2011年电大开放式教育学习计划带封皮

第一篇：2011年电大开放式教育学习计划带封皮

中央广播电视大学开放式教育

学习计 划

XXXXXXX 学生：XXXX 2011年4月10日

电 大 学习计 划

随着社会形势的飞速发展，随着科教兴国战略的实施，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是凭着这样的想法，我满怀热情、义无返顾地投入到八小时之外的学习中；更是冲着电视大学宽进严出、八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的本科学历进修。

学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于电大学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。

作为一名刚入学的开放教育学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

三、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。

四、积极参与多媒体教学，掌握学习内容

学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校，各级电大都为学生提供更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

五、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

六、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

七、学习必修课程并通过考核

学习选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，制定个人的学习计划。

完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。

省级电大开设的必修课程也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。

八、学习遇到困难时能及时的解决问题

远程开放教育中的学习者常常会遇到自己难以解决的困难和问题。此时，应寻求帮助：向学习小组的同学请教或与他们讨论；要求教师在辅导课上讲解，或在辅导课前后给予单独讲解；通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求各课教师给予解答；约请教师单独会面给予解答；通过网上讨论板（BBS）寻求解答。

综上所述，在学习中，要学会思考，只有通过思考的学习才会理解深透，记忆深刻。在学习中要善于围绕学习内容的中心、重点和难点，发现问题然后产生解决问题的念头，启发头脑的思考。开动脑筋学到更多的知识，通过不断解决学习中的难题来锻炼自己的思考能力。若自学没有一个科学的计划，势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态，为了明确自学为主的目的，有条不紊，扎扎实实地进行下去，制定一个学习计划是十分必要的。感谢电大为我们创设的良好的学习氛围，还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去讨论学习的这样一个平台，使自己解决了学习中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终身”压力。

我希望二年以后，通过电大的学习，不但能熟练掌握土木工程领域的专业知识，还能培养自己坚定的信心、顽强的意志和勤奋的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素质，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素质得到全面发展。良好的开端是成功的一半。自己未来的路还很漫长，面临的困难还将会更多，但是我相信：在电大良好的学习环境中，我一定会克服这些困难，一定会取得成功，顺利完成学业！

XXXXXXXXX

XXX 2011年4月10日

第二篇：电大开放式教育心得体会

对于开放式教育心得体会

入学的当天，拿到本名叫《开放教育学习指南》的书，我如获至宝，几乎一口气看完，获益匪浅。以下是我学习后的一点心得体会。

一、通过对第一部分“概况”的学习，使我明确了远程教学方面的许多概念。明白了中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校；是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。理解了开放教育是以学生和学习为中心，而不是以教师和学校为中心；采用各种教和学的方法手段，取消和突破了种种对学习的限制和障碍。认识到接受教育不光是学习知识，还要学会学习。要学会利用现代信息技术进行自主学习，要掌握必要的学习技能，要培养良好的学习习惯，为今后几年的学习打下良好的基础。

二、通过对第二部分“教学”学习，使我对现代教学有了比

另外，这部分也告诉我如何为自己营造一个良好的学习情绪和环境，以利于学习的开展。

1、提高注意能力。锻炼和提高注意能力是有效利用学习时间，使学习活动有效果的重要保障。

2、确保四周的环境有助于学习。为了避免学习的分心，有必要设立一个能够使你不受干扰的学习场所。

3、培养积极的学习情绪。不要把学习当作一种无可奈何的负担，而是积极生活的一部分。开始学习前，可以闭目静坐一会儿，做做深呼吸，放松自己，集中精神，以使自己尽快进入较好的情绪状态。

4、了解自己生理和精神上的最佳状态。应尽可能在最清醒、精力最旺盛的时候学习，避免在疲倦时学习。如果感觉疲倦，却仍继续学习，可以尝试做一些不用动脑筋的事情，如查查单词，新”，我还是从头到脚看了一遍。

纵观全书，总体感觉非常不错，相关内容写得深入浅出、深实细致、通俗易懂，让我从中受益良多。结合本书学习，我从自身的实际出发，专门罗列了自己在学习上的一些困难，并结合以前专科学习的经验，逐一进行思考，总结了以往学习中的几点方法：

1、提高效率，注意方法。由于学习时间有限，要求我有一定的学习速度，如果按步就班地完成规定的各门课业，未免太劳心劳力且可能得不偿失。在自学过程中，往往会遇到很多不易理解的地方，为了不影响进度，有时可以跳过这些难点疑点往下学，不去钻这些牛角尖，等学完之后再回过头来，就以前的难点疑点来细加参研，这样就会容易多了。

2、合理的调配并利用学习时间。可以说每门课程都有其各自不同的特点，所以要具体情况具体分析，做到对症下药。如果有些课程不是很难，自学起来得心应手，就可以把它放在次要位臵（可不是说不学），而先学有难度的课程，待难学的课程学累 的同事和亲友，所谓三人行必有我师。多问往往能取得好的效果。实在无计可施了也可以上网查询资料，可通过电大电子阅览室，或者上互联网找，这样有些问题就很容易解决。

