2018年度法治教育计划

第一篇：2018年度法治教育计划

2018年五四小学法治教育计划

为进一步加强全校学生的法制教育，推进“七五”普法宣传教育工作，全面提高我校学生明辨是非、学法、懂法、用法、守法和抵制不良行为的能力，增强法律意识和法制观念。

一、总体要求、基本原则和主要任务

（一）总体要求

以各级相关文件重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着眼于全面提高小学生法律素质的总要求，结合小学生的生活、学习实际和生理、心理特点，坚持法制教育与学科教育、课堂教育与课外教育、专题教育与渗透教育、学校教育与社会教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教育新格局，不断提高全校小学生的法律知识水平，把其培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

（二）基本原则

1.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。

2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。

3.整合性原则。将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。

（三）主要任务

努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导其做知法守法的合格公民。

二、法制教育的内容

进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权利不受侵犯。

3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。

4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

三、法制教育的实施途径

法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。

（一）学科教学

1.学科教学

小学的品德与法制、品德与社会等学科，是法制教育的重点学科。要在这些学科的教学中挖掘法制教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教育。

《品德与法制》：在学生能感受、能观察、能体验的日常生活中渗透法制教育，采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。

《品德与社会》：在学生思考和探究的学习过程中渗透基本的法律知识教育，理解法律在社会生活中的意义，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律知识思考和分析一些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范自身行为，从小做一个知法守法的公民。

2.相关学科渗透

语文、科学、体育等学科蕴涵着丰富的与法制教育相联系的内容。相关教师要在学科教学中结合教学内容，挖掘法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；科学课对学生进行保护环境、热爱生命、尊重人权的教育；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育。各相关学科对学生渗透法制教育，要充分运用与学生密切相关的事例，学科史上的有趣材料作为教学资源，利用多种手段和方法开展法制教育活动。

（二）专题教育

采用必要的专题教育形式，增强学生的法律意识和法治观念，提高法制教育的针对性和实效性。要从学生的认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现和社会实际出发，开展灵活多样、富有成效的专题教育活动，倡导自主探究、合作交流、实践体验的学习方式。法制专题教育要与道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育紧密结合，与安全、禁毒、预防艾滋病、环境、国防、交通安全、知识产权等专项教育有机整合，使之融为一体。

（三）课外活动

课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。充分利用班队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的法制教育活动，增强学生依法律己、依法办事的自觉性。

1.班队活动

少先队积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，要在享有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教育活动。

2.节日、纪念日宣传教育活动

要充分利用“3•15”消费者权益日、“6•26”国际禁毒日、“12•4”全国法制宣传日等现有中国传统节日、法定节日和纪念日，开展有针对性的法制宣传教育活动。

3.仪式教育活动

通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼及入队等各种仪式，精心组织设计，渗透法制教育，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力。

4.学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

5.开展“有人向你借钱不还怎么办？”，“有人威胁你怎么办？”等主题班会。通过学习和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

6.组织学生到村委会进行法制宣传，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

7.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

本学年，德育处将对学生进行法制教育，这也是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不仅提高广大学生遵纪守法自觉性，还增强广大学生的法制观念和法制意。

五四小学

2018年3月1日

第二篇：法治教育计划

“学法守法、法伴成长”

----2014年“12.4”法治教育周系列活动总结

为开创“六五”普法工作新局面，切实加强法制教育，引导学生学法、守法、用法，全面提升学生的法律素质，强化学生的法制意识，根据教育局《关于开展金平区2011年“12.4”法治宣传教育周系列活动的通知》的文件精神，我校已于十一月中旬开始在全校举办“学法守法、法伴成长”校园法治文化活动，现将活动情况总结如下： 加强法制宣传教育和活动的组织领导，成立了以校长为组长的领导小组，制定活动计划，精心部署，周密实施，确保各项宣传教育活动落到实处，取得实效。让活动开展的过程成为提高广大学生法制意识、巩固法律权威、维护法律尊严的过程。让学生在活动中健康成长。

