张畈小学2018年秋数学教研工作计划

第一篇：张畈小学2018年秋数学教研工作计划

张畈小学2018年秋数学教研工作计划

彭宏周2018.9.1 为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本学期计划三次月检，三次月检定于9月底、10月底、11月底左右进行。全面了解教师的教学情况，发现问题及时指出改正，保证学校的整体教学质量不落后。

第二篇：2018秋数学教研工作计划

第一实验小学2018——2019学年第一学期

数学教研工作计划

寒来暑往，一个新的学期又如期而至，今年学校因化解大班额工作，每个年级都增加了班级数，任课教师又产生了不小的缺口，代课教师的数量又大幅增加，为学校的教学工作带来一定困难，另一方面，我校的数学教学质量在城区小学一直有较明显的优势，和极好的传统，这又是我们最宝贵的经验财富。为把本学期的数学教学研究工作做到实处，做出成绩，特制订以下教研工作计划。

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，认真扎实实践县教研室推广的小学数学生本育人“导——学——练——理”四环节课堂教学模式。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优秀率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，不断提升学校的数学学科教学质量。

4、通过联片教研活动、县级培训及比赛活动，和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

5、组织数学骨干教师编写我校的数学阅读校本读本。

6、注意跟踪观察指导新上岗教师的课堂教学工作，保证各年级的数学教学工作顺利有效开展。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期我县在四——六年级创新使用权限统一的通案，也对课堂教学模式进行了进一步的改进，我们学校要加强对教师备课工作的要求核管理。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要努力尝试评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

5、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于12节，要边听边思，及时评注，认真记录，听后能及时反思交流。

（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，组织教师积极参加赛课比武，观摩示范等活动，要求每位教师本学期都上一节公开课，35周岁以下老师至少有一节优质公开教学课例。

2、积极组织教师外出听课学习，并作好反馈工作。提升改善每次外出学习的实际效果。

3、加强校际间的教学交流，注意向兄弟学校学习好的管理经验方法，也努力在交流互动中提升学校知名度。

4、不断加强本校的组内和校级听评课活动，带动新老师快速成长，促进所有教师在课堂教学能力方面的长远发展。

第三篇：2011秋小学数学教研活动工作计划

2011年秋季学期数学教研活动计划

（学科教学渗透法制教育）

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、教师要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。特别要在教学目标、教学过程中体现渗透法制知识。

3、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

4、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教研究工 作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

6、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级70%以上，三、四年级75%以上，五、六年级75%以上，全校优生率高于30%。

三、工作重点：

三、工作要求

1、开展以学科教学渗透法制教育为重点的教学研究，每期至少有四个渗透点。四次教学反思。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过听评课教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真组织学习《法制教育与学科教学》（小学分册）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册）以及教师培训手册。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。并在教案中合理地体现法制教育渗透点，严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，涉及到教学中能渗透法制教学的知识点要给学生讲清法律常识，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于8节，要边听边思，及时评注。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期教研活动，全体老师至少上一节学科教学渗透法制教育公开课教学。

2、组织教师听课、评课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

阿市中心校

2011年9月

第四篇：2017年秋数学教研工作计划

2017年秋数学教研工作计划

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、具体安排

九月份

1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、集体备课

十月份

1、领导深入课堂听课、检查、指导。

2、集体备课

3、教学常规工作检查。

十一月份

1、组织期中考试

2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3、集体备课

4、教学常规检查。

5、小学生数学口算比赛 十二月份

1、集体备课

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

元月份

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

5、教学常规检查

田坝桥镇臭水井小学 2017年9月8日

第五篇：三里畈小学2012年秋教科研工作计划

三里畈小学2012年秋教科研工作计划

一、指导思想：

以十七届六中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，根据县教研室和镇中心学校的指导意见，本学期我校继续贯彻执行“优化课堂、提高课效”方案，坚持搞好教师岗位练兵活动，为教育改革实践报务，为促进师生发展服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使“源于教学、高于教学，指导教学”精心打造科研科型教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展、新的突破、新的高度。

