小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园 彰显文明之风

第一篇：小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园 彰显文明之风

小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园 彰显文明之风

小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园

彰显文明之风

时光荏苒，步履匆匆，回首近年来，xx县第三小学在县委、县政府和教育局的正确领导下，认真贯彻执行省、市关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕着创建文明校园的标准，创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校具体实际，始终坚持以党的十八大精神为指针，依托党的群众路线教育实践活动，牢固树立服务意识、奉献意识，认真履行工作职责，紧密团结广大教职员工，工作作风不断改进，教学改革不断深化，素质教育不断拓展，教育教学成果喜人，社会服务能力和人民群众对学校的信誉度进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，我们欣喜地看到学校各项工作有了新的突破、新的提高。学校的发展得到了领导的肯定和好评，得到了社会的一致赞誉。

现将有关工作汇报如下：

一、加强组织领导，不断完善机构建设

健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，成立了由校长任组长，党支部书记和副校长任副组长，教导处、大队部、总务处、电教处、综治办人员为成员的领导小组，并下设了一个创文办，负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作。全校形成一个齐抓共管的良好局面。

二、加强文化建设，优化育人环境

.创一流的硬件设施：xx县第三小学，位于和睦大道，学校始建于XX年9月。学校总占地面积14430平方米，建筑面积7217平方米，现有学生人，开设教学班51个。配备有微机室、仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、语音室、心理咨询室专用教室、实验室、仪器室全部按照省标准配备器材。拥有完备的多媒体语音广播系统，建立了校园网，实现了办公现代化,实现了与宽带网的互联互通。

2.建一流的师资队伍：学校现有教职工135人，具有专科及专科以上学历的94人，其中本科以上学历38人，小学特高级教师6人，小学高级教师45人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。加强了师德建设，树立教师良好形象，改进了工作作风。学校班子成员同心同德，各司其职，提高了凝聚力和战斗力。

3.争一流的管理水平：学校深入开展党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意教育，充分发挥学校教育主阵地的作用，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程。坚持以师生发展为目的，以教育教学为中心，以科学管理和安全稳定为保障，以提高教育教学质量为根本，以深化新课程改革为载体，以传承“国学礼仪”为依托，全面提高办学水平。学校成立了以校长办公会决策，中层领导落实，年级组长带领全组教师执行的学校管理体制，重抓日常教学管理，规范教师行为，完善了师德评价制度，制定了业绩考核、优秀年级组评比、评优评先等激励机制。

4.达一流的教学质量：学校坚持科研兴校，质量强校。坚持以校本教研为抓手，培育新型的教研文化。坚持以人为本，深挖学校办学潜能，致力于全面提高学生的整体素质，促进学生的身心和谐发展。开发了三个校本课程（以指导阅读的静读校本课程、以指导学生书写的写字课程、以开发学生思维为目的的“三棋课程”）。将课程改革实验研究与学校科学发展融为一体，国家级课题《翻转课堂对学生数学学习方式的转变》已立项。近年来，学校教师在全国、省、市级以上教育教学竞赛中获奖的教师有90多人次，共有学生300余人次在全国、省、市各级各项比赛中获奖。

三、坚持多元发展，丰富文明内涵

.立德为先育新人

学校一直把做好学生德育工作作为首要任务，常抓不懈，全面提升了我校学生的思想素质和道德情操，为学生终生发展奠定了扎实的基础。一方面学校把德育工作全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。通过升旗仪式、班会课、中队活动，结合“清明祭扫”、“爱心助残”、“夕阳花样红”、“相守计划”、“文明礼仪”、“入泮暨入队仪式”、“研学旅行”等主题活动和《xx三小德育之校本教材》、《国学经典校本教材》对学生进行品德、安全教育，让学生养成了良好的行为习惯，促进了学生良好品行的形成。

