严陵镇河北街小学2012年春季学期教学教育科研工作计划

第一篇：严陵镇河北街小学2012年春季学期教学教育科研工作计划

严陵镇河北街小学2012年春季学期

教学教育科研工作计划

指导思想

以县教育局《2012年春季开学工作要点》精神为指针，以《严陵镇中心校2012年工作意见》和《严陵镇中心校2012年上期教学教育科研工作要点》为指向，以提高教学质量和课堂效益为中心，以“建名校，显特色；做名师，育英才；强引领，促发展”为契机，以学校特色建设和名师建设，提升师生整体素质为核心，继续转变教师教育教学观念，全面提升我校教育教学水平、打造北小“知名教师”。

工作目标

1、强化教学过程管理，提升北小教学质量。

2、营造良好教科生态，促进教学和谐发展。

3、彰显学校办学特色，全力打造知名名师。

4、做好控辍保学工作，继续巩固两基成果 工作措施

一、强化教学过程管理，提升北小教学质量。

1、根据学校实际，进一步完善教学管理制度和教学考核制度，实现教学常规管理和教学考核的制度化、标准化、序列化，确保教育教学质量稳步提高。

2、安全教育重于泰山。

不断完善各项教学安全制度，加强执行力度，责任到人。开校第一课教师必须向学生讲解安全知识，进行安全教育。每位教师都要有安全教育的备课、上课、安全教育的情况记录，体育课、室外活动课更要特别注意安全并做好安全教育记载，加强对学生进行交通安全教育和森林防火教育，让学生养成随时随地注意自身和他人安全的好习惯。

3、强化质量意识，一——六年级语文、数学教师要认真分析2011年秋季学期教学情况及教学成绩，总结得失，查找原因，增添措施。

4、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的教育和训练，让学生养成做人、做事和学习的好习惯，继续加强对学生进行文明卫生教育，协助学校做好城乡环境综合治理工作。

5、继续规范教学行为。

狠抓教学“六认真”，坚持对“六认真”工作每期三次的定期检查和不定期抽查，将检查结果在全校进行公示并与绩效工资挂钩；坚持以学生为中心，以课堂教学为中心，坚持教师献优课制度，与结对学校城北中学（小学部）进行联合教研活动，坚持学校中层及以上管理人员、教师听课评课制度，学校行政每期听课不得少于30节（分管教学的副校长、教导处主任、副主任每期听课40节以上），教师每期听课不得少于20节，并做出客观、公正的“2+2”评价；继续坚持学校中层及以上管理人员听课、检查、公示、通报制度，校长及分管教学的副校长、教导处成员要经常步入课堂，加强 课堂教学指导，及时发现问题，督促改进。

6、加强毕业班工作管理。

按中心校要求，毕业班工作做到“四有”“四不”，即：有目标、有计划、有措施、有专题会；不能以资料代替课本，不能一味练题代替重难点讲解，复习不能盲目跟从，检测、考试不能过于频繁。

进一步明确毕业班工作领导小组成员职责：组长：古劲 全面负责学校提升教学质量工作，特别是毕业班教学质量；副组长：邓建英、付革新、曾玲 具体负责学校提升教学质量工作，并分别负责六年级语文、数学教师的教学管理工作；成员：刘浪、郭林芳、林艾玉、罗涛、陈海军、张红萍、付俊利、夏萍、李淑琴、刘丽、李佑英、吴群仙、郭东风等。

实行学校管理人员毕业班包班负责制，具体包班情况：古劲负责六年级1班，邓建英负责六年级2班，付革新负责六年级3班，曾玲负责六年级4班，刘浪、郭林芳负责六年级5班。要求包班人员必须随时了解所包班级的师生情况及教学情况，随时与所包班级师生进行沟通、探讨，尽力为教师们解决毕业班教学中的困难，必须对所包班级进行跟班听课，必须参与毕业班每次素质检测阅卷等活动。

本期进行毕业班工作的专题研究和会议不低于三次，毕业班教师要认真分析2011年秋季学期学生情况，找出得失，及早采取措施，毕业班教师人人都要上好一堂汇报课，通过 研讨互动提高课堂效益，确保各项目标任务的完成。

