一年级上学安全工作总结

第一篇：一年级上学安全工作总结

一年级上学期安全工作总结

刘娇

作为一年级的班主任，我知道对孩子们的安全绝对不能掉以轻心，本班共有14名学生，通过一学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，相对刚入学的情况，有了很大进步，良好的日常行为习惯正在养成，但和好的班级比还有很大的差距，针对低年级的特点，我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还比较小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

五、平时开展了很多安全教育课活动，给学生上安全教育班会，给学生看安全教育视频。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，学会保护自己。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园）不在井口、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师，并且指导学生学会使用各种求救电话。

一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班42人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

第二篇：一年级上学期数学教师工作总结

时间飞逝，转眼又到了期末。本学期以来，在工作中，认真学习新课标，深入研究教材，制定切实可行的教学计划，认真备课，精心设计教法，课后积极辅导后进生，认真批改作业，努力提高教学质量。

一、具体的教学工作情况：

（一）、培养学生学习数学的兴趣。

一年级的学生比较注重兴趣，兴趣能够增强求知欲，但是兴趣又不是天赋的，所以，我在兴趣两字下了点功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，采取灵活的多样的教法，吸引他们的目光，也就集中了他们的注意力，使得他们能够认真听课，让他们能够学有所获，从而增长了他们的知识技能。学到了知识而且学的有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉的形成了。

（二）、因材施教，全面提高教学质量

学生要学有所得，才会更加热爱学习，才会越学越起劲。为此，我在上课的时候，严格要求学生的课堂常规，只要把学生的纪律管好了，学生才能集中精神听课；同时，我也把注意力放在教学质量上，扩大合格率。但是，俗话说：“十个手指，有长也有短”，在一个班级之中肯定会存在着先进和落后之分。而且孩子们接受学习的能力也有区别，所以，在教学的过程当中，我会尝试用几种方法来解决问题。根据不同学习程度的学生，有不同的方法。上课我多指导，课后我多辅导，特别是多帮助学习有困难的学生，争取让他们把基础知识学好。功夫不负有心人，我坚持了一个学期，换来了全班同学的进步和提高，特别是那些后进生，从开始的5以内的加减法都不懂到现在的20以内的加减法都会准确的算出来了。在一次次的单元测试中，一次比一次又进步，是我们老师最大的欣慰。

（三）、认真批改作业，进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导。在平时的工作中，如果发现某位学生的作业错的题目过多的，我会利用课间时间对其进行辅导，并且让他及时更正。

二、教学情况及所达到的目标

1、培养了学生的学习习惯。

（1）大部分的学生能够正确的书写姿势，养成良好的读书习惯；

（2）学生能专心听课，勇于发言

2、大部分的学生能够准确的计算出20以内的加减法

3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆；认识了长方体、正方体圆柱体、球体。

4、大部分都会看钟表了（整时和半时）

5、能够准确的理解题意，很多学生已经会利用20以内的加减法来解决一些图文应用题。

6、体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。

三、存在问题与不足：

还有部分的学生比较浮躁，还不知道学习的重要性，有时在课堂上不是很认真听课，需要老师点名提醒；有个别学生还经常没有按时完成作业，没有养成自觉学习的良好习惯；也还有个别后进生的基础知识还没有掌握好。

四、今后努力方向：

1、培养学生养成自觉学习的良好习惯

2、加强基础知识的教学强化训练

3、与家长密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。

第三篇：一年级上学期中队工作总结

一（3）中队工作总结

辞旧迎新，在我们迎来崭新的一年的同时，紧张而繁忙的一个学期又接近了尾声。为了总结本学期中队工作中的经验，寻找出不足，促使在下学期的工作中做的更好、更有特色，现将本学期以来的中队工作进行如下总结：

一、中队基本情况

本中队队员从整体上来看是很令人满意的。性格活泼开朗，天真可爱。同学之间都非常友爱。“一方有难，八方支援”的精神在他们身上得到了很好的体现，班里不管任何一位同学有困难，其他同学都非常热心地关心他、帮助他。在本中队里，没有出现同学间相互打骂的情况。在学习方面，大部分队员这是有着较强积极性的，但不免存在着部分对学习没有兴趣的队员。

