语言按事物发展的先后顺序车计故事。通过故事、游戏等形式理解昨天、今天、明天昨天、今天、明天的含义。能正确使用表示时间概念的词语。

第四篇：下语文教学计划

苏教版下语文教学计划

苏教版下语文教学计划1

一、班级情况分析

五（5）班的学生，大多数具备了良好的学习习惯和学习方法，有一定的阅读兴趣，能较好地进行课外阅读。上学期平均分：95分以上，及格率100%，优秀率也在100%。班级大部分学生很好地完成了四年级的语文学习，学习习惯及学习方法上，均有不同程度的提高，爱学语文的学生也越来越多。

二、本册教学目标：

1、学习习惯。

培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。

2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

3、识字写字：准确认读265/260个生字。能够按笔顺正确默写生字节169/173个。能按字的结构把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

4、口语交际：能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌，讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读：继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

6、习作：能修改有明显错误的句子。学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

三、教学措施：

1、继续对培养学生良好的阅读习惯，要坚持不懈、持之以恒。

2、继续抓好学生语文基本功的训练。

3、抓好后进生的学习辅导工作。

5、要妥善安排教学时间，处理好课内与课外的关系。

苏教版下语文教学计划2

一、学生基本情况

初三四班共有学生四十六人，男生二十人，女声二十六人，在所有的平行班中，语文成绩不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不积极，总是让老师或同学逼着回答问题，无论是回答问题还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励;也曾和他们座谈，大都是自信心不足，怕别人笑话。一定要让第一名蔡福昌，发挥带头作用，起到引领作用，使男生同学敢于积极发言，努力表现自己，树立自信。

二、教材分析

初二下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促;以学生掌握方法为主，教师讲为次;结合县里安排，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的“点”，能做到理解准确，表述确切，清晰，回答到点子上。第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。

三、采取措施

1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。

2、虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。

3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。

4、兴趣是的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联系起来，调动学生学习的积极性，是他们自己产生对语文的兴趣。

5、平时多和学生座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满足他们。

6、尽努力采用新的教法，和多媒体教学。

7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。

苏教版下语文教学计划3

一、学生基本情况：

本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标

1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使学生养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高学生的阅读和写作能力。

三、工作措施

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。

2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。

3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。

4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。

6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。

7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。

8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。

9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得的几位同学的作品进行展示。

10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。

11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。

12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。

苏教版下语文教学计划4

一、以德为首

各班继续坚持和完善《六年级学生操行评分评比制度》，全体教师(尤其是班主任)还要充分利用各种教育阵地对学生开展纪律、理想、信念教育活动，以此带动整个年级的班风、学风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生”，更要多一份爱心、多一份细心。注重全体学生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教育。以“团结向上”、“勤奋好学”、“成功来自努力”、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们树信心，鼓勇气，作好最后冲刺。

二、以人为本

毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的安排，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”，深入对学生开展青春期心理、生理卫生教育。

三、以教促学

扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。关注学困生。在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的`闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不歧视，不放弃，有效地保证学困生成绩的提高。开展学法指导，本学期级组、各班分别举行一次《学生学习经验交流会》，指导学法，帮助学生全面提高学习效率。充分利用新的《学生评价表》及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。每天安排一名值日教师课间巡视，进行全级卫生、纪律、行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次教师会议，及时了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有能力、有信心接受挑战与考验，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。

四、教学措施

1、立足学生发展，实行强化训练，使学生形成良好的语文学习习惯。充分发挥学生的积极性和主动性，不但传授给他们知识，更要教给他们学习的方法，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。

2、鼓励学生多读课外书，拓宽知识面，掌握丰富的课外知识，提高理解能力。

3、鼓励学生坚持写日记，并进行适当指导，提高写作能力。坚持教学五认真，提高课堂教学效益，努力减轻学生负担。

4、重视培优补差工作，教育成绩好的学生不要沾沾自喜，不要自满，要不断确立更高的目标，这样才能不断进步。做好后进生的思想工作，使用权他们变得自信起来，在班上成立互帮互助小组，形成团结互助的气氛。培优补差措施：