7、加强特色学科的建设和管理。继续加强科技、体艺特色的管理和支持力度。

8、加强艺体科劳工作管理。建立完善各类兴趣活动小组和田径、排球运动队、合唱队、舞蹈队，认真组织学校田径队参加各级相关比赛，力争获得优异成绩；继续开展好“大课间”活动，确保学生阳光体育活动时间和身体素质的提高。

9、加强随班就读工作的管理。对随班就读学生，教师施教要到位，方法要恰当，资料要齐全，效果要明显，要给予随班就读的特殊儿童以特别的关爱。

10、加强“留守学生”和进城务工经商农民工子女的教育管理。教师要平等地对待他们，要用心去关爱他们；要坚持启发、引导的教育原则，强化他们行为规范的养成训练，教他们学会自我保护、自我生活、自我管理和自我学习。

11、加强现代教学技术工作和远程教育工作管理。学校建立以校长古劲为组长的领导班子，以信息技术课教师邹平萍、曾丽为具体负责人的现代教学技术管理小组。按规定对学生（三年级以上）进行信息技术教育，让学生们得到先进的教育，感受到科学技术的神奇，从而更加努力地学习。信息技术课教师要做好各项相应记载，并承担全校教师的现代教育技术培训工作（本期重点为交互式电子白板使用的培训工作）。

12、加强对“支教”工作的管理，关心支教教师的生活和工作，将和城北中学（小学部）的结对工作制度化、常态化。

13、加强幼教工作管理。坚持依法办园，依法治园，规范所辖幼儿园的办园行为，围绕“健体、启智、养习”开展相应的教研培训活动，全面提高所辖幼儿园的保教质量。

二、营造良好教科生态，促进教学和谐发展。

（一）深化校本培训，促进教师成长，创建和谐校园。

1、建立健全校本培训机制。制定科学可行的校本培训方案，建立校本培训领导班子，采取全员培训、自主培训与实践性培训相结合的方式对全校教师进行课改理念培训、教学技能培训和现代教学技术培训，真正做到校本培训的时间、地点、人员和内容“四落实”，讲求实效。

本期拟现代教学技术（重点是交互式电子白板的使用）、普通话、课改理论、课题研究的培训，开展《阳光心态》解读、“感动北小的教育人物”演讲赛、行政论坛、名师论坛、语文教师课文朗读展示、“如何提高学生计算能力专题研讨”、与城北中学（小学部）联合开展高效课堂专题教研等教学研究活动。

2、借助校本培训平台，努力构建学习型学校（学习型学校的学习是全员的、主动的、积极的、自愿的）。树立“终身学习”的理念，打造学习型的领导班子和学习型的教师队 伍。要让全体教师都认识到：学习，才是学校发展的源动力。要求教师坚持做到“六个一”：每天读一篇课改文章；每天做一次课后小结；每周提炼一个教学案例；每月写一篇教学反思或教育故事；每月读一本教育专刊；每期写一篇课改实践总结。

3、借助校本培训，促进教师迅速成长。每一位教师都是一个独特的、具有创造力的个体，我校要求每一位教师都参与到学校校本培训和校园文化建设中来，让教师在培训中体验学习的乐趣，积累教育教学的实践智慧，得到迅速成长的机会，实现自己的人生价值。

（二）深化课改理念，打造高效课堂

继续深化课改理念，推行课堂教学新思路，根据中心校要求，突出“八抓”：抓推门听课，打造合格课堂；抓常规管理，打造规范课堂；抓校本教研，打造个性课堂；抓学科特长，打造特色课堂；抓面向全体，打造精品课堂；抓专题研究，打造问题课堂；抓教学方法，打造艺术课堂；抓评价导向，打造高效课堂。本期我校校级研究课及与城北中学（小学部）联合开展的教研活动将以“打造高效课堂”为主题。

（三）狠抓教育科研，大力推行小课题研究。

1、给教学教研能力强的教师更多的机会，更大的发展空间，深入实施“小课题”研究工作，壮大学校科研队伍。小课题研究内容要以“小、新、实、精”为原则，以切实解决 教师教学中得实际问题为目标，为一学期或一学年为周期进行研究，引导教师树立“问题即课题，过程即研究，反思即结论”的意识，鼓励教师（特别是中青年教师）积极参与。

