2016年视导汇报材料-小学范文

第一篇：2016年视导汇报材料-小学范文

下港镇中心小学迎视导工作汇报

我校在各级领导的重视、关怀和支持下，结合自身实际，扎扎实实地做好开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效地进行，基本呈现了“师生到校齐，教学上马快，安全无事故，收费零违规”的良好局面。现将本学期工作情况汇报如下：

一、准备有序，各项工作快捷平稳。

1、工作早行动

为了做好开学各项准备工作，利用寒假维修课桌凳、电脑等确保开学正常使用；假期期间组织教师家访，介绍学校的变化，征求家长对学校工作的意见和建议，得到家长、社会的好评。我校于正月初八上午召开中层以上领导班子成员会议，明确本学期的主要工作目标及重点，并研究制定本学期学校、各部门计划、教学奖惩办法。正月初十备课班开班，我们及时召开了全体教职工会议（包括两个教学点），传达区镇开学工作会议精神、学习学校工作计划和教学奖惩办法，对开学前的工作做了具体安排。重点抓好“开学典礼（代傲安康图书馆揭牌仪式）、上好第一堂课、做好第一次作业、上好第一次大课间、开好第一次班会、搞好第一次集体备课、放好第一次学”等7个“第一次”。会后组织人员对教室、校园、用水、用电等进行了安全大排查。添置必需的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。

2、开学亮点多

（1）学校精心设计了“寒假致家长的一封信”，开展大阅读和书法教育等实践性作业，经家长签字后上交班主任，老师结合假期家访情况了解学生假期学习生活动态，有的放矢的对学生进行教育，形成了家校互动、共同关注孩子成长的浓厚氛围。

（2）正月16上午，我校按时举行了新学期开学仪式即代傲安康图书馆揭牌仪式。仪式上，学生代表的典型发言，鼓舞人心，效果非常好。下午各班按要求组织召开第一次班会，结合“三爱三节”活动，对学生进行学习、安全、文明礼仪教育，促使学生尽快规范自己的行为，养成良好的习惯，投入新学期的学习生活。

（3）开展“三管八不”教育活动。三管：管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腿，八不：不大声喧哗、不污言秽语、不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不损坏公物、不追逐打闹、不攀爬楼梯和体育器械、不踩踏花草树木。通过教育活动的开展，逐渐让学生养成良好的行为习惯。

（4）开展“读书成长、写字育人”课题研究，提高学生的人文素养，开学初我们重新印制了读书笔记和书法练习本，一二年级为“品书香 读美文”，要求能写出故事中的主要人物和写一句完整的话就行；三四五年级为“朝读夕记”，要求写阅读笔记和阅读感悟；把书法练习本改成了“我的日志”，要求每天写65个生字，一周一次家长批阅和老师批阅。我们把“让读书成为习惯”定为校风。

二、加强教学常规管理，规范办学行为，稳步提高教学质量 本学期一开学学校就进一步明确教学常规要求，以规范教师的常规教学工作。着重抓“备课、上课、作业批改、双休日作业、单元达标测试和平行性测试、对学困生的辅导、听评课”等几个环节。

备课：先打好横线后再复备，教后记要写成100字以上的美文。做到精心、规范、深刻。

上课：要求老师认真全身心的投入到课堂中，要有上课的样。通过老师的认真上课爱岗敬业的精神来改变学生的学习方法，让学生也认认真真勤勤恳恳的学习。我们把“严谨教学、认真备课、扎实上课、精心辅导”作为教风；把“课上认认真真、课下勤勤恳恳”作为学风。作业：要求规范统一，作业皮上的内容有任课教师专门填写后再发给学生，作业量要足，布置内容要典型，批阅及时，批语要温馨，提倡面批面改，双休日作业以试卷形式呈现，集体备课统一印刷统一使用，隔周收齐装订成册存档。

单元达标测试：按进度用区教研室下发卷进行严格考试，考试后教师和学生都要写试卷分析，家长签字写评语，收齐装订成册存档。对于考不到80分的学生一律辅导后再进行平行性测试，试卷分析后收齐装订成册存档，对于还考不到80分的学生再进行平行性测试，力争100％的达标。