5、必须制定出自己的学习计划，为自己所修读的全部课程做一个总体规划。这样学起来就更加有目的性和针对性，做到有的放矢。

最后要说的是通过学习《开放教育入学指南》后，使我对完成今后电大的学业充满信心。我想这本小册子将会成为我今后学习的好伙伴，走向成功的良师益友。总之我坚信选择电大开放教育是没错的，我对我的未来充满希望。

学员：金彩云

专业：物流管理

时间：2011年10月

第三篇：电大开放式教育心得体会

11秋金融专科臧然对于开放式教育心得体会

年少时由于自己的冲动和少许的外界因素让我放弃了学业，我慢慢走进社会。在实际工作中我深深感到知识的匮乏和不足，渴望补充自身知识，不断提高自身素质和自身水品的欲望与日俱增。只有不断学习深造，才能更好的适应工作和社会进步的需要。多年来，我一直期盼有机会继续深造学习，借以提升文化水平和现代科技理论知识，以应对社会的进步和增强自己的业务能力。正当我在寻找适合的学习途径时，单位同事向我介绍了省直电大开放教育的办学模式种种教学方法的优势，使我下定决心，选择了中央电大开放教育专科的学习。终于在今年我很荣幸的成为了中央广播电视大学安徽省直分校的一名学生。

入学的当天，拿到本名叫《开放教育学习指南》的书，我如获至宝，几乎一口气看完，获益匪浅。以下是我学习后的一点心得体会。

一、通过对第一部分“开放教育的学习环境”的学习，使我明确了远程教学方面的许多概念。明白了中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校；是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。理解了开放教育是以学生和学习为中心，而不是以教师和学校为中心；采用各种教和学的方法手段，取消和突破了种种对学习的限制和障碍。认识到接受教育不光是学习知识，还要学会学习。要学会利用现代信息技术进行自主学习，要掌握必要的学习技能，要培养良好的学习习惯，为今后几年的学习打下良好的基础。

二、通过对第二部分“开放教育学籍、考试与毕业”，使我对现代教学有了比较深入的了解。体会到了现代教学的多样性，光教材就分文字教材、音像教材等，充分体现了利用多种媒体教材及计算机网络开展教学的优越性。明白了直播课堂的作用及重要性，直播课堂主要用于教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，它对电大学生丰富知识提高素质很有好处。并且此章进一步澄清了我在学分制、教学管理、考试等方面的疑问。

三、第三部分“开放教育的学习准备”是我最关心的部分，它解释了在电大学习需注意的方方面面的问题，给出了各种各样有利于学习的应对方法。这部分我可看了好几遍，对书中提到的很多建议印象尤为深刻：合理分配每天的学习任务，把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己找任何借口。要养成做笔记的习惯，做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结，归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅与复习。向自己提问，不时地向自己询问“是什么”、“为什么”、“怎么做”等，是集中注意力、激发学习兴趣和发现薄弱环节的好方法。向他人提问，在学习中碰到疑难问题，要及时向教师和同学请教，无论你认为自己的问题是多么的简单、多么的微不足道。

四、本书的第四部分“开放教育的学习方法”，我看了看基本都是计算机日常应用上的事，比较简单，对我们这些使用计算机好几年的同学来说应该没问题，已经非常熟练了。

不过俗话说“温故而知新”，我还是从头到脚看了一遍。

纵观全书，总体感觉非常不错，相关内容写得深入浅出、深实细致、通俗易懂，让我从中受益良多。结合本书学习，我从自身的实际出发，专门罗列了自己在学习上的一些困难，并结合以前专科学习的经验，逐一进行思考。

开放教育所实行的完全学分制，让我有了较传统高校更长的修业期限。那么这就让我有了更多的解决学习难题的时间，从而不断地增长我学习专业知识的信心。我想只要我按照学校安排的教学进度，认真完成本专业的学习任务和平时作业，充分利用学校及老师提供的服务和支持，充分利用我身边现有学习资源，我一定能够在修业期内顺利的毕业！

最后要说的是通过学习《开放教育入学指南》后，使我对完成今后电大的学业充满信心。总之我坚信选择电大开放教育是没错的，我对我的未来充满希望。

学员：臧然

专业：金融学专科

时间：2011年10月

第四篇：电大学习计划

个人学习计划

回想步入社会已经有3个年头了，再接触社会的这段时间内发现了自己很多不足也学会了很多知识，在不断自我修养的同时我发现自己知识的贫乏和单一，所有我觉得参加开放式教育来提高自己的自身素质和文化水平，既然是回到了校园那么就要写一份学习计划，来规划下进入电大后的学习生涯和未来学习发展方向。

大学的一个重要特征：我思故我在。站在大学校园门口，我们必须思考自己的学业。对待学业，一个重要特征就是，我思故我在。

进入电大后，我们究竟应该干什么？一些开放式教育的学生对此感到十分迷惑。还是那句老话：学生的天职是学习，学校是学习的天堂。人生也许很长，但只有学校这多少年是能让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不能为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。我要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己在电大学习期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。