2.素质教育促发展

一是切实加强音、体、美等体艺学科教学，努力扭转音、体、美等体艺学科教育的薄弱局面，做到了教材、课时、师资、设备、考核五个保证。二是开发具有三小特点的艺术校本课程。成立合唱团、舞蹈队、鼓号队、乒乓球队、计算机奥赛、钢琴、电子琴兴趣小组、书法兴趣小组、美术兴趣小组、三棋兴趣小组等。根据我校还组织教师编写出《写字硬笔楷书》校本教材。三是大力开张大课间和体艺2+1活动，让学生坚持每天锻炼一小时，要求人人掌握2项体育和1项艺术技能，进行期中、期末检测考核。四是广泛开展科技制作以及手工劳动、书法美术、剪纸刺绣、故事会等活动，为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。近年来，我校素质教育成果丰硕，在XX年县田径运动会中荣获县直小学组团体总分第一名；XX年“英东杯”我校选送的节目荣获市一等奖；学校三棋运动员参加XX年市三棋比赛10人次荣获前八名；学生参加电脑制作、计算机奥赛等活动均取得好成绩。

3.国学教育润童心

为弘扬中华民族传统文化,陶冶师生情操，将国学经典教育引向深入，学校把“国学教育”纳入该校课程体系，“国学教育”做到“三全”，全员参与、全面推进、全心投入；“三重”，重实效、重实践、重礼仪；“三新”，视觉更新、听觉更新、感觉更新；“三个结合”,与日常教学相结合、与日常管理相结合、与品德教育相结合。学校举行了“国学教育”启动仪式，开展培训活动，开展丰富多彩的国学教育活动，不仅开展学生深入学习《小学生礼仪读本》及《小学生文明礼仪歌》，开展“入泮暨入队仪式”，举行礼仪操比赛。让所有孩子都能在潜移默化中受到传统文化的熏陶，懂得做人的道理。通过一系列的国学礼仪教育活动，我校学生养成了讲文明，懂礼貌的习惯。课上文明交流，课后行鞠躬礼向老师分手道别。

四、突出校园文化，彰显学校特色

近年来，学校遵循“突出特色教育，带动全面发展”的发展思路，把“书香校园”建设作为学校的特色教育。学校重点要求学生“读好书、写好字、知礼仪”。为此学校统一设立读书、写字时间。每周“静读课”上同学们如饥似渴阅读；“写字课”中同学们专心致至；为传承中华灿烂文化，语文课前5分钟抓好“经典诵读”，古诗词、《三字经》、《百家姓》……同学们都能琅琅上口；学校国学教育熏陶每一位学生，知礼仪、懂礼貌；学校完善图书借阅制度，不断为图书室增添新书，不断满足学生的借阅需求；在校园网站中开设“书香校园”专栏，设有好书介绍、读书论坛、作品展示等栏目，在红领巾广播站开设了读书心得之声，记录我校学生的读书心得。在浓浓的书香熏陶下，学生们书声琅琅，读书、写字活动成为我校最亮丽的特色。

天道酬勤，付出必有收获。在创建文明校园的过程中，我们最深的体会是：构建和谐校园，彰显文明之风，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。通过我们的共同努力，学校各项事业实现了又好又快发展，获得了多项殊荣，取得许多骄人的成绩。

第二篇：构建和谐校园 彰显文明之风

构建和谐校园 彰显文明之风

——万安县实验小学创建“市级文明校园”申报材料

万安县实验小学座落在赣江十八滩下游北岸，是一所集示范性、实验性于一体的县城小学。学校始创于清光绪三十一年（1905年），学校现有教学班57个，学生3381人。学校始终坚持“践行人本教育，呵护生命成长”的办学目标，秉承“文明、尚美、善学、创新”的校训，以培养素质全面、特长独具、勇于创新的现代人为宗旨，唱响 “用心编织梦想，用手创造未来！”的校园口号，以教育科研为先导，创新全员动态教研模式，全力打造高效课堂，坚持合作、竞争、创新，催发了课堂的勃勃生机和师生的快速成长。近年来，学校文明校园创建工作在县文明办、县教体局的领导下，以“江西省文明校园考评标准”为准则，扎实有序地开展创建工作。现将我校文明校园创建工作作如下汇报：

一、明确目标，完善机制，加强组织领导

学校以创建文明校园为目标，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循以德育人、依法治校的办学理念，不断优化思想政治工作和教育管理工作，深入推进素质教育，切实将创建工作摆在首要位置，稳步落实 “培养素质全面、特长独具、勇于创新的现代文明人”的办学宗旨，培养“团结活泼、善学创新”的优良校风，最终打造和谐文明校园。

