请听听老师的心里话——一位老师代表在小学生毕业典礼上的发言（写写帮整理）

第一篇：请听听老师的心里话——一位老师代表在小学生毕业典礼上的发言（写写帮整理）

请听听老师的心里话

——一位老师代表在小学生毕业典礼上的发言

亲爱的孩子们：

今天你们就要告别你们的母校，告别朝夕相处了六年的同学和老师了，此刻，你们一定心潮澎湃，一定思绪万千。也许你是深深地眷恋，或许你已经迫不及待地想要离开，不管你是什么心情，现在这一刻，就请再最后一次耐心地听刘老师跟说说心里话。

想跟你们说的话很多，首先，我要向你们真诚地说一声“对不起”！在这六年中，我有很多次朝你们发脾气，大声地训斥你们，严厉地批评你们，那时候的我是多么凶恶，丑陋，粗野，完全没有照顾到你们的难堪、自尊心、感受，完全没有一点受人尊敬的老师的形象。每一次发完脾气后，或是打过个别同学后，我常常会自责，自责自己克制不了自己的坏脾气。有时候我还说你们缺乏自制力，其实我又何尝不是呢？在这里，我再一次给曾经遭受了我对你们身体上或心灵上伤害的每一位孩子们说一声“对不起！请原谅。”原谅老师也是一个普普通通的人，也有许多缺点和不足，也想在今后的日子里努力地战胜自己的缺点、不足。

孩子们，虽然你们也经常惹我生气，虽然你们身上也有这样那样的不足，但是你们身上的优点更多。还记得，那次闫坤和张浩翔帮我到楼下提水，提了满满一桶，两人的手都被勒红、勒疼了；还记得，那次好多女同学、男同学帮我打扫办公室；还记得那次王浩然一个人抱着一大桶矿泉水上楼给我送去；还记得那天早晨苗佳彪、谢俊杰等给老师说：“别来这么早，注意休息，注意身体。”春游、秋游时，你们把好吃的递给老师吃……这样的事太多了，说也说不完。你们都有一颗金子般的心，宽容大度，活泼可爱，善解人意，懂得感恩。即使我生气地批评、粗鲁地打骂你们，你们也不跟老师记仇，还把老师对你们的一点点好，记在心里，感激老师，对老师充满爱和深深地眷恋。那天在家里批阅你们的最后一篇作文——写给老师的一封信，我无数次被你们的深情感动，无数次泪流不止。我觉得你们每一个都是好孩子，都那么懂事，有情有义。

六年了，我们在一起度过了六年的时光。想一想，我们一生中有多少个六年？在你的求学生涯中，又有谁能教你六年？恐怕只有我。在六年的时光里，我们有多少的欢声笑语？我们无数次静静地练字、大声朗读课文、背诵课文、分角色朗读、表演课本剧，我们无数次在课堂上讨论交流，各抒己见，我们一起参加春游、秋游、运动会、六一联欢，我们一起看春天各色的鲜花，经历夏天的骄阳似火、狂风暴雨，看秋天火红的石榴，欣赏冬天飘飞的雪花、在银装素裹的世界里打雪仗、堆雪人。生命中美好的记忆并不很多，让我们记住这些生命中美好的日子，它们将是你未来人生路上最美的陪伴。

感谢这六年里有你们的陪伴，让我的人生才有了价值，让我的每一天都很充实。让我的一切付出都无怨无悔。这一段生命中有了你们的陪伴，我不孤单、不寂寞，心不老，永远年轻。我要特别感谢谢蒙蒙同学，多年来，你是语文课代表，又是班长，你是我的得力小助手，帮我抱作业、收作业，帮我管理班级，我知道，你付出了很多很多，谢谢你！所有你的孩子们，谢谢你们，我爱你们！

你们即将离开熟悉的环境，到一个全新的环境中去。不要怕，只要你们有一颗宽容、真诚地心，你会被别人接纳。宽容你遇到的不喜欢的老师，要学着发现别人的优点。别因为不喜欢哪位老师，也不喜欢他教的哪门学科。在今后的学习中，你们还将遇到很多困难，在躁动不稳定的青春期，你们还将面对自身的各种困惑。成长是一个充满痛苦的过程。从茧变成美丽的蝴蝶翩翩起舞，从蝉虫变成知了在空中高歌，不都得经历一个努力拼搏、痛苦成长的过程？不经历风雨怎能见彩虹？不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？无论什么时候，都别放弃自己，天生我才必有用。永远记住：要为自己负责！生命是你这一生中得到的最美的礼物，别浪费它。