听评课：我坚持每周听3节课，我听了以后立马在班空里在教室里对讲课的老师就反馈。我通过听课真正找到了个别班级象三年级二年级一班的数学为什么成绩差的原因，一个是学生的原因，另一个确确实实是老师的原因，发现后立即给与批评教育，令其改正，并跟踪听课，确实不行的我们就换人。不管采用什么教法，抓不住学生，一节课下来学生不会做题，这就是一节失败的课就不行。加强对考查学科的监管，严格按课程表上课，规范老师教学行为，不允许借课占课的现象发生，对考查学科的教学行为管理纳入学校管理。为使教师尽快进入教学角色，我校特设立第一周为“规范周”，第一个月为“规范月”，加强对考勤、教学常规工作的管理，效果明显。

为了把教学成绩尽快提上来，我校调整了作息时间，每天加了3节课，一节是早7：30—8：10的晨读，一节是12：30—1：10的辅导课，一节是下午3：50—4：30的作业课。这样我们上午5节课下午5节课，一天10节课的课时保证。我们把“做一个负责的人”作为校训，让老师树立成绩提不来是个人的责任是个人的事这样的理念，人人做一个担负责任的人。

三、完善制度、落实管理兴校。

开学初，学校修改、制定各项规章制度。特别是重新修订了奖惩制度和教师综合评价方案，及时为教师工作明确方向。我们规定对教学常规实施周查月结，月奖罚的做法，虽然一个月奖不多罚不多，但是能得到很好的效果，这样以来我们抓教学常规管理更细了更实了更严了，把提高成绩放在平时放在细节上放在恒上。另一个期末考试镇排名前两名的老师一学期奖励200元，上学期有13人受奖。同时还完善了考勤、上课、办公、学习等相关制度，切实有效提高教学质量。规范教师的行为准则，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。学生管理方面，有苏校长牵头，少先队辅导员亓老师为辅，继续贯彻“一日常规检查”制度，结合学校带班领导的检查打分，每周评选优秀，发放流动红旗，学校的教学秩序、卫生状况都有了明显提高，非常满意。

四、近期工作

1、正月16召开了开学典礼（代傲安康图书馆揭牌仪式），省市区镇妇联的领导都参加了。

2、专门召开了一次业务会，总结分析了上学期成绩，指出了本学期教师的工作方向。特别是五年级的座谈会。

3、每周五坚持常规检查，规范教师的“三本一卷”，一个月一汇总，第一个月的奖惩已经兑现。

4、开展了一次“故事力讲故事”比赛，并在晨会进行了表彰。

5、组织开展了阅读笔记和写字日志展评活动。

6、下周二将召开春季运动会，曾加了一些趣味运动项目，比如：跳绳、踢毽子、抱球跑、托球跑、师生接力，所有的学生都有项目；尤其增加了家长参与的项目，比如：亲子接力，每班有三分之一的家长报名参加。另外我们还将和上学期一样，邀请家长走进课堂听课。

7、加大教学投入，给每位老师买了一套资料当教本用，印刷纸买下了30领子，油墨、版纸全部备足。

8、学校实行了中层包级制，有5名中层校级分别包1—5年级，实行责任追究制。

第二篇：小学视导汇报材料

圣母联小视导汇报材料

我校现有10个教学班，共有学生473人。专任教师21人，其中小学高级教师7人，大学专科学历6人，大学本科学历3人，学历达标率100%。40岁以下教师占67%左右，是一支具有非常具有活力的年轻教师队伍。

本学期全面贯彻素质教育方针，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、学校教育教学质量、校本课程和课题研究等方面做了大量工作，并取得了显著的成效。

一、加强制度监管，确保课程计划落实

为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：

1、建立健全各项管理制度。

我们根据中心校的各种管理规定制定了圣母联小教师量化管理办法和考勤管理规定，从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。

2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课程表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经校长同意后予以安排，坚决杜绝小科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝主科教师占用小科的现象。要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

3、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。及时开展了环境教育、安全教育等综合实践专题教育活动开设正常。

二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量

1、抓好常规教学工作。修订学校教师量化考核办法以后，我校立即组织教师学习讨论，进一步明确教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。着重抓好备课、上课和作业批改、试卷讲评、教师听评课等几个重要环节。为使教学常规落到实处，我校做到：（1）、备课：根据中心校要求我校实行新授课为活页、练习课、复习课以及非专职教师的兼职课为书头备课形式，年轻教师有电脑的要电子备课加书头备课的备课形式。（2）、作业：要求激励性语言与等级评价相结合的方式。（3）、试卷：单元试卷我们取消了分数制，采用等级制，并且每张试卷让家长签字把学生成绩及时汇报给家长，实行家校共建的教学方式。（4）、每学期教师听评课必须达到规定次数。（5）、教研组成员必须深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题。