1、健全组织，明确责任

学校成立了以刘万能校长任组长，副校长刘红文任副组长，各部门负责人为成员的“创建文明校园工作领导小组”，负责对全校的文明创建工作的领导、协调和督促。

2、统一思想，营造氛围

制定了切实可行，符合学校实际的实施方案，并把其纳入学校的中长期发展规划当中。实施方案分工明确，责任到人，措施得力，落实到位。学校班子定期召开会议，研究部署安排精神文明建设及文明校园创建工作，积极开展“弘扬新风尚，传播正能量”，“孝亲敬老，爱心奉献”等系列活动，倡导文明思想，宣传文明理念，遍播文明之花。通过召开主题班会、开展少先队活动、发出告家长的一封信等，营造了浓烈的创建氛围。

二、内强素质，外塑形象，不断提高师生的文明素质

1、以“学雷锋”活动为契机，加强师生员工思想道德建设（1）开展“文明在校园”学雷锋志愿服务活动。发动广大志愿者在学校人员密集场所开展文明礼仪、文明出行、文明用餐、文明借阅、文明用语等宣传活动，引导师生传承美德，崇尚道德，构建和谐校园。（2）开展“作风建设”活动。以转变作风、提升服务为内容促进教职员工“学雷锋”活动，以“学雷锋”活动为带动，推进学校师德师风建设，提升机关作风，提高服务意识和水平。在本职岗位履职尽责，做学生满意的好老师。

（3）开展“弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观”从我做起活动。学校广大志愿者纷纷通过结对子、互动式、体验式等方式，在校园、社会和服务场所开展帮扶解困及送温暖活动，积极营造“人人参与学雷锋、人人争做活雷锋”的浓厚校园氛围。（4）开展“雷锋精神与社会主义核心价值观”理论研讨活动。通过理论研讨，增强师生员工的主人翁意识，引导大家做做中华民族传统美德的传承者、社会主义核心价值观的实践者、良好社会风尚的创造者，不断深化大学校园精神文明建设。

2、开展“学八礼四仪，做美德少年”活动

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我校行动迅速，在“学八礼四仪、做美德少年”活动中，强化学生文明礼仪体验和学习，养成良好的品格和行为习惯。学校通过国旗下讲话、主题班会、手抄报、展板等多种方式寓“八礼四仪”教育于实践之中，充分调动学生的积极性和主动性，奏响“践行八礼四仪”的交响曲，在全校掀起“学‘八礼四仪’，做‘美德少年’”的热潮。

3、开展丰富多彩的“践行核心价值观 共筑中国梦”主题教育

（1）利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围，在校园醒目处挂上“培育和践行社会主义核心价值观”横幅;设置宣传栏，大力宣传“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。

（2）以班为单位组织宣传、学习，充分利用黑板报、学习园地等进行宣传，形成浓厚的学习氛围;与此同时，各班开展针对性的深入认识和理解24个字的內容，在上班会课时一二三年级书写、听写、熟读并记住社会主义核心价值的内容，并将书写工整的学生稿件收集展出;四五六年级组织学生开展书法、朗诵、读后感、演讲等形式多样的比赛活动;五六年级每班选交学生学习心得2篇进行展岀。

（3）开展系列主题教育，培育和践行社会主义核心价值观。为了更好地对学生进行文明礼仪教育，践行文明行为，将培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正地践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育。利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明少年”的签名活动。通过一系列的主题教育，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

三、锐意进取，凝聚力量，办好人民满意学校

1、以评优评先为载体，在全体教师中开展树正气活动 团结凝聚力量，文明创造和谐。文明创建工作是我校治校的重要举措之一，每学期文明创建的内容都纳入到学校工作计划之中。我校每年都要开展优秀教育工作者、教学能手、师德标兵等评选活动，用身边的先进典型感染广大教师。高亮、和肖美花两位老师连续两届评为吉安市名师，今年有2名教师被评为县级“先进教育工作者”，1名被评为市级“优秀辅导员”，2名被评为县级“优秀党员”，1名被评为县级“优秀班主任”； 五（3）班肖雯婷同学荣获“吉安市首届友爱奉献美德少年”称号。朱旭庆峰等12名同学受到市、县级表彰，这些受表彰的师生对同学和老师都产生了榜样作用。