这六年来，我是你们的老师，等你们离开这儿了，我就不仅是你们的老师，更是你们的朋友，如果你有什么解不开的烦恼，欢迎你给我打电话，我一定会是一个不错的心理医生、一个知心朋友。这儿，永远是你心灵的港湾。

孩子们，分别在即，真诚地祝福你们健康成长，学有所成。再见！

第二篇：老师,请听听学生的心里话吧!

老师，请听听学生的心里话吧！

能够敲开孩子心扉的老师，才是好老师。因为他们能够跟孩子进行无障碍的交流，真正得到孩子的尊重和爱戴。在每一个学生的心里，老师都是十分重要的人，也许因为老师显露出的威严，让孩子们很难轻易地表达他们的真实想法。然而，我们不能忽视，学生们其实有很多的心里话想对老师们说，每一句话都饱含着

真情与恳切。

老师们，请听听学生们的心里话吧！

第一句话：老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是教书的机器。

每个人都希望被关怀被爱护，学生尤是如此，师生间感情上的融洽有助于思想教育的顺利实施。我们应该充满人情味，不要整日板着面孔，摆着架子，传统教育里所倡导的师道尊严早应被打破，教师和学生之间本应是亲密无间的朋友关系。

老师们，“面无表情，麻木不仁”应该从我们的辞典里删去，“平和大度，严慈相济”要永远保留！

第二句话：老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。

我们所面对是具有不同个性、不同禀赋、不同爱好的学生。我们要把他们当作真正的人来看待，就应该尊重他们的个性，培养他们的兴趣，张扬他们的个性。让他们象一个人一样有尊严的活着。教师不要把自己的学生都教育成教科书的奴隶，课本的克隆者，我们的教育应该充分尊重学生的个性特点，应该是“千人千面”的教育。

老师们，请你们“目中有人”，请你们别“唯分是从”，拜托了！

第三句话：老师，您也需要学，您不学，我怎能从您那里学到新的东西？

在日常的教学中，教师总是围绕手中的教材转，不敢超越教材传授。碰到学生质疑，总是不能满足学生的需求，匆匆收场或一副茫然，方恨自己知识少。在课改的今天，教师肩负着传授知识的重任，唯有不断地再学习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名符其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应学生的需求和时代的需要。我们怕的是在学生面前不懂装懂，结果被学生愚弄，最后只会被学生所抛弃。

第四句话：老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。

我们鼓励和提倡教师在对学生评价时“不只是看分数，而要看其进步；不要只看学生缺点，而要看到学生的亮点”。学生厌恶考试、厌恶学习是我们教育最大的失败。作为教师，要看到学生的努力与过程，不能把目光只简单地盯在结果上，这样我们才能引导各类学生挖掘自己的潜能，不断进取，更好地完善自我。

第五句话：老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。

摈弃传统教育中“一刀切”、“一锅煮”、“千人一面”的教育，真正做到“一把钥匙开一把锁”。尊重学生的个性，不用考上大学与否这一把尺子来衡量学生是否成才，而是尊重不同个性学生未来的不同发展，我们的社会是多姿多彩的，需要的是各种各样的人才，坚信每一个学生都会在今后的社会生活中找到自己的位置。

第六句话：老师，您不仅要教我们知识，更要教我们做人的道理。

古人曰：“师者，传道、授业、解惑也”。说教师教学生首先是“传道”，教他们如何做人，其次才是“授业、解惑”，教他们掌握知识。科学知识是不断更新的，而做人的道理学生可受用一辈子。教师要“以身作则”，善于抓住机会，及时教育学生；其次让学生积极参加各种活动，在活动中教育他们，培养他们。