5、增加优等生的阅读量，多提供阅读习作机会，多搞一些语文实践活动，让他们在活动中得到很好的发挥。

6、树立差生的自信心，不断巩固练习基础知识，做到熟能生巧。

苏教版下语文教学计划5

一、学情分析：

本班现在学生47人，其中女生11人，男生 36人。总体来看，这个班的知识基础知识掌握还算可以，阅读和写作不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近40%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。

二、教材内容及分析：

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯．

（8）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（9）继续培养做读写笔记和不懂就问的习惯。

（10）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话．

3、识字写字。

（1）准确认读184个生字。

（2）能够按笔画顺序正确默写生字137个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

（3）学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

（6）养成先想后说的习惯。

5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

6、作文

（1）能用学过的部分词语造，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改错误明显的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

三、学期教学目标：

重点：

1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。

培养学生良好的学习习惯，是《大纲》提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素质教育的一项重要内容。本套教材所安排的一系列习惯的培养，对学生的一生都大有好处，培养学生良好的学习习惯，教师有着重要的责任。

2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。

积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的“重中之重”。编选的课文“语言规范，篇幅短小”，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练；单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些安排都是为了积累和运用。

难点：

1、作文教学：

本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。

本册作文注意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。

本册作文安排了多种类型的作文训练，作为小学阶段的最后一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。

因此作文教学是本册教学的一个重点。

2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。

3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。

4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。

四、教学措施：

1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。

2．充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。

3．教学时，多给学生讨论的时间，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。

4．在课文教学中，切实做好“读写结合”。

5．改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。

6．注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。

五、教学进度：

周次 单元 主 要 教 学内容

第一大周 单元二 第五课卢沟桥的烽火---练习二

第二大周 单元三 第八课三打白骨精-----练习三

第三大周 单元四 第十二课夜晚的实验--练习四及一模

第四大周 单元五 第十五课天游峰的扫路人---练习五

第五大周 单元六 第十八课广玉兰-----练习六及二模

第六大周 单元七 第二十课莫泊桑拜师-------练习七

第七大周 复习复习下册及下册模拟考试

第八大周 复习复习五年级上下册及三模

第九大周 总结 查缺补漏及毕业考试

第五篇：信息技术下教学计划

信息技术下教学计划

信息技术下教学计划1

一、指导思想：

根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的`情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修），本学期的任务是继续上完教材下半部分内容。 四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

信息技术下教学计划2

一、教材分析：

《信息技术（初中）》是湖南中小学教学研究室结合教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》精神在原省编教材《计算机》（初中）的基础上不断完善而成的新教材。为适应信息技术教育的需要和初中阶段的教学要求，该教材对原有内容作了较大的调整：教学软件平台升级，应用软件内容有增有减，归类组合指导纲要中的基本模块和拓展模块，形成了该教材的内容体系。

1、信息技术基础主要讲述了信息基础、计算软硬件知识、计算机安全、使用规范和基本操作，力求使学生对信息技术和计算机有一个全面的认识。

2、Windows98操作系统着重介绍了操作系统常识、Windows98的基本操作和两个常用工具软件的使用，让学生理解操作系统的作用，熟悉其基本操作。

3、Word20xx文字处理部份通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生掌握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。

4、网络世界包括Internet基础知识、常用功能、浏览器作用、收发邮件和制作网页，让学生了解Internet在各行各业中所发挥的巨大作用和广阔的应用前景，并学会基本

的使用，为学习提供有益的帮助。

5、电子表格主要介绍了Excel20xx工作表的建立、基本操作、数据运算处理和图形表示，帮助学生掌握电子表格的制作方法和编辑技巧。

6、多媒体制作部份主要通过“诗歌”演示文稿实例讲述了用PowerPoint20xx制作多媒体作品（幻灯片）的基本方法，让学生能够制作出有声有色的演示文稿。

二、教学建议：

1、根据省教育厅《关于调整九年义务教育课程（教学）计划的通知》精神“初中阶段信息技术课建议在初中一年级集中开设，总课时不少于68课时”，本套教材供初中一年级（七年级）使用，每周2课时，教完《信息技术》（初中）约需1学年。初中二年级（八年级）可考虑每周安排一节上机课，巩固所学，加强学生实践操作，以备战扬州市初中信息技术毕业考查或毕业会考。