2、改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;.评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优分率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况;同时，我们十分重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况;从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。

3、狠抓兴趣小组活动。为了丰富学生课余生活我校组建了百灵鸟社团活动兴趣小组。兴趣小组活动的开展，不仅让学生感受到了学校生活的乐趣，还让学生特长得到了培养。

4、策略研究：我校要求教师严格按临沂市教学策略上好每一门课，不按教学策略上课的课堂教学一律视为差课，课堂教学量化分为0分。同时对此类教师实行重点管理，并且听课节数为普通教师的二倍进行学习培养。对于课堂教学有创新教师要加大奖励。

5、在前不久组织的冬季长跑比赛活动中我校将近退休体育教师李发欣带领6名学生奋力拼搏取得了总体成绩第11名的好成绩，同时翁文丽同学夺得女子第10的好成绩。

三、加强薄弱学科监管，规范教师教学行为

1、在师资相对短缺的情况下，我们开齐了体、音、美、科学、思品、地方课程等学科，各位教师都能认真备课、上课。

2、把常识科地方课学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，把这些学科教学引入竞争机制和奖励机制，调动了小科教师的积极性，小科教学落到了实处。

四、加强教学研究，提升研究与管理水平

1、引导教师学习提高。学校积极引导教师进行新课程标准的学习，掌握当前教育改革的最前沿思想，加强对课程改革工作的研究，全体教师参与课改，用新课程理念武装自己，运用于实际教学中去，结合自己学科特点，进行研究，通过学习新课程标准，理解接受新思想，全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围

2、积极参加教师培训活动。这学期，我校派出近10人次外出听课和讲课活动，其中有徐琳琳和周华两位老师代表蒲汪中心小学参加了县里的讲课比赛并取得了优异的成绩。新上岗教师和部分年轻教师到中心校听课学习。教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，带动了老教师的工作积极性，教风、学风也有了很大的转变。

3、增强教研工作的计划性、针对性及应用意识，把教研活动落到实处。我校专门制定了教研工作计划安排表，把每项工作计划落实到人。进一步落实教研组长的工作职能，加强对教研组的管理。各科组长认真组织教师参与集体课时备课，通过集体备课教师的课堂教学水平都有了不同程度的提高，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了较好的成果。

4、深入开展课题研究活动。本学期我们分别有语文、数学、英语、常识 四项课题申报了课题立项。

五、加强德育工作，实现全面育人

我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重学生的养成教育。我校成立了“学校——社会——家庭

”的德育网络。充分发挥少先大队监督的作用，我们制定了学生课间纪律管理细则，每天早、中、晚对各班卫生及课间纪律进行检查。

2、开展多种形式的主题教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行思想道德教育；充分利用晨会和班会课时间对学生进行文明礼仪、安全卫生教育；

利用班级墙报对学生进行尊师、爱国、节能、环保等教育。

3、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度，我们还将和上学期一样邀请家长走进课堂，为学校、老师工作提出宝贵意见。

成绩属于过去，我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议。在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

沂南县蒲汪镇圣母联小

2012年12月27日

圣母联小视导汇报材料

沂南县蒲汪镇圣母联小 二0一二年十二月

第三篇：视导汇报材料

视导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，欢迎莅临幼儿园检查指导工作。

一年来，在上级领导和学校的关心指导下，经过园里教职工的不懈努力，幼儿园各项工作取得了较好的成绩。根据视导要求就我园的伏教字【2011】9号文件执行情况、档案整理情况和保教常规执行情况向各位领导做下汇报。

我园教师认真学习《伏山镇幼儿教师第二轮教学基本功考核实施方案》，通过园本培训、教研活动来强化教学基本功，在活动中严格按照实施方案中的要求进行说课、教学、反思、听评课。每位老师在本学期都献上了一堂高质量的课，每班里的两位老师利用特有的在班里办公的条件开展互听评课活动，活动后能进行交流、反思。我园的教研活动还专门开展向优秀刊物、报纸学习的活动，从怎样说课到幼儿冬季出勤等一些问题我们都有所涉及。从而在有限的情况下，开阔了我们的视野。通过一学期的提高我园确定陈平和陈丽芬老师为我园第一批达标教师。