2、切实做好市级课题《中小学语文教学衔接研究》和县级课题《幼儿文明礼仪的培养》的研究工作，做到研究过程真实，案例完备，材料翔实，总结实在。

3、组织教师积极参加各级各类科研论文撰写评选活动，推荐教师参加讲课赛，提高教育教学科研水平。

4、做好教学科研课改的信息宣传工作，积极向县教育局教育信息网、教研室《课改简讯》和中心校《教育信息》及各类报刊投稿，办好校园报刊，宣传自我。

三、彰显学校办学特色，全力打造“知名名师”。

1、借助教育局开展的“做名师，育英才”活动和学校“创特”活动，认真学习中心校《教师队伍建设三年规划》，根据学校实际制定《严陵镇河北街小学教师队伍建设三年规划》，使学校名师打造工作做到有章可循。

2、按中心校要求，采取“树、推、育”等形式（即多形式树名师、全方位推名师、多层次育名师），充分为各级骨干教师、学科带头人、中学高级教师搭建发展平台，使他们成为名师培养的生力军。

3、完善名师管理机制，成立“名师工作室”。学校就名师培养、名师考核、名师职责、名师待遇等方面做出具体详 实的规划，形成名师培养、管理机制。学校将于近期成立“河北街小学名师工作室”，由分管教学工作的副校长邓建英担任“名师工作室负责人”，内分学科确定导师，定期由各导师轮流担任主持人，组织开展“名师工作室”活动。

4、根据中心校安排，及时送校内名师参加中心校及上级教育部门组织的培训活动。

5、通过各种措施和途径，让“名师”不断涌现。（1）学：支持教师们进修学习，对爱读书、爱学习的教师进行奖励，激励全体教师喜欢学习，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型学校，使教师们通过学习，从理论上得到升华，成为研究型教师和为社会、学生、家长认可的“名师”。

（2）赛：赛优质课；赛教研论文、课例分析、教育故事；赛教学基本功等，通过各种竞赛活动使教师们展示自己的才华，夯实教育教学内功，打造自己的教学风格和教学特色，进而成长为你“名师”。

（3）展：利用橱窗、展板、广播、媒体、现场会等展示优秀教师的成果与风采，宣传他们的事迹，传播他们的经验，提高他们的声誉，激励他们不断提升自己的品位。

（4）奖：在评优表先、订阅教学读物和外出学习等方面优先考虑“名师”。

（5）压：即压担子，鼓励“明星”教师主持符合学校实 际的课题，并在经费上给予倾斜，让他们在科研中迅速得到成长，为他们成长为“名师”提供帮助。

四、做好“控辍保学”工作，继续巩固“两基”成果。做好“控辍保学”工作，制定“控辍保学”工作措施，建立学生学籍电子档案，严格学籍管理。按县教育局、镇中心校规定做好“两基”巩固工作。

完善“两基”工作领导小组：

学校党支部书记、校长古劲为“控辍保学”领导小组组长，“控辍保学”工作第一责任人，分管教学工作的副校长邓建英、教导处付革新、曾玲为“控辍保学”领导小组副组长，“控辍保学”具体责任人，各年级语、数教师为“控辍保学”工作领导小组成员，各年级教研组长、备课组长为“控辍保学”年级责任人，各班语、数教师为各班“控辍保学”具体责任人。

威远县严陵镇河北街小学

二Ｏ一二年二月六日

第二篇：小学学期教育科研工作计划

小学学期教育科研工作计划

一、指导思想

在教育局教科室的指导下，根据学校总体工作的安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的基本原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，从而进一步提升我校的办学水平。

二、工作要点：

一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过开课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦高效课堂，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。

二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。

三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

四是组织开展以“思”为着眼点，以专题案例反思为载体的“反思型”教研。加强对案例反思的指导、检查、评比力度，每个教师都要确立“人人都是学习者”和“人人都是研究者”的理念，将课题研究落实在每一堂课、每一次教学活动中。认真组织教师有质量的完成“教学摘记”、“教育教学随笔”、“教育教学论文”等收集、整理工作，做好审稿、投稿工作。