2、初中信息技术课程是计算机教育的一个重要组成部份，要培养和保持学生对信息技术的浓厚兴趣和意识，逐步增强学生的信息素养，帮助学生掌握初中阶段的`信息技术基础知识和基本技能，使计算机成为学生日常学习的工具之一。

3、对于新教材，教师首先要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的《信息技术实践指导》和《信息技术》（初中）光盘。提倡集体备课，深入研究教法和学法，因材施教，耐心指导，启发引导学生发现一题多解的方法并注意不同环境下的方法选择，培养学生的实践能力和创新精神，将实施素质教育融于信息技术的教学始终。

4、教学方法可因条件而异，一般宜采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师要巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，教师切忌一讲到底或一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会，从而掌握操作技能，形成基本的信息素养。

信息技术下教学计划3

展望新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，五年级学习第二册。今学期学习第二册下。本册只有一个模块：用计算机制作板报。分为两个单元：常规文档的制作；对演讲稿的制作进行初步的学习。让文档图文并茂，是对演示文稿的跟深层次认识。

二、教学目标和任务

目标是培养学生以下几种能力：

1、操作能力：

（1）学习一些计算机的基本操作方法。

（2）学习常用软件的使用方法。

（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。

三、学生情况分析：

学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，利用word输入汉字。掌握用电脑使用的技巧，熟练掌握键盘的操作。

四、教学措施：

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的`故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

五、教学进度：

教学进度 课号 内容 课时 周次

一 编写我的演讲稿 2 1-2

二 充分完善演讲稿 2 3-4

三 修饰我的演讲稿 2 5-6

四 制作作息时间表 1 7

五 我的课表我来做 1 8

六 我的佳作我发表 1 9

七 综合实践 1 11

八 文章标题更醒目 1 12

九 图文并茂更精彩 1 13

十 巧设分区出效果 1 14

十一 适当标注更直观 1 15

十二 大家一起作报刊 1 16

十三 综合实践 4 17-20

六、教研专题:

信息技术与课程整合

信息技术下教学计划4

新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务

目标是培养学生以下几种能力：

1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的.音乐等。

三、学生情况分析：

学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

五、教学进度：

教学进度课号内容课时周次

一走进LOGO王国21-2

二LOGO命令训练营（一）13

三LOGO命令训练营（二）14

四省时省力来画图25-6

五美妙的万花筒世界17

六奇妙有趣的新本领28-9

七大小图形轻松画210-11

八美妙动听的LOGO音乐112

九算法的概念113

十算法的实现114

十一五彩的信息世界115

十二什么是信息技术116

十三身边的信息技术117

十四信息安全与信息道德218-19

信息技术下教学计划5

一、学生情况分析

信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中主要是文字处理软件word的'使用。

三、本学期教学的指导思想

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标

1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。

2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

五、本学期采取的具体措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学过程的具体安排

略

信息技术下教学计划6

一、基本情况

1）课程名称： 信息技术

2）复习资料使用情况：一个月学考加后期选考

3）任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班

4）本学期周课时：14节

5）班级计划教学时数：目前各班周课时3（选考课时未定）课时

6）已完成教学情况：《信息技术基础》、《多媒体技术》

二、教学目标及任务：

1）课程教学主要目的要求：

目的：10.16前根据学考班级计划进行，根据全A计划完成教学。

后期根据《信息技术考试说明》系统的对必修、选修两本教材中各章节的知识点展开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，熟练操作。

要求：通过学考模拟试题的'练习，识记并掌握相关知识，同时培养学生的应试心理和应该水平。

2）教学重点、难点：

重点：学考针对的知识点的巩固和强化，培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。

难点：对学考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题。

三、高效学习策略

1、培优。寻找班级中水平较高，对信息技术学科有兴趣的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培养其学科能力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。

2、补差。班级中信息技术学科较差学生。鼓励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。

四、教学内容及计划安排：

教材体系及教学进度计划教学内容调整说明

周次

多媒体信息编码；多媒体作品设计

文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材的采集第；

第7周

VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：所有软件复习操作

网络相关知识复习

算法及流程图模块

第8周

模拟卷测试（试卷分析）

第9-10周。

模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对知识进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的知识进行复习。

第11周

秋假

第12-23周

根据选考情况待定教学策略

实际教学进度还要进一步调整。