二、思想教育工作

对于一年级队员来说，虽然已经接受了半年的学校教育，但是纪律还是需要进一步加强。因此，本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求。在课堂上、队会上反复给予教育，强调纪律问题。另外，其他科任老师上课时，我也随时观察留意他们的表现情况，发现问题及时给予教育纠正，这样坚持下来，本中队纪律有了明显的改善。

1、用行动感染队员

中队辅导员是一个班集体的领导者，更是孩子的“家长”，是孩子的榜样，一言一行都严重地影响着队员。我们都知道，“言传身教”，而“身教重于言传”。在这点上，我非常注意，时刻注意着自身对队员的影响，时时刻刻、处处以身作则。在平时的教育教学工作中，十分注意自己的言行举止，向队员提出的要求，自己首先要做到。如此带动之下，本中队 的面貌发生了很大的变化，同学们团结互助、互爱，形成一个朝气蓬勃的班集体。

2、小干部的培养

身为中队辅导员，都知道班干部是中队辅导员的得力助手，有了他们的配合，中队辅导员的工作就显得非常得心应手。本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同。首先，我采用了让队员自荐的方式，给队员一个建立自信的空间，因为我觉得，如果队员能够自荐当班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定会更积极主动地投入。另外，和上学期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。要求小主人随时将遇到的问题提出来，我给予一一解决，并针对实际情况给他们提出建议。整个学期当中，干部们发挥各自的作用，将本中队管理得井井有条。

3、注重队员良好习惯的培养

作为一名中队辅导员，不仅要注重队员道德品质的培养，而且还要注意队员的行为习惯的培养。因为从小培养良好的行为习惯对于他们来说非常重要。而这项工作是一项长期的工作，不是一朝一夕就能落实见成效的，需要中队辅导员在日常教育教学工作中，时刻注意，从每一件小事，每一个细节，每一项活动中长期的教育培养、熏陶才能形成的。在日常生活中，要注意观察队员的行为习惯，及时发现他们存在的问题，及时给予纠正，引导他们从每一件小事、每一个细节入手。如讲礼貌的问题，或许每个队员都知道这样的道理，可是做起来却没有想象中那么好，如上学路上，碰到家长送，我主动与孩子和家长打招呼，并叮嘱孩子，“是不是忘了什么？”，孩子会记起跟家长再见，我这个无意识的做法，是家长注意到，告诉我做得非常好。还有的队员上课迟到了，却毫无所谓地大摇大摆地便冲进教室。从以上情况来看，都是需要加强教育的，我便从自我做起，言传身教，引导队员多使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等等，引导队员要尊老爱幼。不仅是在学校要做个有礼貌的好队员，在家也要做个有礼貌的好孩子。除此之外，每周都尽量找出一些时间和队员一起学习小队员日常行为规范。通过如此反复地纠正、强调，本学期本中队队员的日常行为习惯有了很大的改变。

4、集体的建设

一个好的集体是队员健康成长的关键。我根据本中队的实际情况，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会，每周的队会不断地、反复地向队员渗透在校的一日常规，让他们清楚地认识到哪些事情能做，哪些事情不能做，常常进行中队的集体荣誉教育，针对不同事例，告诉他们哪些事情做得好，哪些事情做得不好，我们自己做得 如何，我们应该向谁学习等等，使队员漫漫地形成了热爱集体的感情，如学校开展的 各种评比活动，做动员工作时，我对孩子们提出的要求就是：竭尽全力的投入训练，结果并不重要。老师看重的是班内49个同学的参与精神。我们积极参与了，即使成绩 不是第一，老师也会非常高兴，因为我们班的孩子是积极向上的，假如，有同学不认 真训练，即使我们得到第一，老师也会很失望，因为，有同学掉队了。所以说，今学 期的英语节合唱、英语节讲故事比赛、广播操比赛以及庆元旦合唱比赛，我们班都得 到了级部第一的好成绩。成绩的取得，是各位任课教师的辛勤付出，更是中队向心力的积极体现，更是孩子们责任心、集体荣誉感的具体展现。