2、扎实开展师德师风建设，树立良好的教师形象

我校认真总结过去成败的经验与教训，达成共识：师德师风建设关键在于防患于未然，重点应落实在学习教育上。学校紧抓重点做文章，一是保证学习时间，每周集中学习1小时；二是保证学习参与率，全员参与；三是精心安排学习内容，包括教师职业道德、教育政策法规、全国师德论坛报告会光碟、社会主义荣辱观、社会主义核心价值观和自己身边的先进典型等；四是保证学习效果，人人要有学习笔记，人人撰写学习心得。为确保师德师风建设落到实处，学校按要求组织师德考核，为维护师德考核的严肃性，防止在考核中走过场，确保考核工作顺利有序进行，学校制定了《教师师德考核细则》，并强调在实施过程中要严格按照《细则》规范操作。考核分五步走，即教师自评——教师互评——学生评议——学校评价——计算综合成绩，主要从依法治教、爱岗敬业、团结协作、廉洁从教等方面进行全面考核，考核结果将记入教师师德档案，对存在的问题也将限期整改。

3、深入开展行风评议工作，维护良好的教育形象

学校要办就办人民满意的学校。为此，我校专门组织了一次问卷调查。学校派出3名教师和6位家委会成员，就学校管理、教育教学、后勤服务、安全教育、师德师风等方面开展调查，为时五天，共发放问卷500份，收回问卷500份，收集各类意见和建议34条。学校对这些意见和建议进行了归类处理，以便了解我校教育的现状，商讨解决问题的策略。

4、“以生为本”的高效课堂改革也提升了我校的办学品位，让我校这所有着厚重文化底蕴的百年老校从“关注生命”走向“激扬生命”，使生命活力在生本课堂中劲舞飞扬。学校多次承办市、县高效课堂推进会、高效课堂教学开放周以及高效课堂责任片区活动，《中国教育报》以《践行生本教育，激扬课改之声》为题全文报道了我校实施高效课堂改革、构建生本课堂的历程及所取得的成效，学校先后荣获 “吉安市高效课堂示范学校”、“吉安市校本教研示范学校”等多项殊荣。

五、净化环境，优化秩序，着力创设良好的育人环境

1、为了改善学校的办学条件，近年来，上级财政不断加大经费投入，为学校可持续发展提供了坚实的物质保障。校园位于县城中心区，随着逐年扩建、改建、新建，校园面积由原来的15亩扩展到38亩，硬件设施不断完善，办学条件逐年改善。学校制定了校园建设长期规划，学校对绿化、美化工作逐年进行充实，现在整个校园布局合理，环境优雅。校园以“红色文化、经典文化、庐陵文化”为主线，实现一楼一主题，处处在育人。校园整洁美观，地面硬化，空地绿化，校园文化氛围浓厚，具有一定的个性特色及书香气息。各功能用房设施齐全，布置合理，建设了200米塑胶运动场。实现了班班通和网络化办公管理。目前正在筹建数字化校园，为实施素质教育、促进学生全面发展奠定了坚实的物质基础。

2、.学校深入开展“平安校园”创建活动，提高全体师生员工的安全意识，建立健全各项安全制度，层层签订安全责任书，依法保障学校和学生的合法权益。培养安全意识和自救能力。每学期都会邀请法制副校长、消防官兵和交通警察为师生作相关专题讲座；通过国旗下讲话、宣传橱窗、广播站、主题班会等形式，普及学生自护自救安全常识，增强学生的法制意识和安全防范意识，做到遵纪守法，做文明学生。同时结合禁毒日、消防宣传日、交通安全宣传月等，开展教育活动。同时加强对校园周边环境整治，杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生。学校重视学生的心理健康教育，设有心理咨询室，有经过培训的专任教师，定期对学生开展心理咨询活动。

3、学校以”素质1+1活动”为载体,先后成立了跆拳道、书法、绘画、舞蹈、剪纸、十字绣、棋类等各种活动小组。学生兴趣高、积极主动，既丰富了校园文化生活，又培养了学生欣赏美、创造美的能力。为了弥补特长教师力量的不足，先后聘请八名校外辅导员对学生进行专门辅导，学校每年举办 “六一文艺汇演”，内容丰富、形式多样，异彩纷呈。