其次我要树立正确的学业观：学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括专业文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。

观念是行动的先导，要解决好学业的方法，第一必须树立正确的学业观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大程度上影响着学生们的学习、生活乃至人生前景。当代学生在对待学业问题上存在着种种误区：或将学业涵义理解过窄，或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废学业。为此，我个人认为要正确处理以下四种关系：

一是正确处理自我学习与专业的关系。珍重自己的学习方法，就该制定好相应的学习方法，花时间去预习、利用空余时间去复习。在努力掌握自身专业的同时，把自己的爱好和国家需要及社会发展需要的要求有选择的统一起来，多掌握对自身发展有利的专业知识、技能及能力，重视自身的素质修养。

二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好课堂上学到的知识，培养学习兴趣，锻炼学习能力，由于我是在职就读所以在学习的同时需要更好的安排时间和计划来区分工作和学习的时间，调节自身，来更好的进行专业科目的学习和修养。

三是正确处理学业与事业的关系。将自己现在的学业、与现在的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。

四是正确处理学业与生活的关系。生活与学业存在着密切的关系，生活是学习的动力，学习也决定了生活。只有了解了生活才有利于学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。想要就在当今社会立足就必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在目前宝贵的电大学习过程中养成。

电大学习计划5步骤：

1、学业规划选定第一,分析自己的兴趣爱好,认定自己想干什么。兴趣是理想产生的基础,兴趣与成功机率有着明显的正相关性。要择己所爱,选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。第二,分析自己的能力、特长,确定自己能干什么。能力是人的综合素质在现实行动中的表现,是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平。能力是实现人的价值的一种有效方式,也是支配人生命运的一种主导性的积极力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握一定的技能,具备一定的条件,所以结合自己的兴趣爱好,在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力。再次,分析未来,确定社会要求干什么。着眼将来、预测趋势,立足于社会不断发展变化的需求。避免盲目跟风,因为最热门的并非是最好的。选择社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好的。要把自己的兴趣爱好、能力特长同社会需要结合起来,把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机地结合起来。多少方面的结合点和链接处正是我们学习计划的关键所在。

2、强化学习计划方法 当学业计划制定以后,很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾,结果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久,最终无法实现既定的学业。这些现象的出现是因为学生在制定学业规划时缺少一个重要环节，即对学习计划方法的强化。强化学习计划就是规划执行者在执行之前充分运用想象,详细地罗列出达成学习计划方法的优点,从而培养出积极的心态,进而增强动力、产生更大的执行力,确保学习规划顺利解决。

3、学习计划分解。学习总目标制定出以后,要能自上而下的分解,即实施学习计划。以本科四年为例，能按照以下的思路进行:四年的总学习目标——一年的学习目标——一学期的学习目标——一月的学习目标——一周的学习目标——一日的学习目标。使得学习计划落实到学习生活的每一天,确保学习计划的严格执行。

4、学习方法评估与反馈。在实施过程中,要及时地对环境和条件做出评价和估计,对自己的执行情况做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在,学习计划的设计必须具有一定的弹性,因此评估结果出来以后应进行反馈,以便自己及时反省和修正学习目标,变更实施措施与计划。同时应做到定期评估与反馈:每年、每学期、每月、每日进行检查评估与反馈,进而分析原因与障碍,找出改进的办法与措施。

5.激励与惩罚。激励措施能将人的潜能和积极性激发出来,惩罚能防止惰性的产生。一定要制定出解决阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施:解决后如何奖励自己,完不成将如何惩罚自己。

目前我在港务局就职工程调度职位，在接下来的日子里，我要认真学习行政管理专业知识，专心听课，课后认真复习，研读相关专业书籍。多充电、多学习、多沟通、多请教。希望能在今后的工作和学习中，我要把所学知识用到实际行政管理工作中，理论联系实际，在工作中做出更大的成绩。

第五篇：电大学习计划

电大学习计划

我叫闫燕，2005年毕业于长治学院，2005年就业于介休四中，2008年在介休市卫生局工作至今。为了响应党中央打造“学习型社会”的要求，也为了不断提高更新自己的只是层面，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更是冲着电视大学宽进严出、以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的工商本科进修。

学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验的积累。要全面、正确的理解所学的内容，认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于电大学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。

作为一名刚入学的开放教育同学，电大的开放式教育给力我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记。

电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”于“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行“点拨”，指导我们更好的学习。课前预习可以使我们在教师上课是集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的时间充分利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有 利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重点、难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时笔记内容互相对照，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更好的时间学习、理解知识、充分利用时间把学习过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”

三、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分成若干小组，并成立了组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免落下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。

四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和联系是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否即使消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

五、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

六、学习必修课程并通过考核

学习选修课程通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，制定个人的学习计划。

完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩，他是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应学分。

省级电大开设的必修课程也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设烦人公共选修课、专业选修或跨学科选修课。

七、学习原则

1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。

4、学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。