对于中队量化管理，虽然本学期本中队未获得一次流动红旗，但是本中队记录都不差，如：放学队伍的纪律、楼道内的追逐打闹、卫生扣分等等，与我班很少有牵扯，可以看出队员们平时都在努力地想做到最好，想为这个班集体争取荣誉。主要原因是孩子的校牌佩戴问题，我认为，不应该天天拿一个质量差的校牌跟孩子较劲，所以，孩子因不戴校牌扣分，我从来不问。

5、重视与家长的联系，建立家校联系沟通的桥梁 经过这一年半使我清楚地认识到，孩子的进步、集体的成长，不单单是需要老师的正确引导与培养，更里不开家长的大力配合。在本学期中，我主要通过电访的方式与家长建立密切的联系，进行沟通交流，互相传达队员的信息。除此之外，我还十分关心队员的身体健康，队员一旦缺勤，我都及时地进行电话联系，询问情况。对于生病的孩子，我和吕老师一起抽休息时间走访慰问、给予关心，了解队员的身体状况。使家长对学校、对老师建立起一种信任感。为建立家校联系沟通工作奠定了夯实的基础。

6、对后进生的教育转化工作

本学期值得感到欣慰的是，本中队队员没有了无故旷课的情况，也没有了半路逃课的情况。队员们都能按时上下课，如果生病或有事不能来上课，家长都会及时与我联系。我想，这应该与良好的家校联系分不开的。、相对于本学期的学习情况来看，部分学习成绩较差的队员，我安排了一帮一的学习活动，让学习成绩好的队员每天下课后利用一些时间来帮助他们，尽量使他们的学习情况有所提高，此项帮学活动还是收到了一定的成效。、三、安全教育工作

学校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在本学期中特别重视对队员的安全教育工作，为了确保安全工作方面不出差错，每天都给队员详细地讲述交通安全知识，防火、防电、防溺水等方面的知识，要求队员不到有危险的地方去玩，在校内不要随便追逐打闹，以防不慎造成不必要的伤害等。每日根据本中队实际情况做好安全记录。和往常一样，每到周末都特别强调队员要注意校外安全。本学期以来，本中队没有出现重大的安全事故。

四、卫生工作 卫生工作同样也是一个中队的重要工作之一，如果中队卫生搞不好，不但影响队员学习的精神面貌，而且影响着队员的身体健康，同时也影响了整个学校的校容校貌。而队员的个人卫生如果搞不好，就会直接影响了自己的审美观，同样也对身体健康很不利。因此，本学期我在卫生工作方面也非常重视。班内的卫生状况，没有因为卫生打扫不彻底而被扣分。

然而，对于我的中队辅导员工作，本人仍然是不满意的。因此，在今后的教育教学工作中，仍需不断努力，不断学习。

第四篇：一年级安全教案上学路上[模版]

1.上学路上

学习目标：

1.路上注意交通安全。2.在马路上不能追组打闹。学习重点：

马路上不能追逐打闹。学习过程：

（一）情境再现 老师讲皮皮和丫丫的故事

1.清晨，天空中薄雾蒙蒙，皮皮和丫丫在等公交车。2.公共汽车还没有来，皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹，丫丫把皮皮推到了马路上。

3.只听“嘎”的一声刹车响，皮皮被一辆汽车撞出好几米远。

4.一位等公交车的好心人拨打了120，救护车把皮皮送往了医院。

听到这里，我们明白了什么？ 生1：

生2：

老师做总结，在马路上应注意什么。

（二）安全导航

1.在马路上行走，要走人行道；没有专设人行道的地方，要靠路边行走。行走时注意交通指示灯信号，红灯停，绿灯行。走路时，不要和同学打闹。

2.不要骑儿童自行车上路。未满12周岁的儿童，不准许骑自行车上路。

3.乘车前要先看清车次和行驶方向，待车子停稳后再上车。上车后，不要将头、手伸出窗外；不要在车上看书，以免损害视力；不要吃棒棒糖等零食，否则，遇上急刹车，棒棒糖容易戳伤喉咙。

