邱市小学义务教育均衡化发展汇报材料（合集五篇）

第一篇：邱市小学义务教育均衡化发展汇报材料

邱市小学义务教育均衡化发展汇报材料

为进一步促进教育现代化水平提升，推进义务教育优质资源均衡化发展，我校积极响应上级号召，有计划、有序推进我校义务教育优质均衡化发展创建的各项工作。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、学校概况介绍

邱市小学位于荆州区弥市镇邱市村一组，与松滋接壤，与公安县毗邻，紧靠刘沙公路。服务辖区内总人口15700人，服务半径5公里。现有10个教学班，328名学生，学校占地23000平方米，绿化面积3000平方米，校舍建筑面积4360平方米，运动场面积2500平方米，师生食堂餐厅面积576平方米，餐厅面积300平方米，教师住房面积770平方米。有图书阅览室1个，实验室1个，电脑室1个，音乐室1个，留守少儿之家1个，体育器材保管室1个，音乐器材保管室1个。有250米跑道标准运动场一个，其中篮球场2个，排球场1个。

我校始终秉承“求实创新”的校训，坚持“以全新思维看待开拓者，用前沿理念培育现代人”的办学理念、“崇真、尚美、发展、争先”的校风、“热情、严谨、扎实、精业”的教风、“自主、合作、善思、乐学”的学风，积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度。注重学校育人文化建设，通过班级文化加强学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）师资水平：

全校共有教职工28人，专任教师24人；高级职称1人，中级职称13人，初级职称10人，任课教师学历100％合格。

（二）办学条件：

（1）学校占地23000平方米，绿化面积3000平方米，校舍建筑面积4360平方米，运动场面积2500平方米，师生食堂餐厅面积576平方米，餐厅面积300平方米，教师住房面积770平方米。

（2）学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄学生按时接受义务教育，我们在上级党和政府的领导下，适龄学生都能按时入学，无学生辍学。巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了邱市小学安全工作领导小组，确定由蔡亚为安全工作分管领导，形成了安全工作领导亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》等，从中学习4 好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要上一节汇报课或者作一次讲座，及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《邱市小学教学工作暂行规定》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

（3）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。每个教研组都有校级领导牵头，中层领导主持，领导能深入到课堂听课，课后认真评课，指导教师教学工作。

3、全面实施素质教育

（1）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验率达到100%，学生分组实验达到98%。坚持认真组织了三操（早操、眼保健操、午间操）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“三课”，即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好少年和“抗震救灾英雄少年”学习的活动。

（3）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）广泛开展第二课堂活动，通过书法、手工制作、绘画、音乐等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、电脑教室等部室齐全。教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“鉴史”为主题的校园文化建设，教学楼前后实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

两年来，我校学生参加了多次征文、比赛等竞赛活动，累计获奖五十余人次。教师的教研论文、教学设计获市、区级奖项10篇。

五、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教 7 育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内适龄儿童接受九年义务教育，严防适龄学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

最后，我们一定在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。

第二篇：义务教育发展均衡化汇报材料

义务教育发展均衡区县验收准备工作汇报材料

一、学校概况

宝坻区霍各庄镇高八堼中心小学始建于2000年，学校现有五个教学班（一至五年级），招收学生范围为高八庄、北堼、张台、王台四个自然村。在校学生127名，其中，外来务工人员子女3名，学校现已成为一所功能齐全，设备先进的现代化小学。壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化带，高速互联的校园网，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。多媒体教室、计算机房、音乐教室、美术教室、乒乓球室、图书阅览室、科学实验室等功能教室一应俱全。

学校有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良、争创一流的教师队伍，一名教师为市级265学员，1名教师被评为区级学科带头人，6名校级骨干教师，全校17名教职工全部取得了大专及以上学历，学历全部达标。

多年来，学校一直坚持“享受幸福教育，奠基出彩人生”的办学理念，围绕“创造人性化、个性化、信息化、现代化的宝坻名校”的办学目标，践行“艰苦奋斗，开拓创新”的办学思路，逐步形成了“勤学、守纪、求实、创新”的学风和“静心教书、潜心育人、专心治学”的教风，曾多次荣获区镇级先进集体荣誉称号。

二、办学条件 1.硬件设施

学校占地面积10000平方米，校园布局合理，功能区划清晰。现有教学楼一幢，教辅用房11间。校舍建筑面积共1688平方米，其中，教学楼面积1450平方米，各教辅用房238平方米，生均教学及辅助