二、工作目标：

1、营造书香校园：开展师生读书活动，撰写读书笔记，开展师生共写随笔，引导组织师生进行随笔写作，体验生活，反思自我，教学相长。

2、加强教研结合，继续推广新课程思想，深化新课程理念的学习，引导全体教师在新课程背景下迅速提高专业发展的水平。

3、组织教师积极认真地进行课题研究,继续完善课题研究的管理，提高课题研究质量。

4、加强对青年教师教科研能力的培养，以教科研主题活动引领教师关注身边的教育问题，通过多种形式的研讨，加强同伴间的信息交流。开展青年教师学术沙龙研讨活动，逐步提升科研能力。

5、积极维护学校网站建设，及时发布我校的科研信息到学校网站或县教科研网站进行交流，推广自己的研究成果。

三、工作措施：

（一）营造氛围，加强理论学习

1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。

2、充分发挥课题组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课

改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。

3、结合我校教师月考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求。通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升理论水平和实施水平。

（二）搭建舞台，强化队伍建设

1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。针对新进教师较多这一具体情况特安排新老教师师徒结对、组内公开课、听随堂课等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。

（三）抓好课题研究，细化过程管理

目前，我校县“一校一题”课题《在低年级加强写字指导的研究》正在申报过程中。省级继教课题《教师有效教学方式研究》正在实施当中。我们将做好课题实验活动计划，同时教科室加强课题实施的过程追踪，每月各课题组进行一次活动汇报，了解各课题组活动情况，给予适当的指导与帮助。期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行课题评比和个人考核。

课题实验要求做到：

1、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动，即：①期初制订一份课题研究阶段性计划。②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成功经验与困惑。④课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案及自我评价表。⑤期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。

2、根据教科室要求，开展“教育科研进课堂”沙龙活动，探讨教育科研和提高教学质量的关系问题。要切实转变教育教学观念，把教科和教研有机地结合起来，充分发挥课堂教学的主渠道作用，以新课程课堂教学改革为抓手，夯实教

育改革。引领教师在课堂教学方式上积极倡导互助、合作、自主、探究的教学模式，力求预设与生成相结合，创造性地实施课堂教学。由教科室拟订主题，发动各子课题组成员围绕主题搜集材料，撰写读书笔记，或上交，或以沙龙的形式交流，原则上两周进行一次。教科室将给予坚强的支撑，必要时，将邀请教科研的专家对课题组成员进行培训。期末将学习材料装订成册，同时上交学习心得或论文。同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地感受教科研的作用，享受教学工作中的乐趣。

（四）提供有效平台，促进交流推广

1、以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时认真组织开展学校各种论文评比，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

2、为每一位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息的任务的同时，一方面热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比；

（五）规范资料管理，积累经验

对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，教科室将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，教科室也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。

四、工作安排：

9月份：

1、制定本学期教科研工作计划。

2、落实课题分解与实施工作。

3、教研组教研活动周。

4、新教师讲过关课。

5、六年级教学调研。

6、完成上级布置的临时性任务。

7、召开班主任工作会议。

10月份：

1、课题实验组教师专题研讨活动。

2、教研组开展教学工作质量考核课。

3、启动校园健身活动，召开教师、学生运动会，选拔校田径队队员。

4、完成上级布置的临时性任务。

11月份：

1、教学质量检测。

2、课题进展情况交流会。

3、学生读书比赛活动。

4、学生综合能力测试

4、完成上级布置的临时性任务。

12月份：

1、课题实施总结与汇报交流。

2、师德论坛。

3、“优化课堂提高课效”研讨。

4、完成上级布置的临时性任务。

元月份：

1、“优化课堂、提高课效”的研讨。

2、期末考试总结。

3、组织评选校级教科研先进个人。

4、收集各项活动资料，整理档案。

5、完成上级布置的临时性任务。

二〇一二年九月三里畈小学教科室