幼儿园首次定为专项督导，学校里、园里上上下下都相当重视。我们在平时就收集各种资料，将常规的档案整理成型。对于专项督导，我们认真领会上级精神，在专项会上认真做好记录，有问题的地方及时向上级领导和其他园请教，较好的完成了档案整理。

我园进一步完善各项规章制度，明确岗位职责，努力形成促进沈平幼儿园长期科学发展的长效机制。在修正完善原有规章制度的基础上，我们根据新的形势需要，出台了《沈平幼儿园园本培训制度》、《沈平幼儿园教职工培训制度》、《沈平幼儿园安全预防制度》、《沈平幼儿园卫生保健制度》等一系列规章制度。进一步明确了岗位职责、教师行为规范、幼儿行为规范、家长行为规范，做到各项活动有布置、有规则、有检查、有考核、有评价、有奖惩，保证了保教工作的有效进行。

虽然我们做出了很多的努力，但还有很多的地方需要学习改进。我们将以此次督导为契机，正视不足，认真听取领导意见，全方位深层次的做好各方面工作。

2011年学前教育督导汇报材料

沈平幼儿园 2011.12

第四篇：2014视导汇报材料

凝神聚力抓备考，奋力跨越求突破

——砖埠中学2014年教学工作汇报

九年级一模考试我校上升了6个名次。5月1日进入二轮复习，我们深知：毕业班后期管理时间紧、任务重、工作杂,如果管理科学,方法得当，引导到位，则学风良好,成绩会不断提升,否则问题将接踵而至，后患无穷。现在，我校全体九年级师生精神饱满，干劲十足，正进入冲刺阶段，力争再创佳绩。

一、加强领导，确保九年级工作重中之重的地位。

新学期开始就成立领导小组，实行领导包班，确保复习秩序井然。由校长任九年级复习领导小组组长，教导主任主抓九年级，业务领导包靠班级。本学期，学校对九年级给予了力所能及的最大帮助，要人有人，要钱出钱。特别是投资2万元购臵一体机，改变了以前手工印刷的落后现象，减轻了教师负担。

二、营造备考氛围

我们从以下几个方面来促进学生学习的积极性：

（一）学生誓词

学生每天晨读前宣读誓词。我们坚信通过不断地强化学生肯定能说到做到！

（二）标语图片

为了让学生有一个积极进取乐观向上的心理状态，我们在教学楼内悬挂励志标语，班级张贴励志图片。

（三）国旗下讲话

邀请一些善于做思想工作的领导和老师经常性地对毕业班学生进行思想激励和斗志鼓舞；每次考试后选聘一些成绩优秀或进步较大的学生介绍学习方法与心得，通过身边的真实案例来提供奋斗希望的动力。

（四）座谈研讨

每一次考试后，我们校长、教导主任一班人一定做到深入班级做进一步的交流与面对面的研讨，切实研讨班级的实际问题，指导班主任开好班级成绩分析教导会。

三、实施“盯人”战术，分类推进、分层指导，对学生一“陪”到底。

为求得本届九年级能有较大突破，我们倾注全部心血挖掘学生潜力，搞好分类推进、分层指导工作。彻底摸清学生的真实底子，划分不同的能力层次，提出相应的目标要求，利用周末、晚间进行辅导。

（一）界定尖子生，促其冲击高中“小班”。要求各任课老师对尖子生进行全面培养提高，凡尖子生的试卷要求面批，面授辅导，及时指出存在问题，帮助其分析原因，让优生在学习上“激情似火”，心态上做到“心静如水”。

（二）圈住边缘生，保其高中上线。一模考后每班圈住边缘生，由班主任找其谈话，树其信心，让他们坚信“我能行”再加一把劲，肯定能考上。任课教师通过个别辅导等方式保其高中上线。

（三）盯紧弱科生。利用周日下午、晚自习开办“弱科强化提高班”提高“弱科生”的成绩，有针对性的进行弱科强化提高，巩固基础知识，提高能力，树立学生信心，推其冲击高中。

（四）关注心理障碍生。齐心协力，共同做好心理障碍生的疏导工作，培养健全人格，促其健康成长，共同搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取高中。