用房面积5.54平方米。学校运动场地1780平方米，生均运动场地面积为14.02平方米。

2.教学装备

学校各类教学装备齐全，符合市级配备标准，拥有音乐室、美术室、科学实验室、图书室、多媒体教室等功能室，各功能室器材设施齐全，音体美器材能满足教学需要；科学实验室有16座，有成套实验器材和标本模型；图书室藏书丰厚，藏有各类书籍4433册，生均图书册数34.91册；电脑室有计算机15台（不含办公电脑6台），每百名学生11.81台，接入互联网带宽为4M。3.经费情况

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高，（现公用经费标准为每生每年1100元），年初学校作预算，上级相关部门进行审核，资金管理使用严格审定后预算执行，严格按上级主管部门相关制度规定执行，无滞留资金不使用情况。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。

三、质量与管理

（一）依法治教，确保适龄儿童入学机会均等

1.贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童接受九年义务教育，多年来，我们一直把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，不办重点班，拒绝择校生，坚决执行适龄儿童就近入学的政策，全面实施素质教育，把公平教育的理念贯彻在每一个教学行为中，让教育的阳光塞在每一个学生的身上。

2.工作中，我们关爱留守生，关心学困生，关怀贫困生，通过教师结对帮扶、争取社会援助、学生共同成长等方式，让每个学生均能享受学校大家庭的温暖，接受学校幸福教育。多年来，我校适龄儿童入学率均为100%，巩固率为100%，无一学生辍学。

（二）安全立校，办让家长放心的教育。

加强组织领导，健全安全管理组织机构，层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校层层签订了《安全管理责任书》，充分利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神以及全国各地发生的安全事故及时传达到全体师生中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。尤其重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态，坚持日查、周查、月查制度，使学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（三）狠抓教育教学常规管理，努力提升教育教学质量。多年来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，优化管理体制，学校管理已形成制度化、规范化、科学化。

1.抓德育管理，做好管理育人

我们根据《小学德育纲要》，始终把德育工作摆放在学校工作首位，成立了以校长为首的德育工作领导小组，班主任、科任教师各负其责，齐抓共管，做到了管理育人、教书育人、环境育人、服务育人，形成了有效地育人网络。具体表现在：

一是健全组织，开展活动。学校充分发挥党组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。学校根据周围发生的鲜活事例，培养爱家、爱国的情感，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。

三是加强学生《行为规范》、《守则》、《社会主义核心价值观》等教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。

四是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2.加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。

二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

三是加强校园文化建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

四是充分发挥广播系统功能，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

3.强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和市颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备课、辅导、批改、检测、评价六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面公正。

三是严格一天按早读、出操、午休、送队及六节课共计十节次逐节课侯课制度，保障教学时间的投入。

四是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。

五是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。

同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

六是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。

七是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，使全体学生都能得到全面发展。

八是完善考评制度，全面、科学、客观、真实公正地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

四、今后努力方向

1.进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

2.学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3.不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4.进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能专心学习，能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，压力大，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

宝坻区霍各庄镇高八堼中心小学 2015年4月2日

第三篇：义务教育均衡化发展汇报材料

义务教育均衡化发展汇报材料

----北票市小塔子中学

尊敬的各位领导：

你们好！

首先，热烈欢迎各位领导、专家莅临我校，检查验收义务教育均衡发展创建工作。下面，把我校义务教育均衡发展创建工作向各位领导和专家作简要汇报，恳请提出宝贵意见和建议。

一、学校概况介绍

北票市小塔子中学创建于1970年。现有5个教学班，在校学生137人。有标准物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机室、图书室、多媒体录播室、多功能教室、美术室、音乐室、书法室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室、安防监控室等。教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。

我校始终坚持“以人为本，依法治校，安全稳校，质量立校”的办学理念；以“团结、活泼、开拓、进取”的校风、“崇德、敬业、善导、奉献”的教风；“勤奋、好学、善闻、多思”的学风，为社会培养了无数的各类人才。积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，自创“先学后教，以学定教，”课堂教学策略，提升了课堂教学有效性；以“感恩教育”为亮点的特色学校建设工作成绩斐然，在社会产生了积极的影响。注重学校育人文化建设，通过班级文化，加强学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。

二、均衡状况达标情况：

（一）校舍

1、学校占地总面积16560㎡，生均占地120.8㎡，建有四栋教学办公房，总建筑面积1106㎡，生均校舍建筑面积8.07㎡；绿化面积800㎡，生均绿化面积5.84㎡。