三、主要工作及其措施

（一）抓理论学习，强化科研意识

教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，促进教师转变教育理念。

1、专家引领学习。学校将邀请课程改革的有关专家、学科带头人来校讲学，帮助教师聆听窗外的声音，鼓励教师与“专家”对话；组织教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长；组织教师参加市区教科室组织的课题、科研等业务培 训，确实提高教科研水平。

2、教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。首先，重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评。认真推荐阅读书目，要求教师一学期读专业书不少于2本，做读书札记5000字以上；举办青年教师读书会、优秀笔记展示会、读书心得交流会。

3、利用网络学习。要充分利用网络，及时把握最新的教育教学信息，及时把研究的动态、思考、成果等用文字的形式上传至相关教科研网站的栏目里以及教师个人博客中，以达到学习、交流、研究、提高的功效。继续鼓励教师建立自己的博客，加大教研博客和网上研讨交流的研究力度，传递有价值的资料与同行共享。积极搞好网络教研，定期上传1篇以上教育随笔、教学案例、教学论文、教育故事等，努力使教育网站成为教师的精神家园，成为教师快速成长的平台。

（二）抓课题研究，提高教科研成效

1、认真做好各级课题的立项研究工作，提高全体教师研究的有效性，扩大课题的影响。对课题实施方案进行评审和修订。加强理论学习，对收集资料进行整理并编撰成册，组织教师认真学习。组织课题研究人员培训，增强对本课题研究意义的认识，进一步明确研究目的，掌握相关研究方法。

2、课题研究要与高效课堂构建相结合。教育科研只有植根于新课程实验之中，才能孕育出蓬勃的生机与活力。围绕学校自能高效课堂总实施方案，以“转变学生的学习方式”为重点，依托全处第二批高效课堂专题校级课题，大力进行高效课堂研究，用科研指导课堂教学，从课堂实践中积淀研究资料，逐步向科研型教师发展，继续发现、指导、培植一批课堂教学改革的先进典型，积极推广他们的经验，全面提高课堂教学能力。

3、搞好校本研究。倡导教研组即课题组的研究方式，发挥团队意识和合作精神。本学期，每个教研组都要围绕学校课题制定活动计划，增加课题研究的针对性和实效性。做好实践反思、同伴互助和专业引领三项工作，积极营造务实、民主、活跃的教研环境，鼓励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋、合作研究、分享经验，不断提高学校教学研究的水平。

4、为确保课题的有序开展，教科室将进一步加强课题的管理，积极开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动；健全课题每 月例会制度，进一步健全和推行教科研成果和学校教科研先进工作者评选制度，建立起教师的教科研档案。

（三）抓队伍建设 提高研究水平学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠-支积极性高的教师队伍来完成。这里，教师的素质显得尤为重要，在新学期中要继续抓好以下几项工作。

1、每位教师每学期读1-2本教育专著、两周提供一个值得研究的问题、每周写一篇教育叙事或教学反思、每学期至少完成一节公开课、撰写一篇高质量的教学论文或案例、制作一个教学课件，将教师“六个一”作为教师专业成长的重要手段。

2、加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。积极实施“研培一体化”策略，将教育科研培训与课题研究过程紧密结合起来。结合新课程改革，通过市骨干老师讲座、邀请专家作学术报告、组织外出参加学术研讨会、校本科研培训等形式，加强对教师的教育理论和教育科研方法的培训和指导，引导广大教育工作者用科研的方法、科研的视角研究新课改、实施新课改，研究学校发展中生成的课题，不断的提高科研能力和教育教学水平。

3、借助“青蓝工程”。教科研也要借鉴教学的师徒结对，聘请科研骨干担任师傅，制定培养措施，落实培养目标。

4、结合省、市各类征文活动，开展好校内教育随笔、案例分析、教学论文等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提升专业化水平的道路上不断完善自我。

（四）抓成果推广，提升研究价值

1、以网络平台为窗口，鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课改研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时认真组织开展学校网络博客评比，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

2、继续热忱地为每位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息的任务的同时，积极推荐教师的优秀论文参加各级各类论文评比为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