（五）严管双差生，促其遵规守纪，以保障良好的教学环境和学习环境。

四、关爱教师，增强动力，发挥效能。

学校关爱九年级任课教师，关心他们的身体，关心他们的生活，甚至关心他们的家庭，我们注重沟通，物质给予的少，精神抚慰的多，较好的让他们累并快乐着，激发他们的干劲，调动教师的主动性、积极性。

五、周密布署，确保复习的进度和秩序。

（一）调整任课教师。绝大部分教师都有九年级任课经历和复习经验，确保了复习质量。现在教师工作扎实负责，工作态度端正，工作热情高，对学校、学生负责。一模考试后每位教师写下承诺书，中考成绩力争有所突破。学生、家长也对全体九年级任课教师评价较高。

（二）科学制定复习迎考、备考节点安排，有序推进九年级教学工作。

（三）专题研究九年级复习工作。每个周末都要召开复习工作会，并在学校周工作计划中单列九年级复习工作，及时解决复习当中存在的问题。

（四）构建高效的复习课

复习课的高效前提就是认真研究教学要求和考试说明，我们要求各学科教师研究中考侧重以下几个方面：

1历年试题整体研究——找共性；2近年试题重点研究——找趋势； 3相同试题对比研究——找变化；4不同试题分类研究——找差别； 5外省试题集中研究——找新意、找动态；6新中考模式的研究——找策略。

（五）加强家校联系。期末考试、一模考试我们都邀请家长进考场，考后针对不同类型的学生召开学生家长会，齐抓共管，发挥“合力”优势。此举得到家长的广泛赞誉。

（六）把职业招生给复习带来的冲击降到最低。我校仅用一周时间就完成招生任务。

（七）考后进行目标分析。每次考试后结合升学目标任务进行质量分析，分类讲评试卷，促后进生，提高临界生，注重苗子生，召开优生会、“踩线生”会等，找差距，鼓干劲。

总之，九年级迎考复习已经到了关键阶段，优异的成绩来自于细致的过程管理和不懈的过程投入。我校努力做到思想认识、计划措施、工作行动“三个到位”，上下牢固树立大局意识、质量意识、挖潜意识、责任意识“四个意识”，凝神聚力谋发展，踏踏实实抓初三。同时，恳请各位领导提出宝贵意见和建议，以使我们较好地改进九年级教学工作，以期2014年我校中考工作有个更大的突破。

第五篇：视导汇报材料（模版）

强化过程管理 构建高效课堂

——**中学迎接县教学视导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，欢迎大家来到我们**中学检查指导工作。

我校现有16个教学班，在校学生656人。一年来，我校在县教育局正确指导下，本着在规范基础上求特色的思路，坚持“以人为本，师生素质同步发展，全面提升教学质量”的办学理念，在改革中促创新，张扬学生个性，脚踏实地，循序渐进，规范管理，各项工作呈现出稳步提升的趋势。在教学常规管理，提升学校教学质量，校本培训，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。在县教育局目标考核中，我校获目标管理一等奖，位居全县农村初中第一名；学校获县教育教学工作先进集体、素质教育展示活动先进集体；教导处获先进教导处荣誉称号；县“**杯”赣榆县中小学田径运动会上，我校荣获团体总分第六名。2010年中考，我校重点中学统招生考取13人，逐年递增，在农村初中名列前茅。

一．规范课程管理，提高实施水平

1.我校严格按新课程开齐开足开好每一门课程。严格“三表一致”(教导处总课表、教师任课一览表、班级分课表)。为保证课程落实，我们坚持课表上墙、分发到人。值日领导下年级核查，定期调查学生，以保证严格按课表上课。

2.在地方和校本课程的开设上，我们采用年级教师申报，学校课程领导小组依据上级要求审批的办法，有效保障了地方校本课程的落实。学校开发的校本课程《家乡风情录》已经付印成册。

3.对综合实践活动予以了足够重视。要求各学科教师按实际安排，结合我校实情，组织、指导学生进行力所能及的综合实践活动，从我们督查的情况看，相关教师能够尽力按要求实施。学校围绕地方课程和校本课程，结合素质教育成果展示，开展了大量专题活动，如：手工制作比赛、课本剧表演、诵读比赛、纵横码大赛等。在连云港市“中华经典”集体诵读比赛中获二等奖。

4.整合地方资源，合理规划发展。学校建立健全专用教室，还将于10月份新建微机教室一口。图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施等能满足课程实施的需要的同时，全部对学生开放使用。学校积极组织学生利用课外活动时间参加丰富多彩的文体、科技、智力开发、技能培训等活动，达到预期效果。