4.横穿马路要走斑马线。

5.上学路上不要玩耍，以免发生危险。

（三）布置作业

做一做，判断对错，对的画√，错的画×。1.红灯停，绿灯行，一站二看三通过。（）2.安安全全上学去，平平安安回家来。（）

3.过马路时，前面红灯亮了，妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。

4.汽车要来了，皮皮猛跑到马路对面，高声喊：“闯关成功！”

完成书上第五页想一想，那种做法不对？不对的告诉他们怎么做。

2对陌生人说“不”

学习目标： 学会应对陌生人。学习重点：

对陌生人要说“不。” 学习过程：

老师讲丫丫被陌生人拐走的故事。

（一）情景再现

1.放学了，丫丫背着书包站在校门口等爸爸来接她。2.这时，迎面走来一个陌生人对丫丫说：“我是你爸爸的朋友，你爸爸今天有事，特地让我来接你。”

3.丫丫听了这些话信以为真，就和他一起走了。

4.由于丫丫没有防范意识，轻易相信陌生人，被人拐骗了。后来公安机关及时破案，丫丫才被解救出来。

听了这个故事大家知道今后该怎么做了么？谁来说一说？

生1： 生2：

下面老师给大家讲几点希望大家能记清。

（二）安全导航

1.只看外表是不可靠的。其实，不怀好意的人为了赢得信任，往往会装出一副和蔼可亲的面孔，骗人上当。

2.有人敲门，千万不可匆忙开门。应首先从门镜观察或隔门问清来人的身份，如果是陌生人，不要看门。

3.不管陌生人以什么理由接你回家或带你到其他地方，都不可轻易相信他，更不要跟他走。

4.不要接受陌生人给的食品、饮料或其他任何礼物，以免上当受骗。

5.遇到有人问路并请你带路，你可以给他指明方向，带不要带路。遇到存心不良的人纠缠，要赶快跑到人多 4 的地方呼救或告诉警察。

学到这里告一段落，下面老师考考大家。

（三）布置作业 安全演练

一、将正确答案的序号填在括号里。

1.独自乘公共汽车的时候，一个阿姨送给你一个苹果，你会接受吗？（）

A.当人会接受

B.不会接受

2.独自在家的时候，有个叔叔自称是消防员，要进入你家查看情况，你让他进来吗？

A.不让进

B.让进

3.一个陌生人问你的姓名和家庭地址时，你会怎么办？

A.不告诉他

B.告诉他

二、演一演

一个陌生的阿姨拉住平平和丫丫说：“我是你们新来的老师，我非常喜欢你们，还为你们准备了一份礼物。你们两个跟我来一下好吗？”这时平平和丫丫该怎么办 5 呢？

三、自己学习知识链接

3不乱吃小零食

学习目标：

学习一些关于吃零食的知识。学习重点： 学习吃零食的危害。学习过程： 导语：

经常吃小零食，对身体有害。首先老师讲皮皮的故事。

一、情景再现

1.皮皮所在学校的大门口有许多卖零食的小商店、小摊点，出售的各类小饰品颜色鲜艳，很吸引人。

2.每天一放学，皮皮就到这些小商店、小摊点转悠，买这样那样的零食。

3.回家后，看到妈妈做好的饭菜，皮皮一点儿胃口 6 也没有，摆摆手说：“我不吃！”