第七句话：老师，请辅导我学习自己思考，自己判断，而不仅仅是背诵答案。

“差老师向学生奉送真理，好教师则引导学生发现真理”。所以，教师的主导作用体现在“贵在引导，重在转化，妙在开窍”上。授之以鱼，不如教之于渔。美国教育家尼尔普斯特曼说：“学生进入学校时象个问号，而离开学校时象个句号。”这是学校教育的悲哀，更值得我们每一位教育工作者深思啊！

第八句话：老师，假如我有所失败或有所困难，尤其在大家面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。

教师必须尊重学生的人格，维护学生的自尊心，没有了对学生人格的尊重，爱护就会变成粗暴的伤害；没有爱护的尊重就成了漠不关心；没有了严格要求，尊重就成了对学生行为的放纵。教师要用发展的眼光来看待每一位学生的过去、现在和将来，对学生应一视同仁，不能动不动地当众给学生贴标签式地下定义。

第九句话：老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。

有一个故事，名字叫《母亲与家长会》。从小学到高中，每一次母亲开完家长会，老师都会批评她的儿子，但母亲回家后总是鼓励儿子，并没有将老师的话告诉孩子。最后，儿子拿到了清华大学通知书！

不论是家长还是老师，一句体己的话语，一个鼓励的眼神，一次信任的微笑，一个尊重的姿势，也许能将孩子巨大的潜能唤醒，让他的天性中最优美、最灵动的东西发挥到极致。

即使如此，我们也绝不能无限夸大孩子的潜力，为孩子设置“超凡入圣”的目标，更不能为了让孩子付出太苦太累的代价来给家长和老师的脸上增光。

第十句话：老师，在教室里，不要把另一位同学当作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。老师，我若有所成就，也不要把我当作别人的榜样，因为那样会使别人难堪。

中国有句俗语：“人比人，气死人。”我们并不反对比较，因为比较可以促进竞争，比较可以创造成绩，但我们要思考的是采用什么样的比较方式。纵向比较的结果是越比越有信心，越比越有干劲，越比越有成就感；而横向比较的结果则是越比越灰心，越比越气馁，越比越不如人。因此，我们要摒弃已经习惯了的横向比较，采用纵向比较，促使我们学生的潜能得到最大限度的发展，同时也正适应了每一个独特的学生发展的需要。

第十一句话：老师，请您耐心地听听我所提出的问题。但只有您肯听我，我才能向您学习去听别人的意见。

学生敢于向老师提意见是件好事，这是一个教学相长的问题，值得鼓励。切忌因为传统的观念或轻视、胆怯的想法而拒绝学生的声音。平时学生会找老师反映一些这样那样的意见，这也是对老师极大的信任，也说明了老师具有较强的亲和力，遇到这样的情况，作为教师要耐心听取学生的意见，做一个忠实的听众，给学生一个倾诉的机会。

第十二句话：老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格，表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。

俗话说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏”。严格教育的出发点是爱护学生，并不是迁就和放任学生。教师应从爱护学生的立场出发，给学生提出合理的，学生力所能及的严格要求，才有可能取得预想的实效。请记住，做一名温而不愠，严而不厉的老师吧！

第十三句话：老师，不要期待我最喜欢您教的课，至少对我，别的课可能更加有趣。

苏霍姆林斯基曾在他的帕什雷中学提出：要启发和吸引学生在完成各门学科学习任务的同时，一定还要有一门自己特别喜欢的学科，让他们自己去钻研更多更深的问题。

我们常说，兴趣是最好的老师。如果我们明白了这个道理，我们就应该面向全体学习，并尊重学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，让他们始终在一种兴趣盎然之中学习。

第十四句话：老师，请您记得，您也曾经是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？

我们应该给孩子们犯错误的机会，应该允许他们暴露自己的不足。我们不也是从学生时代走过来的吗？我们在做学生的时候不是也有偶尔犯错误的时候吗？

教育并不是由教育者替代学生设置模式，个性更不是教育者一拍脑袋为孩子们想出来的，教育不过是创造环境、设置条件、营造氛围，让学生有广阔的心理空间和心灵自由。教师必须学会倾听，善于沟通，注意学生的个性，注重学生的差异，培养学生的健全人格。