2、学校建有标准200米田径运动场，运动场6000㎡，另有篮球场和排球场各一块，生均活动面积近43.8㎡.学校课外活动场地和器材，均能满足学生各项教学活动和大课间活动的需要。

（二）设备和图书

1、我校现有图书室3间、阅览室3间，内有藏书5500册，生均图书40.1册。

2、学校建有标准的理、化、生实验室、仪器室，同时建有标准的体育、音乐、美术专用教室和卫生保健室各1间，各类教学活动仪器和器材完备。

3、学校现有计算机室3间，内有计算机30台，每百名学生拥有计算机21.89台，生机比1：4.57；学校开通了互联网，所有教室配有教学用“一体机”、“班班通”设备，学校所有计算机均接入互联网，互联网接通率100%。

（三）教师配备

全校现有教职工30人，其中专任教师22人。具有高级职称16人，中级职称5人,初级职称9人，中级及以上专业技术人员占总数的70%；生均中级以上专业教师数0.15；其中具有本科学历29人，占95.2%。生均高于学历数0.21.全校学生137人，师生比是1：4.57。

（四）创建投入情况

自2014年我校开展义务教育均衡发展创建以来，投入9万元对学校所有教室、办公室、专用教室进行外墙粉刷，室内挂白；投入7200元新建标学校门卫房；投入2万元新建学校库房及体育器材库房、热水房；投入近3000元修建了宣传栏和文化墙。争取国家对薄弱校改造资金40万元，投入近18万余元更换了学生活动所需的电脑、图书、乒乓球台等设施；投入10万元按照国家和省标准配置了必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，基本满足教育教学需要。去年以来，学校通过政府采购了卫生、音乐、美术、体育器材，招标建设了物理、化学、生物实验室，采购了数学、物理、化学、生物、地理实验仪器，新建图书室和阅览室，采购了6组图书柜和6组阅览桌椅，安装了6个教学一体机，200套升降桌椅，30台学生用电脑，10台教师办公用电脑，总体投入约30万元。生均设备值达到3500元。

（五）质量与管理

1、全面实施素质教育。坚持德育为先、能力为重、全面发展。严格执行辽宁省义务教育实验课程安排标准,开齐开足国家课程、省定地方课程和校本课程。积极构建道德课堂，并构建有符合道德课堂的“学教合一”教学模式，加强未成年人思想道德建设。教师按照省市县考核要求认真进行课程纲要编制、导学案编写、作业建设，按照学期安排进行教研和教科研活动，合理使用现代化教学设施，学生学习负担合理。

2、全面开展上午课间操和下午课外活动,保证学生每天1小时校园体育活动。每学期召开一次学生运动会，和冬季越野赛。巩固阳光体育成果。学生体质健康及格率为89.16%.学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校关注学生身体健康和心理健康。每学期都组织学生进行体育健康测试，分笔试和体育考试。每学期组织学生体检一次，并认真填写学生体质健康报告书，体检记录表；针对我校生源中有留守儿童这种情况。学校针对留守儿童进行了调查，同时为了让他们健康的学习，学校建立有心理咨询室工作制度，设有心理咨询室，对学生开放，为学生解决心理问题。

3、课堂教学是学校教学质量的生命线，学校探索并构建自主、合作、个性、开放、创新的“学教合一”教学模式，实现课堂内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的“四大转变”。教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。教师严格规范自己的教学行为，加强教学工作的考核力度，端正教风，严谨治学。各学科以优化课堂教学，规范作业为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。根据实际情况，基础学科每月进行教学反思，如实作好记载。各年级学生成绩及及格率达到上级要求,每学年毕业生各科合格率为100%。

三、为推进义务教育均衡发展，学校开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保保证七年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了小塔子中学安全工作领导小组，确定由副校长祖成华为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识逐渐增强，近几年来我校未发生安全事件，学生犯罪率为0.四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善。

利用薄弱校改造资金，重新修缮改造了体育器材室、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等。学校通过自购和接受社会团体捐赠，现拥有图书5500余册，生均40.1册。学校现有计算机室3间，购置学生用计算机30台，教师办公用电脑10台。学校开通了互联网，6个教室配有教学用一体机，“班班通”设备、办公用计算机、计算机教室计算机均接入互联网，互联网接通率100%。购置了能满足教学的音体美设备。理化生演示实验和分组实验开出率100%。全校生均设备值达到3500元。学校教学配置上升了一个新台阶。