四、实干促成绩，实绩铸形象，文明创建结出累累硕果 创新是发展的不竭动力，实干是前进的唯一途径。学校上至校长，下至普通员工，工作中奋勇争先，以满腔的热情和勇气，投身到创建工作中去，为学校的改革发展献计献策，用自己的聪明才智在平凡的岗位上实践着一名教师应有的责任。学校也以崭新的形象出现在人们面前，得到了社会各界和上级领导的称赞。学校先后评为 “全国语言文字示范校”、“江西省防震减灾科普示范校”，“江西省社区家庭教育实践基地”，县“文明单位”、“江西省家长示范校”、“江西省先进教育集体”、“江西省安全文明校园”、“ 吉安市中小学实施素质教育工作示范学校”、“江西省平安校园示范点”、“吉安市美丽校园“等。

创建文明校园是一项长期、系统的综合性工程，我们将在县、市各级文明办的精心指导下，在“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”主旋律统领下，全校师生齐心协力，树文明新风，办优质教育，育世纪英才，不断将文明校园创建工作纵深推进，让校园处处盛开出文明之花！

万安县实验小学 2017年1月10日

第三篇：创建文明宿舍构建和谐校园

创建文明宿舍构建和谐校园 ——罗田县骆驼坳中学开展“文明宿舍”创建工作纪实

朱小平王高峰

宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社会的浓缩，也是学生生活、学习、休息的最主要的场所，学生在宿舍里的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。“文明宿舍”是和谐校园的缩影，是学生专心学习的重要前提。做好学生宿舍的管理工作，不仅能为学生创造出一个整洁的空间、和谐的人文环境，而且有利于学生养成良好的习惯，有利于学生的身心健康，促进良好道德品质的形成。罗田县骆驼坳中学是典型的农村寄宿制学校，在校学生2480人，有近2100人在校住宿。抓好宿舍文明创建工作，对于提升学校的德育整体水平有着重要的意义。多年来该校非常重视学生宿舍的建设和管理工作，把“文明宿舍“创建工作当作加强学校德育工作的一个重要抓手。整洁雅致的宿舍环境，健康文明的生活方式，团结和谐的人际关系，促进了学生良好行为习惯的养成，带动了学校德育工作的整体提高。

一、重基础，硬件建设求实

物质文明建设和精神文明建设是相辅相成、协调发展的。良好的物质条件为精神文明建设提供必要的物质基础。该校有男、女生宿舍各一栋，分别建于2004年和1998年，建筑面积8000平方米，共有宿舍160间，前些年住宿生较多，学生宿舍曾经一度拥挤不堪，宿舍管理难度相当大，宿舍建设问题一直是学校亟待解决的难题。随着国家对义务教育投入的加大以及学生人数的逐步减少，学校紧紧抓住四个“创建”这一契机，去年下半年重新对宿舍进行了全面的装修：女生宿舍换上了铝合金窗户，改造了供水、供电系统和排水系统，对墙壁重新进行了涂料粉刷；男生宿舍重点改造了卫生间、洗漱间以及水路、电路系统并重新装修。除此之外，配套建设了浴室、洗衣房和二次供水系统，安装了应急灯、消防栓，配备了8台灭火器，对7名宿舍管理员进行了岗前培训。学生宿舍硬件跟上来了，学生住得宽敞、舒心了，文明宿舍的创建工作自然也提上了议事日程，成为学校重点工作。

二、造氛围，文化建设求新

浓郁的校园文化氛围，是一种潜在的教育资源，是一种无声的教育力量，它陶冶着学生的情操，启迪着美好的心灵，激发着开拓进取的精神。近些年来，该校十分注重校园文化建设，走进学校，你就会感受强烈的文化氛围。校园内名言警句处处默然育人，绿化景点时时赏心悦目，美丽校园天天整洁卫生，文化长廊栏栏内涵丰富，经典石刻个个含义深远。

今年上半年该校重点在学生宿舍进行了“温馨、和谐、充满人文教育”的宿舍文化氛围的营造，楼梯转弯处的十块巨幅照片是学校有纪念意义的活动缩影，给学生一个了解学校历史的窗口，走廊间的墙壁上悬挂着师生的书法绘画作品以及涉及到爱国、诚信、理想、信念、立志、求知等各个方面的名言警句，宿舍内墙壁上悬挂着励志小故事、哲人哲语、《宿舍文明公约》，这些布置让所有的学生在潜移默化中接受心灵的洗礼，思想的熏陶。还有洗漱间张贴的“整洁并非必然，维护依赖自觉” “卫生在手中，干净在行动”“以节约水为荣，以滥用水为耻”“上前一小步，文明一大步”等醒目宣传标语无一不潜移默化、润物无声地教育与熏陶着学生。