每月工作要点： 八月份

1、制订学校教科工作计划和课题研究计划。九月份

1、下发市教科研成果评比通知

2、召开课题组专题培训会议

3、教学论文评比活动 十月份

1、校级课题推进研讨会（“自能高效”课堂专题研讨会）

2、整理上报教科研成果

3、课题研究中段调研 十一月份

1、开展“案例与反思”评比活动 十二月份

1、举办教师读书心得交流。

2、进行教师教科研工作考核。一月份

1、总结学年教科研工作。

2、部署 上半年工作。

第三篇：小学学年上学期教育科研工作计划

小学学年上学期教育科研工作计划

(精选多篇)

王兆新村小学教育科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广大教师认真学习教育科研理论，鼓励教师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。使学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与发展。

二、具体目标

1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。

2、加强“十一五”各类课题的管理，强化学校主课题研究。

3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。

4、进一步加强学校教育科研阵地建设。

三、主要措施

以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。

1.开展课堂观察研究。学校要借鉴课堂观察经验，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变教师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教导处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。在平时听课活动中也要渗透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。

教育科研骨干教师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。

2.本学期我们继续倡导教师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，牢固树立四种意识：科研文化意识、协作意识、课题意识、精致意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动研究》手册。

加强“十一五”各类课题的管理，强化学校主课题研究。

课题研究是教育科研的重要方式，我们要抓好“十一五”哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好

本学期的课题实施计划和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的教师加盟，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教育科研的“草根性”特征。在骨干教师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习，开展好主课题研究的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题研究论文。教师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题研究的人员，扩大研究队伍。

深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。

进一步加强学校教育科研阵地建设。

1、积极组织和发动教师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。

2、要建设好学校网站“教育科研”主栏目，及时发布学校教科研动态。

新村小学科研室

一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究

为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：

一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。

规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创建研讨

课”等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级“十一五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。

科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。

二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果。

学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面

进行了探索：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标；第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣；第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功；第四，开展学习竞赛；第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记；请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念；提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题；引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划；帮助教师建立个人成长记录袋。

三、做好了常规性的业务工作。

1、做好了全校教师的组稿和推荐

工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。

2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。

3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章；二是网上交流探索学习；三是做好了相关资料的汇总和上报工作。

总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了很大提高。

2014学年上学期小学科研工作计划

一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和

学生的综合素质的全面提高。

二、主要目标

1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。

2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。

3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。

4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。

5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。

三、工作措施

加强科研培训，促进专业发展

本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老

师的课程指导和实施水平不断提升。

1、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

2、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。

3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

5、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。

加强课题研究，抓好课题管理

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第

15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区十二五规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探索提高德育实效性的研究，并积极申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。

1、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。

2、开通立项课题组群博客，及时把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及

时的研讨、学习交流。

提炼科研成果，深化优质科研工作

鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发猎德文化资源的研究”课题成果，积极申报市教学成果奖。

奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情

为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题

研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同时继续实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。

附：各月份工作安排

九月份：

1．制定本学期教科研工作计划。

2．组织参加“全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。

3．做好上学期教科研积极分子评比统计工作

4、申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践研究”德育课题申报工作。

十月份：

1、申报广州市教学成果奖

2、做好省级和区级立项课题的开

题工作。

3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。

4、做好数学小课题：“分数的简便运算练习设计”的结题工作。

5、做好广州市科研统计工作。

十一月份：

1、组织教师认真学习教育理论。

2、在研课题组正常开展教学研究。

3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。

十二月份：

1、在研课题组正常开展实验研究。

2、检查和落实各在研课题开展实验研究情况。

3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。

一月份：

1、组织有条件结题的小课题做好结题的工作。

2．各课题组总结、交流、收集、整理材料。

3、课题研究成果奖励情况统计并公示。

4、“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比统计。

4．总结与反思一学期的教科研情况。

一、指导思想：

围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路；坚持“科学发展观”的办学宗旨。围绕全区“夯实发展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育发展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推进素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。

二、具体目标

1、抓好省级课题的研究工作。加强课题的研究工作和课题的管理工作。

2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。

3、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。

5、进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

6、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。

7、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。

三、主要工作

加强学习，参与研究，学以致用。

1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以省、市课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原则进行。