素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“鉴史”为主题的校园文化建设，平整学校操场，新建体育活动室，水房，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来，我校向北票市重点高中输送了一大批优秀学员；三年来，我校学生参加了多次征文、比赛等竞赛活动，累计获奖二十余人次。教师的教研论文、教学设计获省级奖项10篇，市县级奖项8篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、办学亮点

通过发掘2014年秋季我校确定“让感恩之心扎根校园，打造感恩教育特色学校”，为学校特色教育。当前，感恩意识的缺失在学生中非常普遍。对初中生开展感恩教育，弘扬优秀文化，是学校最基础、最根本、最重要的一项德育内容。因此，本学年，我校把“感恩教育”作为德育工作切入点、作为特色工程，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培养学校“感恩文化”。以开展系列感恩主题活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。引导学生做到心中有父母、心中有集体、心中有他人。通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行，走出了学校独具特色的教育之路。为此，我们组织了丰富多彩的主题教育。2014年10月，塔乡复兴会同学代表及沈阳爱心人士来到我校举行了捐赠仪式，给我校师生捐赠价值5万余元的教学设备及学习用品。2015年5月塔乡复兴会，为学校两次捐书2000余册，11月又为学校设立奖学金，助学金，累计受助学生22人次。塔乡复兴会是由毕业于小塔子初中的在他乡工作和生活的学子，自发组织的一个团体，旨在回报母校、扶持家乡教育发展而成立的。我校结合此次捐赠仪式举行了相关感恩活动，使学生受到感恩的最直接教育。

六、存在的主要问题及改进措施：

（一）存在问题

1、学校图书室图书部分破旧过时，内容上存在与时代脱节现象，不能满足学生要求。

2、学校校舍老化、陈旧、落后，亟需改造，校园绿化还需较大投入，学校操场四周需要美化整治。

3、学校现有教师数量够，但教师平均年龄偏大，存在学科性缺编，这给学校的长远发展带来了隐患。

4、教师培训力度不大，教师的专业能力和知识结构亟需提高和调整。

（二）努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，坚决执行市县招生要求，实行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生宣传动员工作。依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。

2、坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、积极争取上级支持，不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件，提高学校办学品味。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的农村标准化学校。不妥之处请各位领导批评指正。

北票市小塔子中学

2015年11月

第四篇：尚庄小学：义务教育均衡化发展汇报材料

肥城市王庄镇尚庄小学

迎接国家义务教育均衡化发展验收汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

您好!首先，我代表全体师生热烈欢迎各位领导来我校检查指导工作!尚庄小学始建于1978年，覆盖尚庄管区7个行政村。学校占地面积13980平方米，建筑面积3140平方米。学校现有6个教学班，在校学生255人。教职工15人，教师学历达标率100%。

近几年来，在各级党委政府和教育行政部门的正确领导下，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、先进的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，加大投入，逐步形成环境优美、布局典雅、风格独特、文化气息浓郁的农村现代化小学，为义务教育的均衡发展和素质教育的深入实施奠定了良好的基础。近几年学校先后被评为泰安市规范化学校、泰安市特色鲜明学校、肥城市教书育人先进单位、肥城市教育教学先进单位、肥城市教育装备先进集体、肥城市少先队工作先进学校、肥城市家访联谊先进单位等荣誉。

一、主要工作情况

（一）深化素质教育改革，全方位提升学校办学水平

近年来，学校全面贯彻素质教育方针，以科学发展统揽学校工作全局，以《山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》要求为目标，明确了“办人民群众满意的教育”的工作目标，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，坚定了“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“培名师、育名生、创名校”为办学目标，提升办学水平。我们与镇政府、教办建立了目标责任制和考核机制，自觉接受政府与社会监督，纠正不良行为，保障了师生合法权益，以规范化、科学化、人文化、可持续发展为办学之路，将工作不断推向新高。

（二）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境

随着政府教育投入的不断加大，学校规划建设迅速发展，办学条件日益改善。自2011年以来，建成了高标准的计算机网络教室，实现了教师办公人手一机，学生用机满足需求。各教室装备了多媒体教

学设备，实现“班班通”，建成了校园网，实施了网络办公与教学，实现了教学现代化和信息化；启动了网上教研平台，完成学校的网络线路升级及网站建设，大大提高了学校办学效益。