三、严管理，扎实到位求真

硬件条件的改善、人文氛围的无形熏陶，都只是为学生养成良好的习惯提供良好的外部环境；要真正通过宿舍文明创建活动，达到强化学生行为，养成良好习惯的目的，还是要靠科学的管理制度，细致到位的日常管理。

1、完善责权分明的管理制度。管理要到位，标准深入人心，制度必先行。围绕宿舍的创建，学校先后出台并完善了《骆驼坳中学文明宿舍评比标准》《骆驼坳中学学生公寓管理制度》《骆驼坳中学住宿生管理方案》《骆驼坳中学宿舍内务整理比赛标准》《骆驼坳中学宿舍管理员职责及考核办法》等，这些制度让宿舍管理有规可依，有规必依，责权分明，落实到位。

2、构建全员参与的管理机制。宿舍的管理是一个长期、艰巨的任务，是一个系统工程，单靠学校领导的力量是无法完成的，必须统一思想建立一个立体化的管理网络，形成齐抓共管的良好局面，共同承担管理责任。领导率先垂范，该校校长冯建明同志非常重视宿舍的管理，经常深入学生宿舍之中，了解倾听学生意见。班主任具体负责，是各班宿舍建设的直接责任人。在宿舍管理上，该校要求班主任每天要抽时间到本班宿舍看宿舍的卫生和内务整理情况；晚查寝，要在下自习后到宿舍清点学生人数，处理相关事宜。由于大家管理意识跟上了，管理行为到位了，学生在宿舍里的一些不良行为也能得到及时的反馈，及时的处理。宿舍管理员是学生晚寝纪律、安全的直接责任人。七个宿管员依据楼层进行了合理的分工，各司其职，各付其层，他们除了处理本楼层的室外卫生之外，还要负责学生全天候的纪律和安全，发现问题，及时报告，及时处理，成为宿舍区的“雷达眼”。

3、发挥学生自我管理的潜在作用。学生干部是学校领导和班主任的得力助手。在宿舍管理中，该校注重发挥学生干部的自我教育、自我管理的作用，大胆启用责任心强、敢于管事、敢于负责的学生干部，让他们参与到宿舍管理各项措施的执行中，白天他们都要深入到

宿舍之中检查卫生，晚寝他们又协助值日领导和班主任排查纪律。他们的工作最细致，最认真；他们的记载最真实，最具体。尤其是寝室长，成为获取宿舍一手资料的最佳人选和执行学校决定的忠诚卫士。

四、多活动，养成习惯求效

努力营造温馨、舒适、安全、文明的学习和生活环境，需要人人树立起在日常生活中从我做起，从身边小事做起的意识，学校以活动促创建，以活动带创建，扎实追求养成教育的实效。

1、文明宿舍评比。每月一次的文明宿舍评比，对优秀宿舍进行表彰并颁发流动红旗。加强了寝室团结，和睦共处，营造了良好的学先进、比先进的学习氛围。

2、样板宿舍创建。“样板间”成为学生宿舍建设的标杆，具有典型的示范性，通过宿舍“样板间”建设活动，逐步提升了宿舍安全、卫生、物品管理等状况，为学生成长成才提供了有利的条件。

3、叠被观摩大赛。学校组织了退伍军人教师逐一为各年级学生进行了被子叠成“豆腐块”演示，各班自行回宿舍演练，然后各班选派选手集中时间比武，军事化的管理标准方能方能成就最优的宿舍内务整理。

4、开辟内务时段。创建活动不是短期行为，而是一项需要常抓不懈的持续性工作。学生的不良习惯很容易反弹，为此学校专门在早餐之后、上课之前为学生开辟了十五分钟的内务整理时间，“讲文明，树新风，从你我做起，请同学们抓紧早饭后的时间到宿舍进行内务整理”，每天温馨的提示已成为骆中校园一道美丽的风景线。