2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。

3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。

加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。

1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。

2、按计划有步骤地实施研究，切

忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。

把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。

1、认真学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。积极推进课程改革，使新课程的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。

2、在各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究、实践经验的总结和交流。进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。

把教育科研工作与新课程改革紧密结合，认真实施课程改革计划，积极探索校本课程的开发。

1、严格执行新的课程标准，积极探索新的教学方法。

2、进一步做好新课改思想指导下 的课程评价工作，积极探索新课程的评价体系和评价手段。

抓好科研常规工作，重视已有课题成果的实验和研究。

1、重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。

2、重视已有科研成果的推广和应用。及时运用到平时的教育教学之中。

制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。

1、加强对课题的指导，深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

4、认真组织阶段性验收，并及时总结。

5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

6、实行课题组长负责制。课题的

实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施计划，指导课题小组的成员展开研究工作，及时收集课题资料。有困难及时向学校科研室报告。

以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。

“人才出课题，课题出人才”。本学期将在原有的科研成果的基础上，紧扣我校的课题的研究，让大部分教师参与科研，使教师明确教学科研对个人成材和学校发展的重要意义，在课题研究的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。

教育科研的常规工作：

1、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。规范科研管理，建立章程制度。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。使老师们掌握科研课题的选题、立项，具体实施的操作方法。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。举办教师论文和教案的评优工作。

4、重视教师教学反思和教育叙事的撰写及评选工作，促进学校校本教研深入开展，促进教师对自己的教育教学行为进行剖析，培养反思型、研究型的教师队伍。

四、逐月工作安排：

九月份：

1、制定并通过学校教育科研计划。

2、制定并通过省课题的学期计划。

3、组织全校教师参加以“构建有效课堂”为主题的教学研讨活动。

4、做好省学会论文的征集工作

5、做好“成长记录袋”的建立工作。

十月份：

1、做好市论文的征集工作

2、组织全校教师参加以“构建充满

生命力的有效课堂”为主题的教研组研讨活动。

3、组织教师参加科研培训。

十一月份：

1、组织学校课题中期阶段成果汇报会。

2、针对“落实成长记录袋”中的问题进行总结。

3、结合“家长开放日”进行家长评价的落实。

十二月份：

1、复习研讨课展示.2、开展优秀教案、优秀教育教学论文评选活动。

3、教师教科研学习笔记和教学反思、教育叙事的展示、交流。

一月份

1、整理一学期学校教育科研有关档案。

2、完成科研工作总结和科研课题总结。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。

2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。

6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。

三、工作措施、营造科研氛围，提高科研实效。

本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础；充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训；结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。、抓好课题研究，加强规范管理

1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。

2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。、健全参与机制，促进学科科研全面化

1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。

2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制定教科研工作计划，并贯彻实施

论文

计。

2、课题制定计划，明确研究要求

3、远程教育资源运用、学习十月

1、开展课题研讨活动

2、帮助教师运用网络资源 十一月

1、开展课题研讨活动

2、征集教育教学优秀案例、教学十二月

1、论文评比，择优上送

2、远程教育资源运用、学习一月

1、课题组工作总结，获奖论文统

2、教科研工作总结。

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第四篇：小学学年上学期教育科研工作计划

王兆新村小学教育科研工作计划

（XX年-2008学年上学期）

一、指导思想

本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广大教师认真学习教育科研理论，鼓励教师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。使学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与发展。

二、具体目标

1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。

2、加强“十一五”各类课题的管理，强化学校主课题研究。

3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。

4、进一步加强学校教育科研阵地建设。

三、主要措施

（一）以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。

1.开展课堂观察研究。学校要借鉴课堂观察经验，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变教师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教导处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。在平时听课活动中也要渗透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。

教育科研骨干教师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。

2.本学期我们继续倡导教师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，牢固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精致意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记（教学反思）教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文（论著）五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动研究》手册。

（二）加强“十一五”各类课题的管理，强化学校主课题研究。

课题研究是教育科研的重要方式，我们要抓好“十一五”哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施计划和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的教师加盟，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教育科研的“草根性”特征。在骨干教师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习，开展好主课题研究的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题研究论文。教师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题研究的人员，扩大研究队伍。