第十五句话：老师，请您也别忘记，大学统考您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿？

人的理想和现实总会有一定的差距，我们应该面对现实，但我们不能甘于现实。我们不能放弃对美好理想的追求，我们也可以通过自己的努力来改变现实。

教育学生在追求成功的同时，也要做好失败的准备。人生不可能次次成功，逃避失败就意味着放弃成功的可能和机会。要帮助学生树立“天生我材必有用”的坚定信念。

第十六句话：老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。

学生对老师心存感激，往往是从老师身上的细节开始。老师也一定要学会对学生诚恳地说声谢谢。培养学生内心养成虔敬、感激别人的心态，将学生对老师的心存感激之情内化成学生健全丰富的情感世界，唤起学生内心深处对他人的爱、博大的爱。

第三篇：大学毕业典礼-老师代表发言

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好我是XXX，能作为教师代表发言，我深感荣幸。欢迎你们回来。这么多人坐在这里，这么整齐的望着我，我的内心是慌张的，和你们在一起的四年里，难得有今天这么高的出勤率和抬头率，因此我决定这节课不点名。看着你们即将离去，我们的内心还是很不舍得，但是分别并不总是痛苦的，比如说韩国队也回家了。十年前，我也和你们一样刚刚毕业，带着满腔的热血和一颗年轻冲动的心，南南北北的流浪了很久，在身心俱疲即将迈入中年油腻的年纪时，遇到了青春活力的你们。你们阳光帅气肤白貌美，人人都有故事，个个都是人才，说话又好听，我很开心见证了你们的年少青春和华丽蜕变。四年来，我们是师生也是朋友，你们的一举一动我都很默契的配合着，你有一千种逃课的方法，我就有一千种扣分的方式，配合你们，我是认真的。然而扣分真的很重要么。多年以后，你们的回忆中更多的画面是，教室食堂篮球场，开水泡面热得快，也许你们会谈论到，哎呀那个老师好讨厌，总是扣分，然后呵呵。我相信，这些光阴和故事一定会融入到你们的血液里，成为你人生中永不磨灭的“淮师大”印记。上学时，我给你们说过，上大学最重要的三件事，是锻炼身体，好好学习，谈场恋爱，估计很多人掐头去尾，独独忘了好好学习，有些同学通过疯狂的恋爱来弥补学习锻炼上的不足，但是恋爱谈多了，锻炼身体真的还有效果么。有人说，我读了那么多年的书，但是大部分内容我都忘记了，那我读书还有什么意义，其实你也吃过很多饭，也忘记了具体吃的什么，但是我相信，那些食物已成为你身体的一部分了，这就是读书的魅力所在，不知不觉你就是文化人啦。文化的重要性，主要体现在，当你在孤独陌生的环境中你能和自己独处，能耐得住寂寞。而你们在刚进入工作岗位时往往就会处在孤独寂寞的环境中。这时你可以做个职业规划，四年左右的一个规划，不要好高骛远也不要妄自菲薄，像什么赚它一个亿之类的目标暂时咱就就别定了。有人说，我刚开始都在做一些简单无聊的事情，感觉学不到东西，其实我觉得，能脚踏实地的把简单的事情做对就是不简单。同学们，毕业了，带着佩奇出校门，你们就是社会人，走着社会步，谁也挡不住。但是，理想和现实之间还是很有差距的，无论你们多牛逼，在开始的时候你都要被社会反复的蹂躏，不是一次，也不是两次，是反复的蹂躏。你会痛苦悔恨却又茫然无奈，但是，社会这所大学没有补考也没有毕业，所以你不要逃避因为无路可逃，更不要心灰意冷垂头丧气。鲁迅说过：不能忍，实在不能忍的时候，就两个字，干他。亲爱的同学们，四年风雨一生无悔，最重要的是你们也从阳光少年蜕变成老司机了，你们马上就要把车开上社会路了，天下很大，前方很远，你们一定要安全驾驶。如果不出问题，我会陪着学校慢慢的变老，你们放心的出去闯荡，我们留下来守护你们在此逝去的青春，你们可以随时回来。最后，我说一句话，作为老师，我们逼着你多学一点知识，只是为了你们以后少说几句求人的话。请你们多多珍重。