骆驼坳中学师生通过共同努力，使文明宿舍创建工作取得了一定的成绩，学生们在“干净、舒适、优雅、和谐”的宿舍之中生活、休息倍感舒适，用文明的行为、良好的习惯，高标准地整理宿舍、建设宿舍已是我们共同的心声。但文明宿舍建设工作是一件长期而复杂的工作，校长冯建明表示：今后，他们将不断完善宿舍的管理工作，打造出全县乃至全市一流的宿舍，培养出新世纪优秀的人才。（作者单位：罗田县学校产业管理办公室）

作者单位：罗田县教育局

联系电话：***

邮政编码：438600

第四篇：崇尚文明之风 创建文明校园

“崇尚文明之风 创建文明校园”

倡议书

亲爱的同学们:

为了优化校园育人环境,净化校园风气,树立当代学生良好形象,根据学校提出的“以德兴校，以德育人”的发展目标，创建文明校园环境的意见，值此九月份文明礼貌月之际，德育办、团支部、少先队将积极配合支持此项活动的开展。“创建文明校园”系列活动将在全校范围内大力展开，做为国之未来、天之骄子的我们是校园文明的创建者、传播者，更是校园文明的受益者，特此我们真诚的向全校学生发出倡议：

一、加强道德修养，培养高尚人格，规范言行，杜绝乱扔垃圾、随地吐痰的不文明行为，保持教室、寝室、公共场所内环境卫生。

二、尊敬师长，礼貌待人，谦虚礼让，团结互爱，举止得体，语言文雅，不在宿舍大声喧哗，不带手机，文明就餐，做到井然有序。

三、遵规守纪，严于律己，遵守宿舍楼管理制度，午休晚睡不说话，遵守课堂纪律，铭记校训校风，不迟到不早退，拒绝打架斗殴，严禁赌博。

四、勤俭节约、厉行节俭，随手关灯关水，珍惜粮食，不铺张浪费，不盲目攀比；不吃零食，不乱花钱，不在宿舍用餐。

五、诚实守信，求真务实，言行一致，信守承诺，团结友善，和睦相处，构建和谐、稳定、安全的校园环境。为创建文明班级做一份贡献，尽一份责任。

六、端正学习态度、寻求科学的学习方法，把青春时光用于学习，用于提高自身素质，为营造良好的学习风气尽心尽力；

从大局出发，从小事做起，以切实行动积极投身创建文明校园活动中，争当优秀个人、文明班、文明宿舍的称号；

让文明不再是纯粹的理念，而是我们的自觉行为；

让文明不再是强加的约束，而是我们由衷的心声；

文明建设，重在行动，贵在坚持；

文明环境，共同创建，你我营造。

同学们，让我们携手行动起来吧！为校园之振兴，为校园之文明，从自身做起，从身边做起，倡文明之风，践文明之行，争做文明学生，以实际行动书写文明篇章，唱响文明之歌！

大明逸夫学校

第五篇：创建文明和谐校园

创建文明和谐校园，提升素质教育水平

我们学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持以人为本，落实科学发展观，把文明和谐校园建设列入学校工作的重要议事日程，确立的基本思路是：以风正求和谐，以发展求和谐，以民主法制求和谐，以尊师爱生求和谐，以提高治校能力求和谐，以此为总抓手统领学校工作全局，积极创建平安、健康、文明、和谐的校园环境，全面提升素质教育水平，办人民满意的学校。主要进行了一下六个方面的探索：

1、坚持依法治校,规范办学。

建立健全系统、完备的科学化管理制度。时时处处讲制度、讲规范是我校始终不渝的追求。学校于今年暑假期间，开展了“做人民满意的教师”师德教育暨集中整顿活动。学习主要采取集中讨论与分散学习结合的方式进行，围绕五个专题展开学习、讨论：

1、政治信仰、思想观念、实践“三个代表”重要思想专题；

2、教育法律法规、法律知识、法制观念、依法执教专题；

3、事业心、责任感、工作态度和作风专题；

4、教育观、学生观专题；

5、为人师表、廉洁从教专题。通过集中教育学习，全体教师坚持依法执教、为人师表，认真执行《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》，做到爱教育事业，爱工作岗位，爱学生，爱学校；不准接受家长馈赠、不准向学生索要或变相索要钱物、不准接受学生家长吃请、不准同学生家长进行功利性交往、不准搞第二职业、不准向学生家长要车私用、不准体罚变相体罚学生、不准乱收费，赢得了学生和家长的信赖。