（三）深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。

（四）进一步加强学校教育科研阵地建设。

1、积极组织和发动教师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。

2、要建设好学校网站“教育科研”主栏目，及时发布学校教科研动态。

新村小学科研室

第五篇：河北街小学2013年春季办公室工作计划

河北街小学

2013年上学期办公室工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕学校工作的总体要求，以提高教学质量和课堂效益为中心，以“建名校，显特色；做名师，育英才；强引领，促发展”为契机，以学校特色建设和名师建设，紧扣“安全、和谐、质量”三大核心主题，秉承“校度规范、精致管理、文化引领、学术提升”的学校管理理念，坚持“坚定执着，像爬山虎一样向上生长”的办学理念，紧紧围绕书香校园建设这个特色核心，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，注重细节、提高效率、落实到位。在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能，在校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出应有的贡献！

二、主要任务与目标

（一）增强责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。

1、协助学校搞好活动的组织安排工作,确保学校工作政令畅通，做到“及时，全面，准确，高效”。协助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作。

2、整理各分管校长工作要点和各部门工作，提前做好学校一周工作安排，将每周工作及时发送到各办公室，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。

（二）加强办公室建设，做好协调与服务。

1、争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，办公室将严格定期例会制度，督促各部门规 1

范和完善学校各类制度，完善管理，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与部门、年级组、工会、团队等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。

2、根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。

3、组织起草学校发展规划、工作计划、工作要点、工作总结、经验材料等。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草本部门该完善的计划和总结。

4、继续抓好值周、教职工考勤工作和文明办公室的建设。

5、创建学习型办公室，创设良好的学习氛围，加强教职工的政治业务学习，提高自身素质，为更好的开展工作打好坚实的理论基础。

（三）高质量地完成办公室常规工作。

1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件手机整理工作，信息采集、上报的管理工作。对打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。

2、继续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。

我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和校内的广播、板报、橱窗等板块的内容，办公室要继续做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件。依据上级文件精神和各类会议精神，围绕学校重点工作，抓住宣传主题，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。对学校已被采用的教育稿件，做好收集、登记、整理工作，并将已采稿件装订成册。

随着学校的发展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，根据任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度要和蔼，语言要标准，举止要优雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要及时清理现场，使之恢复清洁，为下一次接待做好准备。

3、做好档案管理工作。

我校于2011年11月圆满创建省三级档案管理标准。今年将在此基础上更加规范档案工作。

在档案工作方面，本学，办公室将以实物档案：例如荣誉、音响等的收集整理为重点。不再让此类档案无处可归，最后造成遗失。另外，做好学校文函档案管理工作和保密工作，根据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。

另外，本期内，办公室将对各部门人员进行档案搜集整理工作进行培训，力争使每个部门都能明确和掌握档案资料的搜集和整理工作，使我校档案管理工作步入正轨，以减轻档案人员少、经验不足带来的困惑和档案工作繁琐的负担。学校在中心校工作检查结束后，对学校档案组织专人集中装订。

4、做好考勤工作，及时、准确公布。做到公正、公开。

5、完成好校领导交办的其他临时工作任务。

（四）狠抓安全工作，把安全工作放在首位

1、起草和完善各类安全计划、预案。

2、做好晨午检工作。安排好各班坚持对学生做到早晨和中午身体检查，并做好记载和有情况报告等工作。

3、做好学生健康登记工作。各班班主任和辅导员要密切了解学生身体状况，对有特殊疾病的学生要做好健康档案。同时学校对特殊病况和重大疾病的学生健康状况建立档案管理。

4、签订好安全责任书。学校认真起草了各级各类安全责任书，并打印一式两份，签订双方各持一份。

5、抓好学校维稳工作，协助校长将学校可能存在的安全隐患排除在萌芽状态。

6、抓好学校护校队和值班、门卫工作，建立相关的制度和职责，将责任落实到人，层层狠抓，将工作落到实处。

7、做好学生常见传染病的防控工作。利用广播、周朝会、班队会、橱窗进行常见传染病知识宣传。

8、加强安全知识宣传，利用讲座和技能培训，提高师生安全意识。本学期，学校计划聘请城北派出所警官和消防中队官兵给师生进行法制讲座和消防技能培训，提高师生的自我防范意识。