4.学校组织体检，皮皮身体的多项之标不符健康标准。

听到这里你从中明白了什么？经常吃零食好吗？ 是呀！经常吃零食确实不好，下面就请同学们说一说吃零食有什么不好？

生1： 生2：

老师告诉大家吃零食有什么危害？

二、安全导航

1.零食往往营养成分单一，经常吃会导致营养不良，影响生长发育。

2.过多吃零食会造成消化功能紊乱。因此，饭前不可吃零食。一日三餐要定时定量，不能用零食代替正餐。

3.过多地吃甜味零食，会导致蛀牙和肥胖。特别是在睡前，不要吃零食。

4.不分场合乱吃零食是一种不良的饮食习惯。有时还会因为手没洗干净而感染疾病，如急性肠胃炎、肠道 7 寄生虫病等。

5.有的小零食包装上无厂名、厂址和联系方式，有的不标明生产日期和保质期，这样的零食存在很多安全隐患，绝对不能吃。

6.小心颜色漂亮的零食!因为颜色漂亮的零食多含有大量的色素，对身体危害很大。

你记住老师说的了吗？下面考考你

三、安全演练 正确的画√，错的画×。

1.街边的小摊上摆着五颜六色的袋装饮料，丫丫看也不看，买来就喝。（）

2.话梅、奶糖、巧克力又甜又好吃，可以吃个痛快。3.吃零食就能饱，不用吃正餐了。4.吃零食多了无益，把买零食的钱存起来。学习18页知识链接。

4.识别危险标志

学习目标: 8

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点：

使学生认识一些简单的危险标志。教学难点：

了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生 教学过程：

一、讲故事导入

给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知 9 道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、安全演练

利用图片设置情景，让学生判断对错。

四、课堂小结：

很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。

五、课外延伸

你生活的环境里，也许存在某些 安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全

板书设计：

识别危险标志

禁止标志

警告标志

5.课间活动有秩序

学习目标： 1.掌握安全知识； 2.加强自我的保护意识；

3.防止出现意外伤害事故；

教学流程：

一、小学生课间活动伤害事故的主要表现

小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。

1、拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。

2、追逐打闹伤害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小 12 物件，危险程度就更高了。奔跑时，在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。

3、危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，尤其是持械游戏，器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前，尤其是有障碍物的场所，容易伤人。

二、学生课间安全注意事项

1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。

2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。

3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

4、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。

5、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地（内场或运动场）。同学间开展室内活动要适 13 当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。

6、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。

7、正确使用体育设施。

8、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

9、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、电脑桌等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

10、防坠落。远离栏杆，谨防不慎发生坠楼的危险。

11、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手，也应当处处小心。

12、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园，不要在校学里随便玩火，更不能在校园里燃放烟花爆竹。

13、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针、铅笔等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害。

三、小结

了解了这些，你有什么想法？ 以后你应该怎样做？

6打求救电话

学习目标：

1.知道常用的求助电话有哪些。

2.会正确拨打求助电话。学习重点：

知道常用的求助电话有哪些。

学习难点：

会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要注意什么。学习过程：

一、谈话导入。

同学们，在我们的生活中，一旦遇到火灾、发现有人生病、发现家里被盗窃等棘手的问题时，你会怎么办呢？

二、探究新知。

A.求助电话我知道。

1.认识求助电话号码。

114（公交信息咨询电话）119（火警）120（急救）110（匪警）

2.观察图画，看看发生了什么紧急情况？与同学交流讨论，将图画与相对应的求助电话号码连线。

3.说说你还知道哪些求助电话，与同学交流讨论并写下来。122 交通报警电 话

12121天气预报 10086

中国移动服务电话

12315消费者投诉热线

4.明确重要提示。

知道哪些求助电话是免费的，哪些求助电话是收费的。

B.正确拨打求助电话。

1.学习正确拨打“110”报警电话。

2.学习正确拨打“119”火警电话。

3.学习正确拨打“120”急救电话。4.重点提示。

当我们需要帮助时，可以拨打紧急求助电话，还可以向父母和熟悉的人拨打求助电话。拨电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。

C.求助电话不乱打

7体育课的安全

学习目标：

1.通过讨论交流，我能说出上体育课前的准备。2.通过教师讲解，图片展示，我能说出参加体育课的注意事项。课前准备：

制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.学习过程

（一）．上体育课时衣着上的注意事项：

上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球„„所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。