2、坚持以人为本，推行人性化管理。

倡导“以教师为友，以学生为友，以家长为友”的情感管理信条，尊重教师的主体地位，把管理体现在教师积极参与的过程之中，以情感投入为切入点，凝聚人心，形成合力。校领导对教职工坚持做到思想上多关心、工作上多信任、生活上多帮助，多办实事，满足教职工生活需要；多进行感情投入，满足教职工的情感需要；多发扬民主，满足教职工参与意识，积极营造宽松的环境和有利于人才成长的空间。注重从文化的视角研究学校管理，营造管理文化。把学校管理的过程变成学校文化建设的过程，形成了既有民主又有集中，既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人心情舒畅的良好氛围。

3、实行“学生成长导师制”，为学生提供“四导”服务。

建立以班主任为核心，任课教师为成员的“学生成长导师制”，全体教师人人担任学生的学生“成长导师”。学校将班级工作的所有目标、任务分解到落实到每一位导师的身上。导师要为学生提供亲情化、全方位的教育服务，努力做好思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导等“四导”工作。全体教师用爱心和智慧呵护着学生的健康成长，形成了“教师人人是导师，学生人人受关爱”的局面。同时，充分发挥家长委员会的作用，定期召开家长会议，研究学校管理；并通过向学生家长发放公开信等形式，及时听取师生、家长和社会人士对学校的意见和建议，积极争取社会各界的支持，建立了学校、家庭、社会三位一体的全员教育格局。

4、推行小组多元合作制，培养学生合作竞争的意识。

实施学生班干部轮换制、事务责任制、班级文化共建制、常规纪律自检制、综合考评制，探索了班级自主管理新路子。关注家庭条件优越学生、学习优秀学生、家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童等“八类学生”，实行承包制，建立专门档案，跟踪研究，促进其健康成长。坚持“培优”与“扶困”相结合。“培优”实行教练制，“扶困”实行承包制。对学生实行跟踪教育，组织级部主任、班主任、课任教师“会诊”、“复诊”，制定帮教方案，把“培优”、“扶困”工作落到实处。本学期，有效转化学困生580人，大面积提高了教育教学质量。

5、建立健全文明和谐校园建设工作的推动机制。

健全文明和谐校园创建工作的组织领导机构，出台《关于开展文明和谐校园创建活动的实施方案》，制定文明和谐校园、文明和谐级部、文明和谐教研组、文明和谐班级、文明和谐宿舍等六个方面的评比细则；根据学校工作实际，制定“文明和谐校园创建活动的安排”，将和谐校园工作的任务目标分解落实到每月的活动中去，并且实行岗位目标责任制，落实责任到人。学校对照标准，定期检查考评，评优树先，表彰先进，鞭策后进，激发了全体师生人人参与文明和谐校园创建工作的积极性和主动性。

6、开展和谐教育系列活动，以活动营造和谐氛围。

新学期开始，我们召开了家长会，请潍坊家教中心主任金琰老师做了家庭教育讲座，营造了家校联动，共创和谐的良好局面。在七、八年级开展了队列队形、广播体操比赛，营造了强身健体，共享和谐的氛围。接着，对七年级学生进行了学习、生活习惯养成教育。教师节期间，进行了感恩教育，构建良好的师生关系，促进师生关系的和谐发展。十月一日国庆节期间，举行了“唱响和谐之歌”文艺汇演，歌唱祖国，赞颂家乡，歌颂美好的生活。学校努力构建班级文化的良好氛围，专门对学校班级文化进行了检查、指导，构建起了良好的班级文化。开展了“风华少年”之“秋之颂”系列活动和“科技小能手”系列活动，培养学生多方面的素质，为学生的特长发展提供了一次集中展示的机会。

以文明和谐校园创建工作为动力，我们坚持以人为本，德法兼治，探索了符合法制精神和现代人本思想的教育和管理模式，形成了良好校风、教风和学风，全面提升了育人水平和办学品位。学校先后荣获潍坊市规范化学校、诸城市文明单位、潍坊市校园开发美化绿化先进单位、山东省规范化学校、诸城市现代教育技术示范学校、中央电教馆 “十五”教育技术研究重点课题现代信息技术与各学科教学整合的研究实验学校、潍坊市现代教育技术示范学校、潍坊市校园语言普通话示范学校等荣誉称号。