首先，我们要求老师们把此项教育融入到各个教育教学环节中。我们策划一期法制宣传栏，充分发挥校园宣传橱窗等宣传阵地的作用，整合各类宣传资源，形成宣传声势，营造浓厚的普法氛围。再利用红领巾广播讲话，号召学生学法、守法、用法，争做守法小公民。学校图书室设立法治文化书柜，有目的地指导学生阅读。电脑课上充分发挥互联网作用，让学生在网上学习有关法律知识。各班以法制教育宣传为目的出版一期主题为“学法守法、法办成长”的黑板报。

其次，十二月二日我们还特地请来了工作在最前线的派出所民警到学校为全体师生上了一堂生动的法制教育课。民警叔叔通过一些案例，有效地对学生进行学法守法的教育，防范于未然。

最后，我们将组织学生观看一次法制影视片，五、六年级学生撰写一篇观后感，年级组组织评比。

我们以科学发展观为指导，不断满足学生日益增长的成长成才需求，坚持法制教育与道德教育紧密结合，法制教育与法治实践紧密结合，充分挖掘社会各方面潜力，深入开展法制宣传教育活动，全面提高学生法律意识、法律素质，有效保障学生合法权益，切实优化学生成长成才环境，预防和减少学生违法犯罪。突出未成年人保护相关法律法规的宣传教育，教育广大师生善于运用法律武器维护自己的合法权益，提高广大师生的法律意识和维权意识；加强对预防未成年人犯罪法、禁毒法等相关法律宣传，引导学生远离社会陋习，养成遵纪守法的良好习惯；突出治安管理和刑事法律法规的宣传教育。围绕维护校园和谐稳定和平安校园建设。

附：开展本次活动的有关照片共20张。

法治宣传日广播稿一份。

第三篇：民主法治宣传教育计划

滨城区物价局2011年民主法治

宣传教育计划

为切实有效地开展民主法制宣传教育，结合我局实际，特制订如下工作计划：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，以推进“民主法治”为主线，紧紧围绕全区“大干2011，建设魅力滨城”等重点工作，广泛深入学习宣传国家法律法规，为创建和谐稳定社会环境和公正高效的法治环境而奋斗。

二、目标任务

（一）普法学习宣传的目标是：通过深入扎实的普法宣传教育和法治实践，进一步提高全局干部职工的社会主义法律意识，牢固树立社会主义法制理念，增强依法治理的自觉性，依法管理和服务社会的水平。

（二）普法学习宣传的主要任务是：

1．紧贴中心，大力宣传维护社会和谐稳定的法律法规，向社会公众传播依法维权、依法解决各种矛盾和纠纷的理念，引导他们有序表达诉求，做好有关诉讼、信访、申诉等法律法规的宣传；加强宣传宪法和有关经济、社会发展以及与改善民生密切相关的法律法规，树立宪法意识，维护宪法

和法律的权威，维护人民群众的切身利益，促进经济社会又好又快地发展。

2、围绕重点，深入学习宣传以价格法为主的规范价格工作行为的一系列法律法规，持之以恒地学习宣传和贯彻执行法律法规，严格依法办事。

三、工作措施

1、加强领导，明确职责。做好民主法治宣传工作，领导重视是关键，制度落实是保证。充分重视民主法治学习宣传工作，召开会议，开展督查，确保民治法治学习各项任务得到落实。

2、围绕中心，突出重点。提高全局干部职工的法制意识，努力提高工作人员服务水平，促进全市经济社会稳定健康发展。

3、形式多样，有机结合。民主法治学习与宣传应结合工作实际有序开展，充分利用集体学习日共同学习，工余时间自行学习。充分利用报刊、黑板报、标牌等多种媒体工具，广泛开展公共性、公益性和专业性法制宣传教育活动，坚持法制学习宣传与法治实践相结合，坚持多种形式有机结合，努力掀起学习宣传国家法律法规新高潮。

滨城区物价局2011年2月25日

第四篇：法治教育计划教案1~2

二年级上法治教育课程计划

一、指导思想

根据教学大纲对低年级的最基本要求和儿童的年龄特点，让学生适应环境、适应新的生活和对社会、自然的认识着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