学校高度重视德育工作，建立健全学校、家庭、社区三结合的德育网络机构，充分利用地方教育资源，发挥素质教育实践基地、青少年校外活动场所的育人功能。学校把***村烈士墓等作为德育基地；把**园艺场有限公司、**海产品养殖基区作为综合实践活动基地，充分利用多种形式对学生进行教育。

二．严格教学常规，强化督查执行 1.执行六严规定，规范办学行为

学校始终坚持组织教师学习省、市、县关于规范办学的有关文件，对照文件，查找问题。我校继续完善有关学校管理规章制度，修订了《**中学教职工考核》、《教学检查制度》、《考勤制度》、《教科研奖励制度》，在广泛征求教师意见的基础上实行，进一步规范教师的行为。学校先后制定了《**中学贯彻实施六严方案》、《**中学保证学生自主学习时间的规定》、《**中学减轻学生课业负担制度》，严格执行“六严”规定，规范办学行为，做到了开齐开足规定的课程、节假日不补课、保证学生在校时间不超规定、体育活动时间符合要求、寄宿生晚自习教师不讲课。学校每学期还通过学生问卷调查、师生座谈等方式，调查了解在教学过程中存在的问题，以便及时整改。

2.严格执行《要求》，规范教学行为

我校全面贯彻执行《**市中小学教学常规管理要求》，结合学校实际制定了《**中学教学常规管理要求实施方案》、《**中学教学常规要求推进措施》、《**中学教学评价制度》。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，明确提出了教师教学常规的“ 五认真” 和学生学习常规的“五认真” ；为了保证教与学这两个“五认真”落在实处，收到实效，我们又提出了常规督导评估，即“管” 的 “ 五认真” ：认真听课、认真教研、认真进行常规检查、认真组织考试、认真考核评估。我们狠抓常规管理不放松，且愈来愈规范化、正常化，学校教学常规管理实施方案不断优化、细化，有推进，有检查，有总结。学校坚持每周进行教学常规抽查，发现问题，及时进行个别交流、督促整改。坚持每学期两次教学视导，从教学常规的各个方面进行完整的检查，形成简报，对存在的问题还以《教学问题整改通知书》的形式明确指出，限期整改，相关学科分管领导跟踪检查、督促。

3.严格教学管理，强化过程监控

学校教学管理严格落实《**省中小学管理规范》五项二十条的规定，建立健全

教育教学考核制度、奖惩制度，不断改进、完善教师全员聘任制度，完善《**中学教师考核方案》，结合平时检查，对教师进行量化考核。

年级管理上，继续实施年级负责制，加强教学过程的管理与督促。一是管好两支队伍：班主任队伍和教师队伍，重工作纪律教育和工作行为的规范。定期召开班主任例会，举办了班主任工作研讨会、班主任工作交流会，以老带新，互相交流。二是加强年级学生管理，做到教育及严格治理相结合，强化学生纪律观念，养成良好习惯；加强学法指导，通过活动的开展达成教育目标，力争形成良好级风，提高学生综合素质。实施“六严”规定以来，学生的课余时间增多了，如何合理安排周日、节假日的时间成为教师、学生、家长共同关心的问题。学校以初三学生为抓手，通过以村为单位自主编排学习小组，教师分片走访的形式，彻底解决了这一难题，不仅使学生养成了合理安排时间的好习惯，也解决了家长的后顾之忧，使他们彻底放心，从而赢得了社会好评，也得到教育局领导的肯定，相关事迹在局城域网宣传。

三.立足校本教研，构建高效课堂

以教研组为核心的课堂教学质量管理平台通过开展集体备课、集中教研、互听互评、教学反思等活动，促进教师间取长补短，不断完善教学设计，不断提高自身专业能力，从而实现课堂教学从有效迈向高效。

1.教研活动的两种形式：集体备课和集中教研

集中教研：学校制定了严格的教研组长选拔使用制度，选拔出一批业务能力强、有事业心的年轻骨干担任教研组长。以教研组为单位定时间活动，由分管领导和教研组长主持。集中教研的模式可归纳为：课例—问题的模式。活动过程：组内老师将在平时的教学中发现的问题及时记录下来，写好课后反思，如记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，目标达成程度等。然后在每周的教研活动中，将组内存在的共性问题,做为组内重点研究内容，共同商讨，寻找对策，找出解决问题的办法。