第四篇：毕业典礼老师发言

老师们、同学们：

大家好!今天，学校为XX届高三毕业生举行毕业典礼。首先我代表全校老师向圆满完成高中学业的全体同学，表示诚挚的问候和热烈的祝贺；向三年来为同学们的健康成长，呕心沥血的全体教职员工表示衷心的感谢！

三年前，你们怀揣理想和希望，迈入海中这片深情的沃土，开始了人生美好而又难忘的一段旅程。三年来，你们执着地追求，辛勤地付出，顽强地拼搏，真诚地交际，快乐地生活，为幸福的人生奠定了基础。校园处处都留下了你们拼搏、奋斗的足迹，点点滴滴的三年，如一串串珍珠项链，熠熠闪光，它将成为你们人生一段最难忘的经历，一笔最宝贵的财富，一座最重要的里程碑。面对你们的成长，老师从心里为你们高兴，为你们喝彩！

今天的仪式既有毕业庆典的欢欣，更有壮士出征的豪迈。再过几天，同学们就要上考场。三年的时间，我们早就等待着这一天的到来，它是展示我们知识才华的一次机会，谁都希望赢得最后的成功。在这里我希望大家在考上能用坚忍不拔的毅力，顽强拼搏的精神，文明守纪的行为，为学弟学妹们做出榜样。希望大家在与兄弟学校考生竞争的考场上，自觉遵守考试纪律，维护国家教育考试公平，展现海中学子胜不骄，败不馁，诚信做人，公平竞争的文明素养。

亲爱的同学们，三年的校园生活，值得回忆的人和事很多很多。俗话说得好，条条大道通罗马；三百六十行，行行出状元。只要我们以一颗平常心去对待高考，我们将永远充满朝气和活力。

雏鹰即将告别母校，飞向蓝天，作为你们的校长，我想对大家说，海中永远是你的家！希望你们常回母校看看，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀。今后的路更长，生活之路、人生之路风风雨雨，坎坎坷坷，我们都应勇敢地面对。只要我们确立了正确的人生目标，就要以百折不挠的意志，脚踏实地的努力，乐观自信的态度去追求、去实现。明天的天会更艳，阳光会更灿烂。我们期待着同学们从四面八方给母校寄来捷报。

最后，祝同学们鹏程万里，前程无量！谢谢大家！

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尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

很荣幸能代表全体初三老师在07级毕业典礼上和同学们说说心里话。此刻，我和大家一样，心情激动而又有一丝眷恋。

二年前，我们的领导、老师、同学因为同一个目标相聚在开发区一中这片亲切的热土上，成为开发区一中史上第一批拓荒者。不知不觉间，二年的时光，六百多个日夜就这样匆匆翻过。

二年了，开发区一中的校园洒下了你们辛勤的汗水，留下了你们奋斗的足迹，传遍了你们的欢歌笑语，也记下了你们骄人的成绩。你们是青春活泼的，球场上有你们矫健的身影，音乐教室里有你们绕梁的歌声……当然，最主要的，你们时刻不忘汲取文化知识，你们不断进步，在兄弟学校中，你们总能独领风骚。

二年了，短短的二年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自信；从一个个懵懂的孩童成长为风华正茂的少年。二年的跋涉，二年的苦读，二年的探索，成长了你们，成长了我们，也成长了年轻的开发区一中！当你们对这片校园从憧憬到走进、从陌生到留恋，你们也在用你们的青春激情构筑着一座精神的校园。你们在母校的经历和精神，都将成为开发区一中发展史上一道亮丽的风景！

二年了，我们和你们一起苦乐共担，荣辱与共。也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿！老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了，才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情！

二年了，你们与这美丽的校园已经融为一体，习惯了在校园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮，喜欢你们的率真，二年的师生情谊，似一杯浓浓的淳香的酒，而今离别在即，尽管我们很留恋这段时光，很珍惜这段缘份，但我们深知时针的“嘀嗒”并不因为我们的祈祷而停息，人生就这样被它隔成一段又一段。在人生的旅途中，每个人都会有不同的领悟，而领悟的过程才是真正的成长。