二、教学任务

1、了解学校新的生活，认识周遍环境和熟悉人群，了解自然；

2、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。

3、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。

4、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。

5、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。

三、教学方法

1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

4、结合各项活动进行教育。

5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

四、教学重点和难点

1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。

4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

五、教学安排： 第二周 祖国在我心窝里 第四周 五十六个民族是一家 第六周 国家根本大法——宪法 第八周 法律面前人人平等 第十周 你知道选举权吗 第十二周 争做守法小公民 第十四周 公共财产我爱护

第一课 祖国在我心窝里

教学目标：

1、让学生知道我们的国家是由56个民族组成的，我们的法律也是一个大家庭。

2、法律的母亲——宪法。

3、维护祖国，人人有责

4、五十六个名族五十六枝花

5、法律的母亲叫宪法

教学重点：

培养学生必须遵守宪法。

教学过程：

一、教学引入，同学们，你们知道我们国家是由多少个名族组成的？我国的宪法是哪一年制定的？

二、教学新课：

1、同学们，我国的宪法全称是什么？

宪法与其它的法律是不同的，宪法是其它法律的的母亲。其它法是子法。

2、让学生知道宪法是一部“爱”的法律，宪法会保护我们国家的每一个人。不管是大人还是小孩子，都必须遵守宪法。

3、走进宪法，同学们你们知道宪法一共包括几章，多少条？基本内容是什么？ 我们都知道，在学校学习要遵守学校的纪律，要懂得在学校什么样的事情可以做，什么事情可以不做，什么样的事情是我们必须做的。小组之间讨论，汇报。

如果我们不遵守法律，就会受到法律的惩罚。

4、你知道吗？国旗、国歌、国徽和首都。

5、动动手动动脑。

宪法是我国的根本大法，因此，任何法律条文的制定是不得同宪法相互抵触，否则就是无效的。你认为这个观点对吗？为什么？

6、通过本节的学习，请你来判断下面这些说法是对的还是错误的？（1）我国现在的宪法是1982年指定的。（）（2）我国的宪法是由全国人民代表大会指定的。（）

（3）宪法具有最高的法律效力，普通法律的指定不得与宪法相抵触。（）

三、课后小结。

第二课 五十六个民族是一家

教学目标：

1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2、了解为何称为少数民族。

3、了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。

4、培养搜集、处理、运用信息的能力，并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。

难点：学生自主、合作学习并介绍少数民族的的特色和传统文化。

过程设计

激情导课

欣赏歌曲，导入新课

1、大屏幕播放《爱我中华》，学生欣赏。

师：同学们，我们先来听一首好听的歌曲---《爱我中华》，仔细听，歌曲里唱到了什么？

五十六个星座、五十六枝花、五十六族兄弟姐妹是一家、五十六种语言汇成一句话---爱我中华

师：从刚才的歌曲里我们知道了我国有多少个民族？歌曲里把56个民族比作什么？（花朵星座 兄弟姐妹）

师：我国自古就是一个多民族国家，56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。今天这节课我们就来学习《56个民族是一家》

板书：祖国大家庭，56个民族是一家

（齐读课题2遍）

2、师：我们属于什么民族，大家知道吗？（汉族）除汉族外，你们还听说过哪些民族？（预设：学生回答一定不会很全面，一定不会把55个少数民族全都说出来）评价：同学们了解的还真不少。