集体备课：为保障集体备课的时间和有效，每个年级学科组根据本组成员的课务情况，确定集体备课时间，现在我校各个学科组集体备课均保证有半天的时间。做到时间、地点、内容、主讲人四落实；规范集体备课的基本程序：即一备二研三改四写五用六反思，是指教师先行备课，集体研讨，修改补充，形成教案，落实课堂，反思总结六个步骤；其中二研三改步骤是关键。这两个步骤主要围绕课前准备进行研讨。显性准备（教具、学具、课件、投影片）要统一。隐形准备（重难点的

确定、时间的合理分配、课堂提问、教学方法的设计等）采取集思广益，博采众长的方式，提高实效。我们的切身体会是课堂是否有效，隐形教学准备起着至关重要的作用。

此外，值得一提的是，由于一周一次的集体备课，不可能解决所有的问题，老师们养成了随时研究的好习惯，经常利用课余时间以不拘形式的“即时备课”来弥补，及时解决学生暴露的问题和教师遇到的新问题，使集体备课更加具有针对性和务实性。在不经意的言语之间，完成了二次备课。长此以往，就使每一节常态课的设计日臻完善。课堂教学成效显著、有效，教学变得实实在在。

2.发挥优秀教研组引领、示范作用。结合教研室即将组织的优秀教研组评比活动，充分发挥我校语文学科教研基地的示范作用，积极开展扎实有效的教研活动。

3.互听互评，优化教法。（1）管理人员听督查课。全体管理人员每周深入课堂听课至少2节以上，并明文规定，校长一学期不少于60节，中层分管教学的领导每学期不少于40节，并随听随查随交流。（2）备课组长的交流课。期初，我们就将备课组长上课作了具体安排，每个月听哪几个年级哪些人都在学校行事历上做了明确安排。（3）学期初，对各位教师的组内公开课进行合理安排，并打印下发。我们要求教师尽量不改变组内公开课的时间，这样便于活动的正常开展。每学期，教师们组内公开课都能如期进行。（4）自主听课。我们要求全体教师都要进行合理的“自主听课”安排，要求教师根据安排自选听课学科与对象，每周不少于两节，听课记录由年级主任签字确认，以防止虚假听课。本学期我们对听课情况抽查了两次，除了个别老师因请假没有按要求去做外，其余老师都能自觉遵守。加强平时听课评课。每周每位老师至少听课2节，学科组老师之间每周要互相听课。利用现有资源促进教师间的交流与学习，达到共同提高的目的。结合本学校连续开展两届“青年教师赛课”系列比武活动，开展全校性听评课活动。全体备课组长参加了“‘六模块’建构式课堂展示周”活动，经过组织发动、集体备课、典型展示、集体反思、经验交流等几个环节，为骨干教师搭建了展示的平台。为打造高效课堂提供了生动、鲜活的教学案例，整个过程做到有计划，有落实，有评价，有奖励，有反思。深化了高效教学的理念，推动了高效教学的进程。

4.抓好课题研究申报。学校完善了校本课题研究制度，贯彻“科研兴校”战略，鼓励我校教师通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化。学校目前有县级立项课题7个，市级课题3项，在教育教学中能积极开展研究活动。

5.举办专题讲座,提高教师素质。我们充分利用学校现有的市县名师、骨干教师资源。请县教研室、教科室领导及校内名师做教研、教学专题讲座。***主任、***主任分别作了《传统与创新模式比较 低效与高效原因剖析——浅议有效教学模式》、《教育科研课题的研究》的讲座；***老师代表语文组组向大家介绍了如何有效开展有效教研活动的经验；***校长就如何上一节高效课谈了自己的切身体会。丰富的讲座内容对构建高效课堂具有较强的指导性和针对性，令人信服，同时起到了典型引路的示范作用。

四.培养青年教师，打造优质队伍 1.师徒结对，加快新教师的成长

为了帮助新教师提高教育教学水平和师德修养，尽快成长，迅速适应我校的教育教学，实行了以优带新、师徒结对为内容的导师制。开学初，组织教学管理人员深入课堂调研，以全面了解新教师的情况，然后提出培训方案，明确要求徒弟虚心向师傅们学习，尽快成长为一名优秀的青年教师；同时我们对新教师严格督查，把好新教师的“备课关”、“上课关”、“常规关”，要求新教师自觉听名优教师的课，积极向是师傅请教。通过采取相互听课、共同研究、定期总结等形式，促进了青年教师的成长。一年来，我校教师在各类刊物发表论文84篇，在各级各类论文评比中获奖146篇。