9、做好逃生应急演练工作。本学期学校每月将开展一次学生应急演练活动。

三、具体措施：

1、严格实行“四不”承诺

承诺“不让工作事项因我而延误积压”，坚持做到“五及时”。即及时办理直接受理的一般事项，及时呈报需要审批的工作事项，及时汇总需要收集的数据材料，及时反馈承办事项的进度情况，及时传阅的文件材料。对自己承办的每一项工作都要做到今日之事今日办，明日之事提前办，充分体现办公室优质高效的工作作风。

承诺“不让工作差错在我这里发生”，坚持做到把好承办事项的文字关，办公室人员把好承办事项的综合关，工作中实行分工协作，坚持分工不分家，既按照各自岗位职责搞好自身工作，又高度协调，相互支持、相互帮助、互挑“毛病”。办求把工作

4差错消除在萌芽状态，工作失误处理在内部环节。充分体现“办公室工作无小事”，办公室严谨细致、精益求精的踏实作风。

承诺“不让不良风气在我这里出现”，坚持做到“五个要”。即要讲党性、讲原则、讲政策，办事公而不偏；要宽宏容人，公正豁达，不掺杂个人好恶，不搞先入为主；要伸张正义，坚持公道，不偏听偏信；要遵守纪律，保守秘密，不跑风漏气；要“循规蹈矩”，不该说的不说，不该问的不问，不该看的不看，始终做到原则不变，规矩不丢。充分体现公道正派、严明守纪的道德品质。

承诺“不让办公室的形象因我而受到损害”，坚持做到不搬弄是非。日常工作中，讲话、谈话、打电话要准确、简练和规范；言谈、举止、着装要文明端庄和得体；办公室要整洁、清爽；不随意串门走动；无论何时何地，都要记住自己的身份，注重个人的形象，为树立办公室良好的社会形象增光添彩。

2、做到“五个好”

（1）参与决策当好参谋。要当好校长的参谋助手，应坚持“四个必须”：一是必须加强学习钻研，吃透上情，掌握下情，了解外情，做到知识要广博，视野要开阔，思维要敏锐，办事要快捷。二是必须正确领悟领导意图，即从主动请示中获取，从领导批示中领悟，从平时言谈中捕捉，从讲话材料中把握意图。三是必须有超前意识，对发展态势作超前预测，对工作方案作超前设计，对所需材料作超前准备，对所需信息作超前提供。四是必须摆正位置，审时度势。

（2）办理文件把好关。办理文件主要把好“三关”：一是把好各类文稿的行文及文种关。二是政策关。看是否符合党的路线、方针、政策、法律法规以及学校决议、精神。三是文字关，对文

稿要精心写作、修改，确保语言准确、简洁、精炼、流畅、生动。

5（3）搞好协调服务。搞好协调服务应注意“四点”：一是原则性。凡事都要坚持政策原则，出以公心、依法办事、以理服人。二是谋略性。要深入调查，弄清矛盾的来龙去脉，对处理意见胸有成竹。三是灵活性。要灵活多变，一把钥匙开一把锁，坚持原则不呆板，灵活处置不乱套。四是加强自身修养，要待人以诚，与人为善，不耍小聪明，不出歪点子，不玩小权术。

搞好协调服务应创造宽松环境，团结人员。一是要有良好精神状态，争取领导支持，站在领导角度想问题、办事情。二是善于管理，团结协作，增强凝聚力。三是围绕中心，勇于示范。

（4）贯彻落实抓好督查督办。督查督办是办公室的主要职能之一，办公室要充分利用多种形式督查督办，保证学校决策落实到位。一是坚持原则敢督查督办。在督查督办过程中，可能会影响到某些科室或个人的利益，但为了推动各项工作全面发展，只要坚持原则，在实践中逐步得到理解和支持。二是注重方法善督查督办。在督查督办中，要有与人合作、协作的姿态，发挥指导、协助、支持的作用。三是忠于职守勤督查督办。要将不同时期、不同阶段的事项列入日常工作之中，形成督查督办记录，对执行学校决策不到位的予以通报。

威远县严陵镇河北街小学校

二Ｏ一三年二月