3、认识56个民族，教师领读2遍教材里的56个民族名称。自己读一遍（不认识的字可以查字典，问同学老师也可以。）

4、了解汉族和少数民族分布图

观察对比图，从中能获得什么信息？

评价：正像同学们所说，因为五十五个民族人口少，所以习惯上被称为少数民族。

5、学习宪法第四条

6、说说你了解的民族生活，民俗特点。

学生利用课前收集的资料和书中的资料，以小组为单位进行交流，说出各民族的生活习惯和风俗习惯等等。（可以是图片、文字资料）

（培养学生团队的合作能力，解决本节课的重点）

7、学生说说自己对蒙古族的了解（蒙语、蒙古袍、草原 马头琴

蒙古包 马背上的民族 赛马 奶茶 手抓羊肉、成吉思汗 被称为马背上的民族等等）出示幻灯片

8、师：那你可知道，除了蒙古族外，中国土地上还生活着哪些民族？

9、学生汇报

10、教师补充了解满族、朝鲜族、藏族的一些文化。

11、教师小结：是啊！在我们国家960万平方千米辽阔的土地上，生活着56个民族，这 56个民族就像兄弟姐妹，团结友好地生活在中国这个美好的大家庭里。

11、歌曲欣赏总结，为下节课做铺垫。

亲爱的同学们：不管我们属于哪个民族，不管我们居住在祖国的哪个角落, 我们永远都是一家人!祖国永远都是我们共同的家！

第五篇：2016年鹿塘小学法治教育计划

2016年法治教育计划

茂林镇鹿塘小学

一、教育目标:

为认真贯彻玉东新区关于开展法治宣传教育的通知,进一步加强青少年法制教育工作,使少年儿童增强法律意识,树立法制观念,掌握基本的法律知识,培养良好的法律素质,学会依法维护自身权益,从而促进少年儿童健康成长。

二、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法治教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高学生的法律素质,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进,在工作方式手段上实现创新,在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

三、具体工作措施。

1、提高认识,加强法治教育管理。

(1)坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立一把手为组长,分管教育教学工作的教导主任和法治副校长(聘请辖区派出所工作人员担任)为副组长,各教师为成员的“法治教育领导组”,组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”,由“法治教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成,形成一个校内外结合的法治教育管理体系。二是人员落实:配齐在“法治教育领导组”领导下的三支工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法治教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作格局。四是制度落实:学校制定《师德师风承规范》并与全体老师签订,不断深化落实《鹿塘小学师生承诺誓词》,使学校化法为规工作取得明显成效。

(2)做到“三个到位”。首先是认识到位:将法治教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和考核范围。其次是工作到位:严格实施计划管理,将法治教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划,相关部门专门制定工作计划,保证法制教育工作的有序运行;加强监督检查,保证各项工作任务和措施的真正落实;定期总结表彰,强化工作激励。第三是资料管理到位:建立学校法治教育专项资料,收集软件资料,实施规范化管理,对问题学生专门建立个人档案,实行追踪管理,做到了分类科学、记载翔实、装订规范。

2、严格措施,活化法治教育形式

按照学校法治教育工作计划要求,分层次,分阶段,有重点地开展“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动,使学生喜闻乐见,强化教育效果。

(1)教。坚持将法治教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。(2)听。听法治教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的散学典礼,请法治副校长对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)看。组织影视教育活动。组织学生观看法治教育资料片和爱国主义教育影视片。

(4)读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法治教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室,提供学生阅读。(5)写。举办法治教育征文活动。配合影视教育和“红读活动”,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。

(6)赛。开展法治教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会,使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。(7)察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展“童眼看五彩”实践活动,使学生在丰富多采的活动中受到纪律法制教育。

3、互动协调,营造法制教育氛围

(1)加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法治教育专栏,使校园内处处见法;利用红领巾评比阵地定期出版法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。

(2)建立法治教育基地。一方面是建立校外法治教育基地,开展好活动;另一方面是建立校内法治教育基地,使我校法治教育的规范化提供阵地和保证。

(3)充分发挥群少先队的组织作用。对学生进行纪律法治教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

(4)积极指导家庭教育。一是举办家长学校,开展1---2次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;四是积极推行家访制度,要求教师对学生的家访面每年要达到30%以上;五是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验;六是建立“家校联系工作群”,架起学校和家庭的桥梁;七是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开》信,对学生假期的学习和生活提出明确要求;八是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传资料。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

(5)努力优化社区教育环境。配合有关部门抓好校园周边环境的综合治理,加强校门的安全保卫工作,延伸扩大监管范围,坚持学生上学、放学期间校门外的安全巡视,有效地扼制了校外闲杂人员肇事。定期召开“三结合”教育座谈会,争取相关部门对学校工作的支持,使校外环境有了一定好转。