（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（3）头上不要戴各种发卡。（4）尽量不要戴眼镜。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底 17 布鞋。

（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

（二）.体育课应注意哪些安全事项？

体育课在小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程.体育课上的内容是多种多样的，因此特别要注意安全。

1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。2.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。3.在进行投掷训练时，一定要按老师的口令进行。4.在进行单、双杠训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子。

5.在做跳马跳高练习时，一定要有保护措施。

6.在做垫上运动(前后滚翻等)项目时，要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

7.参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。

（三）参加运动会要注意什么？

运动会的竞赛项目多、持续时间长、运动强度大、参加人数多，安全问题十分重要。

a要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求。b没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛。c参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛。d在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣。e临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。f比赛结束后，不要立即停下来休息。

特别注意：

1.选择适合自己的项目和运动量锻炼。

2.剧烈运动以后，不应暴饮，也不可马上洗浴.应做一些放松整理运动(如慢行舒腿等)。3.课间不要进行剧烈运动。4.饭前饭后不要参加体育运动。5.饭前饭后不要参加体育运动。

（七）小结

儿童少年正处在生长发育的旺盛时期，积极参加体 19 育锻炼，对身心的健康发展是非常有益的。

只有注意运动卫生，科学地、合理地参加锻炼，才能达到健康的目的。

8、雷雨天

学习目标：

1、明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

2、初步掌握遭遇雷击之后的急救措施。

3、通过本课的学习，提高学生爱护生命的能力。学习重点：

明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。学习难点：

遭遇雷击之后的急救措施。教学过程：

认识雷雨天气及危害

1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”

2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

3、学生根据自己的认识交流雷电的危害。

教师小结：“雷电产生的电流十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，雷电发生时的温度高达2000℃，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。

二、如何预防雷电

1、教师引言：“当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？”

2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流。

3、教师结合教材相关资料进行补充。

①、注意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤气管等金属物体。

②、关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵，不要使用手机。

③、在室外时，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。在空旷的野外无处躲避时，应尽量寻找低洼之处（如土坑）藏身，或者立即下蹲，降低身体高度。

④、远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌。⑤、立即停止室外游泳、划船、钓鱼等户外活动。⑥、如多人共处室外，相互之间不要挤靠，以防雷击中后电流互相传导。

4、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由，教师给予分析和补充，出示《“十要十不要”预防雷击口诀》，学生齐读。

霹雳雷电是凶魔，千万小心细提防。一要迅速躲进屋，不要跑到树下藏。二要关紧门和窗，不要站在屋檐下。三要电器不带电，不要洗澡打电话。四要离开空旷地，不要游泳做运动。五要远离金属物，不要打伞拿球拍。六要离船快上岸，不要留在水面上。七要躲进汽车里，不要身穿湿衣裳。八要寻找低洼地，不要身体多暴露。九要远离孤立物，不要躲进屋棚内。十要疏散众人群，不要跑步把雷引。