2.开展新教师技能及课堂教学大赛

每学年，我校针对新参加工作的青年教师比较多的现实，为了让他们尽快适应学校发展的需要，学校组织开展了“青年教师专业技能展示”活动、“青年教师赛课”活动，要求近几年参加工作的教师都要参加。教导处重视此项工作，专门召开了相关教师的培训会，进行了较有针对性的指导，为这些教师的临场发挥作好了铺垫。学校还拿出专项资金，为在这些活动中取得较好成绩的青年教师发放奖品，极大的提高了青年教师苦练教学专业技能的热情。

3.专业技能比赛成绩喜人

2009年语文、英语、美术、信息技术专业技能比赛中，我校有10人获县级奖；2人获市级奖。在今年举行的政治历史地理专业技能比赛中，我们认真组织、精心准备，结果喜人。有***等5名教师参加了市里的第二轮比赛，占该学科教师总数的71%，**、**参加了第三轮比赛。这一成绩是以往比赛中没有取得的。事实强有力地说明通过近几年的努力，我校师资质量不断提高。

五.科学自主发展，注重特色建设 1.自主发展科学，规划实施合理

学校根据自身实际和发展的需要，制定了《**中学自主发展规划方案》，自主发展目标明确，方案内容具体详实，有科学性、可行性、创新性与实效性，科学分析发展存在的问题，明确学校发展具备的优势资源。

学校根据自主发展规划，成立自主发展领导小组，严格按照方案预定的步骤措施，认真落实。同时建立了与学校发展相适应的管理运行机制与后勤保障机制，尤其是后勤管理工作成效显著，有利地将学校推上了特色化发展道路。

学校严格按照方案预定的步骤开展工作，自主发展规划取得了阶段成效，学校办学质量不断提高，办学效益逐年提升，得到了上级领导和社会各界的一致认可。

2.彰显教育特色，提高学生素质

学校积极参与教育部门组织的各类学科竞赛。在日常教学中，我们积极组建各种学科兴趣小组，在学生自觉自愿的前提下，配备专职指导教师，通过学科兴趣小组、综合实践活动，对学生进行学习指导、技能训练。自2009年以来，我校在青少年信息学奥林匹克联赛中获省三等奖10人；**省中小学生规范汉字书写大赛二等奖一人、三等奖一人；纵横码输入法比赛市二等奖1人；*县中小学生劳技创新作品竞赛3人获奖；县“**杯”美术作品展评2人获奖；青少年科技创新大赛科学幻想绘画三等奖1人。

体育教育一直是我校的一大特色，我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，在全面提高学生素质的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。师生的身体素质是他们正常工作、学习的物质保障，为了在校内掀起参与体育活动的热潮，在体育组全体教师的精心策划下，我校举行一系列有益于师生身心健康的

体育活动，让学生体会到竞争与合作的乐趣。校业余运动队坚持训练，在每年的市县运动会上一直名列前茅。

为了发展学校的艺术教育，体现学校特色发展的思想，我校作了积极的尝试。除严格地按课程计划进行课堂教学外，我们还将艺术教育延伸到广阔的课外活动中去，相继成立了秧歌队、合唱队、绘画组、书法组等多个兴趣活动小组。活动时间一到校园里就歌声悠扬、鼓声阵阵，彩绸飘舞热闹非凡，学生在艺术活动的大乐园里，放飞梦想，陶冶情趣。每年元旦我校举行专场文娱会演。由于演出节目具有较高的艺术性，表演精彩，受到群众的高度赞扬。每年上级举办的各种展示活动则成为学生展示风彩、表现能力的大舞台。

六.存在问题和不足

1.学校办学条件还有待于进一步改善，尤其是在创建教育装备现代化工作上，我校现有的教育装备距离上级要求还有一些差距。

2.课题研究的层次、范围还有待于进一步提高。目前学校现有的研究课题偏少，高层次的课题更是存在较大的提升空间，我们将在今后的工作中加大力度。

以上的认识和做法，是我们实施高效教学过程中的一点思考和探索。不当之处，敬请领导和各位专家批评指正。

* * 中 学 2011年5月