分别之际，我希望同学们记住这四个字：点、线、面、体。“点”就是认真做好每件事，踏实走好每一步，保持金子般的品质，留下美丽的亮点；“线”就是确定一个目标，矢志不渝地前进，功崇唯志，业精唯勤，只要努力和坚持，走一步就会离目标近一步，恰如一条闪耀着光芒的射线；“面”就是既要融入人群又要有独创的精神，有自己的个性，就像一幅精美的画卷既要轻描淡写又要浓墨重彩；“体”就是有强健的体魄，有丰富的内心，特立独行，构建宏伟的人生立体。

印度诗人泰戈尔说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”同学们，无论你们走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起。以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你们的老师，看看你们的同学，看看你们曾经生活过的充满生机和活力的母校。开发区一中虽然只是你们人生的一个驿站，我们无法预知你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我们坚信，未来一定属于今天精彩明天更加精彩的你们！青春与你们为伍，希望与你们同行，成功永远属于你们！

最后，我想用尼桑汽车的广告语来结束我的发言。“生活就是旅行，祝大家旅途愉快！”

谢谢大家！

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同学们上午好！

你们告别活泼幼稚的童年，来到多彩的初中校园，走过朝气蓬勃的初一，踏过热情奔放的初二，相聚在充满收获的初三。手牵手，我们走过风雨，肩并肩，我们走过苦难，心连心，我们弹奏人生之歌。三年了，你们与这美丽的校园已经融为了一体。这里有你们睡过的床铺，这里有你们用过的课桌椅，这里有你们熟悉的一草一木，这里更有与你们朝夕相处的同学和辛勤培育过你们的老师……总之，这里的一切一切，都留下了你们成长的印迹，都见证了你们青春的绚丽。

同学们，短短的三年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自信；从一个个懵懂的少年成长为风华正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦读，三年的探索，成长了你们，成长了我们，也成长了穰东实验这所学校！当你们对这片校园从憧憬到走进、从陌生到留恋，你们也在用你们的青春激情构筑着一座精神的校园。你们在母校的经历和精神，都将成为穰东实验学校发展史上一道亮丽的风景线！

三年来，老师和同学们一起苦乐共担，荣辱与共；作为老师，我们“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”。也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿！在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，是亲密无间的朋友，秉公执法的判官……老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物！

第五篇：毕业典礼老师发言

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们： 大家下午好！

亲爱的同学们，望着朝气蓬勃，意气风发，执著奋进的你们，此时此刻，我不忍也不愿面对我们即将离别的事实。在座的同学们，你们虽不是我们老师的第一届学生，也不会是我们的最后一届学生。但，我相信，所有的老师会和我一样，有一个相同的结论，那就是：2013届是我们最难忘的一届，2013届学生是我们最难忘的一届学生。

弹指一挥间。亲爱的同学们往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西会永远难以忘记。这些年的成长历程，你们留下了一串串深深浅浅的足迹。忘不了，两年前我们师生相逢，说句真心话，和大家在一起我是很开心的。别人常说我是个乐观的人，其实我的开心是大家带来的。我分享你们的快乐，分享你们拚搏取得的荣誉。是你们那一双双求知的眼睛让我懂得了教师身上的责任；是你们那一次次的进步让我体会到了成功的喜悦。在校园里，老师已经习惯了你们熟悉的身影。也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿！老师为你们成长所付出的心血或许只有等你们长大成人后，才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你们对老师的信任和感激还在，你们对母校的依恋还在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物。

我们有太多的心里话还没有说，有太多的叮嘱还想再重复，有太多的牵挂放不下。我们希望你们养好身体，养足精神，我们希望你们已经积累了足够的信心和实力，我们希望你们懂得责任的含义；我们希望你们放下包袱，轻装上阵；我们希望你们战胜自己的粗心、自满和懦弱，决不放弃能获得任何一分的努力，我相信你们一定能够发挥出自己最好的水平。我们期待着你们的捷报来传！

分别在即，我送给每位同学“五个千万”：千万要健康，千万要快乐，千万要自信，千万要拼搏，千万不要忘记今天哺育过你们的老师！最后祝大家一帆风顺，一路精彩，万事如意，前程似锦！

谢谢大家！