只要及时来躲避，逢凶化吉自不说。

9上下楼梯学问多

学习目标

1、掌握正确的上下楼梯的方法。

2、懂得在上下楼梯时应遵守的规则。

3、培养学生的安全意识。学习重点

使学生掌握正确的上下楼梯的方法，懂得在上下楼梯时应遵守的规则。学习难点

让学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。学习过程

一、看一看。

出示投影片（第一幅图片）

1、小朋友们，你们看，画面上的同学们在干什么？

2、是呀，说到上下楼梯我们都很熟悉，楼梯我们天天都要走，但是我们该如何上下楼梯才最安全呢？这节课我 23 们就一起来学习《上下楼梯》。（板书课题）

3、同桌互相说说：图中的小朋友是怎样上下楼梯的。

二、想一想。

过渡：小朋友们刚才说得都很好，老师这还准备了另外两张图片来考考你们。出示投影片（第二、三幅图片）

1、小组交流：

(1)你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的，哪幅图上的小朋友行为是不安全的？

(2)为什么你认为他们的行为不安全呢？

2、小结：

我们在上下楼梯时靠右走，上下楼的同学才不会相撞，更不要爬上楼梯的扶手往下滑，这是很危险的行为。

三、议一议。

1、让我们一起来听听这个真实的故事吧。（放录音故事）

2、谁能告诉老师，这时你的心情怎样？

3、对呀，听完这个故事，我们的心情都非常悲伤、沉重，这位不满十岁的孩子永远离开了我们，为了不让这样的 24 悲剧重演，我们在上下楼梯时该注意些什么呢？

4、小结：小朋友们都说得很好，在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行，与他人保持距离，不前推后挤，不嬉戏打闹，更不能为了图方便滑行而下。（板书：靠右慢行 保持距离）

四、说一说。

小朋友们，你们看，图中的两位小朋友还不知道上下楼梯时要遵守的规则，你们能帮帮他们，劝告他们吗？

五、演一演。

小朋友们，你们能用实际行动来告诉那两位小朋友该怎样做吗？我们一起到楼梯上练一练吧。

六、总结谈话。

这节课，同学们们真能干，不仅自己会遵守上下楼梯的规则，而且还能劝告其他不遵守规则的同学。希望大家能够在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。

10不擅自离开学校

学习目标：

掌握学习学生不能擅自离开学校。

学习重点：

学习擅自离开学校的危险。学习过程： 导语

在学校遇到了困难怎么办？今天我们就来学习这方面的知识。

一、情景再现

皮皮第一天上学，来到一个新的环境里，他既好奇又有些不适应。

坐在教室里，皮皮开始想妈妈，想家里的一大堆玩具，要是这时候能回家该多好啊！

皮皮产生了偷偷回家的想法。他趁老师和同学们不注意，溜出了校门。

回家的路上，皮皮险些被汽车撞倒。多亏警察叔叔，他才被安全送回了家。擅自离开学校多危险啊！

故事讲到这里，你知道自己该怎么做了吗？

二、安全导航

1.在学校遇到困难时，一定要告诉老师，不能擅自 26 离开找爸爸妈妈。

2.遇到麻烦事时，如果班主任老师不在，可以找其他任课老师寻求帮助，千万不要自作主张。

3.如果擅自离开学校回家，老师和家长找不到你，会非常着急。

4.擅自离开学校到公园、网吧玩耍，容易引起社会上一些坏人的注意，小学生自我保护能力不强，很容易被拐骗。

5.擅自离开学校，在路上非常容易发生交通事故，会危及生命安全。

今天的知识就讲到这里，考考你。下面说法对的打√，错的打×。

上课时，一个陌生人到学校接安安，说自己是安安爸爸的朋友，要安安马上跟他走。安安这时怎么做才对？

A直接跟陌生人走（）B马上去告诉老师（）

课间，平平受到别的同学欺负，这时他该怎么办？

A告诉老师或班长（）B哭着回家叫家长（）拓展延伸： 知 ·识·链·接·

小学生日常行为规范（部分）

按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

听从父母和其他长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

第五篇：一年级上学期数学教学工作总结 [范文模版]

一年级数学上册教学工作总结

本学期，我担任一年级二班的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，一、教育工作方面

1、备课

认真备课，探究教育教法。认真写好教案，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和课件。

2、教学

增强上课技能，提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、做好后进生的辅导工作

在自习课上为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

4、注重培养学生认真书写的习惯 有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真书写的习惯有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。一年级小学生在做作业过程中经常会做做玩玩，我要求小组同学共同督促，使学生认真的完成作业。

二、教学中的不足

1、对一年级的数学教学工作还缺乏经验，课堂教学中对教学的秩序和节奏把握不到位，课堂语言不够精练，对小组合作意识的培养还不够到位，这也是一年的教学中比较遗憾的事。

2、平时应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，3、多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高，出现丢题、漏题。不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象。

4、知识的融会贯通及运用不是很灵活。

三、今后的主要措施：

1、注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。

2、做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。

3、及时做好培优和进步生的转化工作，从提高教学质量。总之，在今后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平，