（二）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供智力支持。

1、学校教师基本情况。我校现有教师14人，其中专任教师14人，男教师11人，女教师3人。教师学历达标率100%。我校教师结构合理。

2、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”，每学期学校与全体教师签订《王庄镇尚庄小学师德承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

3、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、我校始终坚持“科研兴校，争创一流”的办学宗旨，以“乐学、善思、奉献、勇创”作为教师队伍的建设目标，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促使学校教师队伍素质得到整体提高。近年来，学校青年教师通过研究实践，写出的经验文章和研究成果在国家、省、市频频获奖或在报刊杂志上发表。

（2）、开展对口帮扶和教师交流机制，推进义务教育均衡发展。按照市教育局的统一部署，我校积极推进义务教育均衡发展。实现资源共享、优势互补、合作共赢。我校教师与帮扶学校的教师开展拜师结对活动。通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评。

（三）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量保障。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

一是做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《集体备课制度》。二是扎实开展“推门听课”活动，学校每学年开展两次课内比教学活动，有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。三是通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。

3、开展大课间特色体育活动，促进学生全面均衡发展。我校严格按市教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供根本保障。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“文明礼仪之星”、“优秀少先队员”、“文明班级”的评选、评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾值日岗的督查作用。

2、持续开展“千名教师访万户、师生情谊传万家”活动，学校每学期召开一次家长会，每年寒暑假都组织全体教师参与的走访全体学生的集中走访活动，教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以《我有一双小巧手》、《家乡的绿色大白菜》、《文明礼仪》、《走近葫芦丝》等校本课程为契机；组织学生走出课堂、注重课内、课外结合活动等体验活动，使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强安全工作。我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识与能力。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》，强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关。开展安全隐患排查工作，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，及时消除校园内各种安全隐患，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除安全隐患。

（五）切实关爱特殊学生群体，保障适龄儿童少年入学，为教育均衡发展打好基础。

（1）关爱留守学生。我校属非全寄宿制学校，在学校住宿的都是留守儿童和偏远地区学生。学校党员教师与留守儿童结成帮扶对象，定期与他们谈话沟通，并在生活上给予他们帮助。为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和该类家庭学生的教育和管理，学校还开办了心灵互动室和心里话信箱，解决特殊群体学生在学习，生活中遇到的心理障碍。

（2）关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开导他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。为家庭经济困难提供帮助，学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。

二、今后努力的方向

1、进一步规范学校办学行为。做好义务教育均衡发展的各项工作。

2、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

3、加大对口帮扶力度和工作创新，积极探索学校教育均衡发展新机制。

总之，我校与先进学校相比还有一定差距，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我校将以这次“均衡发展”督导评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

2013年10月29日

第五篇：小学义务教育均衡发展汇报

千阳县张家塬镇中心小学

义务教育均衡县创建工作汇报材料

依据国家义务教育均衡县创建反馈意见，张家塬镇中心小学高度重视，全面研究，深入研讨，全面部署整改工作，确保创建工作高线达标，现将教师队伍方面工作汇报如下：

一、基本情况

张家塬镇位于宝鸡市千阳县千高路沿线，全校占地15502㎡，建筑面积4853.74㎡。9个教学班320名学生，寄宿生81人，女生

人。学校共有专任教师

人，本科

人；高级职称

人，一级教师

人，骨干教师

人，二级教师

人，任玉杰等教育部、省教育厅表彰。专任教师合格率达到100%。入学率、巩固率均达到100%。

二、主要工作

1、抓师德师风，促作风转变。校长与每位教师签订《师德师风责任书》，落实主体责任。本开展师德师风专项教育6次，集中学习《习近平谈治国理政》，开展《梁家河》诵读比赛，感受总书记知青岁月。全体教师撰写十九大精神、梁家河精神等心得体会

篇，2、抓业务培训，促技能提升。全校教师参加公需课、网络培训、校本研修等培训

人次，参加省市县级各类培训

人次。校长做主题报告2次，听评课60节次。

3、抓评教赛讲，促教研教改。学期内开展3轮评教赛讲活动，本培养县级教学能手2名，市级教学能手1名。各学科教研组扎实开展教研活动，结题县级课题3个，立项市级课题1个，县级2个。

三、存在不足和今后努力方向

随着素质教育深入推进，我校教师队伍建设在师德师风、业务技能、专业培训等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是紧缺学科教师人数不足；二是教师综合业务能力有待提升；三是教师队伍结构有待优化。